Historia roślin na Ziemi. Dr Joanna Piątkowska
|
|
- Izabela Żurek
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Historia roślin na Ziemi Dr Joanna Piątkowska tkowska-małecka
2 Eon archaiczny
3 Eon archaiczny Dominują bakterie (gł.. nitkowate formy) Pojawiają się najstarsze stromatolity
4 Eon proterozoiczny (paleoproterozoik, mezoproterozoik, neoproterozoik)
5 Eon proterozoiczny (paleoproterozoik, mezoproterozoik, neoproterozoik) Dominują bakterie i stromatolity Pojawiają się glony eukariotyczne (akritarchy)
6 Wczesny paleozoik (kambr i ordowik)
7 Wczesny paleozoik (kambr i ordowik) Kambr wilgotne środowiska lądowe l były y zasiedlone wyłą łącznie przez glony, sinice i grzyby, zaś pozostałe e obszary tzw. nagie były y pozbawione próchnicy Ordowik prawdopodobnie pojawiły y się pierwsze wielo- komórkowe rośliny przystosowane do środowisk lądowych. l
8 Środkowy paleozoik (sylur i dewon)
9 Sylur rośliny zasiedliły y tereny w pobliżu u zbiorników w wodnych Przełom syluru i dewonu powstanie roślin naczyniowych i zarodnikowych zasiedlających środowiska lądowe l Wczesny i środkowy dewon dominacja widłakowatych Późny dewon pojawiły y się pierwsze drzewa i lasy oraz rośliny nasienne Środkowy paleozoik (sylur i dewon)
10 Sylur rośliny zasiedliły y tereny w pobliżu u zbiorników w wodnych Przełom syluru i dewonu powstanie roślin naczyniowych i zarodnikowych zasiedlających środowiska lądowe l Wczesny i środkowy dewon dominacja widłakowatych Późny dewon pojawiły y się pierwsze drzewa i lasy oraz rośliny nasienne Środkowy paleozoik (sylur i dewon)
11 Środkowy paleozoik Sylur rośliny zasiedliły y tereny w pobliżu u zbiorników w wodnych Przełom syluru i dewonu powstanie roślin naczyniowych i zarodnikowych zasiedlających środowiska lądowe l Wczesny i środkowy dewon dominacja widłakowatych Późny dewon pojawiły y się pierwsze drzewa i lasy oraz rośliny nasienne (sylur i dewon)
12 Późny paleozoik (karbon i perm)
13 Karbon dominacja drzewiastych widłak aków, paproci zarodnikowych i nasiennych, roślin skrzypowych Późny karbon dominacja drzew kordaitowych, należą żących do roślin nagozaląż ążkowych Perm - przewaga roślin nagozaląż ążkowych nad zarodnikowymi Późny paleozoik (karbon i perm)
14 Karbon dominacja drzewiastych widłak aków, paproci zarodnikowych i nasiennych, roślin skrzypowych Późny karbon dominacja drzew kordaitowych, należą żących do roślin nagozaląż ążkowych Perm - przewaga roślin nagozaląż ążkowych nad zarodnikowymi Późny paleozoik (karbon i perm)
15 Karbon dominacja drzewiastych widłak aków, paproci zarodnikowych i nasiennych, roślin skrzypowych Późny karbon dominacja drzew kordaitowych, należą żących do roślin nagozaląż ążkowych Perm - przewaga roślin nagozaląż ążkowych nad zarodnikowymi Późny paleozoik (karbon i perm)
16 Wczesny mezozoik (trias i jura)
17 Wczesny mezozoik Trias dominują rośliny nagonasienne, pojawiają się nowe grupy: Benetyty Sagowce Miłorz orzębowe Jura dominacja sagowców (trias i jura)
18 Wczesny mezozoik Trias dominują rośliny nagonasienne, pojawiają się nowe grupy: Benetyty Sagowce Miłorz orzębowe Jura dominacja sagowców (trias i jura)
19 Kreda
20 Kreda Dominują rośliny nagozalążkowe (głównie rośliny szpilkowe, wymierają sagowce) W dolnej kredzie, w strefie tropikalnej lub subtropikalnej (południowo udniowo-wschodnia wschodnia Azja lub basen zachodniej częś ęści Oceanu Spokojnego) pojawiły się rośliny okrytozaląż ążkowe W górnej g kredzie wielka ekspansja roślin okrytozaląż ążkowych i zasiedlenie kuli ziemskiej
21 Kreda Dominują rośliny nagozaląż ążkowe (głównie rośliny szpilkowe, wymierają sagowce) W dolnej kredzie, w strefie tropikalnej lub subtropikalnej (południowo-wschodnia Azja lub basen zachodniej części Oceanu Spokojnego) pojawiły się rośliny okrytozalążkowe W górnej g kredzie wielka ekspansja roślin okrytozaląż ążkowych i zasiedlenie kuli ziemskiej
