WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY V

Podobne dokumenty
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY V W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Wymagania edukacyjne przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 6 szkoły podstawowej

Zajęcia techniczne Klasa V ROK SZKOLNY 2016/2017

Szczegółowe kryteria oceniania wiedzy i umiejętności z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 5 Szkoły Podstawowej w Kończycach Małych

Szczegółowe kryteria oceniania wiedzy i umiejętności z przedmiotu technika dla klasy 5 Szkoły Podstawowej w Kończycach Małych

Monika Peplińska. Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy VI szkoły podstawowej.

Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 6 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z techniki w klasie VI dla podręcznika Technika. Część techniczna

Zajęcia techniczne (część I) Klasa V ROK SZKOLNY 2015/2016

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 szkoły podstawowej

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 6 szkoły podstawowej

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 6 szkoły podstawowej. Część techniczna

KLASA V Część techniczna

Wymagania edukacyjne z przedmiotu technika dla klasy 5 szkoły podstawowej Część techniczna

Technika dla szkoły podstawowej. Rozkład materiału nauczania techniki dla podręcznika Technika. Część techniczna" L. g. Procedury osiągania celów

KRYTERIA OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA V

System oceniania technika klasa 5.

Odkrywamy na nowo Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 6 szkoły podstawowej. Część techniczna

WYMAGANIA EDUKACYJNE TECHNIKA KLASA V Ocena z techniki powinna uwzględniać przede wszystkim wysiłek i zaangażowanie ucznia wkładane w realizację

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z zajęć technicznych w klasie IV SP w Białej Niżnej na rok szkolny 2014/2015.

KLASA IV KLASA V KLASA VI DOPUSZCZAJĄCY Uczeń: DOPUSZCZAJĄCY. DOPUSZCZAJĄCY Uczeń: ma braki w opanowaniu minimum wiedzy określonej w planie wynikowym,

Wymagania edukacyjne z techniki dla klasy V (Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych)

Wymagania z techniki dla klasy 5

Oceny klasyfikacyjne śródroczne klasa piąta

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie zgodnie z obowiązującą podstawą programową. Stopień Wiadomości Umiejętności

CZĘŚĆ ROWEROWA Uczeń: zna w zarysie historię roweru, rozróżnia typy rowerów, potrafi dokonać wyboru rodzaju roweru w zależności od przeznaczenia

WYMAGANIA EDUKACYJNE Zajęcia techniczne klasa 4

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE V I OKRES

Wymagania na poszczególne oceny w klasie 5.

Przedmiotowy System Oceniania z techniki Jak to działa? Program nauczania ogólnego zajęć technicznych w klasie V autorstwa Lecha Łabeckiego

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu zajęcia techniczne klasa IV

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie V. Ocenę dostateczną. który:

PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM NR 2 IM JANA PAWŁA II W PANIÓWKACH. Podstawowe [P]

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH - KLASY IV - V

Dział programu L.p Ocena dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy na lekcjach techniki

WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE klasa V

Temat Ocena Wymagania ROZDZIAŁ III. MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

Szczegółowe wymagania do poszczególnych działów. Zajęcia techniczne klasa V. oprac. Beata Łabiga

Wymagania edukacyjne - zajęcia techniczne klasa 5

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa?

Wymagania edukacyjne - zajęcia techniczne klasa 5

2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 5

2 Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 5

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z TECHNIKI

Wymagania podstawowe Uczeń:

WYMAGANE OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH w klasach II

Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 6 szkoły podstawowej Część techniczna

Technika Klasa V Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE

Wymagania na poszczególne oceny z techniki dla klasy Vb

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VI

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy 5 6 szkoły podstawowej

Szczegółowe wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 6 szkoły podstawowej Część komunikacyjna KL. IV

PSO zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa?

