Lp. Nazwa Opis Przykładowa wizualizacja Ilość Jednostka miary

"RADOSNE PRZEDSZKOLAKI" OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA - załącznik nr 1 do SIWZ Dostawa pomocy logopedycznych w ramach projektu pn. "Radosne przedszkolaki" Zadanie 1: Doposażenie i adaptacja pomieszczeń Lp. Nazwa Opis Przykładowa wizualizacja Ilość Jednostka miary 1 100 tekstów do ćwiczeń logopedycznych Utwory zawarte w opracowaniu przeznaczone są do różnego rodzaju ćwiczeń ortofonicznych, czyli nauki poprawnej wymowy. Ćwiczenia dzielą się na wstępne: oddechowe, oddechowofonacyjne, fonacyjne, usprawniające narządy mowy, słuchowe, oraz właściwe: artykulacyjne. W ich odpowiednim doborze pomocna będzie tabela zawierająca zestawienie rodzajów ćwiczeń wraz z przykładami. 2 Program Logopedia Program zawiera: Aplikację logopedy program zarządzający z wbudowanym modułem diagnostycznym; 12 programów do diagnozy i terapii logopedycznej, współdziałających z Aplikacją logopedy: Trening logopedyczny, Głoski tylnojęzykowe k, g, h, Szereg szumiący: moduł podstawowy, Szereg syczący: moduł podstawowy, Szereg ciszący: moduł podstawowy, Szereg szumiący: moduł profesjonalny, Szereg syczący: moduł profesjonalny, Szereg ciszący: moduł profesjonalny, Różnicowanie szeregów, Głoska r: moduł podstawowy, Głoski r, l: moduł profesjonalny, Mowa bezdźwięczna, Sfonem, Echokorektor. Dodatkowo, programy winny być wyposażone w narzędzia pomocnicze, takie jak: interfejs foniczny, mikrofon, nakładki na mikrofon. Dodatkowo program winien zawierać pomoce dydaktyczne takie jak: książeczka z zestawem labiogramów i ćwiczeń, zestaw obrazków Już potrafię to wymówić!, zestaw plakatów Już potrafię to wymówić!, szpatułki logopedyczne, kolorowe piórka, kolorowe słomki, naklejki Mówtaki, zestaw obrazków tematycznych, Logo-Rymy (4 książeczki z dołączonymi płytami), Przewodnik metodyczny, a w nim: scenariusze zajęć logopedycznych i zestaw 150 terapeutycznych łamigłówek, zagadek i wierszyków.

3.1 Karty ćwiczeń Przyimki, autor: A. Wianecka Karty ćwiczeń Przyimki, autor: A. Wianecka. Pomoc została tak przygotowana, że zastosowano elementy (obrazki) - "ruchome", które wymagają od dziecka umiejscowienia przedmiotu (obrazka) na karcie. Dziecko uczy się zastosowania przyimków i przyswaja sobie odmianę wyrazów, czyli uczy się końcówek. Zestaw zawiera: 20 kart tekturowych formatu A4 z rysunkami, 44 plakietki (obrazki),60 etykietek. 3.2 Karty ćwiczeń Przeciwieństwa, autor: Elżbieta Wianecka, Wacława Zuziowa Karty ćwiczeń Przeciwieństwa, autor: Elżbieta Wianecka, Wacława Zuziowa. Ćwiczenia polegają na dobieraniu wyrazów "do pary", doskonalą i usprawniają rozwój myślenia i mowy. Zawartość zestawu: 20 plansz tekturowych formatu A4 z kolorowymi rysunkami i pytaniami dwustronnie zafoliowanych, 80 etykietek z odpowiedziami do układania na planszach, opis przykładowych ćwiczeń. 3.3 Karty ćwiczeń - Pytam i odpowiadam, autor: Elżbieta Wianecka Karty ćwiczeń - Pytam i odpowiadam, autor: Elżbieta Wianecka. Etykietki z odpowiedziami na pytania umożliwiają efektywne uczenie się w działaniu, a jednoznaczne ilustracje pozwolą uczącemu się dziecku zrozumieć treść zdań. Karty ćwiczeń mogą być także wykorzystane w gabinetach neurologopedycznych w pracy z dorosłymi osobami z afazją. Zestaw zawiera: 20 plansz tekturowych formatu A4 z kolorowymi rysunkami i pytaniami dwustronnie zafoliowanych, 80 etykietek z odpowiedziami do układania na planszach, opis przykładowych ćwiczeń.

