Projekt jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki

Transkrypt

1 Projekt jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Sprawozdanie z realizacji projektu - rozliczenie i ewaluacja nr 2 projektu Realizacja projektu systemowego rozpoczęła się Do przeprowadzono w sumie: - zajęcia z zakresu terapii pedagogicznej 149 godzin 50 % - zajęcia z zakresu terapii logopedycznej 320 godzin 59 % - zajęcia psychoedukacyjne 47 godzin ponad 100% - realizacja zajęć zakończona z dn zajęcia gimnastyki korekcyjnej - 24 godziny 40 % - zajęcia koła logicznego myślenia 134 godzin 44% - zajęcia Badacz przyrody 61 godzin 50% - zajęcia koła Sztukateria 87 godzin 48% - zajęcia koła orgiami z powodu rozwiązania umowy o pracę z nauczycielem prowadzącym, zajęcia nie są kontynuowane w ramach projektu - zajęcia koła technicznego 74 godzin 61 % - zajęcia koła zabawy twórczej 89 godzin 37% - zajęcia koła muzyczno tanecznego 137 godzin 57% Ponadto: 1.Liczba sal wzbogaconych o dodatkowe pomoce dydaktyczne i materiały plastyczno techniczne 6 sal 100% 2. Liczba szkół, które zrealizowały projekt dotyczący Indywidualizacji Procesu nauczania I - III 1 szkoła -100% 3. W okresie od do osiągnięto: - poprawę sprawności językowej u 10 uczniów 53 % - progres w zakresie umiejętności skutecznej komunikacji interpersonalnej u 19 uczniów 100% realizacji docelowej wartości wskaźnika - poprawę efektów kształcenia u uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 16 uczniów - 53 % realizacji wskaźnika docelowego - sukcesy uczniów w konkursach 25 uczniów założony wzrost 5% - realizacja wskaźnika docelowego 100% Pomimo 100% realizacji wskaźnika dotyczącego sukcesów uczniów w konkursach w ramach projektu osiągnięto: - sukcesy uczniów w Teście Matematyka Oxford, w konkursie miejskim Mały Matematyk, w Podlaskim Forum Teatrów Dzieci i Młodzieży - 11 uczniów osiągnęło wysokie wyniki co stanowi 35% założonej realizacji wskaźnika W danym okresie zakupiono następujące pomoce dydaktyczne:

2 1. lupy 2. megalupy 3. preparaty mikroskopowe "botanika" 4. preparaty mikroskopowe "zoologia" 6. stacje meteorologiczne 7. igły magnetyczne 8. podziemny odkrywca 9. poznajemy elektryczność 10. układ słoneczny 11. mikroskop 12. klocki ortograficzne 13. logopedyczne zabawy 14. quiz ortograficzny 15. warsztaty graficzne 16. worek do tańca 17. poznaję siebie i innych 18. puzzle emocje 19. piłki o śr. 75 cm 20. tunel dla dzieci ok. 300 cm długości 21. piłki abs śr. 45 cm 22. obręcze płaskie o śr. 60 cm 23. memory bajki 24. bystre oczko 25. omnibus 26. kalambury 27. skojarzenia 28. bajki 29. duże karty - tworzymy baśnie 30. wygniataki do detali 31. płytki do wytłaczania 32. szablony pudełek 33. patyczki do wydrapywania 34. wycinarki do styropianu 35. mikroskop z przyborami 36. logigram 37. kostki do gry z symbolami matematycznymi 38. kostki plansza magnetyczna 40. plansza magnetyczna mnożenie 41. plansza magnetyczna dodawanie 42. klocki Logo. 43. wesołe miasteczko (program komputerowy) 44. sznurki i dziurki 45. literkowe zabawy podłużne 46. historyjki obrazkowe 3 el., 4 el., 6 el., 47. koła do sortowania 48. kolorowa ścieżka wałków 49. gra Bla, bla, bla 50. narzędzia do gliny 51. przybory do masy solnej

