Oblicza starości przegląd piśmiennictwa Faces of of old age review of the literature

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Oblicza starości przegląd piśmiennictwa Faces of of old age review of the literature"

Transkrypt

1 PSYCHOGERIATRIA POLSKA 2012;9(2):77-86 artykuł oryginalny original article Oblicza starości przegląd piśmiennictwa Faces of of old age review of the literature Marta Makara-Studzińska, Karolina Kryś-Noszczyk Samodzielna Pracownia Zdrowia Psychicznego, Uniwersytet Medyczny w Lublinie Słowa kluczowe: biologiczne starzenie się, psychiatria geriatryczna Key words: biological aging, psychogeriatric Streszczenie Granica starości wyznaczona wiekiem kalendarzowym nie zawsze przekłada się na wiek biologiczny, określany też wiekiem sprawnościowym lub czynnościowym wynikającym ze zmian narządowych. Proces starzenia się przebiega indywidualnie dla każdego człowieka i nie ma możliwości zatrzymania go. Wiąże się to z potrzebą jak najlepszego rozpoznania cech człowieka starzejącego się i poszczególnych oblicz starości. Znajomość ta będzie stanowiła o udzielaniu wyspecjalizowanej i dostosowanej do potrzeb starszych pomocy ze strony osób spokrewnionych, przyjaciół i obcych zaangażowanych w pomoc zawodowo. W Europie występuje szczególnie szybkie tempo starzenia się zwane często siwieniem kontynentu, co wiąże się z ogromnymi i pilnymi potrzebami zabezpieczenia pojawiających się nowych wymagań osób starszych dla poprawy ich jakości życia. Niniejsza praca ma na celu rozpoznanie aktualnie występujących chorób somatycznych osób starszych, potrzeb ludzi starszych w aspekcie psychologicznym i społecznym, adekwatnych do dzisiejszych czasów. Abstract Age limit determined calendar age does not always compare to biological age, also referred to physical or functional age resulting from changes in organ. The aging process is carried out individually for each person and there is no way to stop it. This implies a need to identify human qualities and individual calculating age. This knowledge will provide a specialized and tailored care to the needs of older, help from relatives, friends and strangers involved in helping professionally. In Europe there is a particularly rapid rate of aging often called graying of the continent, which involves enormous and urgent needs of new emerging security needs of the elderly to improve their quality of life. This paper aims to identify the currently existing somatic disease of the elderly, the needs of older people in the psychological and social aspects, relevant to the present time. PGP 159 Adres korespondencyjny: Karolina Kryś-Noszczyk karolinakrysum@gmail.com Samodzielna Pracownia Zdrowia Psychicznego Uniwersytet Medyczny w Lublinie sekretariat@psychogeriatria.fozp.org.pl Copyright 2012 Fundacja Ochrony Zdrowia Psychicznego

2 78 Wstęp W wielu krajach, na różnych kontynentach wiek starzenia się może być odmienny, co ma ścisły związek z rozwojem ekonomicznym państwa, polityką społeczną i zdrowotną, świadomością i wykształceniem mieszkańców, dostępem do opieki zdrowotnej, stylem życia i czynnikami genetycznymi. W krajach o niskim wskaźniku rozwoju ekonomicznego obserwuje się obniżenie średniego wieku przeciętnej długości życia. Brak zabezpieczenia podstawowych potrzeb życiowych powoduje wzmożone występowanie procesów patologicznych i tym samym przyspieszony proces starzenia się. Granica starości wyznaczona wiekiem kalendarzowym nie zawsze przekłada się na wiek biologiczny, określany też wiekiem sprawnościowym lub czynnościowym wynikającym ze zmian narządowych. Podane w literaturze granice podziałów wiekowych są tylko umownymi i raczej związane są z ustaleniem wieku przejścia na emeryturę, który wiąże się z powstaniem zupełnie nowej sytuacji życiowej osoby starszej. W literaturze przedmiotu funkcjonuje też pojęcie genów starzenia i starzenia zaprogramowanego genetycznie. Mówi się o genach starzenia i długowieczności w kontekście ich udziału w metabolizmie, a także w regulacji procesów komórkowych, zaliczając tu produkcję reaktywnych form tlenu i obronę antyoksydacyjną. Różnice w długości życia ludzi mogą być warunkowane różnymi wariantami genów w populacji. Prawdopodobieństwo identyfikacji tych genów u osób starzejących się wzrasta proporcjonalnie wraz z wiekiem. Badania bliźniąt wskazują, że udział genów w procesie starzenia się szacuje się na 20-30%. Pozostałe 70-80% prawdopodobieństwa dotyczy wpływu środowiska i przypadku. Nie zostało wykluczone, iż geny długowieczności wpływają na zmniejszenie zachorowalności na choroby wieku podeszłego. Szacuje się natomiast, że eliminacja tych chorób mogłaby wydłużyć życie człowieka średnio o około 15 lat. Poznano geny modulujące proces starzenia i długości życia poprzez ich mutacje. Jednak te badania prowadzone były dopiero na organizmach modelowych (wolno żyjący nicień, muszka owocowa, mysz) [1]. Społeczne i psychologiczne aspekty starzenia się Proces starzenia się dotyka bezpośrednio wszystkich ludzi, a jego przebieg warunkowany jest wieloma czynnikami. Poza czynnikami biologicznymi starzenia się, występują również czynniki społeczne i psychologiczne. Wśród osób starszych znajdują się osoby zdrowe i prowadzące aktywny tryb życia, chorzy sprawni pomimo toczących się procesów chorobowych oraz chorzy z różnego stopnia niesprawnością funkcjonalną. Każda z tych osób w młodości pełniła różne role społeczne, zależne od prowadzonej działalności oraz mogła zaspokajać swoje potrzeby. Zgodnie z koncepcją Maslowa, do potrzeb niższych należą potrzeby natury fizjologicznej (odżywianie, oddychanie, sen, unikanie bólu, termoregulacji) i potrzeby natury psychologicznej (bezpieczeństwo, stabilizacja, niezmienność otoczenia, potrzeba przynależności i miłości, szacunku). Potrzeby wyższe rozróżnia się na potrzeby poznawcze (wiedza, zrozumienie, zaspokajanie ciekawości), potrzeby estetyczne (piękna, wiary, porządku) oraz potrzebę samorealizacji. Potrzeba najwyższa może zostać osiągnięta dopiero, gdy wszystkie potrzeby niższego rzędu zostaną zaspokojone. W procesie starzenia się dochodzi do zmiany znaczenia poszczególnych potrzeb i sposobów ich zaspokajania. Ma to ścisły związek z pogarszającym się stanem zdrowia, przeobrażeniami zachodzącymi w najbliższym otoczeniu społecznym. Niektóre potrzeby pozostają na tym samym poziomie, niektóre z potrzeb słabną, a inne odczuwane są intensywniej [2]. W analizie literatury przedmiotu obserwuje się różne hierarchie potrzeb osób starszych. Pojęcie hierarchia potrzeb w psychologii oznacza stopniowanie potrzeb. Zmiana hierarchii potrzeb osób starszych ma głównie związek ze stanem zdrowia danej osoby. Osoby starzejące się fizjologicznie najbardziej intensywnie odczuwają potrzebę szacunku do samego siebie i szacunku ze strony innych, potrzebę kontaktu z osobami bliskimi, bezpieczeństwa i akceptacji społecznej. U tych osób maleją potrzeby seksualne, co jest związane ze zmianami w układzie rozrodczym, z innymi czynnikami psychospołecznymi takimi jak: narastanie trudności ze znalezieniem partnera, brak akceptacji społecznej dla seksualnych zachowań osób starszych lub obawa przed niepowodzeniem i odrzuceniem. Potrzeba bezpieczeństwa znacząco wzrasta wskutek pojawiających się problemów zdrowotnych, niewystarczającej opieki medycznej, złej sytuacji materialnej i braku wsparcia ze strony osób z najbliższego otoczenia [3].

3 79 Pogarszająca się kondycja prowadzi do stanu niesamodzielności i potrzeby pomocy ze strony innych osób. Niesamodzielność to niezdolność do samodzielnej egzystencji, powodująca konieczność stałej lub długotrwałej opieki i pomocy osób drugich w wykonywaniu czynności dnia codziennego w zakresie przemieszczania się, odżywiania, pielęgnacji ciała i zaopatrzenia gospodarstwa domowego. Rosnące oczekiwania lepszej jakości życia i obserwowane zmiany demograficzne w Polsce sprawiają, że niesprawność stała się problemem społecznym. Ilość osób niesamodzielnych w Polsce szacuje się na ponad milion [4]. Niesamodzielność można podzielić na trzy stopnie ze względu na czas trwania niezbędnej pielęgnacji i opieki, według Skali Barthel: 1. I stopień + niesamodzielność całkowita (0 punktów w Skali Barthel) Wymagany czas na indywidualną pielęgnację podstawową średnio 260 minut. Pomoc i opieka muszą być udzielane całodobowo o różnych porach dnia i we wszystkich czynnościach i zakresach dnia codziennego. I stopień niesamodzielność całkowita (od 5-20 punktów w Skali Barthel) Wymagany czas na indywidualną pielęgnację podstawową średnio 160 minut oraz 90 minut na pomoc w prowadzeniu gospodarstwa domowego. Pomoc musi być udzielana w ciągu dnia we wszystkich zakresach podstawowej pielęgnacji. 2. II stopień niesamodzielność znaczna (od punktów w Skali Barthel) Wymagany czas na indywidualną pielęgnację podstawową średnio 110 minut oraz 90 minut na pomoc w prowadzeniu gospodarstwa domowego. Pomoc musi być udzielana o różnych porach dnia, w co najmniej kilku czynnościach w wymienionych rodzajach świadczeń w zakresie podstawowej pielęgnacji. 3. III stopień niesamodzielność umiarkowana (od punktów w Skali Barthel) Pacjent z możliwością samodzielnego funkcjonowania przy niewielkiej codziennej pomocy, co najmniej jeden raz dziennie. Wymagany czas na pielęgnację podstawową wynosi 50 minut oraz 40 minut na czynności pielęgnacyjne wykonywane przez pacjenta przy pomocy lub pod nadzorem opiekuna i na 90 minut na pomoc w prowadzeniu gospodarstwa domowego trzy razy w tygodniu [5]. U osób niesamodzielnych dominują potrzeby niższego rzędu i natury fizjologicznej, spośród których najbardziej charakterystyczną jest potrzeba zniesienia bólu. Drugą bardzo ważną potrzebą staje się potrzeba własnej wartości i szacunku, dlatego tak ważne na tym etapie życia człowieka jest jego podmiotowe traktowanie. Uwydatniają się też potrzeby społeczne osoby niesamodzielnej. Często pojawiające się choroby u osób w podeszłym wieku są przyczyną postępującej niesprawności i niesamodzielności, ale może zdarzyć się wprost odwrotnie: kiedy to niesprawność wystąpi u osoby starszej z powodu np. braku wsparcia emocjonalnego czy z powodu niskiej samooceny stanu zdrowia, co przedstawia Rycina 1 poniżej. Znaczący wzrost potrzeby kontaktu z bliskimi (szczególnie dziećmi i wnukami) potwierdza badanie Dziadkowie i wnuki o sobie, wzajemnych relacjach i ludziach starszych, zrealizowane prze TNS OBOP w marcu 2007 roku dla Forum 50+Seniorzy XXI wieku. Seniorzy najczęściej poświęcają swój czas na spotkania z rodziną. Częściej na spotkania w gronie rodziny decydują się natomiast starsze panie. Innymi wymienianymi przez seniorów zajęciami były: praca na działce, oglądanie telewizji i słuchanie radio. Zdecydowanie rzadziej seniorzy czytają, zwiedzają, uprawiają sport lub odwiedzają kina, teatry, muzea, co ma związek z miejscem zamieszkania. Ponad połowa osób starszych jest zdania, że wszystko, co w życiu najlepsze, mają już za sobą, natomiast blisko połowa uważa, że ma jeszcze w życiu wiele do zrobienia. Prawie 75% osób starszych nigdy nie korzystało z komputera, a co czwarta osoba zgłaszała chęć nauki obsługi komputera lub języka obcego. Seniorzy deklarują też chęć podjęcia dodatkowej aktywności fizycznej, a trzy na cztery osoby chętnie zaangażowałaby się w pomoc innym. Więcej niż połowa osób starszych z chęcią podzieliłaby się swoją wiedzą zawodową i włączyła w działalność organizacji na rzecz osób starszych. Większość osób starszych pomaga młodym pokoleniom w wychowywaniu wnuków, ale mimo to seniorzy czują się odsunięci na margines życia społecznego, czują się też bezużyteczni i niepotrzebni [6]. Niezbędnym wydaje się więc zwiększenie aktywności psychospołecznej osób starszych. Aktywność ludzi starszych można podzielić na cztery rodzaje. Pierwszym rodzajem aktywności będzie wypoczywanie,

