ZESPÓŁ SZKÓŁ GIMNAZJUM Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 3 W TRZEBINI Regulamin przedmiotowego oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do: a) wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego oraz wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania; b) wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania w przypadku dodatkowych zajęć edukacyjnych. 2. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. 3. Oceny bieżące i klasyfikacyjne śródroczne, roczne i końcowe ustala się w stopniach według następującej skali: celujący: 6; bardzo dobry: 5; dobry: 4; dostateczny: 3; dopuszczający: 2; niedostateczny: 1. 4. W ciągu roku szkolnego uczeń uzyskuje: a) oceny bieżące obrazujące aktualny stan wiedzy i umiejętności realizowanego programu nauczania; b) przewidywane śródroczne oceny klasyfikacyjne wystawiane na podstawie ocen bieżących z semestru i przedstawiane uczniowi oraz jego rodzicom (opiekunom prawnym) na 1 tydzień przed radą klasyfikacyjną kończącą semestr. Nie są one średnią arytmetyczną z bieżących ocen uzyskanych przez ucznia w semestrze. c) oceny śródroczne klasyfikacyjne zatwierdzone przez Radę Pedagogiczną na zebraniu kończącym semestr. d) przewidywane roczne oceny klasyfikacyjne wystawione na podstawie ocen bieżących z całego roku i przedstawiane uczniowi na 1 tydzień przed radą klasyfikacyjną kończącą rok szkolny. Nie są one średnią arytmetyczną ocen uzyskanych w roku szkolnym. e) ustalone roczne oceny klasyfikacyjne zatwierdzone przez Radę Pedagogiczną na zebraniu kończącym rok szkolny, do których nie złożono zastrzeżeń zgodnie z pkt. IV, 1-7 regulaminu. f) oceny końcowe klasyfikacyjne wystawione na zakończenie cyklu nauki w gimnazjum na podstawie rocznych ocen klasyfikacyjnych. Nie są ona średnią arytmetyczną ocen z tych lat nauki. 5. Pozytywnymi ocenami są oceny ustalone w stopniach: 6, 5, 4, 3, 2. 6. Negatywną oceną jest ocena ustalona w stopniu niedostatecznym: 1.
II. ZASADY OCENIANIA PRZEDMIOTOWEGO 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego 2. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: a) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie; b) udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie uczniowi informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć; c) udzielanie wskazówek do samodzielnego planowania własnego rozwoju; d) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu; e) dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach i trudnościach w nauce i zachowaniu ucznia oraz o szczególnych uzdolnieniach ucznia; f) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej. 3. Oceny bieżące uczeń może uzyskać: a) z odpowiedzi ustnych wg sześciostopniowej skali ocen lub plusów i minusów z odpowiedzi ustnych w czasie lekcji, które mogą być sumowane i składać się na ocenę wg zasad wyznaczonych przez nauczyciela przedmiotu; b) z kartkówek zapowiedzianych lub nie, obejmujących jednak nie więcej niż 3 ostatnie godziny lekcyjne. Czas trwania kartkówki do 20 minut. Kartkówka może być traktowana jako odpowiedź ustna; c) z prac klasowych (sprawdzianów) zapowiedzianych z minimum tygodniowym wyprzedzeniem (zwykle po zakończeniu większej partii materiału); d) z prac domowych, które sprawdzają lub utrwalają wiedzę i umiejętności uczniów z dokładnym podaniem terminu oddania pracy domowej. Po terminie zadania nauczyciel ma prawo postawić ocenę niedostateczną za jej