3 52. dziurkacze 53. folkowa zabawa i CD 54. muzyka i ruch dla każdego i CD 55. muzyczna pedagogika zabawy i CD 56. spadochron 6m 57. rymowana gimnastyka dla smyka 58. gumowe pisaki do malowania i modelowania 59. rozciągliwa lina 60. rozciągliwa ściana 61. skarb fabrykanta 62. gra tematy dźwiękowe 63. prasowanki zestaw zoo 64. loteryjka emocje i CD 65. zestaw konstrukcyjny 66. wspomaganie rozwoju 67. zestaw sylab 68. domino sylabowe 69. kulkowe liczydło 70. bingo mnożenie i dzielenie do logo gry 72. krokodyl Gabor 73. pakiet zdjęć rzeczowniki i czasowniki 74. ramki z fakturą 75. woreczki z grochem 76. szczudła półokrągłe 77. zdjęcia czynności 78. tęczowe pierścienie 79. mikrofon 80. grafograf 81. zdjęcia emocji 82. zdjęcia emocji i uczuć 83. co teraz? problemy 84. torba z pacynkami 85. zdjęcia rodziny I transza wynosiła , 30, z czego w pierwszym okresie rozliczeniowym - od do dysponowaliśmy kwotą dofinansowania w wysokości 6 975, 50 zł na zakup pomocy dydaktycznych wykorzystano 5 326,77 zł. W drugim okresie rozliczeniowym od do dysponowaliśmy kwotą dofinansowania w wysokości 7 443, 80 zł na zakup pomocy dydaktycznych wykorzystano 6 935, 83 zł. W ramach drugiej transzy za okres rozliczeniowy i otrzymano 9 492,80 zł, z czego 1 492,80 zł stanowiły wydatki personelu a 7 269,96 zł przeznaczono na zakup pomocy dydaktycznych. Ogółem od początku realizacji projektu osiągnięto 58, 72% rozliczenia ogółem. Z pozyskanej transzy niewykorzystane zostało 730 zł należące do wydatków personelu. Wynika to z nieuwzględnienia tychże wydatków w postępie finansowym wniosku płatniczego za okres Zostaną one uwzględnione w kolejnym wniosku płatniczym.

4 Projekt jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Sprawozdanie z realizacji projektu - rozliczenie nr 3 projektu (końcowe) Realizacja projektu systemowego rozpoczęła się Do przeprowadzono w sumie: - zajęcia z zakresu terapii pedagogicznej 300 godzin 100 % - zajęcia z zakresu terapii logopedycznej 540 godzin 100 % - zajęcia psychoedukacyjne 47 godzin ponad 100% - realizacja zajęć zakończona z dn zajęcia gimnastyki korekcyjnej - 60 godzin 100 % - zajęcia koła logicznego myślenia 300 godzin 100% - zajęcia Badacz przyrody 120 godzin 100% - zajęcia koła Sztukateria 180 godzin 100% - zajęcia koła orgiami 300 godzin 100 % - zajęcia koła technicznego 134 godzin 112 % - zajęcia koła zabawy twórczej 240 godzin 100% - zajęcia koła muzyczno tanecznego 240 godzin 100% - zajęcia Ruchu Rozwijającego 30 godzin 100% Ponadto: 1.Liczba sal wzbogaconych o dodatkowe pomoce dydaktyczne i materiały plastyczno techniczne 6 sal 100% 2. Liczba szkół, które zrealizowały projekt dotyczący Indywidualizacji Procesu Nauczania I - III 1 szkoła -100% 3. W okresie od do osiągnięto: - poprawę sprawności językowej u 19 uczniów 100 % - progres w zakresie umiejętności skutecznej komunikacji interpersonalnej u 19 uczniów 100% realizacji docelowej wartości wskaźnika - poprawę efektów kształcenia u uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 30 uczniów % realizacji wskaźnika docelowego - sukcesy uczniów w konkursach 25 uczniów założony wzrost 5% - realizacja wskaźnika docelowego 100% Pomimo 100% realizacji wskaźnika dotyczącego sukcesów uczniów w konkursach w ramach projektu osiągnięto: - sukcesy uczniów w Teście Matematyka Oxford, w konkursie miejskim Mały Matematyk, w Podlaskim Forum Teatrów Dzieci i Młodzieży - 11 uczniów osiągnęło wysokie wyniki co stanowi 35% założonej realizacji wskaźnika - w okresie od do uczniowie zdobyli: III miejsce w konkursie wokalno tanecznym Cztery Pory Roku 19 uczniów; 6 uczniów osiągnęło wysokie wyniki w konkursie literackim Moja Bajka (100 % realizacji); 7 uczniów zdobyło nagrody w

