To proces wieloetapowy Pozwala zapewnić wysoką rzetelność i porównywalność oceniania w skali kraju
|
|
|
- Fabian Urbaniak
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. Model zarządzania jakością oceniania z poziomu koordynatora krajowego Elżbieta Modrzewska VI Konferencja z cyklu Od tradycyjnego oceniania do e-oceniania Warszawa, 4 grudnia 2013 r. Zastosowany model zarządzania jakością oceniania To proces wieloetapowy Pozwala zapewnić wysoką rzetelność i porównywalność oceniania w skali kraju 1
2 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. Opis danych dla sesji GM 2013 LICZBA ZDAJĄCYCH LICZBA EKSPERTÓW OBSŁUGUJĄCYCH SESJĘ bez dysfunkcji z dysleksją 23 (9 koordynatorów, 2 menadżerów, 12 członków pomocy) + zespół wdrożeniowy LICZBA STRON DO SKANOWANIA PLANOWANY CZAS OCENIANIA września Zadanie Rekrutacja PZE Rekrutacja egzaminatorów do sesji Szkolenia stacjonarne PZE ( 8 h) prowadzą koordynatorzy regionalni Szkolenia stacjonarne egzaminatorów ( 8h) prowadzą PZE Sesja treningowa dla egzaminatorów Kwalifikacja PZE - prowadzą koordynatorzy Sesja ćwiczeniowa i kwalifikacyjna dla egzaminatorów- prowadzą PZE Termin 4 września 4-6 września 7 września Od września Od września 18 września września Sesja e-oceniania praca egzaminatorów z zapewnionym wsparciem września Zakończenie oceniania prowadzą PZE i koordynatorzy Raportowanie i zamknięcie sesji Harmonogram sesji GM września września 2
3 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. Zarządzanie jakością oceniania Zespół ekspertów Koordynator sesji Menadżer sesji 9 koordynatorów regionalnych 5 Struktura organizacji oceniania GZ1 (21.) GZ2 (22.) GZ3 (23.) GZ (D) PZE1 PZE33 PZE1 PZE30 PZE1 PZE36 PZE1 PZE12 E01 E01 E egzaminatorów w 99 zespołach 197 egz. E egz. 477 egz. 568 egz. E016 E
4 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. Struktura organizacji oceniania - fragment OKE Miejscowość GZ1 koordynator GZ2 koordynator GZ3 koordynator D WROCŁAW WARSZAWA JAWORZNO GDAŃSK Bydgoszcz 1/1/1 Urszula Okrajni Sławomir Sapanowski 1/2/34 Barbara Słoma 1/3/64 Gdańsk 1/1/2 1/2/35 1/3/65 Gdańsk 1/1/3 Toruń 1/1/4 1/2/36 1/3/66 Toruń 1/2/37 Słupsk 1/3/67 Bielsko-Biała 2/1/5 2/2/38 Iwona Łuba 2/3/68 Częstochowa 2/1/6 2/3/69 Rybnik 2/1/7 2/2/39 Gliwice 2/2/40 2/3/70 Jolanta Dolata Jerzy Borkowicz 1/D/100 Katowice 2/1/8 2/2/41 2/3/71 2/D/101 Warszawa 7/1/27 7/2/57 Renata Świrko 7/3/92 Warszawa 7/2/58 Radom 7/1/28 7/2/59 7/3/93 Jerzy Borkowicz 7/D/109 Siedlce 7/3/94 7/D/110 Ostrołęka 7/1/29 7/3/95 Ciechanów 7/2/60 7/3/96 Płock 7/1/30 Jelenia Góra 8/2/61 Legnica 8/2/62 Opole 8/1/31 8/3/97 Wałbrzych 8/3/98 8/D/111 Wrocław 8/1/32 8/3/99 Wrocław 8/1/33 Nysa 8/2/63 Barbara Słoma Sabina Pawłowska Parametry procesów kontrolnych Liczba zadań do sesji ćwiczeniowej, kwalifikacyjnej i procesu kontrolnego sesja ćwiczeniowa - 8 zadań sesja kwalifikacyjna - 6 zadań proces kontrolny od 64 do 79 zadań Progi tolerancji dla zadań GZ1-0 punktów ; GZ2-0 punktów ; GZ3-1 punkt; 8 4
5 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. System kontroli jakości -parametry Wstępny Limit Procesu Kontrolnego (%) Wstępny Współczynnik Procesu Kontrolnego (%) Standardowy Współczynnik Procesu Kontrolnego (%) Sekwencyjny limit Niesekwencyjny limit ZK ZK ZK ZK ZK Wstrzymany Wstrzymany 9 Rozkład jakości oceniania ze względu na liczbę egzaminatorów
6 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. Jakość oceniania 100,00% Jakość oceniania zadań kontrolnych z podziałem na grupy zadań 90,00% 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% Liczba dokładnych ocen Liczba ocen z zakresie tolerancji Liczba ocen niedokładnych GZ1 96,18% 0,04% 3,78% GZ2 93,80% 0,09% 6,11% GZ3 94,82% 5,08% 7,51% Jakość oceniania Jakość oceniania - grupa standardowa 1,65% 3,42% oceny dokładne oceny niedokładne 94,93% oceny w zakresie tolerancji Jakość oceniania - grupa dyslektyczna 1,76% 19,03% 79,20% oceny dokładne oceny niedokładne oceny w zakresie tolerancji 6
7 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. Atuty e-oceniania z poziomu koordynatora krajowego Możliwość regularnego weryfikowania pracy egzaminatorów i przewodniczącego zespołu System zadań kontrolnych szybciej niż tradycyjne weryfikowanie pracy ujawnia egzaminatorów, którzy nie stosują ustalonego schematu punktowania; tacy egzaminatorzy zostają odsunięci od sprawdzania i oceniania prac. 13 Model zarządzania jakością oceniania z poziomu koordynatora regionalnego Jerzy Borkowicz 7
8 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. Treść 1. Przygotowanie sesji opis przebiegu standaryzacji zadań 2. Przebieg sesji e-oceniania koordynowany obszar modyfikacja roli koordynatora 3. Wnioski 15 Opis przebiegu standaryzacji zadań GZ1 (21.) Pracowano GZ2 (22.) w 4. GZ3 zespołach (23.) GZ4 (D) Cel: przygotowanie rozszerzonej wersji schematu punktowania przygotowanie przykładowych rozwiązań (materiał na zebranie merytoryczne) wstępna kwalifikacja rozwiązań wybór i ocena zadań do trybów: ćwiczeniowego, kwalifikacyjnego i kontrolnego (jednocześnie wyselekcjonowanie rozwiązań nietypowych) weryfikacja ocen przez lidera zespołu 16 8
