PROGRAM NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA
|
|
- Marta Górecka
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 SZKOŁA MUZYCZNA I ST. NR 1 W KRAKOWIE IM. STAN ISŁAWA WIECHOWICZA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA NR 1 IM. STANISŁAWA WIECHOWICZA W KRAKOWIE PROGRAM NAUCZANIA dla SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA PRZEDMIOT GŁÓWNY - ALTÓWKA Opracowany przez mgr Danutę Popielak
2 PROGRAM NAUCZANIA DLA KLASY ALTÓWKI Opracowanie Danuta Popielak Klasa 1 Zadania techniczne i muzyczne dla cyklu cztero- i sześcioletniego. Wybór odpowiedniej wielkości instrumentu. Poznanie budowy instrumentu i smyczka. Porównanie altówki ze skrzypcami ( różnice w wielkości instrumentów i smyczków, żabki, nazwy strun, skale instrumentów, wydobycie dźwięków w dynamice od piano do forte - demonstracja). Rozśpiewywanie i umuzykalnianie uczniów ( początkowe lekcje śpiewu - otwieranie ust, wyobrażenie dźwięku ). Śpiewanie prostych piosenek z pamięci ( początkowo na la, la, później wprowadzenie tekstu). Po opanowaniu przez ucznia tekstu i melodii wprowadzić tekst nutowy (czytanie w kluczu altowym - porównanie z kluczem wiolinowym). Pierwsze próby transponowania melodii do innych tonacji. Rozluźnianie organizmu i oswajanie się z instrumentem. Rozwijanie wyobraźni i świadomości ruchowej - ruchy imitujące grę. Opanowanie układu gry lewej i prawej ręki ( ruchy świadomie kierowane ). Ręczne układy palców w pierwszej pozycji ( rozstaw wąski i szeroki - łatwe formy chromatyki). Właściwe prowadzenie smyczka ( prostopadle, równolegle do podstawka). Mocne i zdecydowane oparcie prawej ręki przy wydobywaniu dźwięków w dynamice forte (eliminowanie napięć mięśni) Wartości nut: półnuta, ćwierćnuta, ósemka. Artykulacja: detaché na jednej strunie i przez struny - elementy techniki przygotowawczej, legato do czterech nut. Umiejętność wykorzystywania całej długości smyczka, górnej i dolnej części smyczka. Wprowadzić schemat smyczkowania: cały smyczek - górna połowa - cały smyczek - dolna połowa. Gamy durowe i pasaże w obrębie 1 oktawy do 3 znaków przykluczowych. Gama C-dur i pasaże przez 2 oktawy. Gamy molowe rozpoczynane od pustych strun: D, G, C. MATERIAŁ NAUCZANIA 1. Gamy T. Gonet - Gamy i pasaże na altówkę. 2. Szkoły i ćwiczenia Z. Feliński, F. Górski, J. Powroźniak - Szkoła gry na skrzypcach z.1 (transkrypcja na altówkę). Berta Volmer - Szkoła gry na altówce. 3. Etiudy F. Wohlfahrt - Etiudy op.45 ( łatwiejsze ). 2
3 4. Koncerty O. Rieding - Koncert h-moll op.35 (transkrypcja na altówkę). 5. Utwory z akompaniamentem Dawna muzyka na altówkę - zbiór tańców i melodii z XVII i XVIII wieku. 