RECENZJA dorobku naukowego i książki habilitacyjnej. Zofia Kuźniewska: Działalność charytatywna w archidiakonacie kruszwickim i włocławskim
|
|
- Agata Wróbel
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 1 Ks. prof. zw. dr hab. Jan Kazimierz Przybyłowski Kierownik Katedry Teologii Pastoralnej i Nauk Pomocniczych na Wydziale Teologicznym Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie RECENZJA dorobku naukowego i książki habilitacyjnej Zofia Kuźniewska: Działalność charytatywna w archidiakonacie kruszwickim i włocławskim diecezji kujawskiej i pomorskiej, s. 463 Włocławek 2014 Wykształcenie Pani dr Zofia Hanna Kuźniewska uzyskała stopień zawodowy magistra na Wydziale Teologicznym Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie w 2000 roku i tam zdobyła również licencjat kanoniczny z nauk teologicznych. Stopień naukowy doktora nauk humanistycznych w zakresie historii został jej nadany uchwałą Rady Wydziału Nauk Historycznych i Społecznych Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie 26 kwietnia 2004 roku na podstawie obrony dysertacji doktorskiej pt.: Ustalenie granic pomiędzy diecezją płocką a włocławską na przestrzeni dziejów (studium historycznoźródłoznawcze). Promotorem tej rozprawy był ks. dr hab. Witold Kujawski, a recenzje przygotowali: prof. dr hab. Bohdan Ryszewski z Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie i ks. prof. zw. dr hab. Józef Mandziuk z Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Zatrudnienie i działalność dydaktyczna Pani dr Zofia Hanna Kuźniewska rozpoczęła pracę zawodową w Szkole Podstawowej Nr 17 w Płocku na stanowisku nauczyciela religii ( ). Od 1997 roku kontynuowała pracę w Zespole Szkół Zawodowych Nr 6 w Płocku również na stanowisku nauczyciela religii (od 2007 r. szkoła zmieniła nazwę na Zespół Szkół Usług i Przedsiębiorczości im. Abpa Antoniego Juliana Nowowiejskiego; nazwa ta nadal obowiązuje). W międzyczasie od 1 października 2006 roku pracowała w Instytucie Filologiczno-Historycznym w Mławie należącym do Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Ciechanowie na stanowisku starszego wykładowcy, gdzie prowadziła następujące wykłady: nauki pomocnicze historii,
2 2 archiwistyka, metodyka nauczania historii, dziedzictwo kulturowe regionu, regionalizm w Polsce i Europie; a także wykłady monograficzne: granice kościelne na Mazowszu. Z powodu likwidacji tego wydziału od 1 października 2008 roku została zwolniona. Od roku 2008 Pani Z. Kuźniewska pracuje w Zakładzie Doskonalenia Zawodowego w Płocku. Dorobek naukowy Pani dr Zofia Kuźniewska rozpoczęła swoją drogę publicystyczną od wydrukowania artykułu pt.: Kościół katolicki w Płocku w latach , w: Ziemia Zawkrzeńska, t. 9, Mława 2005, s Poruszana w tym przyczynku problematyka została poszerzona w kolejnych publikacjach: Sąsiedztwo diecezji płockiej i włocławskiej oraz problemy z tym związane, w: Studia Włocławskie, t. 8, Włocławek 2005, s ; Diecezja płocka i jej granice w czasach niewoli narodowej i w odrodzonej Polsce w: Ziemia Zawkrzeńska, t. 11, Mława 2007, s ; Granice diecezji płockiej w dokumentach Stolicy Apostolskiej, w: W mazowieckiej przestrzeni kulturowej, Warszawa 2007, s ; Sytuacja polityczna i jej wpływ na granice diecezji płockiej w XX wieku, Studia Mazowieckie, Rok IV/X, Nr 3, 2008, s ; Północno-wschodnia granica diecezji płockiej w przekroju historycznym, w: Mazowsze północne i jego sąsiedzi od średniowiecza do czasów współczesnych, Ciechanów 2009, s ; Kościelne podziały administracyjne ziemi Dobrzyńskiej, w: Zapiski kujawsko-dobrzyńskie, t. 29, Włocławek 2014, s Drugi kierunek badań Habilitantki koncentrował się wokół poznawania i opisywania historycznych dziejów wybranych miejsc w Polsce. Ten dział został zapoczątkowany artykułem pt.: Z dziejów Raciąża w Polsce niepodległej, w: Ziemia Zawkrzeńska, t. 9, Mława 2005, s Pani Doktor powróciła do tej tematyki w roku 2011, opracowując kolejne problemy: Kościelne dzieje Kłobi Małej czyli Kłóbki, Płock 2011, s Następne publikacje to: Z dawnych dziejów w Chociszewie, Płock 2012, s. 162; Z dziejów parafii Świętego Floriana w Proboszczewicach, Płock 2013, s. 222; Z dziejów parafii św. Stanisława Kostki w Płocku, Płock 2013, s. 87; Kościelne dzieje Dobrzynia nad Wisłą, s. 201, Płock 2014; Parafia św. Mikołaja w Gąbinie, w: Studia Płockie, t. XLI/2013, s W trzecim obszarze badań znajdują się opracowania dotyczące wybranych organizacji i ich działalności. Sytuują się tutaj następujące artykuły: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Ciechanowie i jej rola w kształceniu młodzieży, w: Możliwości i ograniczenia kształcenia ustawicznego. Studium monograficzne, Płock 2008, s ; Zespół Szkół Usług i Przedsiębiorczości im. Abpa A. J. Nowowiejskiego w Płocku, w: Płock od A do Z w tysiącletnich dziejach, Płock 2010, s ; Z dziejów opieki charytatywnej w diecezji kujawsko-pomorskiej. Szpitale wiejskie w dekanacie włocławskim, w: Studia włocławskie, t.
