Interpretacje IZ dotyczące konkursu do Działania 3.3, Poddziałania RPOWP z dnia r.

Transkrypt

1 Interpretacje IZ dotyczące konkursu do Działania 3.3, Poddziałania RPOWP z dnia r. 1. Jakiego typu szkół dotyczy zapis Regulaminu konkursu odnoszący się do grupy docelowej: uczniowie i słuchacze szkół/placówek systemu oświaty prowadzących kształcenie ogólne w zakresie kompetencji zawodowych? Powyższy zapis dotyczy wszystkich szkół prowadzących kształcenie ogólne (w tym przysposabiających do pracy oraz artystycznych), jednakże wsparcie w ramach projektu kierowane do uczniów takiej szkoły może dotyczyć tylko kompetencji zawodowych. 2. Czy w ramach konkursu obowiązuje limit dotyczący liczby składanych wniosków jako Lider i jako Partner? Czy jest to nieograniczona liczba? W ogłoszonym konkursie nie ma ograniczeń dotyczących liczby wniosków składanych przez jeden podmiot, ani jako Lider, ani jako Partner. 3. Czy w projekcie mogą brać udział uczniowie-młodociani pracownicy? Czy można takich uczniów objąć zajęciami wyrównawczymi, kołami zainteresowań? Tak, w projekcie mogą brać udział uczniowie - młodociani pracownicy, ponieważ są to uczniowie szkoły zawodowej - czyli wpisują się w grupy docelowe dla przedmiotowego konkursu (uczniowie szkół/placówek systemu oświaty prowadzących kształcenie zawodowe). Można więc do nich skierować wsparcie w postaci zajęć wyrównawczych i kół zainteresowań w ramach programu rozwojowego realizowanego przez szkołę. 4. Czy wsparciem w ramach tego konkursu mogą zostać objęci również dorośli słuchacze szkół policealnych oraz kwalifikacyjnych kursów zawodowych? Tak, wsparciem w ramach niniejszego konkursu mogą zostać objęci słuchacze szkół policealnych oraz kwalifikacyjnych kursów zawodowych. Zgodnie z zapisem Regulaminu konkursu: "Projekty realizowane w ramach przedmiotowego konkursu dla Działania 3.3 Poddziałania muszą być skierowane bezpośrednio do następujących grup docelowych: szkoły /placówki systemu oświaty prowadzące kształcenie zawodowe (placówki w rozumieniu art. 2 pkt. 3a ustawy o systemie oświaty) uczniowie i słuchacze szkół/placówek systemu oświaty prowadzących kształcenie zawodowe (w rozumieniu art. 2 pkt. 3a ustawy o systemie oświaty) uczniowie i słuchacze szkół/placówek systemu oświaty prowadzących kształcenie ogólne w zakresie kompetencji zawodowych

2 nauczyciele kształcenia zawodowego oraz instruktorzy praktycznej nauki zawodu, nauczyciele przedmiotów ogólnokształcących zatrudnieni w szkołach i placówkach prowadzących kształcenie zawodowe (w rozumieniu art. 2 pkt. 3a ustawy o systemie oświaty) doradcy zawodowi oraz nauczyciele wyznaczeni do realizacji zadań z zakresu doradztwa zawodowego zatrudnieni w szkołach/placówkach systemu oświaty prowadzących kształcenie zawodowe" 5. Czy w przypadku objęcia wsparciem dorosłych słuchaczy można im zaproponować ten sam zakres możliwych działań jak w przypadku uczniów? Zakres wsparcia udzielanego w ramach projektów złożonych w odpowiedzi na ogłoszony konkurs jest taki sam w odniesieniu do wszystkich grup docelowych wymienionych w Regulaminie konkursu. Nie mniej jednak planując określoną formę wsparcia Wnioskodawca każdorazowo winien zweryfikować czy planowane przez niego działania spełniają wszystkie wymogi konkursu. Jednocześnie należy zwrócić uwagę, że w ramach RPOWP do osób dorosłych uczestniczących z własnej inicjatywy w kształceniu ustawicznym skierowane jest również Działanie 3.2, podziałania i 3.2.2, w ramach których mogą być realizowane: Poddziałanie 3.2.1: Projekty grantowe (tzw. bon na szkolenie) obejmujące: 1) szkolenia i kursy skierowane do osób dorosłych, które z własnej inicjatywy są zainteresowane rozwijaniem kompetencji w zakresie TIK i języków obcych oraz nabyciem, uzupełnieniem lub podwyższeniem umiejętności poprzez kursy kompetencji ogólnych, 2) rozwijanie kompetencji i umiejętności osób dorosłych istotnych z punktu widzenia funkcjonowania na rynku pracy, w celu nabycia lub zmiany posiadanych kwalifikacji i poziomu wykształcenia poprzez studia podyplomowe, 3) poradnictwo edukacyjno-zawodowe skierowane do osób dorosłych, które z własnej inicjatywy są zainteresowane uzyskaniem pomocy w zakresie diagnozy potrzeb oraz wyboru i znalezienia odpowiedniej oferty edukacyjnej 4) szkolenia i kursy umożliwiające uzyskiwanie i uzupełnianie wiedzy nieuwzględnione w 1 i 2 typie projektu Poddziałanie 3.2.2: Projekty grantowe (tzw. bon na szkolenie) dotyczące pozaszkolnych form kształcenia dorosłych, takie jak: kwalifikacyjne kursy zawodowe i kursy umiejętności zawodowych uzupełnione o poradnictwo edukacyjno-zawodowe. Tak więc planując wsparcie na rzecz dorosłych słuchaczy kwalifikacyjnych kursów zawodowych w ramach działania należy zapewnić, aby działania zaplanowane dla nich w projekcie nie były tożsame z tymi, które są możliwe do realizacji w ramach Działania 3.2 RPOWP.

