Wydawca: Regionalne Centrum Animacji Kultury w Zielonej Górze ul. H. Sienkiewicza 11, Zielona Góra tel. (48)
|
|
- Alina Tomaszewska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1
2 Wydawca: Regionalne Centrum Animacji Kultury w Zielonej Górze ul. H. Sienkiewicza 11, Zielona Góra tel. (48) Publikacja powstała w ramach Oblicza Tradycji Międzynarodowego Festiwalu Folkloru Zielona Góra 2016 Pomysł, realizacja, opracowanie: Anna Zadłużna Skład graficzny: Teresa Grzesiak Zielona Góra 2016 Zadanie zrealizowano dzięki pomocy finansowej Zarządu Województwa Lubuskiego oraz wsparciu Urzędu Miasta w Zielonej Górze, w ramach realizacji zadania publicznego. Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.
3 Wprowadzenie Otwarta przestrzeń do wyrażania myśli Portrety odbiorców Festiwalu Oblicza Tradycji Motywacje widzów do udziału w koncertach festiwalu Oblicza Tradycji Preferencje odbiorców festiwalu Oblicza Tradycji Zakończenie
4
5 Wprowadzenie NINIEJSZA PUBLIKACJA jest podsumowaniem działań mających na celu poznanie profilu odbiorcy Oblicza Tradycji Międzynarodowego Festiwalu Folkloru Zielona Góra Festiwal odbywał się w dniach lipca 2016 roku w Zielonej Górze i innych miejscowościach województwa lubuskiego. Realizowany jest przez Regionalne Centrum Animacji Kultury w Zielonej Górze wspólnie z partnerami. Publikacja stanowi zestawienie refleksji odbiorców pośrednich na temat folkloru. Przedstawia odpowiedzi uczestników na pytanie: za co lubię i za co nie lubię folkloru. Prezentuje motywy uczestnictwa widzów w wydarzeniu kulturalnym. Widącym celem powyższych działań jest ewoluacja projektu oraz stwierdzenie, czy zaplanowane w jego ramach działania odpowiadają na potrzeby naszych odbiorców. Jako realizatorzy chcemy integrować się z odbiorcami, pokazać, że są dla nas ważni, chcemy ich słuchać i odpowiadać na ich potrzeby.
6 OBLICZA TRADYCJI MIĘDZYNARODOWY FESTIWAL FOLKLORU ZIELONA GÓRA 2016 to interdyscyplinarna inicjatywa realizowana przez Regionalne Centrum Animacji Kultury w Zielonej Górze wspólnie z partnerami. Festiwal prezentuje różnorodność kulturową lubuskich społeczności lokalnych o rozmaitej proweniencji regionalnej w zestawieniu z obrazem tradycji innych kręgów kulturowych Europy i świata. Celem realizacji jest popularyzacja zjawisk kultury tradycyjnej, twórcze inspirowanie rodzimych społeczności lokalnych w dziedzinie ochrony tradycyjnego dziedzictwa kulturowego oraz konfrontacja osiągnięć w tym zakresie przez uczestników festiwalu. Inicjatywa jest okazją do twórczych spotkań środowisk artystycznych odwołujących się do zasobów tradycji kulturowych swych regionów w zakresie śpiewu, tańca oraz muzyki, towarzyszących sytuacjom zwyczajowym i obrzędowym. Projekt tworzy płaszczyznę międzykulturowego dialogu pomiędzy kulturami różnych regionów polskich (specyfika powojennego zasiedlenia regionu Lubuskiego) z kontekstem kultur zagranicznych. Społeczność zasiedlająca obecnie Lubuskie jest depozytariuszem m.in. kultury polskich przedwojennych regionów kresowych. Ukazanie zachowanych elementów rodzimej kultury i ich analogii z kulturami innych obszarów pozostaje obiektem obserwacji, porównań, dokumentacji, a także starań o zachowanie walorów kultury tradycyjnej w możliwie autentycznej formie. Uczestniczący przedstawiciele grup otrzymują punkt odniesienia do identyfikacji swego dziedzictwa, wzmacniający poczucie ich kulturowej tożsamości. REGIONALNE CENTRUM ANIMACJI KULTURY W ZIELONEJ GÓRZE to samorządowa instytucja kultury, która poprzez opracowywanie oryginalnych projektów pragnie doskonalić wspólnotę regionalnych instytucji i środowisk kultury, wzajemnie się wspierając i działając. W codziennych sposobach działania chcemy korzystać z efektywnych i nowoczesnych metod edukacji dla kultury, a poprzez analizę społecznych potrzeb tworzyć i wspierać te zjawiska, które budują potencjał kulturowy Środkowego Nadodrza i odwołują się do jego dziedzictwa. Jednym z zasadniczych aspektów naszego planu rozwoju jest także wykorzystywanie nowych mediów i technik w celu promowania najwartościowszych zjawisk kulturowych województwa lubuskiego. Ponadto poprzez nasze działania dążymy w stronę przekształcenia RCAK w ośrodek badawczy, opisujący rzeczywistość kulturową w naszym regionie, wydający publikacje branżowe.
7 Otwarta przestrzeń do wyrażania myśli DZIAŁANIE Postanowiliśmy oddać zielonogórzanom przestrzeń do swobodnego wyrażania refleksji na temat folkloru. Przygotowaliśmy białe kartki A3 z napisem Folklor to. Materiały umieściliśmy w obszarze Folkojarmarku działania plenerowego będącego integracyjną częścią Festiwalu Oblicza Tradycji. Zachęcaliśmy mieszkańców i turystów korzystających ze strefy chilloutroomu do pozostawienia własnych refleksji. Wypełnione kartki wieszaliśmy na luźno rozwiniętym sznurku.
8 EFEKTY ODPOWIEDZI PISEMNE Sztuka. Folklor to wspomnienia u Babci i Dziadka z wiejskich dożynek.
9 Kultura w pigułce. Poznanie tańców innych krajów, kultury, ich obyczajów. Taniec to radość, uśmiech i oderwanie się od rzeczywistośći
10 EFEKTY ODPOWIEDZI GRAFICZNE
11
12 PODSUMOWANIE. Działanie odbywało się na zielonogórskiej starówce lipca 2016 roku od do podczas Folkojarmarku, integralnego działania Oblicza Tradycji Międzynarodowego Festiwalu Folkloru Zielona Góra Mieszkańcy Zielonej Góry oraz turyści odwiedzający miasto chętnie brali udział w proponowanym przez nas działaniu. Ku naszemu zaskoczeniu pojawiły się również prace graficzne wyrażane głównie przez dzieci. W trakcie czterech dni zebraliśmy 47 odpowiedzi pisemnych oraz 69 prac graficznych. W powyższym zestawieniu prezentujemy 8 dowolnie wybranych efektów działania.
