WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

Transkrypt

1 ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 7 VII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. Janusza Kusocińskiego GIMNAZJUM NR 51 w Bydgoszczy WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Bydgoszcz 2015

2 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2015, poz. 357 ) oraz rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania i klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z dnia 18 czerwca 2015 r. poz.843) 1 Wewnątrzszkolny System Oceniania jest zbiorem podstawowych norm dotyczących oceniania w zakresie opanowania wiedzy i umiejętności z zajęć edukacyjnych oraz oceniania zachowania uczniów Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 7 w Bydgoszczy tj. VII Liceum Ogólnokształcącego im. Janusza Kusocińskiego i Gimnazjum nr 51 w Bydgoszczy. 2 CELE WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU OCENIANIA 1. Ocenianie to gromadzenie informacji o postępach ucznia. 2. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej. 3. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: 1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych, zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie, 2) udzielanie pomocy uczniowi w samodzielnym planowaniu swego rozwoju, 3) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu, 4) dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz o szczególnych uzdolnieniach ucznia, 5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno - wychowawczej. 4. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje: 1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz z zachowania, 2) ustalanie kryteriów oceniania zachowania, 3) ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, 4) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych, 5) ustalanie rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, 6) ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, 7) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce, 8) ustalanie warunków i trybu odwołania się od oceny, jeśli była wystawiona niezgodnie 2

3 z przepisami prawa. 5. Osobą oceniającą ucznia jest nauczyciel prowadzący zajęcia. 3 ZASADY FORMUŁOWANIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH 1. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują rodziców (prawnych opiekunów) oraz uczniów o: 1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania, 2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów, 3) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych. 2. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania oraz o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. 3. Obowiązkiem nauczycieli poszczególnych zajęć edukacyjnych jest systematyczne ocenianie różnorodnych form aktywności ucznia w ciągu całego roku szkolnego. 4. Oceny są jawne dla ucznia, na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę. 5. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone i ocenione prace pisemne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia są udostępniane uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) do wglądu: 1) uczeń otrzymuje prace do wglądu na zajęciach lekcyjnych, a rodzice (prawni opiekunowie) na spotkaniach z nauczycielem danego przedmiotu, 2) przygotowane przez nauczyciela testy, sprawdziany i inne materiały sprawdzające wiedzę i umiejętności nie mogą być kopiowane i fotografowane przez ucznia. 7. Prace zawarte w zeszycie szkolnym przechowuje uczeń. 8. Główne formy oceniania bieżącego to: 1) prace kontrolne (prace klasowe, prace typu maturalnego, sprawdziany), 2) kartkówki (obejmujące trzy ostatnie tematy lekcyjne), 3) odpowiedzi ustne, 4) aktywność na zajęciach, 5) prace domowe, 6) zadania dodatkowe, 7) formy sprawnościowe, doświadczalne oraz ćwiczenia, 8) udział w konkursach i olimpiadach przedmiotowych. 4 WARUNKI ZMIANY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH 1. Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii publicznej/niepublicznej poradni psychologiczno - pedagogicznej, w tym publicznej/niepublicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub 3

4 specyficzne trudności w uczeniu się. 2. Dyrektor Szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki lub na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas i w zakresie określonym w tej opinii. Uczeń zobowiązany jest dostarczyć stosowne dokumenty wraz z podaniem, zawierającym prośbę o zwolnienie z danych zajęć, do dyrektora szkoły. 3. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego lub informatyki w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony" albo zwolniona. 4. Dyrektor szkoły, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, albo niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, zwalnia ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, z nauki drugiego języka obcego. Zwolnienie może dotyczyć części lub całego okresu kształcenia. 5. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania zwolnienie z nauki drugiego języka obcego może nastąpić na podstawie tego orzeczenia. 6. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony / zwolniona. 5 KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH 1. Ustala się następujące ogólne kryteria wymagań edukacyjnych: 1) Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania wykraczające: a) posiadł wiedzę i umiejętności wykraczające poza podstawę programową przedmiotu w danej klasie i twórczo rozwija swoje uzdolnienia, b) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje zadania wykraczające poza program nauczania w danej klasie, c) osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, ważnych zawodach sportowych lub posiada inne porównywalne osiągnięcia. 2) Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania dopełniające: a) opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określone programem nauczania w danej klasie, b) sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne objęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach. 3) Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania rozszerzające: a) opanował większość wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania wdanej klasie, popełnia drobne błędy, b) na ogół poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne, 4) Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania podstawowe: a) opanował podstawowe wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej klasie, b) rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności. 4