22 Kreda Dominują rośliny nagozaląż ążkowe (głównie rośliny szpilkowe, wymierają sagowce) W dolnej kredzie, w strefie tropikalnej lub subtropikalnej (południowo udniowo-wschodnia wschodnia Azja lub basen zachodniej częś ęści Oceanu Spokojnego) pojawiły się rośliny okrytozaląż ążkowe W górnej kredzie wielka ekspansja roślin okrytozalążkowych i zasiedlenie kuli ziemskiej
23 Paleogen (paleocen, eocen, oligocen)
24 Neogen (miocen, pliocen)
Historia roślin na Ziemi
Historia roślin na Ziemi Dr Joanna Piątkowska-Małecka Eon archaiczny 1 Eon archaiczny Dominują bakterie (gł. nitkowate formy) Pojawiają się najstarsze stromatolity Eon proterozoiczny (paleoproterozoik,
Bardziej szczegółowoHistoria zwierząt t na Ziemi. Dr Joanna Piątkowska-Małecka
Historia zwierząt t na Ziemi Dr Joanna Piątkowska-Małecka Eon archaiczny Eon archaiczny Dominują bakterie (głównie nitkowate formy) Pojawiają się najstarsze stromatolity Eon proterozoiczny (paleoproterozoik,
Bardziej szczegółowoGeologia historyczna / Włodzimierz Mizerski, Stanisław Orłowski. Wyd. 3. zm. Warszawa, Spis treści
Geologia historyczna / Włodzimierz Mizerski, Stanisław Orłowski. Wyd. 3. zm. Warszawa, 2017 Spis treści PRZEDMOWA DO WYDANIA TRZECIEGO 11 GEOLOGIA HISTORYCZNA JAKO NAUKA 13 WZGLĘDNY WIEK SKAŁ I PROCESÓW
Bardziej szczegółowożycia na Ziemi dr Joanna Piątkowska
Różnorodność życia na Ziemi dr Joanna Piątkowska tkowska-małecka Cechy istoty żywej Autoreplikacja zdolność do reprodukcji (samoodtwarzania) Autoregulacja zdolność do podtrzymywania wewnętrznych reakcji
Bardziej szczegółowoPóźny paleozoik kręgowce
Rozwój j ryb promieniopłetwych etwych Płazy Gady pojawiają się w późnym karbonie, w permie różnicujr nicują się i wypierają płazy z wielu nisz ekologicznych (pelikozaury (A) i terapsydy (B)) Późny paleozoik
Bardziej szczegółowoZnaczenie terytorium województwa lubelskiego w ogólnopolskim projekcie rozpoznania geologicznego dla poszukiwań shale gas i tight gas
Konferencja ECOFORUM Po pierwsze środowisko Lublin, 26 27 września 2012 Znaczenie terytorium województwa lubelskiego w ogólnopolskim projekcie rozpoznania geologicznego dla poszukiwań shale gas i tight
Bardziej szczegółowoRóżnorodność życia na Ziemi
Różnorodność życia na Ziemi dr Joanna Piątkowska-Małecka Cechy istoty żywej Autoreplikacja zdolność do reprodukcji (samoodtwarzania) Autoregulacja zdolność do podtrzymywania wewnętrznych reakcji chemicznych
Bardziej szczegółowo2. Dzieje geologiczne obszaru Polski
2. Dzieje geologiczne obszaru Polski Obecny krajobraz Polski wynika, m.in. z: przeszłości geologicznej świata, a w szczególności Europy Środkowej, oddziaływania zarówno czynników endogenicznych, jak i
Bardziej szczegółowoa) Wypiętrzenie się Andów i Kordylierów. b) Rozwój psylofitów na lądach.
Materiały szkoleniowe Dzieje i budowa Ziemi 1. Uporządkuj chronologicznie podane wydarzenia w dziejach Ziemi. I II a) Sfałdowanie Sudetów i Uralu. a) Wypiętrzenie się Andów i Kordylierów. b) Rozwój psylofitów
Bardziej szczegółowoCentralna Baza Danych Geologicznych. Dostęp do danych geologicznych za pomocą ogólnie dostępnych aplikacji
Centralna Baza Danych Geologicznych Dostęp do danych geologicznych za pomocą ogólnie dostępnych aplikacji Wojciech Paciura PIB Abecadło: baza danych, system informatyczny, aplikacja CBDG = coraz bardziej
Bardziej szczegółowoSPECJALNOŚĆ BIOLOGIA z CHEMIĄ
SPECJALNOŚĆ BIOLOGIA z CHEMIĄ 1. Przeciętna roczna emisja ditlenku węgla związana z aktywnością wulkaniczną jest w porównaniu z emisją antropogenną: a. kilkaset razy mniejsza b. kilkaset razy większa c.
Bardziej szczegółowoTematyka zajęć: Ewolucja świata roślinnego i zwierzęcego. Interpretacja profilu geologicznego. Związek roślinności z warunkami klimatycznymi.
Opracowała Wiesława Czmiel Przełom maja i czerwca to najlepszy czas na wycieczkę do ogrodu botanicznego. Łącząc przyjemne z pożytecznym, proponuję zajęcia terenowe z geografii dla gimnazjalistów w Ogrodzie
Bardziej szczegółowoĆwiczenia. Ćwiczenie nr 1 Wizyta w Muzeum Mineralogicznym UWr., ul. Kuźnicza (8 gru. 2012r.)