13 Portrety odbiorców festiwalu Oblicza Tradycji DZIAŁANIE Celem tego przedsięwzięcia było ukazanie postawy odbiorców festiwalu Oblicza Tradycji wobec folkloru. Postanowiliśmy zapytać ich w krótkiej ankiecie, za co lubią folklor oraz za co folkloru nie lubią. Ponadto po wypełnieniu ankiety proponowaliśmy chętnym zrobienie zdjęcia. Chcieliśmy aby komentarze pozostawione w ankietach oraz fotografie ukazały portrety i postawy odbiorców Oblicza Tradycji Międzynarodowego Festiwalu Folkloru Zielona Góra 2016.
14 EFEKTY Lubię folklor, bo... - to jest świetna zabawa, poznawanie tradycji innych krajów, dużo kolorowych strojów oraz skocznej muzyki Nie lubię folkloru, bo Marta (21 l.) Lubię folklor, bo... - jest piękny i kolorowy, z naszą tradycją Nie lubię folkloru, bo... - nie można nie lubić folkloru Kasia (33 l.) Lubię folklor, bo... - może promować różne kultury świata Nie lubię folkloru, bo... - gdy jest jednostkowy i powtarzalny Maciek (33 l.) Lubię folklor, bo... - to coś, co mnie tworzy Nie lubię folkloru, bo... - nie ma takiej rzeczy Ania (31 l.)
15 Lubię folklor, bo... - tak Nie lubię folkloru, bo... - nie Tomek (19 l.) Lubię folklor, bo... - jest ciekawy, fascynujący, inny niż pędzący dookoła świat Nie lubię folkloru, bo Gosia (37 l.) Lubię folklor, bo... - wiąże nas z przeszłością Nie lubię folkloru, bo Sabina (65 l.) Lubię folklor, bo... - jest nawiązaniem do korzeni Nie lubię folkloru, bo... - często jest przekształcany w kicz Klaudia (23 l.)
16 PODSUMOWANIE. Działanie odbywało się na zielonogórskiej starówce w dniach lipca 2016 roku od do podczas Folkojarmarku, integralnego działania Oblicza Tradycji Międzynarodowego Festiwalu Folkloru Zielona Góra Ze wzglęgu na wizerunkowo-jakościowy charakter aktywność ta nie była zorientowana na pozyskanie dużej liczby uczestników. Chodziło nam raczej o uzyskanie jednostkowych, unikalnych komunikatów. Wolontariusze oraz organizatorzy musieli wykazać się szczególna atencją, szczegółowo opisać założenia projektu. Problemem okazało się zrobienie zdjęcia oraz zgodna na jego późniejszą publikację. W trakcie czerech dni zebraliśmy 26 portretów. W powyższym zestawieniu prezentujemy 8 dowolnie wybranych portretów.
17 Motywacje widzów do udziału w koncertach festiwalu Oblicza Tradycji DZIAŁANIE Naszym zamiarem w ramach tego działania było uzyskanie wiedzy na temat motywacji widzów do udziału w koncertach w ramach festiwalu Oblicza Tradycji. Do uzyskania takich odpowiedzi posłużyliśmy się ankietą, którą badani w łatwy sposób (bez użycia długopisu, metoda przerywanej kartki) mogli wypełnić. Na ankiecie umieściliśmy główne hasło: Jestem tu bo... oraz 10 sugerowanych odpowiedzi: lubię kulturę i sztukę, uwielbiam folklor, lubię aktywnie spędzać czas, przechodziłem/am obok, polecił mi znajomy, na scenie występują znajomi, chcę czegoś się nauczyć, otrzymałem/am informację z mediów, mam dużo wolnego czasu, koncert jest za darmo.
18 EFEKTY PODSUMOWANIE Badanie ankietowe zostało przeprowadzone podczas koncertów przeglądowych odbywających się na dużej scenie Lubuskiego Teatru w ramach Oblicza Tradycji Międzynarodowego Festiwalu Folkloru Zielona Góra 2016 w dniach lipca 2016 roku. Przed koncertem każdego dnia wolontariusze rozdawali widzom ankiety, które po zakończeniu wydarzenia umieszczali w specjalnie przygotowanych pojemnikach. Ankieta była anonimowa, miała wygodny format oraz była łatwo dostępna. Widzowie bardzo chętnie brali udział w badaniu. Wolontariusze spotykali się również z odmową wzięcia udziału w badaniu - ze względu na codzienny udział w koncertach niektórych widzów. Podczas czterech dni zebraliśmy 477 ankiet.
19 Preferencje odbiorców festiwalu Oblicza Tradycji DZIAŁANIE Na wielkoformatowym wydruku zamieściliśmy dwa obszary do głosowania: NAJLEPSZE WYDARZENIE FESTIWALU OBLICZA TRADYCJI 2016 oraz FESTI- WAL MARZEŃ OBLICZA TRADYCJI Tak przygotowany baner zamieściliśmy w widocznym miejscu w ramach działań plenerowych. Odbiorcy mogli głosować za pomocą samoprzylepnych czerwonych kropek na wybrane przez siebie działanie. Chcieliśmy dowiedzieć się, jakie działanie festiwalowe jest dla naszych widzów najbardziej interesujące. Chcieliśmy również rozpoznać w jakim wydarzeniu wzięliby udział za rok.
