KLASA V. Starter unit

Transkrypt

1 KLASA V Starter unit 1. Znam i potrafię zastosować wyrazy i zwroty z zakresu: - przedmioty osobiste ucznia, - liczebniki główne i porządkowe, - nazwy ubrań, - artykuły spożywcze i dania, - części ciała, - meble i sprzęty domowe, - nazwy zwierząt. 2. Znam zasady określania godzin i poprawnie je stosuję. 3. Potrafię: dopasować przedmioty do ich nazw, wybrać i wstawić w zdaniach liczebniki główne i porządkowe, uzupełnić krzyżówkę, uzupełnić luki brakującymi literami. 4. Potrafię rozmawiać z kolegą/ koleżanką o (nie)lubianym jedzeniu; na podstawie podanych informacji opisać pomieszczenia na ilustracji. 5. Rozumiem dialogi w domu i sklepie z pamiątkami i potrafię odpowiedzieć na pytania oraz odegrać podobne dialogi z kolegą/ koleżanką. Module 1 - At work, at play 1. Znam i stosuję nazwy zawodów. 2. Znam zasady tworzenia i użycia czasów Present Simple i Present Continuous. Poprawnie stosuję obydwa czasy w mowie i piśmie w zdaniach twierdzących, przeczących i pytających. 3. Znam i poprawnie stosuje przysłówki częstotliwości. 4. Znam użycie czasowników z końcówką -ing i w bezokoliczniku. Formy te potrafię zastosować w mowie i piśmie. 5. Rozumiem teksty i nagrania o niezwykłych zawodach, o niezwykłym pingwinie. Znam słownictwo z tych tekstów. 6. Znam nazwy zajęć w czasie wolnym oraz zwroty wykorzystywane w rozmowie o zajęciach w czasie wolnym. 7. Znam słownictwo związane ze snem, z tekstu o sposobach spędzania wolnego czasu w różnych krajach. 8. Potrafię ułożyć oraz odegrać dialog (o zajęciach w czasie wolnym,o ulubionych filmach, muzyce

2 itp. o zaletach, wadach itp. różnych zawodów). Module 2 - Masters of Art 1. Znam i potrafię zastosować wyrazy i zwroty z zakresu: nazwy mitycznych postaci i słownictwo z nimi związane, - części ciała zwierząt, - przymiotniki opisujące festiwal, wydarzenie itp., - słownictwo związane z rozrywką oraz nazwy gatunków filmowych. 2. Znam zasady tworzenia i użycia czasu Past Simple dla czasowników to be, have i can. 3. Potrafię poprawnie zastosować w formy tych czasowników w czasie Past Simple w zdaniach twierdzących, przeczących i pytających. 4. Rozumiem tekst i nagranie o mitycznych postaciach, dotyczące wyjścia do teatru oraz opisujący wizytę na festiwalu muzycznym. Znam słownictwo z tych tekstów. 5. Potrafię samodzielnie napisać do kolegi o tym, jak spędziłem ostatni weekend. 6. Potrafię samodzielnie i poprawnie rozmawiać z kolegą/ koleżanką o tym, jak spędziłem ostatni weekend. 7. Znam i potrafię poprawnie stosować zwroty stosowane w rozmowie na temat przyjęcia, słownictwo związane z artystami, nazwy instrumentów muzycznych oraz gatunków muzycznych. 8. Rozumiem dialog o przyjęciu u kolegi. Potrafię odegrać z kolegą/koleżanką sytuację opisaną w dialogu. Module 3 Legends - związane z życiem w przeszłości, - opisujące wygląd zewnętrzny, - przymiotniki opisujące osobowość. 2. Znam zasady tworzenia i użycia czasu Past Simple dla czasowników regularnych (końcówka -ed). Potrafię poprawnie stosować w mowie i piśmie formy tych czasowników w czasie Past Simple w zdaniach twierdzących, przeczących i pytających.

3 3. Rozumiem tekst o Hua Mulan, o spotkaniu z potworem z Loch Ness znam słownictwo. 4.Na podstawie podanych informacji potrafię opisać postacie na ilustracji. 5.Potrafię rozmawiać z kolegą o wyglądzie swoich przyjaciół oraz o o przeszłości, o tym, co robił wczoraj po południu. 6. Potrafię samodzielnie napisać do kolegi/ koleżanki dotyczący wakacji, na których byłem. 7. Znam i poprawnie używam zwrotów stosowanych w rozmowie o filmie oraz słownictwo związane z życiem i dokonaniami sławnych ludzi. 8. Rozumiem dialog na temat niedawno obejrzanego filmu, potrafię napisać i odegrać podobny dialog z kolegą/ koleżanką. Module 4 - Let's party związane ze świętami i uroczystościami, - przymiotniki opisujące samopoczucie, - słownictwo opisujące park rozrywki. 2. Znam czasowniki nieregularne w czasie Past Simple. 3. Potrafię poprawnie stosować formy tych czasowników w czasie Past Simple w zdaniach twierdzących, przeczących i pytających. 4. Potrafię swobodnie stosować w mowie i piśmie przyimki określające kierunek. 5. Rozumiem tekst o Mardi Gras, o wycieczce do Disneylandu. Znam słownictwo z tekstów. 6. Potrafię rozmawiać z kolegą/ koleżanką o zabawie, uroczystości, na której byłem, o swoich uczuciach w różnych sytuacjach. 7. Potrafię napisać do kolegi o wizycie w parku rozrywki 8. Znam i poprawnie stosuję zwroty stosowane w proponowaniu, wyrażaniu zgody na propozycję itp. oraz słownictwo związane z regatami. 9. Rozumiem rozmowę telefoniczną, w której rozmówcy umawiają się na spotkanie, znam słownictwo. Potrafię odegrać podobny dialog.

