SEMINARIA SZKOLENIOWE POLSKIEGO TOWARZYSTWA PSYCHOANALIZY JUNGOWSKIEJ Seminaria szkoleniowe Polskiego Towarzystwa Psychoanalizy Jungowskiej wsparte są na dwóch filarach. Nasza zaawansowana grupa seminaryjna posiada akredytację Sekcji Naukowej Psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego i jako taka może zostać zaliczona jako część specjalizacyjna całościowego szkolenia do certyfikatu PTP. Obecnie jest to jedyne w Polsce szkolenie w psychologii jungowskiej posiadające taką akredytację. Jednocześnie nasze seminaria strukturalnie zakorzenione są w przeszło stuletniej tradycji kształtowania się standardów szkoleniowych w psychologii analitycznej, dziś wyznaczanych przez afiliację z Międzynarodowym Towarzystwem Psychologii Analitycznej (International Association for Analytical Psychology IAAP http://iaap.org/). Programy szkoleniowe w analizie jungowskiej różnią się wagą przywiązywaną do poszczególnych elementów składowych tej ścieżki rozwoju. Nasze rozumienie oparte jest na szukaniu równowagi pomiędzy znaczeniem profesjonalnego wykształcenia kandydata a jego indywidualnymi cechami osobowościowymi wyznaczającymi głęboką wewnętrzną integralność osoby analityka, takimi jak umiejętność pielęgnowania głębokiej i dynamicznej relacji z procesami nieświadomymi, świadomość swoich silnych i słabych stron, zdolność symbolicznego odnoszenia się do nieświadomości. Dlatego też ważną zasadą kultywowaną w PTPJ jest fakt, że relacja analityczna to postulat etyczny, stwarzający szczególny wymóg odpowiedzialności za dobro własne i dobro pacjenta. Ścieżka szkoleniowa każdego z kandydatów jest unikalna i poza podstawowymi ramami formalnymi nie da się z góry zdefiniować, choć zawsze obejmuje stałe elementy: analizę własną, superwizję oraz szkolenie teoretyczne. Szkolenie teoretyczne ma charakter wykładowotreningowy. Seminaria szkoleniowe prowadzone przez PTPJ mogą być elementem kształcenia w zakresie psychologii analitycznej dla osób praktykujących wglądową psychoterapię, które chcą pogłębiać swoją wiedzę w tym podejściu. Przede wszystkim stanowią one jednak teoretyczny aspekt całościowego szkolenia psychoanalitycznego zmierzającego do uzyskania certyfikatu psychoanalityka jungowskiego, a tym samym statusu członka indywidualnego IAAP. 1
Organizatorem szkolenia jest Komisja Szkoleniowa PTPJ w składzie: dr hab. med. Krzysztof Rutkowski kierownik szkolenia, przewodniczący komisji szkoleniowej, specjalista psychiatrii, psychoterapeuta i superwizor PTP, psychoanalityk i superwizor jungowski, członek indywidualny IAAP mgr Tomasz J. Jasiński psycholog i filozof, psychoanalityk jungowski, członek indywidualny IAAP mgr Małgorzata Kalinowska - psycholog, psychoanalityk jungowski, członek indywidualny IAAP lek. med. Łukasz Müldner-Nieckowski - specjalista psychiatrii i seksuologii, psychoterapeuta PTP Koordynatorami szkolenia na poziomie I i II stopnia są Tomasz J. Jasiński i Małgorzata Kalinowska. Nasz program szkoleniowy składa się z dwóch części: 1. SZKOLENIE I STOPNIA Obejmuje półtoraroczny kurs wprowadzający w teoretyczne i praktyczne podstawy psychologii analitycznej i psychoanalizy jungowskiej, odbywający się w zamkniętej grupie 10-12 osobowej. Prowadzącymi są psychoanalitycy jungowscy, członkowie PTPJ. Ukończenie szkolenia I stopnia umożliwia przejście na zaawansowany poziom szkolenia - uczestnictwo w seminariach tematycznych prowadzonych przez analityków jungowskich certyfikowanych przez IAAP oraz w grupach superwizyjnych. Możliwość zgłoszenia aplikacji bezpośrednio na szkolenie zaawansowane mają osoby, które odbyły uprzednio szkolenie w podejściu jungowskim obejmujące zakres teoretyczny szkolenia I stopnia. Decyzja o przyjęciu na poziom zaawansowany jest podejmowana przez komitet szkoleniowy po przedstawieniu dokumentów i rozmowie kwalifikacyjnej z kandydatem. 2
