do zadań na konkurs z chemii etapu wojewódzkiego w roku szkolnym 2014/2015

Podobne dokumenty
Zadanie 2. (0 1) Uzupełnij schemat reakcji estryfikacji. Wybierz spośród podanych wzór kwasu karboksylowego A albo B oraz wzór alkoholu 1 albo 2.

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

CHEMIA klasa 3 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 9 MARCA 2018 R.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych CHEMIA klasa III Oceny śródroczne:

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z chemii dla klasy VIII

I. Węgiel i jego związki z wodorem

WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy trzeciej

Pochodne węglowodorów

Plan wynikowy z chemii do klasy III gimnazjum w roku szkolnym 2017/2018. Liczba godzin tygodniowo: 1.

Zadanie: 1 (1 pkt) Czy piorąc w wodzie miękkiej i twardej zużywa się jednakowe ilości mydła?

CHEMIA. Treści nauczania- wymagania szczegółowe. Substancje i ich właściwości. Uczeń: Wewnętrzna budowa materii. Uczeń:

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy 3b. Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu. na rok szkolny 2015/2016

Umiejętności ponadpodstawowe Ocena bardzo dobra. Temat. Ocena celująca. Ocena dobra. Ocena dopuszczająca. Ocena dostateczna KWASY

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie

Zadanie 2. [2 pkt.] Podaj symbole dwóch kationów i dwóch anionów, dobierając wszystkie jony tak, aby zawierały taką samą liczbę elektronów.

Kod ucznia... Czas trwania: 100 minut. Arkusz zawiera 17 zadań. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 55 pkt.

Wymagania na poszczególne oceny z chemii w klasie III VII. Węgiel i jego związki z wodorem

ZWIĄZKI WĘGLA Z WODOREM 1) Uzupełnij i uzgodnij równania reakcji spalania całkowitego alkanów, alkenów i alkinów.

Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. III 2014/2015

Wymagania edukacyjne. niezbędne do uzyskania poszczególnych. śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. z chemii

l. at C Wzór sumaryczny pół strukturalny Nazwa systematyczna Nazwa zwyczajowa 1 HCOOH

Nazwy pierwiastków: ...

WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy trzeciej gimnazjum

3b 2. przedstawione na poniższych schematach. Uzupełnij obserwacje i wnioski z nich wynikające oraz równanie zachodzącej reakcji.

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI

III Etap wojewódzki 14 marca Imię i nazwisko ucznia: Czas trwania: 100 minut

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

KONKURS CHEMICZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 5 marca 2010 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

CHEMIA kl. I. Nauczyciel mgr Ewa Doroszuk. Wymagania edukacyjne (obowiązkowe i formalne):

WĘGLOWODORY. Uczeń: Przykłady wymagań nadobowiązkowych Uczeń:

Kuratorium Oświaty w Lublinie

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne. Z CHEMII W KLASIE III gimnazjum

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA GIMNAZJALISTÓW w roku szkolnym 2011 / Etap wojewódzki

WĘGLOWODORY POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI

Kuratorium Oświaty w Lublinie

Test diagnozujący z chemii wrzesień Klasa II gimnazjum

Część I ZADANIA PROBLEMOWE (26 punktów)

Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii w klasie III.

Wymagania programowe na poszczególne oceny

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań z chemii kl. III

Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMIA klasa III

Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A.

LCH 1 Zajęcia nr 60 Diagnoza końcowa. Zaprojektuj jedno doświadczenie pozwalające na odróżnienie dwóch węglowodorów o wzorach:

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 14 marca 2018 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO. Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty

Przedmiotowy system oceniania z chemii kl. III

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z chemii w klasie III.

