REGULAMIN. Ośrodka Rehabilitacyjno- Edukacyjno- Wychowawczego. Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym.

Transkrypt

1 REGULAMIN Ośrodka Rehabilitacyjno- Edukacyjno- Wychowawczego Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym Koło w Opalenicy Rozdział I 1.Regulamin ustala organizację i porządek pracy Ośrodka Rehabilitacyjno- Edukacyjno- Wychowawczego. 2.Ośrodkiem Rehabilitacyjno- Edukacyjno- Wychowawczym kieruje dyrektor zatrudniony przez Zarząd Koła jako organ prowadzący, po uzyskaniu akceptacji kandydatury przez Zarząd Główny Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym. Pozostałych pracowników zatrudnia Zarząd Koła na wniosek dyrektora. 3.Do OREW uczęszczają dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim realizujące poprzez zajęcia rewalidacyjno- wychowawcze obowiązek szkolny i nauki oraz uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu znacznym lub umiarkowanym ze sprzężonymi niepełnosprawnościami realizujących obowiązek szkolny na poziomie szkoły podstawowej i gimnazjum. 4.Głównym celem dydaktyczno- wychowawczym placówki jest pomaganie każdemu wychowankowi w jak najpełniejszym rozwoju jego osobowości, w odkrywaniu i rozwijaniu jego uzdolnień i zainteresowań, w przygotowaniu się do aktywnego, samodzielnego udziału w życiu społecznym. 1

2 Rozdział II ORGANIZACYJNE PODSTAWY ŻYCIA PLACÓWKI 1.Podstawowymi formami organizacyjnej działalności placówki są: obowiązkowe zajęcia edukacyjne dla uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną będących w obowiązku szkolnym, których tygodniowy wymiar określa ramowy plan nauczania, obowiązkowe zespołowe i indywidualne zajęcia rewalidacyjnowychowawcze, rewalidacja indywidualna dla uczniów potrzebujących dodatkowego wsparcia, zajęcia rehabilitacyjne bądź korekcyjne w zależności od indywidualnych potrzeb i możliwości wychowanków. 2.Wszystkie zajęcia odbywają się w formie dziennego pobytu dziecka w placówce, ośrodek nie zapewnia nauczania indywidualnego w domu. 3.Zajęcia w OREW prowadzi, zgodnie z planem nauczania oligofrenopedagog. Nauczyciela prowadzącego zespół wspomaga asystent/pomoc nauczyciela. 4.Placówka czynna jest od godz: Zajęcia odbywają się zgodnie z rozporządzeniem MENiS w sprawie organizacji roku szkolnego, ogłaszanego corocznie przez MEN. W okresie wakacji i ferii prowadzi się, w miarę zapotrzebowania, dyżurne grupy rehabilitacyjno-opiekuńczo-wychowawcze. 5.Uczniowie dowożeni są do placówki oraz odwożeni przez przewoźników lub transport zapewniony przez Ośrodek, niektóre dzieci dowożone są przez rodziców. Opiekę w tym czasie sprawują opiekunowie bądź rodzice. 2