2. SZKOLENIE II STOPNIA Składają się na nią seminaria szkoleniowe prezentujące szczegółowe zagadnienia psychoanalizy jungowskiej z perspektywy historycznej, filozoficznej i klinicznej w zakresie pojęciowym i praktycznym, odbywające się w grupie półotwartej. Zajęcia prowadzą analitycy jungowscy (członkowie towarzystw krajowych i członkowie indywidualni IAAP). Ta część zaadresowana jest do osób, które ukończywszy szkolenie podstawowe chcą kontynuować pogłębianie teoretycznej i praktycznej wiedzy w kierunku uzyskania certyfikatu psychoanalityka jungowskiego. Uczestnicy zaawansowanej części szkolenia zobowiązani są do rozpoczęcia własnej analizy jungowskiej. Po spełnieniu minimum wymagań 25 godzin analizy u rozpoznawanego przez IAAP analityka jungowskiego mogą składać aplikacje o przyjęcie na indywidualną ścieżkę szkoleniową przez IAAP (Individual Route). Osoby podejmujące szkolenie na poziomie zaawansowanym uzyskują jednocześnie status członka-kandydata PTPJ. INFORMACJA O CERTYFIKACJI LOKALNEJ W POLSCE Kurs stanowi bezpośrednią kontynuację kursu organizowanego przez IAAP w Polsce od 1998r., atestowanego nieprzerwanie przez PTP od 2001r. W latach 2001-2010 kurs był organizowany przez Polskie Towarzystwo Psychologii Analitycznej, zaś od 2010 r. przez Polskie Towarzystwo Psychoanalizy Jungowskiej. Kierownikiem kursu jest Krzysztof Rutkowski. Szkolenie podjęte w PTPJ do uzyskania członkostwa indywidualnego w IAAP umożliwia włączenie doświadczenia własnego (psychoanalizy szkoleniowej) i superwizji prowadzonych przez analityków jungowskich do wymaganych przez lokalny certyfikat PTP 1200 godzin szkolenia. Szkolenie teoretyczne (w seminariach II stopnia PTPJ) może być rozpoznane jako część specjalistyczna szkolenia całościowego PTP w połączeniu z atestowanym kursem teoretycznym organizowanym przez Fundację Psychomed w Krakowie. 3
PODSTAWY TEORII ORAZ KLINICZNYCH ZASTOSOWAŃ PSYCHOLOGII ANALITYCZNEJ C.G. JUNGA SZKOLENIE I STOPNIA POLSKIEGO TOWARZYSTWA PSYCHOANALIZY JUNGOWSKIEJ 2015-2016 I. INFORMACJE OGÓLNE Program szkolenia obejmuje podstawową wiedzę z zakresu psychologii analitycznej w perspektywie teoretycznej i praktycznej. Stanowi również otwarcie drogi do dalszego kształcenia, w kierunku uzyskania tytułu analityka jungowskiego w Międzynarodowym Towarzystwie Psychologii Analitycznej (International Association for Analytical Psychology). SZKOLENIE I STOPNIA Spotkania w ramach kursu I stopnia odbywają się w grupie około 12-osobowej, raz w miesiącu. Plan obejmuje 15 zjazdów weekendowych (sobota niedziela, 10 godzin szkoleniowych) odbywających się z częstotliwością raz w miesiącu w ciągu roku szkolnego. Cena zjazdu w nowej edycji szkolenia wynosi 450 zł. Szkolenie I stopnia prowadzone jest przez mgr Tomasza Jasińskiego i mgr Małgorzatę Kalinowską, analityków jungowskich, członków PTPJ i Indywidualnych Członków IAAP. SZKOLENIE II STOPNIA Ukończenie szkolenia I stopnia umożliwia przejście na