Symbioza uczelni z miastem. Prof. dr hab. Marek Bryx Kraków, 24 listopada 2016

Transkrypt

1 Symbioza uczelni z miastem case SGH Prof. dr hab. Marek Bryx Kraków, 24 listopada 2016

2 Przestrzeń miejska Jednoznacznie wyróżniający się fragment przestrzeni geograficznej, który odznacza się specyficzną fizjonomią, ustalonym statusem prawnym oraz stanowi określoną formę społecznej organizacji

3 Rodzaje przestrzeni miejskiej przestrzeń administracyjną (formalno-prawną) ujętą granicami administracyjnymi miasta; przestrzeń funkcjonalną (ekonomiczną) odnoszącą się do sfer produkcji, usług i konsumpcji; przestrzeń fizyczną którą konstytuuje terytorium, budynki, infrastruktura; przestrzeń społeczną którą tworzą ludzie, grupy społeczne, instytucje; przestrzeń kulturową charakteryzującą się występowaniem wartości dziedzictwa kulturowego, ale także zachodzeniem procesów hybrydyzacji, transkulturowości, transetniczności.

4 Ład przestrzenny Definicja: ukształtowanie przestrzeni, które tworzy harmonijną całość oraz uwzględnia w uporządkowanych relacjach wszelkie uwarunkowania i wymagania: funkcjonalne, społeczno gospodarcze, środowiskowe, kulturowe kompozycyjno estetyczne (ustawa o pizp)

5 Szacunku dla posiadanego kapitału (zasobów): Ład przestrzenny wymaga przyrodniczego, kulturowego, społecznego, ludzkiego. Infrastrukturalnego Ład przestrzenny to odzwierciedlenie: ładu społecznego (system wartości) gospodarczego (funkcjonalności)

6 zasady ładu przestrzennego Szacunek dla zasobów Harmonia przeciw dysonansom Jakość przestrzeni wyrazem jakości życia i tożsamości

7 Przestrzeń publiczna - oczekiwania Stworzenie warunków: dla różnych typów aktywności pozadomowej Działań opcjonalnych i rekreacyjnych społecznych

8 Przyszłość miast wymaga, aby: Zrozumieć Siły rozwojowe miast Zmiany funkcji miast (dużych zwłaszcza) Potrzebę budowania przestrzeni publicznej Wartości kreatywne miast Wartość zielonego rozwoju Zbudować Kompetencje dla zarządzania zrównoważonym rozwojem miast: Władzy lokalnej I społeczności lokalnej Uniwersytet wspierający zrównoważony rozwój miasta i będący częścią zrównoważonego miasta

9 Uniwersytet zrównoważony to zatem: Szacunek dla posiadanych zasobów System wartości Funkcjonalność Fizjonomia architektura Harmonia przestrzeni Wiedza, kompetencje, kreatywność, wartości jakość

10 Planować! szukać synergii między miastem i uczelnią Odejść od nadmiernych rozmiarów kampusu, nie oddzielać od wspólnoty Koordynować projekty szkoły ze strategią miasta Nauczać przez pracę Pozyskiwać stare budynki Współpracować z biznesem Pozyskiwać fundusze na rozwój z różnych źródeł Wykorzystywać sektor prywatny (maksymalnie) Przestrzeń nauczania w różnych budynkach Wspierać technologicznie, eliminować te same funkcje, łączyć i rozszerzać usługi, itd. Program nauczania Col = City of Learning. Zasady

11 SGH: akademicka przestrzeń publiczna

12 Szkic kampusu z 1923 Autor Jan Witkiewicz-Koszczyc

13 Pierwszy budynek

14 SGH i koncepcja współpracy z miastem (biblioteka 1930)

15

16 Koncepcja zabudowy własnej

17 Koncepcja zabudowy wspólnej - z miastem. Szukanie synergii

18 Zagospodarowanie narożników kampusu - koncepcja statyczna

19 Koncepcja statyczna - 2

20 Zagospodarowanie narożników kampusu - koncepcja dynamiczna

21 Koncepcja dynamiczna 2 - miejsce publiczne

22 Koncepcja dynamiczna 3 miejsce publiczne

23