Wymagania podstawowe Uczeń: ROZDZIAŁ I. BEZPIECZNIE W SZKOLE

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 6 szkoły podstawowej Klasa 4 - część techniczna

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. ZAJĘCIA TECHNICZNE (Nazwa przedmiotu) II ETAP KSZTAŁCENIA

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 6 szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM. WG PROGRAMU ZAJĘCIA TECHNICZNE w roku szkolnym 2016/2017

Kryteria ocen z zajęć technicznych dla klasy 4 6 szkoły podstawowej Część komunikacyjna

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 6 szkoły podstawowej Część komunikacyjna

Wymagania edukacyjne przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 6 szkoły podstawowej Część komunikacyjna KLASA IV

Wymagania na ocenę dostateczną Uczeń: Wymagania na ocenę celującą Uczeń:

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 5 szkoły podstawowej

Wymagania podstawowe Uczeń:

Wymagania edukacyjne dla działów programowych. Zajęcia techniczne Jak to działa? klasa V

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 6 szkoły podstawowej

System oceniania do zajęć technicznych w kl. V

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć technicznych

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 6 szkoły podstawowej

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 6 szkoły podstawowej

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 6 szkoły podstawowej

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 6 szkoły podstawowej Część komunikacyjna

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 6 szkoły podstawowej Część komunikacyjna

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 6 szkoły podstawowej Część komunikacyjna

Wymagania edukacyjne przedmiotu zajęcia techniczne dla klas 4 6 szkoły podstawowej, wyd. Operon Część komunikacyjna

Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 6 szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ

Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne w klasach IV V

Dział programu Lp Ocena dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy na lekcjach techniki

Ocena dostateczna (należy spełnić wymagania na ocenę dopuszczającą oraz poniższe)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI w klasach IV V Szkoły Podstawowej nr 1 w Polkowicach

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Roczny plan pracy z techniki dla klasy V do programu nauczania Jak to działa? Wymagania podstawowe Uczeń:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH IV VI

dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy szacuje czas kolejnych działań (operacji technologicznych)

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 6 szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA 5 ROK SZKOLNY 2017/2018

WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY V

Wymagania szczegółowe z techniki dla klasy V szkoły podstawowej Opracował : T. Kłos

Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne klasa V

uczeń omawia zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć omawia wyposażenie apteczki i sprzęt ppoż. omawia zasady postępowania w razie wypadku

TECHNIKA Szczegółowe wymagania na poszczególne oceny:

Technika Klasa V Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE

Osiągnięcia szczegółowe uczniów. Wiadomości

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 4 6 szkoły podstawowej

KRYTERIA OCENIANIA KRYTERIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE KLASA IV

Transkrypt:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY V Na ocenę śródroczną: 1. BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE zna regulamin pracowni wie, jakie zasady będą obowiązywać na lekcji zna zagrożenia występujące na terenie szkoły umie właściwie postępować podczas ewakuacji w szkole zna i stosuje zasady zawarte w regulaminie zna przedmiotowe zasady oceniania wie, gdzie znajduje się apteczka wie, jakie są przyczyny pożarów zna sposoby gaszenia pożarów wymienia czynniki prowadzące do powstawania ognia umie określić zagrożenia zna drogę ewakuacji Ocenę DOBRĄ otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dostateczną, zna zasady ochrony przed pożarem, zna i stosuje zasady postępowania w przypadku zagrożeń określa właściwe postępowanie w razie alarmu w szkole nazywa znaki ewakuacyjne Ocenę BARDZO DOBRĄ otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dobrą, zna zawartość apteczki wie, jak postępować w razie wypadku określa rodzaje pożarów oraz potrafi dobrać do każdego z nich odpowiedni środek gaśniczy podaje sposób ogłoszenia alarmu w szkole opisuje znaki ewakuacyjne Ocenę CELUJĄCĄ otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, zna zawartość apteczki i potrafi z niej korzystać prawidłowo wykonuje czynności w ramach udzielania pierwszej pomocy określa zasady postępowania podczas pożaru w domu zna i nazywa znaki środków gaśniczych jest odpowiedzialny za rówieśników w czasie alarmu w szkole czyta instrukcję ppoż. i plan ewakuacji 1