4 80 Rycina 1. Czynniki wpływające na rozwój niesprawności. Źródło: Opracowanie własne na podstawie [Skalska, 2007:124]. rekreacja i rozrywka. Kolejnym aktywność w połowie wypoczynkowa, do której zalicza się: uprawę ogródka, majsterkowanie, robótki ręczne. Trzecim rodzajem aktywności jest życie rodzinne, a ostatnim aktywność społeczna [7]. Można też rozpatrywać osoby starsze w aspekcie potrzeb w tej dziedzinie i preferencji oraz w aspekcie możliwości aktywnego spędzania czasu. Wtedy muszą wystąpić pewne warunki, aby osoba starsza mogła się aktywizować. Przede wszystkim stan zdrowia nie powinien ograniczać wybranej aktywności. Osoba taka musi posiadać trwałe zamiłowania, ulubione zajęcia, nabytą potrzebę aktywności i musi wystąpić szereg czynników, które umożliwiłyby realizację tych upodobań: zamieszkanie w mieście lub na wsi, odpowiednie zabezpieczenie finansowe [8]. Poziom aktywności w wieku starszym jest pochodną stylu życia i zależy od aktywności, jaką dana osoba reprezentowała w młodości. Do aktywnej starości należy się przygotowywać przez całe życie. Należy pielęgnować zamiłowania, odnajdywać nowe hobby, trzeba wytworzyć nawyki aktywnego spędzania wolnego czasu. Kształt starości ulega formowaniu w trakcie całego życia. Fizjologiczna starość jest efektem wieloletniej pracy, przyzwyczajeń prozdrowotnych i aktywności. Stylowi życia przypisano ogromną wartość w 1978 roku, kiedy powstał raport Lalonda, przedstawiający jego potężny wpływ na zdrowie człowieka. Dotyczył on aż 50 % czynników warunkujących stan zdrowia, a pozostałe 50% rozkładało się na czynniki środowiskowe, czynniki genetyczne i w najmniejszym stopniu czynniki związane ze świadczeniem usług ochrony zdrowia. Zaawansowane choroby wyzwalają zmiany zachowań i postawy społeczne [9]. Wyróżnia się pięć typów postaw osób starszych wynikających z ich przystosowania do negatywnej sytuacji. Pierwsza z nich postawa konstruktywna charakteryzuje się zgodnością osoby z otoczeniem, samokrytycyzmem i tolerancją. Osoba o tej postawie potrafi postępować zgodnie z zasadami. Kolejna postawa zależności cechuje się biernością, brakiem odpowiedzialności za siebie i zaniechaniem podejmowania wysiłków dla poprawy sytuacji. Trzecią postawą jest postawa obronna, która uwidacznia się lękiem przed starością, pesymizmem, samowystarczalnością, opanowaniem i skrępowaniem zwyczajami. Postawę wrogości przedstawia agresja, podejrzliwość, obwinianie, obrona przed starością nadmierna pracą. Ostatnią postawą jest postawa wrogości wobec samego siebie, kiedy osoba jest zbyt krytyczna a prawie pogardliwa w stosunku do siebie, ma za sobą wiele osobistych i ekonomicznych niepowodzeń [10]. Psychologiczne teorie starzenia się wskazują na istnienie dwóch szczególnie ważnych teorii. Pierwsza z nich związana jest z psychologią poznawczą, natomiast druga z teoriami osobowościowymi. Koncepcje poznawcze zakładają, że u osób z wysoką inteligencją i wykształconych w mniejszym stopniu dochodzi do pogorszenia się aktywności w procesie starzenia się. Do znaczącego pogorszenia się aktywności psychicznej dochodzi u osób z niższym poziomem inteligencji i słabo wykształconych. Niezależnie jednak od poziomu wykształcenia osoby starsze funkcjonują mniej sprawnie w nowych sytuacjach.

5 81 Teoria starzenia się związana z typem osobowości uwzględnia stwierdzenie, że osobowość człowieka ulega zmianom, co powoduje znaczące pogorszenie życia społecznego. Pogorszenie funkcjonowania zależą od typu osobowości osoby starszej. Do cech wpływających na szybkość starzenia się, zalicza się: neurotyzm, ekstrawersję, otwartość na doświadczenia, skrupulatność [11]. Częstym zjawiskiem występującym w procesie starzenia się jest cierpienie. Może być ono spowodowane zbliżającą się perspektywą śmierci, utratą osób bliskich lub pogarszającym się stanem zdrowia. Bardzo ważne jest wtedy otoczenie osoby starszej wsparciem społecznym, które może przybierać różne formy. Matecka wyróżnia wsparcie instrumentalne, informacyjne, wsparcie przez świadczenie usług, emocjonalne i materialne. Wsparcie instrumentalne polega na udzielaniu wskazówek o sposobach postępowania w sytuacjach dnia codziennego. Ludzie starsi często nie nadążają za zmianami związanymi z postępem technicznym, a ich wiedza okazuje się niewystarczająca w radzeniu sobie z licznymi wyzwaniami. Bardzo ważne jest, aby osoba starsza była jak najdłużej samodzielna, stąd ogromne zapotrzebowanie na tego rodzaju wsparcie. Przykładem wsparcia instrumentalnego może być wskazanie na sposoby radzenia sobie ze stresem, trening pozytywnego myślenia lub ćwiczenie np. pomiaru ciśnienia czy korzystania z telefonu komórkowego. Wsparcie informacyjne to przekazywanie informacji, które wpłyną na poprawę sytuacji życiowej seniora. Można zaliczyć tutaj informowanie o właściwym przyjmowaniu leków, o celu stosowanych zabiegów leczniczych czy wyjaśnianie wszelkich wątpliwości w przebiegu choroby i leczenia. Istotne jest, aby informacja była przekazywana w sposób dostępny dla słuchacza. Należy odpowiednio formułować przekazywane informacje, mówić z dostosowanym natężeniem lub używać dodatkowych sposobów komunikowania się, np. informacje pisemne, czytelne. Ważne jest też otrzymanie informacji zwrotnej od słuchacza, czy na pewno zapamiętał i zrozumiał całą treść komunikatu. Kolejnym rodzajem wsparcia jest wsparcie przez świadczenie usług. Jest to pomoc lub wyręczanie osoby starszej w wykonywaniu czynności, z którymi sobie nie radzi. Może polegać na pomocy w realizowaniu recept, pomocy w utrzymaniu higieny osobistej, pomocy w gospodarstwie domowym czy sporządzanie listy najważniejszych numerów telefonów. Wsparcie emocjonalne to stosowanie komunikatów, które oddziałują pozytywnie na samoocenę i samopoczucie osoby starszej. Komunikaty werbalne i niewerbalne są sposobem na okazywanie życzliwości. Ważne jest utrzymywanie kontaktu wzrokowego z osobą starszą, uśmiechanie się do niej czy trzymanie za rękę. Seniorowi daje to poczucie przynależności do społeczności, umożliwia ekspresję emocji i wyzwala nadzieję. Wsparcie materialne jest ostatnią formą wsparcia, która polega na zabezpieczeniu potrzeb rzeczowych i finansowych osobie starszej. Szczególnie ważne jest zabezpieczenie w sprzęt rehabilitacyjny, który ułatwi poruszanie się i znacząco poprawi jakość życia osoby starszej. Warunkiem jest jednak odpowiednie dopasowanie sprzętu do danej osoby. Wsparcie polega również na dostarczeniu osobie starszej lekarstw, żywności i zapewnieniu odpowiednich warunków mieszkaniowych [2]. Na podstawie stanu psychofizycznego osoby starszej analizuje się formy pomocy, wsparcia. Wtedy też dostosowuje się potrzeby danej osoby do oferowanych form wsparcia. Należy wykluczyć wszelkie przejawy dyskryminacji, uprzedzeń w zabezpieczaniu potrzeb człowieka starszego. Funkcjonujące stereotypy przyczyniają się do stygmatyzacji starszych, umacniają dyskryminację i krzywdzą seniorów. Przejawy te określono mianem ageizmu i uprzedzają społeczeństwo wobec osób starszych. Ageizm wyraża w społeczeństwach lęk przed starością i ogromną niechęć niesłuszną. Pozycja społeczna osób starszych często wynika z trzech założeń teoretycznych, z których ostatnie jest najbardziej nowoczesnym, do którego powinny dążyć wszystkie społeczności. W myśl pierwszej teorii wyłączania, pozycja społeczna seniorów zmienia się wraz ze zmianą dotychczas pełnionych ról społecznych. Ma to związek z przejściem w wiek emerytalny i obniżeniem się aktywności zawodowej. Istotne jest jednak, czy osoba starsza z własnej woli decyduje o zaprzestaniu pracy, czy też zmiany te zostają jej odgórnie narzucone. Druga teoria mówi o strukturalnej zależności, kiedy pozycja społeczna