3 3 14, Włocławek 2012, s ; Budynki szpitalne na terenie diecezji włocławskiej (Kujawy), w: Ateneum Kapłańskie, t. 161, z. 2(627), wrzesień-październik 2013, s ; Z dziejów zakładów opiekuńczych we Włocławku w: Lux ex Silesia, s ; Zakładanie i utrzymywanie szpitali kościelnych na Kujawach, w: Ateneum Kapłańskie, t. 163, z. 2(633), wrzesień-październik 2014, s ; Opieka charytatywna Kościoła w dekanacie bobrownickim Ziemi Dobrzyńskiej do początku XIX w. (oddany do druku). Pani dr Zofia Kuźniewska zajmowała się także historią zakonów i zasłużonych, znanych osób: Benedyktyni w Płocku, Studia Mazowieckie, Rok IV/X, Nr 4, 2008, s ; Zakony Żeńskie w diecezji płockiej, w: Płock od A do Z w tysiącletnich dziejach, Płock 2010, s ; Kobiety ziemi płockiej w wojnie polsko-bolszewickiej, w: List do Pani Nr 7/8:2011, s ; Pamiętać o przodkach powinniśmy. Wspomnienie o Adamie Bojanowskim, w: Notatki Płockie, październik-grudzień 2007, s ; Działalność opiekuńczowychowawcza ks. Prał. dr Ignacego Leonarda Lasockiego, w: Ziemia Zawkrzeńska, t. XV, Mława 2011, s Historie tworzą konkretni ludzie, dlatego poznanie dziejów zakonnych i wyróżnienie szczególnie zasłużonych osób pozwala odkryć prawdziwe bogactwo pozostawionych przez nich dzieł. Na podstawie powyższego zestawienia obszarów badawczych można prześledzić zarówno rozwój naukowy Habilitantki, jak również zapoznać się z jej dojrzałymi opracowaniami naukowymi z zakresu historii. Analiza publikacji Autorki pokazuje, że oprócz permanentnego doskonalenia umiejętności prowadzenia badań historycznych widać wyraźnie jej teologiczne ukierunkowanie. Objawia się to zarówno w tematyce omawianych zagadnień, jak też w stosowanej metodyce. To niełatwe zadanie łączenia historii z zagadnieniami z zakresu teologii wymagało od Autorki dokonania swoistej kategoryzacji poruszanych problemów badawczych. Habilitantka konsekwentnie tak dobierała tematy kolejnych dociekań, aby wyraźnie wyodrębniły się wskazane powyżej obszary badań naukowych. Prace opublikowane przez Panią dr Zofię Kuźniewską należą w większości do dziedziny historii Kościoła w diecezji płockiej i włocławskiej, ale uwzględniają także czasy współczesne, które tworzą najnowszą historię. Należy jednak zaznaczyć, że według starożytnej maksymy historia tak najdawniejsza, jak i najnowsza może być nauczycielką życia (historia est magistra vitae). Z tej racji badania historyczne powinny zajmować się nie tylko przeszłością, ale też teraźniejszością i przyszłością, gdyż każdy czas wybiega w przyszłość. Stąd w badaniach Habilitantki znalazło się miejsce dla badań historycznych dotyczących również aktualnej sytuacji Kościoła w Polsce ukazanych na przykładzie wybranych parafii i uświęconych tradycją miejsc. Można więc powiedzieć, że Autorka
4 4 stosowała w swoich badaniach zasadę wywodzącą się z prawa: lex próspicit, non réspicit (prawo przewiduje naprzód, a nie wstecz). Prowadząc badania w perspektywie historii otwartej na przyszłość Habilitantka weszła swoimi badaniami na teren teologii pastoralnej, czyli praktycznej, będącej naukową refleksją o codziennym wzrastaniu Kościoła w kontekście historii (Jan Paweł II, Adhortacja apostolska Pastores dabo vobis, 57). W ogólnej ocenie dorobku naukowego podkreślić należy, że treści publikacji dr Zofii Kuźniewskiej mają różną wartość po względem merytorycznym, ale łączy je walor historyczno-praktyczny. Każdy z tych artykułów stanowi zamkniętą całość, czyli jest dobrze skonstruowaną odpowiedzią na konkretne pytanie badawcze. Habilitantka przedstawiła w swoich artykułach ważne tezy, które z powodzeniem można potraktować jako punkt wyjścia do dalszych badań, zwłaszcza w praktycznym wymiarze. Przedstawione publikacje świadczą o tym, że Kandydatka przez lata zajmowała się zagadnieniami z zakresu historii Kościoła, analizując je w rozmaitych aspektach. Można więc tu mówić o dobrze przemyślanych planach badawczych, które były konsekwentnie realizowane. Należy również dodać, że dotychczasowy rozwój naukowy dr Zofii Kuźniewskiej daje gwarancję, że do listy już wydanych publikacji będzie dodawać nowe, twórcze i oryginalne prace naukowe. Podkreślić także trzeba dbałość Habilitantki o popularyzację tematyki historycznokościelnej. Świadczą o tym jej referaty wygłoszone na sympozjach, które zostały opublikowane i udostępnione szerszemu kręgowi odbiorców. Do najważniejszych wystąpień sympozjalnych Habilitantka zaliczyła następujące: Instytut Filologiczno-Historycznym w Mławie r. Referat: Z dziejów Raciąża w Polsce niepodległej, w: Ziemia Zawkrzeńska, t. 9, Mława 2005, s ; Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Ciechanowie r. Referat: Granice diecezji płockiej w dokumentach Stolicy Apostolskiej, w: W mazowieckiej przestrzeni kulturowej, Warszawa 2007, s ; Towarzystwo Naukowe Płockie r. Referat: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Ciechanowie i jej rola w kształceniu młodzieży, w: Możliwości i ograniczenia kształcenia ustawicznego. Studium monograficzne, Płock 2008, s ; Instytut Filologiczno-Historyczny w Mławie, filii Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Ciechanowie r. Referat: Północno-wschodnia granica diecezji płockiej w przekroju historycznym, w: Mazowsze północne i jego sąsiedzi od średniowiecza do czasów współczesnych, Ciechanów 2009, s ; Towarzystwo Naukowe we Włocławku r. Referat: Kościelne podziały administracyjne ziemi Dobrzyńskiej. w: Zapiski kujawsko-dobrzyńskie, t. 29, Włocławek 2014, s ; Zespół Szkół im. Stanisława Staszica r. Referat: Parafia św. Mikołaja w Gąbinie, w: Studia Płockie, t.