9 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. Szkolenia merytoryczne Szkolenia merytoryczne dla PZE przeprowadzane przez koordynatorów Cele: zapoznanie PZE ze schematem punktowania ocenienie przez każdego uczestnika przygotowanych przykładowych rozwiązań ćwiczenia w obsłudze aplikacji Scoris z poziomu PZE przedstawienie szczegółowego harmonogramu sesji 17 Cechy rozwiązań ćwiczeniowych, kwalifikacyjnych i kontrolnych Ćwiczeniowe Rozwiązania typowe oraz niejednoznaczne (ale ujęte w schemacie punktowania). Służą one przypomnieniu i utrwaleniuzasad przydzielania punktów w możliwie szerokim zakresie przypadków. Kwalifikacyjne Rozwiązania typowe, ich funkcją jest sprawdzenie, czy egzaminator rozumie zasady przydzielania punktów. Kontrolne Ilustrują na ogół typowe przypadki, ale są wśród nich również rozwiązania nietypowe. Dla każdego z nich można znaleźć w schemacie punktowania odpowiedni opis. Ich funkcją jest sprawdzenie, czy egzaminator stosuje zasady przydzielania punktów. 18 9
10 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. Doświadczenia z przebiegu sesji standaryzacyjnej ( potrzebny czas i praca zespołowa) Praca zespołu standaryzacyjnego zaczęła się w sobotę, 24 sierpnia i zakończyła w czwartek, 29 sierpnia. Cz. I stacjonarna w W-wie (24-25 VIII) Cz. II w domu Wnioski: praca zespołu standaryzacyjnego trwała 5 dni i był to czas wystarczający; praca zespołowa w nielicznych zespołach, ale zajmujących się rozwiązaniami tylko jednego zadania okazała się efektywna 19 Przebieg sesji koordynator sesji GZ3 (23.) koordynator I koordynator II koordynator III PZE1 PZE12 PZE13 PZE24 PZE25 PZE36 E rozw. E01 E01 E01 E01 E01 Bielsko-Biała Radom Częstochowa E016 Siedlce E016 E016 E016 E016 E016 Gliwice Warszawa Katowice Opole Ciechanów Wałbrzych Ostrołęka Wrocław 10
11 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. Modyfikacja roli koordynatora regionalnego jako wynik zmiany technologii oceniania koordynowanie pracą zespołów z obszarów kilku województw w tradycyjnej sesji praca koordynatora ogranicza się do obszaru komisji nowa sytuacja wymaga większej precyzji komunikatów specjalizacja ograniczona do jednego zadania w sytuacjach problemowych koordynatorzy zespołowo rozstrzygali problemy te same ustalenia otrzymywali członkowie wszystkich zainteresowanych zespołów(odpowiedniej grupy zadań) Oczekiwane i osiągnięte efekty: poprawa porównywalności ocen poprawa jakości oceniania Inne pozytywne strony e-oceniania możliwość prowadzenia wielostronnej obserwacji w czasie oceniania prac, a nie po jego zakończeniu,jak w ocenianiu tradycyjnym koordynator ma możliwość weryfikacji ocen każdego egzaminatora w dowolnym momencie sesji i przy tym nie ma potrzeby odrywania go od pracy możliwość monitorowania postępu oceniania i na tej podstawie przewidywanie czasu zakończenia sesji (w ocenianiu tradycyjnym jest dużo trudniejsze) 22 11
12 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. Negatywne strony e-oceniania brak bezpośredniej komunikacji PZE E brak przyzwyczajeń w komunikacji za pośrednictwem Internetu uzależnienie od jakości łącza internetowego Wnioski(na przyszłość): szkolenia merytoryczne powinny mieć formę stacjonarną zespół standaryzacyjny powinien mieć wystarczająco dużo czasu na przygotowanie sesji warunek płynnego jej przebiegu dzielenie na grupy zadań szybsze i dokładniejsze ocenianie 23 Model zarządzania jakością oceniania z poziomu przewodniczącego zespołu egzaminatorów Władysław Mąsior 12
13 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. Modyfikacja roli PZE Sesja tradycyjna Przed sesją Organizacja zespołu egzaminatorów Spotkanie organizacyjne-(harmonogram i procedury) Szkolenie merytoryczne-(omówienie schematu i punktowanie przykładowych rozwiązań) Przyjęcie prac i dokumentacji z OKE Przekazanie prac egzaminatorom W trakcie sesji Weryfikacja punktowania prac egzaminatorów Konsultowanie nietypowych przypadków Pośredniczenie w komunikacji z koordynatorem Prowadzenie dokumentacji pracy zespołu Sesja e-oceniania Przed sesją Szkolenie merytoryczne omówienie schematu i punktowanie przykładowych rozwiązań (dla danej grupy -jakość) oraz przypomnienie zasad korzystania z platformy scoris W trakcie sesji Kwalifikowanie egzaminatorów Weryfikowanie punktowania prac egzaminatorów Weryfikowanie punktowania zadań kontrolnych Rozpatrywanie nietypowych przypadków Monitorowanie pracy egzaminatorów Bieżąca komunikacja z koordynatorem i egzaminatorami 25 Modyfikacja roli PZE Sesja tradycyjna Zamknięcie sesji Odbiór prac od egzaminatorów Skompletowanie dokumentacji Pakowanie prac i kart odpowiedzi Oklejanie i opisywanie kartonów Przekazanie prac i dokumentacji do OKE Sesja e-oceniania Zamknięcie sesji Kontrola zamknięcia sesji przez egzaminatorów Przesłanie sprawozdania z sesji 26 13
14 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. Kwalifikowanie egzaminatorów Plusy Weryfikacja rozumienia schematu punktowania. Minusy Brak dostępu do Internetu lub problemy z logowaniem mogą wydłużyć proces kwalifikacji. Potwierdzenie gotowości egzaminatorów do oceniania prac. Czy należy tworzyć listę rezerwową egzaminatorów? Recenzowanie zadań kontrolnych Plusy Możliwość bieżącego monitorowania jakości pracy egzaminatora Dostęp do punktacji eksperckiej Minusy Okresowe spiętrzenie liczby zadań do recenzji. Okazja do pogłębienia lub poprawy rozumienia schematu punktowania Brak możliwości automatycznego recenzowania zadań ocenionych bezbłędnie zbędnie angażuje PZE