4.1 Zestaw 1 Powtarzam Rozumiem Nazywam" Program przeznaczony jest do wspierania rozwoju mowy dzieci z trudnościami w komunikacji językowej. Układ materiału naśladuje naturalną kolejność nabywania języka przez dziecko. Jego zaletą jest prostota budowy dźwiękowej, co ułatwi pracę z dziećmi nawet z dużymi problemami w uczeniu się tej umiejętności. Zestaw 1 zawiera rysunki rzeczy i czynności. Celem ćwiczeń jest wykształcenie umiejętności złożenia dwóch sylab otwartych w słowo nazywające osobę, rzecz lub czynność, zbudowanie prostego zdania złożonego z dwóch słów o równie prostej konstrukcji, a następnie właściwe użycie w zdaniu formy biernika. 4.2 Zestaw 2 Powtarzam Rozumiem Nazywam" Program przeznaczony jest do wspierania rozwoju mowy dzieci z trudnościami w komunikacji językowej. Układ materiału naśladuje naturalną kolejność nabywania języka przez dziecko. Jego zaletą jest prostota budowy dźwiękowej, co ułatwi pracę z dziećmi nawet z dużymi problemami w uczeniu się tej umiejętności. Zestaw 2 zawiera rysunki, w których opisie dziecko używa wyrażeń i zdań z dopełniaczem, narzędnikiem, miejscownikiem i celownikiem; 4.3 Zestaw 3 Powtarzam Rozumiem Nazywam" Program przeznaczony jest do wspierania rozwoju mowy dzieci z trudnościami w komunikacji językowej. Układ materiału naśladuje naturalną kolejność nabywania języka przez dziecko. Jego zaletą jest prostota budowy dźwiękowej, co ułatwi pracę z dziećmi nawet z dużymi problemami w uczeniu się tej umiejętności. Zestaw 3 zawiera rysunki, w których opisie dziecko używa konstrukcji z przymiotnikiem, liczebnikiem i przysłówkiem oraz kształtuje umiejętność budowania zdań złożonych współrzędnie. 5 Logopedyczne kółko i krzyżyk Planszowa gra edukacyjna Logopedyczne kółko i krzyżyk pozytywnie wpłynie na rozwój mowy dziecka w zakresie wymowy głosek szumiących: SZ i Ż. Podczas zabawy dziecko nazywa obrazki, utrwalając w ten sposób wymowę trudnych głosek w nagłosie, śródgłosie i wygłosie. Zawartość gry: dwustronna plansza 40 kartoników obrazkowych zawierających głoskę SZ, 40 kartoników obrazkowych zawierających głoskę Ż, 2 woreczki strunowe, instrukcja.

6 Karty logopedyczne głoski syczące Karty logopedyczne - zestaw, w którym znajdują się 2 talie kart logopedycznych, które zostały opracowane na takich samych zasadach jak tradycyjne karty. Funkcję kolorów spełniają tutaj głoski syczące: c, dz, s, z. Zamiast figur karcianych występują ponumerowane obrazki, w których nazwach jest jedna z wymienionych głosek. Liczba kart - 52 szt., po 13 dla każdej głoski. Dzięki podobieństwu kart logopedycznych do tradycyjnej talii kart można nimi grać we wszystkie gry karciane (czasem na uproszczonych zasadach ze względu na wiek graczy), a przy okazji ćwiczyć wymowę głosek syczących. Zestaw zawiera kartę instrukcji z opisem takich gier, jak: Piotruś, 1 2 3, Makao, Remik, Wojna, Pasjans, Memo. 7 Karty logopedyczne głoski szumiące Karty logopedyczne głoski szumiące to zestaw, w którym znajdują się 2 talie kart logopedycznych, opracowane na takich samych zasadach jak tradycyjne karty. Funkcję kolorów spełniają tutaj głoski szumiące: sz, ż, cz oraz dż.. Zamiast figur karcianych występują ponumerowane obrazki, w których nazwach jest jedna z wymienionych głosek. Liczba kart - 52 szt., po 13 dla każdej głoski. Dzięki podobieństwu kart logopedycznych do tradycyjnej talii kart można nimi grać we wszystkie gry karciane (czasem na uproszczonych zasadach ze względu na wiek graczy), a przy okazji ćwiczyć wymowę głosek syczących. Zestaw zawiera kartę instrukcji z opisem takich gier, jak: Piotruś, 1 2 3, Makao, Remik, Wojna, Pasjans, Memo. 8 Kostki logopedyczne. Głoski syszące i szumiące; głoska R Kostki logopedyczne - głoski syczące i szumiące; głoska R to publikacja, w której znajduje się 40 łatwych do złożenia szablonów kostek wraz z opisem sposobów wykorzystania ich w terapii. Każda z kostek służy ćwiczeniu jednej głoski lub opozycji kilku głosek. Na kostce znajduje się 6 zdjęć, których nazwy zawierają ćwiczony dźwięk. Materiał wyrazowy dobrano tak, aby słowa nie zawierały pozostałych głosek z tego samego szeregu. Zabawę z kostkami można dostosować do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka. 9 Zestaw książek Zestaw książek winien składac sięi z następujących pozycji: 1 zestaw

9.1 Elżbieta Szwajkowska, Witold Szwajkowski LOGOPEDYCZNE OPOZYCJE GŁOSKOWE 9.2 Magdalena Bochniak-Brzezińska Logopedyczne przygody z foką Florentyną 9.3 Mariola Malkiewicz "Jarmark logopedyczny - Wybór zabaw wspomagających mowę przedszkolaków 9.4 Anna Czerniakowska "RYMOWANE ZAGADKI LOGOPEDYCZNE. Głoski dźwięczne bezdźwięczne" 9.5 Sylwia Chmiel MIŚ GABRYŚ I PRZYJACIELE

9.6 Maciej Kloc "HISTORYJKI LOGOPEDYCZNE z ćwiczeniami artykulacyjnymi 9.7 Barbara Czarnik MÓWIĘ! Wierszyki i zabawy logopedyczne utrwalające prawidłową wymowę głosek sz, ż, cz, dż 9.8 Beata Wiśniewska Michalik NASZE JĘZYCZKI OPOWIADAJĄ DZIECIOM O DZIECIACH Historyjki logopedyczne dla najmłodszych 9.9 Danuta Weichert-Figurska NIE SEPLENIĘ - PROGRAM TERAPII SYGMATYZMU 9.10 Katarzyna Szłapa, Iwona Tomasik, Sławomir Wrzesiński ODSZUKAJ I NAZWIJ Zabawy utrwalające wymowę głosek r, l, li, k, ki, g, gi. Rozwijanie percepcji wzrokowej i koordynacji ruchowo-wzrokowej