6. Duety na dwie altówki E. Sasmannshaus - Ćwiczenia i duety z.3 Klasa 2 Egzamin promocyjny do klasy 2 - Gama - Etiuda - Utwór z towarzyszeniem fortepianu ( z pamięci ). Dalsza praca nad prawidłowym układem rąk. Zaostrzenie wymagań w zakresie intonacji. Uwrażliwienie na jakość dźwięku ( wprowadzenie różnic dynamicznych piano i forte ). Pierwsze ruchy zmian pozycji na flażoletach naturalnych ( rozluźnienie kciuka lewej ręki ). Wprowadzenie zmian pozycji I - III, w drugim semestrze II - III. Rozpoczęcie pracy nad biegłością palców lewej ręki. Ćwiczenie chromatyki. Wartości nut: od całej nuty do szesnastek ( włącznie ). Artykulacja: legato do ośmiu dźwięków, portato, martelé. Schemat smyczkowania: cały smyczek - górna połowa - cały smyczek - żabka. Rytmy zróżnicowane: ćwierćnuta z kropką i ósemka, ósemka i dwie szesnastki, triola ósemkowa. Synkopa - ósemka, ćwierćnuta, ósemka. Pierwsze próby wibracji (łokciowej, wolnej, szerokiej - w III pozycji drugim i trzecim palcem). Gamy durowe, molowe i pasaże w obrębie jednej oktawy z wykorzystaniem II i III pozycji ( na strunach D i A) do 3 znaków przykluczowych oraz gama D-dur i pasaże przez dwie oktawy. Zwracać uwagę na rozluźnienie prawej ręki i jej przegubu ( ćwiczyć pracę przegubu na pustych strunach dolną częścią smyczka oraz kabzą. MATERIAŁ NAUCZANIA 1. Gamy T. Gonet - Gamy i pasaże na altówkę. 2. Szkoły i ćwiczenia Z. Feliński, B. Górski, I. Powroźniak - Szkoła gry na skrzypcach z.1 (transkrypcja na altówkę). B.Volmer - Szkoła gry na altówce z.2 ( wybrane ćwiczenia, etiudy i duety ). M. Szaleski - Szkoła gry na altówce ( łatwiejsze ćwiczenia i etiudy ). O.Ševčik - Ćwiczenia na zmiany pozycji op.8 ( pozycje II i III ). 3. Etiudy F.Wohlfahrt - Etiudy op.45 H.E. Kayser - Etiudy op.30 J. Palaschko - Etiudy op.92 z.1 G. Bezrukow - Etiudy na altówkę ( etiudy na zmiany pozycji I, I i III - Nr 1-7). 3
4 4. Koncerty O. Rieding - Koncert skrzypcowy h-moll op.35 (transkrypcja na altówkę ). A. Havhaness - Koncert a-moll op.93 (cz. I). 5. Utwory biegłościowe M. Marais - Pięć dawnych tańców francuskich (,, Le Basque,, ). J. Medyn - Trzy miniatury na altówkę i fortepian,, Improwizacja,,. 6. Utwory różne D. Szostakowicz - Nokturn. G. Ph. Telemann - Sonata a-moll. L. Boccherini - Sonata c-moll ( cz. III,, Menuet,, ). Chrestomatia,, - zbiór utworów na altówkę z fortepianem ( J. Hasse -,, Bourrée i Menuet,,). D. Bononcini - Sonata Nr 1 cz. I,, Andante B. Sasmannshaus - Duety na dwie altówki z. 3 Klasa 3 Egzamin promocyjny do klasy 3 - Gama, trójdźwięki - Etiuda - I część koncertu lub utwór z towarzyszeniem fortepianu Program należy wykonać z pamięci. Utrwalanie II i III pozycji oraz wprowadzenie IV i V pozycji (na strunie D i A). Etiudy pasażowe detaché i legato. Rozwijanie biegłości: wprawki, etiudy i utwory biegłościowe. Wprowadzenie prostych dwudźwięków z pustymi strunami. Wprowadzenie akordów ( pizzicato i smyczkiem). Artykulacja: detaché, martelé, portato, legato, staccato. Rodzaje smyczkowań: detaché podwójne ( z zaznaczaniem pierwszej nuty z grupy ), legato przez struny, arpeggio (legato), staccato ( dwie nuty pod łukiem). Rozszerzenie dynamiki (piano, mezzoforte, forte ). Gamy durowe, molowe i pasaże w obrębie dwóch oktaw do 3 znaków przykluczowych w pozycjach i ze zmianami pozycji. Ćwiczenie chromatyki. Wprowadzenie trylu oraz różnych sposobów smyczkowań i rytmów. Próba strojenia maszynkami. MATERIAŁ NAUCZANIA 1. Gamy T. Gonet - Gamy i pasaże na altówkę. 2. Szkoły i ćwiczenia B. Volmer - Szkoła gry na altówce z.2 (dokończenie). M. Szaleski - Szkoła gry na altówce ( ćwiczenia biegłościowe, ćwiczenia na tryl). O. Ševčik -Ćwiczenia na zmiany pozycji op.8 (pozycje od II do V). 3. Etiudy F. Wohlfahrt - Etiudy op.45 (wybrane etiudy biegłościowe Nr 18, 25, 29 Zbiór Börenreiter etiud na średnim poziomie trudności z.1 4