6 82 zależy od podejmowanych decyzji przez instytucje polityczne i ekonomiczne. Ostatnia, najbardziej nowoczesna i pozytywna teoria pełnego sukcesu wieku podeszłego (successful fulfilling third age) odnosi się do wysokiej pozycji społecznej osób starszych, kiedy społeczeństwa stwarzają warunki, w których starsi ludzie mogą dalej się rozwijać. Takie podejście może zatrzeć granice wieku emerytalnego i zapobiegnie wyłączaniu się seniorów z aktywności społecznej. Według seniorów zdrowe starzenie się jest równoznaczne z zasadą going and doing, czyli posiadaniem zadania i umiejętności do wykonania go. Niezbędne jest posiadanie zasobów psychospołecznych i motywacji do działania [12]. Z przeglądu literatury przedmiotu wynika, że proces starzenia się bywa okresem trudnych sytuacji i cierpienia, natomiast coraz częściej można obserwować pozytywne przejawy starzenia się. Doświadczenia krajów wysokorozwiniętych wskazują na liczne możliwości poprawy sytuacji osób starszych, co wymaga przede wszystkim zmiany nastawienia licznych społeczności, zaczynając od jednostek, a kończąc na całych populacjach ludności krajów. Proces ten na pewno nie nastąpi z dnia na dzień, ale w dłuższej perspektywie czasu może sprawić, że osoby starsze poczują się szczęśliwe, potrzebne i nadal zadowolone ze swojego życia. Dodatkowo należy pamiętać, iż czas mija każdemu nieubłagalnie i należy rozpocząć pracę nad poprawą sytuacji osób starszych jak najprędzej, co będzie przykładem dla najmłodszego pokolenia. Choroby somatyczne osób starszych Typową cechą pacjentów gerontologicznych jest współwystępowanie kilku chorób przewlekłych, zwane polipatologią, czyli wielochorobowością. Choroby somatyczne często diagnozowane są razem z chorobami psychicznymi. Kolejną cechą charakteryzującą pacjentów geriatrycznych jest efekt domina, który oznacza, iż w przypadku powstawania zmian degeneracyjnych jednego narządu, ryzyko powstawania zmian wielonarządowych wzrasta. Efekt domina powoduje reakcję lawinową, która może się kończyć niewydolnością wielonarządową. Efektem wielochorobowości osób starszych jest także wielolekowość, czyli codzienne zażywanie przez chorego dużej liczby leków [13]. Wraz ze wzrostem liczby zażywanych leków wzrasta ryzyko pobierania co najmniej jednego leku, co do którego zażywania nie ma wskazań [14]. Cechą okresu starzenia się jest występowanie wielkich zespołów geriatrycznych (ang. geriatric giants). To przewlekłe zaburzenia negatywnie wpływające na jakość życia osób starszych, prowadzące do stopniowej niesprawności funkcjonalnej osoby starszej. Wieczorowska Tobis do zespołów tych zalicza: zaburzenia mobilności i upadki, zaburzenia wzroku i słuchu (majaczenia), depresję i otępienie, nietrzymanie moczu i stolca, niedożywienie [15]. Orski do wielkich zespołów geriatrycznych zalicza dodatkowo jeszcze omdlenia, natomiast m.in. Skalska odleżyny. Analizując epidemiologię chorób wieku podeszłego, należy stwierdzić, że do najczęściej występujących należą choroba zwyrodnieniowa stawów (u 80% osób po 75 roku życia), nadciśnienie tętnicze (60-70% seniorów) oraz choroba niedokrwienna serca (30% osób). Szacuje się, że około 20% osób po 65 roku życia cierpi na cukrzycę typu II, a u 25% seniorów występują objawy przewlekłej obturacyjnej choroby płuc. Kobiety w wieku podeszłym częściej cierpią na zaparcia i nietrzymanie moczu. Dodatkowo, większą częstość występowania wymienionych problemów zdrowotnych obserwuje się u osób przebywających w ośrodkach opieki długoterminowej [15]. Ciekawe wyniki badania przedstawia Bień, z których wynika, że najczęstszymi dolegliwościami osób starszych są zmęczenie, bóle głowy i bezsenność, natomiast w następnej kolejności, u blisko 60% osób po 65 roku życia najczęściej występującymi dolegliwościami są bóle stawów i kręgosłupa oraz dolegliwości sercowo naczyniowe. Do częstych chorób wieku podeszłego można zaliczyć także osteoporozę, chorobę Parkinsona i Alzheimera [16], udary mózgu, zaćmę, choroby narządu żucia, nowotwory sutka i narządu rodnego kobiet oraz nowotwory układu oddechowego i gruczołu krokowego u mężczyzn. Wielu autorów do tej grupy problemów dodaje także zespoły jatrogenne, unieruchomienie [Skalska, 2007] oraz omdlenia [Orski, 2007]. Częste występowanie choroby Alzheimera niektórzy badacze kojarzą również z miejscem zamieszkania na terenach wiejskich [17] oraz z mniejszą aktywnością fizycznych osób starszych [18, 19]. Zaburzenia w sferze poznawczej powodują, że osoby starsze są podatne na zaburzenia w sferze psychicznej w postaci majaczeń, depresji i otępienia. Majaczenia (delirium) są zaburzeniami świadomości o

7 83 ostrym początku, zmiennym przebiegu i zmiennym poziomem świadomości. Dotyczą zaburzeń orientacji, pamięci, uwagi, myślenia, zachowania i postrzegania rzeczywistości. W literaturze przedmiotu obserwuje się problemy w różnicowaniu majaczeń z otępieniem. Problem dotyczy 11-30% osób starszych hospitalizowanych z powodu ostrych stanów chorobowych. U chorych z otępieniem ryzyko wystąpienia majaczeń wzrasta o 40%, a częstość występowania szacowane jest na 22-89%, w zależności od kryteriów rozpoznania. Czynnikiem dodatkowo predysponującym do wystąpienia majaczeń jest przyjmowanie leków nasennych, uspokajających, przeciwbólowych, czy nasercowych. Częste przyjęcia na oddziały szpitalne, odizolowanie od rodziny zwiększają ryzyko zagubienia i występowanie majaczenia. Majaczenia mogą występować u osób starszych wspólnie z depresją, lękiem i zaburzeniami nastroju, co utrudnia diagnozowanie. Zaburzenia świadomości u osób chorych somatycznie są stanem zagrażającym życiu. Majaczenia powodują wydłużenie czasu hospitalizacji, pogorszenie sprawności fizycznej, pogorszenie otępienia i prawie dwukrotnie zwiększają śmiertelność. Zapobieganie majaczeniom jest niezmiernie trudne i polega przede wszystkim na eliminacji czynników ryzyka, do których zalicza się: upośledzenie funkcji poznawczych, zagubienie, dezorientacja, farmakoterapia, unieruchomienia [20, 21]. Otępienie jest jednym z najtrudniejszych problemów geriatrycznych. Pojawia się w następstwie miażdżycy tętnic mózgowych lub procesów zwyrodnieniowych w mózgu. Stopniowo dochodzi do problemów w funkcjonowaniu wszystkich układów, opieka nad chorym wymaga dostosowania otaczającego środowiska fizycznego i społecznego [22]. Do czynników ryzyka wystąpienia otępienia zalicza się również czynniki genetyczne, przebyte urazy głowy, cukrzyca, czynniki środowiskowe (związki aluminium, rozpuszczalniki organiczne i pestycydy), palenie papierosów, nieodpowiednia farmakoterapie [23]. Według kryteriów Amerykańskiego Towarzystwa Psychiatrycznego, otępienie rozpoznaje się, gdy występują zaburzenia pamięci i co najmniej jedno z zaburzeń: afazja, agnozja, zaburzenia funkcji poznawczych. Badania epidemiologiczne prowadzone w wielu krajach na świecie wskazują, że wśród ludzi powyżej 65 roku życia otępienie występuje u 3-11% osób. Po 90 roku życia spotyka się u 40% osób, a wśród 100-latków aż u blisko 60% osób [24]. W Polsce obecnie cierpi na otępienie około 500 tysięcy osób. Szacuje się, że po 65 roku życia choruje w Polsce 10-15% osób i wraz z wiekiem odnotowuje się nowe zachorowania. Najczęstszą przyczyną otępienia po 65 roku życia jest choroba Alzheimera [25]. Zmiany zwyrodnieniowe typu alzheimerowskiego, będące przyczyną otępienia, występują w 60-70% przypadkach zachorowań. Ponadto diagnozuje się też otępienie typu naczyniowego (np. w chorobie Parkinsona) oraz otępienie typu mieszanego (szczególnie typu alzheimerowskiego i naczyniowego) [26]. Rozpoznanie kliniczne choroby Alzheimera jest możliwe, kiedy klinicznie dochodzi do stwierdzenia otępienia, a w badaniu neuropatologicznym obserwuje się złogi amyloidowe i zmiany zwyrodnieniowe w mózgu. Każde inne rozpoznanie może być tylko prawdopodobne. Ocena psychogeriatryczna bywa bardzo trudna dla lekarzy rodzinnych, ponieważ w pierwszej fazie chorób objawy zazwyczaj dotyczą depresji. Depresja jest zaburzeniem dotykającym około 15-20% osób powyżej 65 roku życia. Głębokie stany depresyjne dotyczą 2-4% osób starszych. Przyczyny występowania depresji są bardzo złożone. Depresja może się rozwijać na podłożu endogennym, psychologicznym lub somatycznym [27]. Granice między tymi trzema kategoriami zaburzeń bywają trudne do określenia i mogą ze sobą współistnieć [26]. Depresja u osób starszych bywa często maskowana bezsennością, lękiem i zespołami bólowymi [28]. Ponadto do elementów specyficznych dla depresji wieku podeszłego zalicza się: urojenia hipochondryczne, urojenia winy i grzechu, zaburzenia pamięci, zaburzenia świadomości oraz somatyzacja depresji, czyli podawanie typowych objawów chorób somatycznych, maskujących depresję [26]. Mimo tak zróżnicowanego obrazu zaburzeń, wnikliwa rozmowa zawsze pomaga stwierdzić kryjące się objawy depresji [29]. Istnieje również odmiana zaburzeń depresyjnych u osób starszych, zwana otępieniem rzekomym (pseudodemencją). Stopień nasilenia zaburzeń poznawczych może omylnie świadczyć o występowaniu otępienia. W procesie leczenia bardzo ważne jest odpowiednie dopasowanie leków dla pacjenta z uwzględnieniem oporności na stosowane leczenie, krótkie remisje, częste nawroty zaburzeń. W większym stopniu skuteczność psychofarmakoterapii dyktowana jest jednak jakością kontaktu lekarz-pacjent. Konieczne jest wyjaśnienie, że depresja jest chorobą uleczalną [30].