9.11 Katarzyna Szłapa, Iwona Tomasik, Sławomir Wrzesiński ODSZUKAJ I NAZWIJ Zabawy utrwalające wymowę głosek szeregu ciszącego, syczącego i szumiącego. Rozwijanie percepcji wzrokowej i koordynacji ruchowo-wzrokowej 9.12 Anna Czerniakowska OPOWIEŚCI DZIADZIUSIA. Materiał wyrazowo-obrazkowy do utrwalania prawidłowej wymowy głosek ś, ź, ć, dź 9.13 Sylwia Chmiel "PŁYNNE I POTKNIĘTE PRZYGODY PSZCZÓŁKI BASI Opowiadania logopedyczne przeznaczone do terapii niepłynności mowy" 9.14 Kamila Talaśka, Maria Faściszewska POD LUPĄ.Karty do utrwalania wymowy głosek syczących 9.15 Anna Tońska-Szyfelbein "POSŁUCHAJ. POKAŻ. ODPOWIEDZ część 1. Zestaw ćwiczeń usprawniających koncentrację słuchową oraz rozumienie słyszanego tekstu dla osób z afazją, dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, specyficznymi zaburzeniami języka"

9.16 Anna Tońska-Szyfelbein "POSŁUCHAJ. POKAŻ. ODPOWIEDZ część 2. Zestaw ćwiczeń usprawniających koncentrację słuchową oraz rozumienie słyszanego tekstu dla osób z afazją, dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, specyficznymi zaburzeniami języka" 9.17 Praca zbiorowa POZNAJĘ ŚWIAT PRZECIWIEŃSTW 9.18 Iweta Kozłowska PRZYGODY MIMKÓW. Pomoc logopedyczna do terapii opóźnionego rozwoju mowy 9.19 Jakub Skrzek RADOSNE R Ćwiczenia wspomagające wywołanie głoski r i ją utrwalające 9.20 Maria Faściszewska RÓŻNICOWANIE FONEMOWE GŁOSEK Ś, S, SZ

9.21 Sylwia Chmiel RYMOWANKI CEZAREGO Wiersze z ćwiczeniami kształcącymi sprawność artykulatorów 9.22 Anna Lubner-Piskorska SCENARIUSZE ZABAW LOGOPEDYCZNYCH w grupach dzieci od 4 do 7 lat 9.23 Anna Tońska-Szyfelbein SYCZANKI Opowiadania i zabawy utrwalające poprawną wymowę głosek s, z, c, dz 9.24 Patrycja Drews, Karolina Goździewska W CO SIĘ UBRAĆ? Ćwiczenia usprawniające wymowę głosek syczących i szumiących 9.25 Marta Piątek-Sawicka "ZOSTAŃ MISTRZEM WYMOWY Z LWEM LEONEM Start po sukces"

9.26 Anna Grochowska WIDZĘ CIĘ, SŁYSZĘ CIĘ Ćwiczenia słuchu fonematycznego dla małych dzieci 9.27 Anna Grochowska WIDZĘ CIĘ, SŁYSZĘ CIĘ 2 Ćwiczenia słuchu fonematycznego dla małych dzieci. Opozycje głosek: f w, fi wi, p b, pi bi 9.28 Robert Zelker WIEŻE LOGOPEDYCZNE głoski szumiące 9.29 Arkadiusz Maćkowiak ZAGADKI LOGOPEDYCZNE głoski dźwięczne i bezdźwięczne 9.30 Arkadiusz Maćkowiak ZAGADKI LOGOPEDYCZNE z głoską R

10 Kocham Czytać - Pakiet 18 zeszytów Kocham czytać pakiet 18 zeszytów służy wczesnej nauce czytania, jest skierowany do dzieci w wieku przedszkolnym oraz starszych zagrożonych dysleksją, z wadami wymowy. 18 zeszytów zebranych w zestawie pozwala dziecku: poznać wszystkie litery polskiego alfabetu, wcześnie rozpocząć naukę czytania, zwiększać zasób słownictwa, opanować sztukę czytania ze zrozumieniem, uczyć się języków obcych, przygotować się do pisowni trudnych wyrazów. 11 Analogie Tematyczne Analogie Tematyczne to ćwiczenia przeznaczone zarówno dla dzieci z zaburzeniami rozwojowymi, jak i dla dzieci zdrowych, w celu stymulacji kształtowania funkcji poznawczych. Zadania zawarte w kartach ćwiczeń rozwijają u dzieci takie umiejętności, jak: odkrywanie i wykorzystywanie reguł, werbalizowanie reguł, odnajdywanie relacji i różnic, dokonywanie analizy. Karty ćwiczeń zostały podzielone według zastosowanych reguł oraz stopnia ich trudności. Dla każdej analogii przygotowano kilka ćwiczeń, aby dziecko mogło przyswoić daną regułę i przenieść ją na inne zadania, a w konsekwencji samodzielnie odszukiwać kolejne prawidłowości. Karty zostały przygotowane w taki sposób, by dziecko mogło dołożyć ruchomy obrazek w odpowiednie okienko. Do każdej analogii dziecko ma za zadanie wybrać jedno z pięciu przedstawionych rozwiązań, wśród których tylko jedno jest prawidłowe. Zawartość zestawu: 70 kart kartonowych kolorowych dwustronnie foliowanych, instrukcję z odpowiedziami, tekturowe opakowanie. 12.1 Logopedyczna gra planszowa Chrząszcz Szczepan - Pszczółki Tuptusie Chrząszcz Szczepan - Pszczółki Tuptusie to gry logopedyczne przeznaczone dla dzieci mających problemy z głoskami sz, ż/rz, cz, dż, t oraz d w nagłosie, śródgłosie oraz wygłosie. W grę Chrząszcz Szczepan może grać od 2 do 4 osób. Umożliwi wykonywanie ćwiczeń związanych z głoskami sz, ż/rz, cz, dż (w nagłosie, śródgłosie oraz wygłosie). Gra Pszczółki Tuptusie, pomaga dziecku w ćwiczeniu w nagłosie, śródgłosie oraz wygłosie głosek t oraz d. W grze może uczestniczyć od 2 do 4 osób.