15 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. Zgłaszanie szczególnych przypadków Plusy Wygodny sposób konsultowania sposobu punktowania Minusy Konieczność zamknięcia szczególnego przypadku przez eksperta. 29 Weryfikacja prac poza zadaniami kontrolnymi Tak, ale stworzenie procedury określającej dobór i liczbę zadań, właściwe określenie długości statusu zadań oczekujących. 15
16 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. Komunikacja z koordynatorem Sesja tradycyjna Sesja e-oceniania Wiadomości na platformie moodle Wiadomości w aplikacji Rozmowa telefoniczna System wiadomości powiązanych Rozmowa telefoniczna Wiadomości Wiadomości 31 Komunikacja z egzaminatorami Sesja tradycyjna Sesja e-oceniania Rozmowa bezpośrednia Wiadomości na platformie Rozmowa telefoniczna Wiadomości Narzędzia komunikacji - wystarczające
17 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. Korzyści ze stosowania e-oceniania Praktyczne zlikwidowanie obiegu dokumentów papierowych (efektywniejsze wykorzystanie czasu i zwiększenie bezpieczeństwa). Możliwość punktowania zadaniami (zwiększenia tempa pracy i jakości punktowania). Usunięcie zatorów w kontaktach: PZE < > egzaminator, egzaminator < > asystent techniczny. Weryfikacja i konsultowanie sposobu punktowania rozwiązań przez egzaminatorów bez odrywania ich od pracy (większa efektywność pracy) 33 Zagrożenia stosowania e-oceniania Ograniczona możliwość konsultowania się pomiędzy egzaminatorami. Oczekiwanie ze strony egzaminatorów na ciągłą obecność PZE online. Problemy techniczne egzaminatorów i PZE związane z funkcjonowaniem sprzętu i łączy
18 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. Dziękujemy za uwagę! 18
E-OCENIANIE OCZAMI EGZAMINATORA
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. E-OCENIANIE OCZAMI EGZAMINATORA Aleksandra Czudziak Dorota Roman-Jurdzińska Rekrutacja do e-sesji Sesja kwietniowa wstępna
Osiągnięcia projektu Wdrożenie systemu informatycznego do e-oceniania
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. Osiągnięcia projektu Wdrożenie systemu informatycznego do e-oceniania Jadwiga Brzdąk VI Konferencja z cyklu Od tradycyjnego
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. V Konferencja
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. Projekt Wdrożenie systemu informatycznego do e-oceniania V Konferencja Od tradycyjnego oceniania do e-oceniania Warszawa, 20
Wdrożenie systemu informatycznego do e-oceniania
Projekt Wdrożenie systemu informatycznego do e-oceniania Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
Przygotowanie egzaminatorów i proces ich wspierania podczas sesji e-oceniania
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. Przygotowanie egzaminatorów i proces ich wspierania podczas sesji e-oceniania Małgorzata Dudkiewicz-Świerzyńska Marek Magdziak
Zespół ds. realizacji projektów współfinansowanych z EFS tel. (022) 658 63 00 fax (022) 658 61 32 efs@cke.edu.pl
Projekt 1 Tytuł projektu: Wdrożenie systemu informatycznego do Projekt realizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty. Działanie 3.2 Rozwój systemu
ZADANIA PLANOWANE W PROJEKCIE W 2013 ROKU
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. Perspektywy e-oceniania w polskim systemie egzaminów zewnętrznych Jadwiga Brzdąk Martin Adams V Konferencja Od tradycyjnego
Sprawozdanie z wykonania planu działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej we Wrocławiu za rok 2015
Sprawozdanie z wykonania planu działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej we Wrocławiu za rok 2015 Wrocław, 10 lutego 2016 r. CZĘŚĆ A: Realizacja najważniejszych celów w roku 2015 Lp. 1. Cel Mierniki
Aspekty wprowadzania zmiany technologii oceniania
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. Aspekty wprowadzania zmiany technologii oceniania Małgorzata Dudkiewicz-Świerzyńska Przemysław Kuś Andrzej Folwaczny PRZYGOTOWANIE
Techniczne aspekty e-oceniania
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego. Techniczne aspekty e-oceniania Grzegorz Terenowicz Przemysław Kuś V Konferencja Od tradycyjnego oceniania do e-oceniania I.
System Wspomagania Dowodzenia Policji
System Wspomagania Dowodzenia Policji Wdrożenie nowoczesnego narzędzia informatycznego wspomagającego pracę Policji Maria Schubring Szafraniec Biuro Łączności i Informatyki Komendy Głównej Policji Plan
E-ocenianie jako innowacja technologiczna i jakościowa w systemie egzaminów zewnętrznych
XXI Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej, Bydgoszcz 2015 Dorota Jurdzińska Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu Elżbieta Modrzewska Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie E-ocenianie jako innowacja
Uwagi z analizy prac uczniów przesłanych przez szkoły, które przeprowadziły próbny sprawdzian 8 lutego 2005 r.
Uwagi z analizy prac uczniów przesłanych przez szkoły, które przeprowadziły próbny sprawdzian 8 lutego 2005 r. Eksperci Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Jaworznie przygotowali, jak co roku, materiały
Dobre miejsce do życia
Dobre miejsce do życia (w %) Gdynia 96,5 Zielona Góra 95,9 Toruń 95,9 Wrocław 95,5 Poznań 95,2 Rzeszów 94,8 Kraków 92,8 Białystok 9,9 Gliwice 9,2 Gdańsk 89,7 Olsztyn 89,1 Koszalin 88,3 Gorzów Wielkopolski
ZESTAWIENIE ZBIORCZYCH WYNIKÓW GŁOSOWANIA NA KANDYDATÓW NA PREZYDENTA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ W DNIU 20 CZERWCA 2010 R.
