Gracze otrzymują po 6 żetonów z literami. Każdy gracz powinien mieć przed sobą żeton z:



Podobne dokumenty
Koniec kłopotówz ortografią

Jak poradzić sobie z ortografią?

Opracowała dla uczniów klas IV-VI mgr Anna Karczewska

Rz piszemy, gdy w. np.: bramkarz, pisarz, harcerz, rycerz, ciśnieniomierz, Sandomierz, burmistrz, zegarmistrz. wyrazach wymienia się na r, np.

QU IZ 4-6. Klasa. Błyskawiczna nauka przez zabawę

QU IZ. Błyskawiczna nauka przez zabawę. Klasa

SZKOLNY SŁOWNIK ORTOGRAFICZNY DLA KLAS I-III

ż gra Plastusie memo Wiek: 2-4 lata Gruba tektura!

Co to znowu za pokraki? Wyglądają jak wieszaki! Wyszły z szafy bez pomocy Kiedy wyszły? O północy!!! Maszerują przez pokoje, szumią na nich różne

Gra logiczna dla 2 5 osób Czas rozgrywki około 45 minut Wiek od 7 lat

LITERKA DO LITERKI 2 INSTRUKCJA

Na podstawie znajomości zasad ortograficznych oceń prawdziwość zdań. Zaznacz T (tak), jeśli zapis jest poprawny lub N (nie) jeśli jest niepoprawny.

REGULAMIN II GMINNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO O ZŁOTE PIÓRO WÓJTA GMINY TUROŚŃ KOŚCIELNA dla uczniów klas IV - VI szkół podstawowych

Pakiety zawierają po 110 kart, które ułatwią dziecku poznanie i utrwalenie zasad ortograficznych oraz słów z trudnościami ortograficznymi.

Gra w AUTOR GRY: JACEK SZCZAP. to lepsze niż krzyżówka. SŁóWkA INSTRUKCJA. Wiek graczy 8+ Liczba graczy 2-4. Czas gry 30

Niezwykła przygoda dla 3-6 śmiałych podróżników w wieku od 8 do 99 lat

Autorzy gry: Dominique Ehrhard & Michel Lalet Ilustracje: Dominique Ehrhard

Rok szkolny 2018/2019 JUŻ NIEBAWEM RUSZA DRUGA SZKOLNA LIGA ORTOGRAFICZNA DLA KLAS I III

Gra rodzinna dla 2-4 osób w wieku od 7 do 99 lat

Regulamin gminnego konkursu ortograficznego. dla uczniów klas II i III Szkoły Podstawowej. Mistrz ortografii

ż gra Domki dobieranka Wiek: 2-4 lata Gruba tektura!

ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ )

Jacques Zeimet /3

Wyzwania matematyczne

roberto pisonero trapote Wiek graczy 10+ Liczba graczy 2-10 Czas gry

Ortograficzne A, B, C

Bielskiego Mistrza Ortografii 2014

Cel gry. Elementy gry: Grę dedykuję moim siostrom: Ilonie, Kasi i Marioli. Adam Kałuża

Z ortografią za pan brat

Z A P R A S Z A M Y! Przedstawię się: Oto oni. Jestem Mała Ortografia. Jestem Fafik. Ja jestem Ancymon. Jestem Budzik.

Harmonogram zajęd Koło z zasadami realizowanych w projekcie Umied więcej? Fajna rzecz! Terespol 2009/2010. Prowadzący zajęcia: Anna Warakomska

Dwugodzinna lekcja języka polskiego w klasie czwartej

Przygoda z ortografią

Z A P R A S Z A M Y! Przedstawię się: Oto oni. Jestem Mała Ortografia. Jestem Fafik. Ja jestem Ancymon. Jestem Budzik.

Autor gry: Hervé Marly Ilustrator: Thomas Vuarchex Liczba graczy: 3 6 Wiek graczy: 10+ Czas gry: min ZAWARTOŚĆ PUDEŁKA:

Liczba graczy: 2 4 Wiek graczy: 10+ Czas gry: min

WYŚCIG ORTOGRAFICZNY BIG

Cukierki 2-5. Potrzebujemy Waszej pomocy! Tylko nie to! Wszystkie cukierki z naszej spiżarni rozpadły się na pół. Trzeba poskładać je w całość.

W pudełku. Cel gry. Mądrze inwestuj pieniądze na rynku nieruchomości i pokaż innym, że to właśnie Ty jesteś najlepszy!

WZORY, KOLORY, MEMORY

Celem projektu jest wspomaganie i wspieranie rozwoju zainteresowań ortograficznych u dzieci w klasach I-III.

