Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia

A - Informacje ogólne 1. Nazwy przedmiotów Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn studia I stopnia studia stacjonarne praktyczny P R O G R A M G R U P Y P R Z E D M I O T Ó W / M O D U Ł U U r z ą d z e n i a m e c h a t r o n i c z n e Technika mikroprocesorowa Budowa urządzeń Elementy mechatroniki Modelowanie procesów i systemów 2. Punkty ECTS 20 3. Rodzaj przedmiotów obieralne 4. Język przedmiotów język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora grupy przedmiotów dr inż. Grzegorz Andrzejewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: 60; Laboratoria: 120 Semestr 6 Laboratoria: 30 Liczba godzin ogółem 210 C - Wymagania wstępne Student modułu Urządzenia mechatroniczne posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne, które nabył podczas realizacji przedmiotów: Metody probabilistyczne i statystyka, Wytrzymałość materiałów, Inżynieria wytwarzania, Podstawy elektrotechniki i elektroniki, Elementy techniki cyfrowej. D - Cele kształcenia CW1 CW2 CW3 CU1 CU2 CU3 Wiedza przekazanie wiedzy z zakresu budowy i funkcjonowania systemów, elementów oraz urządzeń student ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów przekazanie wiedzy z zakresu programowania systemów Umiejętności wyrobienie umiejętności posługiwania się narzędziami wspomagającymi programowanie systemów, projektowanie elementów oraz urządzeń wyrobienie umiejętności implementacji wybranych aspektów behawioralnych systemów student posiada umiejętność samodzielnego proponowania rozwiązań konkretnego problemu i przeprowadzenia procedury podjęcia rozstrzygnięć w tym zakresie Kompetencje społeczne

CK1 uświadomienie ważności kształcenia się w kontekście skutków działalności inżynierskiej CK2 student potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, rozszerzone o wymiar interdyscyplinarny E - Efekty kształcenia dla grupy przedmiotów Efekty kształcenia (E) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EW1 EW2 EW3 EW4 EU1 Wiedza (EW ) student ma podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania systemów, elementów oraz urządzeń, student ma podstawową wiedzę z zakresu metod programowania systemów, projektowania elementów oraz urządzeń student zna podstawowe techniki opisu wybranych aspektów behawioralnych systemów student ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie ogólną wiedzę z zakresu modelowania procesów i systemów stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn. Umiejętności (EU ) student potrafi posłużyć się narzędziami wspomagającymi programowanie systemów oraz projektowanie urządzeń Kierunkowy efekt kształcenia K_W04, K_W05 K_W10, K_W08 K_W14 K_W14 K_U10 EU2 student potrafi modelować wybrane aspekty behawioralne systemów K_U16, K_U20 EU3 student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego K_U03 EU4 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie mechaniki i budowy maszyn; potrafi integrować w uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie. K_U01 potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczne, a także symulacje EU5 komputerowe do analiz, projektowania i oceny, procesów i urządzeń. K_U07 potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi, EU6 symulatorami oraz narzędziami komputerowo wspomaganego projektowania do K_U10 symulacji, projektowania i weryfikacji procesów, urządzeń i systemów. potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowaniu, konstruowaniu i EU7 obliczaniu elementów maszyn i urządzeń. K_U16 Kompetencje społeczne (EK ) EK1 student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K_K01 EK2 EK3 ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania. F Warunki realizacji i zaliczenia grupy przedmiotów Każdy przedmiot modułu zaliczany osobno, na ocenę. Szczegółowe dane w karcie przedmiotu. G Informacje dodatkowe K_K02 K_K03 Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji dr inż. Grzegorz Andrzejewski Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.2.1 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Technika mikroprocesorowa 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących dr inż. Grzegorz Andrzejewski zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (15); Laboratoria: (30) Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne Podstawy elektrotechniki i elektroniki, Elementy techniki cyfrowej D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wiedza przekazanie wiedzy z zakresu budowy i funkcjonowania systemów przekazanie wiedzy z zakresu programowania systemów Umiejętności wyrobienie umiejętności posługiwania się narzędziami wspomagającymi programowanie systemów wyrobienie umiejętności implementacji wybranych aspektów behawioralnych systemów Kompetencje społeczne uświadomienie ważności kształcenia się w kontekście skutków działalności inżynierskiej E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPW2 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia studia stacjonarne praktyczny Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) student ma podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania systemów student ma podstawową wiedzę z zakresu metod programowania systemów Kierunkowy efekt kształcenia K_W04 K_W10

