Curriculum Text Polish Level 1
|
|
- Dominika Wojciechowska
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Curriculum Text Polish Level 1
2 TRS-POL1-1.1 ISBN Copyright 2002 Fairfield Language Technologies. All rights reserved. Unauthorized duplication is prohibited. The Rosetta Stone is a registered trademark of Fairfield Language Technologies. Printed in the United States of America Fairfield Language Technologies 135 West Market Street Harrisonburg, Virginia USA Telephone: or in U.S. and Canada Fax: info@rosettastone.com Web site:
3 Spis treści Tekst... 1 CZĘŚĆ PIERWSZA 1-01 Rzeczowniki i przyimki wprowadzenie Czasowniki: czas teraźniejszy ciągły tryb oznajmujący Przymiotniki Liczebniki główne Liczba pojedyncza i mnoga. Rzeczowniki i czas teraźniejszy ciągły tryb oznajmujący Liczebniki. Godziny Pytania i odpowiedzi. Zaimki osobowe. Czasownik być czas teraźniejszy ciągły Dopełnienie bliższe. Zastosowanie rzeczowników: żywność, jedzenie, picie Tryb oznajmujący i przeczący. Dopełnienie bliższe. Zastosowanie rzeczownika odzież Zaimki pytające i przymiotniki. Zastosowanie pytajników: kto?, co?, gdzie?, który? Powtórzenie części pierwszej CZĘŚĆ DRUGA 2-01 Czasowniki: tryb oznajmujący czasu teraźniejszego kontynuacja Ludzie i zwierzęta. Zaimki względne. Zastosowanie pytajnika który? kontynuacja Rzeczowniki i przymiotniki. Zastosowanie rozróżnienia: duże małe Kształty i kolory. Stopień wyższy przymiotnika Zastosowanie rozróżnienia: prawy lewy Czasowniki tryb przeczący Podmiot złożony Przyimki kontynuacja Części ciała. Zaimki dzierżawcze Czas teraźniejszy ciągły. Czas przeszły. Czas przyszły Powtórzenie części drugiej CZĘŚĆ TRZECIA 3-01 Przymiotniki Ilość. Stosunki ilościowe Zastosowanie rzeczownika odzież kontynuacja Zaimki. Zastosowanie rozróżnienia: wewnątrz na zewnątrz Kolory i liczebniki kontynaucja Zwierzęta. Zastosowanie rozróżnienia: prawdziwy nieprawdziwy Zastosowanie rzeczownika ludzie. Przymiotniki Zawody i stany. Przymiotniki Części ciała Godziny i pory dnia Powtórzenie części trzeciej
4 CZĘŚĆ CZWARTA 4-01 Pytania i odpowiedzi. Tryb oznajmujący czasu teraźniejszego Zastosowanie rozróżnień: otwarte zamknięte; razem osobno; proste zgięte Liczebniki do stu Zastosowanie rozróżnienia: mówić rozmawiać. Zastosowanie rzeczownika ludzie kontynuacja Zastosowanie czasowników: Przychodzić, odchodzić Zdanie złożone. Zastosowanie konstrukcji zdania złożonego z podczas. Zastosowanie imiesłowu czynnego Stosunki rodzinne Zastosowanie zaimków: każdy, ktoś, nikt, ktokolwiek Pojazdy; czasowniki i przyimki Zastosowanie przyimków: z, bez. Dopełnienie Powtórzenie części czwartej CZĘŚĆ PIĄTA 5-01 Dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie Rzeczowniki i zaimki dzierżawcze Czas teraźniejszy ciągły. Czas przeszły. Czas przyszły Liczebniki kontynuacja Dopełnienie bliższe i dalsze Zastosowanie rozróżnienia: gorący zimny Rodzaje rzeczy Meble, ubrania i instrumenty Zastosowanie liczebników: kilka, dużo, więcej, mniej Czasowniki kontynuacja; gesty ludzkie Stany i kondycje ludzkie Powtórzenie części piątej CZĘŚĆ SZÓSTA 6-01 Zastosowanie czasowników: być, mieć. Czas teraźniejszy i czas przeszły Czas teraźniejszy ciągły. Czas przeszły. Czas przyszły Opisy ludzi kontynuacja. Zaimki wskazujące Jednostki rzeczy Zastosowanie zaimka żadne, partykuły ani-ani, liczebnika obydwaj Czasowniki: czas teraźniejszy i czas przeszły Imiona Czas teraźniejszy ciągły. Czas przeszły. Czas przyszły Jednostki rzeczy kontynuacja Zastosowanie rzeczowników: sam, tłum, przyjaciel; strona bierna czasowników Zawody i stany ludzkie; zajęcia Powtórzenie części szóstej
5 CZĘŚĆ SIÓSTA 7-01 Czasowniki kontynuacja Czasowniki kontynuacja; zaimki pytające. Zastosowanie przysłówka zwykle Zastosowanie rozróżnienia: szybko wolno Pory roku Zastosowanie liczebników: wszystkie, żaden, kilka, większość, oba, oboje Zastosowanie liczebników: wszystkie, żaden, żadne, obydwaj kontynuacja. Zaimki wskazujące Kształty i położenie. Przyimki. Zastosowanie liczebników: wszyscy, wszystkie, większość Zastosowanie rozróżnienia: prawy lewy; pełny pusty Przyimki: nad, pod Czasowniki kontynuacja Koniugacje czasownika Powtórzenie części siódmej CZĘŚĆ ÓSMA 8-01 Liczebniki porządkowe Czas teraźniejszy kontynuacja Zastosowanie wyrażeń: wygląda jak, prawie wszystkie. Zastosowanie rozróżnień: jedno pozostałe; większość wszystkie. Zaimki wskazujące Przestrzeń kosmiczna, geografia (kontynenty i kraje) Zastosowanie rzeczowników: ulice i chodniki Ulubieńcy i ubrania; przymiotniki i zaimki dzierżawcze Stopień wyższy i najwyższy przymiotnika Zastosowanie rozróżnienia: blisko daleko. Stopień wyższy przymiotników Położenie; przyimki Kierunki. Zastosowanie wyrażenia: Jak dojść do Zajęcia; czasowniki kontynuacja Powtórzenie części ósmej Alfabet Indeks... 57
6
7 TEKST
8
9 1-01 Rzeczowniki i przyimki wprowadzenie. 01 dziewczynka chłopiec pies kot 02 mężczyzna kobieta samochód samolot 03 piłka koń samolot słoń 04 kot i samochód dziewczynka i kobieta mężczyzna i kobieta mężczyzna i chłopiec 05 chłopiec i pies chłopiec i samolot dziewczyna i koń dziewczynka i pies 06 dziewczyna na koniu mężczyzna na koniu piłka na chłopcu chłopiec na koniu 07 chłopiec pod samolotem chłopiec pod piłką chłopiec pod stołem chłopiec i pies 08 chłopiec na samolocie chłopiec pod samolotem chłopiec na stole chłopiec pod stołem 09 dziewczynka w samochodzie kobieta w samochodzie chłopiec w samochodzie chłopiec i dziewczynka w łodzi 10 chłopiec i pies chłopiec na samolocie chłopiec pod samolotem chłopiec w samolocie 1-02 Czasowniki: czas teraźniejszy ciągły tryb oznajmujący. 01 Chłopiec skacze. Koń skacze. Dziewczynka skacze. Pies skacze. 02 Chłopiec biegnie. Kobieta biegnie. Dziewczynka biegnie. Koń biegnie. 03 Kobieta biegnie. Kobieta skacze. Dziewczynki biegną. Dziewczynki skaczą. 04 Dziewczynki idą. Dziewczynki biegną. Chłopiec skacze. Chłopiec idzie. 05 Mężczyzna i kobieta idą. Mężczyzna i kobieta tańczą. Kobieta idzie. Kobieta tańczy. 06 Mężczyzna czyta. Kobieta czyta. Mężczyzna tańczy. Kobieta skacze. 07 Mężczyzna biegnie za chłopcem. Mężczyzna upada. Chłopiec upada. Dziewczynki biegną za chłopcem. 08 Samolot leci. Mężczyzna biegnie. Mężczyzna skacze. Mężczyzna upada. 09 Kobieta płynie. Mężczyzna upada. Chłopiec upada. Chłopiec płynie. 10 Ryba płynie. Ptak leci. Byk biegnie. Ptak płynie. 3
10 1-03 Przymiotniki Liczebniki główne. 01 Ta ryba jest biała. Ten samochód jest biały. Ten samochód jest czerwony. Ten ptak jest czerwony. 02 Ten samolot jest biały. Ten samolot jest żółty. Ten samochód jest biały. Ten samochód jest żółty. 03 Ten samochód jest czerwony. Ten samochód jest żółty. Ten samochód jest biały. Ten samochód jest niebieski. 04 Ten samochód jest niebieski. Ten samochód jest żółty. Ten kot jest czarny. Ten samochód jest czarny. 05 Żółty samochód jest stary. Różowy samochód jest stary. Niebieski samochód jest nowy. Czerwony samochód jest nowy. 06 stary samochód nowy samochód stary dom nowy dom 07 stara kobieta młoda kobieta stary dom nowy dom 08 stara kobieta młoda kobieta stary mężczyzna młody mężczyzna 09 Stara kobieta ma siwe włosy. Dziewczyna ma czarne włosy. Mężczyzna ma niebieskie włosy. Mężczyzna ma czerwone włosy. 10 Kobieta ma długie włosy. Mężczyzna ma długie włosy. Kobieta ma krótkie włosy. Mężczyzna ma bardzo krótkie włosy. 01 trzy dwa sześć pięć 02 cztery pięć i sześć trzy dwa 03 pięć i sześć trzy i cztery cztery i pięć pięć i pięć 04 cztery i cztery trzy, trzy, trzy pięć i pięć cztery, pięć, sześć 05 cztery, pięć, sześć pięć, sześć, siedem sześć, siedem, osiem jeden, dwa, trzy 06 jeden, dwa, trzy jeden, dwa, trzy, cztery jeden, dwa, trzy, cztery, pięć jeden, dwa, trzy, cztery, pięć, sześć 07 jeden, dwa, trzy jeden, dwa, trzy, cztery, pięć jeden, dwa, trzy, cztery, pięć, sześć, siedem jeden, dwa, trzy, cztery, pięć, sześć, siedem, osiem 08 dwa jeden, dwa, trzy, cztery, pięć, sześć, siedem, osiem, dziewięć, zero trzy pięć 09 dziewięć pięć dziesięć trzy 10 dziesięć sześć siedem jeden 4
11 1-05 Liczba pojedyncza i mnoga. Rzeczowniki i 1-06 Liczebniki. Godziny. czas teraźniejszy ciągły tryb oznajmujący. 01 dziewczynka dziewczynki chłopiec chłopcy 02 kwiat kwiaty oko oczy 03 kobieta kobiety mężczyzna mężczyźni 04 dziecko dzieci pies psy 05 niemowlę niemowlęta jajko jajka 06 Chłopiec skacze. Chłopcy skaczą. Dziewczynka biegnie. Dziewczynki biegną. 07 Mężczyzna tańczy. Mężczyźni tańczą. Kobieta śpiewa. Kobiety śpiewają. 08 chłopiec na rowerze mężczyźni na rowerach Ptak leci. Ptaki lecą. 09 Dziecko siedzi. Dzieci siedzą. rower rowery 10 Koń idzie. Konie idą. Ten samochód jest biały. Te samochody są białe. 01 Jedna dziewczyna jedzie na koniu. Dwaj mężczyźni jadą na koniach. Jeden mężczyzna jedzie na motocyklu. Dwaj chłopcy skaczą. 02 Jedna dziewczynka skacze. Dwie dziewczynki skaczą. czworo dzieci cztery piłki 03 To jest cyfra trzy. To jest cyfra cztery. To jest cyfra jeden. To jest cyfra dwa. 04 To jest cyfra dwa. To jest cyfra cztery. To jest cyfra pięć. To jest cyfra sześć. 05 Jest godzina druga. Jest godzina czwarta. Jest godzina szósta. Jest godzina trzecia. 06 jedno okno trzy okna cztery okna pięć okien 07 jeden niebieski talerz jeden żółty talerz To są dwa talerze. Jeden talerz jest żółty, a drugi jest niebieski. To są trzy talerze. Jeden talerz jest pomarańczowy, drugi jest niebieski, a trzeci jest żółty. 08 jeden talerz dwa talerze trzy talerze dziesięć talerzy 09 dziesięć palców piętnaście palców dwadzieścia palców trzydzieści palców 10 Jest godzina czwarta. Jest godzina piąta. Jest godzina szósta. Jest godzina siódma. 5