2. TAJEMNICE PAPIERU Ocenę DOPUSZCZAJĄCĄ otrzymuje uczeń który: wymienia surowce do produkcji papieru rozróżnia podstawowe rodzaje papieru rozpoznaje i nazywa narzędzia do papieru umie zaplanować własną pracę wykonuje pracę zgodnie z wykonanym planem bezpiecznie posługuje się narzędziami wymienia gatunki papieru i ich zastosowanie racjonalnie gospodaruje materiałami Ocenę DOBRĄ otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dostateczną, a ponadto charakteryzuje podstawowe właściwości papieru dobiera odpowiedni rodzaj papieru do rodzaju wykonywanej pracy poprawnie wykonuje czynności związane z obróbką papieru Ocenę BARDZO DOBRĄ otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dobrą, a właściwie dobiera rodzaj papieru do wykonywanej pracy właściwie dobiera sposób łączenia do rodzaju papieru dba o narzędzia, wie jak je konserwować wykonuje prace charakteryzujące się starannością i precyzją wykonania Ocenę CELUJĄCĄ otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, a dowodzi związku między makulaturą a ilością ściętych drzew porównuje właściwości papieru drzewnego i bezdrzewnego wykonuje samodzielnie prace o wysokim stopniu skomplikowania 3. DREWNO NAJSTARSZY MATERIAŁ wymienia rodzaje drzew odróżnia drewno od drzewa opisuje budowę drzewa wymienia zagrożenia lasów wymienia przedmioty wykonane z drewna zna wady i zalety materiałów wykonanych z drewna wymienia i charakteryzuje rodzaje właściwości drewna zna rodzaje przyrządów i narzędzi do obróbki drewna wie, co to jest operacja technologiczna 2

właściwie posługuje się narzędziami i przyrządami wymienia sposoby łączenia drewna korzysta z pomocy przy planowaniu pracy z pomocą nauczyciela wykonuje pracę nazywa elementy drewna określa historię drewna na podstawie słojów omawia zagrożenia lasów potrafi wymienić materiały drewnopochodne wymienia właściwości fizyczne i mechaniczne drewna wymienia operacje technologiczne zna zasady BHP omawia sposoby łączenia drewna planuje swoją pracę dobiera narzędzia do wykonywanego zadania Ocenę DOBRĄ otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dostateczną, określa gatunek drewna zna możliwości wykorzystania odpadów z drewna omawia sposób obróbki drewna w cel u otrzymania gotowego materiału omawia wpływ właściwości drewna na przedmioty z niego wykonane dobiera narzędzia i przyrządy do procesów technologicznych omawia operacje technologiczne stosuje zasady BHP dobiera rodzaj połączenia do przeznaczenia przedmiotu bezpiecznie posługuje się narzędziami umie właściwie zaplanować swoją pracę Ocenę BARDZO DOBRĄ otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dobrą, a umie rozpoznać gatunki drewna zna wady i zalety materiałów wykonanych z drewna omawia właściwości fizyczne i mechaniczne drewna omawia rodzaj pracy wykonywanej przez narzędzia omawia budowę narzędzi wie, gdzie stosować i umie wykonać połączenia elementów drewnianych właściwie organizuje miejsce pracy wykonuje pracę zgodnie z planem Ocenę CELUJĄCĄ otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, a docenia znaczenie lasów dla życia człowieka omawia i rozpoznaje sposób przecięcia pnia rozpoznaje rodzaje materiałów drewnopochodnych dobiera drewno o odpowiednich właściwościach do konkretnego zadania 3