EPW3 EPU1 EPU2 EPU3 student zna podstawowe techniki opisu wybranych aspektów behawioralnych systemów Umiejętności (EPU ) student potrafi posłużyć się narzędziami wspomagającymi programowanie systemów student potrafi modelować wybrane aspekty behawioralne systemów student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego Kompetencje społeczne (EPK ) K_W14 K_U10 K_U16, K_U20 K_U03 EPK1 student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 W2 Struktura systemu mikroprocesorowego, mikroprocesora, cykl pobierania i dekodowania rozkazu, mnemoniki zapisu rozkazów, lista rozkazów. W3 Wstęp do programowania mikroprocesorów podstawy asemblera i języka C. 2 W4 Mikroprocesory a mikrokontrolery. Struktura wybranego mikrokontrolera. Przestrzeń rejestrów specjalnych. W5 Wykorzystanie funkcjonalności portów wejścia/wyjścia. 2 W6 System przerwań funkcjonowanie i programowanie. 2 W7 Układy czasowo/licznikowe, port szeregowy UART. 2 W8 Dyskusja wybranych modułów przestrzeni we/wy np. RTC, LCD, ADC. 2 Razem liczba godzin wykładów 15 2 2 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 L2 Zapoznanie z platformami implementacyjnymi: sprzętową i programową. 2 L3 Analiza funkcjonowania procesora na podstawie symulacji krokowej. 2 L4 Proste programy w asemblerze i C. 2 L5 Wymuszanie wyjść cyfrowych techniki obsługi pojedynczych linii portów. 2 L6 Czytanie portów wejściowych obsługa klawiszy. 2 L7 Podsumowanie cząstkowe termin odróbczy. 2 L8 System przerwań zarządzanie, obsługa. 2 L9 Układy czasowo-licznikowe odmierzanie czasu, zliczanie zdarzeń. 2 L10 Programowanie interfejsu szeregowego UART, VCOM. 2 L11 Praca z przetwornikiem analogowo-cyfrowym. 2 L12 Wyświetlacz LCD. 2 L13 Programowanie wybranych funkcjonalności systemów, cz. I 2 L14 Programowanie wybranych funkcjonalności systemów, cz. II 2 L15 Podsumowanie cząstkowe termin odróbczy. 2 L16 Podsumowanie i zaliczenie. 1 Razem liczba godzin laboratoriów 30

G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład interaktywny system informatyczny Laboratoria ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania maszyn i urządzeń system informatyczny, płytki testowe H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F4 wystąpienie (prezentacja multimedialna) P1 egzamin (test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu) Laboratoria F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć/ ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F3 - sprawozdanie P3 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW2 EPW3 Wykład Laboratoria F4 P1 F2 F3 P3 x x x EPU1 x x EPU2 x x x EPU3 x x EPK1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 zna wybrane zagadnienia dotyczące budowy i działania systemów EPW2 zna wybrane zagadnienia dotyczące metod programowania systemów EPW3 zna wybrane zagadnienia dotyczące technik opisu wybranych aspektów behawioralnych systemów EPU1 EPU2 potrafi wykorzystać niektóre wymagane funkcjonalności narzędzi do programowania systemów potrafi modelować niektóre aspekty behawioralne zna większość zagadnień dotyczących budowy i działania systemów zna większość zagadnień dotyczących metod programowania systemów zna większość zagadnień dotyczących technik opisu wybranych aspektów behawioralnych systemów potrafi wykorzystać większość wymaganych funkcjonalności narzędzi do programowania systemów potrafi modelować większość wymaganych zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące budowy i działania systemów zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące metod programowania systemów zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące technik opisu wybranych aspektów behawioralnych systemów potrafi wykorzystać wszystkie wymagane funkcjonalności narzędzi do programowania systemów potrafi modelować wszystkie wymagane aspekty

systemów EPU3 potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu dostatecznym EPK1 rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem ale tylko na poziomie ogólnym J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin aspektów behawioralnych systemów potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu dobrym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym ale bez dogłębnej znajomości tematyki behawioralne systemów potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu bardzo dobrym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym i świadczącym o dogłębnej znajomości tematyki K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Paweł Hadam: Projektowanie systemów, Wydaw. BTC, Warszawa, 2004. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. T. Starecki, Mikrokontrolery 8051 w praktyce, Wydaw. BTC, Warszawa 2003. 2. R. Baranowski: Mikrokontrolery AVR ATmega w praktyce, Wydaw. BTC, Warszawa 2005. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Konsultacje 1 Czytanie literatury 5 Przygotowanie referatu 3 Przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych 12 Opracowanie sprawozdań 24 Przygotowanie do egzaminu 10 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji 2015-12-13 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis dr inż. Grzegorz Andrzejewski gandrzejewski@pwsz.pl

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.2.2 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Budowa urządzeń 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących dr inż. Grzegorz Andrzejewski zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (30); Laboratoria: (30) Liczba godzin ogółem 60 C - Wymagania wstępne Podstawy elektrotechniki i elektroniki, Elementy techniki cyfrowej D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza przekazanie wiedzy z zakresu budowy i funkcjonowania urządzeń Umiejętności wyrobienie umiejętności posługiwania się narzędziami wspomagającymi projektowanie urządzeń Kompetencje społeczne uświadomienie ważności kształcenia się w kontekście skutków działalności inżynierskiej E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPW2 EPU1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia studia stacjonarne praktyczny Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) student ma podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania urządzeń student ma podstawową wiedzę z zakresu metod projektowania urządzeń Umiejętności (EPU ) student potrafi posłużyć się narzędziami wspomagającymi projektowanie urządzeń Kierunkowy efekt kształcenia K_W05 K_W08 K_U10

