Zajrzyj do naszej Księgarni Internetowej i zamów:
|
|
- Kazimiera Muszyńska
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1
2 Dotychczas w serii Kreatywność ukazały się: Zajrzyj do naszej Księgarni Internetowej i zamów: MICHAEL ARGYLE, Psychologia szczęścia ANTONI BENEDIKT, Motywowanie pracowników w sytuacjach kryzysowych ANTONI BENEDIKT, Reklama jako proces komunikacji GEORGE D. BISHOP, Psychologia zdrowia MARCIN BROCKI, Język ciała w ujęciu antropologicznym CELIA BURTON, NORMA MICHAEL, Zarządzanie projektem pod red. PETERA DAHLGRENA, COLINA SPARKSA, Komunikowanie i obywatelskość BOGUSŁAWA DOBEK-OSTROWSKA, Podstawy komunikowania społecznego BOGUSŁAWA DOBEK-OSTROWSKA, ROBERT WISZNIOWSKI, Teoria komunikowania publicznego i politycznego ROBERT S. FELDMAN, Zrozumieć psychologię JOHN FISKE, Wprowadzenie do badań nad komunikowaniem PETER HARTLEY, Komunikowanie interpersonalne WIESŁAW GOMULSKI, Mix negocjacyjny ANNA JARMUŁA, Manipulacja i wywieranie wpływu na ludzi. Podstawy, metody, techniki, przykłady MARK L. KNAPP, JUDITH A. HALL, Komunikacja niewerbalna w interakcjach międzyludzkich WERONIKA MADRyAS-KOWALSKA, Manipulacja informacją. Public relations w organizacjach szczególnego ryzyka BEATA OCIEPKA, Komunikowanie międzynarodowe AGNIESZKA OLSZEWSKA, URSZULA ZIELIŃSKA, Psychomanipulacja. Metody i techniki TIM O SULLIVAN, JOHN HARTLEY, DANNY SAUNDERS, MARTIN MONTGOMERY, JOHN FISKE, Kluczowe pojęcia w komunikowaniu i badaniach kulturowych MONIKA PABIJAŃSKA, Psychomanipulacja w polityce TyMON SMEKTAŁA, Public relations w Internecie TyMON SMEKTAŁA, Public relations w sytuacjach kryzysowych przedsiębiorstw PIERRE SORLIN, Mass media JANINA STANKIEWICZ, Komunikowanie się w organizacji ALEKSANDER SZTEJNBERG, Komunikacyjne środowisko nauczania i uczenia się ALEKSANDER SZTEJNBERG, Podstawy komunikacji społecznej w edukacji JOHN B. THOMPSON, Media i nowoczesność CHRISTOPER TURK, Sztuka przemawiania SUSAN VINNICOMBE, NINA L. COLWILL, Kobieta w zarządzaniu pod red. J. BARAŃSKIEGO, E. WASZyŃSKIEGO, A. STECIWKI, Komunikowanie się lekarza z pacjentem Polecamy także książki: ANTONI BENEDIKT, Mowa ciała ALFRED J. BIERACH, Sztuka czytania z twarzy VERA F. BIRKENBIHL, Zdobywanie informacji. Technika szybkiego zadawania trafnych pytań JOLANTA CIANCIARA, BOŻENA UŚCIŃSKA, Komunikowanie się z mediami w praktyce CHRISTIANE EISLER-MERTZ, Mowa rąk CATHERINE HERRIGER, Komunikacja bez słów. Rytuały społeczne KLAUS KOBJOLL, Szybciej, lepiej, więcej. Sztuka motywowania pracowników GÜNTHER REBEL, Naturalna mowa ciała HORST RÜCKLE, Mowa ciała dla menedżerów ANDRZEJ SIERADZKI, Vademecum managera GISELA TAUTZ-WIESSNER, Savoir-vivre w życiu zawodowym ERHARD THIEL, Mowa ciała zdradzi więcej niż tysiąc słów LECH TKACZyK, Postawa, mimika, gest TOM WERNECK, FRANK ULLMANN, Szybkie czytanie. Naucz się sam
3 WROCŁAW
4 Copyright by Wydawnictwo ASTRUM Sp. z o.o. Wrocław 2004 Wszelkie prawa zastrzeżone Redakcja i korekta TAMARA BOLANOWSKA Redakcja techniczna ELŻBIETA BURSZTyNOWICZ Projekt okładki ANNA JANKOWSKA Wydanie I Żadna część tej pracy nie może być powielana i rozpowszechniana, w jakiejkolwiek formie i w jakikolwiek sposób, włącznie z fotokopiowaniem, nagrywaniem na taśmy lub przy użyciu innych systemów, bez pisemnej zgody wydawcy Nasz adres Wydawnictwo ASTRUM Sp. z o.o Wrocław 2, skr. poczt handlowy@astrum.wroc.pl tel. (71) , fax (71) Zamówienia na książki można składać na kartach pocztowych lub przez Internetową Księgarnię Wysyłkową Napisz do nas lub zadzwoń! ISBN
5 SPIS treści Wstęp Poznajemy mechanizmy własnego stresu Kartezjańskie i holistyczne postrzeganie człowieka w medycynie Stres mobilizuje do życia i działania Stres a stresory Eustres a dystres nasze prawo wyboru Funkcjonalne prawa stresu Dynamika reakcji człowieka na stresory w stresie długotrwałym oraz w pourazowych złogach stresowych.. 39 Nadmierny skumulowany stres (dystres) i jego działanie u człowieka Emocje a stres Komunikowanie swoich emocji i stresu, asertywność społeczna Kompleksowa strategia pracy z własnym stresem Indywidualna strategia życia człowieka regulator zadaniowy stresów w polu sytuacji człowieka Inteligencja emocjonalna a stres Syndrom wypalenia emocjonalnego Różne zmienne stresu: jak radzić sobie z tremą? Przeżywanie stresu a płeć Dynamika przejawiania się stresu a wiek człowieka Stres a miejsce zamieszkania i klimat Mechanizmy stresu zawodowego: stres a praca Dylemat wyboru: więcej stresu, osiągnięcia i satysfakcje czy unikanie stresu, życie bezbarwne i jałowe?.. 64 Pole sytuacji stresogennej, w którym działamy na ile jest ono przejawem splotu okoliczności (losu, przeznaczenia, itp.), a na ile możemy je aktywnie i samodzielnie kształtować? Szczegółowe techniki pracy z własnym stresem Twoja własna,,ścieżka radzenia sobie ze stresem Techniki radzenia sobie ze stresem zaufaj naturze Techniki antystresowe wsłuchaj się w siebie Techniki elementarnej regulacji własnych emocji i stresu Techniki przewietrzenia przesądów i przestarzałych nawyków myślowych SPIS TREŚCI 5
6 Najprostsze ćwiczenia relaksacyjne Ćwiczenia relaksacyjne oddechowe Antystresowe rozciąganie mięśni Terapia wodą, czyli hydroterapia Relaksacja poprzez muzykę, czyli muzykoterapia Trening relaksacyjny przygotowujący do medytacji Terapia poprzez kołysanie Terapia poprzez przebywanie ze zwierzętami Terapia śmiechem Terapia obowiązku mądrej pogody ducha Technika płodozmianu Technika godziny na rozwiązywanie problemów Techniki notatek, czyli wypisania stresu i emocji Technika dam sobie z tym radę Taktyka moczarki kanadyjskiej Reiki terapia przez dotyk Terapia światłem i koloroterapia (chromoterapia) Akupunktura w terapii stresu Akupresura w terapii stresu Releksologia w terapii stresu Technika biofeedbacku (BFB) w sterowaniu własnym reagowaniem Techniki laboratoryjnego odreagowywania stresu (m.in. rebirthing) Zastosowanie jogi w pracy ze stresem Transcendentalna medytacja (TM) Trening ekspresji dla rozładowania energii Terapia stresu ruchem sport, rekreacja Techniki terapii grup wsparcia terapeutycznego Terapia stresu w konsultacji z psychoterapeutą Techniki medytacji zen Treningi wizualizacyjne Technika świadomego śnienia Techniki terapeutyzowania nadmiernych napięć snem Trening autogenny J.H. Schultza Technika Alexandra Techniki masażu specjalistycznego Wibromasaże i inne techniki izjoterapii Metoda J. Silvy trening kontroli umysłu (DU) Trening relaksacyjny metodą E. Jacobsona Terapia stresu według założeń M. Eriksona NeuroLingwistyczne Programowanie (NLP) na rzecz radzenia sobie ze stresem Stymulowanie rytmu mózgu jako wyodrębniony trening relaksacji Medytacyjne wyciszanie umysłu Technika tydzień wakacji w minutę Trening airmacyjny (laboratorium airmacji) Techniki budowania marzeń Techniki odreagowania emocji laboratoryjnie, np. żalu Techniki polinezyjskich kahunów Indiańskie techniki pieśni i opowieści Desiderata, czyli przesłanie SPIS TREŚCI