5 5) Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania konieczne: a) ma braki w opanowaniu podstawowych wiadomości i umiejętności, ale braki te nie przekraczają możliwości opanowania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki, b) rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności. 6) Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań koniecznych: a) nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności, a posiadane braki uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z danego przedmiotu, b) nie potrafi rozwiązać zadań o niewielkim stopniu trudności. 6 ZASADY OCENIANIA 1. Po wstępnej diagnozie, dostarczającej informacji o wiadomościach, umiejętnościach, możliwościach i zainteresowaniach uczniów, należy: 1) realizować podstawę programową, zawartą w programie nauczania, wykorzystując jego treść do realizacji celów poznawczych, kształcących i wychowawczych; 2) zaplanować skuteczne metody, adekwatne do założonych celów i potencjału uczniów. 2. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz rodziców o zasadach oceniania zachowania. 3. Zasady oceniania określa Wewnątrzszkolny System Oceniania, o jego zasadach informują wychowawcy na zebraniach odbywających się we wrześniu. W skład WSO wchodzą: 1) Przedmiotowe Systemy Oceniania (zwane dalej PSO), o których informują nauczyciele poszczególnych przedmiotów na pierwszych lekcjach w danym roku szkolnym; 2) Regulamin Oceny Zachowania. 4. Przyjęto następujące normy dotyczące prac pisemnych: 1) pisemne prace klasowe, prace typu maturalnego, sprawdziany są zapowiadane i wpisywane do dziennika lekcyjnego z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, 2) dopuszcza się maksymalnie trzy sprawdziany lub prace klasowe tygodniowo, zaś jeden sprawdzian lub jedną pracę klasową dziennie, 3) zapowiedziane prace klasowe lub sprawdziany są obowiązkowe dla wszystkich uczniów, 4) w przypadku usprawiedliwionej nieobecności uczeń powinien przystąpić do pracy klasowej lub sprawdzianu w terminie ustalonym przez nauczyciela, 5) kartkówka przeprowadzona jest z trzech ostatnich tematów lekcyjnych, 6) ilość kartkówek w dniu, w którym odbywa się praca klasowa lub sprawdzian, nie jest ograniczona, 7) należy znaleźć dodatkowy termin na pracę klasową lub sprawdzian przesunięte z przyczyn od ucznia i nauczyciela niezależnych, 8) pisemna forma sprawdzenia wiadomości, której termin został zmieniony na prośbę uczniów nie jest wliczana do ilości prac przeprowadzanych w danym tygodniu, 9) pisemne prace klasowe lub sprawdziany są ocenione przez nauczyciela w terminie do 15 dni roboczych, natomiast z j. polskiego - w terminie do 20 dni roboczych; kartkówki są oceniane do 10 dni roboczych, 10) w przypadku niewywiązania się przez nauczyciela z terminu sprawdzenia prac oceny wpisywane są zgodnie z życzeniem ucznia; 11) uczeń, który podczas pisemnego sprawdzenia wiedzy korzystał z niedozwolonych pomocy (np. podręcznik, zeszyt, ściąga, podpowiedź, urządzenia telekomunikacyjne), otrzymuje ocenę niedostateczną", bez możliwości jej poprawienia; 5