Z ortografią za pan brat

Czas gry: 20 min Liczba graczy: 2 4 Wiek: 10+

Szkolny s³ownik ortograficzny

ż gra Auta puzlotto Wiek: 2-4 lata Gruba tektura!

Philippe des Pallières

Regulamin szkolnego konkursu ortograficznego Mistrz ortografii. dla klas II VI w Szkole Podstawowej w Lusówku

Autor gry: Jacek Szczap. od 8 lat Gra słowna dla 2-4 graczy

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IV

PREZENTACJA ZDJĘCIOWA I OPIS DZIAŁAŃ DO ZAJĘĆ DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W PISANIU I CZYTANIU

ORTORYSEK czyli Klub Odkrywców Ortograficznych Tajemnic

Autor gry: Karol Borsuk Projekt graficzny i ilustracje: Piotr Socha

ż gra Mamusie dobieranka Wiek: 2-4 lata Gruba tektura!

PRZECZYTAJ GAZETKĘ, OTWÓRZ SŁOWNICZEK, A SZÓSTEK BĘDZIE PEŁNY DZIENNICZEK!!!

Super farmer to gra, która powstała w Warszawie w 1943 roku. Nosiła

Gra planszowa dla 2 5 graczy w wieku powyżej 4 lat

CZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z ORTOGRAFII DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2017/2018 ETAP TRZECI

Wchodźcie na naszą stronę internetową. Publiczna Szkoła Podstawowa im. 11 listopada 1918r.w Gołoszach. NR 1 GRUDZIEŃ 2016

SZKOŁA PODSTAWOWA W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU. PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZYCH Nauczanie zintegrowane

Dyktando. Klasa II. Zima

Dzielnicowy Konkurs Ortograficzny. dla uczniów klasy II szkoły podstawowej. I TY możesz zostać mistrzem ortografii

stróżówka: czarny warsztat: pomarańczowy kuchnia: fioletowy korytarz (joker): sześciokolorowy sala chorych: niebieski

Porządek na warzywnych grządkach, czyli o rz

ELEMENTY GRY DOBRA POGODA CEL GRY

Gra dydaktyczna. Każda grupa dostaje drogę do poszczególnych stanowisk. Zestaw dla grupy 1

REGULAMIN MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO POLSKIEJ MACIERZY SZKOLNEJ w IRLANDII MISTRZ ORTOGRAFII 2017

JAK PRZEZ ZABAWĘ WSPIERAD ROZWÓJ DZIECKA. Opracowanie: Izabela Adamczyk

GRA SŁî INSTRUKCJA. gra i zabawka dla 1 4 osób rekomendowany wiek: od lat 6

Międzyszkolny Konkurs Ortograficzny Wiosenne łamigłówki ortograficzne dla uczniów klas II szkoły podstawowej

Program poprawy sprawności ortograficznej Korrida ortograficzna

R Ilustracja na okładce: Piotr Socha. Zarys gry

XIII Międzyszkolny Konkurs Ortograficzny,,Każdy potrafi być Mistrzem Ortografii

INSTRUKCJA. Gra dla 3-5 graczy w wieku lat

Autor gry: Filip Miłuński. Ilustracje: Piotr Socha. Zawartość pudełka: Karty: - instrukcja

KONKURS ORTOGRAFICZNY

ZASADY GRY. Zawartość:

PLAN ZESPOŁU WYRÓWNAWCZEGO W KLASIE III B. Opracowała mgr Anna Śladowska

zaprasza do udziału w:

Autor: Graeme Jahns Ilustracje: Thomas Hussung. Autor: Graeme Jahns Ilustracje: Thomas Hussung. Liczba graczy. Czas gry.

REGULAMIN ORAWSKIEGO DYKTANDA


Kształcenie literackie: praca z tekstem: Dorota Terakowska "Władca Lewawu" (fragment)

Rozrywki umysłowe w nauczaniu ortografii.

Edukacja polonistyczna kl.i- III

ELEMENTY GRY CEL GRY. 6 kur płytki są dwustronne (kura i jajko) każda kura wysiaduje jajko w innym kolorze. 7 kurzych gniazd

SPIS TREŚCI. 1. Ortografia. 2. Jak to napisać? Zasady pisowni z ó i u - strona 2. Zasady pisowni z rz i ż - strona 3

ILUSTRACJE: PRZEMYSŁAW TRUŚCIŃSKI * AUTORZY GRY: BERNHARD LACH, UWE RAPP RAM. B y Werona? INSTRUKCJA. Wiek graczy 10+ Liczba graczy 2-6.

TRUDNA! ORTOGRAFIA JEST JAK ĆWICZYĆ ORTOGRAFIĘ?