7 Technika miejsc mocy australijskich Aborygenów Antystresowe działanie feng shui Antystresowe działanie tai chi Powierzenie stresu i życiowych napięć losowi, np. w,,i ching Afrykańskie techniki uzdrawiania Techniki stymulacji rozwoju Techniki dynamizowania lub regulowania przepływu energii (prany) Techniki pozytywnego myślenia Technika daj czas problemom, aby dojrzało w Tobie ich rozwiązanie Trening rozwoju zainteresowań i twórczego rozwiązywania problemów Technika komunikowania własnych emocji Trening komunikowania emocji i stresu Technika algorytmu działania (nastawienie na zadanie) Technika budowania wyrównanych relacji z otoczeniem Techniki obrony przed presją lub manipulacją i przed związanym z tym stresem Techniki obrony przed agresją i indoktrynacją Sztuczki w radzeniu sobie ze stresem Elementy treningu pamięci w związku ze stresem Ćwiczenia skupiania się (tratakam) Trening przekształcania negatywnych emocji wywołanych stresem w konstruktywne działania życiowe Technika wygadania stresu Technika radzenia sobie ze stresem choroby Modlitwa przynosząca ulgę w długotrwałym stresie Techniki uzdrawiania mocą ducha Techniki hipnozy w terapii stresów Techniki terapii antystresowej pracą, terapią zajęciową Techniki postu, ascezy Tęsknota za prostotą życia Technika wyciszającego milczenia Eremy wyciszanie psychiki Trening budowania siły psychicznej Terapia stresu poprzez poszukiwanie mocnych wrażeń Technika,,pływania w powietrzu Techniki opanowywania i samodoskonalenia według hinduskich ksiąg wedyjskich Preparaty i mieszanki ziołowe Zastosowanie mikroelementów i biopierwiastków w stresie Stres a piwo Stres a wino Stres a mocne alkohole Przegląd antystresowych rad Bibliograia SPIS TREŚCI 7
8
9 ... Słowa w książkach często nas poruszają, ale ważne jest, żeby nas zmieniły... Konfucjusz WStĘP Na ogół narzekamy na stres i poszukujemy metod jego unikania. Ta książka jest przeglądem technik radzenia sobie ze stresem w tych dotkliwych dla nas sytuacjach. Ale jest ona też czymś więcej pomoże nam zrozumieć, że są obszary naszego stresu, które dają nam wiele energii i życiowej siły, pomagając nam realizować się twórczo w życiu. Prezentujemy w tej publikacji także metodologię zarządzania własnym stresem na drodze do realizacji własnych celów i zamierzeń. Najsławniejszy z badaczy stresu Hans Selye napisał kiedyś: Celem nie jest z pewnością uniknięcie stresu. Stres bowiem jest częścią życia. Jest on naturalnym produktem ubocznym wszystkich naszych czynności: nie sposób uniknąć stresu, tak jak nie można żyć bez pożywienia, pracy czy miłości. Samo pojęcie stresu Selye przeniósł natomiast z języka technicznego, w którym oznaczało zmęczenie materiału. Dzisiaj wiemy o stresie coraz więcej i zaczynamy zdawać sobie sprawę, że nie jest on tylko produktem ubocznym, ale również siłą sprawczą i treścią naszego życia. Poznając u siebie specyikę działania mechanizmu stresu, możemy uczyć się mądrzej nim gospodarować, to jest w pewnym zakresie możliwe. Niekiedy nie lubimy własnego stresu jego objawy nas irytują ale nie zawsze zdajemy sobie sprawę, że dzięki temu mechanizmowi funkcjonujemy, aktywizujemy się do działania i osiągania celów oraz zamierzeń. Stres wyzwala w nas potrzebną do działania energię życia, jest regulatorem naszej mobilizacji do zadań, dzięki niemu nasza aktywność życiowa umożliwia nam sprawne funkcjonowanie w świecie. Ale współcześnie nadal pokutuje tradycyjne jednostronne spojrzenie na stres jako coś szkodliwego oraz negatywnego w swoich objawach i skutkach. Trudno się temu dziwić odkrywca pojęcia stresu, cytowany powyżej Hans Selye, był studentem medycyny na Uniwersytecie w Pradze, kiedy zwrócił uwagę na niespecyiczne objawy, które towarzyszą zwykle symptomom wszelkich chorób, nazywając je po raz pierwszy stresem. Całe swe życie poświęcił później badaniom izjologicznych i anatomicznych skutków tego mechanizmu, dzięki czemu postrzeganie stresu przez pryzmat choroby stało się niemal powszechne. Psychologowie, WSTĘP 9
10 zwracając uwagę na społeczny charakter stresu jako coś negatywnego, np. E. Aronson i in., deiniują stres: jako negatywne uczucia i przekonania, które pojawiają się, gdy ludzie mają poczucie, że nie radzą sobie z wymogami środowiska. Inny z psychologów (R. Lazarus) dodaje, że to subiektywny, a nie obiektywny, stres rodzi problemy. Wydarzenie jest tylko wtedy stresujące, jeśli je tak zinterpretujemy, co zdarza się zawsze wtedy, gdy ludzie czują, że nie potraią stawić czoła wymaganiom środowiska. W dotychczasowym zatem ujęciu naukowym i praktycznym stres postrzega się negatywnie przez pryzmat objawów i skutków niekiedy dotkliwych, natomiast nie dostrzega się dobroczynności mechanizmu stresu u człowieka przecież to on umożliwia nam efektywne funkcjonowanie i działanie w otaczającym nas świecie. Stres nie jest naszym wrogiem, tak jak postrzegają go liczni uczeni, ale jest naszym przyjacielem, motywującym nas do działania i dającym nam, poprzez mobilizację organizmu, możliwość poradzenia sobie z każdą sytuacją trudną, zaskakującą czy problemową. Wszelkie deinicje stresu koncentrują naszą uwagę jednostronnie na jego negatywnych objawach i skutkach. Autor niniejszej książki postrzega natomiast mechanizm ludzkiego stresu pozytywnie, tak jak on na to zasługuje służy przystosowaniu i regulacji naszych relacji z otoczeniem społecznym oraz naturalnym. Dzięki stresowi działamy sprawnie i efektywnie, to on nas stymuluje, daje energię do działania, do dynamicznego życia. Pomimo uciążliwych objawów nadmiernego stresu dobrze jest myśleć pozytywnie o własnym stresie, a więc zrozumieć jego naturę i zgodnie z nią działać, pożytkując ją do własnych dążeń oraz osiągnięć życiowych. Wydaje się, że dotąd nie rozumieliśmy, czym tak naprawdę jest stres. Mamy niemal komplet rozproszonych wyników badań naukowych na temat stresu, natomiast nie stworzono jak dotąd kompleksowej teorii stresu, w której zauważono by jego dobroczynnego wpływu na nasze życie i działanie w otaczającym nas świecie. Brak takiego mądrego i komplementarnego ujęcia stresu wynika właśnie z tego, że patrzymy najczęściej na niego przez pryzmat dotkliwych niekiedy jego objawów i skutków, które prowadzić mogą nawet do dolegliwości lub choroby. Na szczęście pokolenia młodych ludzi dopominają się coraz wyraźniej o swoją porcję adrenaliny i potrzebują stresowej stymulacji w sportach ekstremalnych itp. Gdyby stres wywoływał negatywne skutki, nikt zapewne nie chciałby go w ten sposób przeżywać. Jeśli więc popatrzymy na stres w całościowej perspektywie, ujawni nam się korzystna prawda o jego wpływie na człowieka. Autor niniejszej książki zmierzać będzie do postrzegania stresu zgodnie z jego istotą jako dobrodziejstwa dla człowieka, dającego mu energię i stymulującego do działania oraz osiągania swoich celów. Holistyczne postrzeganie stresu wymaga również, abyśmy nie dzielili poziomów, na których on działa, nie odrywali ich od siebie co czyni się niemal powszechnie. Każdy stres, który nas aktywizuje, jest odczuwany na poziomie izjologicznym, związany jest z naszymi emocjami i zawiera również intelektualne treści, które w związku ze stresem myślowo nas absorbują. Będziemy więc opierać się na deinicji stresu zgodnie z jego istotą: 10 WSTĘP
