Statut. Gimnazjum nr 11 im. Ignacego Jana Paderewskiego w Warszawie. zatwierdzony ze zmianami dn r. Rozdział I. Postanowienia ogólne

Transkrypt

1 Statut Gimnazjum nr 11 im. Ignacego Jana Paderewskiego w Warszawie zatwierdzony ze zmianami dn r. Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Statut Gimnazjum nr 11 im. Ignacego Jana Paderewskiego został opracowany w oparciu o przepisy prawa oświatowego tj: - ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm.), - rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 642 z późn. zm.), - rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. Nr 23, poz. 225 z późn. zm.), - rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz.U. Nr 26, poz. 232), - rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 83, poz.562 z póź. zm.), - rozporządzenie MEN z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie z dnia 20 lutego 2004 r. (Dz.U. z 26 sierpnia 2010 r) 1. Ustalona nazwa gimnazjum używana jest w pełnym brzmieniu: Gimnazjum nr 11 im. Ignacego Jana Paderewskiego w Warszawie 2. Na pieczęciach i tablicach może być używany skrót nazwy: Gimnazjum nr 11 im.i.j.paderewskiego w Warszawie 3. Na fakturach i rachunkach dopuszcza się stosowanie nazwy placówki w skrócie: Gimnazjum nr 11, Warszawa, ul. Podbipięty 2 2 1

2 3 Gimnazjum nr 11 im. Ignacego Jana Paderewskiego przy ul. Podbipięty 2 w Warszawie Dzielnica Mokotów zwane dalej gimnazjum jest trzyletnią szkołą publiczną. 4 Organem prowadzącym gimnazjum jest Urząd Miasta Stołecznego Warszawy. Nadzór pedagogiczny sprawuje Mazowieckie Kuratorium Oświaty. 5 Gimnazjum działa z mocy ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 1996 r. Nr 6 poz. 329 z późn. zm.) oraz uchwały nr 39/V/99 Rady Gminy Warszawa- Centrum z dnia 25 lutego 1999 r. w sprawie założenia gimnazjów w Gminie Warszawa- Centrum, ustalenia planu ich sieci oraz granic ich obwodów. Gimnazjum posiada sztandar szkoły. 6 7 Czas trwania nauki w gimnazjum wynosi 3 lata. Warunkiem podjęcia nauki w gimnazjum jest ukończenie 6-letniej szkoły podstawowej. Rozdział II Cele i zadania gimnazjum 8 Celem gimnazjum jest: 1. Kształcenie i wychowanie dzieci oraz ich przygotowanie do nauki w szkołach ponad gimnazjalnych i życia we współczesnym świecie. 2. Zapewnienie niezbędnych warunków do rozwoju intelektualnego, emocjonalnego, duchowego i fizycznego. 3. Rozwijanie u uczniów poczucia odpowiedzialności, miłości do ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego. 4. Kształcenie i wychowanie w duchu tolerancji, humanizmu i patriotyzmu, przekazywanie wiedzy o społeczeństwie, o problemach społecznych, ekonomicznych kraju, świata, o kulturze i środowisku naturalnym. 2