5 5 XLI/2013, s ; Towarzystwo Naukowe Płockie r. Referat: Opieka charytatywna Kościoła w dekanacie bobrownickim Ziemi Dobrzyńskiej do początku XIX w. (oddany do druku). Ta wielowymiarowa działalność Pani dr Zofii Kuźniewskiej sprawiła, że mogła ona dobrze przygotować się do napisania książki habilitacyjnej, która jest kompendium wiedzy na temat historycznie ujętej działalność charytatywnej w diecezji kujawskiej i pomorskiej. Ocena książki habilitacyjnej Uwieńczeniem całości dotychczas prowadzonych badań jest książka habilitacyjna pt.: Działalność charytatywna w archidiakonacie kruszwickim i włocławskim diecezji kujawskiej i pomorskiej, s. 461, Włocławek Pani dr Zofia Kuźniewska postawiła sobie bardzo ambitne zadanie poznawcze, aby ukazać w pierwszym rzędzie różnorodność form działalności charytatywnej. Temu służy przedstawienie ich historii przenikania na grunt diecezji kujawskiej i pomorskiej, a także celów i form organizacyjnych oraz sposobów prowadzenia konkretnej działalności charytatywnej. Autorkę interesowała skala oddziaływania charytatywnego Kościoła przez członków poszczególnych zakonów, fundacji, bractw, stowarzyszeń i konkretnych osób duchownych i świeckich. Habilitantka wyraźnie i konsekwentnie określiła też problematy szczegółowe, gdyż jako historyka interesuje ją: w jakiej formie Kościół próbował prowadzić działalność charytatywną w ówczesnych uwarunkowaniach? Jakie było nastawnie hierarchii kościelnej wobec działalności charytatywnej osób świeckich? Jakie były formy, cele i owoce działalności charytatywnej Kościoła w diecezji kujawskiej i pomorskiej? W pracy na początku zamieszczony został spis treści w języku polskim (s. 5-8) i angielskim (s. 9-12), i wykaz skrótów (s. 13). Po klasycznym, pod względem formalnym i merytorycznym, Wstępie (s ), który doskonale wprowadza w główne tezy pracy i wynikające z nich zagadnienia pomocnicze (dobry Wstęp tworzy właściwy klimat dla zagłębienia się w treść pracy), Autorka przedstawiła w siedmiu rozdziałach wyniki swoich badań naukowych. Korpus pracy wieńczy Zakończenie, które zawiera syntetycznie ujęte wnioski (s ). Po nim znajduje się Bibliografia (s ), a całość zamyka Summary (s ), po którym zamieszczone są indeksy: osób (s ), miejscowości parafialnych ze szpitalami (s ), miejscowości parafialnych bez szpitali (s. 463). Chciałbym w tym miejscu podkreślić przede wszystkim precyzyjność nazewnictwa w całości pracy. Autorka konsekwentnie realizowała wyznaczone zadania poznawcze i starała się zachować dokładność metodyczną. Wyniki merytoryczne potwierdzają wysoką jakość prowadzonych badań. Jako walor pracy docenić należy dbałość Autorki o uściślenie
6 6 terminologiczne zarówno we Wstępie, jak i w rozdziale pierwszym. Dzięki temu czytelnikowi łatwiej jest zapoznawać się z treścią rozprawy. Rola poczynionych przez Kandydatkę objaśnień tych pojęć staje się szczególnie widoczna, gdy Autorka, posługując się nimi w dalszych rozdziałach, ukazuje ich wzajemne związki treściowe. W trakcie prowadzonych wywodów Pani dr Zofia Kuźniewska, wzbogacając treściowo wspomniane pojęcia i używając ich w różnych kontekstach, doprowadza do ich pełniejszego wyjaśnienia. W ogólnej ocenie merytorycznej podkreślić należy, że kompozycja planu jest przejrzysta, a ujednolicona intytulacja ułatwia czytelnikowi dobrą orientację w zagadnieniach głównych i szczegółowych. Habilitantka w swojej pracy potwierdziła umiejętność asocjacyjnego komponowania problemów badawczych o charakterze fundamentalnym i szczegółowym. Świadczy o tym przede wszystkim konstrukcja kompleksu zagadnień analizowanych w dysertacji, która została podporządkowana zamysłowi merytorycznemu i funkcjonalnemu wobec tematu i jest spójna wewnętrznie, i logiczna. Temat pracy został właściwie rozwinięty i wyczerpująco przedstawiony jest główny problem badawczy. Autorka rozprawy właściwie wykorzystała zebrany materiał bibliograficzny i potrafiła z poszczególnych pozycji zgromadzonych źródeł wypreparować problemy istotne dla zrealizowania zadań badawczych. W całości zgromadzonego materiału podkreślić należy wartość tekstów archiwalnych, które stanowią prawdziwe bogactwo recenzowanej pracy. Wysoki poziom pisarki, wykorzystane bogate słownictwo, a także umiejętność ujednolicenia tekstu świadczą o zdolnościach semantycznych Autorki. Ponadto wnikliwość analiz i zwięzłość wniosków sformułowanych przez Habilitantkę pokazują jej duże możliwości prowadzenia samodzielnych, naukowych badań historycznych i teologicznych. Docenić także należy u Habilitantki umiejętność wyrażania własnych opinii i formułowania oryginalnych ich uzasadnień. W swojej pracy habilitacyjnej z historii Kościoła Autorka zastosowała metodę historyczną, którą najkrócej można określić jako sposób badania dziejów człowieka społecznego i jego aktywności wyrażonej w konkretnych wytworach społecznych, kulturowych, czy religijnych. Źródłem dla badań historiograficznych są wszelkie produkty działalności ludzkiej rozumianej jako actus humanus. Dzięki badaniom historycznym te źródła można odkrywać, opisywać (analizować), krytycznie oceniać, porównywać. Historyk ma najczęściej do dyspozycji źródła pisane (archiwa, biblioteki) lub niepisane (przedmioty, tradycje, obyczaje). Ponadto źródła historyczne mogą być bezpośrednie (nieintencjonalne wytwory powstałe przy okazji codziennej działalności człowieka) lub pośrednie (wytwory