12.2 Logopedyczna gra planszowa Sadzawka - Pszczółki Gadułki Logopedyczna gra planszowa Sadzawka - Pszczółki Gadułki to gry logopedyczne przeznaczone do terapii głosek s, z, c, dz oraz k, g. Gra sadzawka pomaga w terapii głosek s, z, c, dz w nagłosie, śródgłosie oraz wygłosie, natomiast gra Pszczółki Gadułki pomaga w ćwiczeniu głosek k oraz g. 12.3 Logopedyczna gra Stonoga Sabina - Pszczółki Pracusie to gry logopedyczne przeznaczone dla dzieci mających planszowa Stonoga problemy z głoską "s" w nagłosie oraz głoskami l-r, l, r w nagłosie, śródgłosie oraz wygłosie. Sabina - Pszczółki Pracusie 12.4 Logopedyczna gra planszowa Zamek Paronimów i Pszczółki Robotnice Zamek Paronimów i Pszczółki Robotnice to gry logopedyczne przeznaczone dla dzieci mających problemy ze słuchem fonemowym oraz głoską r. 13.1 3-ELEMENTOWE HISTORYJKI OBRAZKOWE 3-ELEMENTOWE HISTORYJKI OBRAZKOWE to materiały edukacyjne dla dzieci najmłodszych. Każda historyjka składa się z 3 obrazków, które dziecko ma ułożyć w odpowiedniej kolejności i włożyć do plastykowych kieszonek. Część historyjek dodatkowo ułatwi dziecku poznanie pewnych procesów mających miejsce w przyrodzie (np. jak gąsienica przeistacza się w motyla) i nauczy zachowania w niektórych sytuacjach (np. dbania o czystość środowiska, bezpieczeństwa na drogach). Pomoże również poznać niektóre zawody (np. strażak) i efekty ludzkiej pracy (np. miód, mleko).

13.2 6-ELEMENTOWE HISTORYJKI OBRAZKOWE 6-ELEMENTOWE HISTORYJKI OBRAZKOWE to materiały edukacyjne dla dzieci najmłodszych. Każda historyjka składa się z 6 obrazków, które dziecko ma ułożyć w odpowiedniej kolejności i włożyć do plastykowych kieszonek. Część historyjek dodatkowo ułatwi dziecku poznanie pewnych procesów mających miejsce w przyrodzie (np. jak z cebulki powstaje roślina) i nauczy zachowania w wyjątkowych sytuacjach (np. dokarmiania ptaków zimą, pomocy osobom niepełnosprawnym). Pomoże również poznać niektóre zawody (np. stomatologa, rybaka) i procesy powstawania przedmiotów (np. stołu, płyty CD). 13.3 8-ELEMENTOWE HISTORYJKI OBRAZKOWE 8-ELEMENTOWE HISTORYJKI OBRAZKOWE to materiały edukacyjne dla dzieci najmłodszych. Każda historyjka składa się z 8 obrazków, które dziecko ma ułożyć w odpowiedniej kolejności i włożyć do plastikowych kieszonek. Część historyjek dodatkowo ułatwi dziecku poznanie pewnych procesów mających miejsce w przyrodzie (np. jak rosną pomidory lub owoce) i nauczy zachowania w wyjątkowych sytuacjach (np. pomagania chorym zwierzętom). Pomoże również poznać niektóre zawody (np. rolnika) i procesy (np. budowania domu, pisania i wysyłania listu). 14 Zestaw układanek lewopółkulowych Układanki lewopółkulowe to zestaw, który zawiera 25 kwadratów z tworzywa w trzech kolorach oraz książeczkę z wzorami do układania. Pomoc służy do stymulacji lewopółkulowego przetwarzania sekwencji wzorów. 15 Logopedyczny Piotruś Zestaw 3 Memory Logopedyczny Piotruś i Memory to zestaw gier do ćwiczenia prawidłowej wymowy. Obrazki przedstawione na kartach zawierają słowa z głoskami P-B, K-G, T-D, F-W. Zestaw zawiera 8 talii kart. Wiek: 3+. Liczba graczy: 2-5.