8 84 Podsumowanie Wśród aktualnie występujących chorób somatycznych osób starszych największą trudność stanowi otępienie, pojawiające się w wyniku miażdżycy tętnic mózgowych lub procesów zwyrodnieniowych mózgu, prowadzące stopniowo do dysfunkcji wszystkich układów. Mając na uwadze główne przyczyny umieralności Polaków, należy zwrócić uwagę również na nadciśnienie tętnicze i chorobę niedokrwienną serca. W wyniku występowania dodatkowych schorzeń charakterystycznych dla wieku starszego, pojawiają się liczne potrzeby zabezpieczenia potrzeb psycho fizyczno społecznych dla poprawy jakości życia osób starszych. Ocena psychogeriatryczna bywa kłopotliwa dla lekarzy rodzinnych z powodu wielochorobowości i przyjmowania wielu środków farmakologicznych jednocześnie przez osoby starsze. Istnieje pilna potrzeba dodatkowego rozpoznawania czynników psychologicznych, socjalnych i środowiskowych mających wpływ na postępującą niesprawność równolegle przy rozpoznawaniu chorób przewlekłych, urazów, zmian starczych. Dopiero pełna ocena stanu zdrowia i kondycji psycho społeczno fizycznej osoby starszej stanowić powinna o wyborze właściwego procesu terapeutycznego.

9 85 Piśmiennictwo [1] Sikora E (2007). Geny starzenia i długowieczności, w: Geriatria z elementami gerontologii ogólnej. Podręcznik dla lekarzy i studentów, Praca zbiorowa pod red. Grodzicki T Kocemba J Skalska A. Gdańsk: Via Medica, str [2] Matecka M (2009). Potrzeby psychiczne i społeczne wynikające z wieku, stanu zdrowia i leczenia, w: Opieka nad osobami przewlekle chorymi, w wieku podeszłym i niesamodzielnymi, Praca zbiorowa pod red. Talarska D Wieczorowska Tobis K Szwałkiewicz E. Warszawa: PZWL, str [3] Szwałkiewicz, E. (2009). Potrzeby życiowe człowieka podstawy teoretyczne, w: Opieka nad osobami przewlekle chorymi, w wieku podeszłym i niesamodzielnymi, Praca zbiorowa pod red. Talarska D, Wieczorowska Tobis K, Szwałkiewicz E Warszawa: PZWL, str [4] Wilmowska Pietruszyńska, A (2010). Niesamodzielność, w: Niesamodzielni, kto się nimi zaopiekuje, kto za to zapłaci? Grupa Robocza ds. projektu Ustawy o ubezpieczeniu od Ryzyka Niesamodzielności. Warszawa: Instytut Obywatelski, str [5] Szwałkiewicz, E (2010). Niesamodzielni: niezbędny zakres pomocy, personel i finansowanie, w: Niesamodzielni, kto się nimi zaopiekuje, kto za to zapłaci? Grupa Robocza ds. projektu Ustawy o ubezpieczeniu od Ryzyka Niesamodzielności. Warszawa: Instytut Obywatelski, str [6] Anielska A Seniorzy XXI wieku, Medi Forum Opieki Długoterminowej, NR 3 (34), str [7] Kamiński A. (1986). Czas wolny osób starszych, w: Encyklopedia seniora. Warszawa: PWN, str. 115 [8] Worach Kardas H (1975). Aktywność zawodowa, społeczna i kulturalna ludzi w wieku poprodukcyjnym, w: Przesłanki perspektywiczne polityki społecznej, Polska 2000, Wyd. PAN, Komitet Badań i Prognoz Polska 2000, Warszawa Wrocław Kraków [9] De Walden Gałuszko, M (2008). Problemy psychiczne, duchowe i etyczne, w: Pielęgniarstwo w opiece paliatywnej i hospicyjnej, Praca zbiorowa pod red. De Walden Gałuszko K, Kaptacz A Warszawa: PZWL, str. 194 [10] Kachaniuk H. (2002). Opieka nad zdrowiem osób starszych, w: Zdrowie Publiczne, Praca zbiorowa pod red. Kulik T B, Latalski M Lublin: Czelej, str [11] Parnowski, T. (2009). Psychologiczne starzenie się człowieka, w: Geriatria z elementami gerontologii ogólnej. Podręcznik dla lekarzy i studentów, Praca zbiorowa pod red. Grodzicki T Kocemba J, Skalska A Gdańsk: Via Medica, str [12] Tobiasz Adamczyk, B (2009). Społeczne aspekty starzenia się i starości, w: Geriatria z elementami gerontologii ogólnej. Podręcznik dla lekarzy i studentów, Praca zbiorowa pod red. Grodzicki T, Kocemba J, Skalska A Gdańsk: Via Medica, str [13] Cusack S Rose Day M Wills T Coffey A. (2012). Older people and laxative use: comparison between community and long-term care settings. Br J Nurs. Jun 28-Jul 11;21(12):711-7 [14] Tijdschr. (2012). Benzodiazepin addiction: a silent addiction among older people. Gerontol Geriatr Jun;43(3): [15] Wieczorowska Tobis, K. (2010). Zmiany narządowe towarzyszące procesowi starzenia się, w: Fizjoterapia w geriatrii, Praca zbiorowa pod red. Wieczorowska Tobis K, Kostka T, Borowicz A M Warszawa: PZWL, str [16] Holland D Desikan R S Dale A M McEvoy L K. (2012). for the Alzheimer s Disease Neuroimaging Initiative. Rates of Decline in Alzheimer Disease Decrease with Age. PLoS One.;7(8):e Epub 2012 Aug 2 [17] Russ T C, Batty G D, Hearnshaw G F, Fenton C, Starr J M (2012). Geographical variation in dementia: systematic review with meta-analysis. Int J Epidemiol. Jul 13. [Epub ahead of print] [18] Karceski S (2012). Preventing Alzheimer disease with exercise? Neurology. Apr 24;78(17): [19] Beeri M S Middleton L. (2012). Being physically active may protect the brain from Alzheimer disease. Neurology. Apr 24;78(17): Epub 2012 Apr 18 [20] Skalska, A. (2007). Majaczenia, w: : Geriatria z elementami gerontologii ogólnej. Podręcznik dla lekarzy i studentów, Praca zbiorowa pod red. Grodzicki T Kocemba J Skalska A Gdańsk: Via Medica, str

10 86 [21] Bilikiewicz A, Parnowski T (2002). Zaburzenia psychiczne, problemy psychologiczne i społeczne związane ze starzeniem się (psychogeriatria), w: Psychiatria. Praca zbiorowa pod red. Bilikiewicz A, Pużyński S, Rybakowski J, Wciórka J Wrocław: Urban & Partner, str [22] Górna K, Kiejna J, Wasilczyk U (2009). Udział opiekuna medycznego w opiece nad osobami z otępieniem, w: Opieka nad osobami przewlekle chorymi, w wieku podeszłym i niesamodzielnymi, Praca zbiorowa pod red. Talarska D, Wieczorowska Tobis K, Szwałkiewicz E Warszawa: PZWL, str [23] Trypka E (2008). Zaburzenia o charakterze otępiennym diagnoza, leczenie, terapia, w: Ponad Czasowa pomięć. Kraków: Implus, str [24] Gulland A (2012). Number of people with dementia will reach 65.7 million by 2030, says report. BMJ. Apr 11;344:e2604. doi: /bmj.e2604 [25] Zasadzka E, Józwiak A (2011). Otępienie, w: Fizjoterapia w geriatrii, Praca zbiorowa pod red. Wieczorowska Tobis K, Kostka T, Borowicz A M Warszawa: PZWL, str [26] Kostka, T (2009). Zaburzenia psychogeriatryczne (otępienie, depresja, delirium), w: Choroby wieku podeszłego. Praktyka lekarza rodzinnego, Praca zbiorowa pod red. Kostka T Koziarska Rościszewska M Warszawa: PZWL, str [27] Schwarzbach M, Luppa M, Sikorski C, Fuchs A, Maier W, van den Bussche H, Pentzek M, Riedel-Heller S G (2012), The relationship between social integration and depression in non-demented primary care patients aged 75 years and older. J Affect Disord. Aug 4. [Epub ahead of print] [28] Trzebiatowska I. (2008). Objawy i zespoły zaburzeń psychicznych, w: Pielęgniarstwo w opiece paliatywnej i hospicyjnej, Praca zbiorowa pod red. De Walden Gałuszko K Kaptacz A. Warszawa: PZWL, str. 122 [29] Oude Voshaar R C.. da Silva S A Scazufca M Menezes P R. (2012), Population impact of depression on functional disability in elderly: results from São Paulo Ageing & Health Study (SPAH). Eur Arch Psychiatry Clin Neurosci. Aug 8. [Epub ahead of print] [30] Dudek D, Zięba A, Siwek M, Wróbel A (2007). Depresja, w: : Geriatria z elementami gerontologii ogólnej. Podręcznik dla lekarzy i studentów, Praca zbiorowa pod red. Grodzicki T, Kocemba J, Skalska A Gdańsk: Via Medica, str Otrzymano: r. Zatwierdzono do druku: r.

z elementami gerontologii ogólnej

z elementami gerontologii ogólnej z elementami gerontologii ogólnej PODRĘCZNIK DLA LEKARZY I STUDENTÓW pod redakcją TO M ASZA GRODZICKIEGO, JÓZEFA KOCEMBY, AN N Y SKALSKIEJ m VIA MEDICA z elementami gerontologii ogólnej PODRĘCZNIK DLA

Bardziej szczegółowo

SYLABUS na studiach podyplomowych. Nazwa studiów podyplomowych. Interdyscyplinarna Opieka Psychogeriatryczna

SYLABUS na studiach podyplomowych. Nazwa studiów podyplomowych. Interdyscyplinarna Opieka Psychogeriatryczna SYLABUS na studiach podyplomowych Nazwa studiów podyplomowych Interdyscyplinarna Opieka Psychogeriatryczna Nazwa jednostki prowadzącej studia podyplomowe Nazwa przedmiotu Rodzaj przedmiotu Cel Treści programowe

Bardziej szczegółowo

Podstawy geriatrii - opis przedmiotu

Podstawy geriatrii - opis przedmiotu Podstawy geriatrii - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Podstawy geriatrii Kod przedmiotu 12.9-WF-PG Wydział Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu Kierunek Wychowanie fizyczne Profil praktyczny