Wymagania programowe na poszczególne oceny. Klasa 3 I semestr

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 4 lutego 2016 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej

Program nauczania CHEMIA KLASA 8

Powodzenia!!! WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII III ETAP. Termin: r. Czas pracy: 90 minut. Liczba otrzymanych punktów

1. Substancje i ich właściwości

Sole. 2. Zaznacz reszty kwasowe w poniższych solach oraz wartościowości reszt kwasowych: CaBr 2 Na 2 SO 4

XXIV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2016/2017

KONKURS CHEMICZNY ETAP WOJEWÓDZKI 2011/2012

Chemia. Cele kształcenia wymagania ogólne

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie III

Kuratorium Oświaty w Lublinie

Kryteria oceniania z chemii kl I Ocena dopuszczająca -stosuje zasady BHP w pracowni -nazywa sprzęt laboratoryjny i szkło oraz określa ich

V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I czas trwania: 90 min Nazwa szkoły

PRZYKŁADOWE ZADANIA KWASY

Stopień celujący mogą otrzymać uczniowie, którzy spełniają kryteria na stopień bardzo dobry oraz:

Wymagania edukacyjne z chemii oraz sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności

Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy III

Węgiel i jego związki z wodorem

CHEMIA - KLASA III VII. Węgiel i jego związki z wodorem I półrocze

Wymagania programowe na poszczególne oceny dla uczniów klas III gimnazjum

Chemia związków węgla

EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII

Zadanie 4. Mrówczan metylu ma taki sam wzór sumaryczny jak: A. octan etylu. C. kwas mrówkowy. B. octan metylu. D. kwas octowy.

VII. Węgiel i jego związki z wodorem

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA GIMNAZJÓW

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018. Eliminacje szkolne

XV Wojewódzki Konkurs z Chemii

Test diagnostyczny. Dorota Lewandowska, Lidia Wasyłyszyn, Anna Warchoł. Część A (0 5) Standard I

Ewa Trybel Kompała rok szkolny 2018/2019

KONKURS Z CHEMII. dla uczniów gimnazjów województwa warmińsko-mazurskiego w roku szkolnym 2017/2018 ETAP WOJEWÓDZKI 22 LUTEGO 2018

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

Wymagania programowe na poszczególne oceny

do zadań na konkurs z chemii etapu wojewódzkiego w roku szkolnym 2016/2017 [0-5 pkt.]

Zadanie: 2 (4 pkt) Napisz, uzgodnij i opisz równania reakcji, które zaszły w probówkach:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII. klasa III G. rok szkolny 2017/2018. zgodne z podstawą programową z dnia 27 sierpnia 2012r.

FESTIWAL NAUKI PYTANIA Z CHEMII ORGANICZNEJ

Konkurs Chemiczny dla uczniów szkół podstawowych województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019. Etap wojewódzki

Zadanie 2. [3 pkt.] Podaj wzory trzech związków o budowie jonowej, w których wszystkie kationy i aniony tworzące te związki mają po 18 elektronów.

Ogólne treści nauczania z opisami osiągnięć uczniów (wg punktów podstawy programowej) z przyporządkowaną na realizację liczbą godzin

23 zadania z chemii. Zadanie 1 (0-1) Podstawowymi składnikami substancji zapachowych wielu roślin są estry. Można je przedstawić wzorem ogólnym:

Szczegółowe kryteria oceniania z chemii w klasie III (wymagania programowe)

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe

Transkrypt:

1 M O D E L O D P O W I E D Z I do zadań na konkurs z chemii etapu wojewódzkiego w roku szkolnym 2014/2015 Zadanie 1. [0-6 pkt.] Zaprojektuj doświadczenie chemiczne, w którym otrzymasz etylen oraz wykażesz jego nienasycony charakter. W tym celu narysuj schemat doświadczenia, zapisz obserwacje i sformułuj wniosek. Jakie zastosowanie znalazł etylen (podaj co najmniej 4 przykłady)? Napisz na wzorach strukturalnych równanie reakcji przyłączania do etylenu cząsteczki bromu oraz podaj nazwę produktu. Schemat doświadczenia Wiązanie podwójne można wykryć z użyciem wody bromowej lub manganianu (VII) potasu. W obecności etenu woda bromowa i manganianu (VII) potasu odbarwiają się. Zastosowanie etylenu - produkcja polietylenu (oraz kopolimerów, etylobenzenu) - produkcja chloropochodnych, np. chlorek winylu, dichloroetanu - produkcja alkoholi, np. etanolu - produkcja tlenku etylenu i wyższych alkoholi alifatycznych - przed sprzedażą owoce poddaje się działaniu etylenu w celu szybkiego doprowadzenia ich do stanu dojrzałości, np. banany - w wędkarstwie, żeglarstwie oraz wspinaczce często stosowane są żyłki lub liny plecione z polietylenu o nazwie handlowej SPECTRA