Ćwiczenia Ćwiczenie nr 1 Wizyta w Muzeum Mineralogicznym UWr., ul. Kuźnicza (8 gru. 2012r.) Ćwiczenia nr 2 i 3 Praktyczna umiejętność rozpoznawania i opisu skał Instytut Nauk Geologicznych Pl. M. Borna,
Bardziej szczegółowoPOTENCJAŁ ZASOBOWY POLSKI W ZAKRESIE GAZU I ROPY NAFTOWEJ Z PUNKTU WIDZENIA DZIAŁALNOŚCI POSZUKIWAWCZEJ PGNIG SA
POTENCJAŁ ZASOBOWY POLSKI W ZAKRESIE GAZU I ROPY NAFTOWEJ Z PUNKTU WIDZENIA DZIAŁALNOŚCI POSZUKIWAWCZEJ PGNIG SA (wg stanu na październik 2013, bez obszaru szelfowego) Mapa koncesji na poszukiwanie, rozpoznawanie
Bardziej szczegółowolat temu. narodziny układu słonecznego
4 600 000 000 lat temu narodziny układu słonecznego narodziny Ziemi 4 600 000 000 lat temu Tabela stratygraficzna International Commision on Stratigraphy (ICS) 2006 r. Prekambr Jednostka geograficzna o
Bardziej szczegółowoGLOBALNE CYKLE BIOGEOCHEMICZNE pierwiastki życia
GLOBALNE CYKLE BIOGEOCHEMICZNE pierwiastki życia Grzyby Istotny czynnik wietrzenia skał dzięki włóknistej strukturze grzybni oraz zdolności do wydzielania kwasów organicznych i protonów. Pierwiastki niezbędne
Bardziej szczegółowoKONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 ETAP WOJEWÓDZKI
Model odpowiedzi KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 ETAP WOJEWÓDZKI Nr Przewidywana odpowiedź zad. 1. A. S (południowy) B. S
Bardziej szczegółowoMapy geologiczne zasady interpretacji.
Piotr Jermołowicz Inżynieria Środowiska Szczecin Mapy geologiczne zasady interpretacji. Mapa geologiczna jest rzutem prostokątnym na płaszczyznę poziomą zgeneralizowanych faktów geologicznych w ustalonej
Bardziej szczegółowoKRUSZYWO WAPIENNE DLA DROGOWNICTWA. Konrad Jabłoński. Seminarium SPW K. Jabłoński - Kielce, 12 maja 2005 r. 1
KRUSZYWO WAPIENNE DLA DROGOWNICTWA Konrad Jabłoński Seminarium SPW K. Jabłoński - Kielce, 12 maja 2005 r. 1 1. Stereotypy: Funkcjonujące stereotypy w odniesieniu do kruszyw wapiennych, to najczęściej:
Bardziej szczegółowoNajwspanialszym przeżyciem, jakiego możemy doznać jest obcowanie z tajemnicą Albert Einstein. Historia Ziemi - od prekambru po holocen
Najwspanialszym przeżyciem, jakiego możemy doznać jest obcowanie z tajemnicą Albert Einstein Historia Ziemi - od prekambru po holocen 6 miliardów lat temu Z pyłowo gazowej chmury materii w kosmosie zaczął
Bardziej szczegółowoDział I Powitanie biologii
Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Dział I Powitanie biologii wymienia nazwy dziedzin biologii, wskazuje ważne etapy w rozwoju biologii jako nauki. określa podstawowe zasady prowadzenia
Bardziej szczegółowoZespół Lubelskich Parków Krajobrazowych Oddział Terenowy. Zamosć. Projektowany Geopark Kamienny Las na Roztoczu
ZespółLubelskichParków Krajobrazowych OddziałTerenowy Zamosć ProjektowanyGeopark KamiennyLasnaRoztoczu Projektowany Geopark Kamienny Las na Roztoczu Geopark to obszar o ścisłe określonych i wyznaczonych
Bardziej szczegółowoŚrodowiska naturalne i organizmy na Ziemi. Dr Joanna Piątkowska-Małecka
Środowiska naturalne i organizmy na Ziemi Dr Joanna Piątkowska-Małecka Ukształtowanie towanie powierzchni Ziemi Podstawy ekologii Ekologia nauka zajmująca się badaniem czynników w rządz dzących rozmieszczeniem
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii w klasie I
Wymagania edukacyjne z biologii w klasie I Nr i temat lekcji Dział I Powitanie biologii 1. Historia i współczesność biologii 2. Źródła wiedzy biologicznej 3. Obserwacje 4. Klasyfikacja 5. Oznaczanie wymienia
Bardziej szczegółowoKILKA SŁÓW NA TEMAT PRZESZŁOŚCI GEOLOGICZNEJ ZIEMI KŁODZKIEJ...
KILKA SŁÓW NA TEMAT PRZESZŁOŚCI GEOLOGICZNEJ ZIEMI KŁODZKIEJ... Ziemia Kłodzka, przez którą przebiega fizjograficzna granica pomiędzy Sudetami Środkowymi a Wschodnimi, obejmuje siedem jednostek geologicznych.
Bardziej szczegółowoocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział I Powitanie biologii wskazuje ważne etapy w rozwoju biologii jako nauki.
PSO Biologia klasa I Nr i temat lekcji Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział I Powitanie biologii 1. Historia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 1a. Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu na rok szkolny 2015/2016
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 1a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu na rok szkolny 2015/2016 Nauczyciel: mgr Joanna Szasta Dział I Powitanie biologii 1. Historia i współczesność
Bardziej szczegółowoocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział I Powitanie biologii wskazuje ważne etapy w rozwoju biologii jako nauki.
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen z zajęć edukacyjnych wynikających z realizowanego programu nauczania BIOLOGIA KL.I Nr i temat lekcji
Bardziej szczegółowoPotrzebny były miliardy lat i miliardy gwiazd, by mogła powstać na Ziemi pierwsza żywa komórka. Bezmiar przestrzeni, czasu i materii nie jest więc
Potrzebny były miliardy lat i miliardy gwiazd, by mogła powstać na Ziemi pierwsza żywa komórka. Bezmiar przestrzeni, czasu i materii nie jest więc nam obojętny i obcy; w jakimś sensie jesteśmy jego dziełem.