7 7 świadomie stworzone w celu upamiętnienia działalności człowieka, np. kroniki, pamiętniki, dokumenty). W metodzie historycznej występuje kilka etapów. Najpierw należy przeprowadzić kwerendę (szukanie i porządkowanie źródeł - heurystyka), następnie krytycznie je zanalizować. Analiza i krytyka źródeł może być zewnętrzna (erudycyjna), lub wewnętrzna interpretacyjna (hermeneutyka). Trzeci etap to synteza faktów, które zostały zrekonstruowane na podstawie źródeł (połączenie i włączenie tych faktów w ciąg dziejów). Skrótowo można więc powiedzieć, że w metodzie historycznej występują trzy etapy: heurystyka, hermeneutyka, synteza historyczna. W ocenie metodologicznej należy wyraźnie podkreślić, że Autorka prawidłowo zastosowała metodę historyczną do swoich badań o czym świadczy końcowy efekt całej pracy. Habilitantka konsekwentnie realizowała trzy etapy metody historycznej. Zdaniem Recenzenta zabrakło jednak we Wstępie obszerniejszego wyjaśnienia metodologicznego, co w pracy habilitacyjnej stanowi wartość dodaną, gdyż nie jest to już pierwsza próba umiejętności badawczych początkującej adeptki nauki. Recenzowana praca ma charakter opisowy z odwołaniem się do źródeł pochodzących z zasobów archiwów kościelnych (s. 16). Wartość syntezy historycznej zależy jednak nie tylko od jakości opisu i zastosowanego sposobu wyjaśniania, ale także od rozumienia i wartościowania. W rozumieniu chodzi o uchwycenie racjonalności badanych faktów przez powiązanie ich z szerszym kontekstem uwarunkowań zewnętrznych i wewnętrznych. Autorka wykazała się w swoich analizach opisowych dobrą znajomością reguł rozumienia badanych faktów i potrafiła powiązać działalność charytatywną z historycznym kontekstem wewnątrzkościelnym i z oddziaływaniem zewnętrznym (uwarunkowania społecznokulturowe). W pracy można dostrzec również elementy wartościowania opisywanych faktów. Autorka potrafiła krytycznie oceniać działalność charytatywną w oparciu o podstawowe kryteria jej eklezjalności, a jednocześnie kierując się intuicją historyka i teologa, umiała interpretować wpływ bodźców wewnętrznych i zewnętrznych na sposób organizacji działalności charytatywnej. W końcowej ocenie podkreślić należy, że zawartość merytoryczna całej pracy i porządek formalno-metodologiczny świadczą o wysokich umiejętnościach Habilitantki do prowadzenia krytycznej refleksji nad historią Kościoła, której efektem jest refleksyjnie ujęta praktyka kościelna w zakresie działalności charytatywnej. Wykazała się przy tym dobrą znajomością
8 8 teorii i praktyki teologicznej, a dobry warsztat metodyki historycznej świadczy o jej wysokich kwalifikacjach naukowych do prowadzenia badań w zakresie teologii historii. Należy także podkreślić, że badania, jakie przeprowadziła Pani dr Zofia Kuźniewska mają pionierski charakter, dlatego do jej pracy będą musieli się odwoływać historycy i pastoraliści zgłębiający problem działalności charytatywnej w diecezji kujawskiej i pomorskiej. Ocena ogólna Z przeprowadzonej analizy dorobku naukowego wynika, że Pani dr Zofia Kuźniewska konsekwentnie rozwijała swoją pracę badawczą w oparciu o solidne podstawy metodologiczne. Rozkwit publikacji, po uzyskaniu stopnia doktora nauk humanistycznych w zakresie historii, potwierdza zdobycie przez Habilitantkę odpowiedniego warsztatu naukowego. Nabyte kompetencje wymagają nieustannego doskonalenia metod pracy naukowej, a także zdobywania nowej wiedzy. Pani Doktor starła się korzystać z możliwości poznawania nowych źródeł historycznych i literatury podczas prowadzenia bardzo solidnej kwerendy naukowej. Dawała ona Kandydatce szanse zetknięcia się z nowymi ludźmi, poznania nowych środowisk i pozyskania cennych źródeł informacji o nich. Element poznawczy musi być jednak ściśle związany z praktycznym. Dlatego historyk i teolog (w takich zakresach Habilitantka prowadzi swoje badania naukowe) powinien czynnie angażować się w popularyzowanie wiedzy historycznej i teologicznej, i wykorzystywanie jej w pracy dydaktycznej i pedagogicznej. Przedstawiony do recenzji dorobek naukowy świadczy o tym, że Habilitantka potrafi spożytkować umiejętności metodyczne w praktyce badawczej, a także poprzez aktywność sympozjalną przekazywać szerokim kręgom odbiorców swoją wiedzę z zakresu historii i teologii. Zdobyte doświadczenie i kwalifikacje teologicznohistoryczne Pani dr Zofia Kuźniewska wykorzystała w przygotowaniu dysertacji habilitacyjnej. Oceniając ją całościowo można dostrzec i dowartościować jej duże walory merytoryczne i formalne, i podkreślić należy nowatorski charakter przeprowadzonych badań. Z przeprowadzonej analizy dokonań na polu historycznym i teologicznym Habilitantki wyłania się klarowny obraz jej uprawnień i kwalifikacji naukowych. Pani Doktor potrafiła wykorzystać różnorodne możliwości pogłębiania i poszerzania wiedzy teologicznej i historycznej. Biorąc pod uwagę całość dotychczasowego dorobku Habilitantki można, z dużą dozą prawdopodobieństwa, przypuszczać, że wskazane w recenzji elementy polemiczne zmobilizują ją do dalszego doskonalenia warsztatu badawczego i poszerzania kompetencji teologiczno-historycznych.