5 Przeglądzie Twórczości Dzieci i Młodzieży - 23%; wysoki wynik w Teście Trzecioklasisty osiągnęło 15 uczniów - 100%; uczniowie zostali nagrodzeni również w konkursach plastycznych 4 osoby (14%); 15 dzieci zostało nagrodzonych w konkursie literacko plastycznym Przyroda Podlasia w Czterech Porach Roku - 100%; 65 % uczniów zostało nagrodzonych w konkursie Jesteśmy małymi twórcami. Tworzymy własne gazetki, wydawnictwa klasowe. W danym okresie zakupiono następujące pomoce dydaktyczne: 1. lupy 2. megalupy 3. preparaty mikroskopowe "botanika" 4. preparaty mikroskopowe "zoologia" 6. stacje meteorologiczne 7. igły magnetyczne 8. podziemny odkrywca 9. poznajemy elektryczność 10. układ słoneczny 11. mikroskop 12. klocki ortograficzne 13. logopedyczne zabawy 14. quiz ortograficzny 15. warsztaty graficzne 16. worek do tańca 17. poznaję siebie i innych 18. puzzle emocje 19. piłki o śr. 75 cm 20. tunel dla dzieci ok. 300 cm długości 21. piłki abs śr. 45 cm 22. obręcze płaskie o śr. 60 cm 23. memory bajki 24. bystre oczko 25. omnibus 26. kalambury 27. skojarzenia 28. bajki 29. duże karty - tworzymy baśnie 30. wygniataki do detali 31. płytki do wytłaczania 32. szablony pudełek 33. patyczki do wydrapywania 34. wycinarki do styropianu 35. mikroskop z przyborami 36. logigram 37. kostki do gry z symbolami matematycznymi 38. kostki plansza magnetyczna 40. plansza magnetyczna mnożenie 41. plansza magnetyczna dodawanie 42. klocki Logo. 43. wesołe miasteczko (program komputerowy) 44. sznurki i dziurki

6 45. literkowe zabawy podłużne 46. historyjki obrazkowe 3 el., 4 el., 6 el., 47. koła do sortowania 48. kolorowa ścieżka wałków 49. gra Bla, bla, bla 50. narzędzia do gliny 51. przybory do masy solnej 52. dziurkacze 53. folkowa zabawa i CD 54. muzyka i ruch dla każdego i CD 55. muzyczna pedagogika zabawy i CD 56. spadochron 6m 57. rymowana gimnastyka dla smyka 58. gumowe pisaki do malowania i modelowania 59. rozciągliwa lina 60. rozciągliwa ściana 61. skarb fabrykanta 62. gra tematy dźwiękowe 63. prasowanki zestaw zoo 64. loteryjka emocje i CD 65. zestaw konstrukcyjny 66. wspomaganie rozwoju 67. zestaw sylab 68. domino sylabowe 69. kulkowe liczydło 70. bingo mnożenie i dzielenie do logo gry 72. krokodyl Gabor 73. pakiet zdjęć rzeczowniki i czasowniki 74. ramki z fakturą 75. woreczki z grochem 76. szczudła półokrągłe 77. zdjęcia czynności 78. tęczowe pierścienie 79. mikrofon 80. grafograf 81. zdjęcia emocji 82. zdjęcia emocji i uczuć 83. co teraz? problemy 84. torba z pacynkami 85. zdjęcia rodziny 86. pentomino karty pracy 87. pentomino logiczna łamigłówka geometryczna 88. bingo mnożenie i dzielenie w zakresie matematyka na wesoło Stare zamczysko gra edukacyjna z serii Wesoła matematyka 90. zestawy odważników 91. miarki szkolne 92. czytam i piszę program komputerowy 93. kwestionariusz diagnozy i narzędzia badawcze w terapii pedagogicznej