11 Stres to mechanizm regulacyjny organizmu (psychiczny, izjologiczny) mobilizującego się do zwiększonej aktywności (pod wpływem bodźców zewnętrznych lub wewnętrznych, zwanych stresorami) umożliwiającej przystosowanie się i efektywne działanie w otoczeniu. Mówiąc krócej: Stres to mechanizm regulacyjny organizmu mobilizującego się do zwiększonej aktywności. Dla zdrowia warto więc zwrócić uwagę na konsekwencje wynikające z takiego, zgodnego z naturą, ujęcia stresu: Jeżeli stres jest mechanizmem mobilizacji do zwiększonej aktywności, to trzeba go spożytkować w mądry i twórczy sposób. Uwolnimy się dzięki temu od negatywnych skutków stresu, przekształcając go w zwiększenie własnej energii życia (Myśl dobrze o własnym stresie!). Stres każdego człowieka jest oznaką jego zdrowia! Nikt nie ma prawa dyskryminować nas z powodu przeżywanych przez nas stresów. W tym ujęciu nie ocenia się negatywnie stresu, nie patrzy się na niego przez pryzmat choroby i patologii, nie czyni się z niego czegoś negatywnego, tak jak go potraktowały pokolenia badaczy z Selyem na czele. W lekarskiej optyce bowiem (Selye był lekarzem) będzie postrzegać się to zjawisko jako dolegliwość i potencjalnie chorobę, bowiem zaczyna się diagnozować stres wówczas, kiedy staje się dystraktorem w organizmie. W tym zamieszaniu na temat postrzeganiu stresu trzeba sprawiedliwie powiedzieć, że stres jest zjawiskiem, które jak księżyc, ma swoją jasną i ciemną stronę: jasna strona stresu mobilizowanie do działania, twórcza inspiracja, kreowanie życia dzięki stresowi ciemna strona stresu skutki chorobowe nadmiernego, nieumiejętnie, nieprawidłowo przeżytego stresu Jasna strona stresu pomaga mam w życiu, ciemna natomiast negatywnie wpływa na naszą psychikę i biologię. Ewolucja wykształciła w nas mechanizmy stresu, aby umożliwić nam szybką reakcję na nagłe niebezpieczeństwo. Ten rodzaj stresu działa na nas mobilizująco, umożliwiając efektywne działanie. Jednakże długotrwałe cywilizacyjne stresy, których doświadczamy, o ile postępujemy z nimi nieumiejętnie, bywa, że szkodzą naszemu organizmowi. WSTĘP 11
12 Ilustrując ten sam problem, możemy go przedstawić na rysunku poniżej: wzrastająca siła stresu od tego miejsca zaczynamy zwykle dostrzegać własny dotkliwy już stres stres mobilizujący od tego miejsca normalny medycyna pożyteczny stres zajmuje się stresem i jego skutkami stres demobilizujący, uporczywy itp. Wielki obszar stresu, ten, który nam w życiu pomaga (jasna jego strona), jest czymś, na co na ogół nie zwracamy uwagi. Zaczynamy obserwować u siebie stres, niestety już negatywnie, kiedy staje się on uciążliwy lub za silny. W badaniach naukowych i terapii medycznej w jeszcze węższym zakresie zajmujemy się stresem dopiero wtedy, kiedy jego skutki stają się dotkliwe dla organizmu lub kiedy nadmierny stres zaczyna dezorganizować nasze działanie lub funkcjonowanie w otaczającym świecie. Z badań przedstawionych na przykład w Proceedings of the National Academy of Sciences wynika, że długotrwały i nękający stres oddziaływuje bezpośrednio m.in. na komórki układu odpornościowego. Badano jeden z typów tych komórek, zwanych telomerami, których DNA w przedłużającym się męczącym stresie starzeje się znacznie szybciej (w porównywalnych warunkach o dziesięć lat). Prawdopodobnie stres doprowadza w tych komórkach do zwiększenia ilości wolnych rodników, które niszczą białka chroniące i odbudowujące te komórki. Na szczęście inne rodzaje komórek nerwowych i mięśniowych są odporne na działanie przedłużającego się stresu. Jak twierdzą autorzy tego projektu badawczego (E. Epel), trzeba sprawdzić w badaniach, czy ci z nas, którzy bardziej radzą sobie ze stresem, potraią lepiej chronić DNA. Trzeba sprawdzić, czy techniki mające na celu redukcję stresu (np. medytacje, joga, terapie w grupie wsparcia itp.) mogą spowolnić lub całkowicie zahamować przyspieszone starzenie się tych badanych komórek. Umiarkowany stres jednak jest w naturalnych sytuacjach życia oznaką zdrowia i stymulacją do efektywniejszego działania. Stresowi trzeba więc przywrócić należne miejsce wśród mechanizmów, dzięki którym nasz gatunek przetrwał, pomimo że nie odznaczamy się ani siłą izyczną ani drapieżnością typową dla zwierząt. Przy całościowym ujęciu stresu, zgodnie z jego naturą, jest on mechanizmem regulacji (ukształtowanym ewolucyjnie), umożliwiający nam przetrwanie i dynamikę działania stosowną do wymagań okoliczności zewnętrznych. Stres spełnia szereg korzystnych funkcji w organizmie i w naszym życiu. Oto niektóre z nich: 12 WSTĘP
13 stres jest oznaką życia i zdrowia pokazuje, że nasz organizm reaguje prawidłowo; stres sprzyja prawidłowym reakcjom regulującym nasze relacje z otoczeniem naturalnym i społecznym; stres jest jednym z mechanizmów homeostazy organizmu, służącym do utrzymywania równowagi wszelkich zjawisk życiowych; dzięki stresowi organizm reaguje zespołem ogólnego przystosowania (nazwanego w skrócie przez Selyego GAS), co daje możliwość przeciwstawienia się organizmu wobec różnych czynników zakłócających; żyjemy aktywnie i dynamicznie dzięki stresowi, który nas motywuje i stymuluje do lepszego działania oraz twórczego życia; odczuwany stres sygnalizuje nam, co jest ważne dla naszego organizmu i naszych działań życiowych, a to pozwala nam lepiej planować życie; w czasie mobilizacji pod wpływem stresu uruchamiają się procesy myślowe jak działać, jakich informacji poszukiwać, jakich zachowań unikać tworzą się algorytmy działania lub szybkie, intuicyjnie przyjmowane pomysły, co zrobić w stresowej sytuacji i jak sobie z nią poradzić; dzięki stresowi osiągamy lepsze wyniki naszych działań czy efektów