dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy szacuje czas kolejnych działań (operacji technologicznych)

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa? ROZDZIAŁ III. MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE Temat 1. Od włókna do ubrania 2. To takie proste! Pokrowiec na telefon Zagadnienia, materiał nauczania terminy: włókno, tkanina, dziania, ścieg, konserwacja odzieŝy pochodzenie i rodzaje włókien właściwości i zastosowanie róŝnych materiałów włókienniczych sposoby konserwacji ubrań znaczenie symboli umieszczonych na metkach odzieŝowych narzędzia i przybory krawieckie rodzaje ściegów krawieckich przybory krawieckie zastosowanie materiałów włókienniczych Wymagania podstawowe (na stopień dopuszczający i dostateczny) Uczeń: poprawnie posługuje się terminami: włókno, tkanina, dzianina, ścieg, konserwacja odzieŝy określa pochodzenie włókien rozróŝnia materiały włókiennicze wyjaśnia znaczenie symboli umieszczonych na metkach odzieŝowych omawia konieczność róŝnicowania stroju w zaleŝności od okazji projektuje ubiory na róŝne okazje wymienia nazwy przyborów krawieckich rozróŝnia ściegi krawieckie wykonuje próbki poszczególnych ściegów prawidłowo posługuje się przyborami krawieckimi Wymagania ponadpodstawowe (na stopień dobry i bardzo dobry) Uczeń: omawia właściwości i zastosowanie róŝnych materiałów włókienniczych podaje charakterystyczne cechy wyrobów wykonanych z włókien naturalnych i przedstawia zastosowanie przyborów krawieckich określa wykorzystanie poszczególnych ściegów krawieckich wykonuje próbki ściegów starannie i zgodnie z wzorem projektuje ubrania, wykazując się pomysłowością formułuje ocenę gotowej pracy

2 dba o porządek i bezpieczeństwo w szacuje czas kolejnych działań (operacji 3. Wszystko o papierze 4. I Ty to potrafisz Pudełko na prezent 5. Cenny surowiec drewno terminy: włókna roślinne, surowce wtórne, papier, tektura, karton etapy produkcji rodzaje wytworów papierniczych i ich zastosowanie metody obróbki zastosowanie terminy: drewno, pień, tartak, trak, tarcica, materiały drewnopochodne budowa pnia drzewa gatunki drzew etapy przetwarzania drewna rodzaje i zastosowanie posługuje się terminami: włókna roślinne, surowce wtórne, papier, tektura, karton podaje nazwy surowców wykorzystywanych do produkcji omawia proces produkcji rozróŝnia wytwory papiernicze wymienia nazwy narzędzi do obróbki prawidłowo posługuje się narzędziami do obróbki dba o porządek i bezpieczeństwo w posługuje się terminami: drewno, pień, tartak, trak, tarcica, materiały drewnopochodne tłumaczy, jak się otrzymuje drewno nazywa rodzaje drzew opisuje proces przetwarzania drewna rozróŝnia rodzaje materiałów podaje, kto i kiedy wynalazł papier określa właściwości i zastosowanie róŝnych wytworów papierniczych obróbki omawia budowę pnia drzewa wymienia nazwy gatunków drzew liściastych i iglastych wyjaśnia, jak oszacować wiek drzewa nazywa rodzaje tarcicy określa właściwości drewna i materiałów wymienia przykłady zastosowania drewna i

3 6. Świat tworzyw 7. To takie proste! Kolorowa postać materiałów drewna i materiałów znaczenie tworzyw w róŝnych dziedzinach Ŝycia otrzymywanie tworzyw rodzaje i właściwości tworzyw zastosowanie tworzyw tworzyw wpływ tworzyw na środowisko naturalne tworzyw zastosowanie tworzyw 8. Wokół metali terminy: metal, ruda, stop, niemetal, metale Ŝelazne, podaje nazwy narzędzi do obróbki drewna i materiałów rozróŝnia wyroby wykonane z tworzyw omawia rodzaje tworzyw charakteryzuje tworzywa ze względu na ich właściwości podaje nazwy narzędzi do obróbki tworzyw prawidłowo posługuje się narzędziami do obróbki tworzyw dba o porządek i bezpieczeństwo w szacuje czas kolejnych działań (operacji poprawnie posługuje się terminami: metal, ruda, stop, niemetal, metale materiałów obróbki drewna i materiałów opisuje, w jaki sposób otrzymuje się tworzywa sztuczne podaje przykłady przedmiotów wykonanych z róŝnego rodzaju tworzyw określa właściwości tworzyw obróbki tworzyw tłumaczy zagroŝenia wynikające z niewłaściwego postępowania z tworzywami sztucznymi formułuje ocenę gotowej pracy formułuje wnioski z przeprowadzonych badań na temat właściwości metali

4 9. Jak dbać o Ziemię? 10. I Ty to potrafisz Recyklingowy struś metale nieŝelazne rodzaje metali właściwości metali zastosowanie metali metali terminy: odpady, recykling, surowce organiczne, surowce wtórne, segregacja sposoby gospodarowania odpadami etapy przerobu odpadów znaczenie symboli ekologicznych umieszczanych na opakowaniach róŝnych produktów zasady segregacji odpadów przyczyny zanieczyszczenia środowiska i tworzyw przybory krawieckie zastosowanie, Ŝelazne, metale nieŝelazne omawia, w jaki sposób otrzymuje się metale określa rodzaje metali bada właściwości metali wymienia zastosowanie róŝnych metali podaje nazwy narzędzi do obróbki metali posługuje się terminami: odpady, recykling, surowce organiczne, surowce wtórne, segregacja omawia sposoby zagospodarowania odpadów prawidłowo segreguje odpady wyjaśnia znaczenie symboli ekologicznych stosowanych na opakowaniach produktów planuje działania zmierzające do ograniczenia ilości śmieci gromadzonych w domu prawidłowo posługuje się narzędziami do obróbki, materiałów włókienniczych i tworzyw obróbki metali wyjaśnia, w jaki sposób kaŝdy człowiek moŝe przyczynić się do ochrony środowiska naturalnego określa rolę segregacji odpadów tłumaczy termin: elektrośmieci

