PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANA Z MATEMATYKI

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANA Z MATEMATYKI zgodnie z rozporządzeniem MEN w sprawie systemu oceniania, klasyfikowania i promowania oraz szkolnym WSO (wrzesień 2013) Przedmiotowy System Oceniania z matematyki 1

2 Nazwa przedmiotu: MATEMATYKA Imiona i nazwiska nauczycieli uczących: Justyna Prolejko Andrzej Kiedrowski Katarzyna Zabrocka Bożena Kuczkowska Izabela Zaborowska Hanna Kobryń Mateusz Rydzkowski Klasy objęte systemem: V-VI szkoły podstawowej i I-III gimnazjum. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny: załączniki Zasady oceniania: Wymagania edukacyjne są zgodne z Podstawą programową kształcenia ogólnego z , WSO oraz programami matematycznymi realizowanymi w danych klasach. Wymagania edukacyjne nauczyciele podają uczniom na początku roku szkolnego, a uczniowie wklejają gotowe kserowane do zeszytów lub zeszytów ćwiczeń. OCENIE PODLEGAJĄ a) prace pisemne prace klasowe(godzina lekcyjna) po zrealizowanym dziale, zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem, sprawdziany z kilku ostatnich tematów(kilkanaście minut), zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem, kartkówki z 1-go do 3-ch tematów(do 10 minut) bez zapowiedzi. Przedmiotowy System Oceniania z matematyki 2

3 Prace pisemne mogą mieć formę testów zamkniętych lub otwartych, jak również mieszanych. b) praca na lekcji odpowiedzi ustne, aktywność na lekcji, praca indywidualna lub w grupie. c) zadania domowe prace bieżące zadawane z lekcji na lekcję, prace nadobowiązkowe lub dodatkowe, prace długoterminowe dotyczące większej partii materiału, np.: projekty ZASADY ZALICZANIA OBOWIAZKOWYCH FORM AKTYWNOŚCI I USPRAWIEDLIWIANIE Termin pracy klasowej lub sprawdzianu wpisujemy do dziennika ołówkiem, co najmniej na tydzień przed (informacja dla innych nauczycieli). Praca klasowa poprzedzona jest lekcja powtórzeniową. Uczeń, który nie zgłosi braku zadania domowego przed sprawdzeniem otrzymuje ocenę niedostateczną. Uczeń ma prawo raz poprawić dana pracę klasową lub sprawdzian w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Jeśli uczeń korzysta z niedozwolonej pomocy w czasie pracy klasowej lub zakłóca spokój na pracy klasowej, to otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości jej poprawy. ZASADY POPRAWIANIA OCEN Uczeń nieobecny na zapowiedzianej pracy pisemnej - usprawiedliwiony może ja zaliczyć w ciągu dwóch tygodni po powrocie do szkoły. Przedmiotowy System Oceniania z matematyki 3

4 Uczeń nieobecny nieusprawiedliwiony otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości poprawy. Za usprawiedliwioną nieobecność na pracy klasowej uważa się zwolnienie lekarskie lub szczególny przypadek losowy. Nauczyciel jest zobowiązany poprawić i oddać pisemne prace w ciągu trzech tygodni. Oceny cząstkowe bieżące oraz klasyfikacyjne śródroczne i końcoworoczne ustala się wg skali zgodnej z WSO. Uczeń jest zobowiązany do systematycznego prowadzenia zeszytów przedmiotowych i zeszytów ćwiczeń oraz przynoszenia na lekcje potrzebnych przyborów. CELE KSZTAŁCENIA MATEMATYCZNEGO Posługiwanie się terminologią i faktami matematycznymi. Stosowanie algorytmów, praw, twierdzeń i definicji. Odczytywanie informacji z rożnych źródeł. Rozumienie tekstu matematycznego i opisywanie swoich spostrzeżeń i czynności wykonywanych podczas rozwiązywania zadań. Wykorzystanie posiadanych wiadomości i umiejętności do rozwiązywania zadań typowych, nie schematycznych oraz problemowych. Rozwiązywanie problemów praktycznych. Dostrzeganie analogii i zależności między pojęciami i problemami matematycznymi. Uzasadnianie poprawności analizy zadań matematycznych. W przedstawionych celach nauczania matematyki pominięte zostało prawie całkowicie bierne posługiwanie się matematyką. Nacisk szczególny kładziemy na umiejętności i kompetencje. Realizacja tych celów ma sprzyjać: Przedmiotowy System Oceniania z matematyki 4