Załącznik nr 2 do obwieszczenia Państwowej Komisji Wyborczej z dnia 21 czerwca 2010 r. ZESTAWIENIE ZBIORCZYCH WYNIKÓW GŁOSOWANIA NA KANDYDATÓW NA PREZYDENTA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ W DNIU 20 CZERWCA
Sprawozdanie z wykonania planu działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej we Wrocławiu za rok 2014
Sprawozdanie z wykonania planu działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej we Wrocławiu za rok 2014 Wrocław, 23 lutego 2015 r. CZĘŚĆ A: Realizacja najważniejszych celów w roku 2014 Lp. 1. Cel Mierniki
E-ocenianie, czyli o wdrożeniu systemu informatycznego do oceniania prac egzaminacyjnych z zakresu matematyki na egzaminie gimnazjalnym w 2015 roku
Zastosowania diagnozy edukacyjnej Urszula Mazur Elżbieta Tyralska-Wojtycza Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie E-ocenianie, czyli o wdrożeniu systemu informatycznego do oceniania prac egzaminacyjnych
Sekcja I: Instytucja zamawiająca/podmiot zamawiający
Unia Europejska Publikacja Suplementu do Dziennika Urzędowego Unii Europejskiej 2, rue Mercier, 2985 Luxembourg, Luksemburg Faks: +352 29 29 42 670 E-mail: ojs@publications.europa.eu Informacje i formularze
Nowy system wspomagania pracy szkoły. Założenia, cele i działania
Nowy system wspomagania pracy szkoły Założenia, cele i działania Wsparcie projektowe dla nowego systemu wspomagania pracy szkół Projekt systemowy: System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym
Warszawa, listopad 2014 r. Urszula Szałaj
Warszawa, listopad 2014 r. Urszula Szałaj Etap I Sieć nowopowołanych dyrektorów Inicjatywa oddolna. Cel: - zespołowe uczenie się na miarę problemów, wobec których stawały członkinie sieci. Zaprojektowanie
5 marca 2015 r. Uzasadnienie
Uzasadnienie 5 marca 2015 r. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 marca 2012 r. w sprawie warunków wynagradzania egzaminatorów za udział w przeprowadzaniu sprawdzianu i egzaminów oraz nauczycieli
Wskaźniki jakości usług powszechnych Telekomunikacji Polskiej S.A. w 2008 r. na podstawie informacji dostarczonych przez Spółkę
dn. 13.03.2009 r. Wskaźniki jakości usług powszechnych Telekomunikacji Polskiej S.A. w 2008 r. na podstawie informacji dostarczonych przez Spółkę Przedmiotem notatki jest analiza informacji zawartych w
Podręcznik egzaminatora
Podręcznik egzaminatora 15 maja 2013 r. Podręcznik egzaminatora Wersja w1.0 Opracowano na podstawie: Podręcznik użytkownika systemu v8.0 Dla wersji oprogramowania 4.9.8.0 i nowszych RM Education plc 2011
Sprawozdanie z działań w 2008 roku w projekcie I.1
Sprawozdanie z działań w 2008 roku w projekcie I.1 Monitorowanie efektu egzaminatora oraz przygotowanie wprowadzenia oceniania z wykorzystaniem narzędzi elektronicznych (Elektronic Marking) PO Kapitał
O K E W G KRĘGOWA OMISJA GZAMINACYJNA
O K E Gdańsk O K E W G KRĘGOWA OMISJA GZAMINACYJNA DAŃSKU Wstępna informacja na temat egzaminu gimnazjalnego przeprowadzanego 18, 19 i 20 kwietnia 2018 roku na terenie objętym działalnością Okręgowej Komisji
Sprawozdanie z wykonania planu działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Łodzi w roku SG DZ.2016 Łódź, 30 stycznia 2016 r.
SG.033.02.DZ.2016 Łódź, 30 stycznia 2016 r. Sprawozdanie z wykonania planu działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Łodzi w roku 2015 CZĘŚĆ A: najważniejsze cele przyjęte do realizacji w roku 2015
REGULAMIN PROMOCJI 1000 zł premii za zdany egzamin państwowy. 1 Postanowienia ogólne
REGULAMIN PROMOCJI 1000 zł premii za zdany egzamin państwowy 1 Postanowienia ogólne 1. Organizatorem Promocji jest TEB Edukacja sp. z o.o. z. siedzibą przy Al. Niepodległości 2, 61-874 Poznań, NIP: 778-14-56-499,
REGULAMIN PROMOCJI 1000 zł premii za zdany egzamin państwowy. 1 Postanowienia ogólne
REGULAMIN PROMOCJI 1000 zł premii za zdany egzamin państwowy 1 Postanowienia ogólne 1. Organizatorem Promocji jest TEB Edukacja sp. z o.o. z. siedzibą przy Al. Niepodległości 2, 61-874 Poznań, NIP: 778-14-56-499,
System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół
System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół Wnioski z pilotażowego wdrażania projektu przez Miasto Łódź Małgorzata Zwolińska Lidia Dyndor 1 Z perspektywy dyrektora
PROGRAM KURSU KWALIFIKACYJNEGO
PROGRAM KURSU KWALIFIKACYJNEGO Kurs pedagogiczny dla nauczycieli praktycznej nauki zawodu Kurs organizowany jest zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 września 2016 r. w sprawie
Usługi krajowe DPD Polska REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE NIEPEŁNOSPRAWNI W PRACY OD GÓRNEGO PO DOLNY ŚLĄSK ZZO/000073/01/D
REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE NIEPEŁNOSPRAWNI W PRACY OD GÓRNEGO PO DOLNY ŚLĄSK ZZO/000073/01/D Katowice, 02.02.2014r. DEFINICJE Ilekroć w Regulaminie jest mowa o: Fundacji- należy przez
Badania satysfakcji klientów ZUS. Rozwój usług elektronicznych. Warszawa, 20 czerwca 2011 r.