Bardziej szczegółowo

Choroby somatyczne, izolacja społeczna, utrata partnera czy nadużywanie leków to główne przyczyny częstego występowania depresji u osób starszych

Choroby somatyczne, izolacja społeczna, utrata partnera czy nadużywanie leków to główne przyczyny częstego występowania depresji u osób starszych Choroby somatyczne, izolacja społeczna, utrata partnera czy nadużywanie leków to główne przyczyny częstego występowania depresji u osób starszych 23 lutego, przypada obchodzony po raz szósty, ogólnopolski

Bardziej szczegółowo

1. Pacjent jako podmiot opieki... 15

1. Pacjent jako podmiot opieki... 15 1. Pacjent jako podmiot opieki... 15 1.1. Podstawowe pojęcia dotyczące opieki, zdrowia i choroby - Wiesława Ciechaniewicz... 15 1.1.1 Opieka i pomaganie 15 1.1.2 Zdrowie a choroba... 18 1.1.3 Podmiotowe

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje w roku akademickim 2012/2013

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje w roku akademickim 2012/2013 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu Karta przedmiotu Instytut Zdrowia obowiązuje w roku akademickim 01/013 Kierunek studiów: Pielęgniarstwo Profil: Praktyczny Forma studiów: Stacjonarne Kod

Bardziej szczegółowo

Wiesław Fidecki Starzenie się społeczeństwa wyzwaniem dla opieki pielęgniarskiej. Acta Scientifica Academiae Ostroviensis nr 28,

Wiesław Fidecki Starzenie się społeczeństwa wyzwaniem dla opieki pielęgniarskiej. Acta Scientifica Academiae Ostroviensis nr 28, Wiesław Fidecki Starzenie się społeczeństwa wyzwaniem dla opieki pielęgniarskiej Acta Scientifica Academiae Ostroviensis nr 28, 167-170 2007 Starzenie Się Społeczeństwa Wyzwaniem Dla Opieki Pielęgniarskiej

Bardziej szczegółowo

SYLABUS I II III IV X V VI 1 2 3 4 5 6 7 8 X 9 10 11 12. ..., w tym:... - wykłady, 10 - seminaria, 20 ćwiczenia,... fakultety

SYLABUS I II III IV X V VI 1 2 3 4 5 6 7 8 X 9 10 11 12. ..., w tym:... - wykłady, 10 - seminaria, 20 ćwiczenia,... fakultety Nazwa przedmiotu/modułu Wydział Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Forma studiów Język przedmiotu Lekarski I Lekarski Jednolite studia magisterskie Stacjonarne Polski SYLABUS Geriatria Rodzaj przedmiotu

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu. Kierunek: Fizjoterapia

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu. Kierunek: Fizjoterapia Załącznik nr 1 do zarządzenia Nr 12/2012 Rektora PWSZ w Koninie z dnia 28 lutego 2012 w sprawie ustalenia wzoru sylabusa PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA

Bardziej szczegółowo

Psychiatria z uwzględnieniem problemów ludzi starszych Pielęgniarstwo

Psychiatria z uwzględnieniem problemów ludzi starszych Pielęgniarstwo Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nysie Instytut Pielęgniarstwa Nazwa modułu (przedmiotu) Kierunek studiów Profil kształcenia Poziom studiów Forma studiów Semestr studiów Tryb zaliczenia przedmiotu Formy

Bardziej szczegółowo

1. Nazwa jednostki Wydział Zdrowia i Nauk Medycznych. Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne

1. Nazwa jednostki Wydział Zdrowia i Nauk Medycznych. Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne 1. Nazwa jednostki Wydział Zdrowia i Nauk Medycznych 2. Kierunek Pielęgniarstwo Nazwa przedmiotu 3. Imię i nazwisko osoby /osób prowadzącej Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne Prof. dr hab. Filip Gołkowski

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Geriatria 2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot:

Bardziej szczegółowo

WIEDZA K_W01 Zna standardy leczenia osób starszych oraz kierunki rozwoju geriatrii. K_W02 Zna konsekwencje zdrowotne zachodzących zmian

WIEDZA K_W01 Zna standardy leczenia osób starszych oraz kierunki rozwoju geriatrii. K_W02 Zna konsekwencje zdrowotne zachodzących zmian WIEDZA K_W01 Zna standardy leczenia osób starszych oraz kierunki rozwoju geriatrii. K_W02 Zna konsekwencje zdrowotne zachodzących zmian demograficznych w aspekcie stanu zdrowia populacji osób starszych.

Bardziej szczegółowo

Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia. Efekty kształcenia dla modułu kształcenia. kształcenia Wiedza M2_W06 K_W06

Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia. Efekty kształcenia dla modułu kształcenia. kształcenia Wiedza M2_W06 K_W06 Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu Wydział wychowania fizycznego Katedra Teorii i Metodyki Wychowania Fizycznego Zakład Specjalnej Edukacji Fizycznej Specjalność Funkcjonalny

Bardziej szczegółowo

4 Forma studiów stacjonarne niestacjonarne. Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela

4 Forma studiów stacjonarne niestacjonarne. Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela Lp. Element Opis 1 Nazwa modułu/przedmiotu Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne 2 Instytut Pielęgniarstwa 3 Kierunek, poziom, Pielęgniarstwo, studia pierwszego stopnia, profil praktyczny profil kształcenia

Bardziej szczegółowo

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia Wydział: Psychologia Nazwa kierunku kształcenia: Psychologia Rodzaj przedmiotu: specjalnościowy Opiekun: prof. dr hab. Gabriela Chojnacka-Szawłowska Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie

Bardziej szczegółowo

Zajęcia praktyczne 80 Zajęcia praktyczne 10 Praktyka zawodowa 80 Praktyka zawodowa A-70;C-110 D-90. zajęcia. Seminaria/ praktyczne

Zajęcia praktyczne 80 Zajęcia praktyczne 10 Praktyka zawodowa 80 Praktyka zawodowa A-70;C-110 D-90. zajęcia. Seminaria/ praktyczne SYLABUS MODUŁU/PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIA Lp. Element Opis 1 Nazwa Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne modułu/przedmiotu 2 Instytut Pielęgniarstwa 3 Kierunek, Pielęgniarstwo, studia pierwszego stopnia,

Bardziej szczegółowo

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Syllabus przedmiotowy 2018/ /23 r.

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Syllabus przedmiotowy 2018/ /23 r. Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko Syllabus przedmiotowy 2018/19 2022/23 r. Wydział Fizjoterapii Kierunek studiów Fizjoterapia Specjalność ----------- Forma studiów Stacjonarne Stopień

Bardziej szczegółowo

Pielęgniarstwo. dr n med. Halina Doroszkiewicz mgr Agnieszka Zahorowska. Kod przedmiotu P-1-P-GPG studia stacjonarne w/zp.

Pielęgniarstwo. dr n med. Halina Doroszkiewicz mgr Agnieszka Zahorowska. Kod przedmiotu P-1-P-GPG studia stacjonarne w/zp. Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające/wymagania wstępne: Nazwa modułu / przedmiotu (przedmiot lub grupa przedmiotów) Osoby prowadzące:

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS PRZEDMIOTU. Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS PRZEDMIOTU. Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012 Instytut Zdrowia Kierunek studiów: Pielęgniarstwo Kod kierunku: 12.6 Specjalność: - 1. PRZEDMIOT NAZWA

Bardziej szczegółowo

Depresja wyzwanie dla współczesnej medycyny

Depresja wyzwanie dla współczesnej medycyny Projekt jest współfinansowany ze środków Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej w ramach Programu Operacyjnego Fundusz Inicjatyw Obywatelskich na lata 2014 2020 Depresja wyzwanie dla współczesnej medycyny

Bardziej szczegółowo

Nazwa studiów: GERIATRIA I OPIEKA DŁUGOTERMINOWA Typ studiów: doskonalące WIEDZA

Nazwa studiów: GERIATRIA I OPIEKA DŁUGOTERMINOWA Typ studiów: doskonalące WIEDZA Załącznik nr 7 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych Nazwa studiów: GERIATRIA I OPIEKA DŁUGOTERMINOWA Typ studiów: doskonalące

Bardziej szczegółowo

Niezaspokojone potrzeby medyczne seniorów. Ewa Marcinowska-Suchowierska

Niezaspokojone potrzeby medyczne seniorów. Ewa Marcinowska-Suchowierska Niezaspokojone potrzeby medyczne seniorów Ewa Marcinowska-Suchowierska 10 września 2019 +5,4 mln +3,0 mln +1,5 mln DOBROSTAN SENIORÓW zależy od opieki w trzech obszarach: ZDROWIA SPOŁECZNY PSYCHICZNY Liczba

Bardziej szczegółowo

ZAŚWIADCZENIE LEKARSKIE O stanie zdrowia osoby ubiegającej się o skierowanie do Domu Pomocy Społecznej

ZAŚWIADCZENIE LEKARSKIE O stanie zdrowia osoby ubiegającej się o skierowanie do Domu Pomocy Społecznej ZAŚWIADCZE LEKARSKIE O stanie zdrowia osoby ubiegającej się o skierowanie do Domu Pomocy Społecznej Osobie wymagającej całodobowej opieki z powodu wieku, choroby lub niepełnosprawności, niemogącej samodzielnie

Bardziej szczegółowo

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Syllabus przedmiotowy 2016/ /2019

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Syllabus przedmiotowy 2016/ /2019 Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko Syllabus przedmiotowy 016/017-018/019 Wydział Fizjoterapii Kierunek studiów Fizjoterapia Specjalność ----------- Forma studiów Stacjonarne / Niestacjonarne

Bardziej szczegółowo

ŚLĄSKIE CENTRUM ZDROWIA PUBLICZNEGO Ośrodek Analiz i Statystyki Medycznej Dział Chorobowości Hospitalizowanej APETYT NA ŻYCIE

ŚLĄSKIE CENTRUM ZDROWIA PUBLICZNEGO Ośrodek Analiz i Statystyki Medycznej Dział Chorobowości Hospitalizowanej APETYT NA ŻYCIE ŚLĄSKIE CENTRUM ZDROWIA PUBLICZNEGO Ośrodek Analiz i Statystyki Medycznej Dział Chorobowości Hospitalizowanej APETYT NA ŻYCIE Katowice 2007 Śl.C.Z.P Dział Chorobowości Hospitalizowanej 23 luty Ogólnopolski

Bardziej szczegółowo

Psychospołeczne aspekty wieku podeszłego Pielęgniarstwo

Psychospołeczne aspekty wieku podeszłego Pielęgniarstwo Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nysie Instytut Pielęgniarstwa Nazwa modułu (przedmiotu) Kierunek studiów Profil kształcenia Poziom studiów Forma studiów Semestr studiów Tryb zaliczenia przedmiotu Formy