2 Równanie reakcji H H H H C = C + Br Br Br C C Br H H H H dibromoetan Zadanie 2. [0-5 pkt.] Do roztworu kwasu fosforowego (V), w którym na jeden jon fosforanowy (V) przypada 100 cząsteczek wody, dolano roztworu wodorotlenku sodu, w którym na jeden jon sodu przypada 250 cząsteczek wody. Jakie jest stężenie procentowe powstałego roztworu soli (wynik podaj z dokładnością do części tysięcznych). Zapisz równanie reakcji, wykonaj obliczenia i napisz odpowiedź. H 3 PO 4 + 3NaOH Na 3 PO 4 + 3H2O Uwzględniając warunki zadania, mamy: H 3 PO 4 + 100H2O + 3NaOH + 750H2O Na 3 PO 4 + 853H2O masa roztworu: Na 3 PO 4 + 853H2O, czyli: 3 x 23g + 31g + 4 x 16g + 853 x 18g = 15.518g masa substancji: czyli: 3 x 23g + 31g + 4 x 16g = 164g 164g x100% C% = = 1,057% 15.518g Odp. Stężenie procentowe powstałego roztworu soli wynosi ok. 1,057%. Zadanie 3. [0-3 pkt.] Obok zamieszczonych niżej zdań napisz literę P, jeżeli jest to zdanie prawdziwe lub F, jeżeli zdanie jest fałszywe. A B Zdanie W cząsteczce O 2 i N 2 występuje podwójne wiązanie kowalencyjne, a w cząsteczce HBr i NH 3 wiązania kowalencyjne spolaryzowane Gazy zmieszane ze sobą podobnie jak woda z kwasem octowym tworzą roztwory rzeczywiste C Wśród tlenków niemetali istnieją takie, które nie są tlenkami kwasowymi P P/F F P

3 Zadanie 4. [0-4 pkt.] W poniższych przykładach różnych substancji podano po 6 określeń charakteryzujących daną substancję, wśród których jedno określenie jest błędne. Wskaż to określenie oraz podaj nazwę substancji, którą charakteryzują pozostałe określenia. Odpowiedzi wpisz do tabeli. SUBSTANCJA I: a) bezwonna b) nierozpuszczalna w wodzie c) gaz d) spala się bladoniebieskim płomieniem e) wysoce reaktywny f) można otrzymać go z biogazu SUBSTANCJA II: a) nietoksyczna b) ma ostry zapach rozkładających się ryb c) dobrze rozpuszczalna w wodzie d) palna e) ma ujemną temperaturę wrzenia i topnienia f) gaz SUBSTANCJA III: a) nierozpuszczalna w wodzie b) posiada wiązanie podwójne między 1 a 2 atomem węgla w łańcuchu węglowym c) stosowana do produkcji mydeł d) występuje w tłuszczach roślinnych ciekłych e) ulega trzem reakcjom spalania w zależności od dostępu tlenu f) stosowany do produkcji świec i kosmetyków SUBSTANCJA IV: a) zbudowana z 2 atomów węgla b) dobrze rozpuszczalna w wodzie c) krystaliczna d) ma odczyn obojętny z uwagi na równowagę grup funkcyjnych e) ma zdolność do łączenia się f) nie reaguje z kwasami i zasadami Nr substancji Nazwa substancji Błędne określenie (wpisz 1 z 6 liter) I metan e II metyloamina a III kwas oleinowy b IV glicyna (kwas aminooctowy) f

