EFEKTY KSZTAŁCENIA. kierunek filologia polska poziom kształcenia studia drugiego stopnia. profil ogólnoakademicki

Transkrypt

1 EFEKTY KSZTAŁCENIA kierunek filologia polska poziom kształcenia studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki I. INFORMACJE OGÓLNE 1. Jednostka prowadząca kierunek: W y d z i a ł F i l o l o g i c zn y, I n s t y t u t F i l o l o g i i P o l s k i e j 2. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia: o b s za r n a u k h u m a n i s t y c zn y c h 3. Ogólne cele kształcenia oraz możliwości zatrudnienia i kontynuacji kształcenia przez absolwenta kierunku: A b s o l w e n t f i l o l o g i i p o l s k i e j s t u d i ó w d r u g i e g o s t o p n i a na Uniwersytecie w Białymstoku posiada rzetelne i wszechstronne wykształcenie ogólnohumanistyczne i polonistyczne z zakresu literaturoznawstwa i językoznawstwa, wzbogacone o umiejętność rozpatrywania procesów historycznoliterackich i językowych na szerokim tle kulturowym, w perspektywie komparatystycznej, filozoficznej i antropologicznej. Programy zajęć uwzględniają rozwój najnowszej literatury i aktualnych tendencji w rozwoju języka polskiego, a także aktualne osiągnięcia historii, teorii literatury oraz językoznawstwa. Student filologii polskiej ma szansę rozwinąć swoją kompetencję komunikacyjną połączoną z głębszym rozumieniem zjawisk socjolingwistycznych, zwłaszcza w odniesieniu do komunikacji masowej. Dzięki bogatej i wielostopniowej ofercie zajęć fakultatywnych student filologii polskiej ma duży wpływ na tworzenie własnej ścieżki edukacyjnej. Na ofertę tę składają się zajęcia cykliczne, zajęcia ściśle powiązane z aktualnymi badaniami pracowników naukowo-dydaktycznych oraz szeroki wachlarz specjalności (publicystyczno-dziennikarska, edytorsko-filologiczna, filologicznofilozoficzna oraz informacyjno-księgoznawcza). Uzyskane umiejętności pozwalają absolwentowi na podejmowanie wyzwań badawczych, przygotowują do aktywności w zakresie promocji i popularyzacji specjalistycznej wiedzy filologicznej, a także do działalności edytorskiej i publicystycznej. Absolwent po zaliczeniu odpowiedniej specjalności jest przygotowany do pracy w instytucjach kultury (np. jako kierownik literacki), w urzędach (np. jako rzecznik prasowy), w firmach związanych z rynkiem medialnym (np. jako krytyk, dziennikarz radiowy, telewizyjny, prasowy), wydawniczym (korektor, redaktor, edytor). Absolwent opanował narzędzia retoryki, teorii i pragmatyki tekstów użytkowych w stopniu pozwalającym na opracowywanie i analizowanie tekstów perswazyjnych, dzięki czemu może uczestniczyć w przygotowaniu kampanii reklamowych i wyborczych. Jest on od strony teoretycznej i praktycznej przygotowany do wykonywania zawodu nauczyciela języka polskiego w szkole średniej (po uzyskaniu uprawnień w Centrum Edukacji Nauczycieli Uniwersytetu w Białymstoku). Dysponuje wiedzą i umiejętnościami pozwalającymi na samodzielne rozwiązywanie problemów zawodowych. Absolwent studiów magisterskich drugiego stopnia jest przygotowany do podjęcia studiów trzeciego stopnia (doktoranckich) w szerokim zakresie humanistyki.

