Plan pracy świetlicy na rok 2015/2016

Transkrypt

1 Plan pracy świetlicy na rok 2015/2016 W Planie zawarte są treści podstawowych kierunków polityki oświatowej Państwa w roku szkolnym 2015/2016: - wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; - rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży; WRZESIEŃ 1. Poznajemy zasady obowiązujące w świetlicy szkolnej: ( ) rozmowy na temat poszanowania sprzętu w świetlicy, gier i zabawek; integracja zespołu świetlicowego i organizacja pracy; zapoznanie najmłodszych uczniów z nowym miejscem, jakim jest świetlica szkolna; co zrobimy w świetlicy aby było miło, przyjemnie i ładnie nasze wspólne pomysły. omówienie regulaminu świetlicy; poznanie praw i obowiązków ucznia przebywającego w świetlicy szkolnej. 2. Bezpieczna droga do szkoły: ( ) zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa; przypomnienie zasad bezpieczeństwa obowiązujących na terenie szkoły; wykonanie z tektury, plasteliny i patyczków znaków drogowych; Moja droga do szkoły rysunek kredkami; pogadanka na temat bezpiecznej drogi pieszo lub rowerem do szkoły, właściwego przechodzenia przez jezdnię (wycieczka na najbliższe skrzyżowanie). 3. Wspomnienia z wakacji: ( ) swobodne wypowiedzi uczniów na temat Jak spędziłem wakacje? ; malowanie kredkami, farbami scenki z minionego lata; rozpoznawanie dotykiem pamiątek wakacyjnych (czarodziejski worek); moja wakacyjna przygoda scenki sytuacyjne. 4. Dbamy o nasze środowisko: ( ) pogadanka: Co oznacza słowo ekologia?jak dbamy o nasze środowisko, planetę? rozmowa na tematy: Dlaczego ludzie śmiecą?, Segregacja śmieci ; Ziemia naszym domem praca plastyczna; jesienne sprzątanie terenów wokół szkoły Sprzątanie świata.

2 PAŹDZIERNIK 5. Zwierzęta wokół nas - Światowy Dzień Zwierząt: ( ) wspólna rozmowa na temat zwierząt żyjących w naszej okolicy w lasach i na polach; zwierzęta które znamy rozwiązywanie i tworzenie zagadek, krzyżówek, rebusów; rozmowa na temat zwierząt domowych oraz sprawowania nad nimi opieki. Cechy dobrego opiekuna; naśladowanie ruchów zwierząt zabawa ruchowa. 6. Sztuka rozwiązywania konfliktów: ( ) rozmowa na temat rozwiązywania konfliktów bez przemocy; dlaczego warto być miłym i uprzejmym burza mózgów ; uczymy się rozpoznawać różne uczucia i emocje; jak poradzić sobie z własnym gniewem propozycje dzieci; przedstawianie swoich portretów w różnych nastrojach 7. Dzień Edukacji Narodowej: ( ) DEN co to za święto? rozmowa z dziećmi; wykonanie laurek i kwiatów dla nauczycieli; kształtowanie nawyków grzecznościowych, wyrabianie postawy szacunku dla wychowawców i pracowników szkoły. 8. Jesień w sadzie i ogrodzie: ( ) ozdabiamy naszą świetlicę wykonanie jesiennych dekoracji; obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie; swobodne wypowiedzi uczniów na temat piękna polskiej jesieni, zmian zachodzących jesienią w polu, lesie, sadzie, ogrodzie; wyrabianie umiejętności ubierania się zgodnie z warunkami atmosferycznymi; jesienne bukiety rysowanie, wyklejanie, wydzieranka; słuchanie wierszy o jesieni; zapoznanie z rodzajami grzybów: prezentacja ilustracji z jadalnymi i trującymi grzybami; zabawa w grzybobranie. 9. Dzień Wszystkich Świętych i Święto Zmarłych: ( ) wyjaśnienie symboliki i znaczenia tych świąt; pogadanka na temat poszanowania miejsc pamięci, tradycji palenia zniczy, składania kwiatów; zwrócenie uwagi na odpowiednie zachowanie się na cmentarzu. LISTOPAD 10. Dary jesieni- ogrodu, lasu, sadu: ( ) rozwijanie wrażliwości na piękno jesiennego krajobrazu;