9 9 Podsumowując przeprowadzoną ocenę dorobku naukowego i pracy habilitacyjnej, stwierdzam, że Pani dr Zofia Kuźniewska spełnia wymogi samodzielnego pracownika naukowego określone przez Ustawę o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki. Dlatego występuję do Rady Wydziału Teologicznego Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu z wnioskiem, aby Pani Zofia Hanna Kuźniewska została dopuszczona do dalszych etapów przewodu habilitacyjnego. Warszawa, dnia 14 grudnia 2015 roku Ks. prof. zw. dr hab. Jan Przybyłowski
1. Kwalifikacje naukowe habilitantki
Ocena dorobku naukowo-badawczego i rozprawy habilitacyjnej Pani dr Zofii Kuźniewskiej w związku z ubieganiem się o stopień naukowy doktora habilitowanego nauk teologicznych 1. Kwalifikacje naukowe habilitantki
Program kształcenia stacjonarnych studiów doktoranckich na kierunku Historia realizowany na Wydziale Nauk Historycznych i Społecznych UKSW
Program stacjonarnych studiów doktoranckich na kierunku Historia realizowany na Wydziale Nauk Historycznych i Społecznych UKSW Podstawy prawne: Ustawa z dnia 7 lipca 005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym
Uchwała o zmianach w programie studiów doktoranckich. 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty:
Uchwała o zmianach w programie studiów doktoranckich 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty: a) Konwersatorium I 30 godzin 3 ECTS b) Konwersatorium II 30 godzin 3 ECTS c)
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: STUDIA HISTORYCZNO-SPOŁECZNE
Załącznik nr 16 do Uchwały nr 21/2012 Senatu UPJPII z dnia 21 maja 2012 r., wprowadzony Uchwałą nr 6/2014 Senatu UPJPII z dnia 20 stycznia 2014 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH)
Ks. Wiesław Łużyński. 254 Recenzje
254 Recenzje literaturze wykorzystanej w publikacji. Pewien niedosyt budzi również brak jakiegokolwiek nawiązania do ABC ks. Piwowarskiego. Książkę warto polecić wszystkim studiującym teologię, w tym szczególnie
I. Plan studiów doktoranckich. 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty:
Uchwała o zmianach w programie studiów doktoranckich na Wydziale Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji z siedzibą w Instytucie Stosowanych Nauk Społecznych oraz Międzywydziałowych Środowiskowych
Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA PROGRAM STUDIÓW. studia trzciegostopnia DOKTORANCKIE W ZAKRESIE ARCHEOLOGII
Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA PROGRAM STUDIÓW studia trzciegostopnia DOKTORANCKIE W ZAKRESIE ARCHEOLOGII rok akademicki 2014 2015 Ogólna charakterystyka studiów doktoranckich Jednostka prowadząca
Program Studiów Doktoranckich Instytutu Historii im Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk
Program Studiów Doktoranckich Instytutu Historii im Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk ROK Obowiązkowe Fakultatywne 1 RAZEM (obowiązkowe + fakultety) I praca pisemna A/ 6 2 seminarium promotorskie
Seminarium doktorskie Zarządzanie zasobami ludzkimi dylematy i wyzwania
Karta przedmiotu Nazwa przedmiotu: Stopień studiów: Doktoranckie Zakres wyboru przedmiotu: Seminarium doktorskie Zarządzanie zasobami ludzkimi dylematy i wyzwania Tryb studiów: stacjonarne Obowiązkowy
II - EFEKTY KSZTAŁCENIA
II - EFEKTY KSZTAŁCENIA 1. Opis zakładanych efektów kształcenia Nazwa wydziału Nazwa studiów Określenie obszaru wiedzy, dziedziny nauki i dyscypliny naukowej Wydział Matematyczno-Fizyczny studia III stopnia
Program studiów. Ogólna charakterystyka studiów STUDIA STACJONARNE
Program studiów Ogólna charakterystyka studiów Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia:
Jan Przybyłowski "Współczesne modele pastoralnej działalności Kościoła", Ryszard Hajduk, Olsztyn 2011 : [recenzja]
Jan Przybyłowski "Współczesne modele pastoralnej działalności Kościoła", Ryszard Hajduk, Olsztyn 2011 : [recenzja] Warszawskie Studia Pastoralne 19, 354-359 2013 Recenzja książki: Ks. dr hab. Ryszard Hajduk,
REGULAMIN postępowania o nadanie tytułu profesora na Wydziale Budownictwa, Inżynierii Środowiska i Architektury Politechniki Rzeszowskiej
REGULAMIN postępowania o nadanie tytułu profesora na Wydziale Budownictwa, Inżynierii Środowiska i Architektury Politechniki Rzeszowskiej PODSTAWY PRAWNE Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie
Program studiów. Ogólna charakterystyka studiów STUDIA STACJONARNE
Program studiów Ogólna charakterystyka studiów Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia:
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA
Załącznik nr 2 do Uchwały nr 21/2012 Senatu UPJPII z dnia 21 maja 2012 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA Tabela odniesień kierunkowych efektów kształcenia
Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 2: tabela zawierająca efekty kształcenia dla kierunku filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie i ich relacje z efektami kształcenia dla obszaru nauk humanistycznych Wzorcowe efekty kształcenia
Opis zakładanych efektów kształcenia. Absolwent studiów drugiego stopnia: WIEDZA
Nazwa wydziału: Wydział Polonistyki Nazwa kierunku studiów: wiedza o teatrze Obszar kształcenia w zakresie: nauk humanistycznych Poziom kształcenia: studia drugiego stopnia Profil kształcenia: profil ogólnoakademicki
KARTA KURSU Historia. Studia niestacjonarne I stopnień (licencjat) Rok I, semestr 2. Społeczeństwo i gospodarka średniowiecza. Kod Punktacja ECTS* 1
KARTA KURSU Historia. Studia niestacjonarne I stopnień (licencjat) Rok I, semestr 2 Nazwa Nazwa w j. ang. Społeczeństwo i gospodarka średniowiecza. Medieval society and economy. Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: TURYSTYKA HISTORYCZNA
Załącznik nr 18 do Uchwały nr 21/2012 Senatu UPJPII z dnia 21 maja 2012 r., wprowadzony Uchwałą nr 6/2014 Senatu UPJPII z dnia 20 stycznia 2014 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH)
OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU
pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A (opis i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Nazwa Administracji i Nauk Społecznych
WYDZIAŁ TEOLOGICZNY UMK Program ramowy Studia doktoranckie (rok I i II) Specjalność: teologia fundamentalna i dogmatyczna
WYDZIAŁ TEOLOGICZNY UMK Program ramowy Studia doktoranckie (rok I i II) Specjalność: teologia fundamentalna i dogmatyczna Wydział prowadzący studia doktoranckie: Nazwa studiów doktoranckich Wydział Teologiczny
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ
Załącznik nr 17 do Uchwały nr 21/2012 Senatu UPJPII z dnia 21 maja 2012 r., wprowadzony Uchwałą nr 6/2014 Senatu UPJPII z dnia 20 stycznia 2014 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH)
Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia. Przewodniczący Senatu Papieskiego Wydziału Teologicznego w Warszawie. Ks. prof. dr hab.