EPU2 student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego Kompetencje społeczne (EPK ) K_U03 EPK1 student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 W2 Urządzenia mechatroniczne: charakterystyka, budowa. 2 W3 Podstawy projektowania urządzeń. 2 W4 Założenia kinematyczne projektu, cz. I. 2 W5 Założenia kinematyczne projektu, cz. II. 2 W6 Założenia dynamiczne projektu, cz. I. 2 W7 Założenia dynamiczne projektu, cz. II. 2 W8 Analiza ruchu elementów wykonawczych w przestrzeni, cz. I. 2 W9 Analiza ruchu elementów wykonawczych w przestrzeni, cz. II. 2 W10 Systemy sterowania w urządzeniach, cz. I. 2 W11 Systemy sterowania w urządzeniach, cz. II. 2 W12 Zasilanie w urządzeniach 3 W13 Zabezpieczenia w urządzeniach 3 W14 Podsumowanie 3 Razem liczba godzin wykładów 30 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 L2 Zapoznanie z platformami implementacyjnymi: sprzętową i programową. 3 L3 Struktura mechanizmów i maszyn. 3 L4 Analiza kinematyczna mechanizmów. 3 L5 Analiza kinetostatyczna mechanizmów. 3 L6 Podsumowanie cząstkowe termin odróbczy. 2 L7 Sterowanie w systemach z napędami elektrycznymi. 3 L8 Sterowanie w systemach z napędami pneumatycznymi. 3 L9 Sterowanie w systemach z napędami hydraulicznymi. 3 L10 Zabezpieczenia w urządzeniach 3 L11 Podsumowanie cząstkowe termin odróbczy. 2 L12 Podsumowanie i zaliczenie. 1 Razem liczba godzin laboratoriów 30 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład interaktywny system informatyczny Laboratoria ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania maszyn i urządzeń system informatyczny, płytki testowe H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)

Wykład F4 wystąpienie (prezentacja multimedialna) P1 egzamin (test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu) Laboratoria F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć/ ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F3 - sprawozdanie P3 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW2 Wykład Laboratoria F4 P1 F2 F3 P3 x x EPU1 x x EPU2 x x EPK1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 zna wybrane zagadnienia dotyczące budowy i działania urządzeń EPW2 zna wybrane zagadnienia dotyczące metod projektowania urządzeń EPU1 potrafi wykorzystać niektóre wymagane funkcjonalności narzędzi do projektowania urządzeń EPU2 potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu dostatecznym EPK1 rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem ale tylko na poziomie ogólnym J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin K Literatura przedmiotu zna większość zagadnień dotyczących budowy i działania urządzeń zna większość zagadnień dotyczących metod projektowania urządzeń potrafi wykorzystać większość wymaganych funkcjonalności narzędzi do projektowania urządzeń potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu dobrym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym ale bez dogłębnej znajomości tematyki zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące budowy i działania urządzeń zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące metod projektowania urządzeń potrafi wykorzystać wszystkie wymagane funkcjonalności narzędzi do projektowania urządzeń potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu bardzo dobrym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym i świadczącym o dogłębnej znajomości tematyki Literatura obowiązkowa: 1. Felis J. Jaworowski H., Cieślik J.: Teoria Maszyn i Mechanizmów, Analiza Mechanizmów AGH Uczelniane Wydawnictwa Naukowo-Dydaktyczne, Kraków 2008. Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Siemieniako F.: Teoria maszyn i mechanizmów z zadaniami. Wyd. 4. Wydaw. Politech. Białostockiej, Białystok 1993. 2. Projektowanie mechatroniczne. Zagadnienia wybrane. Red. T. Uhl, Katedra Robotyki i Dynamiki Maszyn AGH, Kraków 2007. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 Konsultacje 2 Czytanie literatury 11 Przygotowanie referatu 6 Przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych 12 Opracowanie sprawozdań 24 Przygotowanie do egzaminu 10 Suma godzin: 125 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Grzegorz Andrzejewski Data sporządzenia / aktualizacji 2015-12-13 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) gandrzejewski@pwsz.pl Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.2.3 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Elementy mechatroniki 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących dr inż. Grzegorz Andrzejewski zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (15); Laboratoria: (30) Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne Podstawy elektrotechniki i elektroniki, Elementy techniki cyfrowej D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza przekazanie wiedzy z zakresu budowy i funkcjonowania elementów Umiejętności wyrobienie umiejętności posługiwania się narzędziami wspomagającymi projektowanie elementów Kompetencje społeczne uświadomienie ważności kształcenia się w kontekście skutków działalności inżynierskiej E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPW2 EPU1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia studia stacjonarne praktyczny Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) student ma podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania elementów student ma podstawową wiedzę z zakresu metod projektowania urządzeń Umiejętności (EPU ) student potrafi posłużyć się narzędziami wspomagającymi projektowanie elementów Kierunkowy efekt kształcenia K_W05 K_W08 K_U10