20 EFEKTY
21 PODSUMOWANIE
22
23 Zakończenie Realizacja Oblicza Tradycji Międzynarodowego Festiwalu Folkloru Zielona Góra 2016 to wyzwanie, na które złożyło się szereg różnorodnych, często oryginalnych przedsięwzięć. Metody zbierania informacji dobieraliśmy kontekstualnie ze względu na szerokie grono odbiorców (dzieci, młodzież, dorośli, seniorzy, osoby niepełnosprawne) oraz innowacyjność przedsięwzięć (oryginalne formy działania). Dokonana ewaluacja ma na celu udoskonalenie projektu oraz stwierdzenie, czy zaplanowane w jego ramach działania odpowiadają na potrzeby odbiorców. Reasumując śmiało możemy stwierdzić, że folklor dla zielonogórzan oraz osób odwiedzających miasto ma szczególne znaczenie w ich życiu. W swoich wypowiedziach nawiązują często do rodzinnych konotacji. Określają folklor jako transmisję przekazu tradycji. Transmisja kulturowa jest nieodzownym czynnikiem trwania kultury i dotyczy treści materialnych i symbolicznych. Na podstawie otrzymanego materiału badawczego możemy również stwierdzić, iż respondenci utożsamiają się z folklorem swojego kraju. Utożsamianie się z kulturą to świadome uznawanie wartości, wzorów, zachowań, norm moralnych, obyczajów, znaków i symboli. Głównym motywem, dla którego ankietowani zdecydowali się na udział w wydarzeniach kulturalnych proponowanym w ramach festiwalu, jest szczególne zainteresowanie folklorem. Ten wynik jest dla nas informacją, która utwierdza nas w przekonaniu, że w organizowanych przez nas przedsięwzięciach biorą udział pasjonaci, znawcy tematu, hobbyści ale także zwykli mieszkańcy miasta i regionu. Ważnym aspektem wynikającym z otrzymanych ankiet jest również fakt, że koncert był za darmo, wypełniał on czas wolny oraz korespondował z preferencjami widzów. Zgodnie z naszym rozumieniem roli obserwatoriów kultury chcielibyśmy zaakcentować, że powyższe zestawienie jest dobrym oraz niekonwencjonalnym przykładem zbierania danych. Mamy nadzieję, że z niniejszej publikacji będą mogły skorzystać zainteresowane osoby pracujące w instytucjach kultury i nie tylko. Zdajemy sobie sprawę z wycinkowości powyższego zestawienia, ale głęboko wierzymy, że gromadzenie danych może być wielką szansą na poprawę funkcjonowania środowisk kulturotwórczych.
24
25
26
27
28
VIII PREZENTACJE KULTURY POLAKÓW Z KRESÓW WSCHODNICH I BUKOWINY
VIII PREZENTACJE KULTURY POLAKÓW Z KRESÓW WSCHODNICH I BUKOWINY Wiechlice Nowa Sól Zielona Góra 24-25.10 2015 2 Podsumowanie wyników badania odbiorców oferty kulturalnej, jaką jest wydarzenie pn. Prezentacje
Bardziej szczegółowoWNIOSEK O DOTACJĘ W KONKURSIE AKTYWNOŚĆ MOJĄ MARKĄ!
PROGRAM FUNDACJI POMOCY DZIECIOM KRZYK WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ SZWAJCARIĘ W RAMACH SZWAJCARSKIEGO PROGRAMU WSPÓŁPRACY Z NOWYMI KRAJAMI CZŁONKOWSKIMI UNII EUROPEJSKIEJ data wpłynięcia: WNIOSEK O DOTACJĘ
Bardziej szczegółowoProgram Edukacji Kulturalnej w ZST Mechanik w Jeleniej Górze Kreatywni humaniści w ramach projektu Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.
Program Edukacji Kulturalnej w ZST Mechanik w Jeleniej Górze Kreatywni humaniści w ramach projektu Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Rozpoznawanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie
Bardziej szczegółowoJA TO BYM... czyli Twój pomysł na dom kultury
JA TO BYM. czyli Twój pomysł na dom kultury Gdański Archipelag Kultury w stronę społecznego domu kultury Kim jesteśmy? Gdański Archipelag Kultury (GAK) - samorządowa instytucja kultury - składa się z
Bardziej szczegółowoXVII FESTIWAL TEATRÓW SZKOLNYCH Zielona Gęś. rok 2018/2019
XVII FESTIWAL TEATRÓW SZKOLNYCH Zielona Gęś rok 2018/2019 Ogólne założenia Zachęcamy instruktorów teatralnych i nauczycieli do podjęcia trudu przygotowania uczniów do prezentacji teatralnych. Tradycją
Bardziej szczegółowoFOTO. Dlaczego pomagają? pracownicy Citi Handlowy o ich zaangażowaniu w wolontariat
FOTO Dlaczego pomagają? pracownicy Citi Handlowy o ich zaangażowaniu w wolontariat O BADANIU Badanie uczestników Programu Wolontariatu Pracowniczego Citi Handlowy zostało przeprowadzone przez Fundację
Bardziej szczegółowoPROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY POLICE NA LATA
PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY POLICE NA LATA 2014 2020 1 Spis treści 1. Wstęp 3 2. Cele Programu Aktywności Lokalnej 5 3. Kierunki działań 6 4. Adresaci Programu 7 5. Metody wykorzystywane do realizacji
Bardziej szczegółowoPolsko- -Ukraińska Rada Wymiany Młodzieży
Polsko- -Ukraińska Rada Wymiany Młodzieży O RADZIE Polsko-Ukraińska Rada Wymiany Młodzieży powstała 9 września 2015 roku na mocy porozumienia pomiędzy Rządem Rzeczypospolitej Polskiej a Gabinetem Ministrów
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji projektu Kolpingowska Akademia Zdrowia i Kultury
Raport z ewaluacji projektu Kolpingowska Akademia Zdrowia i Kultury 1. Zakres podmiotowy i przedmiotowy, cele, metoda i przebieg ewaluacji 1.1. Zakres podmiotowy i przedmiotowy ewaluacji Przedmiotem ewaluacji
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO W ŁĘKNICY na lata
Zespół Szkół Publicznych KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO W ŁĘKNICY na lata 2009-2014 Zatwierdzona do realizacji w Przedszkolu Miejskim w Łęknicy Uchwałą Nr 5/2013 Rady Pedagogicznej z dnia 13.09.2013
Bardziej szczegółowoMoja mała ojczyzna. Projekt edukacji regionalnej.
Moja mała ojczyzna. Projekt edukacji regionalnej. Realizowany w przedszkolu od kwietnia do czerwca 2014 roku. Opracowały: Marzena Bochra, Hanna Tustanowska, Jolanta Wawer. Projekt edukacji regionalnej
Bardziej szczegółowoRaport. ewaluacji wewnętrznej. przeprowadzonej w Bursie Szkolnej nr 1 w Radomiu. rok szkolny 2014/2015
Raport ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Bursie Szkolnej nr 1 w Radomiu rok szkolny 2014/2015 I. Celem ewaluowanego obszaru Funkcjonowanie placówki w środowisku lokalnym było zdiagnozowanie i analiza
Bardziej szczegółowo1. Ogłoszenia otwartego konkursu ofert na realizację, w formie wspierania, zadań publicznych Województwa Wielkopolskiego
1. Ogłoszenia otwartego konkursu ofert na realizację, w formie wspierania, zadań publicznych Województwa Wielkopolskiego Ogłoszenie otwartego konkursu ofert na realizację, w formie wspierania, zadań publicznych
Bardziej szczegółowoJAK POMYSŁ PRZEKUĆ W PROJEKT, A PROJEKT W DZIAŁANIE WERONIKA IDZIKOWSKA
JAK POMYSŁ PRZEKUĆ W PROJEKT, A PROJEKT W DZIAŁANIE WERONIKA IDZIKOWSKA PRZEBIEG SPOTKANIA 1. Kontrakt. 2. Szybkie przypomnienie treści z ostatniego spotkania. 3. Od pomysłu do projektu krok po kroku.