2 4. Związek programu kształcenia z misją i strategią UwB: Z g o d n i e z u c h w a ł ą S e n a t u Uw B n r p r o g r a m k s z t a ł c e n i a za k ł a d a : s z c ze g ó l n ą t r o s k ę o j a k o ś ć k s z t a ł c e n i a, za c i e ś n i a n i e w s p ó ł p r a c y z p o d m i o t a m i g o s p o d a r c z y m i, r o zw i j a n i e w s p ó ł p r a c y z n a j b l i ż s z y m i s ą s i a d a m i, u w z g l ę d n i e n i e e d u k a c y j n y c h p o t r ze b P o l a k ó w n a W s c h o d z i e, t w o r z e n i e p ł a s zc z y zn t o l e r a n c j i i w s p ó ł p r a c y m i ę d zy g r u p a m i n a r o d o w o ś c i o w y m i i r e l i g i j n y m i. 5. Wskazanie, czy w procesie definiowania efektów kształcenia oraz tworzenia programu studiów uwzględniono opinie interesariuszy (w szczególności studentów, absolwentów i pracodawców): Z g o d n i e z za ł o ż e n i a m i o k r e ś l o n y m i p r z e z S e n a t U w B o r a z z w e w n ę t r zn y m s y s t e m e m z a p e w n i a n i a j a k o ś c i k s zt a ł c e n i a p r o g r a m k s z t a ł c e n i a n a k i e r u n k u f i l o l o g i a p o l s k a u w z g l ę d n i a o p i n i e S a m o r zą d u S t u d e n c k i e g o W y d zi a ł u F i l o l o g i c zn e g o o r a z e w e n t u a l n y c h p r a c o d a w c ó w. 6. Wymagania wstępne: średnia ocen ze studiów pierwszego stopnia, preferencja filologia polska; od roku akad. 2013/14 d l a a b s o l w e n t ó w i n n y c h k i e r u n k ó w n i ż f i l o l o g i a p o l s k a p r ze w i d z i a n a j e s t r o zm o w a k w a l i f i k a c y j n a 7. Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: m a g i s t e r II. KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Symbol FP2_W01 OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Po ukończeniu studiów absolwent: WIEDZA ma pogłębioną wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodologicznej nauk filologicznych Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze/obszarach kształcenia H2A_W01 FP2_W02 FP2_W03 definiuje pojęcia z zakresu analizy antropologicznej, genologicznej, historycznoliterackiej, językoznawczej na poziomie rozszerzonym charakteryzuje aspekty dyskursu (funkcjonalne, kompozycyjne, stylowe) w komunikatach użytkowych, naukowych oraz artystycznych H1A_W02 H2A_W02 FP2_W04 zna kryteria kategoryzacji i chronologicznych podziałów przyjętych w naukach humanistycznych H2A_W03 FP2_W05 rozpoznaje i charakteryzuje stanowiska teoretyczne i założenia metodologiczne wybranych kierunków badań literaturoznawczych i językoznawczych H2A_W03 FP2_W06 charakteryzuje polszczyznę (tendencje rozwojowe, środki H2A_W04

3 stylistyczne) poszczególnych epok FP2_W07 charakteryzuje w sposób pogłębiony proces historycznoliteracki, w odniesieniu do kontekstów społecznych i historycznych H2A_W04 FP2_W08 FP2_W09 FP2_W10 FP2_W11 FP2_W12 FP2_W13 FP2_U01 FP2_U02 FP2_U03 FP2_U04 FP2_U05 definiuje i opisuje strukturę komunikatów (tekstów) naukowych, artystycznych i użytkowych potrafi wskazać faktyczne i potencjalne relacje między różnymi dyscyplinami naukowymi w ramach nauk humanistycznych, ma świadomość możliwych wzajemnych inspiracji między naukami humanistycznymi i ścisłymi ma szczegółową wiedzę o współczesnych dokonaniach, ośrodkach i szkołach badawczych obejmującą wybrane obszary dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla filologii polskiej zna i rozumie zaawansowane metody analizy, interpretacji, wartościowania i problematyzowania komunikatów i tekstów właściwych dla tradycji, teorii lub szkół badawczych w zakresie filologii polskiej zna i charakteryzuje podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz dostrzega konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej ma pogłębioną wiedzę o kompleksowej naturze języka i historycznej zmienności jego znaczeń UMIEJĘTNOŚCI formułuje krytyczne sądy na podstawie samodzielnie zebranych i zanalizowanych źródeł informacji analizuje i kontekstowo interpretuje tekst (artystyczny i użytkowy) z uwzględnieniem aspektów: kulturowego, pragmatycznego, poznawczego, aksjologicznego, kompozycyjnego i stylistycznego potrafi uzyskać z wszystkich istotnych źródeł i wykorzystać w indywidualnej pracy analityczno-interpretacyjnej informacje dotyczące literatury oraz języka posiada umiejętność integrowania wiedzy z różnych dyscyplin w zakresie nauk humanistycznych oraz jej zastosowania w nietypowych sytuacjach profesjonalnych potrafi przeprowadzić krytyczną analizę i interpretację komunikatów i tekstów kultury stosując oryginalne podejścia, uwzględniające nowe osiągnięcia humanistyki, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego, miejsca H2A_W04 H2A_W05 H2A_W06 H1A_W07 H1A_W08 H2A_W09 H2A_U01 H2A_U02 H2A_U03 H2A_U04 H2A_U05