6 12) uczeń jest zobowiązany do poprawienia na ocenę pozytywną ponad połowy prac kontrolnych wskazanych przez nauczyciela. 13) uczeń może w terminie ustalonym z nauczycielem - poprawiać niesatysfakcjonującą go ocenę z prac kontrolnych z zachowaniem pełnych konsekwencji uzyskanej oceny (uzyskana niższa ocena od otrzymanej uprzednio podlega również wpisaniu do dziennika); 14) ocena z poprawy pisemnej pracy klasowej jest wpisywana w dzienniku obok oceny uzyskanej w pierwszym terminie jej pisania. W klasyfikacji rocznej (semestralnej) nauczyciel uwzględnia i docenia starania ucznia w uzupełnianiu braków wiedzy i umiejętności 15) testy diagnozujące i matury próbne nie są wyrażone oceną szkolną, ich wyniki wpisywane są do dziennika w formie procentowej. 16) pozostałe, szczegółowe zasady oceniania znajdują się w Przedmiotowych Systemach Oceniania. 5. Przy ustaleniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, zajęć technicznych, plastyki, muzyki i zajęć artystycznych, należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. 7 TRYB UZYSKIWANIA ROCZNYCH (SEMESTRALNYCH) OCEN KLASYFIKACYJNYCH 1. Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych, określonych w ramowym planie nauczania, i zachowania ucznia oraz ustaleniu śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania według skali, o której mowa w 13 ust.2 i 15 ust. 3 rozporządzenia. 2. Klasyfikację śródroczną uczniów przeprowadza się co najmniej raz w ciągu roku szkolnego, w terminach określonych w Harmonogramie Pracy Szkoły. 4. Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne. 5. Oceny semestralne oraz roczne wystawiane są na podstawie ocen cząstkowych oraz stopnia spełnienia wymagań edukacyjnych określonych przez nauczyciela (udział w formach sprawdzania wiedzy i umiejętności zawartych w PSO). Ocena semestralna i końcoworoczna z przedmiotu nie jest średnią arytmetyczną ocen. 6. Ocena roczna ustalana jest na podstawie ocen za I i II semestr. 7. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim w gimnazjum oraz laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą (semestralną) ocenę klasyfikacyjną. Uczeń, który tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim, bądź laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu albo uzyskaniu rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych celującą końcową ocenę klasyfikacyjną. 8. Uczniowi, który uzyskał za I semestr ocenę niedostateczną nauczyciel przedmiotu stwarza szansę uzupełnienia braków w terminie do 3 tygodni po klasyfikacyjnym zebraniu plenarnym RP. Spełnienie wymagań edukacyjnych określonych przez nauczyciela przedmiotu odnotowane zostaje w dzienniku lekcyjnym. 9. Na ostatnim w danym semestrze zebraniu z rodzicami odbywającym się na nie mniej niż 3 tygodnie przed terminem klasyfikacji wychowawca przedstawia informację dotyczącą 6

7 uczniów zagrożonych otrzymaniem oceny niedostatecznej. Nauczyciele prowadzący zajęcia edukacyjne odnotowują ten fakt w odpowiedniej rubryce w dzienniku lekcyjnym. 11.Przewidywane roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązujących i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania, ustalona na podstawie WSO i PSO, podane są do wiadomości: a) uczniom poprzez odczytanie ocen przez nauczyciela przedmiotu (dodatkowych zajęć edukacyjnych) najpóźniej w piątek na 14 dni przed zakończeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych w danym roku szkolnym b) rodzicom w formie pisemnej przez wychowawcę, najpóźniej w piątek na 14 dni przed zakończeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 12 Rodzice (prawni opiekunowie) są zobowiązani do potwierdzenia podpisem pisemnej informacji o przewidywanych ocenach rocznych (semestralnych). 7A TRYB UZYSKIWANIA OCENY WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA ROCZNA OCENA KLASYFIKACYJNA ORAZ OCENA Z ZACHOWANIA 1. Rodzice (prawni opiekunowie) lub uczeń mogą złożyć podanie do Dyrektora Szkoły o poprawienie przewidywanych ocen rocznych najpóźniej w najbliższy poniedziałek do godziny po przekazaniu informacji o tych ocenach. 2. Wychowawca klasy opiniuje podanie ucznia. W swojej opinii w szczególności uwzględnia informacje uzyskane pisemnie od nauczyciela przedmiotu o spełnianiu warunki uzyskania oceny wyższej niż przewidywana ( 7A ust. 10 a, b, c) 3. Dyrektor Szkoły po uzyskaniu opinii wychowawcy o spełnieniu warunków ubiegania się o wyższe niż przewidywane roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych (bez wychowania fizycznego) ustala terminy sprawdzianów poziomu opanowania przez uczniów wiadomości i umiejętności w stosunku do wyników edukacyjnych. 4. Sprawdziany przeprowadzają 3-osobowe komisje w składzie: dyrektor lub wicedyrektor szkoły, oraz dwóch nauczycieli danego przedmiotu (lub nauczyciel przedmiotu i nauczyciel przedmiotu pokrewnego). Egzamin składa się z części pisemnej i ustnej, obejmuje zakres podstawy programowej, której dotyczy podanie tj. semestr II lub semestr I i II. 5. Ostateczna ocena roczna ustalona jest po przeprowadzonym egzaminie, nie później niż w piątek na 7 dni przed zakończeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 6. Podanie odpowiednio umotywowane o zmianę oceny klasyfikacyjnej zachowania rozpatrywane jest przez pedagoga oraz zespół nauczycieli uczących danego ucznia, w przypadku wychowania fizycznego przez zespół nauczycieli tego przedmiotu. 7. Sprawdziany i posiedzenia zespołów nauczycieli odbywają się najpóźniej w piątek, na 7 dni przed zakończeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 7