5 - etiudy pasażowe Nr od 1 do 5 - etiudy na chromatykę Nr 7 i 11 - etiudy na tryl Nr 8 i 15 - etiuda na arpeggio Nr 12 - etiuda biegłościowa Nr 22 J. Palaschko - Etiudy melodyczne op.92 Nr 1 - etiudy na różnice dynamiczne i jakość dźwięku Nr 1 i 2 - etiudy biegłościowe Nr 3 i 4 G. Bezrukow - Etiudy na zmiany pozycji Nr 9, 11 i Koncerty A. Vivaldi - Koncert C-dur. A. Havhaness - Koncert a-moll op.93 (cz. II i III). F. X. Brixi - Koncert C-dur ( cz. III). 5. Utwory różne I. Medyn - Trzy miniatury na altówkę (,,Humoreska,, - arpeggio). M. Marais - Pięć dawnych tańców francuskich. - Nr 2,, La Provençale,, - rytm punktowany i dwudźwięki. - Nr 4,, La Matelotte,, - dwudźwięki. M. Reger - Sześć ćwiczeń z Orgeltrios op.47 - Nr 1,, Kanon,, - ćwiczenie trylowe. - Nr 2,, Gigue,, - ćwiczenie na chromatykę. J. W. Kalliwoda - Sześć nokturnów op.186 na altówkę i fortepian. - Nr 2 - rytm trójkowany. - Nr 3 - ćwiczenie wibracji i staccato. 6. Sonaty Franz Schubert - Sonatina D-dur op.1 3. G. Ph. Telemann - Sonata B-dur. L. van Beethoven - Sonatina d-moll. 7. Duety G. Ph. Telemann - Koncert G-dur na dwie altówki i fortepian. P. Nardini - Sześć duetów na dwie altówki (Nr 5). Egzamin promocyjny do klasy 4 - Gama przez dwie oktawy, pasaże. - Etiuda. - Koncert część I lub III. Program należy wykonać z pamięci. Klasa 4 Utrwalanie pozycji IV i V oraz wprowadzenie pozycji VI ( na strunie D i A). Próba wibracji ( kiściowej ) pierwszym i drugim palcem w I i III pozycji. Z miany pozycji grupami dźwiękowymi. Ćwiczenia i etiudy dwudźwiękowe. Wprowadzenie dwudźwięków: tercje, seksty, 5
6 6 oktawy do III pozycji - sposobem przygotowawczym, w II semestrze sposobem: po dwie portato. Łamanie akordów. Artykulacja: martelè, podwójne detachè, staccato pod łukiem ( do czterech nut), legato przez struny oraz wprowadzenie spiccato. Dynamika: piano, mezzopiano, mezzoforte, forte. Pizzicato prawą ręką. Flażolety naturalne. Gamy durowe, molowe i pasaże do 4 znaków przykluczowych ( dwuoktawowe ) z uwzględnieniem IV pozycji. Wprawki, etiudy i utwory biegłościowe. Ćwiczenie chromatyki. MATERIAŁ NAUCZANIA 1. Gamy T. Gonet - Gamy i pasaże na altówkę. 2. Szkoły i ćwiczenia M. Szaleski - Szkoła gry na altówce (ćwiczenia biegłościowe i spiccato). O. Ševčik - Ćwiczenia na zmiany pozycji ( od IV do VI ). P. Lukacs - Ćwiczenie Nr 7 - na dwudźwięki. - ćwiczenie Nr 10 - na chromatykę. 3. Etiudy F. Wohlfahrt - Etiudy op.45 - Nr 28 dwudźwękowa. Zbiór Börenreiter etiud z.1. - etiuda Nr 18 spiccato. - etiuda Nr 24 biegłościowa. - etiuda 26 - na wzmocnienie 4 palca lewej ręki. G. Bezrukow - Etiudy na zmiany pozycji Nr 9, 13, etiuda Nr 20 biegłościowa. - etiuda Nr 22 - detaché i legato. F. Mazas - Etiudy op.36 od Nr 1 do 19. I. Palaschko - Etiudy melodyjne op.92 z. 1 od Nr 5 do 12. J. Palaschko - 12 ćwiczeń na altówkę op.55 (ćwiczenia o zróżnicowanych problemach technicznych prawej i lewej ręki). Mogill - Etiudy na altówkę zbiór. 