Bardziej szczegółowo

Agresja wobec personelu medycznego

Agresja wobec personelu medycznego Agresja wobec personelu medycznego Od połowy XX wieku do chwili obecnej obserwuje się gwałtowny postęp w diagnostyce i leczeniu pacjentów. Postęp ten przyczynił się do wczesnego rozpoznawania chorób oraz

Bardziej szczegółowo

Maria Korzonek Wydział Nauk o Zdrowiu Pomorski Uniwersytet Medyczny Szczecin ZESPÓŁ SŁABOŚCI I JEGO WPŁYW NA ROKOWANIE CHOREGO

Maria Korzonek Wydział Nauk o Zdrowiu Pomorski Uniwersytet Medyczny Szczecin ZESPÓŁ SŁABOŚCI I JEGO WPŁYW NA ROKOWANIE CHOREGO Maria Korzonek Wydział Nauk o Zdrowiu Pomorski Uniwersytet Medyczny Szczecin ZESPÓŁ SŁABOŚCI I JEGO WPŁYW NA ROKOWANIE CHOREGO Zespół słabości: definicja Charakteryzuje się spadkiem odporności na ostry

Bardziej szczegółowo

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Syllabus przedmiotowy 2016/ /2019

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Syllabus przedmiotowy 2016/ /2019 Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko Syllabus przedmiotowy 016/017-018/019 Wydział Fizjoterapii Kierunek studiów Fizjoterapia Specjalność ----------- Forma studiów Stacjonarne / Niestacjonarne

Bardziej szczegółowo

Specjalność Przedmiot oferowany w języku: Kurs (obligatoryjny/obieralny) Obszar(y) kształcenia

Specjalność Przedmiot oferowany w języku: Kurs (obligatoryjny/obieralny) Obszar(y) kształcenia KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA Kierunek studiów Profil kształcenia (ogólnoakademicki, praktyczny) Rok / Semestr Stacjonarne Niestacjonarne Fizjoterapia praktyczny / 6 / 6 Specjalność Przedmiot oferowany

Bardziej szczegółowo

STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM

STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM Wstęp Choroby nowotworowe są poważnym problemem współczesnych społeczeństw. Rozpoznawanie trudności w funkcjonowaniu psychosomatycznym pacjentów jest konieczne do świadczenia

Bardziej szczegółowo

CARE PROFESSIONS AND THEIR TRAINING NEEDS IN POLAND TRANSFER FOUNDATION - WARSAW

CARE PROFESSIONS AND THEIR TRAINING NEEDS IN POLAND TRANSFER FOUNDATION - WARSAW CARE PROFESSIONS AND THEIR TRAINING NEEDS IN POLAND TRANSFER FOUNDATION - WARSAW Seniorzy w Polsce Przeciętne dalsze trwanie życia osób w wieku 60 lat: mężczyźni 17,7 lat, kobiety 22,9 lat. Liczba ludności

Bardziej szczegółowo

Wykłady blok ogólnozawodowy. Wykład 1. Wykład 2. Wykład 1. Wykład 1

Wykłady blok ogólnozawodowy. Wykład 1. Wykład 2. Wykład 1. Wykład 1 Opiekuńczo- Lp. Nazwa modułu Jednostka modułowa Typ zajęć Liczba godzin Miejsce szkolenia Samokształcenie temat liczba godzin Wykłady blok ogólnozawodowy 1a. Komunikowanie się z jednostką i grupą Ćwiczenia

Bardziej szczegółowo

[3ZSKME/KII] Podstawy geriatrii

[3ZSKME/KII] Podstawy geriatrii 1. Ogólne informacje o module [3ZSKME/KII] Podstawy geriatrii Nazwa modułu PODSTAWY GERIATRII Kod modułu Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa kierunku studiów Forma studiów Profil kształcenia Semestr

Bardziej szczegółowo

DEPRESJA PROBLEM GLOBALNY

DEPRESJA PROBLEM GLOBALNY DEPRESJA PROBLEM GLOBALNY DEPRESJA MA NEGATYWNY WPŁYW NA NASZE ZDROWIE, RELACJE, PRACĘ, NA CAŁE NASZE ŻYCIE Zazwyczaj jedna negatywna emocja w pewnym stopniu przyciąga za sobą pozostałe. W przypadku depresji

Bardziej szczegółowo

Urząd Miasta Bielsko-Biała - um.bielsko.pl Wygenerowano: /14:10: listopada - Światowym Dniem Walki z Cukrzycą

Urząd Miasta Bielsko-Biała - um.bielsko.pl Wygenerowano: /14:10: listopada - Światowym Dniem Walki z Cukrzycą 14 listopada - Światowym Dniem Walki z Cukrzycą Cukrzyca jest chorobą, która staje się obecnie jednym z najważniejszych problemów dotyczących zdrowia publicznego. Jest to przewlekły i postępujący proces

Bardziej szczegółowo

Opis modułu kształcenia

Opis modułu kształcenia Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nysie Instytut Pielęgniarstwa Opis modułu kształcenia Nazwa modułu (przedmiotu) Edukacja osób starszych i rodzin Kod podmiotu IP NS4/EOSiR Formy zajęć i inne Kierunek

Bardziej szczegółowo

Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia. Efekty kształcenia dla modułu kształcenia. kształcenia Wiedza M2_W06 K_W06

Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia. Efekty kształcenia dla modułu kształcenia. kształcenia Wiedza M2_W06 K_W06 Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu Wydział wychowania fizycznego Katedra Teorii i Metodyki Wychowania Fizycznego Zakład Specjalnej Edukacji Fizycznej Specjalność Funkcjonalny

Bardziej szczegółowo

W zdrowym ciele zdrowy duch

W zdrowym ciele zdrowy duch W zdrowym ciele zdrowy duch "Ruch może zastąpić niemal każdy lek, ale żaden lek nie zastąpi ruchu Wojciech Oczko-nadworny lekarz Stefana Batorego Można wyróżnić aktywność fizyczną podejmowaną: w czasie

Bardziej szczegółowo

Zaburzenia nerwicowe pod postacią somatyczną

Zaburzenia nerwicowe pod postacią somatyczną Zaburzenia nerwicowe pod postacią somatyczną Mikołaj Majkowicz Zakład Psychologii Klinicznej Katedry Chorób Psychicznych AMG Zaburzenia występujące pod postacią somatyczną Główną cechą zaburzeń pod postacią

Bardziej szczegółowo

Całościowa Ocena Geriatryczna. Comprehensive Geriatric Assessment

Całościowa Ocena Geriatryczna. Comprehensive Geriatric Assessment Nazwa (w języku polskim oraz angielskim) Całościowa Ocena Geriatryczna Comprehensive Geriatric Assessment Jednostka oferująca Katedra i Klinika Geriatrii przedmiot Jednostka, dla której Wydział Lekarski,

Bardziej szczegółowo

I nforma c j e ogólne. Gerontologia kliniczna. Pielęgniarstwo Nie dotyczy

I nforma c j e ogólne. Gerontologia kliniczna. Pielęgniarstwo Nie dotyczy S YL AB US MODUŁ U GERO NTOLOGIA I nforma c j e ogólne Kod PG modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Gerontologia kliniczna

Bardziej szczegółowo

Specjalność wybrana: Geriatria. Selected specialty: Geriatrics. Katedra i Klinika Geriatrii. Wydział Lekarski, VIr E. NAUKI KLINICZNE NIEZABIEGOWE

Specjalność wybrana: Geriatria. Selected specialty: Geriatrics. Katedra i Klinika Geriatrii. Wydział Lekarski, VIr E. NAUKI KLINICZNE NIEZABIEGOWE Nazwa przedmiotu (w języku polskim oraz angielskim) Jednostka oferująca przedmiot Jednostka, dla której przedmiot jest oferowany Kod przedmiotu Kod ERASMUS Liczba punktów ECTS Sposób zaliczenia Język wykładowy

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS PRZEDMIOTU. Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS PRZEDMIOTU. Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012 Instytut Zdrowia Kierunek studiów: Pielęgniarstwo Kod kierunku: 12. Specjalność: pielęgniarstwo 1. PRZEDMIOT

Bardziej szczegółowo

WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH PSYCHIATRYCZNYCH ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI

WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH PSYCHIATRYCZNYCH ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI Załączniki do rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia 2014 r. (poz. ) Załącznik nr 1 WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH PSYCHIATRYCZNYCH ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI Lp.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologia lekarska 2. NAZWA JEDNOSTKI

Bardziej szczegółowo

Pielęgniarstwo Pierwszego stopnia Praktyczny. Znajomość zagadnień z zakresu anatomii, fizjologii, psychologii, farmakologii.

Pielęgniarstwo Pierwszego stopnia Praktyczny. Znajomość zagadnień z zakresu anatomii, fizjologii, psychologii, farmakologii. Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające/wymagania wstępne: Nazwa modułu / przedmiotu (przedmiot lub grupa przedmiotów) Osoby prowadzące:

Bardziej szczegółowo

Choroby układu krążenia. Dr n.med. Radosław Tomalski

Choroby układu krążenia. Dr n.med. Radosław Tomalski Choroby układu krążenia Dr n.med. Radosław Tomalski Choroba niedokrwienna serca choroba niedokrwienna serca, chns, (morbus ischaemicus cordis, mic; ischaemic heart disease, ihd) - jest to zespół objawów

Bardziej szczegółowo

PLAN ZAJĘĆ W RAMACH SPECJALIZACJI Z PIELEGNIARSTWA GINEKOLOGICZNEGO

PLAN ZAJĘĆ W RAMACH SPECJALIZACJI Z PIELEGNIARSTWA GINEKOLOGICZNEGO PLAN ZAJĘĆ W RAMACH SPECJALIZACJI Z PIELEGNIARSTWA GINEKOLOGICZNEGO w dniach 12.09.2014 13.09.2014 Data Godziny Osoba prowadząca Miejsce realizacji zajęć Forma zajęć Liczba godz. 12.09.14 (piątek ) 9.00-12.45

Bardziej szczegółowo

Emilia Socha Fundacja WHC socha@korektorzdrowia.pl

Emilia Socha Fundacja WHC socha@korektorzdrowia.pl Emilia Socha Fundacja WHC socha@korektorzdrowia.pl W styczniu 1907 roku, ukazała się praca niemieckiego neurologa, Aloisa Alzheimera, O szczególnej chorobie kory mózgowej Opisywała ona przypadek pacjentki,

Bardziej szczegółowo

Rehabilitacja/fizjoterapia pacjentów ze schorzeniami przewlekłymi. Mgr Zbigniew Kur

Rehabilitacja/fizjoterapia pacjentów ze schorzeniami przewlekłymi. Mgr Zbigniew Kur Rehabilitacja/fizjoterapia pacjentów ze schorzeniami przewlekłymi Mgr Zbigniew Kur Choroby przewlekłe: - najczęstsza przyczyną zgonów na całym świecie - jak podaje WHO, co roku przyczyniają się do śmierci

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Leczenie bólu nowotworowego i opieka paliatywna nad dziećmi 2.