16 Gra Skąd ten dźwięk Gra Skąd ten dźwięk - gra dydaktyczna, w której plansze i karty przedstawiają związki między obrazem i dźwiękiem. Ćwiczy pamięć, percepcję wzrokową i słuchową oraz refleks. 17 Logopedyczna sakiewka skarbów Gra Logopedyczna sakiewka skarbów zawiera zestaw ćwiczeń logopedycznych dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Gra składa się ze 108 obrazków, symbolizujących ćwiczenia słuchu fonematycznego, dźwiękonaśladowcze, warg, języka, żuchwy, policzków, podniebienia miękkiego, pierścienia zwierającego gardło, pionizacji języka, prawidłowego połykania, rozciągające wędzidełko podjęzykowe, oddechowe, dykcyjne, emisyjne oraz dowolnie wymyślane przez dziecko. Obrazki są tak oznaczone, aby łatwo i szybko można było wybrać ćwiczenia dostosowane do bieżących potrzeb konkretnego dziecka, przygotowujące do korekcji wybranych głosek (głoski syczące, ciszące, szumiące, dwuwargowe, wargowo-zębowe, przedniojęzykowe, środkowojęzykowe, tylnojęzykowe oraz samogłoski). Gra zawiera dokładny opis wszystkich ćwiczeń, ich zestawienie według zakresów, instrukcję i propozycję zastosowania. Gra składa się z: 108 żetonów, sakiewki, instrukcji. 18 Gimnastyka dla języka oraz oka też Gimnastyka dla języka oraz oka też to układanka edukacyjna, która polega na tworzeniu oraz odczytywaniu łamańców językowych. W zestawie znajduje się gra typu memory. Zestaw zawiera 30 dwustronnych kart na grubej tekturze. Wiek: 4-10 lat. Liczba graczy: 2-4 19 Rymowanki - gra edukacyjna "Rymowanki" to gra edukacyjna, w której trzeba szukać rymów wśród obrazków. Gra kształtuje percepcję słuchową, umiejętność analizy i syntezy sylabowej wyrazów oraz koordynację wzrokowo - słuchowo - ruchową, umiejętności bardzo ważne w nauce czytania i pisania. Zawartość pudełka: 72 obrazki, klepsydra, instrukcja.

20 Piotruś słuchowy Piotruś słuchowy - zestaw to gra edukacyjna, która wspomaga rozwój funkcji słuchowych u dzieci w wieku od 3 do 6 lat. Zestaw zawiera 8 talii po 29 kart. Dołączona instrukcja zawiera 25 przykładowych ćwiczeń z kartami Piotruś słuchowy. Zawarte w zestawie talie kart umożliwiają ćwiczenie: analizy i syntezy sylabowej słów, umiejętności dobierania/różnicowania paronimów i rymów oraz słuchowego wyodrębniania głosek w nagłosie i wygłosie słów. Zestaw składa się następujących talii: sylaby, paronimy, rymy, rymowanki, samogłoski w nagłosie, spółgłoski w nagłosie, samogłoski w wygłosie, spółgłoski w wygłosie. 21 Gra językowa Dlaczego? Ponieważ Uniwersalna gra językowa stymulująca do wypowiedzi. Karty wykonane ze sztywnego trwałego kartonu przedstawiają sytuacje z codziennego życia. Gra kształci umiejętność analizy przyczynowoskutkowej. Rozwija umiejętność zadawania pytań i odpowiadania. 40 kart o wym. 13,8 x 12,5 cm; instrukcja; od 4 lat. 22 Sekwencje zdarzeń. Karty edukacyjne Sekwencje zdarzeń. Karty edukacyjne to karty ze zdjęciami dzieci, wykonującymi typowe codzienne czynności,,krok po kroku". Karty są pomocne przy ustalaniu kolejności zdarzeń, poznawaniu związków przyczynowo - skutkowych a także podczas nauki języków obcych. W zestawie znajduje się po 4 karty z 6 sekwencji: przygotowywanie kanapki, mycie się, gra w piłkę z kolegą, przygotowywanie się do snu, picie mleka i budowanie z klocków. Zestaw zawiera 24 szt. kart o wym. 11,5 x 11,5 cm.

23 Zawody. Karty edukacyjne Karty edukacyjne z rysunkami postaci wykonujących charakterystyczne zawody. Na szczegółowych rysunkach z pierwszej grupy kart uwzględnione zostało miejsce pracy, strój charakterystyczny dla danego zawodu oraz podstawowe narzędzia pracy. Karty z zawodami podzielone zostały na 10 kategorii po 5 kart: opieka medyczna, służby porządkowe, gastronomia, budownictwo, rzemiosło, rzemiosło artystyczne, sport, ratownictwo i pierwsza pomoc. W drugiej grupie kart znajdują się zdjęcia narzędzi pracy, również podzielone na 10 grup, przyporządkowanych do każdej rodziny zawodów. 95 kart o wym. kart 12 x 8 cm w tekturowym pudełku z magnetycznym zamykaniem, liczba graczy: wiek: 4+. 24 Dźwiękowe opowieści - zestaw Zestaw dźwiękowych opowieści pomoc dydaktyczna, która pomaga dzieciom wzbogacać słownictwo, uczy budowania narracji, rozpoznawania i nazywania dźwięków, poprzez odnajdywanie wskazówek zawartych w różnych scenkach. Rozwija umiejętność ustalania kolejności wydarzeń w opowiadaniu. Zestaw porusza dwa tematy: dzień w szkole i pory roku. Zestaw dźwiękowych opowieści przeznaczony jest do pracy indywidualnej, a także do zajęć w grupach. Zestaw zawiera 8 kartoników ze scenkami - 4 serie kolejnych obrazków tematycznych; 4 lub 5 obrazków (wym. 29,7x21cm), 36 obrazków przedstawiających kolejność zdarzeń (wym. 15x12cm), 1 płyta CD, 1 podręcznik dla nauczyciela; wiek: 5+. 25 Historie obrazkowe o domu Historie obrazkowe o domu pomoc dydaktyczna, wspomaga naukę budowania zdań z wykorzystaniem liczebników porządkowych. Praca polega na zrozumieniu krótkich opowiadań w celu ich streszczenia i uporządkowania w kolejności chronologicznej. Zestaw to świetna pomoc logopedyczna. W skład zestawu wchodzi: 1 plansza obrazująca dom (wym.: 47x 37cm), 8 kart magnetycznych z ilustracjami różnych pomieszczeń domowych (wym.: 15x15 cm/ 20x15 cm), 6 znaczków magnetycznych z postaciami dzieci (wym.: 5,5-8 cm), 12 magnetycznych żetonów w 4 kolorach (zielony, czerwony, żółty, granatowy) z numerami od 1-3 (wym.:? 2 cm), 1 podręcznik dla nauczyciela; wiek: 4+.