Bardziej szczegółowoOsiągnięcia edukacyjne dla dzieci z oddziału przedszkolnego na rok szkolny 2014/2015 Oczekiwane efekty aktywności społecznej dziecka
Osiągnięcia edukacyjne dla dzieci z oddziału przedszkolnego na rok szkolny 2014/2015 Oczekiwane efekty aktywności społecznej dziecka podaje swoje dane osobowe swobodnie wypowiada się na temat swojej rodziny
Bardziej szczegółowoFormularz zgłaszania projektów. do zrealizowania w ramach projektów obywatelskich w Województwie Podlaskim
Formularz zgłaszania projektów do zrealizowania w ramach projektów obywatelskich w Województwie Podlaskim 1. Podstawowe informacje* a) Tytuł projektu: Poprzez sztukę do własnej kultury b) Pomysłodawca/y:
Bardziej szczegółowoFundacja Rozwoju Środowisk Lokalnych PODPORA
FUNDACJA ROZWOJU ŚRODOWISK LOKALNYCH PODPORA WYNIKI BADANIA AKTYWNOŚC SPOŁECZNA SENIOREK W POWIECIE DĄBROWSKIM SMYKÓW 2014 Co sądzić o seniorach, a szczególnie kobietach? Jakie jest ich społeczne zaangażowanie
Bardziej szczegółowoTWORZYMY RAZEM NASZE MIEJSCE DO SPOTKAŃ I INICJATYW LOKALNYCH
TWORZYMY RAZEM NASZE MIEJSCE DO SPOTKAŃ I INICJATYW LOKALNYCH Od momentu założenia w 2011r. Stowarzyszenia Rozwoju Wsi Pogorzałki Twórzmy Razem poszukiwaliśmy: projektów do realizacji, przykładów dobrych
Bardziej szczegółowoDzieci Rodziców Nauczycieli Środowisko i społeczność lokalną
Dzieci Rodziców Nauczycieli Środowisko i społeczność lokalną Przedszkole pełni funkcje opiekuńcze, wychowawcze i kształcące Wspomaga wszechstronny rozwój dziecka odpowiednio do jego indywidualnych potrzeb
Bardziej szczegółowoZADANIA EDUKACJI ELEMENTARNEJ
ZADANIA EDUKACJI ELEMENTARNEJ 1. Wspieranie dziecka w poznawaniu oraz wykorzystywaniu własnego potencjału rozwojowego i budowaniu pozytywnego obrazu własnego ja. 2. Tworzenie warunków umożliwiających dziecku
Bardziej szczegółowoTest mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje
Test mocny stron Poniżej znajduje się lista 55 stwierdzeń. Prosimy, abyś na skali pod każdym z nich określił, jak bardzo ono do Ciebie. Są to określenia, które wiele osób uznaje za korzystne i atrakcyjne.
Bardziej szczegółowoDiagnoza potencjału kulturalnego mieszkańców Sanomierza
Diagnoza potencjału kulturalnego mieszkańców Sanomierza Plan wystąpienia Zarys koncepcji badawczej. Mieszkańcy Sandomierza (zainteresowania, czas wolny, ulubione miejsca w mieście, ocena działań kulturalnych
Bardziej szczegółowoWyniki badania opinii mieszkańców Bielawy dotyczącej inicjatywy likwidacji Straży Miejskiej w Bielawie
Wyniki badania opinii mieszkańców Bielawy dotyczącej inicjatywy likwidacji Straży Miejskiej w Bielawie Organizator: Obywatelski Blok Samorządowy Koło OBS w Bielawie Bielawa, dnia 3 listopada 2016 r. Spis
Bardziej szczegółowookreślone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013
Załącznik Nr 2.9 do Uchwały Nr 156/2012/2013 Senatu UKW z dnia 25 września 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI FUNDACJI KREATYWNA EDUKACJA ZA ROK 2017
SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI FUNDACJI KREATYWNA EDUKACJA ZA ROK 2017 1. INFORMACJE REJESTROWE I TELEADRESOWE: Nazwa organizacji: Fundacja Kreatywna Edukacja Adres siedziby: 80-100 Nowy Dwór Gdański, ul.
Bardziej szczegółowoLetnia przygoda ze sztuką!
Letnia przygoda ze sztuką! Harmonogram: STREET ART 8-12 lipca/15-19 lipca/5-9 sierpnia wykład i warsztaty w Muzeum Sztuki Nowoczesnej Sztuka w przestrzeni publicznej. Sztuka w mieście. warsztat - tworzymy
Bardziej szczegółowoDlaczego edukacja kulturalna?