3 6.Ze względu na bezpieczeństwo podopiecznych drzwi boczne Ośrodka w godz: od są zamknięte. Wejście do Ośrodka w tym czasie przez drzwi główne na dzwonek. 7.Rodzice dowożący dzieci we własnym zakresie proszeni są o dowóz dzieci do godz: 8.00 Dzieci odbierane są do sal przez opiekunów grup. Rodzice wchodzą na sale za zgodą nauczyciela. 8.Wychowankowie OREW są obowiązkowo ubezpieczani od następstw NW. Decyzję o wysokości ubezpieczenia podejmują rodzice oraz ponoszą koszty ubezpieczenia. 9.Ośrodek zapewnia podopiecznym możliwość i warunki spożycia co najmniej jednego posiłku dziennie. Koszty dożywiania refundują rodzice, w szczególnych przypadkach opieka społeczna. Odpłatność za wyżywienie ustala dyrektor w porozumieniu z intendentem i rodzicami. Rodzice mają prawo wglądu w jadłospis w ośrodku lub na stronie internetowej. Istnieje możliwość wykupienia przez pracowników posiłku po cenach obowiązujących j/w. 10.Do placówki uczeń ubiera się dowolnie przy czym: - ubiór musi być wygodny, - ubiór powinien być schludny, czysty i estetyczny, - na terenie placówki obowiązuje noszenie zmiennego obuwia. Rozdział III PRZYJĘCIE I WYPISANIE WYCHOWANKA OREW 1.OREW przeznaczony jest dla wychowanków w wieku od 6-25 roku życia, którzy wymagają kompleksowej, wielodyscyplinarnej pomocy rehabilitacyjnoedukacyjnej świadczonej w odpowiednich warunkach i z opieką dostosowaną do stanu psychofizycznego i wieku. 2.Dla kandydatów do przyjęcia do OREW organizowane są spotkania o charakterze diagnostyczno- kwalifikacyjnym. W spotkaniach tych biorą udział 3

4 potencjalni wychowankowie oraz ich rodzice po uprzednim przedstawieniu pełnej dokumentacji dziecka. 3. Do OREW przyjmowani są wychowankowie na podstawie wniosku złożonego przez rodziców lub jednego z rodziców, do którego dołączono, w zależności od formy uczestnictwa: orzeczenie poradni psychologiczno- pedagogicznej o potrzebie zajęć rewalidacyjno- wychowawczych, orzeczenie poradni psychologiczno-pedagogicznej o potrzebie kształcenia specjalnego, orzeczenie o niepełnosprawności lub o stopniu niepełnosprawności wydane przez zespół do spraw orzekania o niepełnosprawności, skierowanie od lekarza, decyzję dyrektora szkoły podstawowej lub gimnazjum, w obwodzie których wychowanek mieszka zezwalającą na realizację obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą. 4.Wypisanie wychowanka z Ośrodka może nastąpić: na prośbę rodziców lub prawnych opiekunów, gdy podopieczny przekroczy wiek obowiązku szkolnego, w przypadku drastycznego pogorszenia się stanu zdrowia (potrzeba stałej opieki medycznej), gdy gwałtowne zachowania wychowanka zagrażają jego zdrowiu i życiu innych wychowanków, nie dają się opanować metodami terapeutycznymi oraz gdy zastosowane różne rozwiązania organizacyjno - kadrowe nie przyniosły zadawalających efektów np.( indywidualny opiekun, okresowe izolowanie, zmiana grupy, skrócenie czasu pobytu w ośrodku), Rozdział 4 ORGANIZACJA PRACY PEDAGOGICZNEJ 1.Ośrodek realizuje plany i programy nauczania właściwe dla szkoły specjalnej dla uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym i znacznym w szkołach podstawowych i gimnazjach oraz plany i programy właściwe dla zajęć 4