8 8. Ostateczną decyzję o wyznaczeniu terminu sprawdzianu lub terminu prac komisji w sprawie oceny zachowania podejmuje Dyrektor Szkoły. 9. Wnioski o zmianę ocen klasyfikacyjnych przedstawiają zespoły nauczycieli (ust. 3 oraz 7) na klasyfikacyjnym posiedzeniu Rady Pedagogicznej. 10. Warunki uzyskania przez uczniów wyższych rocznych ocen klasyfikacyjnych niż przewidywane z przedmiotów (bez wychowania fizycznego) a) przystąpienie do wszystkich prac klasowych, sprawdzianów określone w PSO jako obowiązkowe (z uwzględnieniem dodatkowych terminów dla uczniów z absencją usprawiedliwioną lub terminów poprawy) b) uzyskanie przewidywanej oceny rocznej niższej o jeden stopień od oceny, o którą uczeń się ubiega c) uzyskanie co najmniej 75% punktów ze sprawdzianu wiedzy i umiejętności wyznaczonego przez Dyrektora Szkoły ( 7A ust. 4) na ocenę, o którą uczeń się ubiega. 11. Warunkiem koniecznym ubiegania się o wyższą roczną ocenę zachowania jest mniejsza niż dopuszczalna w WSO liczba godzin nieusprawiedliwionych określona przy danej ocenia oraz pozytywna opinia zespołu nauczycieli ( 7A ust. 7). 12. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności ucznia w szkole w dniu podawania przedmiotowych ocen rocznych uczeń (lub jego rodzice /prawni opiekunowie) może zwrócić się do wychowawcy o informację o tych ocenach w terminie umożliwiającym mu ewentualne złożenie podania o poprawienie przewidywanej oceny. 8 EGZAMINY KLASYFIKACYJNE 1. Uczeń może być nieklasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeśli brak jest podstaw do ustalenia rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania. 2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny. 3. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny. 4. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez Dyrektora Szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych. 5. Egzamin klasyfikacyjny zdaje także uczeń realizujący indywidualny tok nauczania oraz uczeń spełniający obowiązek nauki poza szkołą: 1) egzamin ten nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: technika, plastyka, muzyka i wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych, 8