3 9 Do zadań gimnazjum należy umożliwienie realizacji obowiązku szkolnego określonego w ustawie o systemie oświaty z uwzględnieniem optymalnych warunków rozwoju uczniów, zasad bezpieczeństwa i ochrony zdrowia przez: 1. Zapewnienie bezpłatnego nauczania w zakresie ramowych planów nauczania. 2. Przyjmowanie z urzędu absolwentów szkół podstawowych zamieszkałych w obwodzie szkoły oraz na wniosek rodziców uczniów zamieszkałych poza obwodem w przypadku, gdy gimnazjum dysponuje wolnymi miejscami; zasady tych przyjęć określa Regulamin Rekrutacji załącznik nr Zatrudnianie nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach. 4. Realizowanie podstawy programowej ustalonej dla gimnazjum. 5. Zapewnienie uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej. a) zostają powołane zespoły wychowawcze planujące i koordynujące udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej b) tryb powoływania oraz szczegółowe zadania zespołów wychowawczych określa Regulamin Szkolnych Zespołów Wychowawczych załącznik nr Zapewnienie uczniom opieki i bezpieczeństwa w szkole i w czasie zajęć organizowanych przez szkołę (wycieczki, zabawy, zajęcia pozalekcyjne i inne). 8 Gimnazjum organizuje współpracę z Poradnią Pedagogiczno Psychologiczną oraz innymi instytucjami świadczącymi pomoc specjalistyczną dzieciom i rodzicom poprzez: - dyżury psychologa z poradni na terenie szkoły, - comiesięczne spotkania rodziców ze specjalistami z różnych dziedzin. 9 Program wychowawczy gimnazjum uchwala Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Rady Szkoły, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego. Wewnątrzszkolny Program Wychowawczy i Plan Wychowawczy stanowią załącznik nr 2. Rozdział III Organy gimnazjum i ich kompetencje 10 Organami gimnazjum są: 1. Dyrektor szkoły 2. Rada Pedagogiczna 3

4 3. Rada Szkoły 4. Rada Rodziców 5. Samorząd Uczniowski Rada Pedagogiczna, Rada Szkoły, Samorząd uczniowski i Rada Rodziców uchwalają regulaminy swojej działalności, które nie mogą być sprzeczne z przepisami prawa oświatowego i niniejszym statutem. 11 Do kompetencji dyrektora szkoły należy: 1. Organizowanie i kierowanie działalnością dydaktyczno-wychowawczą i administracyjną szkoły oraz reprezentowanie jej na zewnątrz. 2. Sprawowanie nadzoru pedagogicznego. 3. Dysponowanie środkami finansowymi gimnazjum i odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie. 4. Podejmowanie decyzji w sprawie przyjmowania uczniów. 5. Prowadzenie ewidencji spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkujące w obwodzie gimnazjum oraz sprawowanie kontroli jego realizacji w szczególności dotyczącą zgłoszenia dziecka do gimnazjum przez rodziców i regularnego uczęszczania przez dziecko na zajęcia lekcyjne. 6. Podejmowanie działań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i pracownikom szkoły poprzez m.in. współpracę z Policją, Strażą Miejską i Strażą Pożarną. 7. Zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników gimnazjum. 8. Przyznawanie nagród i wymierzanie kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły. 9. Występowanie z wnioskami w sprawie odznaczeń, nagród, wyróżnień dla nauczycieli i innych pracowników gimnazjum po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, Rady Szkoły oraz organizacji związkowych. 10. Realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej podjętych w ramach jej kompetencji. 11. Wstrzymywanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa (o wstrzymaniu uchwały dyrektor zawiadamia kuratora oświaty i organ prowadzący). 12. Wyrażanie zgody na działalność w szkole stowarzyszeniom i organizacjom, których celem statutowym jest prowadzenia, rozszerzanie i wzbogacanie pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej. 13. Tworzenie za zgodą organu prowadzącego dodatkowych stanowisk kierowniczych i ustalanie zakresu obowiązków dla osób pełniących funkcje kierownicze. 14. Wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych. 12 W wykonywaniu swoich zadań dyrektor gimnazjum współpracuje z Radą Szkoły, Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim. 4