5 rewalidacyjno-wychowawczych dla uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim. 2.Wyżej wymienione programy opracowuje się indywidualnie dla każdego ucznia, w oparciu o Wielospecjalistyczną Diagnozę Funkcjonalną ucznia, przygotowaną przez Zespół Terapeutyczny powołany dla danego ucznia. 3.Dyrektor bądź osoba do tego wyznaczona ma obowiązek powiadomić rodziców/ opiekunów o terminie posiedzenia Zespołu. 4. Dyrektor ustala liczbę zespołów oraz skład specjalistów w danym zespole. 5.Wielospecjalistyczna Diagnoza Funkcjonalna jest dokumentem wyłącznie do użytku wewnętrznego i nie może być udostępniana podmiotom zewnętrznym. 6.Pierwsza Wielospecjalistyczna Diagnoza Funkcjonalna, którą konstruuje się dla uczniów klasy I SP i każdego nowo przyjętego ucznia, czy uczestnika zajęć rewalidacyjno-wychowawczych rozpoczynającego edukację ( niezależnie od wieku i klasy, do której został przypisany), jest bazowym dokumentem ważnym przez cały czas jego pobytu w Ośrodku. 7.W klasie I kolejnego etapu edukacyjnego ( czyli w kl. IV SP i w kl. I Gimnazjum) dla tych uczniów, którzy będą jeszcze w Ośrodku min. 3 lata obowiązkowo tworzymy diagnozę uzupełniającą. 8.Uczestnikom zajęć rewalidacyjno- wychowawczych tworzy się diagnozę uzupełniającą co 5 lat. Diagnozę uzupełniającą tworzymy dla wszystkich (niezależnie od ich wieku) uczniów, którzy zostali rekwalifikowani i przeniesieni do zespołów RW. 9. Wobec każdego nowoprzyjętego wychowanka stosuje się 2 miesięczny okres obserwacji, podczas którego opracowuje się diagnozę wstępną. Po dwóch miesiącach Zespół Terapeutyczny tworzy właściwą Wielospecjalistyczną Diagnozę Funkcjonalną oraz Indywidualny Program Edukacyjno- Terapeutyczny. 5

6 10.Terapeuci diagnozują stałych uczniów do 16 września każdego roku. Na podstawie diagnoz Zespół Terapeutyczny opracowuje do 30 września modyfikację Indywidualnego Programu Edukacyjno - Terapeutycznego na rok szkolny z uwzględnieniem ewaluacji Nauczyciele, którym powierzono prowadzenie oddziału bądź zespołu zobowiązani są w szczególności do: określenia zakresu i ustalenia form opieki i wsparcia sprawowanego przez pomoc nauczyciela dla każdego wychowanka, utrzymywania stałego kontaktu z rodzicami wychowanków w różnych formach, wspólnie z rodzicami planowanie i organizowanie różnych form aktywności zespołowej, która rozwija i integruje tworząc wspólnotę, jej tradycję i obrzędowość, bieżącej kontroli systematycznej realizacji obowiązku szkolnego i obowiązku nauki, wspierania rodziców w sprawowaniu funkcji opiekuńczo-wychowawczej, administrowania działalnością oddziału i zespołu jako grupy formalnej, prowadzenia dokumentacji pracy własnej i ustalonej przez Radę Programową. 12.Godziny konsultacji rodziców/opiekunów z dyrekcją OREW oraz z każdym ze specjalistów ustalane są i podawane do wiadomości na początku roku szkolnego (ze względów organizacyjnych prosi się o wcześniejsze poinformowanie o chęci spotkania) 13.Rodzice i terapeuci zobowiązani są współdziałać ze sobą w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko. Rozdział 5 PRAWA DZIECKA 1.Dzieci w placówce mają wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności do: 6

7 właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo- wychowawczodydaktycznego i zgodnego z zasadami higieny pracy umysłowej, szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania, ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej, poszanowania jego godności osobistej, poszanowania własności, opieki i ochrony, akceptacji jego osoby takim jakim jest, aktywnej, serdecznej miłości i ciepła, spokoju i samotności gdy tego potrzebuje, snu lub wypoczynku jeśli jest zmęczone, indywidualnego procesu rozwoju i własnego tempa rozwoju, pomocy i ochrony przy pokonywaniu przeżyć związanych z przykrymi i dotkliwymi zdarzeniami. Rozdział 6 OBOWIĄZKI I PRAWA RODZICÓW 1. Rodzice wychowanków OREW mają obowiązek: dbanie o systematyczne uczęszczanie dziecka na zajęcia, dbanie o higienę osobistą dziecka oraz czystość odzieży, nie przyprowadzania dziecka chorego do placówki, rodzice/opiekunowie są zobowiązani natychmiast odebrać dziecko we własnym zakresie, a po zakończonej chorobie do przedłożenia zaświadczenia lekarskiego o zdolności do uczęszczania na zajęcia, niezwłoczne zawiadamiać o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych, usprawiedliwianie ustne lub pisemne przyczyny każdej nieobecności dziecka w placówce, rodzice (opiekunowie) ucznia mają obowiązek zaopatrzyć dziecko w uzgodnione z terapeutami materiały, przybory, ubrania, oraz 7