brak, którą uczeń może poprawić w dodatkowym, wyznaczonym przez nauczyciela terminie. Jeśli tego nie zrobi, ocena niedostateczna zostaje utrzymana; e) z pracy na lekcji wg sześciostopniowej skali ocen lub plusów i minusów, które mogą być sumowane i składać się na ocenę wg zasad wyznaczonych przez nauczyciela przedmiotu. W uzasadnionych przypadkach nauczyciel może wpisać ocenę 6, 5 lub 4 bez sumowania plusów; f) z aktywności plusami, które mogą być sumowane i składać się na ocenę wg zasad wyznaczonych przez nauczyciela przedmiotu. W uzasadnionych przypadkach nauczyciel może wpisać ocenę 6, 5 lub 4 bez sumowania plusów. Aktywność jest rozumiana wyłącznie pozytywnie; g) z prowadzenia zeszytu przedmiotowego, jeżeli jest wymagany przez nauczyciela przedmiotu. Zeszyt będzie sprawdzany i oceniany przez nauczyciela wg zasad określonych przez nauczyciela przedmiotu; h) z przygotowania do zajęć technicznych, plastyki, muzyki, zajęć artystycznych i wychowania fizycznego (przyniesienia zapowiedzianych przez nauczyciela materiałów potrzebnych na lekcje lub stroju do zajęć wychowania fizycznego). Oceny mogą być plusami i minusami, które będą sumowane i skutkują oceną cyfrową;
i) z innych ustalonych przez nauczyciela przedmiotu form sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów, np.: projektów, doświadczeń, prezentacji, referatów itp. wg zasad wyznaczonych przez nauczyciela przedmiotu. 4. Uczeń w semestrze musi uzyskać minimum 3 (trzy) oceny, jeżeli jest to przedmiot realizowany do 3 godz. w tygodniu: - z odpowiedzi ustnej; - kartkówki; - pracy klasowej (sprawdzianu). 5. Liczba ocen z przedmiotów powyżej 3 godz. w tygodniu ustala nauczyciel przedmiotu. 6. Z wychowania fizycznego ilość ocen zależy od określonych wymagań edukacyjnych oraz systematyczności udziału ucznia w zajęciach oraz aktywności ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej. 7. Z zajęć technicznych, plastyki, muzyki i zajęć artystycznych uczeń w szczególności oceniany jest wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. 8. Uczeń posiadający opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej na podstawie tej opinii uzyskuje oceny bieżące wg zasad dla wszystkich uczniów, wyjątek może stanowić zapis w opinii, z którym musi zapoznać się i respektować każdy nauczyciel przedmiotu. 9. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni psychologicznej (do tego upoważnionej) obniżyć wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono deficyty rozwojowe. 10. Uczeń posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego uzyskuje oceny bieżące wg zasad dla wszystkich uczniów lub wg zasad określonych przez nauczyciela wspomagającego w uzgodnieniu z nauczycielem przedmiotu po konsultacji z rodzicami ucznia. 11. Szczegółowe wymagania edukacyjne opracowują nauczyciele przedmiotu zgodnie z podstawą programową realizowaną programem, o czym informują uczniów na początku roku szkolnego i udostępniają je na życzenie rodziców. III. KRYTERIA OCENIANIA 1. Kryteria oceniania z wszystkich przedmiotów dla prac klasowych (sprawdzianów) i kartkówek: a) skala ocen przedziały procentowe: 0-29 % - niedostateczny; 30-49 % - dopuszczający; 50-74 % - dostateczny; 75-90 % - dobry; 91-100 % - bardzo dobry; >100 % - celujący. 2. W zależności od poziomu trudności materiału nauczyciel może zmienić progi procentowe oceniania wypowiedzi pisemnej, informując o tym uczniów przed sprawdzianem czy kartkówką.