4. Koncerty A. Vivaldi - Koncert g-moll. G. Benda - Koncert F-dur ( cz. III ). 5. Sonaty J. B. Vanhal - Sonata Es-dur. G. Ph. Telemann - Sonata G-dur. F. W. Rust - Sonata C-dur. A. Corelli - 2 sonaty z op.5 Nr 7 i 8. A. Diabelli - Sonatina C-dur. K. D. von Dittersdorf- Sonata Es-dur ( dwudźwiękowa). 6. Utwory różne G. Fauré - 4 melodie na altówkę i fortepian. A. Borodin Serenada.
7 M. Reger Romans. J. W. Kalliwoda - 6 nokturnów op. 186 na altówkę i fortepian Nr 1, 4 i 5. M. Reger - 6 ćwiczeń z Orgeltrios op.47 Nr 4 i 6 (legato przez struny ). 7. Duety G. Donizetti - Concertino d-moll na skrzypce, altówkę i fortepian. C. Stamitz - Duet G-dur na skrzypce i altówkę. Egzamin promocyjny do klasy 5 - Gama i pasaże w obrębie III pozycji. - Etiuda z uwzględnieniem III pozycji. - Koncert część I lub II i III. Program należy wykonać z pamięci. Klasa 5 Utrwalanie VI pozycji (na strunach G, D, A). Wejścia do pozycji VII ( na strunie D i A). Etiudy na zmiany pozycji i etiudy pasażowe detaché i legato. Wprawki, etiudy i utwory biegłościowe (detaché, legato, soutillé ). Ćwiczenie chromatyki. Ćwiczenia i etiudy dwudźwiękowe z oktawami. Dwudźwięki mieszane. Utwory z dwudźwiękami i akordami. Różnicowanie wibracji (szybka, wolna). Smyczkowanie: sul tasto, sul ponticello. Wprowadzenie utworów z różnych epok: barok, klasycyzm, romantyzm. Zróżnicowania dynamiczne. Różnicowanie wibracji w zależności od ekspresji (wolna, szybka). Rozmach prawej ręki. Gamy durowe, molowe i pasaże do 4 znaków przykluczowych oraz gama C-dur, pasaże, tercje, seksty przez 3 oktawy. Oktawy w gamie C-dur przez 2 oktawy. Wprowadzenie ozdobnika: mordent. MATERIAŁ NAUCZANIA 1. Gamy T. Gonet - Gamy i pasaże na altówkę. 2. Szkoły i ćwiczenia M. Szaleski - Szkoła gry na altówce. O. Ševčik - Ćwiczenia na zmiany pozycji. H. Schradieck - Trójdźwięki durowe i molowe oraz pasaże septymowe na altówkę. 3. Etiudy G. Bezrukow - 30 etiud na altówkę - etiuda Nr 24 - zróżnicowanie rytmiczne i dynamiczne - frazowanie - etiuda Nr 25 - ornamentyka i melizmaty - etiudy Nr 26, 27 i 28 - dwudźwięki i akordy. H. E. Kayser - 36 etiud op.20 - etiudy Nr 4 i 9 - biegłościowe - etiuda Nr 10 - arpeggio - etiuda Nr 17 - podział smyczka - etiuda Nr 20 - dwudźwiękowa F. Mazas - Etiudy op.36 z. 1 7
8 - etiuda Nr 20 - zmiany pozycji grupami dźwiękowymi. - etiuda Nr 21 - na elastyczność przegubu prawej ręki. L. Fuchs - 16 fantazyjnych etiud na altówkę - etiuda Nr 1 - na chromatykę i biegłość lewej ręki - etiuda Nr 4 - akordowa. 