ZAŁĄCZNIK NR 4 PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

Transkrypt

1 ZAŁĄCZNIK NR 4 PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

2 Regulamin oceniania zachowania ucznia opracowano na podstawie: - rozporządzenia MEN z dnia 3 kwietnia 27r. w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych, - Statutu Szkoły Podstawowej nr 61 im. Komisji Edukacji Narodowej, - pracy zespołu wychowawczego oraz opiekuna Samorządu Uczniowskiego. Szczegółowe kryteria oceny zachowania ucznia, tryb i zasady ustalania ocen realizowane są po uzyskaniu opinii Samorządu Uczniowskiego i Rady Rodziców oraz po zatwierdzeniu przez Radę Pedagogiczną. 1. Ustalenia ogólne. 1) Ocena zachowania powinna uwzględniać: - funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym, - respektowanie zasad współŝycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych, - dbałość o honor i tradycje szkoły, - dbałość o piękno mowy ojczystej, - dbałość bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych, Ocena z zachowania zostaje wystawiona po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej o spełnianiu przez ucznia obowiązków szkolnych. 2) Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na oceny klasyfikacyjne zachowania. 3) Zachowanie ucznia ocenia się następująco: zachowanie skrót literowy liczba punktów wzorowe wz. 25p. i powyŝej(*) bardzo dobre bdb. 176p. 249p. dobre db. 1p. 175p. poprawne popr. 51p. 99p. nieodpowiednie ndp. 1p. 5p. naganne nag. p. i poniŝej * Osoba, która uzyskała 4 punktów ujemnych w ciągu jednego semestru, niezaleŝnie od ilości zdobytych punktów dodatnich, nie moŝe otrzymać oceny wzorowej zachowania w danym semestrze roku szkolnego. 4) Obowiązkiem kaŝdego nauczyciela i pracownika szkoły jest systematyczne dokonywanie wpisów do zeszytu obserwacji ucznia, do końca kaŝdego miesiąca. 5) Za zachowanie ucznia poza szkołą odpowiadają jego rodzice (opiekunowie prawni). 6) Uczeń, który bierze udział w zawodach sportowych a jego wyniki w nauce zdecydowanie pogarszają się nie moŝe uczestniczyć w tych zawodach.

3 2. Zasady ustalania oceny zachowania ucznia. 1) Obowiązkiem nauczyciela wychowawcy klasy jest zapoznanie uczniów i ich rodziców ze szczegółowymi kryteriami oceniania zachowania uczniów oraz procedurami zawartymi w tym regulaminie: - podać rodzicom na pierwszym zebraniu, - notatka w protokóle zebrania, - zapis w dzienniku lekcyjnym lekcja wychowawcza. 2) Wychowawca klasy ustala ocenę zachowania śródroczną i końcoworoczną ucznia uwzględniając: - liczbę punktów zdobytych przez uczniów w czasie semestru / roku szkolnego, - samoocenę ucznia (Karta Samooceny Ucznia), - ocenę klasy. 3) Nauczyciele wychowawcy dokonują podsumowania punktacji na 1 tydzień przed Radą Klasyfikacyjną w danym semestrze roku szkolnego. 4) W uzasadnionych przypadkach Rada Pedagogiczna moŝe obniŝyć lub podwyŝszyć ocenę zachowania niezaleŝnie od ilości uzyskanych wcześniej punktów. 5) Ocena zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna, zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 3 kwietnia 27r. w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych z zastrzeŝeniem pkt ) Uczeń lub jego rodzice (opiekunowie prawni) mogą zgłosić zastrzeŝenia do dyrektora szkoły, jeŝeli uznają, Ŝe roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalenia tej oceny. ZastrzeŜenia mogą być zgłoszone w terminie do siedmiu dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno wychowawczych. 7) W przypadku stwierdzenia, Ŝe roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów. W przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji. 8) Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie moŝe być niŝsza od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna. 9) Gdy uczeń zagroŝony jest oceną naganną, wychowawca podaje ocenę do wiadomości uczniów i rodziców (opiekunów prawnych) na miesiąc przed zakończeniem semestru / roku szkolnego. Pozostałe oceny podane zostają na tydzień przed Radą Klasyfikacyjną. 1) Wychowawca klasy informuje o ustalonych ocenach zachowania: - innych nauczycieli oceny zachowania zostają podane na posiedzeniu klasyfikacyjnej Rady Pedagogicznej, - uczniów wychowawca podaje do dzienniczka ucznia, - rodziców na spotkaniach semestralnych (wywiadówkach). 11) Rodzic w ciągu 7 dni od powrotu dziecka do szkoły, a w szczególnych sytuacjach w ciągu 14 dni, ma obowiązek usprawiedliwić nieobecność dziecka. Usprawiedliwienie to powinno być wpisane lub wklejone do dzienniczka oraz podpisane przez Rodzica