26.1 Gra edukacyjna - Ładnie mówię głoskę R - Ładnie mówię głoskę R - to trzy zestawy odpowiednio dobranych obrazków (razem 70 sztuk). Podstawowa zasada gier polega na dobieraniu obrazków w pary. 26.2 Gra edukacyjna - Ładnie mówię głoski Sz Ż Cz Dż Ładnie mówię głoski Sz Ż Cz Dż to 70 obrazków podzielonych na trzy zestawy. Podstawowa zasada gier polega na dobieraniu kartoników w pary, ale również można wykorzystać je do wielu innych zabaw (np. czego brakuje, memory). 26.3 Gra edukacyjna - Ładnie mówię głoski K G H Ładnie mówię głoski K G H - to pomoc logopedyczna przygotowana specjalnie z myślą o dzieciach, w mowie których nie pojawiły się jeszcze trudniejsze głoski ( S, Z, C,DZ, SZ, Ż, CZ, DŻ oraz R), a te przysparzają kłopotów. Może ona być wykorzystywana na etapie utrwalania poprawnej artykulacji głosek: K, G,H w wyrazach i zdaniach podczas ćwiczeń z dzieckiem. Gra składa się z 70 obrazków (zdjęć) podzielonych na trzy zestawy oraz instrukcji z propozycjami gier. Głoski: K, G, H w proponowanych nazwach przedmiotów zajmują różne pozycje wokaliczne i mają różne sąsiedztwo fonetyczne. Dziecko układając obrazki, na których rozpoznaje znajome przedmioty, utrwala artykulację trudnych dla siebie głosek. 26.4 Gra edukacyjna - Ładnie mówię głoski S Z C DZ Ładnie mówię głoski S Z C DZ to pomoc logopedyczna przygotowana do ćwiczeń nad utrwalaniem tytułowych głosek. Dziecko bawiąc się ćwiczy wymowę głosek S ZC DZ na początku, w środku i na końcu wyrazu w różnym sąsiedztwie fonetycznym. Gra składa się z 70 obrazków podzielonych na trzy zestawy. Podstawowa zasada gier, która polega na dobieraniu kartoników w pary, umożliwia wykorzystanie ich do wielu zabaw. Atutem pomocy jest wykorzystanie zdjęć przedmiotów, co ułatwia dziecku bezbłędne ich rozpoznanie i nazwanie.

26.5 Gra edukacyjna - Ładnie mówię głoski Ś Ź Ć DŹ Ładnie mówię głoski Ś Ź Ć DŹ - to gra do ćwiczeń nad utrwalaniem tytułowych głosek. Dziecko bawiąc się ćwiczy wymowę głosek Ś Ź Ć DŹ na początku, w środku i na końcu wyrazu w różnym sąsiedztwie fonetycznym. Gra składa się z 70 obrazków podzielonych na trzy zestawy. Podstawowa zasada gier, jaką jest dobieranie kartoników w pary, umożliwia wykorzystanie ich do wielu zabaw. 27.1 Loteryjka - Dźwięki w domu Loteryjka to dźwiękowa gra z barwnymi zdjęciami. Zadaniem dzieci jest rozpoznanie odgłosów i kojarzenie ich z odpowiednią ilustracją na planszy. W skład gry wchodzi: płyta w języku angielskim, 12 plansz o wym. 13 x 20 cm, 120 kartoników, płyta CD. 27.2 Loteryjka - Dźwięki z zagrody Loteryjka to dźwiękowa gra z barwnymi zdjęciami. Zadaniem dzieci jest rozpoznanie odgłosów i kojarzenie ich z odpowiednią ilustracją na planszy. W skład gry wchodzi: płyta w języku angielskim, 12 plansz o wym. 13 x 20 cm, 120 kartoników, płyta CD.