Z ORTOGRAFIĄ ZA PAN BRAT

Stefan Dorra. zasady gry

IX MIĘDZYPOWIATOWY KONKURS ORTOGRAFICZNY DLA KLAS I-III ROK SZKOLNY

PROGRAM ZAJĘĆ KOREKCYJNO KOMPENSACYJNYCH DLA UCZNIÓW ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W NAUCE CZYTANIA I PISANIA

H czy Ch ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA OD 4 GRUDNIA DO 10 STYCZNIA

REGULAMIN I MIĘDZYKLASOWEGO TURNIEJU W SCRABBLE 2016/2017

Drogi Rodzicu! Drogi Nauczycielu! Od autorki

ELEMENTY GRY: 46 KAFELKÓW TERENU (w tym 4 startowe z kwiatami oraz 8 kafelków terenu specjalnego) 12 ŻABEK. 32 KAFELKI AKCJI (po 3 w kolorach graczy)

MIĘDZYSZKOLNY KONKURS ORTOGRAFICZNY VIII WARSZAWSKIE SPOTKANIA Z ORTOGRAFIĄ

Miejski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Koninie ul. Szymanowskiego Konin z dopiskiem Konkurs ortograficzny

Gra dla 2-4 graczy w wieku lat

Transkrypt:

Jeśli chcesz, aby ortografia sprawiała Ci jak najmniej kłopotów, to zagraj z nami w tę grę. Wiemy, że kluczem do opanowania ortografii jest wzrokowe zapamiętywanie poszczególnych wyrazów i dlatego właśnie to proponujemy. Dzieciom jest najłatwiej nauczyć się ortografii. Nie przegap tej okazji. Gracze otrzymują po 6 żetonów z literami. Każdy gracz powinien mieć przed sobą żeton z: Żetony kładziemy literami do spodu. Karty tasujemy i układamy na stole w stosiku. Gdy chcemy bawić się tylko w u czy ó wybieramy karty oznaczone zielonym kwadratem. Gdy zabawa ma dotyczyć rz i ż to trzeba zostawić na stole karty oznaczone niebieskim kwadratem, a gdy zabawa ma dotyczyć h lub ch na stole zostają karty z czerwonym kwadratem. Czytnik z czerwoną folią czeka przygotowany. Ustalamy czy grę prowadzi jedna osoba, czy po kolei każdy z graczy. Powinniśmy też ustalić jak długo gramy, np. do momentu aż jeden z graczy zdobędzie 15 żetoników biedronek. 2

Osoba prowadząca daną rozgrywkę wyciąga ze stosika kartę. Kładzie ją na stole w widocznym dla wszystkich miejscu. Wszyscy gracze wykładają przed siebie jeden żeton z literą (lub literami), którą trzeba uzupełnić wyraz aby został poprawnie napisany. Pozostaje on zakryty do momentu, aż wszyscy gracze zadeklarują odpowiedź. Wtedy prowadzący sprawdza czytnikiem, jak wygląda prawidłowo napisany wyraz. Uczestnicy gry odkrywają żetony. Wszyscy gracze, którzy prawidłowo zadeklarowali pisownię wyrazu, dostają po jednym żetoniku biedronce, czyli bożej krówce. Wygra ten z graczy, który uzbiera najwięcej żetoników biedronek. Powodzenia! 3

Abyś mógł odnosić same zwycięstwa w naszym Quizie proponujemy Ci krótką powtórkę zasad pisowni bowiem to właśnie: ćwiczenie czyni mistrza. Opracowanie zasad pochodzi ze Słownika ortograficznego dla najmłodszych Profesora Edwarda Polańskiego wydanego dla dzieci przez Wydawnictwo Szkolne PWN. W słowniku tym znajdziesz również odpowiedzi na wszystkie wątpliwości ortograficzne. Pisownia wyrazów z ó, u Do oznaczenia jednej głoski u używamy dwóch liter: ó i u. Postaraj się zapamiętać zasady ich używania. Gdybyś jednak miał wątpliwości, sprawdź pisownię trudnego wyrazu w słowniku. Literę ó piszemy, gdy w innych formach tego samego wyrazu lub wyrazach pokrewnych wymienia się ona na o: pokój pokoje, pokojowy, pokoik, sól soli, solny, solniczka, stół stoły, stołowy, stołek; na e: niósł niesie, przenieść, wynieść, wiódł wiedzie, siódmy siedem, siedemnaście, siedemdziesiąt; na a: wrócić wracać powtórka powtarzać, powtarzalny, pomóc pomagać. Literę ó piszemy też w wielu wyrazach, w których się ona nie wymienia na o, e, a, np.; 4