3 6. Konkurs 3.3 dotyczy szkół i placówek poza BOF. Czy dozwolonym jest objęcie wsparciem w ramach tego konkursu także szkoły i placówki z Białostockiego Obszaru Funkcjonalnego? Tak, w ramach niniejszego konkursu dozwolone jest objecie wsparciem szkół i placówek z obszaru Białostockiego Obszaru Funkcjonalnego, niemniej jednak jedynie w zakresie realizacji typu projektu nr 2 według SZOOP RPOWP na lata tj. Realizacja kompleksowych programów rozwojowych poprzedzonych diagnozą potrzeb konkretnej szkoły/placówki kształcenia zawodowego (w tym uwzględniając sytuację na regionalnym i lokalnych rynkach pracy) wraz z opracowaniem i wdrożeniem programu wsparcia i tylko jeśli dane szkoły /placówki kształcenia zawodowego nie zostały objęte projektem/projektami złożonymi do konkursu 2016 na projekty zintegrowane w ramach działań i 8.2.2, dedykowanego obszarowi BOF. Dodatkowo ze wsparcia w ramach kompleksowego programu rozwojowego w zakresie działań: poradnictwo zawodowo-edukacyjne oraz staże i praktyki dla uczniów, nauczycieli oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu realizowane u pracodawców, wyłączone są szkoły/placówki kształcenia zawodowego realizujące poradnictwo zawodowo-edukacyjne oraz staże i praktyki dla uczniów, nauczycieli oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu realizowane u pracodawców w ramach Poddziałania RPOWP Stworzenie Centrum Kompetencji BOF. 7. Projekt realizowany jest w partnerstwie, Partnerem jest Miasto, a realizatorem szkoła. Czy uczniowie tejże szkoły mogą brać udział w stażu odbywającym się w szkole, w której się uczą? Co do zasady, dokumenty programowe oraz Wytyczne obowiązujące przy realizacji projektów w ramach Działania 3.3 RPO WP nie wykluczają takiej możliwości, aby w uzasadnionych przypadkach realizator pełnił jednocześnie rolę pracodawcy. Jednakże należy wziąć pod uwagę następujące kwestie: czy rozwiązanie takie będzie zgodne z prawodawstwem krajowym, np. z rozporządzeniem w sprawie praktycznej nauki zawodu? czy nie będą naruszone wewnętrzne przepisy i procedury Beneficjenta/Partnera w zakresie zawierania umów, przepływu środków, itp.? zgodnie z regulaminem konkursu strony zaangażowane w realizację stażu są zobowiązane do zawarcia pisemnej umowy Czy podpisanie takiej umowy będzie możliwe? czy rozwiązanie takie będzie zgodne z dokumentem Wytyczne w zakresie realizacji zasady partnerstwa na lata W przypadku projektów partnerskich nie jest dopuszczalne wzajemne zlecanie przez beneficjenta zakupu towarów lub usług partnerowi i odwrotnie. Przy konstruowaniu Projektu należy więc wziąć pod uwagę wszystkie powyższe aspekty i ocenić, czy zaplanowana organizacja Projektu nie będzie powodowała trudności na etapie realizacji.