Bardziej szczegółowoOrogeneza (ruchy górotwórcze) powstawanie gór
Orogeneza (ruchy górotwórcze) powstawanie gór SUPERKONTYNENT połączenie się wszystkich lub większości płyt kontynentalnych w jedną całość Rodinia - jeden z najstarszych znanych superkontynentów w geologicznej
Bardziej szczegółowoSukcesja ekologiczna na lądzie kończy się zazwyczaj klimaksem w postaci formacji leśnej Lasy są najpotężniejszymi ekosystemami lądowymi
Las w krajobrazie Sukcesja ekologiczna na lądzie kończy się zazwyczaj klimaksem w postaci formacji leśnej Lasy są najpotężniejszymi ekosystemami lądowymi Zajmują: - 8 % powierzchni całego globu - 30 %
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z biologii klasa I gimnazjum
Wymagania na poszczególne oceny z biologii klasa I gimnazjum Nr i temat Dział I Powitanie biologii 1. Historia i współczesność biologii wymienia nazwy dziedzin biologii, podaje zakres badań pięciu dziedzin
Bardziej szczegółowoMateriały miejscowe i technologie proekologiczne w budowie dróg
Naukowo techniczna konferencja szkoleniowa Materiały miejscowe i technologie proekologiczne w budowie dróg Łukta, 17 19 września 2008 Zasoby materiałów w miejscowych do budowy dróg na terenie Warmii i
Bardziej szczegółowoEpoka węgla kamiennego
Dzieje życia 9. Epoka węgla kamiennego Jerzy Dzik Instytut Paleobiologii PAN Instytut Zoologii UW 2015 SCIADOPITYS sens reliktowej anatomii wiosenne pędy Pinus succinifera eocen 40 Ma Wolfe et al. (2009)
Bardziej szczegółowoZANIM POWSTAŁ WĘGIEL KAMIENNY Tekst: Katarzyna Krajewska, opracowanie graficzne: Aleksandra Kohlman-Adamska i Rafał Kowalski
ZANIM POWSTAŁ WĘGIEL KAMIENNY Tekst: Katarzyna Krajewska, opracowanie graficzne: Aleksandra Kohlman-Adamska i Rafał Kowalski PAN Muzeum Ziemi w Warszawie Tekst: Katarzyna Krajewska, opracowanie graficzne:
Bardziej szczegółowoWYNIKI POMIARÓW JAKOŚCI WÓD PODZIEMNYCH W WOJEWÓDZTWIE ŚWIĘTOKRZYSKIM W ROKU 2007
WYNIKI POMIARÓW JAKOŚCI WÓD PODZIEMNYCH W WOJEWÓDZTWIE ŚWIĘTOKRZYSKIM W ROKU 2007 Spis treści: 1. Wstęp 2. Sieć punktów monitoringu 3. Zakres badań 4. Klasyfikacja wyników badań 5. Podsumowanie Spis tabel:
Bardziej szczegółowoCo to jest wyspa? W sensie geograficznym: część lądu otoczona ze wszystkich stron wodą
Zoogoegrafia wysp Co to jest wyspa? W sensie geograficznym: część lądu otoczona ze wszystkich stron wodą Co to jest wyspa? W sensie biogeograficznym: ekosystem otoczony innymi, stanowiącymi wyraźne bariery
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Botanika i mikologia. Kod Punktacja ECTS* 4
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Botanika i mikologia Botany and Mycology Kod Punktacja ECTS* 4 Koordynator Dr Laura Betleja Zespół dydaktyczny Dr Laura Betleja Dr Robert Kościelniak Opis kursu (cele
Bardziej szczegółowoRozwijanie kompetencji miękkich w edukacji geograficznej
Zestaw 7 Zeszyt 4 Paulina Kamińska Katarzyna Burak Rozwijanie kompetencji miękkich w edukacji geograficznej Metody grupowego podejmowania decyzji Przykłady scenariuszy zajęć i projektów Recenzja dr Danuta
Bardziej szczegółowoGeografia fizyczna świata / Jerzy Makowski. wyd. 1, 6 dodr. Warszawa, Spis treści
Geografia fizyczna świata / Jerzy Makowski. wyd. 1, 6 dodr. Warszawa, 2013 Spis treści Wstęp 9 Europa 11 Nazwa kontynentu i jego cechy szczególne 11 Położenie geograficzne 11 Morskie granice kontynentu
Bardziej szczegółowoProjekt ROZWÓJ PRZEZ KOMPETENCJE jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego
Projekt ROZWÓJ PRZEZ KOMPETENCJE jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013 CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017. Etap wojewódzki
Model odpowiedzi WOJEWÓDZKI KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Etap wojewódzki Nr Przewidywana odpowiedź zad. 1. A. N B. W C. S D. N
Bardziej szczegółowoINDEKS 2013/14 GEOLOGIA procesy wewnętrzne
Układ warstw skalnych Płytowy Układ warstwowy, każda wyżej leżąca warstwa jest młodsza od poprzedniej. Typowy układ dla płyt prekambryjskich, osadów jeziornych. N.p Kanion Kolorado, Platforma Wsch. Europejska