3. Oceny niedostateczne z odpowiedzi ustnych lub kartkówek nie muszą być poprawiane. Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną z odpowiedzi ustnych lub kartkówek tylko za zgodą i według zasad ustalonych przez nauczyciela przedmiotu. 4. Nauczyciel ma obowiązek wystawienia oceny i pokazania uczniom sprawdzonej kartkówki do 14 dni (dwóch tygodni). 5. Nauczyciel ma obowiązek wystawienia oceny i pokazania uczniom sprawdzonej pracy klasowej (sprawdzianu) w terminie nieprzekraczającym 14 dni (dwóch tygodni) od czasu jej przeprowadzenia. Prace klasowe (sprawdziany) przechowuje nauczyciel do końca roku szkolnego i udostępnia je rodzicom (prawnym opiekunom) zgodnie z zasadami przedstawionymi rodzicom (prawnym opiekunom) na początku roku szkolnego. 6. Przed klasyfikacją śródroczną bądź roczną oceny z wyżej wymienionych prac powinny być wpisane w dziennikach lekcyjnych najpóźniej w dniu wystawiania przewidywanej oceny śródrocznej bądź rocznej. 7. Uczeń powinien poprawić ocenę niedostateczną z pracy klasowej (sprawdzianu) w terminie do 7 siedmiu dni od jej otrzymania (oddania pracy klasowej przez nauczyciela). Termin i formę poprawy ustala uczeń z nauczycielem przedmiotu. 8. W jednym tygodniu mogą być maksymalnie 3 prace klasowe (sprawdziany). Termin pracy klasowej musi być wpisany do dziennika (terminarz danej klasy), jest obowiązujący dla nauczyciela i uczniów. 9. W przypadku przełożenia terminu pracy klasowej na prośbę uczniów ww. zasada trzech sprawdzianów w tygodniu nie obowiązuje. W przypadku przełożenia terminu przez nauczyciela zasada obowiązuje. 10. Nauczycielowi nie wolno przekładać zapowiedzianego sprawdzianu bez ważnych przyczyn, np. choroby. 11. W jednym dniu może być tylko jedna praca klasowa (sprawdzian). 12. Z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia na pracy klasowej (sprawdzianie) lub zapowiedzianej kartkówce, nauczyciel ma prawo sprawdzić wiedzę ucznia z zapowiedzianego materiału w dowolnym terminie i formie. 13. Poprawy prac klasowych i innych sprawdzianów nie mogą odbywać się kosztem innych lekcji. Terminy poprawy mogą być ustalone z uczniami w ramach lekcji przedmiotu, którego dotyczą, lub po zajęciach lekcyjnych. 14. Uczeń ma prawo do zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji ilość i forma zgłoszenia zależy od nauczyciela, który informuje o nich na początku roku szkolnego. 15. Wszystkie oceny stawiane uczniowi są jawne. 16. Ogólne kryteria poszczególnych ocen: a) Ocena celująca uczeń opanował w stopniu bardzo dobrym wiedzę i umiejętności, przewidziane programem nauczania w danej klasie, a ponadto posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia; biegle posługuje się wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe oraz rozwiązuje także zadania, wykraczające poza program nauczania tej klasy;
osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych, kwalifikuje się do finałów na szczeblu wojewódzkim (regionalnym) albo krajowym lub posiada inne porównywalne osiągnięcia. b) Ocena bardzo dobra uczeń opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności, określony programem nauczania przedmiotu w danej klasie; sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązania zadań i problemów w nowych sytuacjach. c) Ocena dobra uczeń opanował wiadomości i umiejętności na poziomie podstawy programowej; poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje (wykonuje) samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne. d) Ocena dostateczna uczeń opanował wiadomości i umiejętności, określone programem nauczania w danej klasie na poziomie nieprzekraczającym wymagań zawartych w podstawie programowej; rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności. e) Ocena dopuszczająca uczeń rozwiązuje (wykonuje) z pomocą nauczyciela zadania teoretyczne i praktyczne typowe, o niewielkim stopniu trudności; nie spełnia wymagań zawartych w podstawie programowej, co może stwarzać poważne trudności w dalszym kształceniu. f) Ocena niedostateczna uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności, określonych w podstawie programowej przedmiotu nauczania w danej klasie, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu; nie jest w stanie nawet z pomocą nauczyciela rozwiązać (wykonać) zadania o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności. 17. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, zajęć technicznych, plastyki, muzyki i zajęć artystycznych należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, a w przypadku wychowania fizycznego także systematyczność udziału ucznia w zajęciach oraz aktywność ucznia. IV. KLASYFIKACJA 1. Zasady uzyskiwania ocen klasyfikacyjnych, semestralnych i rocznych z poszczególnych zajęć edukacyjnych obowiązkowych i dodatkowych, w tym zasady poprawy oceny