5 13 Tryb powoływania i odwoływania dyrektora określa ustawa o systemie oświaty i wydane na jej podstawie przepisy wykonawcze. 14 Radę Pedagogiczną tworzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w gimnazjum. Przewodniczącym rady jest dyrektor, który przygotowuje i prowadzi zebrania, jest odpowiedzialny za zawiadomienie jej członków o terminie i porządku obrad. 15 Zasady pracy Rady Pedagogicznej określa Regulamin Rady Pedagogicznej załącznik nr W skład Rady Szkoły wchodzą w równej liczbie uczniowie, rodzice i nauczyciele. 2. Rada Szkoły uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych szkoły 17 Zasady tworzenia i działania oraz kompetencje Rady Szkoły określa Regulamin Rady Szkoły załącznik nr 4 18 Rada Rodziców będąca reprezentacją ogółu rodziców uczniów wspiera działalność statutową szkoły poprzez: 1. Występowanie do dyrektora gimnazjum i rady pedagogicznej z wnioskami i opiniami dotyczącymi gimnazjum. 2. Inicjowanie i organizowanie pomocy rodziców dla gimnazjum, 3. Gromadzenie funduszy z dobrowolnych składek rodziców, prowadzenie działalności celem pozyskania środków finansowych z innych źródeł i dysponowanie nimi. 19 Zasady tworzenia i działania Rady Rodziców określone Regulamin Rady Rodziców załącznik nr 5. 5

6 20 Spotkania Rady Rodziców z dyrektorem szkoły odbywają się regularnie (raz w miesiącu). 21 Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie gimnazjum. Organy samorządu są reprezentantami ogółu uczniów. Zasady wybierania i działania Samorządu Uczniowskiego określa Regulamin Samorządu Uczniowskiego załącznik nr 6. Rozdział IV Organizacja gimnazjum Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji gimnazjum opracowany przez dyrektora szkoły z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowego planu nauczania, do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacji gimnazjum zatwierdza organ prowadzący gimnazjum do dnia 30 maja danego roku. 2. W arkuszu organizacji gimnazjum zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin edukacyjnych, finansowanych ze środków przydzielonych przez Urząd Miasta Stołecznego Warszawy. 3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji dyrektor gimnazjum, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych Podstawową jednostką organizacyjną gimnazjum jest oddział (klasa). 2. Liczbę uczniów w oddziale określają odrębne przepisy. 3. Kalendarz każdego roku szkolnego określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego Podstawową formą pracy gimnazjum jest system klasowo-lekcyjny. 2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. 3. Przerwy międzylekcyjne są minutowe, a przerwa obiadowa trwa 20 minut. 4. W uzasadnionych przypadkach, takich jak realizacja zajęć dydaktycznych w blokach tematycznych, programów autorskich, eksperymentów dydaktycznych 6

7 możliwe jest ustalenie innej długości trwania lekcji i przerw. Wymaga to zgody dyrektora gimnazjum. 25 Podział oddziałów na grupy lub tworzenie grup między oddziałowych ustala dyrektor gimnazjum na podstawie odrębnych przepisów Dyrektor gimnazjum w miarę posiadanych możliwości organizuje zajęcia pozalekcyjne oraz wprowadza przedmioty nadobowiązkowe. 2. Dla uczniów mających trudności w nauce i uczniów z zaburzeniami rozwojowymi organizowane są zajęcia wyrównawcze i korekcyjne (reedukacja). 3. Uczniowie szczególnie uzdolnieni mogą uczestniczyć w zajęciach kół zainteresowań, które pogłębiają i rozszerzają wiedzę z przedmiotu. 4. Dla uczniów z uszkodzeniami narządów ruchu, słuchu i wzroku zasady udzielania opieki i pomocy określone są indywidualnie dla każdego ucznia. 5. W szkole organizowane są zajęcia związane z wyborem kierunku dalszego kształcenia, w których uczestniczą uczniowie klas trzecich. 27 Zakres zajęć pozalekcyjnych powinien być opiniowany przez Radę Pedagogiczną i zatwierdzony przez dyrektora gimnazjum W gimnazjum funkcjonuje biblioteka szkolna, która służy realizacji celów dydaktyczno-wychowawczych i popularyzowaniu wiedzy. Jest ona interdyscyplinarną pracownią szkolną, posiadającą czytelnię z centrum multimedialnym, umożliwiającą prowadzenie zajęć z grupą uczniów. 2. Użytkownikami biblioteki są uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy gimnazjum. 3. Czas pracy biblioteki jest dostosowany przez dyrektora gimnazjum do tygodniowego planu zajęć tak, aby umożliwić użytkownikom dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu. 4. Szczegółowe zadania biblioteki określa osobny Regulamin Biblioteki załącznik nr 7. 7