Bardziej szczegółowoTemat lekcji: Ocena stanu środowiska przyrodniczego. Karty pracy
Temat lekcji: Ocena stanu środowiska przyrodniczego Karty pracy Ćwiczenie nr 1 Obserwacja liścia rośliny nagonasiennej/drzewa iglastego i określenie jego przystosowań, wskazanie stanu zdrowotnego. Wykonaj
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ TERENOWYCH NR 2
SCENARIUSZ ZAJĘĆ TERENOWYCH NR 2 Temat: Skały najbliższej okolicy Program: Przyrodawklasach4 6. BłaszczykE. iin. 1999. WSiP S.A., Warszawa. Nr DKW 4014-39/99 Hasło programu: Miejsce człowieka w środowisku
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne biologia klasa 1
Wymagania edukacyjne biologia klasa 1 Dział programu Numer i temat lekcji ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1 2 3 4 5 6 7 I. Podstawy biologii 1. Biologia
Bardziej szczegółowoGeologia Polski nakrótsza wersja
Geologia Polski nakrótsza wersja Budowa geologiczna Polski kształtowała się przez miliardy lat historii Ziemi, w następujących po sobie etapach tworzenia się róŝnorodnych skał, ale teŝ ich deformacji tektonicznych
Bardziej szczegółowoPOWTARZAMY PRZED SPRAWDZIANEM
POWTARZAMY PRZED SPRAWDZIANEM Oblicz rozciągłość Punkt A = 2 W Punkt B = 1 5 E 2 + 1 5 = 3 5 Odpowiedź: Rozciągłość równoleżnikowa wyrażona w stopniach kątowych wymyślonej wyspy wynosi 3 5 Zadanie 2 I
Bardziej szczegółowoPlanowanie zajęć terenowych na lekcjach biologii w klasie piątej
Planowanie zajęć terenowych na lekcjach biologii w klasie piątej Anna Kimak-Cysewska 2019 Co mówi podstawa programowa? W ramach przedmiotu biologia powinny odbywać się zajęcia terenowe (umożliwiające realizację
Bardziej szczegółowoPalaeoseismicity in the Sudetes
SEJSMIT (ang.seismite) osad, tekstura lub struktura powstała wzwiązku z trzęsieniem ziemi. Nazwę po raz pierwszy użył w 1984 roku Adolf Seilecher. ORTOSEJSMIT (ang.orthoseismite) osad, tekstura lub struktura
Bardziej szczegółowoI BIOLOGIA JAKO NAUKA
I BIOLOGIA JAKO NAUKA Zadanie. Rozwiąż krzyżówkę, a następnie odczytaj i wyjaśnij hasło. 0. Bada skład chemiczny organizmów i zachodzące w nich reakcje.. Zajmuje się procesami dziedziczenia.. Przedmiotem
Bardziej szczegółowoKarta rejestracyjna terenu zagrożonego ruchami masowymi Ziemi
1. Numer identyfikacyjny: 2 6 0 4 0 6 2 0 0 0 0 0 1 Teren to długa, wysoka na kilkanaście metrów skarpa ponad współczesną doliną Lubrzanki stanowiąca dolny odcinek stoku na którym leżą Podmąchocice. Skarpa
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN Z PRZYRODY NA ZAKOŃCZENIE NAUKI W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ PRZYRODO, WITAJ! WYPEŁNIA UCZEŃ. Kod ucznia. Informacje dla ucznia
WYPEŁNIA UCZEŃ Kod ucznia SPRAWDZIAN Z PRZYRODY NA ZAKOŃCZENIE NAUKI W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Informacje dla ucznia PRZYRODO, WITAJ! 1. Sprawdź, czy sprawdzian ma 7 stron. Ewentualny brak stron
Bardziej szczegółowoRośliny iglaste na przykładzie sosny zwyczajnej
Awifauna terenów wodno-błotnych Rośliny iglaste na przykładzie sosny zwyczajnej Zajęcia terenowe: Zajęcia w klasie: Cele kształcenia: 1. pogłębianie znajomości metodyki badań biologicznych, 2. pogłębienie
Bardziej szczegółowoBOTANIKA SYLABUS A. Informacje ogólne
BOTANIKA SYLABUS A. Informacje ogólne Elementy składowe sylabusu Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Kod przedmiotu Język przedmiotu
Bardziej szczegółowoZadanie A. 1. Interpretacja strukturalna utworów miocenu i jego podłoża
Zadanie A 1. Interpretacja strukturalna utworów miocenu i jego podłoża W celu interpretacji strukturalnej zapoznano się z literaturą, na podstawie której wydzielono prawdopodobny profil stratygraficzny
Bardziej szczegółowoZapis kopalny grzybów i organizmów grzybopodobnych
Zapis kopalny grzybów i organizmów grzybopodobnych Kazimierz Kopczyñski* Przegl¹d Geologiczny, vol. 54, nr 3, 2006 Fossil record of fungi and pseudofungi. Prz. Geol.,54: 231 237. Summary.Thefossil record
Bardziej szczegółowoOPINIA GEOTECHNICZNA z rozpoznania warunków gruntowo-wodnych pod projektowane utwardzenie terenu na działce nr 21 przy ul. Dobrzyńskiej we Wrocławiu.