8 przedmioty higieny osobistej (pampersy, podpaski, ręczniki do hydromasażu, pasta do zębów, szczoteczka i kubek do zębów) obowiązkiem rodzica jest organizowanie opieki podczas imprez i uroczystości wynikających z harmonogramu oraz współudział w organizacji wycieczek, biwaków, uczestniczenia w zajęciach otwartych i zebraniach rodziców, współpracowania ze specjalistyczną kadrą poprzez realizację w domu ustaleń wynikających z indywidualnego programu oraz dostarczania wiarygodnych informacji o sytuacji i zachowaniach dziecka w domu, angażowanie się w życie Ośrodka, podejmowania różnorodnych prac na jego rzecz, przestrzeganie zasad współżycia społecznego w kontaktach z innymi rodzicami oraz kadrą, dbanie o uaktualnienie orzeczeń wymaganych prawem i zaświadczeń związanych z organizacją nauki, rehabilitacji, opieki zdrowotnej i socjalnej, współpraca z Zarządem w sprawie zabezpieczenia przez właściwe jednostki samorządu terytorialnego dowozu wychowanka do OREW, dbania o dobre imię Koła Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym oraz OREW, uczestniczenie w życiu PSOUU Koło w Opalenicy oraz podejmując się konkretnych zadań - przyczyniania się do jego dobrej kondycji, a także do realizacji misji i celów Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym, otrzymania zaświadczenia, opinii specjalistów dotyczące funkcjonowania wychowanka w/w dokumenty wydawane są po uprzednim złożeniu wniosku u dyrektora. 2. Placówka stwarza możliwość ubezpieczenia grupowego (od następstw nieszczęśliwych wypadków). Koszt takiego ubezpieczenia pokrywa rodzic lub prawny opiekun. 3. Rodzice wychowanków OREW mają prawo do: 8

9 zapoznania się z programem oraz zadaniami wynikającymi z programu rozwoju placówki i planów pracy indywidualnej, uczestniczenia w zajęciach otwartych jako obserwator, uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat postępów, sukcesów i niepowodzeń swojego dziecka, uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli i specjalistów w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy, wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi opinii na temat pracy placówki, uczestniczenia w życiu społeczności i pracach na rzecz ośrodka, zgłaszania skarg i wniosków, ochrony danych osobowych. 4. Rodzice i nauczyciele zobowiązani są współdziałać ze sobą w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określenia drogi jego indywidualnego rozwoju. Rozdział 7 Zobowiązani są: PRACOWNICY OREW 1. Do zgłaszania dyrektorowi z 7 dniowym wyprzedzeniem chęci skorzystania z urlopu. W trakcie roku szkolnego urlop udzielany jest tylko w wyjątkowych sytuacjach z wyjątkiem przerw świątecznych. 2. Odnotowywania w zeszycie wyjść prywatnych i służbowych. 3. Odnotowywania wyjść z podopiecznymi poza teren placówki (zeszyt wyjść). 4. Pracownicy mają w ciągu dnia prawo do pół godzinnej przerwy lub 2 krótszych po 15 minut. 5. Podpisać się na liście obecności przed czasem rozpoczęcia pracy Regulamin wchodzi w życie z dniem 1 września 2014r. 9

10 Zapoznałem się z Regulaminem Ośrodka Rehabilitacyjno-Edukacyjno- Wychowawczego w Sielinku Imię i nazwisko Data Podpis 10