Dlaczego edukacja kulturalna? Współczesne wykształcenie - to często wiedza encyklopedyczna przy braku umiejętności twórczego korzystania z tej wiedzy Niska kreatywność człowieka uniemożliwia krytyczne
Bardziej szczegółowoZasady wyboru inicjatyw w konkursie Razem zaprojektujmy kulturę, w ramach Programu Narodowego Centrum Kultury Dom Kultury+ Inicjatywy lokalne 2018
Zasady wyboru inicjatyw w konkursie Razem zaprojektujmy kulturę, w ramach Programu Narodowego Centrum Kultury Dom Kultury+ Inicjatywy lokalne 2018 Regulamin określa zasady uczestnictwa w konkursie oraz
Bardziej szczegółowo1) art. 132 Ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (tekst jedn. Dz. U. z 2012 r., poz. 572, z późn. zm.),
SPRAWOZDANIE Z ANKIETYZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH w AKADEMII SZTUKI w SZCZECINIE w ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 1. Podstawy prawne 1) art. 132 Ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (tekst
Bardziej szczegółowoDofinansowano ze środków Narodowego Centrum Kultury w ramach programu Dom Kultury+ Inicjatywy Lokalne Razem ku kulturze
Dofinansowano ze środków Narodowego Centrum Kultury w ramach programu Dom Kultury+ Inicjatywy Lokalne 2016 Centrum Kultury i Biblioteka Publiczna Gminy Słupsk zaprasza do składania wniosków w konkursie
Bardziej szczegółowoProgram Edukacji Kulturalnej w Szkole Podstawowej Nr 119 w Warszawie w ramach projektu Warszawski Program Edukacji Kulturalnej (WPEK)
Program Edukacji Kulturalnej w Szkole Podstawowej Nr 119 w Warszawie w ramach projektu Warszawski Program Edukacji Kulturalnej (WPEK) opracowała: Iwona Wiśniewska koordynator edukacji kulturalnej w szkole
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z PLASTYKI W KLASIE VI
WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z PLASTYKI W KLASIE VI Opracowanie: Andrzej Murzydło 1) Na ocenę dopuszczającą z plastyki, uczeo: wyjaśnia pojęcie funkcjonalność wykonuje projekty przedmiotów
Bardziej szczegółowoStrona 1. SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY. Warszawa 2015/16
Strona 1 SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY Warszawa 2015/16 Strona 2 PODSTAWA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej. Ustawa
Bardziej szczegółowoOsoby w wieku 50+ a rozwój kapitału społecznego. Diagnoza i ewaluacja wielkopolskich inicjatyw kulturalnych
Osoby w wieku 50+ a rozwój kapitału społecznego. Diagnoza i ewaluacja wielkopolskich inicjatyw kulturalnych PROPOZYCJA PARTNERSTWA Projekt badawczy dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa
Bardziej szczegółowoANKIETA WSTĘPNA DLA UCZESTNIKÓW PROJEKTU pt. Recepta na uśmiech
Załącznik nr 7a do Regulaminu rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie ANKIETA WSTĘPNA DLA UCZESTNIKÓW PROJEKTU pt. Recepta na uśmiech Strona 1 Szanowna Pani / Szanowny Panie, Stowarzyszenie Promocja Przedsiębiorczości
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH 1 Cel nadrzędny: Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia oraz wyposażenie go w niezbędną wiedzę i umiejętności potrzebną do dalszego etapu
Bardziej szczegółowoZał. Nr 1 do Instrukcji wypełniania karty oceny według lokalnych kryteriów wyboru operacji -procedura Grantowa LGD KRASNYSTAW PLUS
Strona1 Lokalne kryteria wyboru operacji dla przedsięwzięcia 2.4 Promocja obszaru i rozwój oferty w zakresie turystyki oraz produktów i usług lokalnych (w tym wskaźnik do realizacji :Publikacje z zakresu
Bardziej szczegółowoUNIJNE EURO NA NOWĄ WYSTAWĘ W MUZEUM ETNOGRAFICZNYM ORAZ PROMOCJĘ ATRAKCJI TURYSTYCZNYCH OŻAROWA MAZOWIECKIEGO
UNIJNE EURO NA NOWĄ WYSTAWĘ W MUZEUM ETNOGRAFICZNYM ORAZ PROMOCJĘ ATRAKCJI TURYSTYCZNYCH OŻAROWA MAZOWIECKIEGO DZIEDZICTWO KULTURY LUDOWEJ Warszawskie Muzeum Etnograficzne, które decyzją zarządu województwa
Bardziej szczegółowoWdrażanie Centrum Aktywności Lokalnej w Gminie Śrem. 7 marca 2011 r.
Wdrażanie Centrum Aktywności Lokalnej w Gminie Śrem 7 marca 2011 r. STOWARZYSZENIE CENTRUM WSPIERANIA AKTYWNOŚCI LOKALNEJ CAL Stowarzyszenie promuje model Centrów Aktywności Lokalnej. Jest to ogólnopolska
Bardziej szczegółowo1. Co cię skłoniło do wzięcia udziału w wymianie młodzieży? 2. Czy jesteś zadowolona/y z udziału w wymianie młodzieży i pobytu w Altötting?
Wyniki ankiety ewaluacyjnej dla uczniów, którzy wzięli udział w wymianie młodzieży w ramach programu COMENIUS i projektu Tolerancja nasz wspólny cel w dniach 27.04. 07.05.2014 r. (maj 2014) 1. Co cię skłoniło
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE
PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE Podstawa prawna: 1.Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z póżn. zm.).
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5 im. Króla Jana III Sobieskiego w Zabrzu Podstawą prawną niniejszego programu wychowawczego jest Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 07 września 1991r. (Dz. U. z
Bardziej szczegółowoProgram Współpracy Organizacji Pozarządowych
Program Współpracy Organizacji Pozarządowych Współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach osi 4 LEADER Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata 2007-2013 Rostkowo 2014. Program Współpracy
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR X/59/2011 RADY GMINY WIERZCHOSŁAWICE. z dnia 31 sierpnia 2011 r. w sprawie uchwalenia statutu Gminnego Centrum Kultury w Wierzchosławicach.
UCHWAŁA NR X/59/2011 RADY GMINY WIERZCHOSŁAWICE z dnia 31 sierpnia 2011 r. w sprawie uchwalenia statutu Gminnego Centrum Kultury w Wierzchosławicach. Na podstawie art.18 ust.2 pkt 9 lit.h i art. 40 ust.2
Bardziej szczegółowoCzęść I. Dane wnioskodawcy 1. Wnioskodawca, pełna nazwa, forma prawna (jeśli posiada), adres
WNIOSEK O PRZYZNANIE MIKRODOTACJI BARDZO MŁODA KULTURA 2019 KUJAWSKO - POMORSKIE 2019 Numer rejestracyjny wniosku (wypełnia Operator ) Data wpływu (wypełnia Operator ) Część I. Dane wnioskodawcy 1. Wnioskodawca,
Bardziej szczegółowoWykres 1. Procentowy rozkład odpowiedzi na pytanie Jak często uczestniczy Pani/Pan w Świętojankach?