niedostatecznej semestralnej, opracowują i podają do wiadomości uczniom i rodzicom (prawnym opiekunom) nauczyciele przedmiotów. a) Oceny śródroczne i roczne wystawia nauczyciel przedmiotu na podstawie ocen bieżących uzyskanych przez ucznia w ciągu całego semestru i roku szkolnego. b) Ocena może ulec zmianie być wyższa od wystawionej jedynie na podstawie zasad opracowanych przez nauczyciela prowadzącego zajęcia edukacyjne (np.: zawody, konkursy przedmiotowe i inne); 2. Na tydzień przed śródrocznym i rocznym zebraniem Rady Pedagogicznej nauczyciele przedmiotów są zobowiązani poinformować ucznia oraz rodziców (prawnych opiekunów) za pośrednictwem dziennika elektronicznego, a wychowawca w formie pisemnej (informacja potwierdzona podpisem) o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych. 3. Na miesiąc przed wyznaczonym terminem semestralnym lub rocznym zebrania klasyfikacyjnego Rady Pedagogicznej uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) otrzymują informację pisemną o przewidywanych ocenach niedostatecznych, którą muszą potwierdzić własnoręcznym podpisem. 4. Brak informacji o zagrożeniu oceną niedostateczną miesiąc przed semestralnym lub rocznym zebraniem Rady Pedagogicznej nie wyklucza możliwości otrzymania śródrocznej lub rocznej oceny niedostatecznej z zajęć edukacyjnych. V. TRYB UZYSKANIA WYŻSZYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH 1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą starać się o uzyskanie wyższej niż przewidywana śródrocznej albo rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych. 2. Jeżeli nauczyciel uzna możliwość poprawy, informuje ucznia o formach i terminie. Może to nastąpić najpóźniej dzień przed zebraniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej na podstawie np. pisemnego lub ustnego sprawdzenia wiedzy lub umiejętności, oddania zaległych prac domowych, poprawienia pracy klasowej, działania na rzecz klasy lub szkoły itp. Każdy przypadek poprawy przewidywanej oceny rozpatrywany jest indywidualnie przez nauczyciela. 3. Po uzyskaniu informacji o przewidywanych śródrocznych lub rocznych ocenach z zajęć edukacyjnych uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą wystąpić w ciągu 2 dni do nauczyciela uczącego o podwyższenie oceny w formie pisemnego wniosku. 4. Nauczyciel w ciągu 2 dni od otrzymania wniosku zobowiązany jest sprawdzić, czy uczeń spełnia warunki, aby uzyskać wyższą ocenę niż przewidywana: a) otrzymał ocenę śródroczną wyższą lub taką samą, o którą się ubiega; b) miał usprawiedliwione wszystkie nieobecności na zajęciach; c) w roku szkolnym uzyskał oceny bieżące takie jak ocena, o którą się ubiega, z zakresu, który ma największy wpływ na ustalenie oceny klasyfikacyjnej z danego przedmiotu (np. oceny z odpowiedzi ustnych, sprawdzianów, kartkówek). 5. Jeżeli uczeń spełnia wyżej określone warunki, nauczyciel: a) informuje ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) w formie pisemnej o możliwości podwyższenia oceny, wymaganiach edukacyjnych na ocenę, o którą się ubiega;
b) wyznacza termin i sposób sprawdzenia wiadomości i umiejętności ucznia najpóźniej dzień przed zebraniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej; c) przygotowuje zadania dla ucznia, a w przypadku plastyki, muzyki, techniki, zajęć komputerowych i wychowania fizycznego zestaw praktycznych zadań, zgodnie z wymaganiami na tę ocenę; d) informuje ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o wyniku pracy ucznia oraz o podjętej decyzji podwyższeniu lub utrzymaniu przewidywanej oceny; decyzja nauczyciela jest ostateczna; e) jeżeli uczeń nie zgłosi się w wyznaczonym terminie na sprawdzenie wiadomości i umiejętności, wystawiona uprzednio ocena jest ostateczna; f) dokumentację dotyczącą podwyższenia oceny przechowuje do końca roku szkolnego (pisemny wniosek rodzica, pisemną informację od nauczyciela o możliwości podwyższenia oceny, wymaganiach edukacyjnych na ocenę, o którą się ubiega; ocenioną pracę ucznia). 