sportowych; dzięki stresowi jesteśmy zdolni do zwiększonego wysiłku izycznego i psychicznego; własny stres ostrzega nas przed zagrożeniami, dotkliwościami życia; dzięki stresowi lepiej rozwiązujemy swoje problemy; stres zmusza nas do życia zgodnego z prawami natury; dzięki stresowi lepiej przystosowujemy się do złożoności cywilizacji (pośpiech, zagrożenia, dylematy wyboru wartości itp.); stres mobilizuje nas do walki z chorobami, infekcjami itp.; mechanizm stresu wymusza na nas odpoczynek, kiedy bezkrytycznie się przepracowujemy; stres pomaga nam uniknąć jednostronnego przeciążenia, wymusza na nas różnorodność działania i odpoczynku, dzięki czemu nasze części ustroju mniej są narażone na uszkodzenia; stres zmusza nas do lepszego poznania samych siebie; stres pozwala uwolnić się nam od nudy, poczucia bezsensu życia itp.; stres jest stymulatorem naszej ekspresji emocjonalnej; dzięki stresowi kształtuje się nasza biologia i psychika: koordynacji poddają się ośrodki przystosowania, czyli układ nerwowy i gruczoły dokrewne; stres jest stymulatorem samorealizacji i dążeń życiowych; stres jest mechanizmem wpływającym na regulację naszych relacji społecznych z innymi ludźmi. Ale czy tu nie ma jakiegoś paradoksu: jeśli tyle dobrego zawdzięczamy stresowi, to dlaczego ten mechanizm miał taką złą opinię nawet u naukowców? Wielki badacz stresu i jego negatywnych skutków dla człowieka Hans Selye był przekonany, że wiele chorób związanych ze stresem powstaje raczej wskutek błędów w naszym przystosowaniu się do stresu, niż z powodu bezpośrednich szkód przez niego wyrządzonych. Ale w związku z tym, że jest to mecha- WSTĘP 13
14 nizm, którym posługujący się człowiek może wyrządzić sobie wiele szkody, należy nauczyć się rozumieć go i jego działanie w naszym organizmie. Stres jest bowiem dla każdego człowieka ważnym problemem osobistym nie unikniemy go w swoim życiu, ale możemy nauczyć się sprowadzać do minimum jego ujemne skutki. W książce tej chcemy uwolnić się od bagażu obiegowych i nieprawdziwych opinii o stresie, które niekiedy są utrwalone i powszechnie powtarzane (nawet w różnego typu poradnikach naukowych ). Odwołamy się do poważnych badań naukowych, które przeczą pozornie naukowym opiniom o stresie, jak również omówimy techniki radzenia sobie ze stresem, sięgając do skarbnicy doświadczeń różnych kultur na całym świecie. Dla stresu bowiem nie ma granic, nie ma też cywilizacji, w których by go nie było i nie poświęcano by mu należytej uwagi. Na mechanizm ludzkiego funkcjonowania możemy więc popatrzeć dwojako jak ujął to precyzyjnie Irwing Shaw: Prawdziwą radością w życiu jest rozpoznawanie siebie jako potężnej istoty, która jest siłą natury, a nierozgorączkowanym samolubnym zlepkiem dolegliwości i żalów, narzekającym, że świat nie poświęca się, aby go uszczęśliwić. Cywilizacja ludzka tworzy jednak coraz bardziej złożone formy swojego istnienia, a to generuje rozliczne skutki dla gatunku ludzkiego. Według Geralda Celentego: najczęstszymi słowami w naszej cywilizacji były:,,stres i czas. W 1993 roku poziom stresu związanego z pracą (wśród Amerykanów) przewyższył dwukrotnie poziom z roku Co trzeci badany człowiek wskazywał stres związany z pracą jako największy wstrząs swego życia, ponad 52% cierpiało na stresy związane z pracą. Problemy zdrowotne związane ze stresem powodowały od 60 do 90% wizyt lekarskich. Zalewa nas również powódź informacji, które nas przytłaczają. Według cytowanego wyżej Celentego, większość z tych informacji należy do tzw.,,śmietnika informacyjnego. Dla 70% społeczeństwa telewizja stanowi główne źródło informacji, co znaczy, że ludzie nie dowiadują się niczego lub prawie niczego o sprawach, które uważają za ważne dla siebie. Na śmietniku informacyjnym bowiem pojawiają się informacje, które mają epatować, przyciągać uwagę i zatrzymywać ją w interesie jednej z konkurencyjnych stacji telewizyjnych. Podobnie jak chrupki i słone paluszki, te śmiecie informacyjne wypełniają nas, nie pozostawiając miejsca na nic więcej... Dzieje się tak między innymi, ponieważ programy informacyjne muszą konkurować z programami rozrywkowymi, co powoduje skupienie informacji na ekscytacji zbrodniami i podobnymi okropnościami. Dzień dobrych wiadomości lansowany kiedyś u nas (8 wrzesień) nie utorował sobie drogi w mediach i w naszym społecznym odbiorze informacji. Skądinąd szacuje się, że 90% docierających do nas informacji to obiegowe standardy, w które wierzymy, że są prawdziwe i uporczywie przez całe lata w nich tkwimy, chociaż tak na dobrą sprawę są one nieprawdziwe, niczego nie wnoszą w nasze życie. Na tym śmietniku informacyjnym zdaniem Celentego: niczego się nie uczymy, niczego nie rozwiązujemy, niczego nie osiągamy. W naszym codziennym życiu, ten cały śmietnik informacyjny jest przyczyną naszych licznych stresów i frustracji. Po co? Żyjemy często nieuzasadnionymi obawami i telewizyjnymi strachami, które nie zasługują nawet na to, aby traktować je poważnie. Trzeba naprawdę za- 14 WSTĘP
PSYCHOMANIPULACJA METODY I TECHNIKI
PSYCHOMANIPULACJA METODY I TECHNIKI Dotychczas w serii Kreatywność ukazały się: Zajrzyj do naszej Księgarni Internetowej www.astrum.wroc.pl i zamów: Michael Argyle, Psychologia szczęścia Antoni Benedikt,
Zajrzyj do naszej Księgarni Internetowej www.astrum.wroc.pl i zamów:
Dotychczas w serii Kreatywność ukazały się: Zajrzyj do naszej Księgarni Internetowej www.astrum.wroc.pl i zamów: Michael Argyle, Psychologia szczęścia Antoni Benedikt, Motywowanie pracowników w sytuacjach
Zajrzyj do naszej Księgarni Internetowej www.astrum.wroc.pl i zamów:
Dotychczas w serii Kreatywność ukazały się: Zajrzyj do naszej Księgarni Internetowej www.astrum.wroc.pl i zamów: Michael Argyle, Psychologia szczęścia Antoni Benedikt, Motywowanie pracowników w sytuacjach
Asertywność. jako proces skutecznej komunikacji
Asertywność jako proces skutecznej komunikacji Dotychczas w serii Kreatywność ukazały się: Zajrzyj do naszej Księgarni Internetowej www.astrum.wroc.pl i zamów: Michael Argyle, Psychologia szczęścia Antoni
Moim Rodzicom, Mężowi i Babci poświęcam
Moim Rodzicom, Mężowi i Babci poświęcam Dziękuję Moim Bliskim: Mamie, Tacie, Mężowi i Babci (cierpliwemu słuchaczowi) za wielkie wsparcie i pomoc w napisaniu niniejszej pracy. Bez Ich udziału książka ta
Firma EDU-INNOWACJA. zaprasza Państwa na Warsztaty. Uwolnij swój stres - znajdź pokłady relaksu. Jesteśmy przekonani, iż
Firma EDU-INNOWACJA zaprasza Państwa na Warsztaty Uwolnij swój stres - znajdź pokłady relaksu. Jesteśmy przekonani, iż przyniesą one Państwu wiele korzyści przekładając się na harmonizację całego ciała.