4 8. Czy szkoła prowadząca kształcenie przysposabiające do pracy dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym, średnim i znacznym może skorzystać z dofinansowania w ramach działania 3.3.1? Szkoła przysposabiająca do pracy w świetle sytemu oświaty jest szkołą prowadzącą kształcenie ogólne - szkoła ta nie kształci w żadnym konkretnym zawodzie, a jedynie przygotowuje do podjęcia samodzielnego zatrudnienia. Zgodnie z Opisem grup docelowych w ramach Poddziałania w SZOOP RPOWP jedną z grup docelowych, które mogą być objęte wsparciem są uczniowie i słuchacze szkół/placówek systemu oświaty prowadzących kształcenie ogólne w zakresie kompetencji zawodowych, tak więc możliwe jest złożenie projektu obejmującego szkołę przysposabiającą do pracy. Należy jednak zwrócić uwagę, że typ projektu nr 2, tj. kompleksowe programy rozwojowe mogą być realizowane jedynie w szkołach/placówkach prowadzących kształcenie zawodowe. Tak więc nie może być realizowany w szkole przysposabiającej do pracy w ramach poddziałania Programy rozwojowe szkół/placówek prowadzących kształcenie ogólne mogą być realizowane w ramach poddziałania Czy kryteria premiujące nr 1-3, tj.: Projekt zakłada realizację staży i/lub praktyk prowadzących do zdobycia umiejętności niezbędnych z punktu widzenia pracodawców, których działalność wpisuje się w inteligentne specjalizacje wskazane w regulaminie konkursu na podstawie Planu rozwoju przedsiębiorczości w oparciu o inteligentne specjalizacje województwa podlaskiego na lata ; Projekt zakłada udział finansowy pracodawcy w kosztach organizacji i prowadzenia praktyki zawodowej i/lub stażu zawodowego w wysokości co najmniej 5%; Projekt realizuje fakultatywny standard wymagań dotyczący jakości staży/praktyk u pracodawców określony w regulaminie konkursu; dotyczą tylko staży i praktyk realizowanych w ramach typu projektu nr 4 Staże i praktyki dla uczniów, nauczycieli oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu realizowane u pracodawców, czy też odnoszą sie do staży i praktyk zawodowych realizowanych w ramach kompleksowych programów rozwojowych w typie projektu nr 2? Kryteria premiujące nr 1-3 określone w Regulaminie konkursu dotyczą staży i praktyk zawodowych realizowanych zarówno w ramach typu projektu nr 4 jak i tych realizowanych w ramach kompleksowych programów rozwojowych w typie projektu nr Czy możliwa jest realizacja staży zawodowych poza województwem podlaskim, np. nad morzem lub w Warszawie? Tak, możliwa jest realizacja staży poza województwem, w sytuacji, gdy nie ma możliwości zrealizowania ich na terenie województwa, co powinno być jednoznacznie wskazane i uzasadnione we wniosku o dofinansowanie. 11. Czy kwalifikowane są wyjazdy zagraniczne?

5 Nie, koszty wyjazdów zagranicznych są niekwalifikowalne w ramach projektów realizowanych w Poddziałaniu RPOWP Jeśli wnioskodawcą jest fundacja natomiast realizatorem szkoła jakie kroki należy podjąć aby móc realizować formę wsparcia - pomoc stypendialna. Z regulaminu wynika, że stypendium wypłaca szkoła lub organ ją prowadzący? Zgodnie z warunkami określonymi w Wytycznych w zakresie realizacji przedsięwzięć z udziałem środków EFS w obszarze edukacji na lata , w przypadku projektów wybranych w trybie konkursowym pomoc stypendialna jest udzielana przez szkołę lub placówkę systemu oświaty, w której kształcą się uczniowie lub przez ich organ prowadzący. W związku z powyższym nie ma możliwości wypłaty stypendium w ramach projektu przez fundację. Finansowanie stypendiów dla uczniów możliwe byłoby w przypadku zawarcia partnerstwa z organem prowadzącym szkołę (szkoła mogłaby pełnić rolę realizatora z ramienia Partnera). 13. Czy na etapie składania wniosku trzeba już znać konkretne miejsca realizacji staży, czy wystarczy przyjąć kryteria, według których na etapie realizacji będziemy szukać pracodawców? W regulaminie konkursu nie zawarto wymogu określenia z nazwy pracodawcy, u którego zostaną zorganizowane staże czy praktyki. Jednak w przypadku, gdy pracodawca nie jest znany na etapie pisania projektu, podanie możliwie najbardziej szczegółowych informacji na temat lokalizacji, branży czy kryteriów wyboru jest konieczne ze względu na możliwość dokonania rzetelnej oceny wniosku o dofinansowanie.