6. Jeżeli uczeń nie spełnia ww. warunków, nauczyciel: a) informuje ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) w formie pisemnej o braku podstaw do ustalenia oceny wyższej niż przewidywana; b) dokumentację pomiędzy nauczycielem a rodzicami (prawnymi opiekunami) przechowuje do końca roku szkolnego. 7. W szczególnych przypadkach losowych, takich jak długotrwała choroba, wypadek lub zmiana szkoły, uczeń może ubiegać się o podwyższenie oceny z zajęć edukacyjnych bez spełnienia warunków określonych powyżej. 8. Jeśli uczeń w wyniku sprawdzenia wiadomości i umiejętności otrzyma ocenę niższą niż przewidywana, nauczyciel ma prawo zmienić ocenę przewidywaną na niższą. VI. ZASADY ZWALNIANIA UCZNIÓW 1. Dyrektor Zespołu Szkół zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, języka obcego, informatyki lub innych zajęć edukacyjnych na podstawie opinii wydanej przez lekarza lub poradni psychologiczno-pedagogicznej o braku możliwości uczestniczenia ucznia w tych zajęciach na czas określony w opinii. 2. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z realizacji zajęć uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony albo zwolniona. 3. Dyrektor Zespołu Szkół, na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lub poradni specjalistycznej, zwalnia ucznia z nauki drugiego języka obcego do końca danego etapu edukacyjnego uczniów: z wadą słuchu, afazją, niepełnosprawnością sprzężoną lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera. 4. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania zwolnienie z nauki drugiego języka obcego może nastąpić na podstawie tego orzeczenia. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony albo zwolniona. 5. Nauka religii i etyki w ramach planu zajęć szkolnych organizowana jest dla uczniów, których rodzice (opiekunowie prawni) wyrażą takie życzenie.
6. Życzenie, o którym mowa powyżej, jest wyrażane w formie pisemnego oświadczenia, które nie musi być ponawiane w kolejnym roku szkolnym, może natomiast być zmienione. 7. Druki dotyczące zwolnień z poszczególnych przedmiotów można odebrać od wychowawców klas. VII. ZASADY I TRYB ZDAWANIA EGZAMINÓW KLASYFIKACYNEGO I POPRAWKOWEGO Egzamin klasyfikacyjny 1. Uczeń nie jest klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na tych zajęciach przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w okresie, za który przeprowadzana jest klasyfikacja. 2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny za zgodą Rady Pedagogicznej. 3. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). 4. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, zajęć artystycznych, zajęć technicznych, informatyki i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. 5. Wyznaczony przez Dyrektora Zespołu Szkół nauczyciel danego przedmiotu przygotowuje zestawy zadań, konsultując je z zespołem przedmiotowym, i przekazuje je do Dyrektora Zespołu Szkół nie później niż w dniu poprzedzającym egzamin. Zestaw obejmuje swym zakresem treści i umiejętności zrealizowane w danym oddziale. 6. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora Zespołu Szkół. W skład komisji wchodzą: a) Dyrektor Zespołu Szkół jako przewodniczący komisji, b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminujący, c) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako członek komisji. 7. Egzamin składa się z dwóch części: pisemnej i ustnej. W przypadku przedmiotów: plastyka, muzyka, technika, informatyka i wychowanie fizyczne egzamin ma formę zadań praktycznych. Z ważnych przyczyn dopuszcza się możliwość zdawania egzaminu tylko w formie ustnej. 8. Czas trwania egzaminu: a) część pisemna trwa do 45 minut; b) część ustna trwa do 15 minut; c) pomiędzy częścią ustną a pisemną jest przerwa. 9. Z egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności: a) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin; b) imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji; c) termin egzaminu klasyfikacyjnego; d) imię i nazwisko ucznia; e) zadania egzaminacyjne; f) ustaloną ocenę klasyfikacyjną.
