Opiekun naukowy. Prof. dr hab. Jerzy Trzebiński Wydział Psychologii SWPS w Warszawie. Imię i nazwisko opiekuna naukowego oraz afiliacja

Transkrypt

1 Opiekun naukowy Imię i nazwisko opiekuna naukowego oraz afiliacja Prof. dr hab. Jerzy Trzebiński Wydział Psychologii SWPS w Warszawie Liczba doktorantów, jaką chciałby przyjąć w roku akad. 2015/ Narracyjna kontrola zachowania Krótki opis kierunku badawczego realizowanego przez opiekuna Razem z zespołem prowadzimy badania nad psychologicznymi konsekwencjami zrozumienia ważnego wyzwania /life projects B. Little, life task, N. Cantor) w ramach osobistej historii-wtoku (Trzebiński, 2014). Przypuszczamy, że narratyzacja wyzwania wpływa w specyficzny sposób na myślenie i podejmowanie decyzji przez jednostkę, na efektywność jej zachowań i dobrostan. Sądzimy też, że przy braku odpowiedniej kontroli przez informacje z otoczenia prowadzić to może do pułapek myślenia, tzw. narrative biases. Badania doktorskie mogłyby być włączone do rozpoczętych już prac nad dużym projektem: Narracyjna kontrola zachowania NCN Literatura wprowadzająca: Trzebiński, J. (2002). Narracyjne konstruowanie rzeczywistości; Autonarracje nadają kształt.., w: Narracja jako sposób rozumienia świata. Gdańsk, GWP, oraz: Kahneman, D. (2012). Pułapki myślenia. Wydawnictwo Media: Rodzina Krótki opis badań w ramach planowanych prac doktorskich Tematyka naszych badań to pogranicze psychologii poznawczej, społecznej i osobowości. Przykłady pytań badawczych: (A) Co wnosi do motywacji ujęcie wyzwania w ramy historii-w-toku: czy i dlaczego zwiększa się wtedy siła motywacji i zmienia jej charakter? (B) Czy i dlaczego łatwiej jest wtedy panować poznawczo nad przyszłością: konstruować ją alternatywnie, planować, odraczać w czasie gratyfikacje, zapobiegać nadchodzącym zagrożeniom? (C) Czy i dlaczego zwiększa się wtedy stopień ucieleśnienia procesów umysłowych, np. emocjonalność i sensoryczna konkretność wyobrażania sobie swoich zachowań, zachowań partnerów, możliwych przyszłych stanów pożądanych i niepożądanych? Jakie są tego efekty w zachowaniu? (D) Na czym polegają pułapki narracyjnego myślenia (np. widzenie intencji i przyczyny w strumieniu niepowiązanych faktów lub oczekiwanie i poszukiwanie początku i

2 końca w nieprzerwanym strumieniu zdarzeń), jakie są konsekwencje różnych narracyjnych pułapek i jakie sytuacje im sprzyjają? (E) Jakie są poznawcze i emocjonalne korzyści i koszty narrative mindset? Jak można wykorzystać te korzyści w praktyce? W eksperymentach laboratoryjnych lub naturalnych badamy w jaki sposób uruchomienie umysłowej reprezentacji historiiw-toku /vs. placebo/ wpływa na myślenie, emocje i zachowanie. Zapraszam osoby, które lubią i doceniają eksperymentowanie jako metodę powiększania wiedzy o psychice. Warunki jakie musi spełniać kandydat, określone przez opiekuna naukowego Gotowość i możliwości czasowe na włączenie się do pracy większego zespołu badawczego i przeprowadzenie własnych badań eksperymentalnych. Zainteresowanie dalszym rozwojem naukowym, nie wykluczającym kontaktów z praktyką (coaching, rozwój kompetencji, RPG, mass-media). Rice, D., R., Trzebiński, J., et al., (2010). What Did You Just Call Me? European and American Ratings of the Valence of Ethnophaulisms, Journal of Language and Social Psychology, 29,1, Trzebiński, J. Nieuświadamiany kontekst myśli i motywów: badania eksperymentalne. W: A. Pajdzińska, R. Tokarski, red., (2010). Relatywizm w języku i kulturze., - Trzebiński, J., Smolińska, J. (2011). Wpływ dynamiki epizodów historii na zaangażowanie w jej treść. Studia Psychologiczne, 49, 4, Wykaz publikacji z ostatnich 5 lat - Trzebiński, J., Zięba, (2013). M. Basic Trust and Posttraumatic Growth in Oncology Patients, Journal of Loss and Trauma, 18:3, , - Pająk, K., Trzebiński, J. (2103). Escaping the World: Linguistic Indicators of Suicide Attempts in Poets, Journal of Loss and Trauma: DOI: / Trzebiński, J. Wołowicz-Ruszkowska, A. (2014, in review), The effects of narrative construction of a critical life situation: The case of a motherhood with a disabled child, Journal of Intellectual Disability Research. - Odachowska, E, Trzebiński, J. (2014). Wpływ oddziaływania narracyjnego na sposób radzenia sobie ze stresem traumatycznym związanym z