4 12) Zobowiązuje się uczniów do rozliczenia się z wypoŝyczonych z biblioteki szkolnej ksiąŝek na tydzień przed roczną Radą Klasyfikacyjną. Niedopełnienie tych obowiązków skutkuje uzyskaniem ujemnych punktów z zachowania. 3. Szczegółowe kryteria ocen zachowania ucznia 1) Na początku I i II semestru uczeń otrzymuje 1 pkt. 2) Szczegółowe ustalenia dotyczące samooceny ucznia: a) Uczeń samoocenia się, wypełniając rzetelnie Kartę Samooceny Ucznia. b) Wychowawca klasy dokonuje podsumowania, sumując odpowiedzi ( krzyŝyki ) w kaŝdej z rubryk. c) Uczeń uzyskuje ocenę, którą oblicza się jako średnią arytmetyczną. d) Symbolowi: - zdecydowanie tak odpowiada ocena wzorowa (15 punktów), - tak - ocena bardzo dobra (1 punktów) - raczej tak ocena dobra (5 punktów) - raczej nie ocena poprawna ( punktów) - nie ocena nieodpowiednia (-5 punktów) - zawsze nie odpowiada ocena naganna (-1 punktów) e) Nauczyciel wychowawca informuje pozostałych członków zespołu klasowego o samoocenie ucznia (samoocena kaŝdego ucznia jest jawna) 3) Ocenę klasy przeprowadza się w następujący sposób: uczniowie wypowiadają się pisemnie, nauczyciel dokonuje podsumowania i o wynikach informuje klasę. Uczeń uzyskuje ocenę, którą oblicza się jako średnią arytmetyczną. Ocenie wzorowej przypisuje się 15 punktów, ocenie bardzo dobrej 1 punktów, ocenie dobrej 5 punktów, ocenie poprawnej punktów, ocenie nieodpowiedniej -5 punktów a ocenie nagannej -1 punktów. Ocenie klasy nie podlega uczeń spełniający swój obowiązek szkolny w formie nauczania indywidualnego. 4) Kolejną część składową oceny zachowania stanowią punkty dodatnie i ujemne, które oblicza wychowawca klasy po uwzględnieniu pochwał i nagan dyrekcji oraz grona pedagogicznego zapisanych w klasowych zeszytach pochwał i nagan. 5) Szczegółowe ustalenia dotyczące punktów dodatnich: Lp. Kryteria oceny Osoby oceniające Liczba punktów Częstotliwość 1. Laureat konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim nauczyciel przedmiotu 2 kaŝdorazowo 2. Finalista konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim nauczyciel przedmiotu 1 kaŝdorazowo 3. Udział w etapie rejonowym konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim nauczyciel przedmiotu 4 kaŝdorazowo 4. Udział w etapie szkolnym konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim nauczyciel przedmiotu 1 kaŝdorazowo 5. Zajęcie I miejsca w konkursie pozaszkolnym nauczyciel przedmiotu 4 kaŝdorazowo 6. Zajęcie II lub III miejsca w konkursie pozaszkolnym nauczyciel przedmiotu 3 kaŝdorazowo 7. Zajęcie I miejsca w konkursie szkolnym nauczyciel przedmiotu 3 kaŝdorazowo 8. Zajęcie II lub III miejsca w konkursie szkolnym nauczyciel przedmiotu 2 kaŝdorazowo 9. Udział w konkursie szkolnym wymagającym wkładu pracy ucznia nauczyciel przedmiotu 5 kaŝdorazowo 1. Zajęcie I miejsca w pozaszkolnych nauczyciel wf 4 kaŝdorazowo