zaawansowany poziom szkolenia, polegający na uczestnictwie w seminariach tematycznych stopnia II prowadzonych przez analityków jungowskich certyfikowanych przez IAAP z różnych krajów, oraz w grupach superwizyjnych (patrz powyżej Szkolenie zaawansowane ). Do ukończenia szkolenia I stopnia wymagane będzie złożenie pracy pisemnej dotyczącej wybranego przez uczestnika pojęcia z zakresu psychologii analitycznej oraz jego zastosowania w pracy klinicznej. Nie będzie ona oceniana, będzie natomiast przedmiotem rozmowy indywidualnej kończącej szkolenie. 4
II. KRYTERIA NABORU, ZGŁOSZENIA. Warunkiem przyjęcia jest ukończenie studiów wyższych, i uzyskanie stopnia lekarza lub magistra. Wskazane jest posiadanie doświadczenia w prowadzeniu psychoterapii indywidualnej, lub przynajmniej zaliczenie stażu klinicznego w zakresie psychoterapii. Zalecane jest posiadanie wiedzy z zakresu podstaw psychoterapii, a także znajomość języka angielskiego na poziomie co najmniej biernym, umożliwiającym przyswojenie podstawowych lektur. Dotychczasowe doświadczenie szkoleniowe i własne w zakresie prowadzenia psychoterapii jest rozpatrywane indywidualnie. Podstawowym kryterium kwalifikacyjnym jest dojrzałość własna kandydatów i gotowość do podjęcia szkolenia. Ponadto od kandydatów oczekiwana jest gotowość i umiejętność do pracy w grupie, otwartość na pracę z materiałem psychologicznym i obowiązkowość. Osoby zainteresowane szkoleniem mogą składać aplikacje pocztą elektroniczną na adres poczta@jung.home.pl. Zamknięcie przyjmowania zgłoszeń planowane jest na grudzień 2014. Rozmowy kwalifikacyjne będę prowadzone w ostatnich miesiącach roku. Dokładna data zostanie podana w późniejszym terminie. Do aplikacji wymagane jest złożenie kompletu dokumentów: 1. CV ze zdjęciem 2. Krótkiej biografii psychologicznej. 3. Listu motywacyjnego. 5
III. ZARYS PROGRAMOWY SEMINARIÓW. GŁÓWNE ZAŁOŻENIA Szkolenie analityczne jest formą doskonalenia zawodowego opartą na rozwoju wewnętrznym, procesie dojrzewania osobowości i pogłębiania integralności wewnątrzpsychicznej. W psychologii analitycznej ten proces widziany jest z perspektywy teleologicznej. Wynika z uznania faktu, że rzeczywistość psychiczna jest rzeczywistością obiektywną i jako taka dąży do określonego celu, a jest nim pełnia indywidualnego rozwoju. Wcielenie i realizacja tej zasady stanowi trzon procesu szkolenia analitycznego. Poprzez rozpoznawanie jej funkcji i znaczenia w procesie samopoznania kandydat doskonali tym samym umiejętność jej rozpoznawania w procesie psychicznym pacjenta. W pracy analitycznej kluczowa jest identyfikacja i podążanie za indywidualnym procesem pacjenta. Z tej szerszej perspektywy zaś pomieszczanie w relacji terapeutycznej wszelkich aspektów życia psychicznego, w tym znaczenia objawów i psychopatologii indywidualnej. Szkolenie w psychologii analitycznej prowadzi do spotkania aspektu osobistego i zawodowego na różnych płaszczyznach: indywidualnej, zbiorowej oraz etycznej. Rozwój myślenia analitycznego stawia wymóg etycznej odpowiedzialności nie tylko za proces terapeutyczny pacjentów, lecz przede wszystkim za własny proces indywiduacji, rozumiany jako pogłębianie dynamicznej relacji z nieświadomym i budowanie odpowiedzialnych relacji ze zbiorowością. CELE OGÓLNE Opanowanie zakresu wiedzy teoretycznej i rozwój ogólnego wyobrażenia o tym jak realizuje się ona w pracy klinicznej. Kształtowanie postawy analitycznej: poszukiwanie własnej relacji z teorią i jej praktycznym zastosowaniem, rozwijanie postawy zaciekawienia, otwartości i kreatywności. Na poziomie grupowym: budowanie relacji ze społecznością jungowską, budowanie szacunku dla różnorodności. 6