4. Koncerty A. Rolla - Koncert F-dur. G. Ph. Telemann - Koncert G-dur. 5. Sonaty G. B. Grazioli - Sonata F-dur. F. Kreisler -,, Allegretto w stylu Boccheriniego C. Ph. E. Bach - Sonata g-rnoll. B. Vanhal - Sonata F-dur op.5 Nr Utwory różne A. Skrjabin -,, Mazurek,, op.40 Nr 2. C. M. von Weber -,, Serenada,, op.3 Nr 1. Chrestomatia - zbiór różnych utworów na altówkę z akompaniamentem. T. Sárai -,, Humoreska,,. Miniatury na altówkę z.1. C. Debussy - Walc B-dur C. Reinecke - Phantasiestücke na altówkę i fortepian op Duety G. Jacob - Sonatina C-dur na dwie altówki. P. Nardini - 6 duetów na dwie altówki. Klasa 6 Egzamin promocyjny do klasy 6 - Gama chromatyczna przez dwie oktawy. - Gama i pasaże z uwzględnieniem IV pozycji różnymi rodzajami smyczkowań. - Dwudźwięki: tercje i seksty do III pozycji. - Etiuda. - Koncert część I lub II i III. - Sonata ( dwie części kontrastujące ). Program należy wykonać z pamięci. Utrwalanie: VII pozycji (na strunie D i A) VI pozycji ( na strunie G) V pozycji ( na strunie C) Wymagany dźwięk nasycony, energiczny z szeroką i wąską wibracją. Wprowadzenie utworu współczesnego i zwracanie uwagi na prawidłową intonację. Doskonalenie ozdobników: tryl, mordent. Dwudźwięki po dwie portato i dwie legato. Akordy łamane. Smyczkowanie: arpeggio legato i skaczące. Gamy durowe, molowe i pasaże do 4 znaków z wykorzystaniem VI pozycji w obrębie dwóch oktaw. Gama D-dur pasaże, tercje, seksty przez 3 8
9 oktawy. Oktawy w gamie D-dur przez 2 oktawy. MATERIAŁ NAUCZANIA 1. Gamy T. Gonet - Gamy i pasaże na altówkę. 2. Szkoły i ćwiczenia M. Szaleski - Szkoła gry na altówce. O. Ševčik - Ćwiczenia na zmiany pozycji. H. Schradieck - Trójdźwięki durowe i molowe oraz pasaże septymowe. 3. Etiudy Franz Schubert - 9 etiud op.3 - etiuda Nr 2 - dwudźwiękowa - etiuda Nr 3 - staccato lotne - etiuda Nr 4 - na zmiany pozycji - etiuda Nr 5 - saltato i staccato - etiuda Nr 9 - akordowa. R.Kreutzer - 42 etiudy na altówkę - etiuda Nr 10 - pasażowa - etiuda Nr 4 - staccato pod łukiem - etiuda Nr 9 - na rozwijanie biegłości lewej ręki - etiuda Nr 13 - arpeggio legato - etiuda Nr 16 - na tryl - etiuda Nr 25 - dwudźwiękowa ( oktawy). 4. Koncerty C. F. Zelter - Koncert Es-dur. C. Dittersdorf- Koncert F-dur. A. Starnitz - Koncerty F-dur i B-dur. J. Schubert - Koncert C-dur. 5. Sonaty J. Feld -,, Mała sonatina na altówkę i fortepian N. Paganini - Sonata D-dur. F. Zeyringer - Wariacje na altówkę solo op.2 J. Haydn - Temat z wariacjami z kwartetu op.20 Nr Utwory różne B. Bartok - Dwa tańce z. 1. F. Liszt -,, Zapomniany romans,,. Ch. de Beriot - Serenada D-dur op A. Tanéiew - Feuillet d'album op.33. W. Gawroński Nokturn,,W noc księżycową,, op.26 Nr 1. S. Rachmaninow - Melodia E-dur na altówkę i fortepian. S. Rachmaninow - Serenada op.3 Nr Duety W. F. Bach - Trzy duety na dwie altówki. 9
10 W. A. Mozart - 12 duetów na skrzypce i altówkę. Egzamin końcowy Szkoły Muzycznej I stopnia. - Gama i pasaże w obrębie trzech oktaw różne smyczkowania. - Dwudźwięki: tercje, seksty do III ( VI) pozycji detaché, portato. - Etiuda zawierająca pasaże dwudźwiękowe lub akordowe. - Koncert część I lub II i III. - Sonata ( dwie części kontrastujące ). - Utwór dowolny z towarzyszeniem fortepianu. Program należy wykonać z pamięci. 10