5 Dostarczaniu uczniowi informacji o poziomie jego osiągnięć w postępach w tym zakresie, rodzicom -o postępach ich dzieci, a nauczycielom o poziomie osiągania zaplanowanych celów. Motywowaniu ucznia do dalszej nauki. Przyzwyczajaniu ucznia do systematycznej pracy, samokontroli i samooceny. Pobudzaniu rozwoju umysłowego ucznia. Czytaniu ze zrozumieniem tekstów zawierających symbole, wykresy, diagramy. Posługiwaniu się matematyką w życiu codziennym. NARZĘDZIA POMIARU OSIAGNIĘĆ UCZNIÓW Prace klasowe minimum 2 w semestrze. Sprawdziany i kartkówki minimum 2 w semestrze Odpowiedzi ustne - aktywność na lekcjach - praca indywidualna lub w grupie Prace domowe bieżące lub długoterminowe (jedna w semestrze dla ucznia). Udział (rezultaty) w konkursach przedmiotowych. Oceny z prac klasowych i sprawdzianów zapisujemy w dzienniku kolorem czerwonym. SPOSOBY USTALANIA OCEN BIEŻĄCYCH ORAZ KLASYFIKACYJNEJ OCENY SEMESTRALNEJ I KOŃCOWOROCZNEJ 1. Zadania w pracach pisemnych o zróżnicowanym stopniu trudności: Około 70% zadań badających umiejętności i kompetencje(na dp i dst). Przedmiotowy System Oceniania z matematyki 5

6 Około 30% zadań badających umiejętności i kompetencje ponadpodstawowe (na db i bdb). Zadania dodatkowe ( na cel). 2. Prace pisemne SA oceniane punktowo. Przyjęliśmy sposób przeliczania punktów na ocenę w skali 1 6, a mianowicie: Ocena dopuszczająca > 31% - 50% punktów Ocena dostateczna > 51% - 70% punktów Ocena dobra > 71% - 90% punktów Ocena bardzo dobra > 91% - 100% punktów Ocena celująca > 100% punktów 3. Za pracę na lekcji i zadania domowe uczeń może otrzymać ocenę lub plusa (jeżeli jest to krótka odpowiedź) wpisywane do dziennika lub specjalnego zeszytu nauczyciela. 4. Sposób zamiany plusów na oceny: jeden -> ocena dopuszczająca dwa -> ocena dostateczna trzy - > ocena dobra cztery -> ocena bardzo dobra 5. Za brak przygotowania do lekcji lub zadania domowego uczeń może wziąć kropkę. W semestrze można mieć dwie kropki. Każde następne nieprzygotowanie lub brak zadania domowego, to ocena niedostateczna. 6. Nie wystawiamy średniej ocen cząstkowych (bieżących). 7. Oceny dzielimy na cztery kategorie: K = 50% ze średniej ocen z prac klasowych S = 20% ze średniej ocen ze sprawdzianów L = 20% ze średniej ocen z pracy na lekcji ( w tym kartkówki, aktywność) D = 10% ze średniej ocen z pracy domowej Ocena klasyfikacyjna = K + S + L + D Przedmiotowy System Oceniania z matematyki 6

7 Ocena dopuszczająca może uwzględniać aspekt społeczno wychowawczy. Ocenę niedostateczną klasyfikacyjną może uczeń poprawić na dopuszczającą podczas egzaminu poprawkowego. ZASADY WSPÓŁPRACY Z UCZNIAMI, RODZICAMI, PEDAGOGIEM, WYCHOWAWCĄ 1. Nauczyciel Uczeń nauczyciel wystawia oceny jawnie, nauczyciel przekazuje uczniowi uzasadnienie do każdej oceny, nauczyciel motywuje do dalszej pracy, nauczyciel pomaga uczniowi w planach własnego rozwoju (zajęcia pozalekcyjne). 2. Nauczyciel Rodzic nauczyciel dostarcza informacji rodzicom, nauczyciel przekazuje wskazówki do pracy z uczniem. 3. Nauczyciel - Wychowawca nauczyciel informuje wychowawcę co najmniej miesiąc przed radą klasyfikacyjną o przewidzianej ocenie klasyfikacyjnej i wpisuje ją ołówkiem do dziennika. 4. Nauczyciel - Pedagog nauczyciel informuje pedagoga szkolnego o zauważonych sytuacjach problemowych wymagających jego interwencji. OBNIŻENIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Nauczyciel na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno pedagogicznej obniża wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe. Przedmiotowy System Oceniania z matematyki 7

8 TRYB ODWOŁYWANIA SIĘ OD OCENY SEMESTRALNEJ I KOŃCOWOROCZNEJ 1. Rodzic lub uczeń mogą zgłosić w terminie 7 dni po ukończeniu zajęć dydaktyczno - wychowawczych zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeśli uznają iż ocena została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. 2. Rodzic lub uczeń mogą zgłosić w terminie do 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeśli uznają iż ocena uzyskana w wyniku egzaminu poprawkowego została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. 3. W przypadku stwierdzenia, że ocena została ustalona niezgodnie z przepisami prawa, dyrektor powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia w formie pisemnej i ustnej oraz ustala ostateczną ocenę semestralną lub końcoworoczną. Akceptacja Zespołu Przedmiotowego Przedmiotowy System Oceniania z matematyki 8