MODUŁ KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Narody i nacjonalizmy europejskie na kierunku Prawo Europejskie

Transkrypt

1 Poznań, dnia 30 września 2016 r. Prof. dr hab. Maria Zmierczak Kierownik Katedry Doktryn Polityczno-Prawnych i Filozofii MODUŁ KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Narody i nacjonalizmy europejskie na kierunku Prawo Europejskie I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Narody i nacjonalizmy europejskie 2. Kod modułu kształcenia: NNE-pre-2-s 3. Rodzaj modułu kształcenia (obowiązkowy albo fakultatywny): Obowiązkowy 4. Kierunek studiów: Prawo europejskie 5. Poziom studiów (I lub II stopień albo jednolite studia magisterskie): II stopień 6. Rok studiów: Pierwszy rok studiów 7. Semestr (zimowy lub letni): Semestr zimowy 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: Studia stacjonarne: 30 godzin wykładu, studia niestacjonarne 14 godzin wykładu 9. Liczba punktów ECTS: 4 ECTS 10. Imię i nazwisko, tytuł lub stopień naukowy, adres wykładowcy lub osoby prowadzącej zajęcia: a)prof. UAM dr hab. Maria Zmierczak (mariaz@amu.edu.pl ) b) Dr Michał Urbańczyk ( urbanczy@amu.edu.pl ) 11. Język wykładowy: Język polski II. Informacje szczegółowe 1 Kod modułu (przedmiotu) z sytemu USOS. 1

2 1. Cel modułu kształcenia: Celem przedmiotu jest przekazanie studentom akademickiej wiedzy na temat źródeł współczesnych konfliktów na tle narodowym w Europie, szczególnie w państwach należących do UE. Wiedza ta w pierwszym rzędzie obejmuje teoretyczne zagadnienia badań nad pojęciem narodu, rozmaitych definicji i koncepcji teoretycznych nacjonalizmu; historycznie przedstawione od XIX wieku po XXI wiek treści i sposoby formułowania identyfikacji narodowej u różnych narodów oraz polityczne konsekwencje, wynikające z treści zawartych w formule identyfikacji narodowej. 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują): Wymagania wstępne w zakresie wiedzy są następujące: a) Wiedzy z zakresu historii społecznej i politycznej na poziomie maturalnym rozszerzonym, w szczególności w zakresie historii państwa i prawa, Ogólna orientacja w zakresie historii kultury, wymagana na poziomie matury. Brak szczególnych wymagań w zakresie umiejętności i kompetencji społecznych. 3. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu kształcenia i odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów: 2 3 Symbol efektów kształcenia 4 NNE_01 NNE_02 NNE_03 NNE_04 Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi: Zna podstawowe teorie i pojęcia narodu we współczesnej nauce politycznej: teorie obiektywistyczne i woluntarystyczne, pojęcia narodu etnicznego, politycznego etc. Zna sposoby definiowania nacjonalizmu i wieloznaczność tego terminu a także współczesne teorie dotyczące przyszłości ideologii nacjonalistycznych i debaty nad rolą narodu jako czynnika identyfikacji i tożsamości jednostki. Zna i potrafi wymienić czynniki identyfikacji narodowej występujące w XIX i XX wieku u różnych narodów europejskich oraz potrafi wskazać na ich rolę w procesach politycznych. Potrafi dokonać krytycznej analizy treści narodowych w programach politycznych współczesnych partii politycznych w Europie, wskazać na ich korzenie historyczne i możliwe skutki polityczne. Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów 5 K_W01, K_W02 K_W01, K_W02 K_W10, K_W07, K_U03 K_U01, K-U04, 4. Treści kształcenia: 6 Nazwa modułu kształcenia: Narody i nacjonalizmy europejskie 2 Zasadniczo należy nawiązać do kierunkowych efektów kształcenia z zakresu wiedzy i umiejętności społecznych. Jednak nie należy dzielić efektów kształcenia danego modułu na kategorie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. Każdy moduł (przedmiot) nie musi obejmować wszystkich trzech kategorii efektów kształcenia, ani też każdego efektu. Jeśli efektem kształcenia jest np. analiza wymagająca określonej wiedzy, to nie trzeba oddzielnie definiować efektów kształcenia w kategorii wiedzy. 3 Zaleca się, aby, w zależności od modułu, liczba efektów kształcenia zawierała się w przedziale: Kod modułu kształcenia, np. PK_01 (PK-kod modułu Prawo karne w USOS). 5 Efekty kształcenia dla kierunku studiów Prawo (np. K_W01, K_U01,...), gdzie: W wiedza; U umiejętności; K kompetencje społeczne (wyszczególnione tylko w symbolach kierunkowych efektów kształcenia); 01, 02 numer efektu kształcenia. 6 Zaleca się, aby, w zależności od modułu, liczba treści kształcenia zawierała się w przedziale:

