Co nowego w nowych mediach?

Transkrypt

1 Co nowego w nowych mediach? dr Politechnika Koszalińska Instytut Neofilologii i Komunikacji Społecznej

2

3

4 o internecie przed Web 2.0 Internet w dzisiejszym kształcie jeszcze raczkował, był hierarchiczny i zinstytucjonalizowany ( ) fora dyskusyjne były nieliczne, a blogi jeszcze nie istniały. Internet był wtedy przede wszystkim medium komunikacji, a nie jak dzisiaj środowiskiem społecznym K. Krzysztofek

5 2004 rok

6 najbardziej istotna zmiana z punktu widzenia użytkowników zmiana ról odbiorców w procesie komunikacyjnym

7 Twórca treści Komentator Zbieracz Społecznościowiec Obserwator

8 Twórcy Rozmówcy Krytykujący Kolekcjonerzy Fasadowi społecznościowcy Widzowie Profile użytkowników w strukturze social media wg ich aktywności Źródło: Forrester Research Inc. Bezczynni

9 To nie jest grupa informatyków, to jest młode pokolenie, które walczy o konstytucyjne prawo do wolności prof. Krzysztof Opolski O protestach online i offline w sprawie ACTA TVP Info, 20:25,

10 Czym są nowe media dla młodych ludzi? Jakie mają dla nich znaczenie? Kiedy zaczynają aktywność online?

11 w wieku 2-5 lat 58% dzieci potrafi grać w gry komputerowe 44% potrafi jeździć na rowerze w wieku 2-5 lat 19% dzieci obsługuje smartfony i aplikacje 9% potrafi samodzielnie zawiązać buty w wieku lat 96% badanych korzysta z internetu 41% dzieci poniżej 9. roku życia korzysta z internetu [dostęp: ] Diagnoza szkolna 2009, [ ]

12 tylko 19% rodziców towarzyszy dzieciom w trakcie korzystania z komputera kontakty najmłodszych z treściami pornograficznymi i przemocą 67% udostępnianie przez dzieci prywatnych danych 60% nawiązywanie przez najmłodszych nowych znajomości 51% zagrożenia w realu związane z obcymi poznanymi w sieci - 22% publikowanie przez dzieci filmów i zdjęć 19% niechciane publikowanie zdjęć i filmów przez rówieśników - 15% Wojtasik Ł. (2009), Rodzice wobec zagrożeń dzieci w Internecie. Dziecko krzywdzone Cyberprzemoc, nr 1, s. 3. Livingstone S., Haddon L., Görzig A., Ólafsson K. i inni, EU KIDS ONLINE, wrzesień 2011, s. 12.

13 40% młodych ludzi (9-16 lat) szuka w internecie nowych znajomych 34% przyjęło do grona znajomych osobę, której nigdy nie spotkało twarzą w twarz 15% przesłało dane personalne osobie znanej tylko online 14% przesłało zdjęcie lub pliki wideo osobie znanej tylko online Livingstone S., Haddon L., Görzig A., Ólafsson K. i inni, EU KIDS ONLINE, wrzesień 2011, s. 12.

14 Kto ma największy wpływ na to, co młodzi ludzie postrzegają jako odpowiednie lub niestosowne online? 58% - rodzice 18% - przyjaciele Lehnart A., Madden M., Smith A., Purcell K., Zickuhr K., Rainie L. (2011), Teens, Kindness and Cruelty on Social Network Sites. How American teens navigate the new world of digital citizenship

15 Kim są młodzi ludzie? Cyfrowi tubylcy Always on Cyfrowe obywatelstwo

16 Off = on? Nowa przestrzeń społeczna Rodzina, szkoła, społeczeństwo, internet? Granica pomiędzy online a offline? Dzieci i młodzież traktują relacje online, jako tak samo realne, jak relacje w realnym życiu. Online i offline przenikają się, uzupełniają, tworzą spójny świat młodych ludzi

17 Off = on? Czy świat online powoduje zubożenie świata offline? może jednak nie? 71% młodych ludzi szuka w sieci kontaktu z przyjaciółmi, sąsiadami, znajomymi z klasy szkolnej, dzieciństwa, dla 46% nawiązanie kontaktu następuje poprzez wspólnych znajomych ze świata offline. Zajęcia o charakterze pozalekcyjnym, szkolne koła teatralne lub językowe: uczestniczy w nich 42% kreatorów treści w stosunku do 26% młodych ludzi nie będących kreatorami. [dostęp: ].

18 Kontrolowana kreacja treści W grupie młodzieży do 18. roku życia znajduje się ok. 40% kreatorów treści. Blogują, tworzą strony internetowe, tworzą muzykę i wideo, modyfikują rzeczy udostępnione przez innych internautów, komentują, krytykują, wypowiadają się na forach, są aktywni w serwisach społecznościowych Lenhart A., Madden M., Macgill A.R. (2007), Teens and Social Media, Pew Internet&American Life Project, [dostęp: ].

19 Relacje w nowych mediach

20 Jak to wygląda w praktyce?

21 Facebook

22 Blog z wierszami

23 szafiarki

24 Blog o filmach

25 Vlog o makijażu

26 Raz jeszcze szafiarka

27 blog to czasami gazetka

28 blog raz jeszcze

29 Lip dub

30 światy wirtualne

31 światy wirtualne

32 wiki

33 Raz jeszcze: co nowego w nowych mediach? Relacje w nowych mediach

34 Podsumowanie Z perspektywy edukacji takie formy uczestnictwa mogą pozwolić młodym ludziom na zdobycie nowych umiejętności technicznych i społecznych, mogą motywować ich do pogłębiania wiedzy, a także zachęcać ich do zabierania głosu w sprawach, na których się znają, zwiększając ich pewność siebie. Takie lokalne działania mogą też służyć podniesieniu świadomości obywatelskiej, bo młodzi mają dziś silne poczucie łączności z innymi ludźmi z ich sieci społecznych. Mają też odczucie, że mogą w toczące się dyskusje wnieść coś wartościowego dla całej społeczności. Henry Jenkins