UCHWAŁA nr 29f/2019 Senatu Papieskiego Wydziału Teologicznego w Warszawie z dnia 22 marca 2019 w sprawie programu kształcenia na Licencjacie Kanonicznym Przygotowaniu do Doktoratu Na podstawie 9 ust. 1
KULTUROZNAWSTWO I WIEDZA O MEDIACH
1 1. Kierunek studiów KULTUROZNAWSTWO I WIEDZA O MEDIACH STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA, PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI 2. Obszar / obszary kształcenia. Kierunek studiów Kulturoznawstwo i wiedza o mediach należy do
Ks. prof. dr hab. Henryk Skorowski Kierownik Zakładu Socjologii Grup Etnicznych i Regionalizmu UKSW w Warszawie
I Ks. prof. dr hab. Henryk Skorowski Kierownik Zakładu Socjologii Grup Etnicznych i Regionalizmu UKSW w Warszawie RECENZJA PRACY DOKTORSKIEJ ks. mgra lic. Ireneusza Smaglińskiego pt. Patriotyzm w nauczaniu
Program studiów. Ogólna charakterystyka studiów STUDIA STACJONARNE
Program studiów Ogólna charakterystyka studiów Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU. Część A
Przedmiot: Seminarium dyplomowe Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot: Cele zajęć z przedmiotu: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU Wykładowcy
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE 3. POZIOM STUDIÓW: STUDIA I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW:
Efekty kształcenia dla kierunku studiów orientalistyka, specjalność iranistyka. studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
05.01.2012 Efekty kształcenia dla kierunku studiów orientalistyka, specjalność iranistyka studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Symbol Efekty kształcenia dla kierunku studiów orientalistyka,
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYBRANE ASPEKTY POLITYKI BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYBRANE ASPEKTY POLITYKI BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/4 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN:
KARTA PRZEDMIOTU 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE
Załącznik Nr 1. KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: PODSTAWY WIEDZY O PAŃSTWIE I POLITYCE 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE 3. POZIOM STUDIÓW: STUDIA I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUKI O RODZINIE prowadzonego na Wydziale Studiów nad Rodziną UKSW STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUKI O RODZINIE prowadzonego na Wydziale Studiów nad Rodziną UKSW Nazwa kierunku studiów i kod programu Poziom kształcenia Profil kształcenia Forma studiów Tytuł
KARTA PRZEDMIOTU 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: TEORIE I STRATEGIE BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE 3. POZIOM STUDIÓW: STUDIA I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/1 5. LICZBA
Kryteria oceny pracy doktoranta przez opiekuna naukowego
Kryteria oceny pracy doktoranta przez opiekuna naukowego Poniższe kryteria są wymienione także na formularzach Sprawozdania doktoranta i sporządzanej na jego podstawie Opinii opiekuna naukowego doktoranta
I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie
I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesienie efektów do obszaru wiedzy MODUŁ 20 Seminarium magisterskie Seminarium
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ NA STUDIACH PIERWSZEGO STOPNIA O PROFILU OGÓLNOAKADEMICKIM
Załącznik do uchwały nr 25/2017 Senatu UPJPII z dnia 20 marca 2017 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ NA STUDIACH PIERWSZEGO STOPNIA O PROFILU OGÓLNOAKADEMICKIM
Podstawy prawne: I. Tryb powoływania oraz odwoływania promotora pomocniczego:
Zasady regulujące powoływanie i odwoływanie promotora pomocniczego w przewodach doktorskich na Wydziale Nauk o Zdrowiu Collegium Medicum w Bydgoszczy Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu Podstawy
KARTA PRZEDMIOTU 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: SYSTEM BEZPIECZEŃSTWA NARODOWEGO RP. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE 3. POZIOM STUDIÓW: STUDIA I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/1 5. LICZBA
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE 3. POZIOM STUDIÓW: STUDIA I STOPNIA/Profil praktyczny 4. ROK/
ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA
Załącznik nr 8 do uchwały nr 507 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 25 kwietnia 2012 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla kierunków studiów pierwszego i drugiego stopnia prowadzonych
Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 30. niestacjonarne: Wykłady: 18
Karta przedmiotu Wydział: Finansów Kierunek: Prawo I. Informacje podstawowe Nazwa przedmiotu Język prowadzenia przedmiotu Profil przedmiotu Kategoria przedmiotu Typ studiów Historia gospodarcza polski
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA Poziom kształcenia Profil kształcenia Tytuł zawodowy absolwenta studia I stopnia ogólnoakademicki licencjat I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia
Specyfikacja/matryca efektów kształcenia ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ, studia II stopnia
Warsztat badawczy historyczny zarządzania prawny archiwalny Załącznik nr 3 do wytycznych dla rad wydziałów w sprawie warunków, jakim powinny odpowiadać programy kształcenia, programy i plany studiów wyższych
Zakład Historii Sztuki, Filozofii i Sportu Katedra Edukacji Artystycznej
Rok studiów/semestr; I, sem. 1 i 2 Cel zajęć 1. Wprowadzenie podstawowej terminologii z zakresu teorii sztuki Zapoznanie z literaturą ogólną przedmiotu 4. Zrozumienie znaczenia teorii sztuki w interpretacji
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU KIERUNEK Instrumentalistyka OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów i kod programu Poziom kształcenia Profil kształcenia
Uchwała Rady Wydziału Filozoficznego z dn w sprawie programu studiów doktoranckich na Wydziale Filozoficznym
Uchwała Rady Wydziału Filozoficznego z dn. 12. 06.2014 w sprawie programu studiów doktoranckich na Wydziale Filozoficznym Część I - Założenia wstępne 1. 1. Realizacja programu studiów doktoranckich na
Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Załącznik nr 5 Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów pedagogika specjalna
I rok (13.5 punktów ECTS)
Program Doktoranckich w Centrum Medycznym Kształcenia Podyplomowego Program studiów doktoranckich obejmuje zajęcia przygotowujące doktoranta do pracy naukowo-badawczej i dydaktycznej. Nie obejmuje całkowitego
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Seminarium licencjackie 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim 3. Jednostka prowadząca przedmiot Instytut
Karta przedmiotu. Kod przedmiotu: Rok studiów: Semestr: Język:
Karta przedmiotu Nazwa przedmiotu: Stopień studiów: Doktoranckie Zakres wyboru przedmiotu: Seminarium doktorskie Tryb studiów: stacjonarne Obowiązkowy Kod przedmiotu: Rok studiów: Semestr: Język: 1-4 2-8
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU KIERUNEK INSTRUMENTALISTYKA OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów i kod programu Poziom Profil Forma studiów Tytuł
12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 3 Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: GEOGRAFIA POLITYCZNA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA, PROFIL PRAKTYCZNY 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/2 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3 6.