3 kształtowanie umiejętności praktycznego wykorzystania darów jesieni (owoce, warzywa, liście, szyszki, żołędzie, orzechy, kasztany); zagadki o tematyce jesiennej; inscenizacja wiersza Jana Brzechwy Na straganie ; wykonanie warzyw i owoców zgodnie z treścią wiersza; sposoby przechowywania jadalnych darów jesieni. 11. Nasz kraj Polska Narodowe Święto Niepodległości ( ) wyjaśnienie znaczenia Święta Niepodległości; poznanie i poszanowanie symboli narodowych; kształcenie poczucia przynależności narodowej; zapoznanie z mapą Polski (stolica, największe rzeki, województwa); nasi sąsiedzi wspólne granice. 12. Uczymy się systematycznego odrabiania prac domowych: ( ) sprawdzanie zadań domowych; pomoc uczniom z trudnościami w nauce; uświadomienie dzieciom roli ich własnej pracy w uzyskiwaniu dobrych wyników w nauce; Co poprawić w moim zeszycie? dyskusja, zwrócenie uwagi na estetykę prowadzenia zeszytów Mój zeszyt świadczy o mnie ; rola rodziców w organizacji czasu wolnego po przyjściu ze szkoły. 13. Dzień Pluszowego Misia moja ulubiona zabawka: ( ) opowiadanie o naszych ulubionych zabawkach; nasze ulubione zabawy; kształtowanie poczucia odpowiedzialności za swoją i cudzą własność; mój Pluszowy Miś praca plastyczna ; piosenki o wybranych zabawkach. GRUDZIEŃ 14. Andrzejki, Barbórka, Mikołajki: (2 tygodnie) ( ) poznanie zwyczajów andrzejkowych; wdrażanie do wspólnej zabawy; wycinanie konturów czarnych kotów i kluczy; przepowiadanie przyszłości, wróżby, lanie wosku, konkursy. rozmowa na temat pracy górnika i jej znaczenie dawniej i dziś; opis stroju galowego górnika; wykonanie pracy plastycznej przedstawiającej postać górnika przy pracy technika dowolna. rozmowa na temat tradycji obdarowywania się prezentami; pamiętamy, aby sprawić przyjemność bliskim sposoby przekazywania sobie upominków;

4 portret Mikołaja praca plastyczna; pisanie listu do Świętego Mikołaja z prośbą o prezenty; adresowanie koperty, krótkie wypowiedzi na temat drogi listu od nadawcy do adresata; nauka pakowania prezentu w ozdobny papier. 15. Czekamy na Święta - zwyczaje Świąt Bożego Narodzenia ( ) wykonanie różnych ozdób choinkowych; ozdabianie świetlicy; wspólne ubieranie świetlicowej choinki; wspólna rozmowa na temat przygotowania potraw i elementów dekoracyjnych do nakrycia stołu; Wigilia dawniej i dziś; słuchanie, nauka i śpiewanie kolęd; przypomnienie zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw zimowych; wypowiedzi dzieci o tym, czego życzymy bliskim; pisanie na kartce życzeń skierowanych do siebie w formie dobrego uczynku, poprawy; szkolna Wigilia śpiewanie kolęd, dzielenie się opłatkiem. 16. Zimowa przerwa świąteczna. ( ) STYCZEŃ 17. Jak Witaliśmy Nowy Rok?: ( ) swobodne wypowiedzi na temat jak witaliśmy Nowy Rok; doskonalenie umiejętności składania życzeń; doskonalenie znajomości nazw: pór roku, miesięcy oraz dni tygodnia; kalendarz na Nowy Rok zagadki, daty, rocznice, przysłowia; wykonanie śnieżynek z papieru. 18. Maski, czapki, kotyliony to karnawał: ( ) kultura zachowania się na balu elementy dobrego wychowania; wyjaśnienie uczniom co to jest karnawał; wykonanie kotylionów z tekturki i kolorowego papieru; projektowanie maski szalony oraz inwencja twórcza; pogadanka o balach i zabawach karnawałowych. 19. Nasi Dziadkowie : ( ) wspólne czytanie opowiadania Babcia też człowiek I. Landau; swobodne wypowiedzi dzieci nt. czasu spędzonego z Babcią i Dziadkiem; Portret Babci i Dziadka wykonanie techniką dowolną; redagowanie życzeń dla Babci i Dziadka na przygotowanych we własnym zakresie kartkach; wyrabianie wrażliwości i szacunku dla osób starszych rozmowa kierowana; samodzielne wykonanie upominku dla Babci i Dziadka.

