Przedmiotowy System Oceniania z INFORMATYKI w klasach 4-6

Podobne dokumenty
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

INFORMATYKA GIMNAZJUM. Przedmiotowy System Oceniania. Jarosław Olejnik. Przygotował:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W PUBLICZNYM GIMNAZJUM W GOGOLINIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI. I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM NR 3

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W GIMNAZJUM NR 2 IM. KS. STANISŁAWA KONARSKIEGO W ŁUKOWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI W GIMNAZJUM NR 43

Przedmiotowy system oceniania - informatyka

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

wdrażanie do systematyczności; dostrzeżenie postępów i odpowiednie ukierunkowanie;

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI. dla klas I i II

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI. Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z INFORMATYKI DLA UCZNIÓW KLAS I III GIMNAZJUM I. DOKUMENTY OKREŚLAJĄCE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWE SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI / ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH 2018/2019

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Zajęcia komputerowe Zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania

P R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM NR 5 W LUBINIE

III. Obszary aktywności ucznia będące przedmiotem oceny:

I Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Krośnie. Przedmiotowy System Oceniania- wiedza o społeczeostwie

techniki uczniów kl IV VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH MULTIMEDIA I GRAFIKA KOMPUTEROWA W GIMNAZJUM NR 2 IM. KS. STANISŁAWA KONARSKIEGO W ŁUKOWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI *** GIMNAZJUM *** Tomasz Bylewski Zespół Placówek Oświatowych w Chociwlu 2016/2017

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W KLASACH I III GIMNAZJUM

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych oraz informatyki dla Szkoły Podstawowej w Żarkach 1. Cele oceniania:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z zajęć komputerowych w klasie IV VI

Oceny bieżące przekazywane są uczniowi bezpośrednio po ich uzyskaniu, a oceny niedostateczne są uzasadniane.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH I INFORMATYKI. Informowanie uczniów o zasadach przedmiotowego systemu oceniania:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI W KLASACH 4-8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

P R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A

Ocena dostateczna. Ocena dopuszczająca. Ocena niedostateczna.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

mgr Lucjan Lukaszczyk nauczyciel informatyki PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. KAROLA MIARKI W PIELGRZYMOWICACH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. OBSZARY AKTYWNOŚCI.

PRZEDMIOTOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM NR 1 W LĘBORKU KAZIMIERZ ZAJĄC

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W KLASIE VIISP

Przedmiotowy System Oceniania z informatyki w klasach 4-6 szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA / WYMAGANIA EDUKACYJNE TSI - TWORZENIE STRON INTERNETOWYCH

Przedmiotowy system oceniania z informatyki w III Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej Curie w Opolu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 TOWARZYSTWA SZKOLNEGO IM. M. REJA W BIELSKU BIAŁEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH. dla klas IV-VI. 2. Systematyczne dokumentowanie postępów uczenia się. 3. Motywowanie do rozwoju;

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. IRENY KOSMOWSKIEJ W KOTUNI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI. nauczyciel: mgr inż. Agnieszka Łukaszewicz

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH IV VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III

Przedmiotowy System Oceniania z informatyki w klasach IV-VI. Szkoły Podstawowej im. Pawła Góry w Mrzezinie

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

PZO - ZAJĘCIA KOMPUTEROWE. Przedmiotowy zasady oceniania

Przedmiotowy system oceniania z matematyki w Szkole Podstawowej nr 2 im. Królowej Jadwigi w Pleszewie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM. OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH dla klas IV-VI

ZESPÓŁ PRZEDMIOTOWY INFORMATYKA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

1. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIENIA

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych w Szkole Podstawowej nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WOS W KLASACH II III

Przedmiotowy system oceniania z zajęd technicznych

Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty:

Przedmiotowy system oceniania z informatyki w Szkole Podstawowej im. H. Sienkiewicza w Niedoradzu

STOPIEŃ OZNACZENIE CYFROWE SKRÓT LITEROWY Celujący 6 Cel Bardzo dobry 5 Bdb Dobry 4 Db Dostateczny 3 Dst Dopuszczający 2 Dop Niedostateczny 1 Ndst

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach 4 6 Szkoły Podstawowej im. Wincentego Witosa w Borku Strzelińskim.