7 94. wskaźnik tekstu pomoc do nauki czytania 95. czytamy sami zestaw kart czytelniczych oraz 20 stron książeczki do samodzielnego czytania przez dzieci 96. guzik z pętelką 97. szablony grafomotoryczne 98. matematyczne gry edukacyjne 99. bystre oczko 100. logopedyczne zabawy 101. mikrofon MP edusensus mówiące obrazki 103. unilogo walec kształtka rehabilitacyjna 105. dziurkacz tulipan 106. worek do tańca rozmiar L 107. gra Znajome dźwięki 108. gra Zwierzęta 109. książka Zabawy z chustą 110. dzwonki na nogę lub rękę 111. treningi słuchu 112. chusty neonowe 113. piłeczki Emocje 114. gra memory Nasze emocje 115. domino Gra twarzy

8 Projekt jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Sprawozdanie z realizacji projektu - ewaluacja końcowa W czerwcu 2012 przeprowadzono działania ewaluacyjne w formie ankiety, skierowanej do uczniów, rodziców i nauczycieli. UCZNIOWIE W projekcie brało udział 46 uczniów (30dz., 16chł.). W wyniku analizy zebranych ankiet stwierdzono, iż zajęcia realizowane w projekcie podobały się 100% uczniów. 100% uczniów uznało, że nauczyło się czegoś nowego. 98% dzieci dostrzegło atrakcyjność wykorzystywanych podczas zajęć pomocy dydaktycznych. NAUCZYCIELE 100% nauczycieli realizujących zajęcia w ramach projektu jest zadowolona z pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach Projektu Systemowego. 100% nauczycieli uznało, iż zakupione pomoce dydaktyczne pomogły zrealizować zamierzone cele. W ramach trudności związanych z realizacją projektu systemowego, 6 osób (55%) wskazało na trudności w realizacji ( dotyczyły one komunikacji z opiekunem projektu, koordynatorem i biurem rachunkowym; brakiem dostępności sal do realizacji zajęć; nieobecnością uczniów na zajęciach; chorobą nauczycieli), 5nauczycieli nie miało żadnych trudności. 7 osób (64%) wzięłoby udział w projekcie, a 27nauczycieli - nie. Tylko 1 osoba nie potrafiła zadeklarować się co do kolejnego uczestnictwa w projekcie. RODZICE W wyniku analizy ankiet wypełnionych przez rodziców stwierdzono, iż 85 % rodziców uważa, że zajęcia prowadzone w ramach Projektu Systemowego wpłynęły na rozwój ich dzieci, zaś tylko 15% rodziców nie ma zdania na ten temat. 91% rodziców uważa, że realizacja Projektu Systemowego była potrzebna, zaś 9 rodziców nie ma zdania. 74% rodziców stwierdziło wpływ zakupionych pomocy dydaktycznych na wzrost jakości realizowanych zajęć. 87 % rodziców widzi potrzebę uczestnictwa szkoły w tego typu projektach a 89 % stwierdza, że uczestnictwo w projekcie wpłynęło na wzbogacenie jakości proponowanych przez szkołę działań edukacyjnych.