9 2) uczniowi spełniającemu obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą nie ustala się oceny zachowania. 6. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia realizującego indywidualny tok nauczania oraz ucznia spełniającego obowiązek nauki poza szkołą przeprowadza komisja w składzie: 1) przewodniczący - dyrektor szkoły lub nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze, 2) nauczyciele zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy. 7. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno wychowawczych. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). 8. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni - w charakterze obserwatorów rodzice (prawni opiekunowie) ucznia. 9. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej. 10. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, zajęć artystycznych, techniki, zajęć technicznych, informatyki, technologii informacyjnej, zajęć komputerowych i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. 11. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności: 1) imiona i nazwiska nauczycieli bądź skład komisji, 2) termin egzaminu, 3) zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne, 4) wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny. 12. Do protokołu, który stanowi załącznik do arkusza ocen, dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o jego ustnych odpowiedziach. 13. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia dotyczące trybu ustalania oceny z egzaminu klasyfikacyjnego zgodnie z postanowieniami EGZAMINY POPRAWKOWE 1. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej (semestralnej) uzyskał ocenę niedostateczną z jednego albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć. 2. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno wychowawczych. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich. 3. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, zajęć artystycznych, techniki, zajęć technicznych, informatyki, technologii informacyjnej, zajęć komputerowych oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. 4. Na egzaminie poprawkowym uczeń otrzymuje ocenę zgodnie z przyjętymi kryteriami określonymi w Przedmiotowych Systemach Oceniania, co oznacza, że może uzyskać stopień wyższy niż dopuszczający. 5. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora Szkoły w składzie: 1) przewodniczący - dyrektor szkoły lub nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze, 2) egzaminujący - nauczyciel przedmiotu, 9

10 3) członek - nauczyciel prowadzący te same lub pokrewne zajęcia edukacyjne. 6. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. Wówczas Dyrektor Szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne. 7. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności: 1) imiona i nazwiska nauczycieli bądź skład komisji, 2) termin egzaminu, 3) zadania (ćwiczenia egzaminacyjne), 4) wyniki egzaminu poprawkowego oraz uzyskane oceny. 8. Do protokołu, który stanowi załącznik do arkusza ocen, dołącza się pisemną pracę ucznia oraz zwięzłą informację o jego ustnych odpowiedziach. 9. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia dotyczące trybu ustalania oceny z egzaminu poprawkowego zgodnie z postanowieniami 19 ust. 10 rozporządzenia. 10.Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej. 10 WARUNKI PROMOCJI 1. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych w roku szkolnym uzyskał oceny klasyfikacyjne roczne wyższe od stopnia niedostatecznego. 2. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania otrzymuje promocję z wyróżnieniem do klasy programowo wyższej. 3. Uczeń kończy gimnazjum lub szkołę ponadgimnazjalną: 1) jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej (semestrze programowo najwyższym) i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych (semestrach programowo niższych), z uwzględnieniem 7 ust.12 WSO, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej, z zastrzeżeniem 15 ust. 8 rozporządzenia. 2) w gimnazjum jeżeli ponadto przystąpił do egzaminu gimnazjalnego. 11 TRYB ODWOŁYWANIA SIĘ OD USTALONEJ OCENY KLASYFIKACYJNEJ 1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora Szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub 10

11 roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia należy zgłosić w formie pisemnej w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno - wychowawczych. 2. W przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która: 1) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych - przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych, 2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania - ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji. 3. Termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt l), uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). 4. W skład komisji wchodzą: 1) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych: a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji; b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne; c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same zajęcia edukacyjne; 2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze jako przewodniczący komisji, b) wychowawca klasy, c) wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie, d) pedagog, e) przedstawiciel samorządu uczniowskiego, f) przedstawiciel rady rodziców. 5. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 4 pkt. 1) lit. b), może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. 6. Ustalona przez komisję roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. 7. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego. 8. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności: 1) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych: a) skład komisji, b) termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1), c) zadania (pytania) sprawdzające, d) wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę, 2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: a) skład komisji, 11

12 b) termin posiedzenia komisji, c) wynik głosowania, d) ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem. 3) Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 9. Do protokołu, o którym mowa w ust. 7 pkt l, dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. 10. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1), w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły. Zatwierdzono Uchwałą Rady Pedagogicznej ZSO nr 7 z dnia 31 sierpnia 2015r. Aktualizacja Stanowisko Imię i Nazwisko Data Podpis Grzegorz Deptuła Zbigniew Dyło Zespół nauczycieli Dorota Guziałek ZSO nr 7 Katarzyna Muślewska w Bydgoszczy Monika Rudolf-Bednarek Anna Wolnik Iwona Załęcka Zatwierdził Dyrektor Szkoły Janusz Kitajgrodzki