EPU2 student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego Kompetencje społeczne (EPK ) K_U03 EPK1 student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 W2 Podstawowe pojęcia mechatroniki. 2 W3 Projektowanie systemów. 2 W4 Napędy w mechatronice. 2 W5 Dobór napędów. 2 W6 Sensory w mechatronice 2 W7 Pomiary wybranych wielkości: odległość, kąt, prędkość, akceleracja, położenie. 2 W8 Systemy sterowania w systemach. 2 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 L2 Zapoznanie z platformami implementacyjnymi: sprzętową i programową. 3 L3 Podstawy sterowania prostymi silnikami prądu stałego. 3 L4 Serwonapędy. 3 L5 Siłowniki: elektryczne, pneumatyczne, hydrauliczne 3 L6 Podsumowanie cząstkowe termin odróbczy. 2 L7 System sterujący: współpraca z krańcówkami 3 L8 Pomiary wybranych wielkości, cz. I. 3 L9 Pomiary wybranych wielkości, cz. II. 3 L10 System sterujący: realizacja algorytmów sterowania. 3 L11 Podsumowanie cząstkowe termin odróbczy. 2 L12 Podsumowanie i zaliczenie. 1 Razem liczba godzin laboratoriów 30 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład interaktywny system informatyczny Laboratoria ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania maszyn i urządzeń system informatyczny, płytki testowe H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F4 wystąpienie (prezentacja multimedialna) P1 egzamin (test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu) Laboratoria F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć/ ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F3 - sprawozdanie P3 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW2 Wykład Laboratoria F4 P1 F2 F3 P3 x x EPU1 x x EPU2 x x EPK1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 zna wybrane zagadnienia dotyczące budowy i działania elementów EPW2 zna wybrane zagadnienia dotyczące metod projektowania elementów EPU1 potrafi wykorzystać niektóre wymagane funkcjonalności narzędzi do projektowania elementów EPU2 potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu dostatecznym EPK1 rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem ale tylko na poziomie ogólnym J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin K Literatura przedmiotu zna większość zagadnień dotyczących budowy i działania elementów zna większość zagadnień dotyczących metod projektowania elementów potrafi wykorzystać większość wymaganych funkcjonalności narzędzi do projektowania elementów potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu dobrym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym ale bez dogłębnej znajomości tematyki zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące budowy i działania elementów zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące metod projektowania elementów potrafi wykorzystać wszystkie wymagane funkcjonalności narzędzi do projektowania elementów potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu bardzo dobrym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym i świadczącym o dogłębnej znajomości tematyki Literatura obowiązkowa: 1. B. Heimann, W. Gerth, K. Popp, Mechatronika. Komponenty- metody- przykłady, PWN, Warszawa 2001. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Projektowanie mechatroniczne. Zagadnienia wybrane. Red. T. Uhl, Katedra Robotyki i Dynamiki Maszyn AGH, Kraków 2007. 2. E. Tomasiak, Napędy i sterowanie hydrauliczne i pneumatyczne, Wyd. Politechniki Śląskiej, Gliwice 2001.

L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Konsultacje 3 Czytanie literatury 21 Przygotowanie referatu 10 Przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych 12 Opracowanie sprawozdań 24 Przygotowanie do egzaminu 10 Suma godzin: 125 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji 2015-12-13 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis dr inż. Grzegorz Andrzejewski gandrzejewski@pwsz.pl

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.2.4 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Modelowanie procesów i systemów 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących prof. zw. dr hab. inż. Leon Kukiełka zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Laboratoria: 30; Semestr 6 Laboratoria: 30; Liczba godzin ogółem 60 C - Wymagania wstępne Student przedmiotu Modelowanie procesów i systemów posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne, które nabył podczas realizacji przedmiotów Metody probabilistyczne i statystyka oraz Wytrzymałość materiałów i Inżynieria wytwarzania. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Student ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów. Umiejętności Student posiada umiejętność samodzielnego proponowania rozwiązań konkretnego problemu i przeprowadzenia procedury podjęcia rozstrzygnięć w tym zakresie. Kompetencje społeczne Student potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, rozszerzone o wymiar interdyscyplinarny. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia Studia stacjonarne praktyczny Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie ogólną wiedzę z zakresu modelowania procesów i systemów stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn. Kierunkowy efekt kształcenia K_W14

EPU1 EPU2 EPU3 EPU4 EPK1 EPK2 Umiejętności (EPU ) Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie mechaniki i budowy maszyn; potrafi integrować w uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie. Potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczne, a także symulacje komputerowe do analiz, projektowania i oceny, procesów i urządzeń. Potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami komputerowo wspomaganego projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji procesów, urządzeń i systemów. Potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowaniu, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń. Kompetencje społeczne (EPK ) Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U01 K_U07 K_U10 K_U16 K_K02 K_K03 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Tworzenie modelu cybernetycznego, podział czynników na grupy, grupowanie 6 statystyczne i prezentacja graficzna wyników badań procesów i systemów. L2 Planowanie eksperymentów badań rozpoznawczych i ocena istotności wpływu 6 czynników badanych. L3 Planowanie eksperymentów badań właściwych i analiza statystyczna wyników 6 eksperymentu. L4 Modelowanie procesów i systemów opisywanych modelami liniowymi przy 6 zastosowaniu metod statystycznych oraz specjalistycznego oprogramowania. L5 Modelowanie procesów i systemów opisywanych modelami nieliniowymi przy 6 zastosowaniu metod statystycznych oraz specjalistycznego oprogramowania. L6 Modelowanie procesów i systemów metodą elementu skończonego. 6 L7 Modelowanie procesów i systemów metodą elementu skończonego. 6 L8 Modelowanie komputerowe procesów i systemów metodą elementu skończonego. 6 Obliczenia wytrzymałościowe w programie ANSYS. L9 Modelowanie komputerowe procesów i systemów metodą elementu skończonego. 6 Obliczenia termiczne i termomechaniczne w programie ANSYS. L10 Optymalizacja topologiczna obiektu technicznego. Tworzenie modelu symulacyjnego 6 procesów i systemów. Razem liczba godzin laboratoriów 60 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Laboratoria Ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowego. Podręczniki akademickie i skrypty. Specjalistyczne oprogramowanie komputerowe. Materiały elearningowe. Wirtualne laboratoria. Strony internetowe. Projektor. H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Laboratoria F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej, prace domowe itd.), Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen

F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia z wykorzystaniem sprzętu fachowego, projekty indywidualne i grupowe). formujących, uzyskanych w semestrze. H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Laboratoria F2 F5 P3 EPW1 EPU1 EPU2 EPU3 EPU4 EPK1 EPK2 I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPU1 EPU2 EPU3 Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 Zna wybrane terminy niezbędne do planowania eksperymentu i analizy wyników badań oraz dodatkowo zna wybrane wymagane istotne metody, techniki i programy stosowane przy modelowaniu procesów i systemów. Realizuje powierzone zadanie popełniając nieznaczne błędy. Potrafi wykorzystać wybrane poznane metody i modele matematyczne, a także symulacje komputerowe do analiz, projektowania i oceny, procesów i urządzeń. Potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami komputerowo wspomaganego projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji procesów, urządzeń i systemów ale rezultat jego dobry dobry plus 4/4,5 Zna większość wymaganych terminów niezbędnych do planowania eksperymentu i analizy wyników badań oraz dodatkowo zna większość wymaganych istotnych metod, technik i programów stosowanych przy modelowaniu procesów i systemów. Realizuje powierzone zadanie popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat jego pracy. Potrafi wykorzystać większość poznanych metod i modeli matematycznych, a także symulacji komputerowych do analiz, projektowania i oceny, procesów i urządzeń. Poprawnie korzysta z metod i narzędzi komputerowo wspomaganego projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji procesów, urządzeń i systemów. bardzo dobry 5 Zna wszystkie wymagane terminy niezbędne do planowania eksperymentu i analizy wyników badań oraz dodatkowo zna wszystkie wymagane istotne metody, techniki i programy stosowane przy modelowaniu procesów i systemów. Realizuje powierzone zadanie bezbłędnie. Potrafi wykorzystać wszystkie poznane metody i modele matematyczne, a także symulacje komputerowe do analiz, projektowania i oceny, procesów i urządzeń. korzysta z niestandardowych metod i narzędzi komputerowo wspomaganego projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji procesów, urządzeń i systemów.

EPU4 EPK1 EPK2 pracy posiada nieznaczne błędy. Potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowaniu, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń ale rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędy. Rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań, ale nie odnosi się do nich w realizowanym zadaniu. Realizuje (również w grupie) powierzone zadania. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną. Samodzielnie poszukuje metod modelowania i symulacji wykraczających poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy w niewielkim stopniu. Rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań oraz odnosi się do nich. Realizując (również w grupie) powierzone zadania wykazuje się samodzielnością w poszukiwaniu rozwiązań. Samodzielnie poszukuje metod modelowania i symulacji wykraczających poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy. Rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań oraz odnosi się do nich integrując kompleksowo wszystkie uwarunkowania. Realizując (również w grupie) powierzone zadania w pełni samodzielnie poszukuje rozwiązań. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Kukiełka L.: Podstawy badań inżynierskich, Politechnika Koszalińska, 2000. 2. Kukiełka L: Podstawy badań inżynierskich, PWN, 2002. 3. Łaczek S., Wprowadzenie do systemu elementów skończonych Ansys (Ve r. 5.0 i 5-ED), Politechnika Krakowska, Kraków 1999. 4. Zagrajek T., Krzesiński G., Marek P., Metoda elementów skończonych w mechanice konstrukcji. Ćwiczenia z zastosowaniem systemu ANSYS. Skrypt Wydziału Mechanicznego Energetyki i Lotnictwa Politechniki Warszawskiej, 2005. 5. ANSYS User's Guide. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Pająk E., Wieczorowski K.: Podstawy optymalizacji operacji technologicznych w przykładach. PWN, Warszawa-Poznań 1982. 1. Mańczak K.: Metody identyfikacji wielowymiarowych obiektów sterowania. WNT, Warszawa 1979 2. Kukiełka S., Kukiełka L., EXPERIMENT PLANNER - komputerowy program planowania eksperymentów rozpoznawczych i właściwych oraz identyfikacji i analizy modelu matematycznego obiektu badań. Opis programu komputerowego. Politechnika Koszalińska, 2002. 3. Sosnowski W.: Numeryczna symulacja, analiza wrażliwości i optymalizacja nieliniowych procesów deformacji konstrukcji, Akademia Bydgoska, Bydgoszcz 2003. 4. Rakowski G., Kacprzyk Z., Metoda elementów skończonych w mechanice konstrukcji, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 1993 r 5. ANSYS. Theory Reference. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem 60 Konsultacje 10 Czytanie literatury 20 Przygotowanie do laboratorium 20 Zadanie domowe 40

Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji 10.02.2016 Prof. zw. dr hab. inż. Leon Kukiełka Dane kontaktowe (e-mail, telefon) leon.kukielka@tu.koszalin.pl; kom. +48 881583045 Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.2.5 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Systemy wbudowane 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących dr inż. M. Węgrzyn zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 6 Wykłady: (15); Laboratoria: (30) Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne Podstawy programowania, Elementy techniki cyfrowej, Technika mikroprocesorowa D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 CK2 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia studia stacjonarne praktyczny Wiedza przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich dotyczących podstaw systemów wbudowanych przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do podstaw systemów wbudowanych Umiejętności wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych wyrobienie umiejętności projektowania wybranych aspektów dotyczących cyfrowej części sterującej maszyn Kompetencje społeczne przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPW2 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) ma elementarną wiedzę z zakresu przetwarzanie informacji, architektury i organizacji systemów wbudowanych orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów Umiejętności (EPU ) Kierunkowy efekt kształcenia K_W06, K_W08 K_W14 EPU1 potrafi samodzielnie opracować dokumentację zadania inżynierskiego K_U03 EPU2 EPU3 EPU4 EPU5 potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami komputerowo wspomaganego projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji systemów wbudowanych potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami i urządzeniami przy projektowaniu, budowie i wdrażaniu, systemów wbudowanych potrafi korzystać z kart katalogowych i not aplikacyjnych w celu dobrania odpowiednich komponentów projektowanego procesu lub urządzenia ma doświadczenie związane z utrzymaniem systemów, rozwiązywaniem praktycznych zadań, korzystania z norm i standardów Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji zadania inżynierskiego K_K04 EPK2 potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny K_K06 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U06, K_U08 K_U11, K_U13 K_U16, K_U17 K_U24, K_U25, K_U26 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie do tematyki systemów wbudowanych. Podstawowe pojęcia związane 2 z analizą i projektowaniem systemów, obszary zastosowań. W2 Mikrokontrolery architektura, charakterystyka, zastosowanie 2 W3 Projektowanie systemów wbudowanych opartych o układy programowalne FPGA 2 W4 Metody komunikacji z wykorzystaniem transmisji szeregowej 2 W5 Komunikacja bezprzewodowa w systemach wbudowanych 2 W6 Układy mieszane (cyfrowo-analogowe), przetworniki A/C i C/A 2 W7 Wprowadzenie do projektowanie obwodów drukowanych 2 W8 Systemy operacyjne czasu rzeczywistego w systemach wbudowanych 1 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Wprowadzenie do środowiska programistycznego IDE. Struktura programów dla 4 platformy Arduino. Sposoby obsługi podstawowych elementów platformy Arduino. L2 Obsługa wejść i wyjść cyfrowych 2 L3 Wyświetlanie danych (wyświetlacz 7-segmentowy oraz matrycowy LED) 2 L4 Obsługa wyświetlaczy LCD 2 L5 Port szeregowy (odczyt i zapis danych z/do bufora portu szeregowego) 2 L6 Realizacja gier w systemach wbudowanych 2 L7 Zegar czasu rzeczywistego. Transmisja szeregowa I2C. 3 L8 Obsługa przerwań. Realizacja stopera. 2 L9 Obsługa wejść analogowych. Realizacja termometru. 3

L10 Zapisywanie danych na kartę pamięci SD 2 L11 Zamek sterowany klawiaturą numeryczną 2 L12 Komunikacja bezprzewodowa 4 Razem liczba godzin laboratoriów 30 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny, pokaz multimedialny projektor, prezentacja multimedialna Laboratoria ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowego, ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania maszyn i urządzeń realizacja zadania inżynierskiego przy użyciu właściwego oprogramowania H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Laboratoria F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F1 sprawdzian ( wejściówka, sprawdzian praktyczny umiejętności), F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 egzamin (pisemny sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu) P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt F2 P1.... F1 F2 P3...... EPW1 X X X X X EPW2 X X X X X EPU1 X X X EPU2 X X X EPU3 X X X EPU4 X X X EPU5 X X X EPK1 X X X X X EPK2 X X X X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 ma elementarną wiedzę z zakresu przetwarzanie informacji, architektury systemów wbudowanych EPW2 zna ogólne trendy rozwojowe dotyczące bezpieczeństwa systemów ma dodatkową wiedzę z zakresu przetwarzanie informacji, architektury systemów wbudowanych zna ogólne trendy rozwojowe dotyczące bezpieczeństwa systemów zna dodatkowe zagadnienia z zakresu przetwarzanie informacji, architektury systemów wbudowanych zna ogólne trendy rozwojowe dotyczące bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów

informatycznych, urządzeń i procesów EPU1 potrafi samodzielnie opracować podstawową dokumentację zadania inżynierskiego EPU2 potrafi ogólnie wykorzystywać środowiska programistyczne z zakresu projektowania systemów wbudowanych EPU3 potrafi ogólnie wykorzystywać metody i urządzenia przy projektowaniu systemów wbudowanych EPU4 potrafi korzystać z kart katalogowych i not aplikacyjnych w sposób podstawowy EPU5 ma podstawowe doświadczenie związane z utrzymaniem systemów, rozwiązywaniem praktycznych zadań, korzystania z norm i standardów EPK1 potrafi w podstawowy sposób określić priorytety służące realizacji zadania inżynierskiego EPK2 potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin informatycznych, urządzeń i procesów potrafi samodzielnie opracować dokumentację zadania inżynierskiego potrafi wykorzystywać środowiska programistyczne z zakresu projektowania systemów wbudowanych potrafi wykorzystywać metody i urządzenia przy projektowaniu systemów wbudowanych potrafi korzystać z kart katalogowych i not aplikacyjnych ma doświadczenie związane z utrzymaniem systemów, rozwiązywaniem praktycznych zadań, korzystania z norm i standardów potrafi określić priorytety służące realizacji zadania inżynierskiego potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny potrafi samodzielnie szczegółowo opracować dokumentację zadania inżynierskiego potrafi biegle wykorzystywać środowiska programistyczne z zakresu projektowania systemów wbudowanych potrafi biegle wykorzystywać metody i urządzenia przy projektowaniu systemów wbudowanych potrafi biegle korzystać z kart katalogowych i not aplikacyjnych ma dodatkowe doświadczenie związane z utrzymaniem systemów, rozwiązywaniem praktycznych zadań, korzystania z norm i standardów potrafi szczegółowo określić priorytety służące realizacji zadania inżynierskiego potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. R.Baranowski, Mikrokontrolery AVR ATmega w praktyce, Wyd. BTC, Warszawa, 2005. 2. J.Bogusz, Lokalne interfejsy szeregowe w systemach cyfrowych, Wyd. BTC, Warszawa, 2004 3. R.Kisiel, Podstawy technologii dla elektroników poradnik praktyczny, Wyd. BTC, Warszawa, 1987. 4. J.Michalski, Technologia i montaż płytek drukowanych, WKŁ, Warszawa, 1992. 5. J.Ułasiewicz, Systemy czasu rzeczywistego QNX6 Neutrino, Wyd. BTC, Legionowo, 2007. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A.Bajera, R.Kisiel, Podstawy konstruowania urządzeń elektronicznych, Oficyna Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa 1999. 2. J.Boxall, Arduino. 65 praktycznych projektów, Helion, Gliwice, 2014. 3. J.W.Coffron, W.E.Long, Technika sprzęgania układów w systemach, WNT, Warszawa 1988. 4. P.Górecki, Mikrokontrolery dla początkujących, Wyd. BTC, Warszawa 2006. 5. S.Monk, Arduino i Android. Niesamowite projekty, Helion, Gliwice, 2014.

L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Konsultacje 5 Czytanie literatury 25 Przygotowanie do laboratorium 25 Przygotowanie sprawozdań 15 Przygotowanie do egzaminu 25 Suma godzin: 140 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data aktualizacji 20.11.2015 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis dr inż. Marek Węgrzyn M.Wegrzyn.PWSZ@wp.pl

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.2.6 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Innowacje organizacyjne 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów IV 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących Prof. nadzw. dr hab. M. Majewski zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 7 Wykłady:15; Projekt: 45; Liczba godzin ogółem 60 C - Wymagania wstępne Podstawowa wiedza w zakresie innowacyjności i organizacji procesów. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Posiada wiedzę ogólną w zakresie innowacyjności, organizacji procesów produkcyjnych oraz organizacji procesów zarządzania w przemyśle. Umiejętności Zdobycie umiejętności wprowadzania innowacji w zakresie organizacji wybranych procesów produkcyjnych i zarządzania w przemyśle. Kompetencje społeczne Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy, ma świadomość roli informatyzacji w działaniach inżynierskich w obszarze zarządzania produkcją. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Kierunkowy efekt kształcenia EPW1 Posiada wiedzę z zakresu innowacyjności i organizacji procesów produkcyjnych. K_W05, K_W06, K_W14, K_W19 EPW2 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia Studia stacjonarne praktyczny Zna koncepcje i sposoby innowacyjnej organizacji procesów zarządzania w przemyśle. Umiejętności (EPU ) K_W05, K_W06, K_W14, K_W19