5 20. Bezpieczne ferie: ( ) pogadanka na temat bezpieczeństwa w czasie ferii; niebezpieczeństwo zabaw w pobliżu jezdni; wyrabianie nawyków odpowiedniego zachowania się w sytuacji zagrożenia; swobodne wypowiedzi dzieci na temat zabaw i gier zimowych. LUTY 21. Ferie zimowe. ( ) 22. Dokarmianie ptaków i zwierząt zimą: ( ) obserwacja otoczenia wokół szkoły, rozmowa o tym jak rośliny i zwierzęta znoszą zimę; jak pomagamy ptakom podczas zimy? rozmowa; naśladujemy ptaki gry i zabawy dramowe; śpiewanie piosenek o zimie, ptakach, zwierzętach; lepienie z plasteliny ulubionych zwierząt. 23. Zima lubi dzieci: ( ) układnie rebusów i zagadek o tematyce zimowej; wykonanie bałwana z wykorzystaniem waty, kolorowego papieru; obserwacja pogody w styczniu: temperatura, opady, długość dnia; Malujemy zimę praca plastyczna; poznanie różnych sposobów spędzania czasu wolnego popularne zimowe dyscypliny sportowe. MARZEC 24. Sporty zimowe W zdrowym ciele zdrowy duch : ( ) pogadanka na temat zdrowego odżywiania zimą; głośne czytanie przepisów na sałatki i surówki; stworzenie przez dzieci obrazkowego menu Wiem co jem ; wspólna rozmowa na temat wpływu pogody na ubiór i zdrowie; Zimowe sporty praca plastyczna z wykorzystaniem różnych technik; znani sportowcy dyscyplin zimowych; wpływ uprawiania sportów zimowych na zdrowie człowieka. 25. Kobiety małe i duże Dzień Kobiet: ( ) rozmowa na temat Dlaczego obchodzimy to święto? ; uświadomienie znaczenia pracy kobiet podział obowiązków w rodzinie; kto jest damą, a kto dżentelmenem zasady dobrego zachowania względem kobiet; wykonanie laurki dla pań, mam, sióstr; rozwiązywanie krzyżówek dotyczących zawodów; kształtowanie umiejętności składania życzeń.

6 26. Wielkanocne niespodzianki: ( , ) poznajemy wielkanocne obyczaje pogadanka; umacnianie więzi rodzinnych; rozwiązywanie zagadek wielkanocnych; poznanie nazw jaj wielkanocnych: kraszanki, pisanki, skrobanki, malowanki, naklejanki; wspólne układanie wielkanocnych życzeń; wykonanie elementów dekoracyjnych na świetlicę, ozdobienie sali; malowanie pisanek; Jak świętujemy śmigus-dyngus? praca plastyczna; Świąteczny zwierzyniec kurczaczki, zajączki, baranki różne techniki. KWIECIEŃ 27. Zwiastuny wiosny: ( 30.03, ) swobodna rozmowa na temat zmian zachodzących w przyrodzie; prawidłowe rozpoznawanie i nazywanie pierwszych kwiatów wiosennych; omówienie charakterystycznych oznak wiosny, wyjaśnienie przysłowia W marcu jak w garncu ; wykonanie elementów dekoracyjnych (motyle, kwiaty, owady, ptaki); wiosenny wystrój świetlicy; Dlaczego wiosną jest tak pięknie? swobodne wypowiedzi dzieci; Wiosenny bukiet, wiosenna łąka, wiosenny pejzaż praca plastyczna. 28. Nasza biblioteka: ( swobodne wypowiedzi dzieci na temat ulubionych książek; co mogę zrobić dla szkolnej biblioteki? rozmowa; zapoznanie z regulaminem biblioteki; rozmowa nt. roli książki w życiu człowieka książka to najlepszy przyjaciel; książka dawniej i dziś jak powstaje książka? wyjaśnienie pojęć: druk, autor, pisarz, ilustrator, okładka, ilustracja; jakie znam biblioteki? (np. szkolna, miejska, domowa, uniwersytecka); popularyzowanie czytelnictwa wśród dzieci wybieramy mola książkowego; wspólne czytanie z podziałem na role ulubionych opowiadań, bajek, wierszy, itp.; praca plastyczna: kolorowa zakładka ; rozwiązywanie zagadek wokół haseł związanych z książką. 29. Owoce innych krajów też są smaczne: ( ) wdrażanie do działania na rzecz zdrowia własnego; edukacja żywieniowa; pogadanka na temat mandarynek i innych owoców znaczenie dla zdrowia; udział w akcji : Jedzmy smacznie, zdrowo, kolorowo ; wykonanie prac plastycznych na temat owoców z innych krajów rozwiązywanie rebusów i krzyżówek o tematyce zdrowotnej.