27.3 Loteryjka - Dźwięki z otoczenia Loteryjka to dźwiękowa gra z barwnymi zdjęciami. Zadaniem dzieci jest rozpoznanie odgłosów i kojarzenie ich z odpowiednią ilustracją na planszy. W skład gry wchodzi: płyta w języku angielskim, 12 plansz o wym. 13 x 20 cm, 120 kartoników, płyta CD. 28 Komplet płyt CD Komplet płyt CD - zawiera materiał do automatyzacji głosek dentalizowanych dźwięcznych zwartoszczelinowych głoski r oraz relaks dla jąkających się. Płyty znacznie przyspieszają efekt terapeutyczny. Komplet płyt zawiera następujące tematy: Automatyzacja wymowy głosek syczących Automatyzacja głosek szumiących Automatyzacja głosek ciszących Różnicowanie głosek syczących i szumiących Automatyzacja głosek zwarto-szczelinowych i różnicowanie ich ze szczelinowymi Automatyzacja głosek dźwięcznych (dwie płyty) Automatyzacja wymowy głoski r i różnicowanie jej z głoską l Relaks dla jąkających się Poznawanie otoczenia 29.1 Trzymaj język za zębami. Teczka pomoc logopedyczna Trzymaj język za zębami. Teczka pomoc logopedyczna - pomoc logopedyczna, służąca utrwalaniu artykulacji szeregu zębowego. Zawiera: 4 zestawy kart z tabelami tematycznymi (budowanie klas; uzupełnianie zbiorów; wykluczanie elementu ze zbioru; myślenie przez analogię), 2 pudełka, teczka zapinana na rzepy, instrukcja. Wym. 32 x 23 x 5 cm.

29.2 Od obrazka do słowa. Pomoc logopedyczna Od obrazka do słowa. Pomoc logopedyczna - składa się z poradnika, materiałów obrazkowych, zawierających gry językowe i kombinacje ćwiczeń językowych, oraz etykietek z podpisami do poszczególnych obrazków (całość zapakowana w pudełku). Materiał ten może być wykorzystywany jako pomoc diagnostyczna, a także jako podstawa do tworzenia indywidualnych programów terapii dla dzieci z trudnościami w porozumiewaniu się o różnej etiologii. Gry pomagają również rozwijać pojęcia językowe u wszystkich dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym wieku szkolnym. Dołączony poradnik wyjaśnia sposoby posługiwania się materiałami. 398 kart, format A4. 30.1 Jak żyrafa szyję myje?...czyli szumiące zagadki logopedyczne, autor: Dominika Kamińska, Alicja Ślęzak-Stachulak Jak żyrafa szyję myje?...czyli szumiące zagadki logopedyczne, autor: Dominika Kamińska, Alicja Ślęzak-Stachulak. Zestaw 48 ilustrowanych zagadek. Pomoc edukacyjna w utrwalaniu głosek sz, ż, cz, dż. 30.2 Dlaczego ryba w stawie pływa?...czyli zagadki logopedyczne z głoską r, autor: Dominika Kamińska, Alicja Ślęzak- Stachulak Dlaczego ryba w stawie pływa?...czyli zagadki logopedyczne z głoską r, autor: Dominika Kamińska, Alicja Ślęzak-Stachulak. Zestaw 48 ilustrowanych zagadek. Pomoc edukacyjna w utrwalaniu głoski r. 31 Zdjęcia dydaktyczne Zdjęcia dydaktyczne - rzeczowniki czasowniki i przymiotniki Duże pakiety zdjęć do pracy z całą grupą. Doskonałe do wszelkiego rodzaju ćwiczeń językowych dotyczących rozpoznawania części mowy, do zadań opartych na klasyfikowaniu, do opowiadania historyjek, do nauki języka obcego oraz do rozmów tematycznych, do rozmów o własnych umiejętnościach i ulubionych formach spędzania czasu. Materiał również do zadań opartych na klasyfikowaniu, sortowaniu, dobieraniu w pary. Zestawy zawierają zdjęcia zwierząt oraz przedmiotów. 275 zdjęć o wym. 11 x 14 cm

32 Dywanik zoo Dywanik zoo - zoodywanik Weroniki to pomoc edukacyjna dla dzieci. Jej celem jest doskonalenie słuchu fonemowego. Odbywa się to poprzez zabawę, polegającą na przeskakiwaniu z obrazka na obrazek i wykonywaniu szeregu zadań. Zoodywanik Weroniki zawiera rysunki zwierząt. Pomoc logopedyczna może być wykorzystywana do ćwiczeń przeprowadzanych z grupą dzieci w wieku przedszkolnym lub wczesnoszkolnym. Pomoc ta ma charakter zarówno poznawczy (dziecko pogłębia swój zasób wiedzy o świecie), jak i logopedyczny. Wymiary: 100 x 100 cm 33 Tryptyk lustrzany Tryptyk lustrzany - duże lustro potocznie zwane tryptykiem to pomoc logopedyczna. Lustro składa się z części głównej o wym. 35 x 100 cm oraz dwóch rozkładanych skrzydeł o tych samych wymiarach. 34 Lustrzane pudełko Lustrzane pudełko to pomoc logopedyczna, na którą składają się 2 lusterka przymocowane do dwóch z trzech ścianek pudełka i jedno lusterko luzem pozwalają na różnego typu ćwiczenia logopedyczne. Lusterka wykonane są z pleksi, dzięki czemu podnoszą bezpieczeństwo zabaw. Pudełko może również służyć do układania różnych wzorów i rytmów przy użyciu klocków, korali itp. dł. boku 28 cm 35 Tabliczki z lusterkami Tabliczki z lusterkami - zestaw - to dwustronne, okrągłe lusterka wykonane z wysokiej jakości tworzyw w czterech różnych kolorach. Z jednej strony znajduje się tradycyjne lusterko, w którym dziecko za pomocą mimiki wyraża uczucia. Na rewersie znajduje się trwale naniesiony kontur twarzy, który należy uzupełnić (używając flamastra zmywalnego) o konkretne emocje ( smutny, wesoły itp.). W skład zestawu wchodzą 4 lusterka. Średnica lusterka - 12 cm.