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny
Załącznik do Uchwały Senatu nr 34/2019 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia: Kierunek studiów pedagogika
Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
Dz.U. z 2013 poz. 1273 Brzmienie od 31 października 2013 Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku
Zarządzanie i Inżynieria Produkcji
Program studiów doktoranckich na Wydziale Zarządzania AGH Zarządzanie i Inżynieria Produkcji od roku akademickiego 2017/2018 Na podstawie uchwały Rady Wydziału 3b/2013 z 31 stycznia 2013, z późn. zm. 1.
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów nauki o rodzinie należy do obszarów
OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A
pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis modułu i programu nauczania) OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Nazwa
I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:
Załącznik nr 2 do uchwały nr 182/09/2013 Senatu UR z 26 września 2013 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA POLSKA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta studia
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: TEORIA BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/4
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: TEORIA BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/4 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3 6. LICZBA GODZIN: 30 WY/ 30 CA
Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia. Dziekan WPiA UKSW Prof. dr hab. Marek Michalski. Protokołował Mgr Łukasz Gołąb
Załącznik nr 15 Uchwała nr 75/2015/2016 Rady Wydziału Prawa i Administracji UKSW z dnia 8 marca 2016 r. w sprawie określenia sposobu dokonywania oceny realizacji programu na stacjonarnych i niestacjonarnych
Trzeci. V i VI zimowy, letni 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: Ćwiczenia godz =30 9. Liczba punktów ECTS 2+8=10
I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Seminarium dyplomowe (sylabus ogólny) 2. Kod modułu 12-DDS67 3. Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo Społeczne 5. Poziom studiów: Pierwszego
ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych
Załącznik do uchwały nr 404 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 28 stycznia 2015 r. ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych Objaśnienie: symbole
Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów muzykologia, studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki
Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów muzykologia, studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek studiów muzykologia należy do obszaru
Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia drugiego stopnia
Załącznik nr 2 do Uchwały nr 41/2014/2015 Senatu Akademickiego Akademii Ignatianum w Krakowie z dnia 26 maja 2015 r. Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku KULTUROZNAWSTWO Studia drugiego stopnia Profil
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU KIERUNEK INSTRUMENTALISTYKA OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów i kod programu Poziom kształcenia Profil kształcenia
Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 04/03/UR/2012
Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 04/03/UR/2012 Symbol Tabela odniesień kierunkowych efektów kształcenia do efektów obszarowych Efekty kształcenia dla kierunku studiów FILOLOGIA Odniesienie do Po
PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA III STOPNIA DLA CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA
PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA III STOPNIA DLA CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA 2018-2022 Zatwierdzony przez Radę Instytutu Socjologii UR dnia... Zatwierdzony przez Radę Wydziału Socjologiczno-Historycznego
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU
UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU KIERUNEK INSTRUMENTALISTYKA OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów i kod programu Poziom Profil Forma studiów Tytuł
Karta przedmiotu: Elementy metodologii badań historii filozofii
Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II rok akademicki 2012/2013 filozofia stopień pierwszy studia stacjonarne Forma zajęć: wykład Wymiar semestr zimowy 30 semestr
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Kultura i społeczeństwo wieków średnich 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Anthropology of the middle
Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XXIII 24.5/15 z dnia 25 marca 2015 r. Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie
Szczegółowy program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki UW
Szczegółowy program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki UW dla doktorantów rozpoczynających studia w roku akad. 2014/2015, 2015/2016, 216/2017, 2017/2018 i 2018/2019 1. Studia doktoranckie
Program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Śląskiego (moduł: bibliologia i informatologia)
Program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Śląskiego (moduł: bibliologia i informatologia) 1. Poziom kształcenia Studia III stopnia 2. Profil kształcenia Ogólnoakademicki
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu Dziecko w rodzinie i społeczeństwie 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Dziecko w rodzinie i społeczeństwie 3. Jednostka
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: RELIGIE I ZWIĄZKI WYZNANIOWE 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/3
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: RELIGIE I ZWIĄZKI WYZNANIOWE 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/3 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3 6. LICZBA GODZIN: 30 WY
TABELA POKRYCIA OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA
TABELA POKRYCIA OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA TEOLOGIA POZIOM STUDIÓW: JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL: OGÓLNOAKADEMICKI Komentarz: Zgodne z rozporządzeniem Ministra
WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia
I.2 Matryca efektów kształcen Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy Biblioteka jako instytucja kultury WIEDZA W Ć K L FP1_W01 FP1_W02
Uchwała nr 7/2013/2014 Rady Wydziału Chemii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu z dnia 18 czerwca 2014 roku
Uchwała nr 7/203/204 Rady Wydziału Chemii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu z dnia 8 czerwca 204 roku w sprawie zatwierdzenia planu i programu studiów doktoranckich oraz efektów kształcenia
UNIWERSYTET WARSZAWSKI WYDZIAŁ HISTORYCZNY
UNIWERSYTET WARSZAWSKI WYDZIAŁ HISTORYCZNY Koncepcja kształcenia na studiach I i II stopnia, studiach doktoranckich i studiach podyplomowych, uchwalona przez Radę Wydziału Historycznego 24.10.2012 r. Koncepcja
Program studiów doktoranckich
Program studiów doktoranckich Efekty kształcenia dla studiów doktoranckich w zakresie matematyki Symbol Po ukończeniu studiów doktoranckich w zakresie matematyki absolwent osiąga następujące efekty kształcenia:
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Symbol efektu kierunkowego K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 Po ukończeniu studiów absolwent:
KARTA PRZEDMIOTU 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE
Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: HISTORIA POLSKI I POWSZECHNA PO 1914 r. 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE 3. POZIOM STUDIÓW: STUDIA I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR
Kryteria oceniania osiągnięć uczniów (wymagania konieczne wiadomości i umiejętności): Dostosowane dla wszystkich etapów kształcenia.