12 1-07 Pytania i odpowiedzi. Zaimki osobowe. Czasownik być czas teraźniejszy ciągły. 01 Czy ta ryba jest biała? Tak, ona jest biała. Czy ten samochód jest biały? Tak, on jest biały. Czy ten samochód jest czerwony? Tak, on jest czerwony. Czy ten ptak jest czerwony? Tak, on jest czerwony. 02 Czy ten samolot jest biały? Tak, on jest biały. Czy ten samolot jest biały? Nie, on jest żółty. Czy ten samochód jest żółty? Nie, on jest biały. Czy ten samochód jest żółty? Tak, on jest żółty. 03 Czy ten samochód jest czerwony? Tak, on jest czerwony. Czy ten samochód jest czerwony? Nie, ten samochód nie jest czerwony. Ten samochód jest żółty. Czy ten samochód jest biały? Tak, on jest biały. Czy ten samochód jest biały? Nie, ten samochód nie jest biały. Ten samochód jest niebieski. 04 Czy ten samochód jest niebieski? Tak, on jest niebieski. Czy ten samochód jest niebieski? Nie, on nie jest niebieski. On jest żółty. Czy ten kot jest biały? Nie, on nie jest biały. On jest czarny. Czy ten samochód jest czarny? Nie, ten samochód nie jest czarny. Ten samochód jest różowy. 05 Czy zielony samochód jest stary? Tak, zielony samochód jest stary. Czy różowy samochód jest nowy? Nie, on nie jest nowy. Czy czarny samochód jest stary? Nie, on nie jest stary. On jest nowy. Czy czerwony samochód jest stary? Nie, on nie jest stary. 06 Czy ten samochód jest stary? Tak, on jest stary. Czy ten samochód jest stary? Nie, ten samochód nie jest stary. Czy na tym domu jest mężczyzna? Tak, na tym domu jest mężczyzna. Czy na tym domu jest mężczyzna? Nie, na tym domu nie ma mężczyzny. 07 Czy ta kobieta biegnie? Tak, ona biegnie. Czy ta kobieta biegnie? Nie, ona nie biegnie. Czy te kobiety biegną? Tak, one biegną. Czy te kobiety biegną? Nie, one nie biegną. 08 Czy ten chłopiec skacze? Tak, on skacze. Czy ci chłopcy skaczą? Tak, oni skaczą. Czy ten chłopiec skacze? Nie, on nie skacze. Czy ci chłopcy skaczą? Nie, oni nie skaczą. 09 Czy ta kobieta siedzi? Tak, ona siedzi. Czy te kobiety siedzą? Nie, one nie siedzą. Czy te kobiety siedzą? Tak, one siedzą. Czy ta kobieta siedzi? Nie, ona nie siedzi. 10 Czy on je? Tak, on je. Czy ona je? Tak, ona je. Czy on je? Nie, on nie je. Czy ona je? Nie, ona nie je. 6
13 1-08 Dopełnienie bliższe. Zastosowanie rzeczowników: żywność, jedzenie, picie Tryb oznajmujący i przeczący. Dopełnienie bliższe. Zastosowanie rzeczownika odzież. 01 owoce mleko mięso chleb 02 Mężczyzna je. Mężczyzna pije. Kobieta je. Kobieta pije. 03 Kobieta i dziewczynka piją mleko. Mężczyzna pije wodę. Dziewczynka pije mleko. Kobieta pije mleko. 04 Chłopiec je chleb. Koń je marchew. Mężczyzna je. Mężczyzna pije. 05 Mężczyzna pije sok pomarańczowy. Mężczyzna pije mleko. Mężczyzna pije wodę. Chłopiec je chleb, a dziewczynka pije mleko. 06 żółte banany zielone jabłka i czerwone jabłka czerwone pomidory żółty ser 07 czerwone truskawki czerwone winogrona zielone gruszki żółte jabłka 08 Truskawki są żywnością. Chleb jest żywnością. Piłki nie są żywnością. Kapelusz nie jest żywnością. 09 banany w koszu chleb w torbach jabłka w pudłach pomidory w koszu 10 stół z jedzeniem stół bez jedzenia talerz z jedzeniem talerz bez jedzenia 7 01 biały kapelusz czarny kapelusz kilkadziesiąt czarnych kapeluszy kilkadziesiąt białych kapeluszy 02 czarny kapelusz i brązowy kapelusz kilka szarych kapeluszy fioletowy kapelusz biały kapelusz 03 Dziewczynka ma na sobie białą bluzkę. Kobieta ma na sobie niebieską bluzkę. Kobieta ma na sobie białą bluzkę. Kobieta ma na sobie czarny kapelusz. 04 Chłopiec ma na sobie białe spodnie. Mężczyźni mają na sobie niebieskie dżinsy. Mężczyźni mają na sobie ciemne koszule i ciemne spodnie. Kobieta ma na sobie białą bluzkę i niebieskie dżinsy. 05 Kobieta nie ma na sobie płaszcza. Jedna kobieta ma na sobie czerwony płaszcz przeciwdeszczowy, a druga ma fioletowy. Jedna kobieta ma na sobie żółty płaszcz przeciwdeszczowy, a druga ma niebieski. Kobieta ma na sobie czarny płaszcz. 06 Jeden chłopiec ma na sobie niebieską koszulę, a drugi ma czerwoną. Obydwie kobiety mają na sobie niebieskie bluzki. Kobieta ma na sobie białą bluzkę i czarną spódnicę. Kobieta ma na sobie białą bluzkę i niebieskie dżinsy. 07 Mężczyzna i kobieta mają na sobie kostiumy kąpielowe. Mężczyzna i kobieta nie mają na sobie kostiumów kąpielowych. Kobieta ma na sobie okulary. Kobieta nie ma na sobie okularów. 08 Dziewczynka ma na sobie jeden but. Dziewczynka ma na sobie dwa buty. Chłopiec ma na sobie kapelusz. Chłopiec ma na sobie dwa kapelusze. 09 Dziewczynki mają na sobie białe bluzki i czarne spódnice. Jedna dziewczynka ma na sobie białą sukienkę, a druga ma biało-czerwoną. Dziewczynki mają na sobie sukienki i kapelusze. Dziewczynki mają na sobie czarne spodnie. 10 Dziewczynka nie ma na sobie skarpetek. Dziewczynka ma na sobie białe skarpetki. Chłopiec nie ma na sobie butów. Chłopiec ma na sobie buty.
14 1-10 Zaimki pytające i przymiotniki. Zastosowanie pytajników: kto?, co?, gdzie?, który? 01 Kto czyta? Kobieta czyta. Kto tańczy? Mężczyzna tańczy. Kto płynie? Chłopiec płynie. Kto biegnie? Koń biegnie. 02 Kto siedzi? Dziecko siedzi. Kto je? Mężczyzna je. Kto pije mleko? Dziewczynka pije mleko. Kto jest pod stołem? Chłopiec jest pod stołem. 03 Kto je marchew? Koń je marchew. Kto je chleb? Chłopiec je chleb. Co leci? Samolot leci. Co leci? Ptak leci. 04 Co kobiety mają na sobie? One mają na sobie niebieskie bluzki. Co kobiety mają na sobie? One mają na sobie białe bluzki. Co to jest za jedzenie? To są truskawki. Co to jest za jedzenie? To jest chleb. 05 Gdzie jest chłopiec? Chłopiec jest pod stołem. Gdzie jest chłopiec? Chłopiec jest na stole. Gdzie jest mężczyna? Mężczyzna jest na starym domu. Gdzie jest mężczyzna? Mężczyzna jest na rowerze. 06 Jakiego koloru jest ten samochód? Ten samochód jest czerwony. Jakiego koloru jest ten samochód? Ten samochód jest żółty. Gdzie jest niebieski samochód? Tutaj jest niebieski samochód. Gdzie jest biały samochód? Tutaj jest biały samochód. 07 Gdzie są banany? Gdzie jest ser? Który koń biegnie? Ten koń biegnie. Który koń skacze? Ten koń skacze. 08 Który samochód jest niebieski? Który samochód jest czerwony? Która kobieta ma na sobie niebieską bluzkę? Obydwie kobiety mają na sobie niebieskie bluzki. Które dziecko pije mleko? Dziewczynka pije mleko. 09 Kto ma długie włosy? Mężczyzna ma długie włosy. Co robi chłopiec? On płynie. Gdzie jest chłopiec? Chłopiec jest na koniu. Które dziecko je chleb? Chłopiec je chleb. 10 Co robią kobieta i dziewczynka? One piją mleko. Gdzie są dzieci? One są w łodzi. Który mężczyzna ma niebieskie włosy? Kto ma czerwone włosy? 8
15 1-11 Powtórzenie części pierwszej Czasowniki: tryb oznajmujący czasu teraźniejszego kontynuacja. 01 chłopiec na samolocie chłopiec pod samolotem chłopiec na stole chłopiec pod stołem 02 Dziewczynki idą. Dziewczynki biegną. Chłopiec skacze. Chłopiec idzie. 03 Kobieta ma długie włosy. Mężczyzna ma długie włosy. Kobieta ma krótkie włosy. Mężczyzna ma bardzo krótkie włosy. 04 cztery, pięć, sześć pięć, sześć, siedem sześć, siedem, osiem jeden, dwa, trzy 05 Koń idzie. Konie idą. Ten samochód jest biały. Te samochody są białe. 06 Jest godzina druga. Jest godzina czwarta. Jest godzina szósta. Jest godzina trzecia. 07 Czy zielony samochód jest stary? Tak, zielony samochód jest stary. Czy różowy samochód jest nowy? Nie, on nie jest nowy. Czy czarny samochód jest stary? Nie, on nie jest stary. On jest nowy. Czy czerwony samochód jest stary? Nie, on nie jest stary. 08 banany w koszu chleb w torbach jabłka w pudłach pomidory w koszu 09 Dziewczynki mają na sobie białe bluzki i czarne spódnice. Jedna dziewczynka ma na sobie białą sukienkę, a druga ma biało-czerwoną. Dziewczynki mają na sobie sukienki i kapelusze. Dziewczynki mają na sobie czarne spodnie. 10 Co kobiety mają na sobie? One mają na sobie niebieskie bluzki. Co kobiety mają na sobie? One mają na sobie białe bluzki. Co to jest za jedzenie? To są truskawki. Co to jest za jedzenie? To jest chleb Chłopiec rzuca piłkę. Kobieta rzuca piłkę. Mężczyzna rzuca piłkę. Mężczyzna rzuca chłopca. 02 Kobieta łapie żółtą piłkę. Mężczyzna rzuca piłkę. Kobieta łapie białą piłkę. Chłopiec łapie grabie. 03 Chłopiec rzuca piłkę. Chłopiec łapie piłkę. Chłopiec ubrany na biało kopie piłkę. Chłopiec ubrany na czerwono kopie piłkę. 04 Dziewczyna jedzie na koniu. Chłopiec jedzie na rowerze. Dziewczynka skacze. Chłopiec biegnie. 05 Chłopiec uśmiecha się. Chłopiec pije. Kobieta siedzi. Kobieta biegnie. 06 Kobieta uśmiecha się. Kobieta wskazuje. Kobieta czyta. Kobieta rozmawia przez telefon. 07 Dziewczynka śmieje się. Mężczyzna śmieje się. Dziewczynka pisze. Mężczyzna jedzie na rowerze. 08 Chłopiec kopie. Byk kopie. Chłopiec uśmiecha się. Byk biegnie. 09 Dziewczynka leży. Dziewczynka biegnie. Dziewczynka śmieje się. Dziewczynka uśmiecha się. 10 Ptaki lecą. Ptaki płyną. Ptaki idą. Ptak leci.