samodzielnie konstruuje schemat działania wiertarki ręcznej układ przenoszenia ruchu określa kolejność postępowania przy wykonywaniu dowolnego połączenia poszukuje nowych rozwiązań przy wykonywaniu zadań Na ocenę roczną: 4. MATERIAŁY WŁÓKIENNICZE Ocenę DOPUSZCZAJĄCĄ otrzymuje uczeń który: wymienia materiały włókiennicze zna rośliny i zwierzęta, z których uzyskuje się włókna zna rodzaje materiałów włókienniczych rozumie konieczność dbania o odzież wie, gdzie przekazać niepotrzebną odzież wymienia funkcje pralki wymienia funkcje żelazka przedstawia dane znajdujące się na tabliczce znamionowej rozróżnia ścieg ręczny i maszynowy umie wykonać ściegi ręczne i maszynowe umie czytać i posługiwać się instrukcją obsługi przedstawia dane znajdujące się na tabliczce znamionowej zna rodzaje węzłów makramy rozróżnia materiały włókiennicze opisuje rodzaje materiałów włókienniczych odczytuje symbole stosowane na metkach jest świadom konieczności ochrony środowiska poprzez ponowne wykorzystanie odzieży omawia znaczenie wiedzy o składzie materiału czyta i posługuje się instrukcją obsług ipralki czyta i posługuje się instrukcją obsługi żelazka nazywa rodzaje ściegów ręcznych i maszynowych omawia budowę maszyny do szycia umie zakładać nitkę w maszynie umie wykonać węzły Ocenę DOBRĄ otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dostateczną, podaje objaśnienia symboli na metkach ubraniowych omawia zasady bezpiecznego korzystania z żelazka wymienia sposoby konserwacji żelazka podaje różnice pomiędzy ściegami ręcznymi a maszynowymi właściwie planuje pracę i organizuje stanowisko pracy Ocenę BARDZO DOBRĄ otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dobrą, określa najważniejsze cechy materiałów 4

wymienia zalety i wady materiałów włókienniczych umie właściwie konserwować odzież objaśnia zasadę budowy i działania pralki objaśnia zasadę budowy i działania żelazka podaje przykłady zastosowania ściegów planuje pracę i wykonuje ją zgodnie z planem wymienia układy w maszynie umie dokonać konserwacji maszyny umie właściwie zabezpieczyć pracę Ocenę CELUJĄCĄ otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, omawia zalety i wady materiałów włókienniczych charakteryzuje cechy odzieży ochronnej i uzasadnić jej zastosowanie samodzielnie montuje schemat ilustrujący zasadę działania metalu i żarówki samodzielnie wykonuje skomplikowane prace 5. TWORZYWA SZTUCZNE zna pojęcie tworzywa sztuczne wskazuje przedmioty wykonane z tworzywa sztucznego potrafi wymienić rodzaje tworzyw sztucznych, Ocenę DOBRĄ otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dostateczną, wymienia surowce do produkcji tworzyw sztucznych rozumie problemy ekologiczne związane ze składowaniem i utylizacją tworzyw sztucznych Ocenę BARDZO DOBRĄ otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dobrą, omawia rodzaje tworzyw sztucznych dokonuje analizy zalet i wad przedmiotów z tworzyw sztucznych Ocenę CELUJĄCĄ otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, a ponadto : określa sposób wykorzystania odpadów tworzyw sztucznych 6. METAL wymienia sposoby otrzymywania metali podaje przykłady metali wymienia podstawowe właściwości metali wymienia powody, które powodują korozję metal 5

rozpoznaje narzędzia i przybory do obróbki metali wie co to jest operacja technologiczna właściwie posługuje się narzędziami Ocenę DOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, wymienia właściwości fizyczne metali wyjaśnia zjawisko korozji wymienia sposoby zapobiegania przed korozją wyjaśnia pojęcie obróbki metali wymienia narzędzia i przybory wymagające ostrzenia wymienia operacje technologiczne zna zasady BHP Ocenę DOBRĄ otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dostateczną, wymienia właściwości fizyczne i mechaniczne metali charakteryzuje materiały do ochrony przed korozją przewiduje skutki korozji dobiera narzędzia i przyrządy do procesów technologicznych omawia operacje technologiczne stosuje zasady BHP czyta dane zawarte w instrukcji obsługi i tabliczce znamionowej Ocenę BARDZO DOBRĄ otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dobrą, omawia właściwości metali omawia rodzaj pracy wykonywany przez narzędzia omawia budowę narzędzi Ocenę CELUJĄCĄ otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, omawia metale jako materiał konstrukcyjny opisuje sposoby zabezpieczania przed korozją, metalowych części roweru konserwuje urządzenia, dokonuje drobnych naprawek 6