3 przeżyciem wypadku drogowego. Logistyka, 4, Białous, E., Trzebiński, J. (2014). Nadzieja podstawowa a wizje świata społecznego. Psychologia Społeczna, 9/ 4 (31) NCN (Opus 6) Narracyjna kontrola zachowania Wykaz realizowanych aktualnie grantów BST SWPS: Efekty narratyzacji doświadczeń negatywnych i pozytywnych: różnice w mechanizmach oddziaływania BST ISS Uniwersytet Warszawski Historia osobista jako forma wewnętrznej kontroli zachowania Liczba aktualnie pracujących w zespole doktorantów oraz liczba wypromowanych doktorantów i rok ukończenia doktoratu 4 aktualnie współpracujących doktorantów 12 wypromowanych Preferowana forma kontaktu: jtrzebin@gmail.com tel: Pomocniczy opiekun naukowy (pracujący w zespole opiekuna naukowego) Imię nazwisko pomocniczego opiekuna naukowego dr Mariusz Zięba Wydział Psychologii SWPS w Warszawie Krótki opis kierunku badawczego realizowanego przez opiekuna naukowego Interesuję się psychologią pozytywną oraz poznawczą psychologią osobowości, a w szczególności takimi obszarami, jak: a) Proces adaptacji do krytycznych i traumatycznych wydarzeń życiowych i wzrostu potraumatycznego. Moderatory wzrostu potraumatycznego. b) Rola fundamentalnych przekonań nt. własnej osoby i świata (nadzieja na sukces, samoocena, optymizm, nadzieja podstawowa) w procesie radzenia sobie z wyzwaniami życiowymi oraz konsekwencjami zdarzeń traumatycznych. c) Narracyjna tożsamość i jej zmiany w wyniku doświadczenia krytycznego zdarzenia życiowego.

4 Krótki opis badań w ramach planowanej pracy doktorskiej Planowane badania dotyczyć będą procesu wzrostu potraumatycznego oraz nadawania znaczenia wydarzeniom o charakterze poważnej zmiany życiowej lub straty. Szczególnym obszarem zainteresowań będzie analiza konsekwencji tworzenia reprezentacji poznawczej wydarzenia wstrząsowego w formie narracji. Badania będą realizowane metodami ilościowymi i jakościowymi (wywiad narracyjny). Warunki jakie musi spełniać kandydat, określone przez opiekuna pomocniczego Kandydat musi być magistrem psychologii i znać bardzo dobrze jęz. angielski. Wskazane jest, by posiadał doświadczenie praktyczne w obszarze psychoterapii lub interwencji kryzysowej. Zięba, M., Czarnecka-van Luijken i Wawrzyniak, M. (2010). Nadzieja podstawowa i wzrost potraumatyczny, Studia Psychologiczne, t. 49, z.1, s Zięba, M., Wawrzyniak, M. i Świrkula, M. (2010). Skala Zmian Życiowych - narzędzie do pomiaru skutków krytycznych zdarzeń. Psychologia Jakości Życia, 9, 1, Zięba, M. (2012). Samoocena i nadzieja a formalne właściwości projektów osobistych. Przegląd Psychologiczny 55 (2), Wykaz publikacji z ostatnich 5 lat Trzebiński, J. & Zięba, M. (2012). Basic trust and posttraumatic growth in oncological patients. Journal of Loss and Trauma, 18,3, Zięba, M. i Zatorski, M. (2013). Narracje oraz nadzieja podstawowa a wzrost potraumatyczny po przeszczepieniu nerki. Psychologia jakości życia, 12 (2), Zięba, M. (2015). Nadzieja i ton afektywny narracji a wzrost potraumatyczny osób, które utraciły sprawność ruchową / Hope and the affective tone of narratives as correlates of posttraumatic growth in people who have lost motor ability. Roczniki Psychologiczne, 18(1), Zięba, M., Zatorski, M., Boczkowska, M., Gozdowska, J., Kieszek, R. i Laskowski, W. (2015, w druku). The Affective Tone of Narration and Posttraumatic Growth in Organ Transplant Recipients. Polish Psychological Bulletin

5 Wykaz realizowanych aktualnie grantów/projektów Grant NCN w konkursie Sonata Bis 3 w wysokości zł na realizację projektu Poszukiwanie znaczenia i sensu życia oraz wzrost osobowy w następstwie traumy: badania prospektywne, umowa nr UMO- 2013/10/E/HS6/00502, okres realizacji: (kierownik projektu) Rok ukończenia doktoratu 2006 Preferowana forma kontaktu: mariusz.zieba@swps.edu.pl