16 2-02 Ludzie i zwierzęta. Zaimki względne. Zastosowanie pytajnika który? kontynuacja. 01 On jest chłopcem. Ona jest dziewczynką. On jest mężczyzną. Ona jest kobietą. 02 Chłopiec jest dzieckiem. Dziewczynka jest dzieckiem. Mężczyzna jest dorosły. Kobieta jest dorosła. 03 dwie dorosłe jeden dorosły i jedno dziecko dwoje dzieci troje dzieci 04 jedna dorosła i dwoje dzieci dwoje dorosłych troje dorosłych dwoje dzieci 05 Pies jest zwierzęciem. Ryba jest zwierzęciem. Dziewczynka jest osobą. Kobieta jest osobą. 06 Pies nie jest osobą. Pies jest zwierzęciem. Ryba nie jest osobą. Ryba jest zwierzęciem. Dziewczynka nie jest dorosła. Dziewczynka jest dzieckiem. Kobieta nie jest dzieckiem. Kobieta jest dorosła. 07 jedno dziecko i jedno zwierzę dwóch dorosłych i jedno dziecko dwoje dorosłych i dwa zwierzęta jedno zwierzę 08 jedna osoba i jedno zwierzę troje ludzi dwoje ludzi i dwa zwierzęta jeden ptak 09 osoba, która nie jest mężczyzną osoba, która nie jest kobietą zwierzę, które nie jest koniem zwierzę, które nie jest słoniem 10 osoba, która nie jest dzieckiem osoba, która nie jest dorosła zwierzę, które nie jest kotem zwierzę, które nie jest psem duży samochód mężczyzna z dużą rybą mężczyzna z dużą czapką mężczyzna z dużym narzędziem 02 mały samochód mały koń mały namiot duża piłka i mała piłka 03 duża cyfra dwa mała cyfra dwa duża cyfra jeden mała cyfra jeden 04 duży koń mały koń duży parasol mały parasol 05 małe zwierzę duże zwierzę mała osoba duża osoba 06 duże pudło duży statek małe pudełko mały statek Rzeczowniki i przymiotniki. Zastosowanie rozróżnienia: duże małe. 07 duży telewizor duża ciężarówka mały kapelusz duży kapelusz 08 duża sofa mała sofa mały samochód duży samochód 09 duża piłka duże koło i małe kółko duże koło mała piłka 10 duże, białe koło duże, czarne koło duże, niebieskie koło duże koło i małe kółko 10
17 2-04 Kształty i kolory. Stopień wyższy przymiotnika. 01 duże koło małe koło duży kwadrat mały kwadrat 02 Czerwone koło jest większe niż niebieskie koło. Niebieskie koło jest większe niż czerwone koło. Kwadrat jest większy niż koło. Koło jest większe niż kwadrat. 03 Niebieskie koło jest mniejsze niż czerwone koło. Czerwone koło jest mniejsze niż niebieskie koło. Koło jest mniejsze niż kwadrat. Kwadrat jest mniejszy niż koło. 04 Największe koło jest czerwone. Największe koło jest niebieskie. Największe koło jest żółte. Największe koło jest czarne. 05 Najmniejszy kwadrat jest czerwony. Najmniejszy kwadrat jest niebieski. Najmniejszy kwadrat jest żółty. Najmniejszy kwadrat jest biały. 06 niebieski prostokąt czerwony prostokąt żółty prostokąt biały prostokąt 07 duży prostokąt mały prostokąt czerwone koło zielone koło 08 długi prostokąt krótki prostokąt kobieta z długimi włosami kobieta z krótkimi włosami 09 Zielony prostokąt jest dłuższy niż żółty prostokąt. Żółty prostokąt jest dłuższy niż zielony prostokąt. Czerwone koło jest większe niż czerwony kwadrat. Czerwony kwadrat jest większy niż czerwone koło. 10 Żółty prostokąt jest krótszy niż zielony prostokąt. Zielony prostokąt jest krótszy niż żółty prostokąt. Żółty trójkąt jest mniejszy niż zielony trójkąt. Zielony trójkąt jest mniejszy niż żółty trójkąt Zastosowanie rozróżnienia: prawy lewy. 01 Dwie żółte piłki są w prawej ręce. Żółta piłka jest w lewej ręce. Jedna żółta piłka jest w prawej ręce. Dwie żółte piłki są w lewej ręce. 02 Szklanka jest w prawej ręce kobiety. Pióro jest w prawej ręce kobiety. Papier jest w lewej ręce. Kobieta ma dwie piłki w lewej ręce i dwie piłki w prawej ręce. Piłka jest w prawej ręce kobiety. 03 Gdzie jest piłka? Piłka jest w lewej ręce. Gdzie jest piłka? Piłka jest w prawej ręce. Gdzie jest kapelusz? Dziewczynka trzyma kapelusz w prawej ręce. Gdzie jest kapelusz? Dziewczynka trzyma kapelusz w lewej ręce. 04 Kobieta trzyma telefon w lewej ręce. Kobieta trzyma telefon w prawej ręce. Dziewczynka ma coś w prawej ręce. Dziewczynka ma coś w lewej ręce. 05 Jedna kobieta wskazuje. Ona wskazuje prawą ręką. Jedna kobieta wskazuje. Ona wskazuje lewą ręką. Obydwie kobiety wskazują. Jedna wskazuje prawą ręką, a druga lewą. Żadna kobieta nie wskazuje. 06 Mikrofon jest w prawej ręce piosenkarza. Mikrofon jest w lewej ręce piosenkarki. Mężczyzna ma jedną gitarę w prawej ręce i jedną gitarę w lewej. Mężczyzna gra na gitarze. 07 Zakaz skrętu w lewo. Zakaz skrętu w prawo. Zakaz parkowania. Zakaz zawracania. 08 Ten zegar jest okrągły. Ten zegar jest kwadratowy. To okno jest kwadratowe. To okno jest okrągłe. 09 Ten znak jest prostokątny. Ten znak jest okrągły. Ten znak jest kwadratowy. Ten znak nie jest ani prostokątny, ani okrągły, ani kwadratowy. 10 Uwaga, kangury. Uwaga, krowy. Uwaga, dzieci. Uwaga, sarny.
18 2-06 Czasowniki tryb przeczący Podmiot złożony. 01 Kobieta biegnie. Kobieta nie biegnie. Ten mężczyzna ma włosy. Ten mężczyzna nie ma włosów. 02 Dziewczynka pije. Dziewczynka nie pije. Mężczyzna ma na sobie kask. Mężczyzna nie ma na sobie kasku. 03 Ta kobieta ma na sobie biały kapelusz. Ta kobieta ma na sobie czarny kapelusz. Chłopiec ma na sobie biały kapelusz. Chłopiec ma na sobie czarny kapelusz. 04 Ta kobieta nie ma na sobie czarnego kapelusza. Ona ma na sobie biały kapelusz. Ta kobieta nie ma na sobie białego kapelusza. Ona ma na sobie czarny kapelusz. Chłopiec nie ma na sobie czarnego kapelusza. On ma na sobie biały kapelusz. Chłopiec nie ma na sobie białego kapelusza. On ma na sobie czarny kapelusz. 05 Ta kobieta nie ma na sobie czarnego kapelusza. Ta kobieta nie ma na sobie białego kapelusza. Chłopiec nie ma na sobie czarnego kapelusza. Chłopiec nie ma na sobie białego kapelusza. 06 Ten samolot leci. Ten samolot nie leci. Chłopcy skaczą. Chłopcy nie skaczą. 07 Ten chłopiec nie płynie. On siedzi w samolocie. Ten chłopiec nie siedzi w samolocie. On płynie. Ta dziewczyna nie idzie. Ona jedzie na koniu. Ta dziewczyna nie jedzie na koniu. Ona idzie. 08 Ten chłopiec nie płynie. Ten chłopiec nie siedzi w samolocie. Ta dziewczyna nie idzie. Ta dziewczyna nie jedzie na koniu. 09 Kobieta telefonuje. Dziewczynka telefonuje. Kobieta wskazuje. Kobieta nie telefonuje i nie wskazuje. 10 Kobieta nie telefonuje. Kobieta nie wskazuje. Mężczyzna jedzie na rowerze. Mężczyzna nie jedzie na rowerze. 01 Mężczyzna i kobieta tańczą. Mężczyźni i kobiety tańczą. Mężczyźni tańczą. Kobiety tańczą. 02 Mężczyzna siedzi na rowerze, a chłopiec na ogrodzeniu. Mężczyzna i chłopiec siedzą na rowerze, ale oni nie jadą. Mężczyzna i chłopiec jadą na rowerze. Mężczyzna i kobieta jadą na rowerach. 03 Chłopiec siedzi na ziemi. Chłopiec i dziewczynka siedzą na ziemi. Chłopiec leży na ziemi. Kobieta leży na ziemi. 04 Dziewczynki i chłopiec biegną. Dziewczynki stoją na stole, a chłopcy na ziemi. Chłopcy i dziewczynki stoją na stole. Chłopiec i dziewczynka są na ziemi, a inna dziewczynka stoi na stole. 05 Kobieta i pies idą. Mężczyzna i kobieta siedzą. Mężczyzna i kobieta idą. Mężczyzna i dzieci idą. 06 Mężczyzna i chłopiec są w samolocie. Kobieta idzie, a mężczyzna jedzie na rowerze. Chłopcy i dziewczynki skaczą ze stołu. Chłopcy i dziewczynki stoją na stole. 07 Kobieta i chłopiec mają piłki na głowach. Mężczyzna i chłopiec mają piłki na głowach. Kobieta i chłopiec siedzą na krzesłach. Mężczyzna i chłopiec siedzą. 08 Mężczyźni i kobieta siedzą w samochodzie. Mężczyzna i kobieta siedzą w samochodzie. Mężczyzna, dziewczyna i dziecko siedzą na traktorze. Mężczyzna i chłopiec siedzą na traktorze. 09 Mężczyźni i kobiety stoją. Kobiety stoją, a mężczyźni siedzą. Kobiety i mężczyzna stoją, a inny mężczyzna siedzi. Mężczyźni i kobieta siedzą, a inna kobieta stoi. 10 Mężczyzna i kobieta stoją na murze. Mężczyzna i kobiety stoją przed murem. Kobiety stoją na murze. Kobiety stoją przed murem. 12
19 2-08 Przyimki kontynuacja Części ciała. Zaimki dzierżawcze. 01 Mężczyzna jest w ciężarówce. Banany są w koszu. Ludzie są w łodzi. Ludzie nie są w łodzi. 02 Chłopiec jest na ogrodzeniu, a mężczyzna jest na rowerze. Kapelusz jest na chłopcu. Dzieci są na stole. Piłka jest na chłopcu. 03 Chłopiec jest na rowerze. Chłopiec jest obok roweru. Ten mężczyzna jest na koniu. Ten mężczyzna jest obok konia. 04 Osioł jest pod mężczyzną. Osioł nie jest pod mężczyzną. Cukierek jest pod półką. Cukierki są w ręce mężczyzny. 05 Ten chłopiec jest za drzewem. Ten chłopiec jest przed drzewem. Ten mężczyzna jest za samochodem. Ten mężczyzna jest przed samochodem. 06 Dwie miski są obok siebie. Ta filiżanka jest na talerzyku. Cyfra pięć jest między jedynką i zerem. Miska średniej wielkości jest między wielką miską i małą miską. 07 Mężczyzna jest obok dwóch kobiet. Mężczyzna jest między dwiema kobietami. Pies jest między dwojgiem ludzi. Pies jest obok dwojga ludzi. 08 dwoje ludzi w okularach dwoje ludzi bez okularów chłopiec z kijem chłopiec bez kija 09 Samolot jest na ziemi. Samolot jest ponad ziemią. Ryby są naokoło nurka. Krzesła są naokoło stołu. 10 Mężczyzna jest za rowerem. Mężczyzna jest obok roweru. Rower jest obok samochodu. Rower jest za samochodem. 01 oko nos usta twarz 02 ludzka stopa ucho Mężczyzna dotyka ucha konia. nogi słonia 03 głowa kobiety ręka głowa mężczyzny ręce i nogi 04 trzy ręce cztery ręce cztery ramiona trzy ramiona 05 Ręce mężczyzny są na jego kolanach. Głowa mężczyzny jest w jego rękach. Ręce mężczyzny są na stole. Jedna ręka jest na twarzy mężczyzny, a druga jest na jego łokciu. 06 Ręce kobiety są na jej kolanach. Ręka mężczyzny jest na jego głowie. Łokcie młodego mężczyzny są na stole. Ręce mężczyzny są na stole. 07 dwoje oczu i nos nos i usta twarz ucho 08 Dziecko trzyma kubek przy ustach. Kobieta trzyma kubek przy ustach. Ten młody mężczyzna ma jedzenie w ustach. Ten młody mężczyzna nie ma jedzenia w ustach. 09 On dotyka swojego nosa. On dotyka swoich ust. Ona dotyka swojego oka. Ona dotyka swojego podbródka. 10 Kobieta szczotkuje włosy. Kobieta szczotkuje włosy dziewczynie. Kobieta czesze włosy. Kobieta czesze włosy dziewczynie. 13