8 29 W szkole funkcjonuje stołówka. Zasady korzystania ze stołówki zawarte są w regulaminie funkcjonowania stołówki ustalanym przez podmiot dzierżawiący stołówkę i zatwierdzony przez Radę Szkoły Celem zapewnienia bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły a) pełnione są dyżury nauczycielskie, których plan ustalany jest do 15 września i jest zgodny z planem zajęć dydaktyczno wychowawczych w danym roku szkolnym i zgodny z bieżącymi potrzebami szkoły b) plan dyżurów ustala zespół powołany przez dyrektora szkoły c) plan dyżurów jest zatwierdzany przez dyrektora szkoły d) budynek i teren szkoły objęty jest nadzorem kamer CCTV. 2. Podczas zajęć poza terenem gimnazjum i na czas trwania wycieczek nauczycieleorganizatorzy mogą korzystać z pomocy rodziców lub wykwalifikowanego pracownika biura podróży. Nie zmienia to zasad odpowiedzialności nauczyciela za bezpieczeństwo wszystkich dzieci. 31 Zasady organizowania wycieczek szkolnych i sprawowania opieki w czasie ich trwania określa Regulamin Wycieczek Szkolnych załącznik nr 9 32 W czasie specjalistycznych zajęć nadobowiązkowych, imprez sportowych itp., oprócz nauczycieli opiekę nad uczniami mogą sprawować instruktorzy, z którymi została zawarta umowa na prowadzenie tych zajęć Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca. 2. Funkcję wychowawcy dyrektor gimnazjum powierza nauczycielowi, który jeśli nie zajdą szczególne okoliczności, prowadzi oddział w całym cyklu nauczania. 3. Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych gimnazjum. 4. Rodzice uczniów każdego oddziału mogą wystąpić do dyrektora gimnazjum z wnioskiem o zmianę wychowawcy. Wniosek na piśmie wraz z uzasadnieniem, powinien być podpisany przez 2/3 rodziców danego oddziału. Dyrektor gimnazjum jest zobowiązany do przeprowadzenia postępowania wyjaśniającego i poinformowania zainteresowanych o zajętym stanowisku w terminie 14 dni od otrzymania wniosku. 8

9 Rozdział V Uczniowie 34 Prawa i obowiązki ucznia gimnazjum oraz rodzaje nagród i kar stosowanych wobec uczniów ujęte są w Regulaminie Gimnazjum stanowiącym załącznik nr 10 do statutu szkoły. 35 Szczegółowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów znajdują się w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania załącznik nr Uczniowie wykazujący szczególne uzdolnienia i zainteresowania mogą otrzymać zezwolenie na indywidualny program i tok nauki. Decyzję podejmuje dyrektor gimnazjum na zasadach określonych w odrębnych przepisach. 2. Na wniosek rodziców dyrektor gimnazjum może zezwolić, po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, na spełnienie obowiązku szkolnego poza gimnazjum. 37 Uczniowie będący w trudnej sytuacji rodzinnej i materialnej objęci są opieką pedagoga i psychologa oraz w miarę możliwości pomocą materialną w postaci: bezpłatnych obiadów, drugich śniadań, dofinansowania do wycieczek szkolnych, wypożyczenia podręczników z biblioteki szkolnej. Rozdział VI Nauczyciele i inni pracownicy gimnazjum W gimnazjum zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi 2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników szkoły określają odrębne przepisy Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy, a także bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów. 9