LEKCJA 1 DEFINICJE I KONCEPCJE STRESU
LEKCJA 1 DEFINICJE I KONCEPCJE STRESU Pojęcie stresu wprowadzone zostało przez Hansa Hugona Selve`a, który u podłoża wielu chorób somatycznych upatrywał niezdolność człowieka do radzenia sobie ze stresem.
Psychologia zdrowia i choroby S T R E S I R A D Z E N I E S O B I E Z E S T R E S E M
Psychologia zdrowia i choroby S T R E S I R A D Z E N I E S O B I E Z E S T R E S E M Skala zdarzeń życiowych (Holmes i Rahe, 1967) 150 punktów kryzys życiowy 300 punktów bardzo poważny kryzys życiowy
STRES jest normalną biologiczną reakcją każdego żywego organizmu na wszelkie stawiane mu żądania. Jego brak oznacza śmierć dla jednostki.
Barbara Małek STRES jest normalną biologiczną reakcją każdego żywego organizmu na wszelkie stawiane mu żądania. Jego brak oznacza śmierć dla jednostki.! NIE NALEŻY Y UNIKAĆ STRESU Dwa rodzaje reakcji na
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Wspieranie miękkich kompetencji dziecka Mgr Beata Skowrońska Uniwersytet w Białymstoku 2 października 2014 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL
Colorful B S. Autor: Alicja Jakimczuk. Wydawca: Colorful Media. Korekta: Marlena Fiedorow ISBN: Copyright by COLORFUL MEDIA Poznań 2012
Autor: Alicja Jakimczuk Wydawca: Colorful Media Korekta: Marlena Fiedorow ISBN: 83-919772-5-0 Copyright by COLORFUL MEDIA Poznań 2012 Okładka: Colorful Media Skład i łamanie: Colorful Media Colorful B
Zarządzanie stresem i kontrolowanie emocji
Cele szkolenia Zarządzanie stresem i kontrolowanie emocji Profil uczestnika Szkolenie skierowane jest do wszystkich osób, które chcą nauczyć się kontrolować i panować nad stresem - zarówno w pracy, jak
OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH
OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH Przywództwo i zarządzanie zespołem Szkolenie z zakresu przywództwa, kompetencji liderskich i zarządzania zespołem. Podniesienie kompetencji zarządczych w zakresie przywództwa,
Program kursu PNR PsychoNeuroRegulacja, czyli jak
Program kursu PNR PsychoNeuroRegulacja, czyli jak umysł wpływa na zdrowie. Techniki wpływu. Kurs autorski. Autor i prawa autorskie do kursu: Marta Pyrchała-Zarzycka. www.astrosalus.pl www.sukces-biznes.pl
Reiki Uniwersalna energia yciowa. Spis treœci
CZĘŚĆ I Reiki Uniwersalna energia yciowa Spis treœci Przedmowa... 15 Wstęp... 19 Pod rozwagę... 22 Część I REIKI UNIWERSALNA ENERGIA YCIOWA... 23 Co to jest Reiki?... 24 Czym jest Reiki?... 26 Jakie wartości
Stres i wypalenie zawodowe
Stres i wypalenie zawodowe Opis i cel szkolenia Poznanie metod diagnozowania i skutecznego radzenia sobie ze stresem w sytuacji zmiany. Podniesienie świadomości dotyczącej funkcji stresu, przyczyn, objawów
Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy
Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy II ETAP AKTYWIZACJI MATERIAŁY DLA BENEFICJENTÓW/BENEFICJENTEK CO TO SĄ EMOCJE? EMOCJE
Arkusz1. ANTROPOLOGIA.JĘZYK CIAŁA. M.Brocki ,00 ASERTYWNOŚĆ SKUTECZNA KOMUNIKACJA W BIZNESIE W.II a.benedikt ,00
WYDAWNICTWO ASTRUM 2018 ANTROPOLOGIA.JĘZYK CIAŁA. M.Brocki 9788372778604 35,00 ASERTYWNOŚĆ SKUTECZNA KOMUNIKACJA W BIZNESIE W.II a.benedikt 9788372777317 29,00 BUSINESS PROCESS REENGINEERING Muller Roland,
ANTYSTRESOWY. 40BaETA17 GRATISY ONLINE. Agnieszka Jasińska WEJDŹ NA I WPISZ KOD:
EFEKTYWNY EK Y TRENING NG ANTYSTRESOWY TR SO Agnieszka Jasińska GRATISY ONLINE WEJDŹ NA WWW.FISZKI.PL/GRATISY I WPISZ KOD: 40BaETA17 SPIS TREŚCI Czym jest stres?... 1 Jak radzimy sobie ze stresem?... 7
BŁYSKAWICZNY WARSZTAT ANTYSTRESOWY FAST. Twoje życie staje się lepsze nie przez przypadek, ale dzięki zmianie. JIM ROHN.
BŁYSKAWICZNY WARSZTAT ANTYSTRESOWY FAST Twoje życie staje się lepsze nie przez przypadek, ale dzięki zmianie. Twoje życie staje się lepsze nie przez przypadek, ale dzięki zmianie. Stres to stan mobilizacji
(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)
Iwona Jończyk (imię i nazwisko nauczyciela) Wybrane zagadnienia z psychologii społecznej (przedmiot) 2407MR i GŻ 1997.08.18 (numer programu) Klasa IV TŻa, IV TŻb Lp. Cele kształcenia i wychowania Treści
Zarządzanie stresem i kontrolowanie emocji
Zarządzanie stresem i kontrolowanie emocji Terminy szkolenia 22-23 wrzesień 2016r., Kraków - Best Western Efekt Kraków**** 20-21 październik 2016r., Wrocław - Hotel Scandic**** 17-18 listopad 2016r., Warszawa
Dorota Molek-Winiarska, Katedra Zarządzania Kadrami
Dr Dorota Dr Molek-Winiarska Dorota Molek-Winiarska, Katedra Zarządzania Kadrami Katedra Zarządzania Kadrami CZYM JEST STRES? Czym jest stres? BODŹCEM wywołuje określone emocje; REAKCJĄ na zaburzenie równowagi
Niniejszy ebook jest własnością prywatną.
Niniejszy ebook jest własnością prywatną. Niniejsza publikacja ani żadna jej część, nie może być kopiowana ani w jakikolwiek inny sposób reprodukowana, powielana ani odczytywana w środkach publicznego
PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209
PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209 Szkoła, obok rodziny, jest jednym z najważniejszych środowisk społecznych dziecka. Jej
Stres jego przyczyny i wpływ na funkcjonowanie całego organizmu, przeciwdziałanie.
Stres jego przyczyny i wpływ na funkcjonowanie całego organizmu, przeciwdziałanie. Martyna Gąsiorowska II GB CO TO JEST STRES?... 3 JAK SIĘ OBJAWIA STRES?... 3 CZY STRES JEST POTRZEBNY?... 3 JAK WALCZYĆ
WSPIERANIE MIĘKKICH KOMPETENCJI DZIECKA. Warszawa, 28 października 2008
Dr Beata Mazurek-Kucharska Katedra Rozwoju Kapitału Ludzkiego Szkoła Główna Handlowa WSPIERANIE MIĘKKICH KOMPETENCJI DZIECKA Warszawa, 28 października 2008 Czym są kompetencje? Kompetencje traktowane jako
SALUTOGENEZA co to takiego?
