Poprawa Atrakcyjności Kształcenia dla Seniorów

Transkrypt

1 Poszukiwanie Skarbów Internetu Poprawa Atrakcyjności Kształcenia dla Seniorów Narzędzie autodiagnozy Kryteria Work Package 3

2 Narzędzie Autodiagnozy: Kryteria Narzędzie autodiagnozy opiera się na pytaniach, dotyczących technologii, urządzeń elektronicznych i oprogramowania. Poniższy dokument dostarcza zasad, według których seniorzy mogą być klasyfikowani, jako zaawansowani lub podstawowi użytkownicy komputera. Przede wszystkim trzeba zdawać sobie sprawę, że niektórzy ludzie wymagają technologii wspomagających, zwłaszcza ludzie starsi i z tego powodu część pytań narzędzia autodiagnozy pyta użytkowników o potrzebę jakiejkolwiek pomocy, związanej z ich własnymi możliwościami i warunkami. Zwykle osoby niepełnosprawne są podzielone na cztery główne kategorie: Niepełnosprawność wzrokowa: ślepota, słaby wzrok, niepoprawne rozpoznawanie kolorów Niepełnosprawność słuchowa: głuchota Niepełnosprawność fizyczna: niemożność korzystania z myszy, długi czas reakcji, ograniczenia ruchowe Niepełnosprawność poznawcza: trudności w uczeniu się, niezdolność do skupienia uwagi, niezdolność do zapamiętania lub skupienia się na dużej ilości informacji. Różne rodzaje niepełnosprawności wymagają różnych technologii wspomagających i aby zapewnić odpowiednie rozwiązanie dla tych osób, poniżej zaprezentowano szereg narzędzi/technologii, które mogą pomóc seniorom: Niepełnosprawność wzrokowa: Oprogramowanie do rozpoznawania głosu Czytnik ekranu, czytnik pisma Braille a 2 P a g e

3 Klawiatura adaptacyjna, klawiatura ekranowa Soczewki powiększające, oprogramowanie powiększające. Niepełnosprawność słuchowa Urządzenia wspomagające słuchanie (Assistive Listening Devices, ALD's) Systemy pętli indukcyjnych Komunikatory typu One-to-One. Niepełnosprawność fizyczna: Ustniki, myszki kierowane ruchem głowy Pojedynczy przełącznik dostępu głowy Powiększone myszki typu TrackBall Narzędzia do śledzenia ruchu gałek ocznych. Niepełnosprawność poznawcza: Poprawa tempa (oprogramowanie do gramatyki i przewidywania wyboru użytkownika) Tablice komunikacyjne Czytnik tekstu. Istnieją pewne określone technologie, które pozwalają zwiększyć, utrzymać lub poprawić możliwości funkcjonalne osób niepełnosprawnych, ale może pojawić się inna potrzeba, niż przedstawione powyżej. To trener jest odpowiedzialny za to, aby dostarczyć oprogramowanie, by test mógł być ukończony przez seniora. Kolejny etap badania odnosi się do kwestionariusza, który składa się z trzydziestu pytań, dotyczących zarówno podstawowych, jak i zaawansowanych zagadnień oraz kryteriów do określenia poziomu umiejętności każdej osoby. Pierwsza część pytań odnosi się do podstawowych zagadnień użytkowania komputera, natomiast druga część do zagadnień zaawansowanych. 3 P a g e

4 Pytania Podstawowe Pytania te zostały zaprojektowane w odniesieniu do poszczególnych bloków różnych narzędzi ICT, na przykład podstawowe umiejętności obsługi komputera, Google i Gmail, każdy podkreślając, jak można wykorzystać dane narzędzie. Podział pierwszej części pytań wygląda następująco: podstawowe umiejętności obsługi komputera: pytania od 1 do 6, Google: pytania od 7 do 10, Gmail: pytania od 11 do 14. Pytania Zaawansowane Jak wspomniano powyżej, druga część kwestionariusza składa się z pytań bardziej zaawansowanych, na przykład zdjęcia, Facebook, Skype i korzystanie z tabletu. Podział w tej sekcji wygląda następująco: zdjęcia: pytania od 15 do 18, Facebook: pytania od 19 do 22, Skype: pytania od 23 do 26, tablet: pytania od 27 do 30. Celem prawidłowego korzystania z narzędzia autodiagnozy i określenia, na jakim poziomie jest uczeń-senior, należy wykonać następujące kroki: 1. Pierwszym krokiem jest porównanie odpowiedzi z kwestionariusza z kluczem (na końcu niniejszego dokumentu). Zalecane jest wykonanie tabeli, porównującej wyniki seniorów z kluczem odpowiedzi, aby uzyskać obraz prawidłowych i błędnych odpowiedzi. 2. Następnie w celu ustalenia, czy senior reprezentuje podstawowy, czy zaawansowany poziom, należy postępować według określonych reguł: a. Jeśli dwie lub więcej odpowiedzi dla każdego bloku: podstawowe umiejętności obsługi komputera (pytania 1-6), Google (pytania 7-10) i Gmail (pytania 11-14) nie są poprawne, to użytkownik powinien być 4 P a g e

5 sklasyfikowany, jako użytkownik podstawowy. W związku z tym, jeśli tylko jedna odpowiedź jest niepoprawna w każdym bloku, to osoba ta może być sklasyfikowana, jako użytkownik zaawansowany, ale następny blok pytań należy oceniać ostrożnie, aby potwierdzić pierwszą ocenę. 1 Narzędzie autodiagnozy klasyfikuje osoby, które posiadają podstawową wiedzę na temat ogólnych technologii od tych, które posiadają podstawową wiedzę na temat obsługi komputera, ale chcą polepszyć swoje umiejętności. Po określeniu poziomu umiejętności, uczeń-senior powinien zarejestrować się na odpowiedni kurs. Podczas procesu rejestracji, należy przypomnieć seniorowi, aby ewentualnie zabrał ze sobą na kurs aparat słuchowy i/lub okulary, a także należy zidentyfikować wszelkie problemy zdrowotne seniora, które mogą przeszkadzać w trakcie kursu. Papierowa wersja narzędzia autodiagnozy została opracowana w celu dostarczenia przyjaznego dla czytelnika dokumentu, który może być w łatwy sposób wypełniony przez seniorów. Ponadto, format papierowy jest dodatkowym wsparciem dla tych użytkowników, którzy posiadają bardzo podstawowe umiejętności obsługi komputera i nie są w stanie wypełnić kwestionariusza online. 1 Jeśli jako ekspert odczuwa Pan/Pani, że senior nie jest na poziomie podstawowym, ale może zwyczajnie mieć trudności tylko w jednym określonym obszarze, na przykład Gmail, to można go sklasyfikować, jako ucznia zaawansowanego. Dokładna analiza odpowiedzi na pytania z drugiej części kwestionariusza dostarczy więcej informacji. To może być pomocne w celu wspierania procesu podejmowania decyzji. W związku z tym wynik autodiagnozy może być traktowany, jako zalecenie, jak klasyfikować seniorów, ale ostateczna decyzja może być podjęta przez trenera. 5 P a g e

6 ODPOWIEDZI 1. A 2. A 3. A 4. D 5. B 6. A 7. A 8. D 9. C 10. A 11. D 12. C 13. B 14. D 15. C 16. D 17. C 18. B 19. D 20. C 21. B 22. C 23. A 24. A 25. C 26. C 27. D 28. B 29. A 30. C 6 P a g e