10 2. Nauczyciel jest obowiązany do poszanowania godności ucznia. 3. Do zadań nauczyciela należy w szczególności: a) realizowanie obowiązującego w gimnazjum programu nauczania b) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań c) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie kwalifikacji zawodowych d) systematyczne i obiektywne ocenianie pracy uczniów e) eliminowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych f) systematyczne prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania g) czynny udział w pracy Rady Pedagogicznej, realizowanie jej postanowień i uchwał h) współpraca z rodzicami uczniów poprzez comiesięczne spotkania (zebrania, dni otwarte), indywidualne rozmowy. i) realizacja zadań związanych z projektem edukacyjnym (załącznik nr 11 WSO) j) udział w pracach szkolnych zespołów wychowawczych do których został powołany przez dyrektora szkoły Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów tworzą zespoły przedmiotowe. Rodzaje zespołów i ich skład osobowy określa Rada Pedagogiczna na posiedzeniu plenarnym, przed rozpoczęciem roku szkolnego. 2. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez dyrektora gimnazjum przewodniczący zespołu. 3. Zadaniami zespołu przedmiotowego są: a) wybór podręczników zgodnych z obowiązującą podstawą programową i dopuszczonych przez MEN do użytku szkolnego, b) opracowanie kryteriów oceniania uczniów i badania ich osiągnięć, c) opiniowanie programów autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych, d) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli, e) współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia Wychowawca oddziału (klasy) pełni zasadniczą rolę w systemie wychowawczym gimnazjum. Jest animatorem życia zbiorowego uczniów, powiernikiem i mediatorem w rozstrzyganiu kwestii spornych. 2. Do zadań wychowawcy należy w szczególności: a) otoczenie indywidualną opieką wychowawcy każdego ze swoich uczniów, b) utrzymanie systematycznego kontaktu z rodzicami ucznia, udzielanie informacji, porad, wskazówek ułatwiających rozwiązywanie problemów, c) planowanie i organizowanie wspólnie z uczniami i ich rodzicami różnych form życia zespołowego, które rozwijają i integrują zespół, 10

11 d) współdziałanie z nauczycielami uczącymi w jego oddziale, uzgadnianie z nimi i koordynowanie działań wychowawczych, e) współpraca z pedagogiem szkolnym, f) kontrolowanie realizacji obowiązku szkolnego przez wychowanków, g) otaczanie opieką dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi, h) pomaganie w organizacji i udział w życiu kulturalnym klasy, i) dokonywanie oceny wyników i pracy wychowawczej klasy oraz przedkładanie sprawozdania z postępów dydaktyczno-wychowawczych na posiedzeniach rady pedagogicznej, j) systematyczne prowadzenie dokumentacji działalności wychowawczej i opiekuńczej, k) zadania związane z realizacją projektu. 3. Wychowawca ma prawo korzystać z pomocy merytorycznej i metodycznej poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz innych właściwych placówek lub instytucji oświatowych i naukowych 4. Wychowawcy klas tworzą trzy zespoły wychowawcze na poszczególnych poziomach, których zadaniem jest: a) opracowanie planu działań wychowawczych na bieżący rok szkolny, b) ustalenie tematyki godzin wychowawczych na dany rok szkolny, c) rozwiązywanie szczególnych problemów wychowawczych, d) wymiana doświadczeń. 42 Do zadań pedagoga szkolnego należy: a) udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych na tle niepowodzeń szkolnych, b) przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego dzieci i młodzieży, c) organizowanie różnych form terapii dla uczniów z objawami niedostosowania społecznego, d) rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów z trudnościami dydaktycznymi w ścisłej współpracy z wychowawcami klas, e) udzielanie uczniom pomocy w wyborze zawodu i kierunku dalszego kształcenia, f) udzielanie porad rodzicom w rozwiązywaniu trudności wychowawczych, g) organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w sytuacji kryzysowej, h) wnioskowanie o kierowanie uczniów z rodzin zaniedbanych środowiskowo do placówek opieki społecznej i właściwych kompetencyjnie organizacji pozarządowych, i) koordynowanie prac z zakresu profilaktyki wychowawczej i zdrowotnej, j) dokonywanie okresowych analiz sytuacji wychowawczej gimnazjum, k) współpraca z Policją, Strażą Miejską, Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną, OPS-em i Sądem Rodzinnym, 11