4 Zadanie 5. [0-4 pkt.] Na wzorach strukturalnych napisz równanie reakcji estryfikacji propionianu butylu, zaznaczając w kółeczku elementy, z których powstaje woda. Zapisz nazwę systematyczną tego estru i zaznacz w nim wiązanie estrowe, podpisując je. H H O H H H H H H O H H H H st. H 2 SO 4 H C C C O H + H C C C C O H H 2 O + H C C C O C C C C H H H H H H H H H H H H H H 2 O wiązanie estrowe Nazwa systematyczna estru propanian butylu Zadanie 6. Poniżej w ramce wymieniono znane zjawiska. Kierując się kryteriami chemicznymi ustal, które substancje są z nimi związane. dziura ozonowa, eutrofizacja, fermentacja alkoholowa, marynowane grzybki, efekt cieplarniany, fotosynteza A. CO 2, H 2 SO 4, C 2 H 5 OH, C 6 H 12 O 6, CH 3 COOH, CH 4 B. CO 2, H 2 SO 4, C 2 H 5 OH, C 6 H 12 O 6, CH 3 COOH, Na 3 PO 4 C. C 2 H 5 OH, C 6 H 12 O 6, CH 3 COOH, Na 3 PO 4, CO 2, O 3 D. C 2 H 5 OH, C 12 H 22 O 11, CH 3 COOH, Na 3 PO 4, CO 2, O 2 Zadanie 7. [0-6 pkt.] Poniższy rysunek przedstawia schemat doświadczenia.

NaOH Ca(OH) 2 KOH KOH NaOH 5 stearyna tłuszcz zwierzęcy parafina glicerol tłuszcz roślinny - Wskaż numery probówek, w których nie powstaje mydło. Odpowiedź uzasadnij. - W której probówce powstanie mydło nierozpuszczalne w wodzie? - Zapisz równania reakcji jakie zajdą w probówce nr 1, nazwij produkty reakcji - Mydło nie powstanie w probówce nr 3 i 4. Mydła są to sole kwasów tłuszczowych (wyższych kwasów karboksylowych). W probówce nr 1 jest parafina, a jest to mieszanina stałych alkanów. W probówce nr 4 jest glicerol alkohol. - Mydło nierozpuszczalne w wodzie powstanie w probówce nr 2. - Stearyna to mieszanina dwóch kwasów: stearynowego i palmitynowego. Zatem: C 17 H 35 COOH + NaOH C 17 H 35 COONa + H 2 O stearynian sodu + woda C 15 H 31 COOH + NaOH C 15 H 31 COONa + H 2 O palmitynian sodu + woda Zadanie 8. Poniższy schemat obrazuje jak zastosowane w nadmiernych ilościach azotany (V) przemieszczają się w środowisku.

6 Zaznacz poprawną odpowiedź do schematu: A. 1-zwierzęta, 2-ludzie, 3-woda, 4- rośliny B. 1-woda, 2-rośliny, 3-zwierzęta, 4-ludzie C. 1-rośliny, 2-zwierzęta, 3-woda, 4-ludzie D. 1-woda, 2- zwierzęta, 3-rośliny, 4-ludzie Zadanie 9. Wyjaśnij, dlaczego srebrna łyżeczka użyta do jedzenia jajka czernieje? Białko jaja zawiera w swojej budowie, wśród wielu pierwiastków, również siarkę. Srebro łatwo reaguje w temperaturze pokojowej z siarką tworząc czarny siarczek srebra. Zadanie 10. W wyniku hydrolizy jednej cząsteczki tłuszczu o wzorze: H H C O CO C 17 H 35 H C O CO C 15 H 31 H C O CO C 17 H 35 H

7 otrzymano 1 cząsteczkę glicerolu oraz: A. IV, I B. III, VI C. II, III D. IV, V I 1 cząsteczkę kwasu stearynowego; III 1 cząsteczkę kwasu palmitynowego; V 1 cząsteczkę kwasu oleinowego; II 2 cząsteczki kwasu stearynowego IV 2 cząsteczki kwasu palmitynowego VI 2 cząsteczki kwasu oleinowego Zadanie 11. W wyniku reakcji alkoholu z kwasem organicznym otrzymano ester o wzorze sumarycznym C 7 H 14 O 2. Estru tego nie można otrzymać w reakcji: A. I,VI B. III, VII C. IV, V D. II, VII I kwasu propionowego V z propanolem II kwasu mrówkowego VI z butanolem III kwasu octowego VII z pentanolem IV kwasu masłowego Zadanie 12. Spośród odpowiedzi A-G dobierz je tak, by utworzyły zdanie prawdziwe i wypisz litery poniżej: Wodny roztwór alkoholu etylowego ma odczyn Odp.: B-F A zasadowy D alkohol etylowy pod wpływem wody może odczepiać jony wodoru podobnie jak kwasy B obojętny E w cząsteczce alkoholu etylowego występuje grupa ponieważ wodorotlenowa podobnie jak w zasadach C kwaśny F alkohol etylowy nie ulega dysocjacji G dysocjacji ulega grupa węglowodorowa i z niej powstają jony wodorowe