SALUTOGENEZA co to takiego? Jak powstawała salutogeneza? W okresie po II wojnie światowej Aaron Antonovsky, prowadził badania osób, które przeżyły horror nazistowskich obozów koncentracyjnych. Obserwacje
Leczenie zdrowia psychicznego zorientowane na traumę. Warszawa 2019
Leczenie zdrowia psychicznego zorientowane na traumę Warszawa 2019 Znając wpływ traumy na życie ludzi Przestajemy się pytać: - Co jej jest? I pytamy się: - Co jej się stało? To się dzieje Gdy żołnierz,
DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM I SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH
DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM I SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH TERAPIA PEDAGOGICZNA Uczniowie gimnazjów z trudnościami w czytaniu i pisaniu (diagnoza dysleksja rozwojowa) - usprawnianie funkcji percepcyjnych; - utrwalanie
Metody psychoregulacji
Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Katedra: Promocji Zdrowia Zakład: Psychologii Zdrowia Metody psychoregulacji Osoby prowadzące przedmiot: 1. Krokosz Daniel, magister, daniel.krokosz@awfis.gda.pl
Zajęcia psychoedukacyjne
Zajęcia psychoedukacyjne W szkole prowadzone są w obszarze profilaktyki wychowawczej zajęcia psychoedukacyjne realizowane w klasach gimnazjum i liceum ogólnokształcącego przez pedagoga. W trakcie roku
Aktywne poszukiwanie pracy. Asertywność
Aktywne poszukiwanie pracy rozeznanie w sytuacji na rynku pracy, poznanie źródeł i metod poszukiwania pracy, nabycie wiedzy o wymogach pracodawców wobec potencjalnych pracowników. poznanie i identyfikacja
LEKCJA 2 ŹRÓDŁA STRESU, FAZY ORAZ REAKCJE NA STRES
LEKCJA 2 ŹRÓDŁA STRESU, FAZY ORAZ REAKCJE NA STRES Źródła stresu- kryteria wyodrębniania: Częstotliwość występowania i czas trwania (tj. stres incydentalny, stres chroniczny). Siła, intensywność bodźca
Szkolenie
Szkolenie 01.11.2010. Zapraszamy na szkolenie: psychologów, terapeutów, rehabilitantów, osoby dotknięte chorobą nowotworową lub mające bliskich chorych na raka oraz wszystkich zainteresowanych tematyką
Łatwiej pomóc innym niż sobie
Łatwiej pomóc innym niż sobie Spośród wszystkich chorób nowotwory wywierają najsilniejszy wpływ na psychikę człowieka. Fazy przeżywania, adaptacji do choroby, ich kolejność i intensywność zależy od wielu
Techniki relaksacyjne odnowa psychosomatyczna
Techniki relaksacyjne odnowa psychosomatyczna 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia (Kierunek studiów, poziom i profil kształcenia, forma studiów np.: Zdrowie publiczne I stopnia profil praktyczny,
Stres - Co to jest, i z sk d wiem, e go czuj?
Stres - Co to jest, i z sk d wiem, e go czuj? Myślę że to stres Wszyscy słyszeliśmy o stresie. Ma wpływ na nas wszystkich w pewnym etapie naszego życia i może się różnie objawiać. Co to jest stres? Jeżeli
DIAGNOZA I CO DALEJ? Hanna Wiśniewska-Śliwińska
DIAGNOZA I CO DALEJ? Hanna Wiśniewska-Śliwińska KRYZYS stan dezorganizacji, w którym ludzie doświadczają frustracji ważnych celów życiowych lub naruszenia cyklów życiowych, a także zawodności metod
Załącznik nr 1 do Zapytania ofertowego nr W8/2015
OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA USŁUGA SZKOLENIOWA I.A. Założenia szkoleniowe: Szkolenia będą prowadzone dla 5 grup szkoleniowych 1. GRUPA I Szkolenie z obsługi pacjenta: Komunikacja Pacjent Personel Medyczny
Efektem umiejętności zdobytych w trakcie warsztatów będzie:
W pracy z Pacjentami bardzo istotna jest komunikacja interpersonalna z elementami asertywności. Wzrost skuteczności obsługi Pacjenta jest ściśle związany z budowaniem dobrych relacji i efektywną komunikacją,
opracowanie: Maria Kościńska - dla SIP Regionu Gdańskiego NSZZ Solidarność
opracowanie: Maria Kościńska - dla SIP Regionu Gdańskiego NSZZ Solidarność Mówiąc o zagrożeniu mamy na myśli każdy czynnik, który może spowodować wystąpienie szkody. Powszechnie przyjęto podział na zagrożenia:
Na potrzeby realizacji projektu Aktywny Student - Aktywny Absolwent
OPRACOWANIE PROGRAMU WARSZTATÓW INTERPERSONALNYCH I SPOŁECZNYCH DLA DZIEWIĘCIU OBSZARÓW ZAWODOWYCH: ochrona zdrowia, resocjalizacja i rehabilitacja, wychowanie i opieka, zarządzanie finansami, zarządzanie
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Rola marketingu we współczesnym świecie. Czym jest marketing? dr Mikołaj Pindelski
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Rola marketingu we współczesnym świecie Czym jest marketing? dr Mikołaj Pindelski Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 7. maja 2013 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY
Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka
Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka Czym jest motywacja wewnętrzna? motywacja to coś, co pobudza nas do działania i powoduje, że możemy w tym działaniu wytrwać. Motywacja
Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia - CZĘŚĆ NR III
UE.43000.9.2014 Załącznik nr 9c do SIWZ Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia - CZĘŚĆ NR III 1) Zadanie nr 1 Trening samooceny i poczucia własnej wartości 1. Liczba uczestników: 7 osób mniej niż 5 i nie
Konferencja Kierunek Rozwój października 2017 r., Olsztyn Warsztaty: Sztuka radzenia sobie ze stresem
Konferencja Kierunek Rozwój 12 13 października 2017 r., Olsztyn Warsztaty: Sztuka radzenia sobie ze stresem Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie.
WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY
WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY Czytanie - oto najlepszy sposób uczenia się. Aleksander Puszkin Sukces jednostek i społeczeństw zależy od ich wiedzy. Kluczem do wiedzy wciąż jest czytanie.
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologia lekarska 2. NAZWA JEDNOSTKI
BUCKIACADEMY FISZKI JAK ZDOBYĆ NOWE KOMPETENCJE? (KOD NA PRZEDOSTATNIEJ KARCIE) TEORIA PRZYDATNE LINKI MATERIAŁY DO POBRANIA ĆWICZENIA
BUCKIACADEMY JAK ZDOBYĆ NOWE KOMPETENCJE? Z FISZKAMI to proste. Teoria jest tylko po to, by zrozumieć praktykę. Tę zaś podajemy w formie prostych ćwiczeń, które wykonywane systematycznie rozwijają umiejętności.
OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ
OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ Rok szkolny 2013/2014 Pracownia SENSOS przeprowadza ambitne i bezpieczne programy szkoleniowe dla dziec i i młodzieży. Program każdego warsztatu jest dostosowany
Ogólnopolski Ośrodek Konferencyjny Sp. z o.o.