Kryteria oceniania osiągnięć uczniów (wymagania konieczne wiadomości i umiejętności): Dostosowane dla wszystkich etapów kształcenia. Ocena dopuszczająca: 1. Zna treść omawianych utworów ujętych w podstawie
Efekty kształcenia dla kierunku studiów ANIMACJA KULTURY studia drugiego stopnia profil praktyczny
Załącznik 1. Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Efekty kształcenia dla kierunku studiów ANIMACJA KULTURY studia drugiego stopnia profil praktyczny Kierunek studiów: animacja kultury należy
Specjalność Język i Kultura Rosji należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych.
ZAŁĄCZNIK Nr 2 NFJKR_efekty_kształcenia_Istopień Efekty kształcenia dla specjalności Język i Kultura Rosji STUDIA NIESTACJONARNE Studia pierwszego stopnia Profil ogólnoakademicki Specjalność Język i Kultura
KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium dyplomowe (językoznawstwo) 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium dyplomowe (językoznawstwo) 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW:
Opublikowane scenariusze zajęć:
mgr Magdalena Tomczyk nauczyciel dyplomowany historii, wiedzy o społeczeństwie oraz wychowania do życia w rodzinie w Gimnazjum Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Tarnowie. Naukowo zajmuje się historią XIX i
Specjalność Język i Kultura Rosji należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych.
ZAŁĄCZNIK Nr 2 NFJKR_efekty_kształcenia_I_stopień Efekty kształcenia dla specjalności Język i Kultura Rosji STUDIA NIESTACJONARNE Studia pierwszego stopnia Profil ogólnoakademicki Specjalność Język i Kultura
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA HISTORIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA HISTORIA 1 Kryteria oceniania osiągnięć uczniów Poziom wymagań koniecznych: umiejętność umieszczania wydarzeń w czasie, szeregowanie ich w związkach poprzedzania, współistnienia
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Lp. K_W01 K_W02 Nazwa Wydziału: Wydział Filozoficzny Nazwa kierunku
Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 84/2014/2015. z dnia 28 kwietnia 2015 r.
Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 84/2014/2015 z dnia 28 kwietnia 2015 r. w sprawie określenia zmian w zakładanych efektach kształcenia dla kierunku studiów filologia studia drugiego
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: PODSTAWY PRAWA WSPÓLNOTOWEGO 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: PODSTAWY PRAWA WSPÓLNOTOWEGO 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/5 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 5 6. LICZBA GODZIN: 30 WY/30
Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Historia opieki i kształcenia osób z niepełnosprawnością. 2. KIERUNEK: Pedagogika
Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Historia opieki i kształcenia osób z 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/2 5. LICZBA PUNKTÓW
Zarządzanie i Inżynieria Produkcji
Program studiów doktoranckich na Wydziale Zarządzania AGH i Inżynieria Produkcji od roku akademickiego 2014/2015 Na podstawie uchwały Rady Wydziału 3b/2013 z 31 stycznia 2013, z późn. zm. 1. Ogólna charakterystyka
PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA HISTORYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W MIELCU
PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA HISTORYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W MIELCU Autor: mgr Józef Czerwiec ZAŁOŻENIA PROGRAMU Historia est magistra vitae Cyceron Gdy w 55 roku p.n.e. Marcus Tullius Cicero wypowiadał
Załącznik Nr 5 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Wstęp do językoznawstwa. 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska
Załącznik Nr 5 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Wstęp do językoznawstwa 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW:
Uchwała nr 7/2012/2013 Rady Wydziału Chemii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu z dnia 24 maja 2013 roku
Uchwała nr 7/2012/2013 Rady Wydziału Chemii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu z dnia 24 maja 2013 roku w sprawie zatwierdzenia planu i programu studiów doktoranckich oraz efektów kształcenia
Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 135/2012/2013. z dnia 25 czerwca 2013 r.
Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 135/2012/2013 z dnia 25 czerwca 2013 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla kierunku studiów kulturoznawstwo na Wydziale Humanistycznym. Na
KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Edukacja dla bezpieczeństwa. 2. KIERUNEK: Bezpieczeństwo narodowe. 3. POZIOM STUDIÓW: Studia I stopnia
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Edukacja dla bezpieczeństwa. KIERUNEK: Bezpieczeństwo narodowe 3. POZIOM STUDIÓW: Studia I stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/ 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 4 6. LICZBA
POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki
Opis efektów kształcenia dla kierunku politologia I stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. oraz 25 maja 2015 r. Efekty