4 FP2_U06 FP2_U07 FP2_U08 FP2_U09 FP2_U10 FP2_U11 FP2_K01 FP2_K02 FP2_K03 FP2_K04 w procesie historyczno-kulturowym potrafi sformułować syntetyczną wypowiedź pisemną lub ustną z wykorzystaniem własnych poglądów, merytorycznego argumentowania, specjalistycznej terminologii oraz poglądów innych autorów potrafi przygotować się do dyskusji, sporządzić listę kwestii spornych w tradycji naukowej oraz dyskutować, używając specjalistycznej terminologii posiada umiejętność formułowania opinii krytycznych o wytworach kultury na podstawie wiedzy naukowej i doświadczenia oraz umiejętność prezentacji opracowań krytycznych w różnych formach i w różnych mediach posiada umiejętność porozumiewania się z niespecjalistami i przedstawicielami nauk pokrewnych z wykorzystaniem metod interdyscyplinarnych, także w wybranym języku obcym potrafi tworzyć różnego rodzaju komunikaty użytkowe z nastawieniem na potrzeby odbiorców wypowiedzi i z uwzględnieniem ich kompetencji poznawczych, językowych ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego KOMPETENCJE SPOŁECZNE jest przygotowany do współdziałania w grupie oraz do tworzenia skutecznych komunikatów użytkowych z nastawieniem na potrzeby odbiorców i z uwzględnieniem ich kompetencji potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego zadania prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu, dostrzega konieczność postępowania zgodnie z zasadami etyki zawodowej aktywnie uczestniczy w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy H2A_U06 H2A_U09 H2A_U06 H2A_U07 H2A_U08 H2A_U10 H2A_U11 H2A_K02 H2A_K03 H2A_K04 H2A_K05 FP2_K05 systematycznie uczestniczy w życiu kulturalnym, interesuje się aktualnymi wydarzeniami kulturalnymi, nowatorskimi formami wyrazu artystycznego, dostrzega powiązania rzeczywistości społeczno-politycznej z literaturą i językiem H2A_K06 * Objaśnienia oznaczeń:

5 FP2 efekty kształcenia dla kierunku filologia polska, studia drugiego stopnia W kategoria wiedzy U kategoria umiejętności K kategoria kompetencji społecznych A lub P określenie profilu (A ogólnoakademicki, P praktyczny) H1A (H2P) efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk humanistycznych dla studiów pierwszego S1A (S2A) efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk społecznych dla studiów pierwszego P1A (P2P) efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk przyrodniczych dla studiów pierwszego X1A (X2A) efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk ścisłych dla studiów pierwszego stopnia (drugiego stopnia) T1A (T2A) efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk technicznych dla studiów pierwszego 01, 02, 03 i kolejne numer efektu kształcenia. (pieczątka i podpis Dziekana)