Zleceniodawca: Konsulting Budowlany Halicka Inwestycje sp. z o.o. sp.k. ul. Sosnowa 21, Mokronos Dolny 55-080 Kąty Wrocławskie OPINIA GEOTECHNICZNA z rozpoznania warunków gruntowo-wodnych pod projektowane
Bardziej szczegółowoEKOSYSTEM PUSZCZY. January Weiner Instytut Nauk o Środowisku Uniwersytetu Jagiellońskiego
EKOSYSTEM PUSZCZY January Weiner Instytut Nauk o Środowisku Uniwersytetu Jagiellońskiego Wykład inauguracyjny na Wydziale Biologii i nauk o Ziemi UJ, 3.10.2016 CO TO JEST PUSZCZA? CO TO JEST PUSZCZA? puszcza
Bardziej szczegółowoZAĆMIENIA 22. Zaćmienia Słońca
ZAĆMIENIA 22 Zaćmienia Słońca 1. Częściowe zaćmienie Słońca 15 lutego 2018 Cień Księżyca przechodzi pod południowymi obszarami biegunowymi Ziemi. Zaćmienie widoczne będzie w południowej części Ameryki
Bardziej szczegółowoZakres materiału nauczania biologii dla 3-letniego liceum ogólnokształcącego- klasy stacjonarne i zaoczne SEMESTR III
Zakres materiału nauczania biologii dla 3-letniego liceum ogólnokształcącego- klasy stacjonarne i zaoczne Zakres rozszerzony Sporządzono w oparciu o numer programu: 564/1/2012/2015 Obowiązujący podręcznik:
Bardziej szczegółowoZleceniodawca: Autorska Pracownia Projektowa Arch. Halina Nowak ul. Okrężna Wrocław OPINIA GEOTECHNICZNA
Zleceniodawca: Autorska Pracownia Projektowa Arch. Halina Nowak ul. Okrężna 27 53008 Wrocław OPINIA GEOTECHNICZNA dla ustalenia warunków gruntowowodnych na potrzebę budowy boiska oraz siłowni zewnętrznej
Bardziej szczegółowoUczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów
Temat Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się Sposoby oddychania Sposoby rozmnażania się Bakterie a wirusy Protisty Glony przedstawiciele trzech królestw Wymagania na
Bardziej szczegółowo1. Wymień główne rodzaje skał budujących skorupę ziemską i omów ich zastosowanie.
Pwil.of.pl 1. Wymień główne rodzaje skał budujących skorupę ziemską i omów ich zastosowanie. W budowie skorupy ziemskiej uczestniczą trzy genetycznie odmienne grupy skał różniące się składem chemicznym:
Bardziej szczegółowoZAĆMIENIA 22. Zaćmienia Słońca
ZAĆMIENIA 22 Zaćmienia Słońca 1. Częściowe zaćmienie Słońca 6 stycznia 2019 Cień Księżyca przechodzi nad północnymi obszarami biegunowymi Ziemi. Zaćmienie widoczne będzie w północno-wschodniej Azji, w
Bardziej szczegółowoMIKORYZA DLACZEGO TAK?
MIKORYZA DLACZEGO TAK? MIKORYZA Jest związkiem prawdopodobnie symbiotycznym (albo przynajmniej nie pasożytniczym) pomiędzy korzeniami lub kłączami roślin zielonych i grzybem (wg Glossary fot Agroforestry:
Bardziej szczegółowo6. Dzieje Ziemi. mezozoik (2), mezozoik (4), mezozoik (5), kenozoik (3), paleozoik (6), paleozoik (1).
6. Dzieje Ziemi 1 2 3 4 5 6 Rysunek 6.1. Wybrane organizmy żyjące w przeszłości geologicznej Zadanie 6.1 P I 1 Napisz: 1) z których er geologicznych pochodzą organizmy żywe przedstawione na rysunku 6.1.,
Bardziej szczegółowoZakres i metodyka prac terenowych. Część II
Zakres i metodyka prac terenowych Część II Obowiązujące pomiary Dla wszystkich drzew (stojące i leżące, żywe i martwe) o wysokości powyżej 130 cm należy określić pierśnice. Gatunki drzew należy podać zarówno
Bardziej szczegółowoPrzyroda kl.5 wymagania
Przyroda kl.5 wymagania Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra) Wymagania wykraczające
Bardziej szczegółowośycie na Ziemi i gdzie indziej
ŚRODOWISKO NATURALNE CZŁOWIEKA: BIOSFERA CZY CYWILIZACJA? WYKŁAD 1.2. śycie na Ziemi i gdzie indziej śycie na Ziemi i gdzie indziej Co to jest Ŝycie? Co jest środowiskiem dla Ŝycia? Czy istnieje Ŝycie
Bardziej szczegółowoWymagania z biologii dla klasy V. Kryteria sukcesu w języku uczniów (na podstawie szczegółowych treści nauczania z podstawy programowej):
Wymagania z biologii dla klasy V Kryteria sukcesu w języku uczniów (na podstawie szczegółowych treści nauczania z podstawy programowej): Podstawowe (na ocenę dopuszczającą i dostateczną): I. Podstawy biologii.
Bardziej szczegółowo54. WODY DO CELÓW PITNYCH I PRZEMYSŁOWYCH
54. WODY DO CELÓW PITNYCH I PRZEMYSŁOWYCH Rozpoznawanie i bilansowanie zasobów wód podziemnych prowadzone jest w oparciu o następujące badania i prace hydrogeologiczne: dokumentowanie zasobów eksploatacyjnych
Bardziej szczegółowoTemat: Glony przedstawiciele trzech królestw.