Badania satysfakcji klientów ZUS. Rozwój usług elektronicznych. Warszawa, 20 czerwca 2011 r. Strategia przekształceń ZUS Zwiększenie satysfakcji klientów poprzez projektowanie procesów, i organizację zasobów,
KONFERENCJI DYREKTORÓW BIBLIOTEK AKADEMICKICH SZKÓŁ POLSKICH
SPOTKANIE KONFERENCJI DYREKTORÓW BIBLIOTEK AKADEMICKICH SZKÓŁ POLSKICH Czy jest możliwy jednolity sposób opracowywania danych do oceny jednostek naukowych i innych wniosków? Anna Grygorowicz Kraków wrzesień
Agencja Rozwoju Przemysłu S.A.
Agencja Rozwoju Przemysłu S.A. Mirosław Semczuk Wicedyrektor Departament Innowacyjnej Gospodarki ul. Wołoska 7 02-675 Warszawa tel. (+48 22) 460 3701 faks (+48 22) 460 3702 www.arp.com.pl 1 Obszary działania
TERMINARZ ROZGRYWEK SIATKÓWKA. Hala A Grupa A Boisko I. Szczecin. 2. Ełk. Siedlce Kraków. Poznań Aquanet. 6. Legnica. godz. 10:00
TERMINARZ ROZGRYWEK SIATKÓWKA Hala A Grupa A Boisko I 1. 2. 3. 4. 5. Poznań Aquanet 6. Legnica godz. 10:00 Legnica Poznań Aquanet Poznań Aquanet Legnica Poznań Aquanet Legnica Poznań Aquanet Legnica Poznań
Światłowód Wiedzy źródłem motywacji do dzielenia się wiedzą eksperta
Światłowód Wiedzy źródłem motywacji do dzielenia się wiedzą eksperta Projekt Światłowód Wiedzy źródłem motywacji do dzielenia się wiedzą eksperta współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego
na bieżąco przez cały rok zespół Wojewódzkiego Ośrodka Adopcyjnego w Warszawie oraz Oddziały zamiejscowe grup
Plan działań Wojewódzkiego Adopcyjnego wraz z Oddziałami Zamiejscowymi w Ciechanowie, Płocku, Ostrołęce, Radomiu, Siedlcach na 2018 Lp. Nazwa zadania Sposób realizacji Rezultaty*- ilość Realizatorzy/miejsce
Konferencja Naukowa. Budowanie Szkolnej Społeczności Uczącej się. Mielec, 8 września 2009 r.
Konferencja Naukowa Budowanie Szkolnej Społeczności Uczącej się Mielec, 8 września 2009 r. 1 E-Doradca: doradztwo metodyczne dla nauczycieli z wykorzystaniem technologii ICT 2 Program doskonalenia kadr
OLDENBURG HBF/ZOB Oldenburg, Gem. Oldenburg (Oldenburg)
Amsterdam 08:05 08:05 08:05 08:05 1-6 G 1-6 G 1-5 G 135 G Berlin 08:05 08:15 7 G przez: Bremen, Hamburg 1-5 G 16:30 Bremen 16:30 Bydgoszcz Bytom Chorzów Częstochowa Elbląg przez: Bremen, Szczecin 16:30,
Biblioteki pedagogiczne w badaniach efektywności SBP
Biblioteki pedagogiczne w badaniach efektywności SBP Lidia Derfert-Wolf Uniwersytet Technologiczno-Przyrodniczy w Bydgoszczy kierownik Zespołu ds. badania efektywności bibliotek (SBP) Seminarium "Biblioteki
REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE: SZKOŁA KASKADERÓW FILMOWYCH II. 1 Informacje o projekcie
Szkoła Kaskaderów 13 Marek Sołek, ul. Podgórki 18, 30-616 Kraków REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE: SZKOŁA KASKADERÓW FILMOWYCH II 1 Informacje o projekcie 1. Projekt Szkoła Kaskaderów Filmowych,
Plan wdrożeń instrumentów współpracy finansowej w ramach koncepcji partycypacyjnej Fundacji Rozwoju Demokracji Lokalnej
Plan wdrożeń instrumentów współpracy finansowej w ramach koncepcji partycypacyjnej Fundacji Rozwoju Demokracji Lokalnej Plan opracowany został w ramach projektu Wzmocnienie mechanizmów współpracy finansowej
Profesjonalizacja doboru pracowników Kod przedmiotu
Profesjonalizacja doboru pracowników - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Profesjonalizacja doboru pracowników Kod przedmiotu 04.5-WZ-ZarzD-PDP-W-S14_pNadGenT3SIK Wydział Kierunek Wydział
ORGANIZACJA BIUR I PRACY TRENERÓW PRACY I MENTORÓW
ORGANIZACJA BIUR I PRACY TRENERÓW PRACY I MENTORÓW 1 Polskie Forum Osób Niepełnosprawnych zatrudnieni na okres regionalnych oraz na okres 5 miesięcy 72 trenerów pracy. 6 miesięcy 5 mentorów Siedziba biura
PROGRAM LIDER. NCBR.gov.pl. Poznań, 25 kwietnia 2013 r. Narodowe Centrum Badań i Rozwoju ul. Nowogrodzka 47a, 00-695 Warszawa tel: +48 22 39 07 401
PROGRAM LIDER Poznań, 25 kwietnia 2013 r. Narodowe Centrum Badań i Rozwoju ul. Nowogrodzka 47a, 00-695 Warszawa tel: +48 22 39 07 401 NCBR.gov.pl [ 1 ] Program LIDER PROGRAM LIDER wspiera rozwój kadry
Sekcja I: Instytucja zamawiająca/podmiot zamawiający
Unia Europejska Publikacja Suplementu do Dziennika Urzędowego Unii Europejskiej 2, rue Mercier, 2985 Luxembourg, Luksemburg Faks: +352 29 29 42 670 E-mail: ojs@publications.europa.eu Informacje i formularze
Delimitacja otoczenia miasta w badaniach statystyki publicznej
Delimitacja otoczenia miasta w badaniach statystyki publicznej Robert Buciak Marek Pieniążek Główny Urząd Statystyczny Polityka miejska wyzwania, doświadczenia, inspiracje Warszawa, 25 czerwca 2013 r.