20 2-10 Czas teraźniejszy ciągły. Czas przeszły. Czas przyszły. 01 Kobieta skacze. Kobieta skoczyła. Koń skacze. Koń skoczył. 02 Chłopiec upada. Chłopiec upadł. Kowboj upada. Kowboj upadł. 03 Dziewczynka kroi papier. Dziewczynka ukroiła papier. Chłopiec skacze do wody. Chłopiec skoczył do wody. 04 Koń będzie skakał. Dziecko będzie skakało. Koń skacze. Koń skoczył. 05 Dziewczynka będzie kroiła papier. Dziewczynka kroi papier. Dziewczynka ukroiła papier. Dziewczynka skacze. 06 Chłopiec będzie skakał do wody. Chłopiec skacze do wody. Chłopiec skoczył do wody. Ci chłopcy skaczą do wody. 07 Jeździec upadnie. Jeździec upada. Jeździec upadł. Chłopiec upada. 08 Dziewczynki nie będą skakały. Chłopiec będzie skakał. Dziewczynki nie skaczą. Chłopiec skacze. Dziewczynki nie skoczyły. Chłopiec skoczył. Chłopiec i dziewczynki skaczą. 09 Mężczyzna będzie pił mleko. Mężczyzna pije mleko. Mężczyzna wypił mleko. Chłopiec będzie jadł chleb. 10 Chłopiec będzie jadł chleb. Chłopiec je chleb. Chłopiec zjadł chleb. Chłopiec ma na sobie kapelusz Powtórzenie części drugiej. 01 Kobieta uśmiecha się. Kobieta wskazuje. Kobieta czyta. Kobieta rozmawia przez telefon. 02 osoba, która nie jest dzieckiem osoba, która nie jest dorosła zwierzę, które nie jest kotem zwierzę, które nie jest psem 03 duże pudło duży statek małe pudełko mały statek 04 Niebieskie koło jest mniejsze niż czerwone koło. Czerwone koło jest mniejsze niż niebieskie koło. Koło jest mniejsze niż kwadrat. Kwadrat jest mniejszy niż koło. 05 Jedna kobieta wskazuje. Ona wskazuje prawą ręką. Jedna kobieta wskazuje. Ona wskazuje lewą ręką. Obydwie kobiety wskazują. Jedna wskazuje prawą ręką, a druga lewą. Żadna kobieta nie wskazuje. 06 Kobieta telefonuje. Dziewczynka telefonuje. Kobieta wskazuje. Kobieta nie telefonuje i nie wskazuje. 07 Mężczyźni i kobiety stoją. Kobiety stoją, a mężczyźni siedzą. Kobiety i mężczyzna stoją, a inny mężczyzna siedzi. Mężczyźni i kobieta siedzą, a inna kobieta stoi. 08 Mężczyzna jest obok dwóch kobiet. Mężczyzna jest między dwiema kobietami. Pies jest między dwojgiem ludzi. Pies jest obok dwojga ludzi. 09 On dotyka swojego nosa. On dotyka swoich ust. Ona dotyka swojego oka. Ona dotyka swojego podbródka. 10 Dziewczynki nie będą skakały. Chłopiec będzie skakał. Dziewczynki nie skaczą. Chłopiec skacze. Dziewczynki nie skoczyły. Chłopiec skoczył. Chłopiec i dziewczynki skaczą. 14
21 3-01 Przymiotniki Ilość. Stosunki ilościowe. 01 starsza kobieta młodsza kobieta młodszy mężczyzna starszy mężczyzna 02 grupa tancerek dwoje tancerzy grupa biegaczy dwie biegaczki 03 Ten młody mężczyzna ma krótkie włosy. Ten młody mężczyzna ma długie włosy. Dwie młode kobiety mają długie włosy. Jedna młoda kobieta ma długie włosy, a druga ma krótkie włosy. 04 Kto ma krótkie, czarne włosy? Kto ma długie, blond włosy? Kto ma długie, szatynowe włosy? Kto jest łysy? 05 Ta młoda kobieta ma kręcone włosy. Ten młody mężczyzna ma kręcone włosy. Ta młoda kobieta ma proste włosy. Ten młody mężczyzna ma proste włosy. 06 Kto ma krótkie, proste, czarne włosy? Kto ma długie, kręcone, czarne włosy? Kto ma krótkie, kręcone, czarne włosy? Kto ma długie, proste, czarne włosy? 07 Mężczyzna na prawo jest gruby. Mężczyzna na lewo jest szczupły. Kobiety są szczupłe. Kobiety są bardzo grube. Mężczyzna na lewo jest gruby. Mężczyzna na prawo jest szczupły. 08 Klaun na lewo jest niski. Klaun na prawo jest wysoki. Klaun na lewo jest wysoki. Klaun na prawo jest niski. Kobieta ubrana na czerwono jest niska. Kobieta ubrana na czerwono jest wysoka. 09 Który wysoki mężczyzna ma na sobie okulary? Który wysoki mężczyzna nie ma na sobie okularów? Która niska osoba nie ma na sobie okularów? Która niska osoba ma na sobie okulary? 01 wielu chłopców jeden chłopiec wiele balonów kilka balonów 02 wiele kapeluszy jeden kapelusz wiele parasoli jeden parasol 03 jeden bochenek chleba wiele bochenków chleba dwa bochenki chleba nie ma chleba 04 kowboj z koniem kowboj bez konia dwóch kowbojów z wieloma końmi wiele kowbojskich kapeluszy i żadnych kowbojów 05 Ile monet jest tutaj? Jest wiele monet. Ile jest kulek do gry? Jest jedna kulka. Ile jest kulek do gry? Jest kilka kulek. Ile jest kulek do gry? Jest wiele kulek. 06 wiele pomidorów i kilka bananów wiele jabłek i żadnych bananów wiele pomidorów i żadnych bananów wiele bananów i żadnych jabłek 07 Jest więcej krzeseł niż stołów. Jest więcej autobusów niż samochodów. Jest więcej pomidorów niż bananów. Jest ta sama liczba mężczyzn co kobiet. 08 Jest więcej ludzi niż koni. Jest więcej koni niż ludzi. Jest tyle samo parasoli co ludzi. Jest więcej ludzi niż parasoli. 09 Jest mniej koni niż ludzi. Jest mniej ludzi niż koni. Jest mniej parasoli niż ludzi. Jest tyle samo koni co ludzi. 10 Jest ta sama liczba dziewczynek co chłopców. Jest mniej dziewczynek niż chłopców. Jest więcej dziewczynek niż chłopców. Nie ma ani dziewczynek ani chłopców. 10 Kobieta ma czarne włosy. Kobieta ma proste, blond włosy. Kobieta ma kręcone, blond włosy. Kobieta ma siwe włosy. 15
22 3-03 Zastosowanie rzeczownika odzież kontynuacja. 01 Mężczyzna ma na sobie niebieski sweter. Dziewczynki mają na sobie sukienki. Chłopiec ma na sobie czerwony sweter. Kobieta ma na sobie fioletowy sweter. 02 Kobieta ma na sobie czarną bluzkę. Kobieta ma na sobie czarne spodnie. Chłopiec ma na sobie niebieską koszulę. Chłopiec ma na sobie niebieskie spodnie. 03 dwa buty jeden but dwie skarpety jedna skarpeta 04 Ona ma na sobie czerwono-biały sweter. Ona ma na sobie fioletową górę. On ma na sobie sweter. On nie ma na sobie swetra. 05 Ona ma na sobie czerwono-biały sweter i dżinsy. Kobieta ma na sobie czerwoną sukienkę. Kobieta ma na sobie czerwony płaszcz. Ona ma na sobie czerwoną spódnicę. 06 On ma na sobie czarne szorty i białą koszulę. Jedna osoba ma na sobie żółtą górę, a druga ma czerwoną. Jedna kobieta ma na sobie żółtą sukienkę, a druga ma czerwoną. Ona nie ma na sobie niczego. 07 Ona ma na sobie sukienkę. Ona ma na sobie spodnie. Ona ma na sobie szorty. Ona ma na sobie spódnicę. 08 On ma na sobie niebieską koszulę. On ma na sobie niebieskie spodnie. On ma na sobie niebieski sweter. On ma na sobie niebieską kurtkę. 09 On nakłada skarpetę. On nakłada but. On nakłada koszulę. On nakłada spodnie. 10 Klaun ma na sobie spodnie. Klaun nakłada spodnie. Mężczyzna w okularach ma na sobie sweter. Mężczyzna w okularach nakłada sweter Zaimki. Zastosowanie rozróżnienia: wewnątrz na zewnątrz. 01 Chłopiec siedzi przy stole. Chłopiec jest pod stołem. Dzieci stoją na stole. Dzieci bawią się w skakankę. 02 Kto biegnie? Mężczyźni biegną. Kto siedzi? Chłopiec siedzi. Kto biegnie? Dziewczynki biegną. Kto skacze? Dzieci skaczą. 03 Ile dzieci skacze? Troje dzieci skacze. Ile dzieci stoi? Troje dzieci stoi. Ile dzieci skacze? Czworo dzieci skacze. Ile dzieci stoi na stole? Jedna dziewczynka. 04 Ile dziewczynek ma na sobie białe bluzki? Jedna. Ile dziewczynek ma na sobie białe bluzki? Dwie. Ilu chłopców siedzi? Jeden. Ilu chłopców siedzi? Dwóch. 05 Dziewczynka jest na stole. Ona skacze przez skakankę. Troje dzieci bawi się. Oni bawią się w skakankę. Dzieci są na stole. Oni nie bawią się w skakankę. Chłopiec biegnie. On nie skacze przez skakankę. 06 Dziewczynka na stole skacze przez skakankę. Chłopiec podrzuca skakankę, a dziewczynka skacze. Chłopiec, który nie skacze przez skakankę, biegnie. Chłopiec, który nie biegnie, skacze przez skakankę. 07 Ten kot jest na zewnątrz. Ten kot jest wewnątrz. Te kwiaty są na zewnątrz. Te kwiaty są wewnątrz. 08 To jest dom z zewnątrz. To jest wnętrze domu. To jest kościół z zewnątrz. To jest wnętrze kościoła. 09 Chłopiec leży na zewnątrz. Chłopiec leży wewnątrz. To jest budynek z zewnątrz. To jest wnętrze budynku. 10 Który chłopiec jest wewnątrz? Który chłopiec jest na zewnątrz? Które dzieci są na zewnątrz? Które dzieci są wewnątrz? 16
23 3-05 Kolory i liczebniki kontynaucja Zwierzęta. Zastosowanie rozróżnienia: prawdziwy nieprawdziwy. 01 Jakiego koloru jest to jajko? Ono jest niebieskie. Jakiego koloru jest to jajko? Ono jest żółte. Jakiego koloru jest to jajko? Ono jest czerwone. Jakiego koloru jest to jajko? Ono jest różowe. 02 Którego konia dziewczyna szczotkuje? Ona szczotkuje brązowego konia. Który koń jest biały? Który koń je? Szary koń je. Który koń jest czarny? 03 czarno-biały pies czarno-biały kot brązowy pies brązowo-biały kot 04 zielona trawa i zielona czapka żółte kwiaty czerwona koszula biały budynek 05 Koń jest na żółtym tle. Koń jest na fioletowym tle. Koń jest na niebieskim tle. Koń jest na czerwonym tle. 06 niebieska woda pomarańczowy i żółty żółty i czarny zielona trawa 07 dwa czerwone kwiaty dwa biało-żółte kwiaty żółty, czerwony i różowy kwiat różowe kwiaty 08 trzy siedem dziewięć cztery 09 dziesięć dziewięć pięć piłek sześć piłek 10 jedna piłka dwie piłki osiem palców pięć 01 Dwie szare ryby płyną. Jedna szara ryba płynie. Biały pies idzie. Kot idzie. 02 kangur stado kóz stado krów Dwie krowy biegną. 03 Wiele owiec stoi. jeden żółw lew czarny łabędź 04 biały łabędź Ptak siedzi. żyrafa Ptak leci. 05 dwie świnie jeden niedźwiedź dwie krowy jeden tygrys 06 owca słoń Wielbłąd stoi na trzech nogach. Wielbłąd stoi na czterech nogach. 07 Ten koń nie jest prawdziwy. Ten koń jest prawdziwy. Ten ptak nie jest prawdziwy. Ten ptak jest prawdziwy. 08 Te dwie krowy nie są prawdziwe. Te dwie krowy są prawdziwe. Ten koń jest prawdziwy. Koń na biegunach nie jest prawdziwym koniem. 09 Który kot jest prawdziwy? Który kot nie jest prawdziwy? Która owca nie jest prawdziwa? Która owca jest prawdziwa? 10 Biały tygrys idzie. Biały tygrys leży. Biały tygrys wspina się. smok 17
24 3-07 Zastosowanie rzeczownika ludzie. Przymiotniki. 01 Kobieta jest głodna. Mężczyzna jest głodny. Kobieta jest syta. Mężczyzna jest syty. 02 Im jest zimno. Im jest gorąco. Jemu jest zimno. Jemu jest gorąco. 03 Ona jest zmęczona. Ona nie jest zmęczona. Oni są zmęczeni. Oni nie są zmęczeni. 04 On jest silny. On jest słaby. Oni nie są zmęczeni. Im jest gorąco i są zmęczeni. 05 Mężczyzna jest chory. Mężczyzna jest zdrowy. Ptak jest piękny. Ptak jest brzydki. 06 Mężczyzna nie jest syty. Mężczyzna nie jest głodny. Kobieta nie jest syta. Kobieta nie jest głodna. 07 Chłopiec i pies są weseli. Chłopiec i pies są smutni. Mężczyzna jest wesoły. Kobieta jest smutna. 08 Oni są zmęczeni. Ona jest zmęczona. On nie jest zmęczony. On jest zmęczony. Oni nie są zmęczeni. On jest zmęczony. Ona nie jest zmęczona. 09 On jest chory. On jest spragniony. Jemu jest zimno. On jest bogaty. 10 Ktoś jest spragniony. Ktoś jest głodny. Ludziom nie jest gorąco. Ludziom jest gorąco i są zmęczeni Zawody i stany. Przymiotniki. 01 lekarz pielęgniarka mechanik studentka 02 policjant dentysta stolarz naukowiec 03 sekretarka kucharz nauczycielka kelner 04 On jest zakłopotany. On cierpi. On boi się. On jest chory. 05 Mężczyźnie nie jest gorąco. Mężczyźnie nie jest zimno. Mężczyzna boi się. Mężczyzna jest lekarzem. 06 Mężczyzna jest dumny ze swojego syna. Mężczyzna jest dumny ze swojego samochodu. Mężczyzna jest szczupły. Mężczyzna jest gruby. 07 bank posterunek policji Ten mężczyzna jest bogaty. Ten mężczyzna wypłaca pieniądze z banku. 08 On cierpi. On gotuje. Ona gotuje. On jest zakłopotany. 09 Pielęgniarka opiekuje się mężczyzną. Lekarz opiekuje się mężczyzną. Mechanik reperuje samochód. Dentysta pracuje nad zębem mężczyzny. 10 Piekarz piecze chleb. Sekretarka pisze na maszynie. Nauczycielka uczy studentów. Studenci czytają. 18