5 zawodach sportowych 11. Zajęcie II i III miejsca w pozaszkolnych zawodach sportowych nauczyciel wf 2 kaŝdorazowo 12. Zajęcie I miejsca w szkolnych zawodach sportowych nauczyciel wf 2 kaŝdorazowo 13. Zajęcie II lub III miejsca w szkolnych zawodach sportowych nauczyciel wf 1 kaŝdorazowo 14. Reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych nauczyciel wf 1 kaŝdorazowo 15. Udział w rozgrywkach szkolnych nauczyciel wf 5 kaŝdorazowo 16. Funkcja w szkole (aktywne działanie) opiekun Samorządu Uczniowskiego 2 jednorazowo 17. Kultura osobista wychowawca 2 jednorazowo przy braku nagan Postępy w zachowaniu ucznia i jego wychowawca i grono 18. wysiłek w pracy nad sobą pedagogiczne 2 jednorazowo 19. Funkcja w klasie (aktywne działanie) wychowawca 1 jednorazowo 2. Praca na rzecz środowiska grono pedagogiczne 1 kaŝdorazowo Pomoc podczas szkolnej imprezy (chór, osoba odpowiedzialna 21. prowadzący, artyści, porządkowi) za organizację 1 kaŝdorazowo 22. Pomoc i organizacja imprez sportowych nauczyciel wf 1 kaŝdorazowo wychowawca i grono KaŜdorazowo 23. Praca na rzecz klasy i szkoły 5 pedagogiczne (max 25/ m-c) kaŝdorazowo Przyniesienie przedmiotów (max upiększających sale bądź przydatnych wychowawca 5 punktów w w szkole semestrze) 25. Pomoc kolegom w nauce, koleŝeńskość, łagodzenie konfliktów koleŝeńskich grono pedagogiczne 5 kaŝdorazowo 26. Aktywne pełnienie funkcji dyŝurnego wychowawca 5 kaŝdorazowo po zakończeniu tyg. dyŝuru 27. Brak uwag w ciągu miesiąca wychowawca 5 co miesiąc Uzyskanie na I semestr oceny: bez uwag z uwaga mi 28. wzorowej bardzo dobrej dobrej poprawnej nieodpowiedniej nagannej wychowawca jednorazowo 29. 1% frekwencja w semestrze wychowawca 1 3. Inne pozytywne formy aktywności dyrekcja i grono pedagogiczne do dyskusji w zespole wychowawczym 1 raz w semestrze kaŝdorazowo JeŜeli w konkursach nie przyznaje się miejsc, lecz tylko wyróŝnienia, to traktuje się to na równi z zajęciem I miejsca. 6) Szczegółowe ustalenia dotyczące punktów ujemnych:

6 PUNKTY UJEMNE PRZYZNAWANE SĄ ZA KAśDE PRZEWINIENIE! PUNKTY UJEMNE PRZYZNAJĄ NAUCZYCIELE I PRACOWNICY SZKOŁY Lp. Kryteria oceny Liczba punktów 1. Posiadanie i spoŝywanie alkoholu Posiadanie, zaŝywanie i rozprowadzanie narkotyków Bójka KradzieŜ Wpisanie ocen do dziennika Podrobienie usprawiedliwienia Palenie papierosów Wyłudzenie pieniędzy LekcewaŜący stosunek do pracowników szkoły Aroganckie zachowanie wobec nauczyciela Zaczepki fizyczne Wulgarne słownictwo Niszczenie sprzętu i mebli Opuszczenie lekcji bez usprawiedliwienia UbliŜanie koledze, zaczepki słowne Niszczenie rzeczy kolegów i koleŝanek Niewykonanie poleceń nauczyciela Niewywiązanie się z dobrowolnie podjętych działań Niewywiązanie się z obowiązku dyŝurowania Przeszkadzanie na lekcji Złe zachowanie w stołówce, bibliotece oraz gabinecie higienistki Zaśmiecanie otoczenia Spóźnianie się na lekcję Brak dzienniczka Niezgodny z regulaminem strój i makijaŝ UŜywanie telefonu komórkowego na lekcji Wychodzenie poza teren szkoły Niekorzystanie z szatni Odmowa wyjścia na przerwę Wnoszenie jedzenia wymagającego natychmiastowej konsumpcji (lody, zapiekanki itp.) Nieoddanie ksiąŝek do biblioteki szkolnej na tydzień przed roczną Radą Klasyfikacyjną 32. Inne skandaliczne nieprzewidziane zachowanie ucznia -5 według uznania wychowawcy i dyrekcji 7) Uczeń, który jest biernym świadkiem aktów agresji i nie reaguje na nie, moŝe być ukarany i otrzyma punkty ujemne wg uznania wychowawcy (po konsultacjach z Dyrekcją i Radą Pedagogiczną). 8) W przypadku rozbieŝności między punktami przyznanymi, a regulaminem wychowawca dokonuje korekty zgodnie z punktacją zawartą w regulaminie oceniania zachowania. 9) JeŜeli uczeń dostarczy usprawiedliwienie nieobecności w szkole po terminie dwóch tygodni od powrotu, to godziny zostają usprawiedliwione, a punkty ujemne pozostają. 1) Uwagi (U) i pochwały (P) nauczyciel moŝe wpisywać do zeszytu klasowego posługując się numerami porządkowymi przypisanymi poszczególnym przewinieniom lub zasługom w tabelach. Przyklad: zamiast uwagi - Brak dzienniczka wpis - U 24.