2. opracowywanie projektu planu kontroli; 3. opracowywanie sprawozdania z działalności kontrolnej wydziału.
Zamieszczamy treść Rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z 16 lipca 2004 r. w sprawie siedzib Na podstawie art. 2 ust. 4 ustawy z dnia 7 października 1992 r. o regionalnych izbach obrachunkowych ( 1. Ustala
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Instytut Ochrony Zdrowia Nazwa programu kształcenia (kierunku)
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Instytut Ochrony Zdrowia Nazwa programu kształcenia (kierunku) Pielęgniarstwo Poziom i forma studiów studia I stopnia stacjonarne
niekomercyjne komercyjne Strategie na poziomie UE Strategie na poziomie kraju Strategie na poziomie regionów publiczne prywatne 1600,0 1500,0 1400,0 1300,0 1200,0 1100,0 1000,0 900,0 800,0 700,0 600,0
Realizacja projektu e-puap.
Realizacja projektu e-puap. Współpraca Ministerstwa Spraw Wewnętrznych i Administracji z Województwem Małopolskim. Marek Słowikowski Dyrektor Departamentu Informatyzacji 17.02.2006 KONFERENCJA "E-ADMINISTRACJA
INFORMACJE DLA UCZNIÓW I RODZICÓW
INFORMACJE DLA UCZNIÓW I RODZICÓW Do sali egzaminacyjnej można wnieść wyłącznie przybory wymienione w komunikacie o przyborach, tj. a. w przypadku każdej części egzaminu gimnazjalnego pióro lub długopis
Sieć to statek, na którym nie ma pasażerów, wszyscy jesteśmy jego załogą Marshall McLuhan
Sieć to statek, na którym nie ma pasażerów, wszyscy jesteśmy jego załogą Marshall McLuhan Sieć - co to takiego? Skupia nauczycieli z różnych przedszkoli wokół interesującego ich obszaru działań. Głównym
REGULAMIN AKCJI Postanowienia ogólne Termin i miejsce Akcji promocyjnej Uczestnicy Akcji promocyjnej "Uczestnikami"
REGULAMIN AKCJI Oprogramowanie antywirusowe McAfee AntiVirus Plus 2016 Unlimited OEM w zestawie z notebookiem lub komputerem (zwany dalej Regulaminem ) z dnia 17 czerwca 2016 r. 1 Postanowienia ogólne
Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwoju kompetencji kluczowych uczniów
Załącznik nr1 do SIWZ Szkolenie nr 1 Warsztaty na temat: Praktyczne wykorzystanie pracowni przyrodniczej dla uczestników projektu Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
REGULAMIN REKRUTACJI KANDYDATÓW/TEK NA ASTYSTENTÓW OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ
REGULAMIN REKRUTACJI KANDYDATÓW/TEK NA ASTYSTENTÓW OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ w ramach projektu pt. SAMO-Dzielni współfinansowanym ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Regionalnego Programu
MS Project 2010 w harmonogramowaniu - planowanie zadań, działań, operacji i przedsięwzięć
MS Project 2010 w harmonogramowaniu - planowanie zadań, działań, operacji i przedsięwzięć Opis Czy narzędzia informatyczne są trudne w opanowaniu? My uważamy, że nie - sądzimy, że opanowanie ich obsługi
SKUTECZNE ZARZĄDZANIE PROJEKTEM
SKUTECZNE ZARZĄDZANIE PROJEKTEM Zarządzanie projektami to nie jest takie skomplikowane! TERMIN od: 02.10.2017 TERMIN do: 04.10.2017 CZAS TRWANIA:3 dni MIEJSCE: Gdańsk CENA: 1500 zł + 23% VAT Jak sprawniej
AKADEMICKI SYSTEM ARCHIWIZACJI PRAC - charakterystyka
Plan prezentacji 1. Akademicki System Archiwizacji Prac charakterystyka 2. Integracja aplikacji ASAP z innymi systemami 3. Obieg pracy dyplomowej w systemie ASAP 4. Wdrożenie aplikacji ASAP 5. Korzyści
Wdrożenie systemu EZD w jednostce samorządu terytorialnego. Danuta Descours Siemianowice Śląskie, r.
Wdrożenie systemu EZD w jednostce samorządu terytorialnego Danuta Descours Siemianowice Śląskie, 23.05.2014 r. Kim jesteśmy? Śląskie Centrum Społeczeństwa Informacyjnego (ŚCSI) - Wojewódzka samorządowa
Współdziałanie Zamawiających: propozycja
Współdziałanie Zamawiających: propozycja 21.12.2015 1. Zamawiający będą dokonywali bieżących uzgodnień z Wykonawcą w zakresie realizacji Wdrożenia. Uzgodnienia obejmują: 1.1. odpowiadanie na pytania Wykonawcy
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ DLA KLAS IV-VI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ DLA KLAS IV-VI 1.Obowiązkowe wyposażenie ucznia na zajęciach: Zeszyt przedmiotowy, książka, przybory do pisania, ołówek, gumka, przyrządy do
1. Zamawiający: Fundacja Instytut na rzecz Ekorozwoju ul. Nabielaka 15 lok. 1 00-743 Warszawa
SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA na wykonanie badań opinii wśród władz i administracji polskich metropolii i miast dla potrzeb projektu LIFE_ADAPTCITY_PL realizowanego w partnerstwie pomiędzy
Koszykówka uliczna 3x3
Koszykówka uliczna 3x3 Grupa A, boisko nr 1. Początek zawodów godzina: 10:00. 1. LUBLIN Miejskie Przedsiębiorstwo Wodociągów i Kanalizacji w Lublinie Sp. z o.o. ZAWIERCIE Rejonowe Przedsiębiorstwo Wodociągów
1. Stypendium dla najlepszych doktorantów Uniwersytetu Szczecińskiego, zwane dalej Stypendium, przyznawane jest na wniosek doktoranta przez Rektora.