11 MINIMUM MATERIAŁU DO OPRACOWANIA W CIĄGU ROKU SZKOLNEGO Klasa I cykl czteroletni i klasy 1 i 2 cykl sześcioletni : gamy i pasaże z pamięci cztery etiudy o zróżnicowanych problemach technicznych dwa koncerty z pamięci dwa utwory z towarzyszeniem fortepianu Klasa II cykl czteroletni i klasy 3 i 4 cykl sześcioletni : gamy i pasaże do czterech znaków w obrębie dwóch oktaw sześć etiud o zróżnicowanych problemach technicznych dwa koncerty ( pierwsze części ) z pamięci dwa utwory z towarzyszeniem fortepianu duet Klasa III cykl czteroletni i klasa 5 cykl sześcioletni : gamy chromatyczne gamy durowe i molowe oraz pasaże w obrębie pięciu pozycji różnymi rodzajami smyczkowań dwudźwięki tercje i seksty sposobem przygotowawczym sześć etiud o zróżnicowanych problemach technicznych dwa koncerty ( głównie pierwsza lub trzecia część ) z pamięci dwie sonaty ( dwie części kontrastujące ) z towarzyszeniem fortepianu duet Klasa IV cykl czteroletni i klasa 6 cykl sześcioletni : gamy chromatyczne gamy durowe i molowe oraz pasaże przez trzy oktawy, różnymi rodzajami smyczkowań ( detache, legato, portato, staccato ) dwudźwięki tercje, seksty, oktawy do trzeciej pozycji osiem etiud ( w tym dwudźwiękowe i biegłościowe ) dwa koncerty ( głównie pierwsza lub trzecia część ) z pamięci dwie sonaty ( dwie części kontrastujące ) z towarzyszeniem fortepianu duet 11
12 Kryteria oceniania Podstawowymi kryteriami ocen jest: spełnienie wymagań programowych dla danego roku postępy w zdobywaniu umiejętności technicznych i muzycznych opanowanie repertuaru systematyczność i pilność ucznia wykonanie programu z pamięci Pracę ucznia ocenia się według następujących kryteriów: ocenę celującą otrzymuje uczeń, będący laureatem konkursów i przesłuchań, prezentuje grę bezbłędną muzycznie i technicznie oraz ciekawą artystycznie. Ponadto wykazuje się nienaganną i wzorową postawą w zakresie kultury osobistej oraz poszanowania instrumentów i mienia szkolnego. ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń który, prezentuje grę bezbłędną technicznie i muzycznie, opanował zakres materiału obowiązujący w danej klasie ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który opanował materiał nauczania danej klasy według obowiązującego programu, i prezentuje grę poprawną techniczne i muzyczne ocenę dostateczną otrzymuje uczeń który, wykonał program z niedociągnięciami muzyczno technicznymi, intonacyjnymi i pamięciowymi lecz opanował grę na instrumencie umożliwiającą postępy w dalszej nauce przy systematycznej pracy, ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który nie opanował minimum programowego w danej klasie, jego wykonanie utworów charakteryzuje się brakami techniczno muzycznymi, jednak nie wykluczającymi postępów przy dalszej systematycznej pracy, ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował minimum materiału przewidzianego w programie nauczania danej klasy oraz nie rokuje nadziei na dalszy rozwój muzyczno artystyczny nawet przy intensywnej pracy Uczeń wykonuje program egzaminacyjny z pamięci. W przypadku niespełnienia tego wymagania jego ocenę obniża się o jedną notę niżej. 12
Klasa pierwsza. Realizacja zadań techniczno - wykonawczych:
Klasa pierwsza - Zapoznanie z budową instrumentu umiejętność nazywania jego części - Rozśpiewanie i umuzykalnienie - Adaptacja do instrumentu, ćwiczenia przygotowawcze ruchy imitujące grę - Opanowanie