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z GEOGRAFII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHORZEWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA, INFORMATYKA, ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KL. IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RUśU W KLASACH IV-VI

Przedmiotowy System Oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

M O D U Ł O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A

Przedmiotowe Ocenianie z zajęć komputerowych w klasach IV VI w Szkole Podstawowej w Chorzewie

Przedmiotowe Zasady Oceniania i wymagania edukacyjne z matematyki w klasach 4 7 Szkoły Podstawowej im. Wincentego Witosa w Borku Strzelińskim.

Przedmiotowy system oceniania w klasach I- III gimnazjum z fizyki

KRYTERIA OCENIANIA JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 4-6

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE - KL. IV INFORMATYKA KL. V - VI

Przedmiotowy system oceniania z przyrody rok szkolny 2017/2018

Przedmiotowy system ocenienia z matematyki w Szkole Podstawowej nr 2 w Ustce

Przedmiotowy system oceniania (PSO) z informatyki. w kl. IV i VII w Szkole Podstawowej w Dźwirzynie

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI ORAZ EKONOMII W PRZKTYCE

Przedmiotowy system oceniania z chemii rok szkolny 2017/2018

Prywatny Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Chodzieży

Transkrypt:

Przedmiotowy System Oceniania z INFORMATYKI w klasach 4-6 Przedmiotem oceny są: a) wiedza i umiejętności oraz wykorzystywanie własnych możliwości; b) wiadomości i umiejętności ucznia wynikające z podstawy programowej nauczania informatyki oraz wymagao programu nauczania; c) wysiłek wkładany przez ucznia; d) aktywnośd i systematycznośd. Cele Przedmiotowego Systemu Oceniania Zgodnie z podstawą programową kształcenia ogólnego z informatyki nauczyciel ma tak ukierunkowad młodego człowieka, aby ten umiejętnie poruszał się w gąszczu informacji, stosował różne multimedialne źródła informacji i narzędzia informatyczne do rozwiązywania problemów oraz dostrzegał i korzystał z wartościowych źródeł unikając zagrożeo związanych z rozwojem komputeryzacji. Celem Przedmiotowego Systemu Oceniania jest: zmobilizowanie do aktywności poznawczej; wdrażanie do systematyczności; dostrzeżenie postępów i odpowiednie ukierunkowanie; wskazanie ewentualnych braków w wiedzy i umiejętnościach; kształcenie umiejętności samooceny. Ocenie podlegają: 1.Praca na lekcji: dwiczenia praktyczne odpowiedzi ustne (znajomośd danych zagadnieo, posługiwanie się terminami i pojęciami informatycznymi) ; prezentowanie samodzielnie opracowanych zagadnieo; aktywnośd, systematycznośd oraz jakośd pracy; współpraca w grupie; stosowanie zasad bezpieczeostwa i właściwej organizacji pracy oraz higieny na stanowisku komputerowym.

2.Sprawdziany i testy wiadomości i umiejętności, prace kontrolne. 3.Kartkówki. 4.Prace domowe. 5.Prace podejmowane z własnej inicjatywy na przykład: referaty, prezentacje, plansze poglądowe, instrukcje itp. 6.Wykonane prace dodatkowe. 7.Udział w konkursach, olimpiadach. 8.Udział w kole przedmiotowym - pomoc w pracach związanych z prawidłowym funkcjonowaniem pracowni. Obszary aktywności ucznia będące przedmiotem oceny: posługiwanie się pojęciami, narzędziami oraz prawidłową terminologią informatyczną; stosowanie zasad bezpieczeostwa i właściwej organizacji pracy oraz higieny na stanowisku komputerowym; efektywna praca z poznanymi programami komputerowymi służąca osiąganiu przewidzianych rezultatów; umiejętnośd rozwiązywania problemów oraz dobór skutecznych metod; zastosowanie zdobytej wiedzy i umiejętności w sytuacjach praktycznych; aktywnośd i systematycznośd. Tryb oceniania: 1. Każdy uczeo jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Oceny wystawione przez nauczyciela są jawne. 3. Uczeo po dłuższej nieobecności w szkole (powyżej dwóch tygodni) ma prawo nie byd oceniany przez tydzieo (nieobecnośd związana z chorobą lub innymi sytuacjami losowymi). 4. Sprawdziany są zapowiedziane, z tygodniowym wyprzedzeniem 5. Termin podania wyników sprawdzianu nie powinien przekraczad dwóch tygodni od czasu jego przeprowadzenia (może byd przedłużony z powodu nieobecności nauczyciela lub klasy w szkole). 6. Sprawdzian można poprawid. Poprawa jest dobrowolna, musi odbywad się w terminie dwóch tygodni od dnia podania informacji o ocenach.