25 3-09 Części ciała Godziny i pory dnia. 01 jedna ręka dwie ręce trzy ręce cztery ręce 02 Czy to jest sześć palców? Nie, to są cztery palce. Czy to są trzy ręce? Nie, to są cztery ręce. Czy to są cztery nogi? Tak. Czy to jest sześć palców? Nie, to jest pięć palców. 03 nogi konia ręce człowieka nogi słonia nogi człowieka 04 Głowa jest oparta na rękach. Ręce są na kolanach. Ręka jest na ramieniu. Ręce zakrywają oczy. 05 Kapelusz jest na głowie. Kapelusz jest na nodze. Kapelusz jest w ręce. Kapelusz jest w pysku. 06 To są prawdziwe kwiaty. To jest obraz z kwiatami. To jest prawdziwa kobieta. To jest portret kobiety. 07 prawdziwy mężczyzna portret mężczyzny statua mężczyzny prawdziwy królik 08 Obrazy są na ścianie. Obrazy są na podłodze. Obraz jest na ścianie. Obraz jest na podłodze. 09 To jest obrazek kotów na bluzce. To jest obrazek misia na bluzce. To jest obrazek uśmiechniętej twarzy na bluzce. Na tej bluzce nie ma obrazka. 10 Który mężczyzna na koniu jest prawdziwy? Który mężczyzna na koniu jest statuą? Która głowa nie jest prawdziwa? Która głowa jest prawdziwa? 01 pięć dziesięć piętnaście dwadzieścia 02 Jest godzina druga. Jest godzina czwarta. Jest godzina szósta. Jest godzina ósma. 03 Jest godzina trzecia trzydzieści. Jest godzina piąta trzydzieści. Jest godzina siódma trzydzieści. Jest godzina dziewiąta trzydzieści. 04 Jest godzina szósta. Jest godzina szósta trzydzieści. Jest godzina siódma. Jest godzina siódma trzydzieści. 05 Jest godzina druga. Jest piętnaście minut po drugiej. Jest godzina druga trzydzieści. Jest za kwadrans trzecia. 06 Jest godzina ósma. Jest kwadrans po ósmej. Jest godzina ósma trzydzieści. Jest za kwadrans ósma. 07 Jest godzina piąta. Jest prawie piąta. Właśnie minęła piąta. Jest godzina piąta trzydzieści. 08 Jest godzina druga. Jest prawie druga. Jest godzina druga trzydzieści. Jest parę minut po drugiej. 09 Jest godzina siódma. Jest kwadrans po godzinie siódmej. Jest godzina siódma trzydzieści. Jest siódma czterdzieści pięć. 10 Jest prawie dziesiąta trzydzieści. Jest rano. Jest prawie jedenasta trzydzieści rano. Jest trochę po godzinie piątej. Jest popołudnie. Jest za kwadrans dziewiąta. Jest noc. 19
26 3-11 Powtórzenie części trzeciej Pytania i odpowiedzi. Tryb oznajmujący czasu teraźniejszego. 01 Który wysoki mężczyzna ma na sobie okulary? Który wysoki mężczyzna nie ma na sobie okularów? Która niska osoba nie ma na sobie okularów? Która niska osoba ma na sobie okulary? 02 Jest więcej ludzi niż koni. Jest więcej koni niż ludzi. Jest tyle samo parasoli co ludzi. Jest więcej ludzi niż parasoli. 03 Klaun ma na sobie spodnie. Klaun nakłada spodnie. Mężczyzna w okularach ma na sobie sweter. Mężczyzna w okularach nakłada sweter. 04 Chłopiec leży na zewnątrz. Chłopiec leży wewnątrz. To jest budynek z zewnątrz. To jest wnętrze budynku. 05 dwa czerwone kwiaty dwa biało-żółte kwiaty żółty, czerwony i różowy kwiat różowe kwiaty 06 Który kot jest prawdziwy? Który kot nie jest prawdziwy? Która owca nie jest prawdziwa? Która owca jest prawdziwa? 07 On jest silny. On jest słaby. Oni nie są zmęczeni. Im jest gorąco i są zmęczeni. 08 Piekarz piecze chleb. Sekretarka pisze na maszynie. Nauczycielka uczy studentów. Studenci czytają. 09 To są prawdziwe kwiaty. To jest obraz z kwiatami. To jest prawdziwa kobieta. To jest portret kobiety. 10 Jest godzina siódma. Jest kwadrans po godzinie siódmej. Jest godzina siódma trzydzieści. Jest siódma czterdzieści pięć. 01 Czy ta kobieta idzie? Tak, ona idzie. Czy ten chłopiec uśmiecha się? Tak, on uśmiecha się. Czy te dzieci bawią się? Tak, one bawią się. Czy ta kobieta uśmiecha się? Tak, ona uśmiecha się. 02 Czy te dzieci skaczą? Tak, one skaczą. Czy te dzieci skaczą? Nie, one siedzą. Czy ten mężczyzna jedzie na koniu? Tak, on jedzie na koniu. Czy ten mężczyzna jedzie na koniu? Nie, on idzie. 03 Czy on gra na skrzypcach? Tak, on gra. Czy on gra na skrzypcach? Nie, on nie gra. Czy ten rower jest dołem do góry? Nie, on stoi właściwie. Czy ten rower jest dołem do góry? Tak. 04 Czy ten samochód jest żółty? Tak, on jest żółty. Czy ten samochód jest żółty? Nie, on nie jest żółty. Czy ci chłopcy skaczą? Tak, oni skaczą. Czy ci chłopcy skaczą? Nie, oni nie skaczą. 05 Co ona robi? Ona biegnie. Co one robią? One idą. Co on robi? On jedzie na rowerze. Co oni robią? Oni jadą na koniach. 20
27 4-02 Zastosowanie rozróżnień: otwarte zamknięte; razem osobno; proste zgięte. 06 Co robi chłopiec? On bawi się ze swoim ojcem. Co robi chłopiec? On idzie. Co robi chłopiec? On leży. Co robi chłopiec? On bawi się z psem. 07 Co robi mężczyzna? On pije wodę. Co robi mężczyzna? On gra na gitarze. Co robi mężczyzna? On nakłada sweter. Co robi mężczyzna? On siedzi ze swoim synem. 08 Czy on upada? On może upaść. Czy on upada? Tak, on upada. Czy ten chłopiec upada? Nie, on nie upada. Czy one upadają? Nie, one nie upadają. 09 Czy ten chłopiec uśmiecha się? Tak, on uśmiecha się. Czy ten mężczyzna uśmiecha się? Nie, on nie uśmiecha się. Czy ona uśmiecha się? Tak, ona uśmiecha się. Czy ten pies uśmiecha się? Czy psy mogą uśmiechać się? 10 Czy to jest kucyk? Tak, to jest kucyk. Czy to jest pies? Tak, to jest pies. Czy to jest pies? Nie, to jest kot. Czy to jest pies? Nie, to jest ryba. 01 Drzwi samochodu są otwarte. Drzwi samochodu są zamknięte. Oczy tej kobiety są otwarte. Oczy tej kobiety są zamknięte. 02 Oczy są otwarte. Oczy są zamknięte. Jej usta są otwarte. Jej usta są zamknięte. 03 Oczy mężczyzny są zamknięte, a jego usta są otwarte. Oczy mężczyzny są otwarte, a jego usta są zamknięte. Usta kobiety są otwarte i jej oczy są otwarte. Oczy kobiety są zamknięte i jej usta są zamknięte. 04 Jego ręce są zamknięte. Jego ręce są otwarte. Jedna ręka jest otwarta, a druga ręka jest zamknięta. Jej usta są otwarte. 05 cztery ramiona wiele nóg cztery palce pięć palców u stopy 06 Ręce są razem. Ręce są osobno. Stopy są razem. Stopy są osobno. 07 Nogi mężczyzny są razem. Nogi mężczyzny są osobno. Nogi chłopca są razem. Nogi chłopca są osobno. 08 Ręce są osobno i stopy są osobno. Ręce i stopy są razem. Stopy są osobno, a ręce są razem. Stopy są razem, a ręce są osobno. 09 Mężczyzna i kobieta są razem. Konie są razem. Mężczyzna i kobieta są osobno. Konie są osobno. 10 Ręce kobiety są wyprostowane. Ręce kobiety są zgięte. Nogi mężczyzny są zgięte. Nogi mężczyzny są wyprostowane. 21
28 4-03 Liczebniki do stu jeden dwa trzy cztery Zastosowanie rozróżnienia: mówić rozmawiać. Zastosowanie rzeczownika ludzie kontynuacja. 01 Gorbaczow mówi. Trzej mężczyźni rozmawiają. Mężczyzna w żółtej koszuli mówi. Kobieta mówi. 02 pięć sześć siedem osiem 03 dziewięć dziesięć jedenaście dwanaście 04 trzynaście czternaście piętnaście szesnaście 05 siedemnaście osiemnaście dziewiętnaście dwadzieścia 06 dwadzieścia trzydzieści czterdzieści pięćdziesiąt 07 sześćdziesiąt siedemdziesiąt osiemdziesiąt dziewięćdziesiąt 08 siedemdziesiąt pięć osiemdziesiąt pięć dziewięćdziesiąt pięć sto 09 dwadzieścia dwa trzydzieści dwa czterdzieści dwa pięćdziesiąt dwa 10 czterdzieści sześć sześćdziesiąt sześć osiemdziesiąt sześć sto 02 Ten mężczyzna mówi. Ten mężczyzna gra w szachy. Ten chłopiec mówi. Ten chłopiec leży. 03 Chłopiec mówi do mężczyzny. Mężczyzna mówi do chłopca. Kobieta ubrana na niebiesko mówi do kobiety ubranej na czerwono. Kobieta mówi do mężczyzny. 04 Chłopiec rozmawia z mężczyzną o samolocie. Mężczyzna rozmawia z chłopcem o samolocie. Mężczyzna rozmawia przez krótkofalówkę. Mężczyzna rozmawia przez telefon komórkowy. 05 Ta kobieta rozmawia z dziewczyną o książce. Te dwie kobiety rozmawiają o roślinie. Ta kobieta nie rozmawia. Ona śmieje się. Te dwie dziewczyny wcale nie rozmawiają. 06 Ta kobieta nie mówi. Ci mężczyźni nie rozmawiają. Ci mężczyźni rozmawiają. Ta kobieta mówi. 07 Mężczyzna rozmawia przez telefon. Kobieta rozmawia przez telefon. Mężczyzna nie rozmawia przez telefon. Kobieta nie rozmawia przez telefon. 08 Który mężczyzna może mówić? Te kobiety mogą mówić. Który mężczyzna nie może mówić? Te kobiety nie mogą mówić. One są manekinami. 09 Mężczyzna nie może teraz mówić, ponieważ pije. Mężczyzna może mówić, ponieważ on nie pije. Chłopiec nie może mówić, ponieważ jest pod wodą. Chłopiec może mówić, ponieważ nie jest pod wodą. 10 Który mężczyzna nie może mówić? Który mężczyzna może mówić? Który chłopiec może mówić? Który chłopiec nie może mówić? 22
29 4-05 Zastosowanie czasowników: przychodzić, odchodzić. 01 Kobiety przychodzą. Kobiety odchodzą. Koń przychodzi. Para odchodzi. 02 On wspina się po ścianie. On wchodzi po schodach. On schodzi po schodach. On wchodzi po drabinie. 03 Kot śpi. Kot nie śpi. Dziecko śpi. Dziecko nie śpi. 04 Kot śpi. Kot jest obudzony. Dziecko śpi. Dziecko jest obudzone. 05 Para przychodzi. Para odchodzi. Para całuje się. Para nie całuje się. 06 Koń wchodzi do ciężarówki. Koń wyszedł z ciężarówki. Chłopiec wchodzi do wody. Chłopiec wychodzi z wody. 07 Kobieta wchodzi po ruchomych schodach. Kobieta schodzi po ruchomych schodach. Mężczyzna wchodzi po schodach. Mężczyzna schodzi po schodach. 08 Ci ludzie wchodzą po ruchomych schodach. Ci ludzie wchodzą po schodach. Ci ludzie schodzą po ruchomych schodach. Ci ludzie schodzą po schodach. 09 Mężczyzna wsiada do samolotu. Mężczyzna wysiada z samolotu. Mężczyzna wychodzi z ciężarówki. Mężczyzna wchodzi do ciężarówki. 10 Para wchodzi do budynku. Para wychodzi z budynku. Mężczyzna wchodzi do powozu. Mężczyzna wychodzi z powozu Zdanie złożone. Zastosowanie konstrukcji zdania złożonego z podczas. Zastosowanie imiesłowu czynnego. 01 Dziewczynka wącha kwiat. Chłopiec ogląda telewizję. Chłopiec wącha kwiat. Dziewczynka ogląda telewizję. 02 Kobieta będzie prowadziła samochód. Kobieta jedzie na koniu. Kobieta całuje konia. Kobieta prowadzi konia. 03 Chłopiec wącha kwiat. Chłopiec nie wącha kwiatów. Dziewczynka szczotkuje włosy. Dziewczynka tańczy. 04 Kobieta ma na sobie kapelusz. Mężczyzna dotyka kopyta konia. Mężczyzna dotyka ucha konia. Mężczyzna nakłada rękawiczki. 05 Mężczyzna wchodzi do powozu. Mężczyzna wchodzi do ciężarówki. Kobieta całuje mężczyznę. Kobieta całuje konia. 06 Dziewczynka nie ogląda telewizji. Dziewczynka w kapeluszu ogląda telewizję. Dziewczynka szczotkuje włosy oglądając telewizję. Dziewczynka tańczy oglądając telewizję. 07 Kobieta śpiewa grając na pianinie elektrycznym. Kobieta pije grając na pianinie elektrycznym. Kobieta szczotkuje włosy trzymając torebkę. Kobieta pisze trzymając torebkę. 08 Mężczyzna sięga po łopatę trzymając książkę. Mężczyzna wskazuje trzymając łopatę. Mężczyzna czyta książkę, podczas gdy pies stoi między jego nogami. Mężczyzna czyta książkę, podczas gdy chłopiec słucha. 09 Dziewczynka trzyma kapelusz idąc. Mężczyzna pije siedząc na powozie. Mężczyzna siedzi na rowerze, podczas gdy chłopiec wchodzi na ogrodzenie. Dzieci patrzą, podczas gdy mężczyzna pisze. 10 Chłopiec wchodzi na stopnie schodów, podczas gdy mężczyzna patrzy. Chłopiec wchodzi na stopnie schodów, podczas gdy nikt nie patrzy. Ci mężczyźni niosą karabiny przechodząc przez wodę. Ci mężczyźni niosą karabiny maszerując w paradzie.