_ Zasady przyznawania stypendium dla najlepszych doktorantów Uniwersytetu Szczecińskiego w roku akademickim 2013/2014 Rozdział I Zasady ogólne 1 1. Stypendium dla najlepszych doktorantów Uniwersytetu Szczecińskiego,
REGULAMIN PROJEKTU REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego REGULAMIN PROJEKTU REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE 1. Postanowienia ogólne 1. Regulamin stosuje się
Innowacyjne narzędzia do zarządzania kompetencjami i ich rozwoju
Innowacyjne narzędzia do zarządzania kompetencjami i ich rozwoju Od aspiracji... do realnych potrzeb naszych klientów Od aspiracji Przy planowaniu prac nad rozwojem autorskiej platformy MN Portal zapytaliśmy
Zapewnij sukces swym projektom
Zapewnij sukces swym projektom HumanWork PROJECT to aplikacja dla zespołów projektowych, które chcą poprawić swą komunikację, uprościć procesy podejmowania decyzji oraz kończyć projekty na czas i zgodnie
Cennik miejski Usługi podstawowe
Cennik miejski Usługi podstawowe Standardowe nadanie telefonicznych zleceń w dni robocze od poniedziałku do piątku w godzinach 8.00 16.00 Usługi miejskie Przesyłki miejskie są doręczane w dniu nadania
CZĘŚĆ A: Najważniejsze cele do realizacji w roku 2012
S/032-2/13 Sprawozdanie z działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Krakowie za rok 2012 CZĘŚĆ A: Najważniejsze cele do realizacji w roku 2012 Mierniki określające stopień realizacji celu koniec
RANKING POLSKICH MIAST ZRÓWNOWAŻONYCH ARCADIS. Konferencja Innowacyjna Gmina 12/06/2018
RANKING POLSKICH MIAST ZRÓWNOWAŻONYCH ARCADIS Konferencja Innowacyjna Gmina 12/06/2018 O Arcadis Wiodąca, globalna firmą projektowo-doradcza dla środowiska naturalnego i obiektów budowlanych. Węzeł Sośnica
stojące przed nimi Programy edukacyjne METRO GROUP w Polsce
Programy ZUM HANDELN edukacyjne GESCHAFFEN. METRO GROUP w Polsce i wyzwania stojące przed nimi Programy edukacyjne METRO GROUP w Polsce Konferencja Edukacja Przywództwo Zarządzanie, Łódź, 14.06.2010 Jean-Pierre
e-tornister System udostępniania publikacji dydaktycznych Zadania organu prowadzącego Etapy wdrażania Wady i zalety Nad czym pracujemy?
e-tornister System udostępniania publikacji dydaktycznych Zadania organu prowadzącego Etapy wdrażania Wady i zalety Nad czym pracujemy? 2 października 2012 www.oskko.edu.pl/kongres/ 1 Zadania organu prowadzącego
PROCEDURA HOSPITACJE ZAJĘĆ
1. Podstawy prawne 1.1. Regulacje zewnętrzne: a) 11 rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 października 2011 roku w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i
NASK SA Data Center besmartpzp Bezpieczny Portal Zamówień Publicznych
Data Center besmartpzp Bezpieczny Portal Zamówień Publicznych Strona 1 besmartpzp to Portal e-usług do obsługi komunikacji w formie elektronicznej pomiędzy zamawiającym a wykonawcą w rozumieniu przepisów
Do realizacja tego zadania zalicza się weryfikację poprawności rozwiązań zaproponowanych przez realizatora (wykonawcę), czyli:
Opis wymagań dotyczących usług w zakresie ewaluacji produktów projektu innowacyjnego w zakresie opracowania i wdrożenia koncepcji, metodyki oraz narzędzi badań wskaźników jakości życia i jakości usług
Warunki realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum Salezjańskim w Poznaniu
Zespół Szkół Salezjańskich w Poznaniu. Publiczne Gimnazjum Salezjańskie w Poznaniu im. bł. Piątki Poznańskiej Warunki realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum Salezjańskim w Poznaniu 1.
REGULAMIN PROJEKTU REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE
REGULAMIN PROJEKTU REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE 1. Postanowienia ogólne 1. Regulamin stosuje się do projektu ICT w klasach I-III Szkół Podstawowych w gminie wiejskiej Opatowiec współfinansowanego
Uczelnia najwyższej jakości UP to the TOP Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego
REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROGRAMIE ROZWOJU KOMPETENCJI PRZEDSIĘBIORCZYCH w ramach projektu pn. realizowanego przez Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie w ramach Programu
Realizacja kształcenia według nowych programów nauczania dla zawodów. Małgorzata Koroś. Sylabus
Realizacja kształcenia według nowych programów nauczania dla zawodów Małgorzata Koroś Sylabus Realizacja kształcenia według nowych programów nauczania dla zawodów Autor kursu: Małgorzata Koroś Wydział
KSIĘGOWY/A. Miejsce pracy: Poznań
TPA to międzynarodowa grupa konsultingowa, będąca niezależnym członkiem Baker Tilly International, która świadczy usługi w szerokim spektrum doradztwa biznesowego, przy zachowaniu najwyższych standardów
Rola poradni psychologiczno-pedagogicznych we wspomaganiu pracy szkół na przykładzie doświadczeń wybranych powiatów. Warszawa, maj 2013 r.
Rola poradni psychologiczno-pedagogicznych we wspomaganiu pracy szkół na przykładzie doświadczeń wybranych powiatów Warszawa, maj 2013 r. Projekty na rzecz nowego systemu wspomagania pracy szkół Projekt
INFRASTRUKTURA KULTURY POTENCJAŁ KULTURY MATERIALNY >>zachowanie dziedzictwa kulturowego i aktywna ochrona zabytków; >>zmniejszenie luki cywilizacyjnej poprzez modernizację i rozbudowę infrastruktury kultury;
Urząd obsługujący Ministra Obrony Narodowej: Ministerstwo Obrony Narodowej ,5685%
Podział środków na dodatki specjalne pomiędzy poszczególne urzędy podległe i nadzorowane przez Ministra Obrony Narodowej Załącznik nr 7 L.p. Dział Rozdział Nazwa / typ urzędu Urząd obsługujący Ministra
Mobilność miejska w polityce transportowej. Katowice, 9 kwietnia 2018r.