Bardziej szczegółowo

Nazwa jednostki prowadzącej moduł. Efekty kształcenia dla modułu kształcenia. kształcenia Wiedza M2_W06 K_W06. Umiejętności U1 U2 K_U05 K_U14

Nazwa jednostki prowadzącej moduł. Efekty kształcenia dla modułu kształcenia. kształcenia Wiedza M2_W06 K_W06. Umiejętności U1 U2 K_U05 K_U14 Nazwa Wydziału Wydział wychowania fizycznego Nazwa jednostki prowadzącej moduł Katedra Teorii i Metodyki Wychowania Fizycznego Zakład Specjalnej Edukacji Fizycznej Nazwa modułu Podstawy gerontologii (specjalizacja

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU OPIS

KARTA PRZEDMIOTU OPIS CECHA PRZEDMIOTU KARTA PRZEDMIOTU OPIS INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIODCIE Nazwa przedmiotu PSYCHIATRIA Poziom realizacji Studia pierwszego stopnia stacjonarne przedmiotu Jednostka realizująca Instytut Nauk

Bardziej szczegółowo

POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM

POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki nr 1 im. dr. A. Jurasza w Bydgoszczy NF1 W RODZINIE

Bardziej szczegółowo

Psychologiczne problemy kwalifikacji pacjenta do przeszczepienia nerki.

Psychologiczne problemy kwalifikacji pacjenta do przeszczepienia nerki. Zakład Nauczania Anestezjologii i Intensywnej Terapii, Wydział Nauk o Zdrowiu, WUM Klinika Chirurgii Ogólnej i Transplantacyjnej, SKDJ Psychologiczne problemy kwalifikacji pacjenta do przeszczepienia nerki.

Bardziej szczegółowo

Nowa kultura opieki nad seniorami

Nowa kultura opieki nad seniorami Nowa kultura opieki nad seniorami Seminarium edukacyjne Innowacje w geriatrii - ocena dostępności w Polsce dr n. o zdr. Elżbieta Szwałkiewicz Warszawa, 17 listopada 2014 r.) Stary człowiek to też człowiek

Bardziej szczegółowo

PROMOCJA ZDROWIA TO PROCES

PROMOCJA ZDROWIA TO PROCES STAROSTWO POWIATOWE W ŚWIDNICY WYDZIAŁ ZDROWIA 2007 r. Opracowała Barbara Świętek PROMOCJA ZDROWIA TO PROCES UMOŻLIWIAJĄCY JEDNOSTKOM, GRUPOM, SPOŁECZNOŚCIĄ ZWIĘKSZENIE KONTROLI NAD WŁASNYM ZROWIEM I JEGO

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY PRAWNE. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 2 sierpnia 2016r. zmieniające rozporządzenie w sprawie recept lekarskich

PODSTAWY PRAWNE. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 2 sierpnia 2016r. zmieniające rozporządzenie w sprawie recept lekarskich LEKI 75+ PODSTAWY PRAWNE Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 2 sierpnia 2016r. zmieniające rozporządzenie w sprawie recept lekarskich Resort zdrowia opublikował zmiany w wykazie leków refundowanych,

Bardziej szczegółowo

E. NAUKI KLINICZNE NIEZABIEGOWE

E. NAUKI KLINICZNE NIEZABIEGOWE Nazwa przedmiotu (w języku polskim oraz angielskim) Geriatria Geriatrics Jednostka oferująca Katedra i Klinika Geriatrii przedmiot Jednostka, dla której Wydział Lekarski, IX/X semestr, V rok przedmiot

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM USŁUGI. Warsztaty kompetencji ogólnych* Fundacja na rzecz integracji zawodowej, społecznej oraz rozwoju przedsiębiorczości VIA

HARMONOGRAM USŁUGI. Warsztaty kompetencji ogólnych* Fundacja na rzecz integracji zawodowej, społecznej oraz rozwoju przedsiębiorczości VIA Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego realizowany w ramach Umowy podpisanej z Wojewódzkim Urzędem Pracy w Olsztynie HARMONOGRAM USŁUGI Warsztaty kompetencji

Bardziej szczegółowo

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA Załącznik nr 9 do Zarządzenia Rektora ATH Nr 514/2011/2012z dnia 14 grudnia 2011 r. Druk DNiSS nr PK_IIIF OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Pielęgniarstwo specjalistyczne - Psychiatria

Bardziej szczegółowo

In fo rma cje og ó lne. Nazwa modułu: Instytucjonalna opieka geriatryczna Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność

In fo rma cje og ó lne. Nazwa modułu: Instytucjonalna opieka geriatryczna Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Załącznik Nr do Uchwały Nr SYLAB US MODU ŁU ( PR ZE DM IOTU) In fo rma cje og ó lne Nazwa modułu: Instytucjonalna opieka geriatryczna Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom

Bardziej szczegółowo

Trening zdrowotny - opis przedmiotu

Trening zdrowotny - opis przedmiotu Trening zdrowotny - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Trening zdrowotny Kod przedmiotu 16.1-WL-WF-TZ Wydział Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu Kierunek Wychowanie fizyczne Profil praktyczny

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Leczenie bólu nowotworowego i opieka paliatywna nad dziećmi 2.

Bardziej szczegółowo

Ocena ryzyka sercowo naczyniowego w praktyce Katedra i Zakład Lekarza Rodzinnego Collegium Medicum w Bydgoszczy UMK w Toruniu

Ocena ryzyka sercowo naczyniowego w praktyce Katedra i Zakład Lekarza Rodzinnego Collegium Medicum w Bydgoszczy UMK w Toruniu Ocena ryzyka sercowo naczyniowego w praktyce Katedra i Zakład Lekarza Rodzinnego Collegium Medicum w Bydgoszczy UMK w Toruniu 2018-03-15 Czym jest ryzyko sercowo naczyniowe? Ryzyko sercowo-naczyniowe to

Bardziej szczegółowo

Promocja zdrowia i edukacja prozdrowotna

Promocja zdrowia i edukacja prozdrowotna Promocja zdrowia i edukacja prozdrowotna Kształcenie w zakresie podstaw promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej Zdrowie, promocja zdrowia, edukacja zdrowotna, zapobieganie chorobom. Historia promocji zdrowia.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW IV ROKU STUDIÓW

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW IV ROKU STUDIÓW PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW IV ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Geriatria 2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOT: PSYCHOLOGIA KLINICZNA I PSYCHOTERAPIA

PRZEDMIOT: PSYCHOLOGIA KLINICZNA I PSYCHOTERAPIA PRZEDMIOT: PSYCHOLOGIA KLINICZNA I PSYCHOTERAPIA I. Informacje ogólne Jednostka organizacyjna Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Język wykładowy Rodzaj modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Poziom

Bardziej szczegółowo

EPP ehealth. Niezaspokojone potrzeby w ochronie zdrowia: czy e-zdrowie może pomóc? Mateusz Lichoń

EPP ehealth. Niezaspokojone potrzeby w ochronie zdrowia: czy e-zdrowie może pomóc? Mateusz Lichoń EPP ehealth Niezaspokojone potrzeby w ochronie zdrowia: czy e-zdrowie może pomóc? Mateusz Lichoń Upodmiotowienie pacjentów Światowa Organizacja Zdrowia definiuje upodmiotowienie pacjentów jako proces,

Bardziej szczegółowo

Priorytety promocji zdrowia psychicznego dla Powiatu Kieleckiego na lata 2012 2015

Priorytety promocji zdrowia psychicznego dla Powiatu Kieleckiego na lata 2012 2015 Załącznik nr 1 do Programu Ochrony Zdrowia Psychicznego Powiatu Kieleckiego na lata 2012-2015 Priorytety promocji zdrowia psychicznego dla Powiatu Kieleckiego na lata 2012 2015 Na podstawie Rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS PRZEDMIOTU. Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS PRZEDMIOTU. Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012 Instytut Zdrowia Kierunek studiów: Pielęgniarstwo Kod kierunku: 12.6 Specjalność: pielęgniarstwo 1. PRZEDMIOT

Bardziej szczegółowo

Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata Podnoszenie kompetencji kadr medycznych uczestniczących w realizacji profilaktycznej opieki psychiatrycznej, w tym wczesnego wykrywania objawów zaburzeń psychicznych KONSPEKT ZAJĘĆ szczegółowy przebieg

Bardziej szczegółowo

GERIATRIA I PIELĘGNIARSTWO GERIATRYCZNE & PZWL. Redakcja naukowa

GERIATRIA I PIELĘGNIARSTWO GERIATRYCZNE & PZWL. Redakcja naukowa GERIATRIA I PIELĘGNIARSTWO GERIATRYCZNE Redakcja naukowa prof. dr hab. n. med. KATARZYNA W IECZOROW SKA-TOBIS dr n, blok, mgr piel. DOROTA TALARSKA & PZWL p CZi.SC 1 GICRONTOI.-OGI A.......... 15 Charakterystyka

Bardziej szczegółowo

TREŚCI MERYTORYCZNE ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH NA KIERUNKU PIELĘGNIARSTWO I STOPNIA. rok III semestr V

TREŚCI MERYTORYCZNE ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH NA KIERUNKU PIELĘGNIARSTWO I STOPNIA. rok III semestr V TREŚCI MERYTORYCZNE ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH NA KIERUNKU PIELĘGNIARSTWO I STOPNIA rok III semestr V PIELĘGNIARSTWO GERIATRYCZNE (80 godzin) (Oddział geriatrii) 1. Zasady i specyfika komunikowania się z osobą

Bardziej szczegółowo

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu WydziałZdrowia i Nauk Medycznych obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 Kierunek studiów: Pielęgniarstwo

Bardziej szczegółowo

DZIENNY DOM OPIEKI MEDYCZNEJ ZAKŁAD PIELEGNACYJNO-OPIEKUŃCZY IM. KS. JERZEGO POPIEŁUSZKI W TORUNIU

DZIENNY DOM OPIEKI MEDYCZNEJ ZAKŁAD PIELEGNACYJNO-OPIEKUŃCZY IM. KS. JERZEGO POPIEŁUSZKI W TORUNIU DZIENNY DOM OPIEKI MEDYCZNEJ ZAKŁAD PIELEGNACYJNO-OPIEKUŃCZY IM. KS. JERZEGO POPIEŁUSZKI W TORUNIU Zakład Pielęgnacyjno-Opiekuńczy im. ks. Jerzego Popiełuszki od 1 lutego 2017 roku realizuje projekt Zostań

Bardziej szczegółowo

Działania Miasta w zakresie opieki nad osobami przewlekle i nieuleczalnie chorymi oraz z doświadczeniem choroby psychicznej.