PODSUMOWANIE ANKIETY ODŚWIEŻAMY ŚWIĘTOJANKI Celem badania było uzyskanie opinii mieszkańców Suchedniowa na temat Świętojanek - największej imprezy plenerowej w naszym mieście Badanie zostało przeprowadzone
Bardziej szczegółowoNAZWA PROJEKTU: TRANSGRANICZNE BARWY ROZTOCZA WSPÓŁPRACA TOMASZOWA LUBELSKIEGO I RAWY RUSKIEJ
NAZWA PROJEKTU: TRANSGRANICZNE BARWY ROZTOCZA WSPÓŁPRACA TOMASZOWA LUBELSKIEGO I RAWY RUSKIEJ PARTNERZY Miasto Tomaszów Lubelski - jednostka samorządu terytorialnego Rawa Ruska Miejska Rada - jednostka
Bardziej szczegółowoANKIETA MONITORUJĄCA POSTĘP REALIZACJI LOKALNEJ STRATEGII ROZWOJU STOWARZYSZENIA DOLINA PILICY
Załącznik Nr 27 do Procedury przeprowadzenia naboru i wyboru wniosków składanych przez podmioty inne niż LGD ANKIETA MONITORUJĄCA POSTĘP REALIZACJI LOKALNEJ STRATEGII ROZWOJU STOWARZYSZENIA DOLINA PILICY
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Wiechlicach z oddziałami gimnazjalnymi
Innowacje pedagogiczne - pozwalają wzbogacić istniejący system oświatowy o nowe, nieszablonowe działania służące podnoszeniu skuteczności nauczania, w ramach których modyfikowane są warunki, organizacja
Bardziej szczegółowoWĘDRUJĄC RAZEM KU PRZYSZOŚCI
WĘDRUJĄC RAZEM KU PRZYSZOŚCI Program wychowawczy Mlodzieżowego Domu Kultury w Świdnicy im. Mieczyslawa Kozara- Sobódzkiego Do realizacji w latach 2012-2014 PROGRAM WYCHOWAWCZY WĘDRUJĄC RAZEM KU PRZYSZŁOŚCI
Bardziej szczegółowoNazwa szkoły/placówki: Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Morawicy ul. Szkolna 4, Morawica,
Wydarzenie patriotyczne: Cudze chwalicie, swego nie znacie edukacja o miejscach pamięci narodowej i kształtowaniu samorządności uwieńczona Grą Miejską na terenie parku w Morawicy. Temat/nazwa wydarzenia:
Bardziej szczegółowoProgram Edukacji Kulturalnej w Szkole Podstawowej Nr 225 w Warszawie w ramach projektu Warszawski Program Edukacji Kulturalnej (WPEK)
Program Edukacji Kulturalnej w Szkole Podstawowej Nr 225 w Warszawie w ramach projektu Warszawski Program Edukacji Kulturalnej (WPEK) opracowała: Greta Piekut koordynator edukacji kulturalnej w szkole
Bardziej szczegółowoZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI. Zielona Góra 65-031 ul. Chopina 15 a
ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI Zielona Góra, 20.12.2013 r. NAZWA SZKOŁY Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Zielonej Górze DANE SZKOŁY ( adres, telefon, e-mail) Osrodek Doskonalenia Nauczycieli Zielona Góra
Bardziej szczegółowoPREZENTACJA PROJEKTU DOBRA WIOSKA. pod Warszawą
PREZENTACJA PROJEKTU DOBRA WIOSKA pod Warszawą MISJA Zajmujemy się: budową wiosek i wspieraniem społeczności proekologicznych koordynacją działań polskich i zagranicznych ośrodków psychoedukacjnych oraz
Bardziej szczegółowoFestiwal Talentów Osób Niepełnosprawnych Krotoszyn 2014 Kino Przedwiośnie 1-3 grudnia 2014r. Regulamin
Festiwal Talentów Osób Niepełnosprawnych Krotoszyn 2014 Kino Przedwiośnie 1-3 grudnia 2014r. Regulamin 1. Cele Festiwalu: a) możliwość zaprezentowania dorobku artystycznego osób niepełnosprawnych, b) promocja
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROGRAMU WSPÓŁPRACY GMINY GAWORZYCE Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI, O KTÓRYCH MOWA W ART.
GMINA GAWORZYCE SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROGRAMU WSPÓŁPRACY GMINY GAWORZYCE Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI, O KTÓRYCH MOWA W ART. 3 UST. 3 USTAWY Z DNIA 24 KWIETNIA 2003 R. O DZIAŁALNOŚCI
Bardziej szczegółowoJAK ZBIERAĆ OPINIE? Ważne, aby w badaniach udział wzięły różne grupy mieszkańców starsi, młodsi, kobiety, mężczyźni, młodzież, dzieci.
JAK ZBIERAĆ OPINIE? 1. Ankieta 2. Sondaż 3. Akcja plenerowa Jeśli chcesz poznać zdanie mieszkańców Twojej miejscowości na określony temat, dowiedzieć się o jakich zmianach w funkcjonowaniu urzędu, instytucji
Bardziej szczegółowoANKIETA DOTYCZĄCA OCENY KSIĄŻECZKI- INFORMATOR BUDŻETOWY- SKĄD MAMY PIENIĄDZE I NA CO JE WYDAJEMY
NKIET DOTYZĄ OENY KSIĄŻEZKI- INFORMTOR UDŻETOWY- SKĄD MMY PIENIĄDZE I N O JE WYDJEMY W ramach realizacji programu Przejrzysta Polska został utworzony w formie książeczki - Informator udżetowy dla mieszkańców
Bardziej szczegółowoREGULAMIN I. CELE PROGRAMU
REGULAMIN Lubuski Festiwal Piosenki jest częścią Programu Promocji Twórczości Dzieci i Młodzieży PRO ARTE 2017 realizowanego w województwie lubuskim. Operatorem programu jest Regionalne Centrum Animacji
Bardziej szczegółowoopracowała: Maria Krzysztoporska koordynator edukacji kulturalnej w szkole (KEKS)
Program Edukacji Kulturalnej w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 30 w Warszawie (SzPEK) w ramach projektu Warszawski Program Edukacji Kulturalnej (WPEK) opracowała: Maria Krzysztoporska
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z plastyki w klasie 1 gimnazjum
Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 1 gimnazjum Zgodnie z Podstawą Programową jako priorytetowe przyjmuje się na lekcjach plastyki w gimnazjum wymagania ogólne: 1. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie
Bardziej szczegółowoHarmonogram działań w szkolnym programie wychowawczoprofilaktycznym
INTELEKTUALNA SFERA Harmonogram działań w szkolnym programie wychowawczoprofilaktycznym rok szkolny 2017/2018 Zadania Forma realizacji Osoby odpowiedzialne Termin Rozpoznanie i rozwijanie możliwości, uzdolnień
Bardziej szczegółowoXIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI im. płk. L. LISA-KULI
Gimnazjalisto! W roku szkolnym 2014/15 oferujemy Ci 5 klas ogólnych od drugiego roku nauczania sprofilowanych zgodnie z preferencjami uczniów. Klasa 1a z rozszerzonym programem nauczania języka polskiego,
Bardziej szczegółowoStrony internetowe z informacjami dot. wsparcia działalności młodych artystów-muzyków: Stypendia, wyjazdy zagraniczne, dotacje
Strony internetowe z informacjami dot. wsparcia działalności młodych artystów-muzyków: Stypendia, wyjazdy zagraniczne, dotacje przygotowano na podstawie danych zebranych przez studentów Akademii Muzycznej
Bardziej szczegółowoUsługi publiczne w obszarze kultury perspektywa gminy wiejskiej. Teresa Pancerz-Pyrka
Usługi publiczne w obszarze kultury perspektywa gminy wiejskiej Teresa Pancerz-Pyrka 1 Usługi publiczne w obszarze kultury Wspieranie w działaniach zespołu ludowego Kazanowianki znad Iłżanki promującego
Bardziej szczegółowoXI Ogólnopolski Festiwal Zespołów Artystycznych Wsi Polskiej
XI Ogólnopolski Festiwal Zespołów Artystycznych Wsi Polskiej Wojewódzki Dom Kultury im. J. Piłsudskiego w Kielcach 27-29 maja 2016 r. REGULAMIN FESTIWALU I. INFORMACJE OGÓLNE 1. Organizator: Wojewódzki
Bardziej szczegółowoLOKALNE KRYTERIA WYBORU OPERACJI
LOKALNE KRYTERIA WYBORU OPERACJI dla przedsięwzięć: 1.2.3 Kreowanie atrakcyjnych przestrzeni spędzania czasu wolnego poprzez budowę, przebudowę i/lub wyposażenie ogólnodostępnej niekomercyjnej infrastruktury
Bardziej szczegółowoPROJEKT GMINY SŁOPNICE
PROJEKT GMINY SŁOPNICE Europa dla Obywateli, Działanie 1 - Aktywni obywatele dla Europy, Działanie 1.1 Spotkanie mieszkańców miast partnerskich, tytuł projektu "Upowszechnianie idei Zjednoczonej Europy"
Bardziej szczegółowoNasze hasło to: Dzieci są podróżnikami odkrywającymi nieznane kontynenty. Każdy dzień jest nową przygodą.