Rozliczenie ogólne (Wszystkie przedszkolaki)
Strona 1 z # Rozliczenie ogólne (Wszystkie przedszkolaki) Sporządzono: 2015-10-01 16:28:23 Operator: ADMIN SDR Junior 8.24 Rozliczenie za okres: wrzesień 2015 Grupa: Grupa 1 Mog. Numer identyfikacyjny
Odpowiedzi. Oś liczbowa. Szybkie dodawanie. Poziom A. Poziom B. Poziom C
40 Karty pracy Oś liczbowa a) A = 3, B = 7, C = 8 b) A = 2, B = 5, C = 6 c) A = 5, B = 8, C = 12 d) A = 3, B = 8, C = 12 e) A = 2, B = 4, C = 9 f) A = 4, B = 7, C = g) A = 4, B = 6, C = 11 h) A = 5, B
Rozliczenie ogólne (Wszystkie przedszkolaki)
Strona 1 z # Rozliczenie ogólne (Wszystkie przedszkolaki) Sporządzono: 2015-12-03 12:56:37 Operator: ADMIN SDR Junior 8.24 Rozliczenie za okres: listopad 2015 Grupa: Grupa 1 Mog. Numer identyfikacyjny
Mówię po polsku Waldemar Szyngwelski
Mówię po polsku Waldemar Szyngwelski Lekcja numer 3 Poznajemy godziny i pytamy o nie. Rozmawiamy o tym, co mamy w zwyczaju robić każdego dnia. 0 zero 1 jeden 2 dwa 3 trzy 4 cztery 5 pięć 6 sześć 7 siedem
Level 1. Course Content. Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso
Level 1 Polish Polaco Polonais Polnisch Polacco Course Content Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso VERSION 3 Level 1 Polish Polaco Polonais Polnisch Polacco Course Content
Co to jest? Kto to jest?
Gramatyka Co to jest? Kto to jest? Co to jest? To jest Krzesło Książka Samochód! To są drzwi. To są okulary. Kto to jest? To jest Moja siostra. Dziadek. Dziecko. Rodzaj męski: - spółgłoska (pan, samochód)
Course Content. Stufe 1. Level 1 レベル 1 단계 1. Livello 1. Nivel 1 1级 波兰语. Nível 1. Niveau 1 ポーランド語 폴란드어
Stufe 1 Level 1 ポーランド語 POLNISCH POLISH 단계 1 Livello 1 Nivel 1 POLACCO POLACO レベル 1 폴란드어 1级 波兰语 Nível 1 POLONÊS Niveau 1 POLONAIS Course Content Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto
PLANSZA SYLABOWE PRZEDSZKOLE PLANSZA SYLABOWE PRZEDSZKOLE GRA PLANSZOWA DO CZEGO SŁUŻY? DO CZEGO SŁUŻY? TEMAT: uczucia i emocje
do stymulacji mowy dzieci nazywają, opisują to, co widzą na ilustracji (czynności, kolory, emocje itd.). DO CZEGO SŁUŻY? DO CZEGO SŁUŻY? GRA PLANSZOWA TEMAT: uczucia i emocje do nauki rozpoznawania emocji
2 Lekcja. Kolory. Przymiotniki - męskie (masculine) - nijakie (neuter) / - liczba mnoga (plural) - żeńskie (feminine)
2 Lekcja Kolory Jaki kolor? / Jakiego koloru? biały czarny czerwony truskawka (truskawki) What colour? What colour is it? white black red strawberry Przymiotniki - męskie (masculine) biały czarny czerwony
3. Pokoloruj 1, piąte i ostatnie kółko. 4. Pokoloruj co trzecie kółko.
1. Na zielono pokoloruj wszystkie koła, na niebiesko trójkąty, na Ŝółto prostokąty, a na czerwono kwadraty. 2. DuŜe figury otocz jedną wspólną pętlą koloru niebieskiego, a figury małe pomaluj na czerwono.
Jak się nazywasz i skąd jesteś?
Jak się nazywasz i skąd jesteś? Dzień dobry, Nazywam się Piotr Kowalski. Jak się pani nazywa? Dzień dobry, nazywam się Anna Nowak. Miło mi pana poznać. Mi również. Cześć, jestem Ewa. Bardzo mi miło. Cześć,
GMFM. Nazwisko dziecka:...id #:... I II III IV V Daty ocen : 1.../.../ /.../ /.../ /.../...
GMFM Physiotherapy&Medicine Nazwisko dziecka:...id #:... Data ur.:...gmfcs Poziom: I II III IV V Daty ocen : 1..../.../... 2..../.../... 3..../.../... 4..../.../.... Nazwisko oceniającego:... Warunki badania
Galeria polskich noblistów: W. Szymborska, Cz. Miłosz, W. Reymont, H. Sienkiewicz, L. Wałęsa
Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 54, s. 1 1 Galeria polskich noblistów: W. Szymborska, Cz. Miłosz, W. Reymont, H. Sienkiewicz, L. Wałęsa Wykonaj polecenia. a) Podpisz
Spis treści .3. Wstęp... 5
Spis treści Wstęp... 5 2 7 11 16 21 25 29 Lekcja 1 Podstawowe zwroty i wyrażenia... 9 Zaimki osobowe... 11 Czasowniki to be i to have... 14 Bezokolicznik... 16 Szyk zdania... 16 Czasy... 19 Czas teraźniejszy
(12) OPI S OCHRONN Y WZORU PRZEMYSŁOWEGO
(12) OPI S OCHRONN Y WZORU PRZEMYSŁOWEGO (19) PL (11)468 1 (21) Numer zgłoszenia: 2111 (51) Klasyfikacja : 09-03 (22) Data zgłoszenia: 21.11.2002 (54) Opakowani e zestawu lizakó w (73) Uprawniony z rejestracj
Scenariusz 4. Realizacja
Scenariusz 4 Temat: Stosunki przestrzenne duży, mały. Cele: Rozwijanie percepcji samego siebie Kształtowanie rozumienia stosunków przestrzennych: duży, mały Materiały: balony, obrazki graficzne załączone
OGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY
Imię i nazwisko ucznia... Wypełnia nauczyciel Klasa... OGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY Wielki kłopot 14 TEST Z MATEMATYKI Czas pracy: 45 minut Liczba punktów do uzyskania: Numer ucznia
Możesz miksować jak SAM chcesz!
Podręcznik opracowano z uwzględnieniem standardów wymagań egzaminacyjnych Państwowej Komisji Poświadczania Znajomości Języka Polskiego jako Obcego Możesz miksować jak SAM chcesz! Seria do nauki języka
OGŁOSZENIE. zimowe utrzymanie dróg i ulic powiatowych na terenie Powiatu Pleszewskiego w sezonie zimowym 2006/2007. Spółka z o.o.
Pleszew dnia 25.10.2006 r. ZDP 343 12 / 06 OGŁOSZENIE o wyborze oferty w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego Zarząd Dróg Powiatowych w Pleszewie informuje, Ŝe w wyniku postępowania o udzielenie
N-LA N-l mówi: -Dziś powitamy się piosenka: Witam Cię, jak się masz, machnij prawą ręką, miło mi widzieć Cię, witam Cię piosenką x 2
I Część wstępna TOK ZAJĘĆ 1. Zabawa powitalna pt. Witam Cię CZYNNOŚCI N-LA N-l mówi: -Dziś powitamy się piosenka: Witam Cię, jak się masz, machnij prawą ręką, miło mi widzieć Cię, witam Cię piosenką x
Ogłoszenie o wyborze oferty
Podstawowej w Rzekuniu wykonanie zadania nr I Pieczywo, Podstawowej w Rzekuniu zawiadamia, że oferta firmy Wacław, Robert Brodzik s. c. - Wyrób i sprzedaż pieczywa została uznana za najkorzystniejszą,
Wykonane z białego cementu
Wykonane z białego cementu 1. Donica z różami waga: 36kg wys.: 50cm 2. Donica tulipan waga: 33kg wys.: 56cm 3. Koszyk duży waga: 26kg wys.: 60cm 4. Koryto małe waga: 16kg wys.: 23cm L: 23x51cm 5. Donica
Cenne informacje dla rodziców
Cenne informacje dla rodziców Rok szkolny 2014/2015 Co trzylatek umieć powinien -Posługuje się określeniami odnoszącymi się do kierunków w przestrzeni (na, pod, za, przed). -Klasyfikuje przedmioty ze względu
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
T/3/POL/1 T/3/POL/1 T/3/POL/2 Klasa 3 - EDUKACJA POLONISTYCZNA T/3/POL/2 T/3/POL/3 T/3/POL/3 T/3/POL/4 Klasa 3 - EDUKACJA POLONISTYCZNA T/3/POL/4 Klasa 3 - EDUKACJA POLONISTYCZNA T/3/POL/4 T/3/POL/5 T/3/POL/5
Polsk språk 1 POL1110
1 Polsk språk 1 POL1110 Forelesning 5 H2006 ORDKLASSER alle polske ord kan deles i to grupper som bøyes og som ikke bøyes ordklassene bøyes substantiv adjektiv pronomen verb tallord ikke bøyes adverb partikler
PIOSENKA: PIOSENKA: Prawa ręka, lewa ręka To jest bardzo zgodna para. Prawa ręka ładnie stuka Lewa także się postara.
PIOSENKA: 1. Stańmy w kole, złączmy ręce i zatańczmy jak najprędzej. Ref: Tańczysz ty, tańczę ja Dookoła raz i dwa. Tańczysz ty, tańczę ja, A orkiestra gra. 2. Zróbmy teraz dwa kółeczka Proszę dzieci do
dwanaście dwadzieścia osiem trzynaście
Imię i nazwisko, numer z dziennika Imię i nazwisko, numer z dziennika WRZESIEŃ Grupa A 1. Spośród podanych liczb podkreśl a) czarnym kolorem największą liczbę, b) zielonym kolorem najmniejszą liczbę. dwanaście
Redakcja: Wojciech Śliwerski. Projekt okładki i rysunki: Agata Fuks. Korekta: Danuta Waląg
Copyright by Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2001 Redakcja: Wojciech Śliwerski Projekt okładki i rysunki: Agata Fuks Korekta: Danuta Waląg ISBN 978-83-7587-454-9 Oficyna Wydawnicza Impuls 30-619 Kraków,
pięćdziesiąt trzy czterdzieści siedem dwadzieścia dziewięć osiemdziesiąt dwa siedemdziesiąt dziewięć siedemdziesiąt
MATEMATYKA DLA 3 KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ / ODPOWIEDZI 1. liczba dziesiątki jedności słownie 53... 5... 3... pięćdziesiąt trzy 47 9 8 79 70... 4... 7...... 9... 8...... 7... 9... 7... 0... czterdzieści
To już umiesz! Lekcja Proszę rozwiązać krzyżówkę. 2. Proszę odnaleźć 8 słów.