SYLABUS SZKOLENIA I STOPNIA 1. WPROWADZENIE. Prezentacja planu, zasad i struktury seminariów. Dyskusja na temat wyjściowego poziomu wiedzy uczestników i jej źródeł a także oczekiwań i wyobrażeń dotyczących kursu. Wprowadzenie w strukturę szkolenia analitycznego i zasady ścieżki szkoleniowej dostępnej w Polsce, podstawowe informacje na temat PTPJ oraz IAAP. Omówienie celów ogólnych kursu i jego założeń w kontekście teorii analitycznej i specyfiki pracy analityka jungowskiego Historia rozwoju teorii analitycznej i psychoanalizy jungowskiej. Zakorzenienie myśli Junga w psychologii, filozofii i doświadczeniu osobistym. Źródła inspiracji i jej dalszy rozwój w życiu Junga i w relacji do zmieniającego się świata. Różnorodność podejść, różne wymiary rozumienia pojęć, jako dynamiczne zasady rozwoju. Podstawowy paradoks tożsamości jungowskiej i jego przejawianie się w procesie szkoleniowym. 2. INDYWIDUACJA. Nieświadomość indywidualna i zbiorowa. Pojęcie libido. Rozwój psychiczny zorientowany na cel. Funkcja teleologiczna i hermeneutyczna. Proces transformacji psychicznej. 3. ARCHETYP. Definicje i rozwój rozumienia u Junga. Podstawowe archetypy. Rozumienie koncepcji w świetle teorii klasycznej i rozwojowej (z nawiązaniem do neuropsychologii) Psychologia kompleksu. Jaźń jako jedność przeciwieństw. 7
4. SYMBOL. Symbol i symboliczna funkcja psychiki. Funkcja transcendentna. Aktywna imaginacja. Mity i baśnie. 5. TYPY PSYCHOLOGICZNE. Koncepcja typów psychologicznych i jej rozwój. Współczesne zastosowania (z uwzględnieniem testów psychologicznych). Post-jungowskie koncepcje typów psychologicznych. 6. TEORIA I INTERPRETACJA SNÓW. Źródła: Jung a Freud. Podstawowe zasady interpretacji. Interpretacja snów w procesie analitycznym. Interpretacja w perspektywie klasycznej i rozwojowej. Perspektywy post-jungowskie 7. RELIGIA I ALCHEMIA. Metafora alchemiczna Junga przemiany psychiczne. Wprowadzenie do zastosowań klinicznych perspektywa subiektywna i intersubiektywna. Psychologia i religia religijna funkcja psyche. 8. WYMIAR KULTUROWY. Pojęcie postawy kulturowej, kulturowy wymiar psychiki. Kompleksy kulturowe. Rozumienie zjawisk historycznych i kulturowych z perspektywy jungowskiej. 8
9. RELACJA ANALITYCZNA. Koncepcja ramy psychoanalitycznej. Funkcja refleksyjna. Koncepcja pomieszczania i funkcja pomieszczająca w analizie. Naczynie analityczne rozumienie klasyczne z odniesieniem do alchemii. Perspektywa rozwojowa relacje z innymi ujęciami psychoanalitycznymi (teoria relacji z obiektem, teoria więzi), punkty zbieżne i różnice. 10. PACJENT I ANALITYK. Przeniesienie i przeciwprzeniesienie. Koncepcja zranionego uzdrowiciela. Rozumienie oporu. Pole interakcyjne w analizie. 11. KWALIFIKACJA DO TERAPII (ASSESSMENT) Różnice między psychoterapią a psychoanalizą. Assessment w przebiegu terapii i analizy. Wywiad wstępny. Formuła psychodynamiczna. 12. PSYCHOPATOLOGIA. Analityczne rozumienie psychopatologii. Rozumienie jungowskie perspektywa prospektywna i teleologiczna. Obrony ego i obrony Jaźni. Trauma i konsekwencje doświadczeń traumatycznych z perspektywy analitycznej. 13. MODALNOŚCI PRACY. Analiza indywidualna i analiza grupowa. Analiza dzieci i adolescentów. Terapia w piaskownicy. Praca z ciałem. Superwizja. 9