8 Zadanie 13. W którym z przedstawionych poniżej doświadczeń reakcja nie zajdzie: zasada potasowa CuSO 4 CaO H 2 O H 2 SO 4 KCl FeCl 3 A. IV, V, VI B. I, III, IV C. II, V, VI D. II, III, V Zadanie 14. [0-2 pkt.] Spośród wymienionych poniżej różnych charakterystyk wskaż te, które są wspólne dla skrobi i celulozy (w miejsce kropek wypisz cyfry rzymskie): I II III IV V VI wzór ogólny (C 6 H 10 O 5 ) n wykrywanie reakcją z jodem w gorącej wodzie tworzą kleik są palne glukoza jako produkt hydrolizy mają właściwości redukujące Odp.: I, IV, V

9 Zadanie 15. Uczeń trzeciej klasy gimnazjum chcąc zbadać wpływ różnych soli na białko jaja kurzego przygotował prawie wrzące roztwory: chlorku potasu oraz chlorku rtęci (II), po czym dodał do każdego białka. Spośród odpowiedzi A-D dobierz je tak, by utworzyły zdanie prawdziwe i wypisz litery poniżej: Na podstawie doświadczenia A B można porównać wpływ różnych soli na roztwór białka jaja kurzego nie można porównać wpływu różnych soli na roztwór białka jaja kurzego ponieważ C D wszystkie roztwory były gorące, co spowodowało denaturację białka warunki doświadczenia były takie same dla wszystkich roztworów Odp.: B-C Zadanie 16. Masa cząsteczkowa estru, który powstał w reakcji kwasu o masie cząsteczkowej 74u i alkoholu o masie cząsteczkowej również 74u wynosi: A. 148u B. 112u C. 130u D. 100u Zadanie 17. W trzech nieoznakowanych probówkach znajdowały się kwasy karboksylowe: masłowy, palmitynowy, oleinowy. Wyniki badania właściwości fizycznych i chemicznych przedstawiono w tabeli poniżej: Stan skupienia Reakcja z wodą bromową Palność Rozpuszczalność w wodzie Kwas nr I Ciekły Brak objawów reakcji Palny Rozpuszczalny Kwas nr II Ciekły Nastąpiło odbarwienie wody bromowej Palny Nierozpuszczalny Kwas nr III Stały Brak objawów reakcji Palny Nierozpuszczalny Zidentyfikuj kwasy oznaczone numerami I-III:

10 Kwas nr I Kwas nr II Kwas nr III A. Kwas palmitynowy Kwas oleinowy Kwas masłowy B. Kwas oleinowy Kwas masłowy Kwas palmitynowy C. Kwas palmitynowy Kwas masłowy Kwas oleinowy D. Kwas masłowy Kwas oleinowy Kwas palmitynowy Odp.: D Zadanie 18. [0-2 pkt.] Przeprowadzono reakcję spalania całkowitego kwasu oleinowego i stearynowego. Ile atomów tlenu zużyto w przypadku spalania 10 cząsteczek kwasu oleinowego i 8 cząsteczek kwasu stearynowego. Określ ilościowo produkty spalania w obu reakcjach. Kwas oleinowy: Zużyto 510 atomów tlenu Produkty: CO 2 180 cząsteczek; H 2 O 170 cząsteczek 10C 17 H 33 COOH + 255O 2 180CO 2 + 170H 2 0 Kwas stearynowy: Zużyto 416 atomów tlenu Produkty: CO 2-144 cząsteczki; H 2 O 144 cząsteczki 8C 17 H 35 COOH + 208O 2 144CO 2 + 144H 2 0 Zadanie 19. Która para metali reaguje zarówno z wodą jak i z kwasem solnym? A. Cu i K B. Pb i Li C. Ca i Na D. Mg i Zn Zadanie 20. Stan skupienia węglowodorów zależy od:

A. ilości atomów wodoru w cząsteczce B. ilości atomów węgla w cząsteczce C. szeregu homologicznego, do którego należą D. rodzaju wiązań chemicznych występujących pomiędzy atomami węgla i wodoru 11