jaskółka, król, ogórek, wiewiórka, żółw, równać, równy, skóra, góra, późno. Literę ó piszemy w zakończeniach ów, ówna, ówka: w nazwach miejscowości, np.: Kraków, Tarnów, Hrubieszów; w formach liczby mnogiej rzeczowników rodzaju męskiego, np.: domów, uczniów, kilogramów; w nazwiskach córek utworzonych od nazwisk ojców, np.: Nowakówna córka pana Nowaka, Iłłakowiczówna córka pana Iłłakowicza; w wyrazach utworzonych przez dodanie cząstki ówka do innych wyrazów, np.: ciężarówka, makówka, krzyżówka. Wyjątki: skuwka, wsuwka, zasuwka. Literę u piszemy na początku wyrazów np.: ucho, usta, usiąść, upaść. Na początku niektórych wyrazów piszemy też literę ó, np.: ósmy, ósemka, ów, ówdzie, ówczesny. Literę u piszemy na końcu wyrazów, np.: bratu, cukru, gniewu. Literę u piszemy także w zakończeniach czasowników: uję, ujesz, uje, ujemy, ujecie, ują, uj, ujmy, ujcie, np.: gotują, gotujesz, gotuje, gotujemy, gotujecie, gotują, gotuj, gotujmy, gotujcie. Pisownia wyrazów z rz, ż Do oznaczenia jednej głoski ż używamy liter: rz i ż. Postaraj się zapamiętać zasady ich używania. Jeśli masz wątpliwości, sprawdzaj pisownię trudnych wyrazów w słowniku. 5

Piszemy rz, jeśli w innych formach tego samego wyrazu lub w wyrazach pokrewnych wymienia się na r: dworzec dworca, dworcowy, kucharz kucharka, kucharski, lekarz lekarka, lekarski, lekarstwo. Piszemy rz i tam, gdzie nie wymienia się na r, np.: jarzębina, korzeń, orzech, rzeczownik, rzadko, rzodkiewka, twarz, wierzba. Piszemy rz po spółgłoskach p, b, t, d, k, g, ch, j, w, np.: przecinek, brzoza, patrzeć, drzewo, krzew, zgrzyt, chrzest, spojrzeć, wrzesień. Wyjątki: Piszemy sz po dwu spółgłoskach k i p w wyrazach: kształt, kształtny, kształcić, wykształcenie, bukszpan, pszenica, pszenny, pszczoła, pszczółka, pszczeli. Piszemy sz po spółgłoskach także w zakończeniach przymiotników stopnia wyższego lub najwyższego: szy, ejszy, np.: grubszy, lepszy, najkrótszy, trudniejszy, mądrzejszy, najlżejszy. Literę ż piszemy, gdy w formach tego samego wyrazu lub w wyrazach pokrewnych wymienia się ona na g: możesz mogł łodyżka łodyga, ważyć waga; na h: drużyna druh; na z: każę kazać, wożę wozić; 6

na ź: grożę groźba zagrożenie groźny; na dz: księża ksiądz, pieniążek pieniądz, mosiężny mosiądz; na s: węższy wąski książę księstwo. Piszemy ż w dwuznaku dż na oznaczenie jednej głoski, np.: drożdże, dżem, dżinsy, dżdżownica, dżungla, dżudo, gwiżdże. Pisownia wyrazów z ch, h Do oznaczania głoski h używamy liter: ch i h. Zapamiętaj, kiedy ich używamy. Nie zapominaj też zaglądać do słownika. W ten sposób utrwalisz sobie pisownię trudnych wyrazów. Piszemy ch, gdy wymienia się ono na sz: cicho ciszej, cisza, suchy susza, suszyć, śmiech śmieszny, śmieszyć. Piszemy ch po s, np.: schab, schody, schodzić, schować, schowek, schudnąć. Piszemy h, gdy wymienia się ono na ż: druh drużyna. Warto zapamiętać pisownię następujących wyrazów: w: bohater, filharmonia, Podhale, harcerz, historia, herbata, hałas, hejnał, humor, huta, hak, huk. 7

Jeżeli spodobał Ci się quiz ortograficzny, sięgnij po inne nasze gry! Drogi kliencie! Nasze gry kompletowane są ze szczególną starannością. Jeśli jednak zdarzą się jakieś braki (za co z góry serdecznie przepraszamy), prosimy wypełnić ten kupon i wysłać pod adres: GRANNA, ul. Księcia Ziemowita 47, 03-788 Warszawa. Miejsce zakupu: Data zakupu: Brakujące elementy: Imię i nazwisko, adres: Grę przygotowali: Ilustracje: Andrzej Budek Projekt graficzny: Kot Bury Koncepcja gry: Ewa Falkowska 2000/02/08/09 ul. Księcia Ziemowita 47, 03-788 Warszawa. www.granna.pl www.superfarmer.pl info@granna.pl 00034/3