Nasze hasło to: Dzieci są podróżnikami odkrywającymi nieznane kontynenty. Każdy dzień jest nową przygodą. Dzieci Rodziców Nauczycieli Środowisko i społeczność lokalną Nasze przedszkole to miejsce: wzajemnego
Bardziej szczegółowoJuż za chwilę rozpocznie się największy tej jesieni teatralny festiwal dla dzieci i młodzieży. na XIX Festiwalu KORCZAK 2015
Już za chwilę rozpocznie się największy tej jesieni teatralny festiwal dla dzieci i młodzieży - spotkajmy się na XIX Festiwalu KORCZAK 2015 plakat_korczak2015.jpg [1] Fot. materiały prasowe Strona 1 z
Bardziej szczegółowoOpracowanie badań ankietowych z projektu Poznawanie historii przodków i tradycji przez Seniora gminy Kleszczewo
Opracowanie badań ankietowych z projektu Poznawanie historii przodków i tradycji przez Seniora gminy Kleszczewo W miesiącach lipiec i sierpień 20 roku Stowarzyszenie Pomagam zorganizowało dla Seniorów
Bardziej szczegółowoObszar V. Placówka współpracuje ze środowiskiem lokalnym na rzecz wzajemnego rozwoju
Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy Dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej w Dąbrowie Górniczej INTERNAT RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Obszar V Placówka współpracuje ze środowiskiem lokalnym na rzecz
Bardziej szczegółowoDZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO Łódź, dnia 6 czerwca 2012 r. Poz. 1785 UCHWAŁA NR XV/115/12 RADY GMINY GODZIANÓW z dnia 27 kwietnia 2012 r. w sprawie przekształcenia gminnej jednostki organizacyjnej
Bardziej szczegółowoINNOWACJA PEDAGOGICZNA
INNOWACJA PEDAGOGICZNA Chcę i mogę pracować Autor innowacji : Marta Gibała Realizatorzy innowacji : Marta Gibała, Justyna Kopiec Praca daje okazję znalezienia samego siebie, własnej rzeczywistości dla
Bardziej szczegółowoWYNIKI BADANIA PROBLEMÓW I POTRZEB MIESZKAŃCÓW POPOWIC SAMORZĄD Z INICJATYWĄ
WYNIKI BADANIA PROBLEMÓW I POTRZEB MIESZKAŃCÓW POPOWIC przeprowadzonego w ramach projektu SAMORZĄD Z INICJATYWĄ Popowice, 29 maja 2012r. Anna Sobczyk-Turek specjalistka ds. badań i ewaluacji Cel badania
Bardziej szczegółowoProjekt edukacyjny w klasach młodszych - radość z uczenia się. Jolanta Okuniewska Szkoła Podstawowa nr 13 im. KEN w Olsztynie
Projekt edukacyjny w klasach młodszych - radość z uczenia się. Jolanta Okuniewska Szkoła Podstawowa nr 13 im. KEN w Olsztynie Projekt - metoda pracy, podczas której uczniowie realizują jakieś zadanie oparte
Bardziej szczegółowoKARTA PROJEKTU. Odpowiedzialni, Aktywni, Pewni Siebie i Efektywni Tytuł projektu Poprzez Dialog Wielokulturowy Okres realizacji 01.08.2011 31.07.
KARTA PROJEKTU Informacje o projekcie Odpowiedzialni, Aktywni, Pewni Siebie i Efektywni Tytuł projektu Poprzez Dialog Wielokulturowy Okres realizacji 01.08.2011 31.07.2013 Informacje o projektodawcy Nazwa
Bardziej szczegółowoWpieranie profesjonalizacji bizesowej i rozwoju piłki nożnej. Poprawa wizerunku piłki nożnej poprzez promocję jej piękna, historii i tradycji
Fundacja Piłka jest Piękna to niezależna pozarządowa organizacja non-profit, która cały dochód transparentnie przeznacza na realizację celów statutowych: Wpieranie profesjonalizacji bizesowej i rozwoju
Bardziej szczegółowo,,Trzeboś leży na Podkarpaciu"
Szkoła Podstawowa nr 2 w Trzebosi Program autorski,,trzeboś leży na Podkarpaciu" przeznaczony do realizacji na zajęciach kółka folklorystyczno- teatralnego w ramach 2 godzin lekcyjnych tygodniowo. mgr
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO
M O N I T O R UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO Warszawa, 20 listopada 2013 r. Nr 8 Poz. 189 UCHWAŁA NR 143 SENATU UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO z dnia 20 listopada 2013 r. Studiów Podyplomowych dla Nauczycieli
Bardziej szczegółowoAKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH IM. JANA MATEJKI W KRAKOWIE WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU ARCHITEKTURA WNĘTRZ STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA profil ogólnoakademicki w obszarze w zakresie sztuki WIEDZA u obszarowego 1. Wiedza o realizacji prac artystycznych K1_W01
Bardziej szczegółowowww.gospeljoy.pl ZAPROSZENIE
ZAPROSZENIE Nowy Rok zawsze przynosi nowe możliwości. W Fundacji PRO NOVIS uważamy, że bardzo istotne jest wykorzystywać wspólny potencjał, który posiadamy jako Organizacje Pozarządowe. Oczywiście, aby
Bardziej szczegółowoProgram zajęć artystycznych w gimnazjum
Program zajęć artystycznych w gimnazjum Klasy II Beata Pryśko Cele kształcenia wymagania ogólne I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji percepcja sztuki. II. Tworzenie wypowiedzi
Bardziej szczegółowoNasza Europa - Nasz Dom
Nasza Europa - Nasz Dom Projekt był realizowany w dniach od 26 do 29 czerwca 2015 r. w gminie Gizałki z udziałem zagranicznych gmin partnerskich: Momignies /Belgia/, Bácsalmás /Węgry/, Veľký Meder /Słowacja/.