10. Do protokołu dołącza się odpowiednio: pisemne prace ucznia ze zwięzłą informacją o ustnych odpowiedziach ucznia lub o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 11. Uczeń, który z przyczyny choroby lub pobytu w szpitalu nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, co zostanie potwierdzone odpowiednim zaświadczeniem lekarskim, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez Dyrektora Zespołu Szkół. 12. Uczeń, który nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, bez podania przyczyny, jest nieklasyfikowany. 13. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się nieklasyfikowany albo nieklasyfikowana, co skutkuje brakiem promocji do klasy programowo wyższej lub nieukończeniem szkoły. 14. Ocena ustalona w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego jest ostateczna. Egzamin poprawkowy 1. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednego albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć za zgodą Rady Pedagogicznej. 2. Egzamin przeprowadza się na pisemny wniosek rodzica (prawnego opiekuna). Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor Zespołu Szkół do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 3. Egzamin przeprowadza się w ostatnim tygodniu wakacji, o czym pisemnie zostają poinformowani rodzice (opiekunowie prawni) ucznia. Wychowawca odpowiada za przekazanie informacji o formie i przebiegu egzaminu poprawkowego. 4. Wyznaczony przez Dyrektora Zespołu Szkół nauczyciel danego przedmiotu przygotowuje zestawy zadań, konsultując je z zespołem przedmiotowym, i przekazuje je do sekretariatu w terminie do 30 czerwca danego roku. Zestaw obejmuje swym zakresem treści i umiejętności zrealizowane w danym oddziale. 5. Rodzic zobowiązany jest do odbioru zakresu materiału w sekretariacie i potwierdzenie tego na piśmie. 6. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora Zespołu Szkół. W skład komisji wchodzą: a) Dyrektor Zespołu Szkół jako przewodniczący komisji; b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminujący; c) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako członek komisji. 8. Egzamin składa się z dwóch części: pisemnej i ustnej. W przypadku przedmiotów: plastyka, muzyka, technika, informatyka i wychowanie fizyczne egzamin ma formę zadań praktycznych. Z ważnych przyczyn dopuszcza się możliwość zdawania egzaminu tylko w formie ustnej. 9. Czas trwania egzaminu: a) część pisemna trwa do 45 minut; b) część ustna trwa do 15 minut; c) pomiędzy częścią ustną a pisemną jest przerwa.
9. Z egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności: a) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin; b) imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji; c) termin egzaminu poprawkowego; d) imię i nazwisko ucznia; e) zadania egzaminacyjne; f) ustaloną ocenę klasyfikacyjną. 10. Do protokołu dołącza się odpowiednio pisemne prace ucznia ze zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia lub o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 11. W przypadku gdy do egzaminu przystępuje kilku uczniów, część pisemną (w przypadkach uzasadnionych również przy zadaniach praktycznych) piszą oni lub wykonują w tym samym czasie. 12. Ogłoszenie wyniku egzaminu następuje w tym samym dniu. 13. Jeżeli uczeń klasy 1. lub 2. nie uzyska pozytywnego wyniku egzaminu poprawkowego, powtarza klasę z zastrzeżeniem, że Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu całego cyklu edukacyjnego promować ucznia, który otrzymał ocenę niedostateczną z jednych zajęć. 14. Uczeń, który z przyczyny choroby lub pobytu w szpitalu nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, co zostanie potwierdzone odpowiednim zaświadczeniem lekarskim, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora Zespołu Szkół. 15. Uczeń, który nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, bez podania przyczyny, nie uzyskał promocji do klasy programowo wyższej lub nie ukończył szkoły. 16. Rodzicom ucznia (prawnym opiekunom) przysługuje odwołanie od ustalonej oceny niedostatecznej egzaminu poprawkowego do Dyrektora Zespołu Szkół, jeżeli zostały naruszone procedury. Odwołanie musi zostać zgłoszone pisemnie w terminie nieprzekraczającym 5 (pięciu) dni od dnia egzaminu. 17. Ocena ustalona w wyniku egzaminu jest ostateczna.