36 Domino sylabowologopedyczne Domino sylabowo-logopedyczne to układanka uwzględniająca 71 sylab, doskonaląca wymowę głosek szeregu syczącego, szumiącego i ciszącego a także głoski,,r". Domino przydatne jest w ćwiczeniach słuchu fonemowego, doskonaleniu analizy i syntezy słuchowej oraz wzrokowej. Pomaga w utrwaleniu pojęć"koniec" i "początek" wyrazu. Gra w domino rozwija następujące funkcje: uczy poprawnej wymowy, ćwiczy spostrzegawczość wzrokową, doskonali analizę i syntezę słuchową wyrazów. Domino sylabowo-logopedyczne składa się z 71 elem. o wym. 6 x 8,6 cm, tekturowego pudełka, blistera. 37 Makatka na zdjęcia Makatka - pomoc logopedyczna, posiada przezroczyste kieszenie, co pozwala na wygodną prezentację zdjęć o różnej wielkości \ w celu tworzenia historyjek, rozwijania słownictwa, budowania zdań, itp. Metalowe kółeczka umożliwiają zawieszenie jej na ścianie. Makatka posiada wym. 65 x 93 cm 38 Mikrofon mp3 Mikrofon z MP3 winien posiadać funkcje nagrywania i odtwarzania. Winien mieć wbudowaną kartę pamięci 128 MB i łącze USB, dzięki któremu można podłączyć mikrofon do komputera. Mikrofon winien być zasilany poprzez akumulator, który ładuje się za pomocą łącza USB. 39 Zestaw książek do prowadzenia terapii logopedycznej Zestaw książek do prowadzenia terapii logopedycznej składa się z następujących pozycji: M.Faściszewska Cienie logopedyczne. Ćwiczenia utrwalające wymowę głosek ciszących 39.1

M.Faściszewska Cienie logopedyczne. Ćwiczenia utrwalające wymowę głosek syczących 39.2 A.Tońska -Mrowiec Języczkowe przygody i inne bajeczki logopedyczne 39.3 Katarzyna Szłapa, Iwona Tomasik, Sławomir Wrzesiński KROK PO KROKU. JAK ROZWIJAĆ MOWĘ DZIECKA. Materiały do terapii opóźnionego rozwoju mowy dla rodziców i terapeutów 39.4 Katarzyna Szłapa, Iwona Tomasik, Sławomir Wrzesiński KROK PO KROKU. JAK ROZWIJAĆ MOWĘ DZIECKA. Zabawy do terapii opóźnionego rozwoju mowy dla rodziców i terapeutów 39.5 Żywot Anna Aspekt czasownika. Materiał obrazkowo-wyrazowy do terapii dzieci i dorosłych z zaburzeniami komunikacji językowej 39.6

Emiluta-Rozya Danuta, Mierzejewska Halina, Atys Paulina "Badania przesiewowe do wykrywania zaburzeń rozwoju mowy u dzieci dwu-, cztero- i sześcioletnich" 39.7 Michalak-Widera Iwona, Węsierska Katarzyna Będę wielkim mówcą. Poziom I - Zabawy buzi i języka dla każdego smyka 39.8 Galewska-Kustra Marta Pucio uczy się mówić. Zabawy dźwiękonaśladowcze dla najmłodszych 39.9 Żywot Anna "Bobo i inni. Proste historyjki obrazkowe do ćwiczeń językowych" 39.10 Emiluta-Rozya Danuta Całościowe badanie logopedyczne z materiałem obrazkowym 39.11

Galewska-Kustra Marta Pucio mówi pierwsze słowa 39.12 M.Sanakiewicz Gry logopedyczne z głoską R 39.13 Jagoda Cieszyńska Kocham Mówić. Historyjki obrazkowe z tekstami 39.14 Jagoda Cieszyńska Powiedz mi, co odczuwasz. Ćwiczenia dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, z afazją oraz dla dzieci dwujęzycznych 39.15 Bożena Senkowska. Myślę i mówię. Zeszyty 1-10. Pakiet (Wydawnictwo edukacyjne 39.16

Elżbieta Szwajkowska, Witold Szwajkowski "Czego tu brakuje?" 39.17 J.Cieszyńska, A.Dębicka Relacje 39.18 K.Sedivy Ćwiczenia pamięci - ćwiczenia koncentracji cz.i 39.19 Elżbieta Wianecka "Zestaw Sylaby i Czasowniki (l.p. + l.m.)" 39.20 Słucham i uczę się mówić E.Wianecka, J.Cieszyńska Trudne głoski 39.21

E.Wianecka Przyimki Słucham i uczę się mówić 39.22 E.Wianecka Zestaw Odmiana rzeczownika (Fleksja) - cz.1+cz.2 39.23 J.Cieszyńska Samogłoski i wykrzyknienia 39.24 J.Cieszyńska Wyrażenia dźwiękonaśladowcze 39.25 Zestaw dydaktyczny Co pije? Co je? 39.26

Zestaw dydaktyczny Co robi pies? 39.27 Zestaw dydaktyczny Co robi? Czym? 39.28 Zestaw dydaktyczny Dokąd? Gdzie? Skąd? 39.29 Zestaw dydaktyczny Przyimki 39.30 Bierońska Elżbieta, Żywot Anna Przedrostki. Materiał obrazkowo-wyrazowy do terapii zaburzeń komunikacji językowej 39.31