WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Egzamin poprawkowy 2011/2012. I. Bardzo dobry 1. Uczeń opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Egzamin poprawkowy 2011/2012. I. Bardzo dobry 1. Uczeń opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony w programie. 2. Uczeń wykazuje bardzo dobry stopień rozumienia języka mówionego polecenia, pytania, komentarze nauczyciela. 3. Uczeń potrafi samodzielnie poprawnie konstruowanymi zdaniami udzielać odpowiedzi, wypowiadać się na dany temat (w formie ustnej i pisemnej przy użyciu różnych form wypowiedzi zachowując wymagania formalne i używając odpowiedniego słownictwa i nie popełniając poważnych błędów, które uniemożliwiałyby zrozumienie), podjąć rozmowę oraz reagować w różnych sytuacjach życiowych. 4. Uczeń opanował w pełni wymagany zakres materiału gramatycznego i leksykalnego, potrafi prawidłowo rozwiązywać zadania testowe (co najmniej 85% poprawnych 5. Uczeń posługuje się poznanymi wiadomościami gramatycznymi w wypowiedziach spontanicznych i jest aktywny na lekcji. II. Dobry 1. Uczeń wykazuje ogólne zrozumienie poleceń i komentarzy wypowiadanych przez nauczyciela. 2. Uczeń potrafi sformułować wypowiedź spontaniczną, która nie zawiera poważnych błędów gramatycznych i słownikowych. 3. Uczeń rozwiązuje poprawnie zadania testowe (co najmniej 70% poprawnych 4. Uczeń posiada na tyle duży zasób słownictwa, że potrafi przekazać treść wypowiedzi zrozumiale i poprawnie. III. Dostateczny 1. Uczeń wykazuje kłopoty ze zrozumieniem trudniejszych i dłuższych wypowiedzi, rozumie natomiast wypowiedzi proste i krótkie. 2. Uczeń rozumie reguły gramatyczne ale nie zawsze umie je wykorzystać i zastosować w ćwiczeniach. 3. W wypowiedziach ustnych ucznia brakuje gramatycznej, leksykalnej i fonetycznej poprawności i płynności, ale są one komunikatywne, ich treść jest zrozumiała. 4. Uczeń potrafi napisać różnego typu wypracowania, jednakże użyty w nich język utrudnia zrozumienie; w wypowiedziach tych nie zachowane są wymogi formalne. 5. Uczeń potrafi udzielać tylko krótkich wypowiedzi, nie potrafi natomiast sformułować wypowiedzi dłuższych wyczerpujących temat. 6. Uczeń rozwiązuje proste zadania gramatyczne i leksykalne, a zadania testowe zawierają dosyć dużą ilość błędów (co najmniej55% poprawnych V. Dopuszczający 1. Uczeń wykazuje zrozumienie tylko typowych, prostych wypowiedzi. 2. Uczeń odpowiada na pytania w sposób bardzo krótki, z minimum poprawności gramatycznej. 3. Uczeń rozwiązuje z pomocą nauczyciela proste zadania gramatyczne i leksykalne, a zadania testowe zawierają dużą ilość błędów (co najmniej 40% poprawnych 1