14. ETYKA. Postawa etyczna. Podstawowe dylematy etyczne: zagadnienie władzy i nadużycia. Rozumienie granic i znaczenie ich przekraczania z perspektywy analitycznej. 15. REFLEKSJE KOŃCOWE. Podsumowanie cyklu seminariów. Refleksje nad doświadczeniem szkolenia. 10
INFORMACJA O ANALITYKACH PROWADZĄCYCH SZKOLENIE Tomasz J. Jasiński Absolwent Instytutu Filozofii Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie oraz Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego. Ukończył akredytowane przez Polskie Towarzystwo Psychiatryczne szkolenie z psychologii analitycznej, zorganizowane przy współpracy z IAAP (1999-2002) oraz szkolenie analityczne w Instytucie C.G. Junga w San Francisco w Kalifornii (2003-2007). Studiował psychologię kliniczną w California Institute of Integral Studies w San Francisco oraz w Institute of Transpersonal Psychology w Palo Alto. Z psychologią analityczną związany praktycznie od początku jej klinicznego zaistnienia w Polsce wcześniej jako członek-założyciel Polskiego Towarzystwa Psychologii Analitycznej, obecnie jako członek-założyciel i prezes drugiej kadencji Polskiego Towarzystwa Psychoanalizy Jungowskiej. Jest psychoanalitykiem jungowskim i członkiem indywidualnym IAAP. W przeszłości współpracował z różnymi ośrodkami terapeutycznymi, m. in.: Psychiatrycznym Oddziałem Dziennym dla Dzieci i Młodzieży w Warszawie Mazowieckiego Centrum Neurorehabilitacji i Psychiatrii w Zagórzu, Ośrodkiem Psychoterapii i Rozwoju Osobistego Dobra 4 w Warszawie, Centrum Terapii Dialog w Warszawie. Obecnie w prywatnej praktyce, w pracy indywidualnej z dziećmi i osobami dorosłymi. W swoim rozwoju zawodowym interesuje się między innymi funkcją ciszy oraz pozawerbalnymi wymiarami procesu leczenia, obejmującymi jungowskie i post-jungowskie rozumienie głębokich, nieświadomych aspektów relacji terapeutycznej. Publikował w Wydawnictwach Uniwersytetu Warszawskiego oraz w Jung Journal: Culture & Psyche. Strona internetowa: http://www.tomaszjasinski.pl. 11
Małgorzata Kalinowska Psycholog, absolwentka Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego. Psychologią analityczną zajmuje się od początku swojej zawodowej drogi. Ukończyła akredytowane przez Polskie Towarzystwo Psychiatryczne szkolenie z psychologii analitycznej organizowane przy współpracy z IAAP (2006-2011). W przeszłości była członkiem Polskiego Towarzystwa Psychologii Analitycznej, obecnie jest członkiem założycielem i wiceprezesem Polskiego Towarzystwa Psychoanalizy Jungowskiej. Jest psychoanalitykiem jungowskim i członkiem indywidualnym IAAP. Pracuje w prywatnej praktyce z osobami dorosłymi jako terapeuta indywidualny i grupowy od 1999 roku. W przeszłości szkoliła się w podejściu systemowym i pracowała w Ośrodku Pomocy Dziecku i Rodzinie w Będzinie jako terapeuta dziecięcy i rodzinny oraz jako terapeuta grupowy z osobami dorosłymi na Oddziale Depresji i Zaburzeń Lękowych Centrum Psychiatrii w Katowicach. Obecnie w prywatnej praktyce klinicznej. W swoim zawodowym rozwoju zajmuje się jungowskim rozumieniem traumy i jej kulturowego wymiaru, w 2012 r. opublikowała artykuł w Journal of Analytical Psychology dotyczący traumy kulturowej w kontekście polskiej tożsamości i pamięci zbiorowej. Strona internetowa: http://www.psychoterapiajung.pl/. 12