Temat: Glony przedstawiciele trzech królestw. Glony to grupa ekologiczna, do której należą niespokrewnieni ze sobą przedstawiciele trzech królestw: bakterii, protistów i roślin. Łączy je środowisko życia,
Bardziej szczegółowoWODY PODZIEMNE Sieć monitoringu diagnostycznego (tabela 1 mapie 1 tabeli 2 Normy jakości wód oceny stanu wód podziemnych I, II, III
WODY PODZIEMNE Sieć monitoringu diagnostycznego W 2010 roku na terenie województwa opolskiego przeprowadzone zostały w ramach monitoringu diagnostycznego wód podziemnych badania w 29. punktach pomiarowych
Bardziej szczegółowoSpis treści. Przedmowa 9 ROZDZIAŁ I
Spis treści Przedmowa 9 ROZDZIAŁ I Wybrane zagadnienia z ekologii 11 1.1. Charakterystyka poziomów organizacji biosfery 14 1.1.1. Gatunek 14 1.1.2. Populacja 14 1.1.2.1. Zagęszczenie populacji 15 1.1.2.2.
Bardziej szczegółowoSKRÓT ZASAD. Możliwe pola: W tym przykładzie gracz ma do wyboru pięć możliwych miejsc, w których mógłby umieścić Artropleurę.
SKRÓT ZASAD W trakcie swojej tury gracz musi zagrać jedną z własnych kart na odpowiednie miejsce. Jeśli nie jest w stanie tego zrobić, odkłada kartę do pudełka i dobiera nową. Jeśli podczas jakiejś rundy
Bardziej szczegółowostropu warstwy wodonośnej Głębokość do JCWPd warszawski Q S III Fe III III warszawski zachodni
stropu arsty odonośnej Załącznik nr 1. Zestaienie punktó badaczych podziemnych sieci krajoej PIG 2012 na terenie ojezta mazoieckiego raz z oceną jakości 2007, 2010 i 2012 otoru 1992 Y Miejscoość Poiat
Bardziej szczegółowoPlan działania opracowała Anna Gajos
Plan działania 15.10-15.11 opracowała Anna Gajos plan dzialania na 15 października 15 listopada 2017 RÓŻNORODNOŚĆ ORGAZNIZMÓW ŻYWYCH (WIRUSU, PROKARIOTA, PROTISTA, GRZYBY, ROŚLINY) 1. Zasady klasyfikacji
Bardziej szczegółowoSpis treêci. Przedmowa
Przedmowa 1. Ziemia jako system 1 Badanie systemu Ziemi 2 Sk adniki systemu 2 Delikatny system 2 Zasada uniformitaryzmu 3 Aktualizm: teraêniejszoêç kluczem do przesz oêci 3 Koniec katastrofizmu 5 Natura
Bardziej szczegółowoPodsumowane wiadomości o roślinach
Metadane o scenariuszu Podsumowane wiadomości o roślinach 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: - zna główne grupy roślin, - zna cechy charakterystyczne budowy i biologii roślin, b) Umiejętności Uczeń potrafi:
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z BIOLOGII
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY: II zakres rozszerzony NAUCZYCIEL: Anna Jasztal PODRĘCZNIK: Biologia na czasie1 Nowa Era, 564/1/2012; Biologia na czasie2 Nowa Era, 564/2/2013 PROGRAM NAUCZANIA:
Bardziej szczegółowoZadanie 1. (2 p.) Uzupełnij tabelę, wpisując nazwę elementu komórki roślinnej pełniącego podaną funkcję.
Zadanie 1. (2 p.) Uzupełnij tabelę, wpisując nazwę elementu komórki roślinnej pełniącego podaną funkcję. Uwalnianie energii z pokarmu Magazynowanie wody i zbędnych substancji Kierowanie czynnościami życiowymi
Bardziej szczegółowoDINOLANDIA NAUKA, SPORT, ZABAWA
DINOLANDIA NAUKA, SPORT, ZABAWA OFERTA SPECJALNA DLA SZKÓŁ Zapraszamy do Dinolandii na wycieczki połączone z nauką, sportem i zabawą. Nasi przewodnicy oprowadzą dzieci po parku, mogą też przeprowadzić
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Botanika systematyczna
KARTA KURSU Biologia, 1 stopnia, stacjonarne,2017/2018,sem.2 Nazwa Nazwa w j. ang. Botanika systematyczna Systematic Botany Koordynator Prof. dr hab. Zbigniew Szeląg Punktacja ECTS* 5 Zespół dydaktyczny
Bardziej szczegółowoORGANIZACJA ROŚLINY (co różni rośliny od zwierząt?)