3 Symbol treści kształcenia 7 Opis treści kształcenia Odniesienie do efektów kształcenia modułu 8 TK_01 TK_02 TK_03 TK_04 TK_05 TK_06 TK_07 Definicje narodu: naród jako wspólnota etniczna czy polityczna. Rozmaite stanowiska socjologów: obiektywny czy subiektywny charakter przynależności do narodu. Problem charakteru narodowego. Rozróżnienie pojęcia etni i narodu. Czołowi przedstawiciele badań nad fenomenem narodu: A.D. Smith, B. Anderson, E. Hobsbawm, E.Gellner i inni. Teoretyczne możliwości zdefiniowania nacjonalizmu, rozmaite konsekwencje społeczne i polityczne różnych postaci nacjonalizmu. Pojęcie protonacjonalizmu. Rola historyków w kształtowaniu świadomości historycznej, rola religii i polityki. Debata nad przyszłością nacjonalizmów w perspektywie XXI wieku. Nacjonalizm francuski: od Deklaracji Praw Człowieka i rewolucji przez Micheleta po Maurrasa i Le Pena. Nacjonalizm brytyjski i angielski w XIX i XX wieku. Nacjonalizm niemiecki i jego ewolucja w XIX i XX wieku. Narodowy socjalizm jako nacjonalizm rasistowski. Nacjonalizmy narodów tworzących państwo. Nacjonalizm włoski od idei zjednoczenia państwa po faszyzm. Nacjonalizm irlandzki: nacjonalizm narodu walczącego o niepodległość w oparciu o jedność religijną. Nacjonalizm polski w okresie zaborów i w okresie międzywojennym. Nacjonalistyczne elementy w praktyce rządów PZPR. Aktualna debata o narodzie. NNE_01 NNE-O2 NNE-03, NNE_04 NNE-03, NNE_04 NNE_03, NNE_04 NNE-03, NNE_ 04 TK_08 Konflikty narodowościowe na Bałkanach w XIX i XX wieku. NNE_03, NNE_04 TK_09 TK_10 Nowe formy i postać idei narodowej, tzw. nacjonalizmy regionalne : Baskowie, Szkoci, Walijczycy, Korsykanie, Flamandowie, i inne mniejszości narodowe. Rola narodu w określaniu tożsamości jednostki stanowiska różnych badaczy i polityków. NNE_01, NNE_03, NNE_04 NNE_01, NNE_04, NNE_ Zalecana literatura: A.D.Smith, Nacjonalizm, Wydawnictwo sic!, s,c., Warszawa 2007 P.Lawrans, Nacjonalizm. Historia i teoria, Książka i Wiedza, Warszawa 2007 E.Hobsbawm, Narody i nacjonalizm po 1780 roku. Program, mit, rzeczywistość, Difin, Warszawa 2010 E.Gellner, Narody i nacjonalizm, PIW 1991 K.Pomian, Europa i jej narody, słowo/obraz/terytoria, Gdańsk 2004 Red. B.Grott, Nacjonalizm czy nacjonalizmy, Nomos, Kraków 2006 A.Walicki, Naród, nacjonalizm, patriotyzm, Universitas Kraków 2009 B.Grott, Nacjonalizm chrześcijański, DW Ostoja, Krzeszowice 1999 Ph.Ther, Ciemna strona państw narodowych. Czystki etniczne w nowoczesnej Europie, Wyd. Poznańskie, Poznań 2012 Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania b-learningu: E-learning nie jest przewidziany. 7 np. TK_01, TK_02. 8 np. PK_01 kod modułu kształcenia wg tabeli w pkt. II.3 (kolumna pierwsza). 3