Bardziej szczegółowoKarta przedmiotu: Etnologia
Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II Filozofia rok akademicki 2012/2013 stopień drugi studia stacjonarne Karta przedmiotu: Etnologia Forma zajęć: wykład Wymiar
Bardziej szczegółowoPLAN DZIAŁAŃ KÓŁKA HAFCIARSKIEGO
KÓŁKO HAFCIARSKIE Koncepcja programu Różnego rodzaju techniki artystyczne przeżywają swój powrót do łask. Ludzie coraz chętniej kupują i są zainteresowani wytworami rękodzielniczymi, często zachwyceni
Bardziej szczegółowoPlan ewaluacji Modułu specjalizacyjnego Zrównoważony rozwój w praktyce. Pomiar, ewaluacja i zarządzanie
Plan ewaluacji Modułu specjalizacyjnego Zrównoważony rozwój w praktyce. Pomiar, ewaluacja i zarządzanie Strona2 Plan ewaluacji został opracowany w ramach projektu Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo
Bardziej szczegółowoSkarby Grudziądza. - rowerem po mieście
Grudziądz Skarby Grudziądza - rowerem po mieście Pomysłodawcą projektu socjalnego jest: Janina Józefiak pracownik socjalny Działu Pomocy Instytucjonalnej Inspiracją opracowanego projektu są wnioski wynikające
Bardziej szczegółowoRegulamin wojewódzkiego konkursu na projekt edukacyjny Małopolska moje miejsce na ziemi, moja mała ojczyzna.
Regulamin wojewódzkiego konkursu na projekt edukacyjny Małopolska moje miejsce na ziemi, moja mała ojczyzna. Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 29 stycznia 2002
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 12 W GORZOWIE WLKP. NA LATA 2013-2016
Przedszkole Miejskie nr 12 ul. Sportowa 2 66-400 Gorzów Wlkp. KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 12 W GORZOWIE WLKP. NA LATA 2013-2016 Data obowiązywania: od 01.09.2013r. Zatwierdzono przez Radę
Bardziej szczegółowoPLAN DZIAŁANIA 1. Adres gminy Województwo MAZOWIECKIE Miejscowość TROSZYN
Gmina Troszyn udostępnia do ogólnej konsultacji Plan Działania w ramach PPWOW. Uwagi proszę kierować do Edyty Ginalskiej Pokój nr 6, tel. 7671003, email. edytaginalska@onet.eu PLAN DZIAŁANIA 1. Adres gminy
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PROBLEMOWEJ
Nadzór pedagogiczny System Ewaluacji Oświaty RAPORT Z EWALUACJI PROBLEMOWEJ PRZEDSZKOLE NR 283 Warszawa Kuratorium Oświaty w Warszawie Wstęp Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji zewnętrznej przeprowadzonej
Bardziej szczegółowoRozdział 2. Cel główny i cele szczegółowe Programu
Załącznik do Uchwały Nr.. Rady Miejskiej w Kamiennej Górze z dnia.. PROGRAM WSPÓŁPRACY GMINY MIEJSKIEJ KAMIENNA GÓRA Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI I INNYMI PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ POŻYTKU PUBLICZNEGO
Bardziej szczegółowo2 Barbara Grabek, Paulina Strychalska, Marzanna Polcyn. II. Przygotowanie przez uczniów klas II i III kodeksu kulturalnego ucznia- X 2016 Kodeks kultu
1 Szkolna akcja 2016/2017 Kultura osobista w różnych odsłonach MOTTO Nauka kształtuje świat dla człowieka, kultura kształtuje człowieka dla świata. Cel główny - Wpojenie uczniom wzorców kultury osobistej
Bardziej szczegółowoAnaliza doświadczeń i perspektyw współpracy transgranicznej samorządów lokalnych pogranicza polsko-słowackiego
Analiza doświadczeń i perspektyw współpracy transgranicznej samorządów lokalnych pogranicza polsko-słowackiego Proces budowania wspólnej strategii cechowało partnerskie podejście. W prace nad strategią
Bardziej szczegółowoREGULAMIN KONKURSU OSTRZESZOWSKA GĘŚ W OBIEKTYWIE
Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie. XI Ogólnopolski Festiwal Pasztetników i Potraw z Gęsi Ostrzeszów 2016 REGULAMIN KONKURSU OSTRZESZOWSKA
Bardziej szczegółowoTeresa Modzelewska,, Joanna Andrzejuk nauczyciele bibliotekarze Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku, Filii w Bielsku Podlaskim
Teresa Modzelewska,, Joanna Andrzejuk nauczyciele bibliotekarze Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku, Filii w Bielsku Podlaskim WARSZTATY METODYCZNE. Edukacja regionalna - podróże po literaturze
Bardziej szczegółowoOpinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968)
Opinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968) Minister Edukacji Narodowej ceni każdą inicjatywę, dzięki której uczniowie
Bardziej szczegółowoGMINA KONOPISKA. Konopiska
GMINA KONOPISKA SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROGRAMU WSPÓŁPRACY GMINY KONOPISKA Z ORGANZIACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ POŻYTKU PUBLICZNEGO ZA ROK 2016 Konopiska 2017-03-15
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Akademickich ul. Szosa Kisielińska Zielona Góra REGULAMIN KONKURSÓW PLASTYCZNO-GRAFICZNYCH POD NAZWĄ:
REGULAMIN KONKURSÓW PLASTYCZNO-GRAFICZNYCH POD NAZWĄ: 1. Moja NIEPODLEGŁA, 2. On, Ona, Ono ludzie i wydarzenia ważni dla Niepodległej Konkurs Moja NIEPODLEGŁA i On, Ona, Ono ludzie i wydarzenia ważni dla
Bardziej szczegółowo