Działania Miasta w zakresie opieki nad osobami przewlekle i nieuleczalnie chorymi oraz z doświadczeniem choroby psychicznej. Działania Miasta w zakresie opieki nad osobami przewlekle i nieuleczalnie chorymi oraz z doświadczeniem choroby psychicznej Joanna Nyczak Projekt korzysta z dofinansowania pochodzącego z Islandii, Liechtensteinu

Bardziej szczegółowo

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA Załącznik nr 9 do Zarządzenia Rektora ATH Nr 514/2011/2012z dnia 14 grudnia 2011 r. Druk DNiSS nr PK_IIIF OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Integracja społeczna Kod przedmiotu:

Bardziej szczegółowo

POMOCNA DŁOŃ POD BEZPIECZNYM DACHEM

POMOCNA DŁOŃ POD BEZPIECZNYM DACHEM POMOCNA DŁOŃ POD BEZPIECZNYM DACHEM Seminarium Wysoka jakość opieki w DPS. Standardy usług - Dobre praktyki - Kierunki rozwoju, Kraków, 31 maja 2016 r., 6 czerwca 2016 r. PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ

Bardziej szczegółowo

Wiedza i zachowania zdrowotne mieszkańców Lubelszczyzny a zmienne demograficzno-społeczne.

Wiedza i zachowania zdrowotne mieszkańców Lubelszczyzny a zmienne demograficzno-społeczne. Michał Nowakowski Zakład Socjologii Medycyny i Rodziny Instytut Socjologii Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej Luiza Nowakowska Samodzielna Pracownia Socjologii Medycyny Katedra Nauk Humanistycznych Wydziału

Bardziej szczegółowo

Jakość życia nie zależy wyłącznie od dobrostanu fizycznego, bo stan zdrowia ma wpływ na wiele aspektów życia.

Jakość życia nie zależy wyłącznie od dobrostanu fizycznego, bo stan zdrowia ma wpływ na wiele aspektów życia. Jakość życia w chorobie nowotworowej Krzysztof G. Jeziorski Warszawa Definicja jakości życia WHO (1993) Poczucie jednostki co do jej pozycji życiowej w ujęciu kulturowym oraz systemu wartości, w którym

Bardziej szczegółowo

4. Zasady gromadzenia danych. 6. Udział pielęgniarki w terapii pacjentów

4. Zasady gromadzenia danych. 6. Udział pielęgniarki w terapii pacjentów Przedmiot: Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne oddział psychiatryczny 1. Udział w organizacji opieki psychiatrycznej w Klinice w świetle obowiązujących regulacji prawnych. 2. Procedura przyjęcia

Bardziej szczegółowo

KOBIETA I MĘŻCZYZNA 65+

KOBIETA I MĘŻCZYZNA 65+ SCHEMAT PROGRAMU * 4. KONGRESU MEDYCZNEGO KOBIETA I MĘŻCZYZNA 65+ Warsaw Plaza Hotel, ul. Łączyny 5, Warszawa DZIEŃ PIERWSZY (17 LISTOPADA 2017, PIĄTEK) SALA A - SALA PLENARNA OD 7:30 REJESTRACJA UCZESTNIKÓW

Bardziej szczegółowo

BADANIE KLINICZNE PACJENTA Z ZABURZENIAMI PSYCHICZNYMI KONTAKT TERAPEUTYCZNY

BADANIE KLINICZNE PACJENTA Z ZABURZENIAMI PSYCHICZNYMI KONTAKT TERAPEUTYCZNY BADANIE KLINICZNE PACJENTA Z ZABURZENIAMI PSYCHICZNYMI KONTAKT TERAPEUTYCZNY BADANIE KLINICZNE PACJENTA Z ZABURZENIAMI PSYCHICZNYMI Zbieranie wywiadu psychiatrycznego Ocena osobowości pacjenta Badanie

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1 do zarządzenia Nr 53/2006 Prezesa Narodowego Funduszu Zdrowia. Program profilaktyki chorób układu krążenia

Załącznik nr 1 do zarządzenia Nr 53/2006 Prezesa Narodowego Funduszu Zdrowia. Program profilaktyki chorób układu krążenia Program profilaktyki chorób układu krążenia 1 I. UZASADNIENIE CELOWOŚCI WDROŻENIA PROGRAMU PROFILAKTYKI CHORÓB UKŁADU KRĄŻENIA, zwanego dalej Programem. 1. Opis problemu zdrowotnego. Choroby układu krążenia

Bardziej szczegółowo

Program studiów podyplomowych

Program studiów podyplomowych Cel studiów podyplomowych: Program studiów podyplomowych Ogólna charakterystyka studiów podyplomowych Wydział prowadzący studia podyplomowe: Wydział Nauk o Zdrowiu Nazwa studiów podyplomowych: Studia podyplomowe

Bardziej szczegółowo

Dzienny Dom Opieki Medycznej w Nowym Mieście Lubawskim. Ul. Grunwaldzka 9 tel

Dzienny Dom Opieki Medycznej w Nowym Mieście Lubawskim. Ul. Grunwaldzka 9 tel Dzienny Dom Opieki Medycznej w Nowym Mieście Lubawskim Ul. Grunwaldzka 9 tel. 690 182 800 www.eskulapnml.pl Zasady kwalifikacji Wsparcie skierowane jest do osób niesamodzielnych, w szczególności do osób

Bardziej szczegółowo

PORADNIK DLA OPIEKUNÓW OSÓB STARSZYCH

PORADNIK DLA OPIEKUNÓW OSÓB STARSZYCH PORADNIK DLA OPIEKUNÓW OSÓB STARSZYCH Co mam zrobić gdy podopieczny skarży się na boleści? Co zrobić gdy zachoruje? Jak opiekować się osobą z Alzheimerem, Demencją czy inna chorobą? Jakie problemy mogą

Bardziej szczegółowo

Ocena ogólna: Raport całkowity z okresu od 04.05.2007 do 15.11.2007

Ocena ogólna: Raport całkowity z okresu od 04.05.2007 do 15.11.2007 W Niepublicznym Zakładzie Opieki Zdrowotnej ABC medic Praktyka Grupowa Lekarzy Rodzinnych w Zielonej Górze w okresie od 04.05.2007-15.11.2007 została przeprowadzona ocena efektów klinicznych u pacjentów

Bardziej szczegółowo

Rola współpracy między lekarzem a pacjentem jaskrowym Anna Kamińska

Rola współpracy między lekarzem a pacjentem jaskrowym Anna Kamińska Rola współpracy między lekarzem a pacjentem jaskrowym Anna Kamińska Katedra i Klinika Okulistyki, II WL, Warszawski Uniwersytet Medyczny Kierownik Kliniki: Profesor Jacek P. Szaflik Epidemiologia jaskry

Bardziej szczegółowo

Pojęcie czasu wolnego. Potrzeby człowieka w zakresie czasu wolnego i ich diagnozowanie. Własności człowieka starszego a jego środowisko życia

Pojęcie czasu wolnego. Potrzeby człowieka w zakresie czasu wolnego i ich diagnozowanie. Własności człowieka starszego a jego środowisko życia Wykład 4 Organizacja czasu wolnego osób starszych Pojęcie czasu wolnego. Potrzeby człowieka w zakresie czasu wolnego i ich diagnozowanie Własności człowieka starszego a jego środowisko życia Formy spędzania

Bardziej szczegółowo

SHL.org.pl SHL.org.pl

SHL.org.pl SHL.org.pl Placówki opieki długoterminowej ważne ogniwo w epidemiologii zakażeń szpitalnych Szpital Powiatowy w Wołominie, Joanna Wejda, Małgorzata Purchała Rodzaje placówek I. Podmioty prowadzące działalność leczniczą

Bardziej szczegółowo

Uwarunkowania dostępności do opieki długoterminowej w Polsce

Uwarunkowania dostępności do opieki długoterminowej w Polsce Uwarunkowania dostępności do opieki długoterminowej w Polsce Konsultant Krajowy w Dziedzinie Pielęgniarstwa Przewlekle Chorych i Niepełnosprawnych dr n. o zdrowiu Elżbieta Szwałkiewicz Warszawa 14 grudnia

Bardziej szczegółowo

AD/HD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder) Zespół Nadpobudliwości Psychoruchowej z Zaburzeniami Koncentracji Uwagi

AD/HD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder) Zespół Nadpobudliwości Psychoruchowej z Zaburzeniami Koncentracji Uwagi AD/HD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder) Zespół Nadpobudliwości Psychoruchowej z Zaburzeniami Koncentracji Uwagi GENETYCZNIE UWARUNKOWANA, NEUROLOGICZNA DYSFUNKCJA, CHARAKTERYZUJĄCA SIĘ NIEADEKWATNYMI

Bardziej szczegółowo

d) zmiany emocjonalne i społeczne e) aspekty psychologiczne: fazy przystosowania do starości f) starzenie się jako proces rozwojowy

d) zmiany emocjonalne i społeczne e) aspekty psychologiczne: fazy przystosowania do starości f) starzenie się jako proces rozwojowy Harmonogram szkolenia Wykwalifikowany opiekun osoby w domu pomocy społecznej Zjazd I 23-25.09.2013 Zjazd II 09-11.10.2013 Zjazd III 28-30.10.2013 Zjazd 1 - Dzień 1 11.00-11.10 Rozpoczęcie szkolenia + informacje

Bardziej szczegółowo

Leczenie w domu pacjenta - praca w Zespole Leczenia Środowiskowego

Leczenie w domu pacjenta - praca w Zespole Leczenia Środowiskowego Leczenie w domu pacjenta - praca w Zespole Leczenia Środowiskowego Zespół Leczenia Środowiskowego Wieliczka Paweł Sacha specjalista psychiatra Idea psychiatrycznego leczenia środowiskowego, a codzienna

Bardziej szczegółowo

Podstawy kliniczne i opieka pielęgniarska w chorobach narządów zmysłów Pielęgniarstwo

Podstawy kliniczne i opieka pielęgniarska w chorobach narządów zmysłów Pielęgniarstwo Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nysie Instytut Pielęgniarstwa Nazwa modułu (przedmiotu) Kierunek studiów Profil kształcenia Poziom studiów Forma studiów Semestr studiów Tryb zaliczenia przedmiotu Formy

Bardziej szczegółowo