5 11. To umiem! Podsumowanie rozdziału III materiałów włókienniczych i tworzyw zastosowanie materiałów włókienniczych,, tworzyw, metali znajomość narzędzi do obróbki metali rozpoznawanie elementów budowy pnia drzewa oraz części składowych tkaniny zagospodarowanie odpadów dba o porządek i bezpieczeństwo w wskazuje narzędzia przydatne do obróbki metali nazywa elementy budowy pnia drzewa oraz składniki materiałów włókienniczych określa przydatność odpadów do ponownego wykorzystania wykazuje znajomość zagadnień dotyczących wytwarzania, właściwości i zastosowania materiałów włókienniczych,, tworzyw oraz metali DODATEK. RYSUNEK TECHNICZNY 1. Jak powstaje rysunek techniczny? zastosowanie rysunku narzędzia kreślarskie i pomiarowe 2. Pismo techniczne zastosowanie pisma wymiary liter i cyfr posługiwanie wyjaśnia, do czego wykorzystuje się rysunek techniczny rozpoznaje poszczególne narzędzia kreślarskie i pomiarowe prawidłowo posługuje się przyborami do kreślenia i pomiaru wykonuje proste rysunki z uŝyciem wskazanych narzędzi wyjaśnia, do czego uŝywa się pisma odwzorowuje pismem technicznym poszczególne litery i cyfry podaje wysokość i szerokość znaków pisma tłumaczy, dlaczego rysunek techniczny opisuje się za pomocą uniwersalnego języka określa funkcję narzędzi kreślarskich i pomiarowych starannie wykreśla proste rysunki omawia znaczenie stosowania pisma dba o estetykę tekstów zapisanych pismem technicznym

6 3. Elementy rysunku termin: normalizacja znormalizowane elementy rysunku : formaty arkuszy rysunkowych, linie rysunkowe i wymiarowe, podziałka rysunkowa 4. Szkice techniczne zasady sporządzania odręcznych szkiców technicznych stosuje pismo techniczne do zapisania określonych wyrazów posługuje się terminem: normalizacja oblicza wielkość formatów rysunkowych w odniesieniu do formatu A4 określa format zeszytu przedmiotowego rozróŝnia linie rysunkowe i wymiarowe sporządza rysunek w podanej podziałce wykonuje tabliczkę rysunkową uzupełnia i samodzielnie wykonuje proste szkice techniczne wyznacza osie symetrii narysowanych figur poprawnie wykonuje szkic techniczny omawia pojęcie normalizacji w rysunku technicznym przedstawia zastosowanie poszczególnych linii i prawidłowo posługuje się nimi na rysunku dba o estetykę i poprawność wykonywanego rysunku omawia kolejne etapy szkicowania wykonuje szkic techniczny przedmiotu z zachowaniem odpowiedniej kolejności działań Stopień celujący otrzymuje uczeń, który pracuje systematycznie, wykonuje wszystkie zadania samodzielnie, a takŝe starannie i poprawnie pod względem merytorycznym. Opanował wiedzę wykraczającą poza wymagania programowe, uzyskuje bardzo dobre oceny ze sprawdzianów, a podczas wykonywania praktycznych zadań bezpiecznie posługuje się narzędziami i dba o właściwą organizację miejsca pracy. Ponadto bierze udział w konkursach przedmiotowych, np. z zakresu bezpieczeństwa w ruchu drogowym. Stopień bardzo dobry przysługuje uczniowi, który pracuje systematycznie i z reguły samodzielnie oraz wykonuje zadania poprawnie pod względem merytorycznym. Ponadto uzyskuje co najmniej dobre oceny ze sprawdzianów i wykonuje działania techniczne w odpowiednio zorganizowanym i z zachowaniem podstawowych zasad bezpieczeństwa. Stopień dobry uzyskuje uczeń, który podczas pracy na lekcjach korzysta z niewielkiej pomocy nauczyciela lub koleŝanek i kolegów. Ze sprawdzianów otrzymuje co najmniej oceny dostateczne, a podczas wykonywania prac praktycznych

7 właściwie dobiera narzędzia i utrzymuje porządek na swoim stanowisku. Stopień dostateczny przeznaczony jest dla ucznia, który pracuje systematycznie, ale podczas realizowania działań technicznych w duŝej mierze korzysta z pomocy innych osób, a treści nauczania opanował na poziomie niŝszym niŝ dostateczny. Na stanowisku pracy nie zachowuje porządku. Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który z trudem wykonuje działania zaplanowane do zrealizowania podczas lekcji, ale podejmuje w tym kierunku starania. Ze sprawdzianów osiąga wyniki poniŝej oceny dostatecznej. Pracuje niesystematycznie, często jest nieprzygotowany do lekcji. Podczas oceniania osiągnięć uczniów poza wiedzą i umiejętnościami brane będą pod uwagę: aktywność podczas lekcji, umiejętność pracy w grupie, obowiązkowość i systematyczność, udział w pracach na rzecz szkoły i ochrony środowiska naturalnego. stosunek ucznia do wykonywania działań praktycznych. pomysłowość konstrukcyjna, właściwy dobór materiałów, estetyka wykonania przestrzeganie zaangaŝowanie w pracę.