Mobilność miejska w polityce transportowej Katowice, 9 kwietnia 2018r. 1 Mobilność miejska podejście strategiczne Strategia na rzecz Odpowiedzialnego Rozwoju Strategia Rozwoju Transportu Krajowa Polityka
KURS FACYLITACJI. Poznaj facylitację, zostań facylitatorem!
KURS FACYLITACJI Celem programu Facylitator jest wykształcenie i przygotowanie ekspertów od projektowania i przeprowadzania procesu grupowego, który wspiera realizację celów spotkania, rozwiązywanie problemów,
Regulamin rekrutacji Wyższej Szkoły Bankowej we Wrocławiu w ramach projektu pt. Innowacje dla regionów na rok akademicki 2019/2020 nabór letni
Załącznik do Uchwały Senatu WSB we Wrocławiu nr 23/2019 z dnia 12 kwietnia 2019r. Regulamin rekrutacji Wyższej Szkoły Bankowej we Wrocławiu w ramach projektu pt. Innowacje dla regionów na rok akademicki
REGULAMIN PROJEKTU. Realizowanego pod hasłem. Matematyka Reaktywacja. 1. Definicje
REGULAMIN PROJEKTU "Opracowanie i wdrożenie kursu wyrównawczego z matematyki z wykorzystaniem technologii informacyjnokomunikacyjnych dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych" POKL.03.03.04 00 250/09 Realizowanego
Kondycja mieszkalnictwa społecznego (komunalnego i socjalnego) w Polsce Wybrane wyniki badań
Kondycja mieszkalnictwa społecznego (komunalnego i socjalnego) w Polsce Wybrane wyniki badań Opracowanie: dr Maciej Dębski Mieszkalnictwo a bezdomność 1. Bezdomność rozwiązywana na poziomie polityki społecznej
Metodyka Sure Step. Agenda:
Metodyka Sure Step Agenda: 1. Wstęp 2. Czym jest Microsoft Dynamics Sure Step? 3. Zespół wdrożeniowy 4. Etapy wdrożenia 5. Przebieg wdrożenia typu Standard 6. Diagnoza 1 Wstęp 1. Plan wdrożenia 2. Zarządzanie
586 (66,6%) 601 (87,4%) Tabela 1. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe dla zawodu mechanik-monter maszyn i urządzeń
2.1. Mechanik-monter maszyn i urządzeń 723[02] Do egzaminu zgłoszonych zostało: 1 053 Przystąpiło łącznie: 915 880 88 ETAP PISEMNY ETAP PRAKTYCZNY 58 (,%) 01 (87,4%) DYPLOM POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE
REGULAMIN REKRUTACJI I DZIAŁANIA ZESPOŁÓW MIĘDZYSEKTOROWYCH W RAMACH PROJEKTU RADOM SIŁA WSPÓŁPRACY
REGULAMIN REKRUTACJI I DZIAŁANIA ZESPOŁÓW MIĘDZYSEKTOROWYCH W RAMACH PROJEKTU RADOM SIŁA WSPÓŁPRACY 1 PODSTAWOWE DEFINICJE: Ilekroć w niniejszym regulaminie jest mowa o: 1) Projekcie należy przez to rozumieć
Zarządzenie Nr 62/2017 Prezydenta Miasta Ciechanów z dnia 15 marca 2017 roku
Zarządzenie Nr 62/2017 Prezydenta Miasta Ciechanów z dnia 15 marca 2017 roku w sprawie powołania Zespołu ds. realizacji projektu pn. Modernizacja i wyposażenie COEK Studio sposobem na zwiększenie dostępności
Regulamin Programu Stażowego REGULAMIN PROGRAMU STAŻOWEGO
REGULAMIN PROGRAMU STAŻOWEGO Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 PODSTAWY PROGRAMU STAŻOWEGO 1. Organizatorem stażu, o którym mowa w niniejszym regulaminie jest Spółka ATC Cargo S.A. 2. Program stażowy realizowany
System Obsługi Rekrutacji. Politechnika Śląska
System Obsługi Rekrutacji Politechnika Śląska http://rekrutacja.polsl.pl/ W portalu http://rekrutacja.polsl.pl/ znajdują się wszelkie informacje przeznaczone dla kandydatów na Politechnikę Śląską https://rekrutacja.polsl.pl/kandydat/
REGULAMIN AKCJI TV+ Soundbar w zestawie (zwany dalej Regulaminem ) z dnia 25 lipca 2017 r.
REGULAMIN AKCJI TV+ Soundbar w zestawie (zwany dalej Regulaminem ) z dnia 25 lipca 2017 r. 1 Postanowienia ogólne 1. Organizatorem akcji pod hasłem TV+ Soundbar w zestawie (zwana dalej Akcją promocyjną
REGULAMIN AKCJI PROMOCYJNEJ
REGULAMIN AKCJI PROMOCYJNEJ Oprogramowanie antywirusowe McAfee AntiVirus Plus 2016 Unlimited OEM w zestawie z notebookiem lub komputerem (zwany dalej Regulaminem ) z dnia 22 lipca 2016r. 1 Postanowienia
Sprawozdanie z pracy
Sprawozdanie z pracy Sieci Współpracy i Samokształcenia Nauczycieli Pracujących z Dzieckiem ze Specjalnymi Potrzebami Edukacyjnymi w roku szkolnym 2017/2018 Do pracy Sieci Współpracy i Samokształcenia
Planowany harmonogram w/w szkoleń zakłada ich przeprowadzenie w następujących terminach: NAZWA SZKOLENIA TERMIN SZKOLENIA DECYZJA O NABORZE
L.DZ. FZZ/CSiK/80/3/26/04/10 Bydgoszcz, 26 kwietnia 2010 r. ORGANIZACJE CZŁONKOWSKIE FORUM ZWIĄZKÓW ZAWODOWYCH WG ROZDZIELNIKI Informujemy, że z dniem 23 kwietnia 2010 r. w ramach Centrum Szkoleń i Konsultacji