Uczeo poprawia pracę tylko raz. 7. Krótkie sprawdziany (kartkówki) nie muszą byd zapowiadane. 8. Uczeo ma prawo do trzykrotnego w ciągu semestru zgłoszenia nieprzygotowania się do lekcji. Przez nieprzygotowanie się do lekcji rozumiemy: brak zeszytu, brak pracy domowej, niegotowośd do odpowiedzi, brak pomocy potrzebnych do lekcji. Po wykorzystaniu limitu określonego powyżej uczeo otrzymuje za każde nieprzygotowanie ocenę niedostateczną. 9. Brak lub odpisywanie zadao domowych, korzystanie z niedozwolonych źródeł w czasie prac pisemnych, oddawanie do oceny prac nienapisanych samodzielnie, plagiatów z Internetu równa się ocenie niedostatecznej. 10. Uczeo ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego. Zeszyt powinien byd prowadzony systematycznie. Uczeo, w przypadku nieobecności w szkole powinien zeszyt uzupełnid. 11. Aktywnośd na lekcji nagradzana jest plusami". Za 3 zgromadzonych plusów" uczeo otrzymuje ocenę bardzo dobrą. Przez aktywnośd na lekcji rozumiemy: częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi, rozwiązywanie zadao dodatkowych w czasie lekcji, aktywna pracę w grupach. 12. Za brak zadao dodatkowych (dwiczeo) wykonywanych w czasie zajęd uczeo otrzymuje minus. Za trzy zgromadzone minusy uczeo otrzymuje ocenę niedostateczną. Kryteria i sposoby oceniania. Oceny ustala się w stopniach według następującej tradycyjnej skali: Stopieo celujący - 6 Stopieo bardzo dobry - 5 Stopieo dobry - 4 Stopieo dostateczny - 3 Stopieo dopuszczający- 2 Stopieo niedostateczny- 1 Wymagania:

1. Stopieo celujący otrzymuje uczeo, który: wyróżnia się wiedzą i umiejętnościami określonymi w programie nauczania przedmiotu obowiązującymi w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, zdobytą wiedzę stosuje w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych, samodzielnie i twórczo dobiera stosowne rozwiązanie w nowych, nietypowych sytuacjach problemowych, bierze udział w konkursach i olimpiadach przedmiotowych zdobywając wysokie miejsca (I-III), chętnie podejmuje prace dodatkowe, służy pomocą innym, pomaga w pracach związanych z prawidłowym funkcjonowaniem pracowni.. 2. Stopieo bardzo dobry otrzymuje uczeo, który: opanował wiedzę i umiejętności określone w programie nauczania przedmiotu obowiązującego w danej klasie, potrafi zastosowad zdobytą wiedzę w praktyce, wie, jak poprawid ewentualne błędy, sprawnie posługuje się poznanymi programami użytkowymi. 3. Stopieo dobry otrzymuje uczeo, który: dobrze opanował wiadomości określone programem nauczania, korzystając ze wskazówek nauczyciela rozwiązuje zadania i problemy, potrafi samodzielnie projektowad algorytmy rozwiązao, zna podstawowe pojęcia i właściwą terminologię z przedmiotu, czasem popełnia błędy, ale potrafi je wskazad i poprawid. 4. Stopieo dostateczny otrzymuje uczeo, który: opanował podstawowe treści programowe określone programem nauczania danej klasy, posiadł umiejętności typowe i wykonuje zadania o średnim stopniu, umie opisad przebieg wykonania zadania i rozumie sens jego rozwiązania, potrafi posługiwad się podstawowymi programami użytkowymi i wykonywad zadania o niewielkim stopniu trudności,

5. Stopieo dopuszczający otrzymuje uczeo, który: niewystarczająco opanował wiadomości określone programem nauczania w danej klasie, rozumie pojęcia informatyczne, ma trudności z obsługą systemu operacyjnego i podstawowych programów użytkowych, stosuje posiadane wiadomości tylko z pomocą nauczyciela, ma trudności z zastosowaniem swojej wiedzy w praktyce. 6. Stopieo niedostateczny otrzymuje uczeo, który: nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania danej klasy, braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają kontynuację dalszej nauki z zakresu przedmiotu, nie potrafi wykonad zadao o podstawowym stopniu trudności, nawet z pomocą nauczyciela.