7 30. Jestem przyjacielem przyrody. Dzień Ziemi: ( ) wdrażanie dzieci do szanowania Ziemi naszej planety; pogadanki jak dbać o środowisko (segregacja śmieci, oszczędzanie energii elektrycznej, wody) ; rady na odpady; projekt plakatu Ziemia Planeta moich marzeń. 31. Radości i smutki dobrych przyjaciół: ( ) rozwijanie empatii; wdrażanie do zgodnej zabawy integracja grupy; burza mózgów Lubię mojego przyjaciela za... oraz Nie lubię gdy mój przyjaciel... ; praca plastyczna Jak spędzam czas z przyjaciółmi ; Rodzice moi najlepsi przyjaciele dyskusja. MAJ 32. Majowe święta: Święto Pracy, Dzień Flagi, Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3 Maja: ( ) pogadanki tematyczne; nasze symbole narodowe, rozmowa na temat ich poszanowania; uwrażliwienie na wartości związane z Ojczyzną; Godło Polski wydzieranka z papieru; Barwy majowe chorągiewki, biało czerwone kwiaty z bibuły. 33. Jestem Polakiem i Europejczykiem: ( ) rozmowa nt. Co to jest Unia Europejska? Podróż po Europie poznanie krajów UE; instytucje i symbole unijne (flaga, hymn, waluta, maskotka); układanie flagi UE z puzzli; słuchanie i nauka hymnu UE Oda do radości ; rysowanie maskotki Unii Europejskiej; gry planszowe Kraje Unii Europejskiej, Biznes po europejsku ; rozwiązywanie zagadek tematycznych. 34. Moja Rodzina: ( ) swobodne wypowiedzi uczniów na temat ich rodzin połączone z prezentacja przyniesionych zdjęć, pamiątek; rozmowa na temat praw i obowiązków członków rodziny; gry i zabawy dramowe Zgadnij, kim jestem ; Dom moich marzeń praca plastyczna.

8 35. Dzień Matki, Dzień Ojca: ( ) Międzynarodowy Dzień Dziecka: ( ) pogłębianie szacunku do rodziców rozmowa o Dniu Matki i Dniu Ojca; rozmowa o tym czym zajmują się Mamy inspirowana opowiadaniem Danuty Wawiłow Laurka ; Burza mózgów mój Tata jest... ; praca plastyczna Portret mamy i słuchanie piosenek o mamie; praca plastyczna Portret Taty ; słuchanie ciekawostek o rodzicach i dzieciach w świecie zwierząt; Róża dla mojej Mamy praca plastyczna z krepiny; rozmowa o tym, za co dzieci nadają dorosłym Order uśmiechu ; dzieci mają prawa omówienie podstawowych praw dziecka (Karta Praw Dziecka); projektowanie własnego orderu technika dowolna; Mój wymarzony Dzień Dziecka wymiana myśli na temat form spędzania Dnia Dziecka; nauka piosenek np. Bo co może mały człowiek. CZERWIEC 36. Nasze hobby i zainteresowania: ( ) czas wolny jak go pożytecznie wykorzystać?; rozmowa kierowana nt. wyjaśnienie pojęć: hobby, pasje, hobbista, kolekcjoner; dobre i złe pasje oraz ich wpływ na rozwój człowieka; formy spędzania wolnego czasu burza mózgów ; jakie zainteresowania ma 5,6-latek, a jakie hobby ma 10-latek? dyskusja; odgadywanie rodzajów hobby na podstawie zdjęć i ilustracji. 37. Gdzie warto jechać na wakacje?: ( ) pogadanka na temat miast i innych ciekawych miejsc odwiedzanych przez dzieci; budzenie zainteresowań krajoznawczych; kształtowanie umiejętności planowania i obserwacji przyrody; podkreślanie odpowiedzialności człowieka za środowisko naturalne; nauka wybranej piosenki o wakacjach; pomysły na wakacyjne wyprawy; Wakacyjne podróże praca plastyczna; rozwiązywanie wakacyjnych zagadek i rebusów; oglądanie i opisywanie ilustracji przedstawiających góry, morze, las, jeziora, wieś i miasto. 38. Wakacyjne przestrogi: ( ) rozmowa z dziećmi na temat bezpiecznego zachowania w czasie wakacji; przypomnienie zasad bezpiecznego poruszania się po drodze; przypominamy numery alarmowe; swobodne rozmowy z dziećmi na temat Jak bezpiecznie podróżować? ;

9 co przyniósł nam rok? refleksje nad doświadczeniami i przeżyciami w kończącym się roku szkolnym; umiejętność radzenia sobie w trudnych sytuacjach zasady udzielania pierwszej pomocy, czyli co mogę zrobić sam; Nie kąp się... kończenie zdań; Czapeczka formowanie czapki przeciwsłonecznej z papieru.