Lekcja 8 To już umiesz! 1. Proszę rozwiązać krzyżówkę. 1. 5. 1 2 3 2. 6. 4 5 3. 7. 6 7 4. 8 8. Hasło:...... 2. Proszę odnaleźć 8 słów. R O C Z E R W O N Y Ó Z N T G S C J P A Ż I I Ż C Z A R N Y O E E
Beata Katarzyna Jędryka. Lubię szkołę
Beata Katarzyna Jędryka Lubię szkołę Copyright by Instytut Polonistyki Stosowanej Wydział Polonistyki UW Warszawa 2015 ISBN 978 83 64111 42 6 Autor Beata Katarzyna Jędryka Konsultacje metodyczne Krystyna
I KLASA SZKOŁY PODSTAWOWEJ
I KLASA SZKOŁY PODSTAWOWEJ PRZEDMIOT: MATEMATYKA Pojęcie liczby. Liczenie w pamięci. Osoba oceniająca czyta zadanie i zapisuje odpowiedź. Dziecko powinno rozwiązać je w pamięci, licząc na palcach (jeśli
Scenariusz zajęć Temat: Jaka jest pogoda jesienią?
Scenariusz zajęć Temat: Jaka jest pogoda jesienią? Cele operacyjne: Uczeń: opowiada jak wygląda złota jesień i jesienna szaruga, wskazuje różnice miedzy ilustracjami, gra na instrumentach perkusyjnych
Powiatowy Przasnyski Konkurs Językowy. Zakres Materiału. Klasa IV
1. Kategorie gramatyczne Zakres Materiału Klasa IV Rzeczownik: Liczba mnoga rzeczowników (regularnych i niektórych nieregularnych). Forma dzierżawcza s. Określniki: A, an, the. Liczebniki główne 1 100.
umiejętności artystyczne: rozpoznawanie, nazywanie i dopasowywanie kolorów
22740 Read My Mind Zawartość: a) 40 kart z obrazkami (z obrazkami w ramkach) do umieszczania na stole b) 40 kart z obrazkami do "czytania w myślach" Cele rozwojowe: umiejętności językowe: formułowanie
Edukacja wczesnoszkolna. Matematyka. Zbiór zadań KLASA2. Gra w kolory Świat ucznia
Edukacja wczesnoszkolna Matematyka Zbiór zadań KLASA2 Gra w kolory Świat ucznia Autor Beata Sokołowska Projekt okładki Grzegorz Kozłowski Ilustracja na okładce Piotr Socha Ilustracje Eryk Krawczyński Renata
ROZWÓJ RUCHOWY PRZEDSZKOLAKA
ROZWÓJ RUCHOWY PRZEDSZKOLAKA DZIECKO : * Powyżej 3 lat: chodzi naprzemiennie po schodach, podskakuje na obu nogach, huśta się na podpartej huśtawce, włazi na płot, drzewo, drabinkę, jeździ na rowerku z
Kategorie gramatyczne polszczyzny
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Pojęcie kategorii gramatycznej 2 3 Pojęcie kategorii gramatycznej i jej wartości Kategoria gramatyczna swoisty (stały, regularny, obligatoryjny) podział zbioru
ZESTAW ĆWICZEŃ Z PIŁKĄ GIMNASTYCZNĄ. Opracował: mgr Michał Bielamowicz.
ZESTAW ĆWICZEŃ Z PIŁKĄ GIMNASTYCZNĄ Opracował: mgr Michał Bielamowicz www.rehanova.pl Krynica-Zdrój 2019 Duża piłka gimnastyczna do doskonały przybór do ćwiczeń wzmacniających nasze ciało. Dzięki niej
Arkusz obserwacji cech rozwojowych dzieci młodszych 3-4 letnich
Arkusz obserwacji cech rozwojowych dzieci młodszych 3-4 letnich Imię i nazwisko dziecka.. Wiek dziecka Podpis prowadzącego obserwację..... Badana umiejętność Okres przeprowadzania I obserwacji Okres przeprowadzania
I.6. W Krakowie, na Rynku Miejscownik liczby pojedynczej i mnogiej
I.6. W Krakowie, na Rynku Miejscownik liczby pojedynczej i mnogiej I. W tabeli proszę znaleźć pary rzeczowników w formie mianownika i miejscownika. Poniżej proszę napisać te pary wraz z przyimkiem. przystanek
Temat: Jak szybko płynie czas?
Scenariusz zajęć nr 47 Temat: Jak szybko płynie czas? Cele operacyjne: Uczeń: wymienia i krótko opisuje różne rodzaje zegarów (zegar słoneczny, klepsydra, zegarek elektroniczny, zegar z kukułką), wyszukując
Uchwała Nr VIII/90/2011 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 20 kwietnia 2011 roku
Uchwała Nr VIII/90/2011 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 20 kwietnia 2011 roku w sprawie wyrażenia zgody na udzielenie bonifikaty od ceny sprzedaży lokalu mieszkalnego i od pierwszej opłaty za oddanie w użytkowanie
Joanna Szczepańska, Liczby jajeczne. Szkoła Podstawowa nr 119 im. Janiny Porazińskiej w Krakowie ul. Czerwieńskiego Kraków.
Szkoła Podstawowa nr 119 im. Janiny Porazińskiej w Krakowie ul. Czerwieńskiego 1 31-319 Kraków Liczby jajeczne Joanna Szczepańska uczennica klasy 6 B Praca nadesłana na konkurs prac matematycznych organizowany
Odmieniamy czasownik przez czasy
LEKCJA 6 Odmieniamy czasownik przez czasy Katarzyna Mączyńska Język polski Klasa IV SP Plan pracy Powtórzenie materiału z poprzednich zajęć - co wiemy już o czasowniku i jego formach. Czasy czasownika.
1. Poznajmy się. 1. Policz, ile jest dziewczynek i ilu jest chłopców. Pomaluj tyle, ile jest:
Beata Sokołowska 1. Poznajmy się 1. Policz, ile jest dziewczynek i ilu jest chłopców. Pomaluj tyle, ile jest: dziewczynek chłopców 2. Oto szkic do portretu Oli. Pokoloruj go, wiedząc, że Ola ma jasne włosy,
(12) OPI S OCHRONN Y WZORU PRZEMYSŁOWEGO
(12) OPI S OCHRONN Y WZORU PRZEMYSŁOWEGO (19) PL (11)13663 (21) Numer zgłoszenia: 1302 3 (51) Klasyfikacja: 09-03 (22) Data zgłoszenia: 05.05.200 8 (54) Opakowani e nawozó w (45) O udzieleniu prawa z rejestracji
gramatyka na 6+ liczebnik, spójnik, zaimek
gramatyka na 6+ liczebnik, spójnik, zaimek LICZEBNIK OKREŚLA: LICZBĘ KOLEJNOŚĆ ODPOWIADA NA PYTANIA: ile? które z kolei? ODMIENIA SIĘ PRZEZ: PRZYPADKI RODZAJE RODZAJE LICZEBNIKA: główne jeden, dwa, trzy,
MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. W szpitalu
W szpitalu Maja była chora. Pani doktor skierowała ją do szpitala. Miała okropny kaszel. Miała zapalenie płuc. Jej siostra bliźniaczka Ola też była chora, ale ona nie musiała jechać do szpitala. W szpitalu,
Wstęp Teoretyczna część dziewięć tematów Alfabet Liczby, kolory i kształty Liczydło Zwierzęta Owoce i warzywa Rzeczy wokół nas Ludzkie ciało
Wstęp Sprytne kostki to świetny program edukacyjny dla przedszkolaków i uczniów pierwszych trzech klas szkoły podstawowej, dzięki któremu dzieci przyswoją sobie i utrwalą wiedzę i umiejętności, które potrzebne
... AE-5/88/2006 Tarnów, Informacja o wyborze najkorzystniejszej oferty- sprawa AE-5/88/2006
......... AE-5/88/2006 Tarnów, 2007-01-05 Informacja o wyborze najkorzystniejszej oferty- sprawa AE-5/88/2006 Zgodnie z art. 92 ust. 1 ustawy Prawo zamówień publicznych Zamawiający - Specjalistyczny Szpital
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE Temat kompleksowy: Robimy zakupy. Czas realizacji: 04-08.03.2019 r. - pozna zawód ekspedientki oraz czynności jakie wykonują osoby z najbliższego otoczenia; - nazywa
TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta)
TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta) Materiał prezentuje sposób tworzenia form trybu rozkazującego dla każdej koniugacji (I. m, -sz, II. ę, -isz / -ysz, III. ę, -esz) oraz część do ćwiczeń praktycznych.
określonych w specyfikacji istotnych warunków zamówienia, jakim była cena i opust. Wykonawca Cena zamówienia podstawowe go bez opustu (waga 90 %)
Zarząd Dróg Wojewódzkich w Łodzi ul. Sienkiewicza 3 90-1 1 3 Ł ó d ź t e l. 4 2 6 1 6 2 2 5 0 f a x. 4 2 6 1 6 2 2 5 1 DZ.342.87.5.2015 Łódź, dnia 21.01.2016 r. Wszyscy Wykonawcy Zarząd Dróg Wojewódzkich
Uchwała Nr XXIII/310/2012 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 17 maja 2012 roku
Uchwała Nr XXIII/310/2012 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 17 maja 2012 roku w sprawie wyrażenia zgody na udzielenie bonifikaty od ceny sprzedaży lokalu mieszkalnego i od pierwszej opłaty za oddanie w użytkowanie
INFORMACJA Z OTWARCIA OFERT
SZPITAL WOJEWÓDZKI im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego Al. Piłsudskiego 11, 18 404 Łomża DZIAŁ ZAOPATRZENIA TRANSPORTU I MAGAZYNÓW NIP 718-16-89-321 REGON 450665024 fax 86 47 33 210 tel. centr. 86 47 33
Test nr 1 kl. 3. Uważnie przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.
Test nr 1 kl. 3. Uważnie przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania. W czasie wakacji Pola była u babci w górach. Pielęgnowała róże w ogródku i obserwowała, jak dojrzewa zboże. Chodziła z przewodnikiem po
Kiedy słowa mówią o liczbach poznajemy liczebniki
Kiedy słowa mówią o liczbach poznajemy liczebniki 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna i rozumie pojęcie część mowy, podaje definicję liczebnika, wymienia rodzaje liczebników, zna różnice między liczebnikiem
Ewa Piotrowska-Rola Marzena Porębska POLSKI JEST COOL. Seria do nauki języka polskiego jako obcego na poziomie A1 ZESZYT ĆWICZEŃ
Ewa Piotrowska-Rola Marzena Porębska POLSKI JEST COOL Seria do nauki języka polskiego jako obcego na poziomie A1 ZESZYT ĆWICZEŃ 4.2 Jaki jest ten dom? 1. Proszę znaleźć kolory. 0. A C Z E R W O N Y U T
Karta pracy 2. Przed wyjściem
Karta pracy 2 Przed wyjściem Mini rozmowy 1 D: - Widziałaś mój szalik? R: - Który? D: -Ten szary. R: -Sprawdź w szafie. D: -O, znalazłem R: - Dobrze, wychodzimy. 2 R: -Możemy już iść? D: -Chwileczkę, tato.