EPU1 Umie wykorzystywać koncepcje wprowadzania innowacji w zakresie organizacji wybranych procesów produkcyjnych. K_U01, K_U03, K_U08, K_U12, K_U16, K_U23 EPU2 Umie zarządzać wybranymi procesami w przemyśle w sposób innowacyjny. K_U01, K_U03, K_U12, K_U16, K_U25 EPK1 Kompetencje społeczne (EPK ) Student wykazuje otwartość na analizowanie zadań i problemów związanych z wprowadzaniem innowacji w procesach i zarządzaniu w przemyśle. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_K02, K_K03, K_K05, K_K06 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Podstawy innowacyjności w przemyśle. 3 W2 Podstawy innowacyjności w organizacji procesów produkcyjnych. 3 W3 Innowacje produktowe. 2 W4 Kreatywność i innowacyjność w wybranych gałęziach przemysłu. 2 W5 Innowacyjność i modernizacja procesów i urządzeń technologicznych. 2 W6 Koncepcje i sposoby innowacyjnej organizacji procesów zarządzania w przemyśle. 3 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści projektów Liczba godzin P1 Modernizacja wybranych procesów i urządzeń technologicznych w wybranych gałęziach przemysłu. P2 Sposoby innowacyjnej organizacji procesów zarządzania w przemyśle. 8 P3 Organizacja wybranych procesów produkcyjnych. 8 P4 Wprowadzanie innowacji w zakresie organizacji wybranych procesów produkcyjnych. 8 P5 Innowacje wybranych rodzajów produktów. 8 P6 Zarządzanie wybranymi procesami w przemyśle w sposób innowacyjny. 5 Razem liczba godzin projektów 45 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład interaktywny projektor, multimedialna prezentacja Projekt selekcjonowanie, grupowanie i dobór informacji do realizacji zadania inżynierskiego specjalistyczne oprogramowanie, pomoce dydaktyczne H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność P2 kolokwium Projekt F2 obserwacja/aktywność, F5 - ćwiczenia praktyczne P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze 8

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F2 P2 F2 F5 P3 EPW1 X X EPW2 X X EPU1 X X X EPU2 X X X EPK1 X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Posiada wybraną wiedzę z zakresu innowacyjności i organizacji procesów produkcyjnych. EPW2 Zna wybrane koncepcje i sposoby innowacyjnej organizacji procesów zarządzania w przemyśle. EPU1 Umie wykorzystywać wybrane koncepcje wprowadzania innowacji w zakresie organizacji wybranych procesów produkcyjnych. EPU2 Umie zarządzać niektórymi wybranymi procesami w przemyśle w sposób innowacyjny. EPK1 Wykazuje otwartość na analizowanie niektórych zadań i problemów związanych z wprowadzaniem innowacji w procesach i zarządzaniu w przemyśle. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie na ocenę. K Literatura przedmiotu Posiada większość wymaganej wiedzę z zakresu innowacyjności i organizacji procesów produkcyjnych. Zna większość koncepcji i sposobów innowacyjnej organizacji procesów zarządzania w przemyśle. Umie wykorzystywać większość koncepcji wprowadzania innowacji w zakresie organizacji wybranych procesów produkcyjnych. Umie zarządzać większością wybranych procesów w przemyśle w sposób innowacyjny. Wykazuje otwartość na analizowanie wybranych zadań i problemów związanych z wprowadzaniem innowacji w procesach i zarządzaniu w przemyśle. Posiada całą wymaganą wiedzę z zakresu innowacyjności i organizacji procesów produkcyjnych. Zna wszystkie koncepcje i sposoby innowacyjnej organizacji procesów zarządzania w przemyśle. Umie wykorzystywać wszystkie koncepcje wprowadzania innowacji w zakresie organizacji wybranych procesów produkcyjnych. Umie zarządzać wszystkimi wybranymi procesami w przemyśle w sposób innowacyjny. Wykazuje otwartość na analizowanie większości zadań i problemów związanych z wprowadzaniem innowacji w procesach i zarządzaniu w przemyśle. Literatura obowiązkowa: 1. C.K. Prahalada i M.S. Krishana: Nowa era innowacji. PWN 2. A.Matczewski, K.Piech, J.Świtała: Innowacje w rozwoju gospodarki i przedsiębiorstw: siły motoryczne i bariery. Warszawa 2007. 3. P. Kotler, F. Trias de Bes: Innowacyjność - przepis na sukces. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Zarządzanie Innowacją Harvard Business Review. 2. Clayton M. Christensen: Przełomowe innowacje. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 Konsultacje 20

Czytanie literatury 20 Przygotowanie do zajęć 30 Przygotowanie do kolokwium 20 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji 11.01.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis dr hab. inż. Maciej Majewski mmajewski@pwsz.pl

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.2.8 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Metody prognozowania 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących dr inż. D. Lipiński zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Projekt: 30; Semestr 6 Projekt: 30; Liczba godzin ogółem 60 C - Wymagania wstępne Znajomość podstawowych pojęć z zakresu statystyki opisowej, opanowane podstawy rachunku macierzowego. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU2 CU3 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Wiedza Zapoznanie studentów z wybranymi metodami prognozowania, algorytmami konstruowania prognoz oraz kryteriami oceny ich jakości Umiejętności Praktyczne wykorzystanie posiadanej wiedzy do realizacji zadań prognostycznych oraz określania ich dokładności i trafności Doskonalenie umiejętności praktycznych zastosowań technologii informatycznych w rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich Doskonalenie umiejętności pisania krótkich opracowań zawierających omówienie wyników realizacji wybranego problemu inżynierskiego Kompetencje społeczne Wykształcenie postawy odpowiedzialności za prace własną E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia Studia stacjonarne praktyczny Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Kierunkowy efekt kształcenia