2 4. Uczeń posiada wystarczające umiejętności aby móc opanować materiał w klasach następnych. VI. Niedostateczny 1. Uczeń nie opanował minimum programowego, nie jest w stanie porozumieć się w języku angielskim (ani w formie ustnej, ani pisemnej), nie wykazuje zrozumienia tekstu ze słuchu lub czytanego. 2. Zadania testowe zawierają bardzo dużą ilość błędów (39 % i mniej poprawnych 3. Uczeń nie rokuje nadziei na opanowanie materiału na dalszych etapach. Zagadnienia leksykalno gramatyczne klasa II Język I - kontynuacja liczba mnoga rzeczowników rzeczowniki policzalne i niepoliczalne określenia ilości (quantifiers): (a) little, (a) few, much, many, (not) a lot of, lots of przedimki: a/an, the, przedimek zerowy (powtórzenie i uzupełnienie, w tym m.in. nazwy własne i the + przymiotniki opisujące grupy ludzi rzeczowniki nieokreślone -wyrazy złożone z some-, any-, every-, no porównanie czasów present simple, present continuous, past simple, past continuous, i past perfect czasowniki statyczne (state verbs) i dynamiczne (action verbs przysłówki częstotliwości (adverbs of frequency) porównanie czasów przeszłych narracyjnych: past simple, past continuous i past perfect spójniki w zdaniach czasowych dot. przeszłości (while, when, after, before) porównanie while during porównanie czasów present perfect simple i continuous oraz present perfect simple I past simple porównanie: for since spójniki so i because czasownik + -ing oraz bezokolicznik z to (gerund and infinitive) strona bierna (passive voice zdania z dwoma dopełnieniami (verbs with two objects) porównanie czasu future simple i wyrażenia be going to wyrażanie przyszłości: czasy future simple i present continuous oraz wyrażenie be going to wyrażanie sugestii: zwroty: Shall we, How about, Let s zerowy i pierwszy okres warunkowy drugi okres warunkowy stopień wyższy i najwyższy przymiotników i przysłówków konstrukcje porównawcze: than, (not) as... as... konstrukcja: The + stopień wyższy(+ zdanie), the + stopień wyższy (+zdanie) pytania o wygląd i osobowość: What does he/she like?; What is he/she like? konstrukcje porównawcze: too, not enough, so i such przymiotniki zakończone na -ed i na ing mowa zależna: zdania twierdzące (reported statements) mowa zależna: pytania (reported questions) 2

3 porównanie wyrażeń: used to i be/(can`t/ couldn`t) get used to porównanie: zdania przydawkowe definiujące i niedefiniujące (zaimki względne: who, which, whose, that) CZŁOWIEK wygląd zewnętrzny cechy charakteru emocje i uczucia PRACA nazwy zawodów warunki pracy i zatrudnienia praca dorywcza zawody i związane z nimi czynności styl życia, nawyki, zainteresowania słowotwórstwo tworzenie rzeczowników, czasowników i przymiotników sposoby zarabiania pieniędzy ŻYWIENIE artykuły spożywcze przygotowywanie posiłków potrawy lokale gastronomiczne wyrażenia związane z jedzeniem w restauracji, dania typu fast food NAUKA I TECHNIKA filmy science-fiction UFO, komputery i Internet, korzystanie z urządzeń technicznych technologie informacyjno-komunikacyjne uzależnienia od nowoczesnych urządzeń elektronicznych SZKOŁA edukacja system oświaty plany po ukończeniu szkoły tradycje związane z ukończeniem szkoły prywatki, uczelnie wyższe ZDROWIE praca mózgu higieniczny tryb życia samopoczucie choroby dolegliwości i problemy zdrowotne 3

4 objawy sposoby radzenia sobie z dolegliwościami DOM miejsce zamieszkania przymiotniki określające mieszkanie/dom nielegalne zajmowanie opuszczonych mieszkań, problemy mieszkaniowe PAŃSTWO I SPOŁECZEŃSTWO przestępczość: rodzaje przestępstw egzekwowanie prawa: kary ŚWIAT PRZYRODY środowisko naturalne i jego problemy przestępczość: rodzaje przestępstw związanych ze środowiskiem naturalnym polityka problemy społeczne zanieczyszczenie środowiska badanie przestrzeni kosmicznej słowotwórstwo (czasownik-rzeczownik) ekologia i turystyka ELEMENTY WIEDZY O KRAJACH ANGIELSKIEGO OBSZARU JĘZYKOWEGO miasta w Ameryce rozrywka KULTURA książki bohaterowie literaccy kino, film zawód aktora, statysty turystyka tradycja i kultura przymiotniki opisujące miejsca ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE drastanie żcie rodzinne knflikty i problemy nastolatków zmiany społeczne członkowie rodziny czynności życia codziennego formy spędzania czasu wolnego styl życia sytuacje problemowe w rodzinie 4

5 słowotwórstwo (przymiotnik-rzeczownik-czasownik) oczekiwania wobec rodziców style rodzicielskie rozwiązywanie konfliktów PODRÓŻOWANIE. problemy w podróży środki transportu zwroty związane z podróżowaniem rodzaje wakacyjnego wypoczynku organizacja i przebieg wakacyjnego wypoczynku zalety i wady utrudnienia i wypadki w trakcie podróży zakwaterowanie ZAKUPY I USŁUGI rodzaje sklepów zwroty związane z zakupami SPORT dyscypliny sportu sporty ekstremalne uprawianie piłka nożna sporty uprawiane wyczynowo imprezy sportowe sport wyczynowy paraolimpiada 5