GAZETKA SZKOLNA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 28 W DABROWIE GÓRNICZEJ SPECJALNE - JAK BEZPIECZNIE DOTRZEC DO SZKOŁY
GAZETKA SZKOLNA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 28 W DABROWIE GÓRNICZEJ WYDANIE SPECJALNE - JAK BEZPIECZNIE DOTRZEC DO SZKOŁY W numerze: Zasady ruchu drogowego z Pinokiem Co każdy rowerzysta wiedzieć powinien Gdy
Olsztyn, r. SP Ogłoszenie o wyborze oferty
stołówki Szkoły Podstawowej nr 2 w Olsztynie - wykonanie pakietu nr I Mrożonki i przetwory mrożone - Podstawowej nr 2 w Olsztynie zawiadamia, że oferta firmy ABRER Sp. z o.o., 00-113 Warszawa, ul. Emilii
KLASA 1. część. Imię:... Nazwisko:... Klasa... wrzesień październik listopad
KLASA 1 część Imię:... Nazwisko:... Klasa... wrzesień październik listopad 1. Obejrzyj zdjęcia przedstawiające przedmioty szkolne z dawnych czasów. Nazwij je i powiedz do czego służyły. Dawniej Dzisiaj
STATUT PZU FUNDUSZU INWESTYCYJNEGO ZAMKNIĘTEGO MEDYCZNEGO
STATUT PZU FUNDUSZU INWESTYCYJNEGO ZAMKNIĘTEGO MEDYCZNEGO Tekst jednolity w brzmieniu obowiązującym od dnia 22 grudnia 2016 r. (uwzględniający zmiany, które wejdą w życie w dniu 6 Towarzystwo Funduszy
1. Utworzyć pętelkę (czarną). 2. Drugim kawałkiem sznurka (niebieskim) zacisnąć pętelkę ( z supełkiem pośrodku).
10992634 Kreatywne plecionki Węzełki na 4 sznurki (prostokątne) 1. Utworzyć pętelkę (czarną). 2. Drugim kawałkiem sznurka (niebieskim) zacisnąć pętelkę ( z supełkiem pośrodku). 3. Rozciągnąć czarne kawałki
Podręcznik do szkoły podstawowej. Adaptacja dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi ZESZYT PIKTOGRAMÓW
Podręcznik do szkoły podstawowej Adaptacja dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi ZESZYT PIKTOGRAMÓW Katarzyna Cichocka-Segiet, Krystyna Ziątek klasa 2 część 2 3 TABLICA DO DZIAŁAŃ LICZBOWYCH
DO WYKONAWCÓW BIORĄCYCH UDZIAŁ W POSTĘPOWANIU
WOJEWÓDZKI SZPITAL BRÓDNOWSKI SAMODZIELNY PUBLICZNY ZAKŁAD OPIEKI ZDROWOTNEJ 03-242 WARSZAWA, UL. KONDRATOWICZA 8 www.bip.szpital-brodnowski.waw.pl DZIAŁ ZAMÓWIEŃ PUBLICZNYCH TEL. /22/ 326 53 53 FAX /22/
Łąka. Zwariowany poranek
Tematyka: 1. Dlaczego powietrza nie widać? 2. Do czego są skrzydła? 3. O czym opowiada biedronka? 4. Kogo kocham, kto mnie kocha? 5. O czym marzą dzieci? Wiersze: Łąka Na łąkę trzeba iść rano Kiedy jeszcze
NUMER LOSU. Strona 1 z 10
5 48 notes z kredka SP3 8 204 niebieskie skarpetki SP3 10 188 bransoletki odblaskowe SP3 12 341 ozdoba skarpeta SP3 15 50 recznik Old Spice SP3 18 425 różowy kurczak SP3 20 436 zabawka dla kota SP3 21
SZKOŁĄ PODSTAWOWA / KLASA - 4
Czas pracy: 45 minut SZKOŁĄ PODSTAWOWA / KLASA - 4 Piątek, 10 stycznia 014 Czas Rozpoczęcia: 09:00 Maksymalna liczba punktów do uzyskania: 60 W czasie testu nie wolno używać kalkulatorów ani innych pomocy
Czesław i Łukasz Kuncewicz. matematyka. sprawdziany kompetencji. dla klasy 4 szkoły podstawowej
Czesław i Łukasz Kuncewicz matematyka sprawdziany kompetencji dla klasy 4 szkoły podstawowej Łódź 2000 Korekta Grażyna Pysznicka-Kozik Projekt okładki Jacek Wilk Skład Krzysztof Jodłowski Czesław i Łukasz
Ćwiczenia usprawniające analizę wzrokową* (z wykorzystaniem materiału obrazkowego i literowego)
Ćwiczenia usprawniające analizę wzrokową* (z wykorzystaniem materiału obrazkowego i literowego) Ćwiczenie 1 Uczniowie w kartach pracy zakreślają różnice (Załącznik 1a). Omawiają je. Nauczycielka może wykorzystać
Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I
Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań koniecznych powyżej 30%. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: zna elementy
Wendy Mass i Rebecca Stead
Wendy Mass i Rebecca Stead TYTUŁ ORYGINAŁU: Bob Przełożyła: Krystyna Kornas Redaktor prowadząca: Aneta Bujno Redakcja: Ilona Turowska Korekta: Małgorzata Lach Projekt okładki: Nicholas Gannon Opracowanie
PŁOCKA MIĘDZYSZKOLNA LIGA PRZEDMIOTOWA MATEMATYKA klasa II szkoła podstawowa marzec 2012
PŁOCKA MIĘDZYSZKOLNA LIGA PRZEDMIOTOWA MATEMATYKA klasa II szkoła podstawowa marzec 202 KARTA PUNKTACJI ZADAŃ (wypełnia komisja konkursowa): Numer zadania Zad. Zad. 2 Zad. 3 Zad. 4 SUMA PUNKTÓW Poprawna
Te osoby zaginęły. W krasnostawskiej komendzie policji prowadzone są obecnie poszukiwania za niżej wymienionymi zaginionymi osobami: Nowosad Stefan
Te osoby zaginęły W Polsce każdego roku przyjmowanych jest blisko 15 tysięcy zgłoszeń o zaginięciach osób. Dotyczą one zdarzeń zarówno na terenie kraju jak i za granicą. Powody tych zaginięć bywają bardzo
Dziecko jako pieszy uczestnik ruchu drogowego
Dziecko jako pieszy uczestnik ruchu drogowego Dziecko do lat 7 nie powinno samodzielnie poruszać się po drogach, powinno znajdować się pod opieką rodziców, starszego rodzeństwa lub kolegów. W drodze do
Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek
Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek Tematyka zajęć dla dzieci 3-5letnich - grupa "Żabki CZERWIEC 2016 Tydzień pierwszy: DZIEŃ DZIECKA Tydzień drugi: WAKACJE TUŻ, TUŻ...
OGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY
Imię i nazwisko ucznia... Wypełnia nauczyciel Klasa... OGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY Sposób na Wojtka 16 TEST Z MATEMATYKI Czas pracy: 45 minut Liczba punktów do uzyskania: Numer
RZECZOWNIK (maxi) Gra edukacyjna w 2 wariantach dla 2 3 osób rekomendowany wiek: od 7 lat
INSTRUKJA RZEZOWNIK (maxi) Gra edukacyjna w 2 wariantach dla 2 3 osób rekomendowany wiek: od 7 lat Zawartość pudełka: 1) tabliczki z wyrazami - 30 szt. 2) tabliczki z literami - 36 szt. 3) plansza 4) worek
w programie Baltie 1. Uruchamiamy program komputerowy Praca z komputerem to praca z programami komputerowymi. Każdy program trzeba uruchomić.
Temat 1 Budujemy sceny w programie Baltie 1. Uruchamiamy program komputerowy Praca z komputerem to praca z programami komputerowymi. Każdy program trzeba uruchomić. Przykład 1 Aby uruchomić program komputerowy,
MIEJSKI ZESPÓŁ OPIEKI ZDROWOTNEJ Sp. z o.o Włocławek, ul. Jana Kilińskiego 16
Włocławek, dnia 8. maja 2014 roku ZP/05/2014 Internet/Tablica ogłoszeń Dotyczy: postępowania opublikowanego na portalu BZP pod nr 112024-2014 z dnia 02. 04. 2014 r. na sukcesywną dostawę sprzętu jednorazowego
Wymagania edukacyjne z j. angielskiego na rok szkolny 2013/2014 klasa 1 szkoła podstawowa
Dominika Birkenmajer Wymagania edukacyjne z j. angielskiego na rok szkolny 2013/2014 klasa 1 szkoła podstawowa 1. zakres tematyczny: powitania, pożegnania liczenie 1-10 kolory, owoce moje zabawki przybory
Przedszkole Przyszłości
Przedszkole Przyszłości Program edukacji przedszkolnej ZESZYT ĆWICZEŃ nr 2 Z KARTAMI PRACY DO ZAJĘĆ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH ALICJA KOSOWSKA przy współpracy Katarzyny Bury, Agnieszki Pieluszyńskiej
Violet Otieno Catherine Groenewald Aleksandra Migorska Polish Level 4
Wakacje u babci Violet Otieno Catherine Groenewald Aleksandra Migorska Polish Level 4 Odongo i Apiyo mieszkali z ojcem w mieście. Nie mogli doczekać się wakacji nie tylko dlatego, że w czasie wakacji szkoła
Ćwiczenia w chorobie. zwyrodnieniowej. stawów. Rekomendowane przez prof. dr. hab. n. med. Janusza Płomińskiego
Ćwiczenia w chorobie zwyrodnieniowej stawów Rekomendowane przez prof. dr. hab. n. med. Janusza Płomińskiego choroby zwyrodnieniowej kolana Ćwiczenia wspomagają utrzymanie w dobrym stanie stawów i mięśni.
Kombinatoryka i rachunek prawdopodobieństwa (rozszerzenie)
Kombinatoryka i rachunek prawdopodobieństwa (rozszerzenie) (1) Ile liczb czterocyfrowych można utworzyć używając jedynie cyfr 1,2,3,4,5,6,7,8? (2) Ile liczb czterocyfrowych o różnych cyfrach można utworzyć
Dział Zamówień Publicznych Grodzisk Mazowiecki; r. SPS V Wg rozdzielnika
Dział Zamówień Publicznych Grodzisk Mazowiecki; 07.02.2018 r. SPS V. 262.3.2018 Wg rozdzielnika O G Ł O S Z E N I E O W Y N I K A C H POSTĘPOWANIA PRZEPROWADZONEGO W TRYBIE PRZETARGU NIEOGRANICZONEGO SPSSZ/
EKSTREMALNA DROGA KRZYŻOWA RZESZÓW - OPIS TRASY BŁĘKITNEJ- SĘDZISZÓW MŁP. -
EKSTREMALNA DROGA KRZYŻOWA RZESZÓW - OPIS TRASY BŁĘKITNEJ- SĘDZISZÓW MŁP. - Ekstremalna Droga Krzyżowa jest indywidualną praktyką religijną, którą każdy podejmuje na własną odpowiedzialność. Obowiązuje
Wolontariat. Igor Jaszczuk kl. IV
Wolontariat Wolontariat ważna sprawa, nawet super to zabawa. Nabierz w koszyk groszy parę, będziesz miał ich całą chmarę. Z serca swego daj znienacka, będzie wnet Szlachetna Paczka. Komuś w trudzie dopomoże,
Strefa Wsparcia to serwis, który powstał z myślą o Tobie - opiekunie osoby chorej na Alzheimera.
Zeszyt ćwiczeń 2 1 Strefa Wsparcia Strefa Wsparcia to serwis, który powstał z myślą o Tobie - opiekunie osoby chorej na Alzheimera. Co czeka na Ciebie w Strefie Wsparcia? Obszerna baza wiedzy na temat
UCHWAŁA Nr 268/17 ZARZĄDU WOJEWÓDZTWA MAŁOPOLSKIEGO z dnia 23 lutego 2017 roku
UCHWAŁA Nr 268/17 ZARZĄDU WOJEWÓDZTWA MAŁOPOLSKIEGO z dnia 23 lutego 2017 roku w sprawie zmiany Uchwały Nr 1071/16 Zarządu Województwa Małopolskiego z dnia 12 lipca 2016 roku w sprawie przyjęcia Regulaminu
Mądry jak sowa Jaki? Jaka? Jakie?
Lekcja 5 Mądry jak sowa 1a. Proszę posłuchać i powtórzyć. To jest: pióro piórnik ołówek długopis linijka ekierka korektor kredka flamaster temperówka gumka To są: nożyczki długopisy kredki flamastry 1b.
Uchwała Nr XXXIV/498/2009 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 26 marca 2009 roku
Uchwała Nr XXXIV/498/2009 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 26 marca 2009 roku w sprawie wyrażenia zgody na udzielenie bonifikaty od ceny sprzedaży lokalu mieszkalnego i od pierwszej opłaty za oddanie w użytkowanie
Nie mam się w co ubrać
Lekcja 10 Nie mam się w co ubrać 1a. Proszę posłuchać i powtórzyć. To jest spódnica bluzka koszula czapka szalik kurtka sweter marynarka krawat sukienka garnitur piżama dres płaszcz bluza z kapturem To
R_PRACA KLASOWA 1 Statystyka i prawdopodobieństwo.
R_PRACA KLASOWA 1 Statystyka i prawdopodobieństwo. Zadanie 1. Wyznacz średnią arytmetyczną, dominantę i medianę zestawu danych: 1, 5, 3, 2, 2, 4, 4, 6, 7, 1, 1, 4, 5, 5, 3. Zadanie 2. W zestawie danych
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego obejmuje:
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego obejmuje: 1. Prace pisemne: - prace klasowe, najczęściej w formie testu, zapowiadane zawsze z tygodniowym wyprzedzeniem; wszystkie prace poprawione i
INSTRUKCJA Cortex_kids_instrukcja.indd :03:33
INSTRUKCJA Zasady gry Zawartość 90 kart (74 karty testów, 6 kart wyzwań, 10 kart faktur z wytłoczeniami), 6 układanek z obrazkiem mózgu (razem 24 części). Cel gry Gracze rywalizują ze sobą, rozwiązując
piekarnię i mały park, a potem skręcić w prawo i zapytać kolejnej osoby, bo Ordynacka jest gdzieś tam.
Cześć! Jak leci? Mówi Paulina Lipiec z Polski Daily. U mnie, w Egipcie już prawie lato, więc jest bardzo, bardzo ciepło. Prawie gorąco! Muszę wstawać wcześnie rano, żeby nagrywać podkasty. Teraz jest niedziela,
Zestaw ćwiczeń rozwijających funkcje poznawcze
Zestaw ćwiczeń rozwijających funkcje poznawcze Fundacja Miłorząb Łódź 2014 Zestaw ćwiczeń opracowali: Iwona Bus Aleksandra Jarczewska Robert Chmielecki Redakcja: Halina Cywińska - Fedzin Beata Arczewska