4 6. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp.: Szczegółowe dalsze informacje na temat literatury przekazują prowadzący wykład na początku roku akademickiego (semestru). III. Informacje dodatkowe Symbol efektu kształcenia dla modułu 9 1. Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania: Nazwa modułu (przedmiotu): Narody i nacjonalizmy europejskie (NNE) Symbol treści kształcenia realizowanych w trakcie zajęć 10 NNE_ 01 TK_01-10 Wykład NNE_02 TK_01-10 J. w J. w. NNE_03 TK_01-10 J.w. J. w. NNE_04 TK_01-10 J.w. J. w. Metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu kształcenia Egzamin pisemny względnie ustny Przykładowe podstawowe pytania egzaminacyjne są identyczne jak ww. opisy poszczególnych treści kształcenia. 2. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS): Nazwa modułu (przedmiotu): Narody i nacjonalizmy europejskie (NNE) Średnia liczba godzin na zrealizowanie Forma aktywności aktywności 13 Studia stacjonarne: 30 godzin wykładu oraz Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem Studia niestacjonarne: 14 godzin wykładu Studia stacjonarne: 90 godzin (120 godzin wynikających z 4 punktów ECTS minus godzin z planu) Praca własna studenta (łącznie wszystkie formy) Studia niestacjonarne: 106 godzin (120 godzin wynikających z 4 punktów ECTS minus 14 godzin z planu) Suma godzin 240 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla modułu 4 (przedmiotu) 3. Sumaryczne wskaźniki ilościowe: 9 np. PK_01 kod modułu kształcenia wg tabeli w pkt. II np. TK_01 symbol treści kształcenia wg tabeli w pkt. II Proszę uwzględnić zarówno oceny formujące (F) jak i podsumowujące (P). 12 Zaleca się podanie przykładowych zadań (pytań) służących ocenie osiągnięcia opisanych efektów kształcenia. 13 Godziny lekcyjne, gdzie 1 godzina lekcyjna oznacza 45 min. 14 Praca własna studenta przykładowe formy aktywności: (1) przygotowanie do zajęć, (2) opracowanie wyników, (3) czytanie wskazanej literatury, (4) napisanie raportu z zajęć, (5) przygotowanie do egzaminu. 15 Przy przeliczeniu 30 godzin pracy studenta na 1 punkt ECTS. Wtedy pracę własną studenta należy obliczyć poprzez iloczyn 30 i liczby punktów ECTS dla danego modułu, pomniejszony o łączną liczbę godzin poświęconych na zajęcia w planie. 4

5 a) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: 4 punkty ECTS b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak ćwiczenia: O punktów 4. Kryteria oceniania: Stosuje się następujące kryteria oceniania studenta: a) poprawność i kultura języka, b) umiejętność poprawnego formułowania myśli i poglądów oraz ich racjonalnego uzasadniania, c) znajomość teoretycznych ujęć problematyki narodu i nacjonalizmu oraz treści nacjonalizmów w zakresie objętym treściami kształcenia, d) poziom poszczególnych umiejętności scharakteryzowanych powyżej w ramach opisu efektów kształcenia dla tego modułu. Maria Zmierczak 5