Szanowni Państwo, Ogólnopolski Ośrodek Konferencyjny sp. z o.o.- www.ook.com.pl oprócz szerokiej gamy szkoleń otwartych, do uczestnictwa, w których serdecznie Państwa zapraszamy, proponuje również organizację
Podstawy komunikacji interpersonalnej. Poznań 2013 Copyright by Danuta Anna Michałowska
Podstawy komunikacji interpersonalnej 1 Podstawy komunikacji interpersonalnej Umiejętności interpersonalne: otwartość i zaufanie Informacje zwrotne kontakt 2 abc 3 Umiejętności interpersonalne zainicjowanie
ZAPRASZA NA SZKOLENIA OTWARTE
ZAPRASZA NA SZKOLENIA OTWARTE grudzień 2011 "Najlepsi ludzie marzą o doskonałości, ludzie przeciętni pragną komfortu.", Konfucjusz 01 grudzień 2011 Znajdź idealną pracę! Czyli szkolenie o tym, jak napisać
AUTORSKI PROGRAM Ja wśród innych
AUTORSKI PROGRAM Ja wśród innych REALIZOWANY W ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PILCHOWIE W LATACH 2014-2016 Opracowała: mgr Małgorzata Pysiewicz CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU Program został skonstruowany z myślą
Koncepcja pracy MSPEI
Międzynarodowa Szkoła Podstawowa Edukacji Innowacyjnej w Łodzi to Szkoła Kompetencji Kluczowych posiadająca i rozwijająca nowatorskie spojrzenie na kształtowanie postaw i umiejętności zgodnie z Europejskimi
Wyjątkowość zjawiska twórczości - jednostki genialne nie mogą zostać zaliczone do grona ludzi zwykłych. Geniusz ociera się o szaleństwo
Wyjątkowość zjawiska twórczości - jednostki genialne nie mogą zostać zaliczone do grona ludzi zwykłych Geniusz ociera się o szaleństwo Geniusz i obłąkanie - koncepcja Cesare Lombroso Teorie twórczości
Zarządzanie mistrzostwem według strategii psychologii sportu
Zarządzanie mistrzostwem według strategii psychologii sportu SPORT BIZNES - PODOBIEŃSTWA Sytuacja sportowca Najważniejszy jest wynik Presja, aby go osiągnąć towarzyszy na co dzień Wymaga się maksimum możliwości
Mali Jogini. Program autorski. Zajęcia ruchowe. z elementami jogi. Koordynatorzy: Magdalena Adamczyk, Żaneta Piskorz
Program autorski Mali Jogini Zajęcia ruchowe z elementami jogi Koordynatorzy: Magdalena Adamczyk, Żaneta Piskorz Miejsce realizacji: świetlica Szkoły Podstawowej nr 5 w Gnieźnie Termin realizacji: 1 października
Informacje o usłudze Numer usługi 2016/03/18/5674/6432 Cena netto 980,00 zł Cena brutto 1 205,40 zł Cena netto za. godzinę
Inteligencja Emocjonalna i radzenie sobie ze stresem Informacje o usłudze Numer usługi 2016/03/18/5674/6432 Cena netto 980,00 zł Cena brutto 1 205,40 zł Cena netto za Cena brutto za 75,38 zł godzinę godzinę
ŚRODY ZE SZKOLENIAMI WIĘCEJ INFORMACJI SZUKAJ NA: bk.us.edu.pl
LIPIEC/SIERPIEŃ/WRZESIEŃ 2019 ŚRODY ZE SZKOLENIAMI akademia rozwoju kariery WIĘCEJ INFORMACJI SZUKAJ NA: bk.us.edu.pl trening komunikacji interpersonalnej: style komunikacyjne gra symulacyjna KIEDY? -
Terapeutyczne właściwości plastycznej ekspresji twórczej u dzieci.
Terapeutyczne właściwości plastycznej ekspresji twórczej u dzieci. Oddziaływanie przez sztukę jest uznaną i cenioną formą terapii. Dzieje się tak, ponieważ zarówno muzyka jak i plastyka poruszają w człowieku
SYSTEM MOTYWACYJNY W KLASACH I - III
SYSTEM MOTYWACYJNY W KLASACH I - III MOTYWACJA UCZNIA DO NAUKI 1. Pojęcie motywacji 2. Procesy motywacyjne 3. Rodzaje motywacji 4. Motywowanie ucznia w klasach I - III Pojęcie motywacji Motywacja rozumiana
Szczepienia fakty i mity
GRUPA Co to są szczepionki? Szczepionka zawiera odpowiednio przygotowane, osłabione lub martwe drobnoustroje albo ich części, pozbawione zdolności wywołania choroby. Po wprowadzeniu ich do organizmu układ
Świetlica socjoterapeutycznadobra praktyka w profilaktyce zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Ewa Janik
Świetlica socjoterapeutycznadobra praktyka w profilaktyce zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży Ewa Janik ZDROWIE PSYCHICZNE Zdrowie psychiczne jest różnie definiowane przez poszczególne dziedziny nauki:
Jak pracowad, żeby nie zwariowad?
Jak pracowad, żeby nie zwariowad? Wystąpienie przygotowane dla Krajowego Forum Dyrektorów Poznajmy się ZOFIA JAKUBCZYOSKA Trener biznesu Partner Zarządzający i Współwłaściciel marki Value Plus Poznao (60-813),
Poradnik kampanii Rak. To się leczy! z dn. 14. 03.2013
Poradnik kampanii Rak. To się leczy! z dn. 14. 03.2013 Materiały prasowe mogą być wykorzystane przez redakcję ze wskazaniem źródła: Fundacja Rosa / Rak. To się leczy! W naszym poradniku redagowanym przy
P O Z N A Ń
www.tomaszbratkowski.pl P O Z N A Ń 0 3. 0 4. 2 0 1 7 CZYM WEDŁUG PAŃSTWA JEST STRES? KONCEPCJE STRESU 1. jako bodźca, sytuacji lub wydarzenia zewnętrznego o określonych właściwościach 2. jako reakcji
Wsparcie społeczne. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ
Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ Szeroko definiowane wsparcie społeczne to pomoc dostępna dla jednostki w sytuacjach trudnych (Saranson, 1982, za: Sęk, Cieślak, 2004), jako zaspokojenie potrzeb w
PROGRAM KURSU ONLINE Wizualizacje i twórcza wyobraźnia
PROGRAM KURSU ONLINE Wizualizacje i twórcza wyobraźnia PROGRAM KURSU WIZUALIZACJE I TWÓRCZA WYOBRAŹNIA Program ogólny Wyobraźnia i wizualizacje Siła sugestii. Efekt placebo i efekt voodoo Umysł. Podświadomość
1 Stres wróg czy przyjaciel? Zbigniew Karapuda
1 2 Spis treści O Autorze...... 5 Wstęp: Nie strzelać do posłańca! Stres wróg czy przyjaciel?...... 7 Stres...... 9 Co to jest stres?...... 9 Kiedy występuje stres?...... 12 Co powoduje stres?...... 14
Co to jest kreatywność
1.7.1 Co to jest kreatywność Kreatywność i kreatywne myślenie Kreatywność - termin dziś bardzo modny - to sztuka nietypowego oraz efektywnego rozwiązywania zadań i problemów. To także gotowość do tworzenia
Akademia Rozwoju Kariery 2014 Biura Karier Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Akademia Rozwoju Kariery 2014 Biura Karier Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach 02.07.2014, godz. 10.00-15.00 s. 415, AIP ul. Bankowa 14, Lipiec 2014 r. Zasady pracy zespołowej Capgemini, p. Anna Pałka
Ewa Danuta Białek UPRZEDZIĆ CHOROBĘ. Rehabilitacja psychologiczna w zagrożeniach stresem i przewlekłym zmęczeniem
1 Ewa Danuta Białek UPRZEDZIĆ CHOROBĘ Rehabilitacja psychologiczna w zagrożeniach stresem i przewlekłym zmęczeniem 2 Copyright by: Ewa Danuta Białek Wszelkie prawa zastrzeżone Instytut Psychosyntezy Żadna
Katarzyna Szczygieł Tematyka zajęć z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego Klasa 1 LO i Klasa 1 zsz
Katarzyna Szczygieł Tematyka zajęć z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego Klasa 1 LO i Klasa 1 zsz Lp. Temat Cele kształcenia 1 Zasady na zajęciach Doradztwa zawodowego. 2 Sprawna komunikacja podstawą
INTELIGENCJA EMOCJONALNA
INTELIGENCJA EMOCJONALNA JAKO KLUCZOWA KOMPETENCJA WSPÓŁCZESNEGO DYREKTORA Wiesława Krysa Nauczyciel dyplomowany Coach Trener w edukacji Lilianna Kupaj Coach Master Trainer ICI, Trener Transforming Comunication
STRESORY, inaczej źródła stresu
1.8.2 Źródła stresu STRESORY, inaczej źródła stresu Każdego dnia w zewnętrznym świecie i w nas samych spotykamy się z czynnikami wywołującymi stres, czyli stresorami. Bardzo ważna jest umiejętność ich
www.prototo.pl MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO
Wszystkie materiały tworzone i przekazywane przez Wykładowców NPDN PROTOTO są chronione prawem autorskim i przeznaczone wyłącznie do użytku prywatnego. MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO www.prototo.pl
Materiały zebrała Dorota Woińska Żmujdzin
Materiały zebrała Dorota Woińska Żmujdzin STRES Stres jest definiowany w psychologii jako dynamiczna relacja adaptacyjna pomiędzy możliwościami jednostki a wymogami sytuacji (stresorem), charakteryzująca
CZYNNIKI SUKCESU PPG
CZYNNIKI SUKCESU PPG STOSOWANIE UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH Wiedza o biznesie Wiedza specjalistyczna Wiedza o produktach i usługach Wiedza przemysłowa ZARZĄDZANIE REALIZACJĄ ZADAŃ Działanie w perspektywie
Darmowy fragment www.bezkartek.pl
Sandra Czeszejko-Sochacka SUPER DIETA 26 STWÓRZ SWOJE MARZENIA Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Sandra Czeszejko-Sochacka, 2013 Wszelkie prawa zastrzeżone.
to umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji
to umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji ze swoim otoczeniem i poczucia spełnienia się w życiu.
Koncepcja Rozwoju. Gminnego Przedszkola nr 3 w Trzciance. na lata:
Koncepcja Rozwoju Gminnego Przedszkola nr 3 w Trzciance na lata: 2014 2019. Motto Przedszkola: Nie zmuszajmy dzieci do aktywności, lecz wyzwalajmy aktywność. Nie każmy myśleć, lecz twórzmy warunki do myślenia.
Tematyka szkolenia Zakres szkolenia Forma szkolenia
Lp Tematyka szkolenia Zakres szkolenia Forma szkolenia Liczba godzin lekcyjnych szkolenia Liczna dni szkoleniowych Proponowany termin szkolenia 1. Nowoczesne standardy obsługi klienta 1. Profesjonalne
PROGRAM KURSU ONLINE PROGRAMOWANIE UMYSŁU I POZYTYWNE MYŚLENIE I AFIRMACJE
PROGRAM KURSU ONLINE PROGRAMOWANIE UMYSŁU I POZYTYWNE MYŚLENIE I AFIRMACJE Ucz się wygodnie w domu! Program ogólny kursu Programowanie umysłu, pozytywne myślenie i afirmacje Umysł. Podświadomość i jej
Słuchajmy w stereo! Dlaczego lepiej jest używać dwóch aparatów słuchowych zamiast jednego
Słuchajmy w stereo! 8 Dlaczego lepiej jest używać dwóch aparatów słuchowych zamiast jednego 1 Broszura ta jest ósmą z serii broszur firmy Widex poświęconych słuchowi i tematom z nim związanym 2 Słyszeć
Inteligencja emocjonalna a sukces ucznia
Inteligencja emocjonalna a sukces ucznia Wszechnica Edukacyjna Targówek, Warszawa, 17.06.2013 r. Katarzyna Martowska Czy inteligencja racjonalna wystarczy, aby odnieść sukces w szkole? Sukces w szkole:
Nasze szkolenie adresujemy do menedżerów średniego i wyższego szczebla.
Nasze szkolenie adresujemy do menedżerów średniego i wyższego szczebla. Zwiększenie efektywności zarządzania ludźmi oraz wzmocnienie pozycji menedżera poprzez skuteczne zbudowanie autorytetu nieformalnego.
Szkolenia profilaktyczne w okresie ferii zimowych w 2014 roku
Szkolenia profilaktyczne w okresie ferii zimowych w 2014 roku Szanowni Państwo Uczniowie, nauczyciele i rodzice Miejskie Centrum Profilaktyki Uzależnień w Krakowie wychodząc naprzeciw potrzebom edukacyjnym
SKUTECZNY MENEDŻER JAK SPRAWNIE ZARZĄDZAĆ
Przykładowy program SKUTECZNY MENEDŻER JAK SPRAWNIE ZARZĄDZAĆ SWOIMI PRACOWNIKAMI Beata Kozyra 2017 2 dni Poniższy program może być skrócony do 1 dnia lub kilkugodzinnej prezentacji. Menedżerowie, którzy
Recenzja: prof. dr hab. Maria Jarymowicz
Wydawnictwo Naukowe Scholar Warszawa 2017 Recenzja: prof. dr hab. Maria Jarymowicz Projekt okładki: Mieczysław Wasilewski Redakcja: Dorota Kassjanowicz Korekta: Dorota Kassjanowicz, Lingventa Copyright
Nazwa jednostki prowadzącej moduł
Nazwa Wydziału Wydział wychowania fizycznego Nazwa jednostki prowadzącej moduł Katedra Teorii i Metodyki Wychowania Fizycznego Zakład Specjalnej Edukacji Fizycznej Nazwa modułu Specjalność - Funkcjonalny
Dziecko. autystyczne. Prawdziwa opowieść o Maciusiu
Dziecko autystyczne Prawdziwa opowieść o Maciusiu Beata Zawiślak Mojemu synkowi Maciusiowi, mojej rodzinie, wszystkim specjalistom, których spotkałam na swojej drodze i którzy okazali się bardzo pomocni
WIDEOAKADEMIA HR. Nina Sosińska
WIDEOAKADEMIA HR Nina Sosińska Nina Sosińska Autorka książki Magia Rozwoju Talentów Laureatka konkursu Dyrektor Personalny 2004 Zwyciężczyni konkursu Najlepsza Strategia HR 2006. 16 lat jako pracownik
SZKOLENIE SPECJALISTYCZNE
Projekt Kierunek dobra praca podniesienie jakości usług Akademickiego Biura Karier w, SZKOLENIE SPECJALISTYCZNE luty - kwiecień 1. Inteligencja emocjonalna w biznesie 24 lutego 2017 (piątek) 12.00-18.00
Zarządzanie sobą. Zrozum siebie i zrealizuj marzenia
Zarządzanie sobą. Zrozum siebie i zrealizuj marzenia Zarządzanie sobą Zrozum siebie i zrealizuj marzenia pokazuje, jak zrozumieć siebie i innych i, jak czerpiąc z tej wiedzy, wprowadzać zmiany wewnętrzne
MINDFULNESS. Projekt Kuźnia Mentorów. nr umowy POWERSE PL01-KA
MINDFULNESS Opracowała: Małgorzata Borowska Na podstawie materiałów z kursu Life Coaching for Teachers: Happy Teachers for Better Students realizowanego w ramach projektu Kuźnia Mentorów Projekt Kuźnia
Program studiów. Studia podyplomowe Mindfulness w zarządzaniu i biznesie ZJAZD I. Sobota:
Studia podyplomowe Mindfulness w zarządzaniu i biznesie Program studiów ZJAZD I Wprowadzenie do zagadnień mindfulness w zarządzaniu i biznesie. Prowadząca: Joanna Delbar 4 h wykład Uważność i efektywność
Zajęcia ruchowo - taneczne Roztańczone stópki
Przedszkole nr 3 Promyczek bierze udział w Ogólnopolskiej Akcji Ministra Edukacji Narodowej Ćwiczyć każdy może, organizowanej w ramach Roku Szkoły w Ruchu Realizacja obszaru nr 7 Zajęcia ruchowo - taneczne
1 Dziecko partnerem w komunikacji Justyna Mach
1 2 Spis treści Wstęp......5 Rozdział I: Komunikacja interpersonalna......7 Rozdział II: Komunikacja niewerbalna.... 16 Rozdział III: Analiza transakcyjna.... 24 Rozdział IV: Jak rozmawiać z dzieckiem....