4 Module 5 - Sports and chores. prace domowe, - zajęcia w czasie wolnym, - słownictwo związane z jazdą na rowerze, - dyscypliny sportu. 2. Znam zasady użycia i poprawnie stosuję w mowie i piśmie czasownik have to w zdaniach twierdzących, przeczących, pytających. 3. Znam zasady użycia i poprawnie stosuję czasowniki must i mustn t (dla wyrażenia konieczności, obowiązku i zakazu). 4. Znam zasady użycia i poprawnie stosuję czasowniki can, could i might (dla wyrażania pozwolenia i możliwości). 5. Rozumiem i znam słownictwo z tekstów o ekstremalnym prasowaniu i o bezpiecznej jeździe na rowerze, rolkach itp. 6. Potrafię powiedzieć, jakie czynności lubię wykonywać w czasie wolnym. 7. Na podstawie podanych informacji potrafię zaproponować koledze/ koleżance wspólne spędzenie czasu. 8. Potrafię napisać krótki tekst opisujący ulubioną dyscyplinę sportu. 9. Znam i poprawnie stosuję pytania o informację oraz słownictwo związane z zasadami obowiązującymi w szkole i z ochroną środowiska. 10. Potrafię opowiedzieć o zasadach obowiązujących w szkole. Module 6 - Our wonderful world - cechy krajobrazu, - środki transportu i przymiotniki je opisujące, - słownictwo związane z pogodą. 2. Znam zasady tworzenia i użycia stopnia wyższego i najwyższego przymiotników. Poprawnie stosuje je w mowie i piśmie.

5 3. Znam zasady stosowania too, really i very z przymiotnikami. 4. Znam spójniki and, but, because i and then. Potrafię je poprawnie zastosować. 5. Rozumiem szczegółowo list z wakacji i potrafię odpowiedzieć na pytania. 6. Potrafię poprawnie napisać pocztówkę z wakacji. 7. Rozumiem i znam słownictwo z tekstów o ekstremalnych miejscach na ziemi, oraz słownictwo związane z geografią świata. 8. Potrafię samodzielnie i poprawnie napisać o swoich dwóch ulubionych miejscach w Polsce. 9. Rozumiem szczegółowo dialog, w którym rozmówca kupuje bilet kolejowy, potrafię odegrać z kolegą/ koleżanką podobny dialog. Module 7 - Out and about - rodzaje wakacji, - zajęcia na wakacjach, - słownictwo opisujące miejsca wakacyjne. 2. Znam zasady tworzenia i używania konstrukcji be going to w zdaniach twierdzących, przeczących i pytających. 3. Znam zasady tworzenia i używania czasu Present Continuous dla wyrażania zaplanowanych czynności przyszłych. 4. Rozumiem szczegółowo tekst o atrakcjach turystycznych Londynu. 5. Potrafię samodzielnie i poprawnie napisać na temat swoich planów na przyszłość, stosując konstrukcję be going to. 6. Rozumiem i znam słownictwo z listu z wakacji i wypowiedź na temat wycieczki oraz tekstu o parkach miniatur geograficznych. 7. Potrafię samodzielnie i poprawnie napisać do kolegi/ koleżanki na temat wycieczki szkolnej, w której zamierzam uczestniczyć. 8. Rozumiem rozmowę telefoniczną, w której rozmówca prosi o informację turystyczną. Potrafię pytać i udzielać informacji na temat miejsc turystycznych. - nazwy sklepów i instytucji, Module 8 - Places around us

6 -słownictwo opisujące miasta, - określenia ilości, - słownictwo związane z domem i przeprowadzką. 2. Znam rzeczowniki policzalne i niepoliczalne, przedimki a/ an, określenia ilości some i any, many/ much, a little/ a few oraz zaimki someone, everyone, no one itp. 3. Potrafię wstawić przed rzeczownikami odpowiednie przedimki i określenia ilości. 4. Potrafię wstawić/ wybrać w zdaniach/ tekście odpowiednie przedimki, określenia ilości lub ich złożenia (np. everyone). 5. Rozumiem i znam słownictwo z tekstów o bliźniaczych miastach, z opisu nowego mieszkania, z tekstu o znanych bazarach w Anglii i na świecie oraz napisy w miejscach publicznych. 6. Potrafię napisać z opisem swojego domu i okolicy. 7. Znam i poprawnie stosuje zwroty stosowane w udzielaniu wskazówek, jak dojść do jakiegoś miejsca. 8. Znam i poprawnie stosuje tryb rozkazujący w mowie i piśmie. 9. Potrafię odegrać z kolegą/ koleżanką dialog, w którym rozmówca udziela wskazówek, jak dojść do jakiegoś miejsca.

7