12 l) udzielanie pomocy wychowawcom klas i nauczycielom w rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowaniu niepowodzeń szkolnych, m) systematyczne prowadzenie dokumentacji swojej działalności. 43 Nauczyciel bibliotekarz realizując swoje zadania w szczególności: a) gromadzi, zgodnie z potrzebami czytelników zbiory biblioteki dokonując ich ewidencji oraz opracowania biblioteczne, b) gromadzi czasopisma popularnonaukowe, pedagogiczne, środki audio-wizualne, c) udostępnia zbiory biblioteki w formie wypożyczeń indywidualnych oraz wypożyczeń do pracowni przedmiotowych, d) rozbudza i rozwija potrzeby czytelnicze uczniów związane z nauką i indywidualnymi zainteresowaniami, e) udziela informacji bibliotecznych, bibliograficznych i tekstowych, informuje o nowych nabytkach lub książkach szczególnie wartościowych, f) udziela pomocy nauczycielom w ich pracy dydaktycznej, g) prowadzi analizy czytelnictwa, h) opracowuje roczny plan pracy biblioteki uwzględniając wnioski nauczycieli, wychowawców i zespołów samokształceniowych, i) systematycznie zabezpiecza zbiory przed zbyt szybkim zużyciem, j) dokonuje selekcji materiałów zbędnych lub zniszczonych prowadząc odpowiednią dokumentację, k) sprawuje opiekę nad uczniami przebywającymi w bibliotece i czytelni. 44 Do zadań pielęgniarki szkolnej należy oprócz świadczeń zdrowotnych związanych z bezpośrednią opieką medyczną, promocja prozdrowotnych zachowań w zakresie: a) higieny, b) profilaktyki chorób zakaźnych, c) racjonalnego odżywiania, d) profilaktyki uzależnień, e) zapobiegania urazom, f) zdrowia piersi. 45 Zadaniem pracowników administracji i obsługi jest zapewnienie sprawnego działania gimnazjum, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości. Szczegółowy zakres obowiązków tych pracowników ustala dyrektor gimnazjum. 46 Prawa i obowiązki pracowników pedagogicznych i niepedagogicznych normuje Regulamin Pracy stanowiący załącznik nr 8 do statutu. 12

13 Rozdział VII Rodzice (opiekunowie) 47 Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka wynikających z ustawowego obowiązku szkolnego należy: a) zapisanie dziecka do gimnazjum do końca maja roku kalendarzowego, w którym dziecko kończy 13 lat, b) zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne, c) zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowanie do zajęć szkolnych Dla zapewnienia warunków osiągania jak najlepszych wyników kształcenia i wychowania uczniów konieczna jest współpraca rodziców z gimnazjum. W ramach tej współpracy rodzice maja prawo do: a) kontaktów z wychowawcą klasy i nauczycielami, b) porad pedagoga szkolnego, c) występowania z inicjatywami wzbogacającymi życie gimnazjum, d) wyrażania opinii dotyczących pracy gimnazjum i poszczególnych nauczycieli dyrektorowi gimnazjum oraz kuratorowi oświaty, bezpośrednio lub za pośrednictwem swych reprezentantów. 2. Do obowiązków rodziców należy: a) wspieranie procesu nauczania i wychowania, b) udzielanie w miarę swych możliwości pomocy organizacyjnej i materialnej gimnazjum. Rozdział VIII Postanowienia końcowe 49 Gimnazjum jest jednostką budżetową, finansowaną przez Urząd Miasta St. Warszawy. Zasady prowadzenia gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy. 50 W gimnazjum mogą być organizowane zajęcia pozalekcyjne w ramach godzin przyznanych z budżetu, a także opłacane przez Radę Rodziców, OPS oraz w ramach współpracy z różnymi instytucjami. 13

14 51 Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 52 Statut gimnazjum obowiązuje wszystkich członków społeczności szkolnej: pracowników, uczniów i nauczycieli. 14