Wstęp do biologii 8. ORGANIZACJA ROŚLINY (co różni rośliny od zwierząt?) Jerzy Dzik Instytut Paleobiologii PAN Instytut Zoologii UW 2015 produkcja pierwotna oceanu OGRANICZENIA środowiskowe strategia sinic
Bardziej szczegółowoGeologia to nauka zajmująca się badaniem dziejów Ziemi (geologia historyczna)
Największą obszarowo gminą jest gmina Pisz (634 km 2 ), a najmniejszą gminą miejską jest Górowo Iławeckie (3 km 2 ). Obydwa te obszary leżą w województwie warmińsko-mazurskim. Największą pod względem liczby
Bardziej szczegółowoBADANIE POZIOMU ZANIECZYSZCZENIA POWIETRZA za pomocą skali porostowej. MARCINKOWO marzec 2016r. Klasa III wych. Jolanta Putra
BADANIE POZIOMU ZANIECZYSZCZENIA POWIETRZA za pomocą skali porostowej MARCINKOWO marzec 2016r. Klasa III wych. Jolanta Putra Miejsce badań: Przystanek 1 : drzewa przy szkole w Marcinkowie Przystanek 2:
Bardziej szczegółowoBiologia środowiska PRACA ZBIOROWA POD KIERUNKIEM: prof. Anny Grabińskiej-Łoniewskiej prof. Marii Łebkowskiej
Biologia środowiska PRACA ZBIOROWA POD KIERUNKIEM: prof. Anny Grabińskiej-Łoniewskiej prof. Marii Łebkowskiej Prezentowany podręcznik akademicki w przejrzysty i dokładny sposób opisuje wybrane zagadnienia
Bardziej szczegółowoZiemia jako system. Dr Joanna Piątkowska
Ziemia jako system Dr Joanna Piątkowska tkowska-małecka Geologia zajmuje się budową, właściwościami i historią Ziemi oraz procesami zachodzącymi w jej wnętrzu i na jej powierzchni, dzięki którym ulega
Bardziej szczegółowoDrugie życie drzewa rola martwego drewna w lesie
Drugie życie drzewa rola martwego drewna w lesie Martwe drewno rozkładające się fragmenty martwych roślin drzewiastych Las najbardziej skomplikowane i najbogatsze strukturalnie środowisko lądowe na ziemi
Bardziej szczegółowoBioróżnorodność gwarancją rozwoju i przeżycia dla przyszłych pokoleń
Bioróżnorodność gwarancją rozwoju i przeżycia dla przyszłych pokoleń Różnorodność biologiczna oznacza zróżnicowanie wszystkich żywych organizmów występujących na Ziemi w ekosystemach których są częścią.
Bardziej szczegółowoCZĘŚĆ A TLEN PRZYJACIEL CZY WRÓG
Spis treści Wstęp... 13 CZĘŚĆ A TLEN PRZYJACIEL CZY WRÓG 1. Atmosfera a działalność ludzi... 17 1.1. Warstwowa budowa atmosfery... 17 1.2. Zanieczyszczenie i degradacja atmosfery... 19 1.3. Przemiany chemiczne
Bardziej szczegółowoW jakiej strefie geograficznej znajduje się najwięcej roślin naczyniowych: a) Umiarkowanej b) Polarnej c) Równikowej d) Zwrotnikowej
Kraina australijska należy do królestwa: a) Neogea b) Notogea c) Arktogea Połącz roślinę z państwem rośłinnym z którego pochodzi: Victoria regia Neotropis Adansonia grandidiera - Australis Banksia sp Paleotropis
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAKRESU BIOLOGII DLA KLASY I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAKRESU BIOLOGII DLA KLASY I GIMNAZJUM I. Biologia nauka o życiu Biologia nauka badająca życie na różnych poziomach WIADOMOŚCI PODSTAWOWE WIADOMOŚCI PONADPODSTAWOWE określ przedmiot
Bardziej szczegółowoCzerwona księga gatunków zagrożonych to publikowana przez Międzynarodową Unię Ochrony Przyrody i Jej Zasobów (IUCN) lista zagrożonych wyginięciem
Czerwona księga gatunków zagrożonych to publikowana przez Międzynarodową Unię Ochrony Przyrody i Jej Zasobów (IUCN) lista zagrożonych wyginięciem gatunków organizmów. Ukazała się po raz pierwszy w 1963
Bardziej szczegółowoCzy można budować dom nad klifem?
Przyrodnicze uwarunkowania gospodarki przestrzennej [PUGP] Ćwiczenie 1 zagadnienia wprowadzające do informacji o środowisku przyrodniczym Zagadnienia wprowadzające czyli przypomnienie - po trochę o wszystkim
Bardziej szczegółowoBIOLOGIA OFERTA SZKOLENIOWA. Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli Zachodniopomorskiego Centrum Edukacji Morskiej i Politechnicznej
BIOLOGIA OFERTA SZKOLENIOWA Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli Zachodniopomorskiego Centrum Edukacji Morskiej i Politechnicznej na rok szkolny 2014 / 2015 Numer szkolenia: BI 1 CYKL KOMÓRKOWY - MITOZA Adresat:
Bardziej szczegółowo3 TABLICE NA PRZYSTANKACH TEMATYCZNYCH parametry 150cm x 125cm
ZAŁĄCZNIK 6.1 WYTYCZNE DO TREŚCI TABLIC I TABLICZEK Każda plansza powinna zawierać część opisową i graficzną (np. ilustrację, fotografię, rysunek). TABLICE INFORMACYJNE 1 TABLICA INFORMACYJNA - informacje
Bardziej szczegółowoOpole, dnia 16 maja 2013 r. Poz. 1156 ROZPORZĄDZENIE NR 3/2013 DYREKTORA REGIONALNEGO ZARZĄDU GOSPODARKI WODNEJ WE WROCŁAWIU. z dnia 9 maja 2013 r.
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA OPOLSKIEGO Opole, dnia 16 maja 2013 r. Poz. 1156 ROZPORZĄDZENIE NR 3/2013 DYREKTORA REGIONALNEGO ZARZĄDU GOSPODARKI WODNEJ WE WROCŁAWIU z dnia 9 maja 2013 r. w sprawie ustanowienia
Bardziej szczegółowoPotencjał dla poszukiwań złóŝ gazu ziemnego w łupkach dolnego paleozoiku (shale gas) w Polsce
Potencjał dla poszukiwań złóŝ gazu ziemnego w łupkach dolnego paleozoiku (shale gas) w Polsce Paweł Poprawa pawel.poprawa@pgi.gov.pl Niekonwencjonalne złoŝa gazu ziemnego w Polsce gaz w łupkach (shale
Bardziej szczegółowo