Bardziej szczegółowoSEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ
Cele oceniania: SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ PRZEDMIOT: SKRZYCE KLASY I VI CYKLU CZEŚCIOLETNIEGO OSM I SM I ST. motywowanie
Bardziej szczegółowoSEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ
Cele oceniania: SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ PRZEDMIOT: WIOLONCZELA KLASY I VI CYKLU SZEŚCIOLETNIEGO OSM I SM I ST. motywowanie
Bardziej szczegółowoSEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ KLASA I
SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ PRZEDMIOT: KONTRABAS KLASY I IV CZTEROLETNIEGO SM I ST. KLASA I gama, trójdźwięk etiuda lub
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA
SZKOŁA MUZYCZNA I ST. NR 1 W KRAKOWIE IM. STANISŁAWA WIECHOWICZA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA NR 1 IM. STANISŁAWA WIECHOWICZA W KRAKOWIE PROGRAM NAUCZANIA dla SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CZTEROLETNI CYKL NAUCZANIA
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne PSM I wiolonczela c.6 -letni. Klasa I
Wymagania edukacyjne PSM I wiolonczela c.6 -letni Klasa I Zadania techniczno -wykonawcze - poprawna postawa przy instrumencie - poprawny układ palców - kształcenie podstawowych umiejętności gry na instrumencie
Bardziej szczegółowoInstrument główny: Klarnet Autor: mgr Mariusz Kuśnierz
Gminna Szkoła Muzyczna I Stopnia im. prof. Edmunda Kajdasza w Trzebnicy Instrument główny: Klarnet Autor: mgr Mariusz Kuśnierz ZADANIA TECHNICZNO WYKONAWCZE I MINIMUM PROGRAMOWE DLA UCZNIÓW POSZCZEGÓLNYCH
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA
SZKOŁA MUZYCZNA I ST. NR 1 W KRAKOWIE IM. STAN ISŁAWA WIECHOWICZA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA NR 1 IM. STANISŁAWA WIECHOWICZA W KRAKOWIE PROGRAM NAUCZANIA dla SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CZTEROLETNI CYKL
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne PSM I wiolonczela c.6 -letni. Klasa I
Wymagania edukacyjne PSM I wiolonczela c.6 -letni Klasa I Zadania techniczno -wykonawcze - poprawna postawa przy instrumencie, - poprawny układ palców, - kształcenie podstawowych umiejętności gry na instrumencie
Bardziej szczegółowoInstrument główny: Klarnet Autor: mgr Patrycja Gruszczyk
Gminna Szkoła Muzyczna I Stopnia im. prof. Edmunda Kajdasza w Trzebnicy Instrument główny: Klarnet Autor: mgr Patrycja Gruszczyk ZADANIA TECHNICZNO WYKONAWCZE I MINIMUM PROGRAMOWE DLA UCZNIÓW POSZCZEGÓLNYCH
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne cykl 6- letni. Instrument główny wiolonczela. \Nauczyciel Natalia Szwarczak
Wymagania edukacyjne cykl 6- letni Instrument główny wiolonczela \Nauczyciel Natalia Szwarczak OCENA CELUJĄCA - materiał opanowany przez ucznia wykracza poza program nauczania danej klasy; - uczeń osiągnął
Bardziej szczegółowoWmagania edukacyjne cykl 4- letni. Instrument główny-wiolonczela. Nauczyciel Natalia Szwarczak
OCENA CELUJĄCA Wmagania edukacyjne cykl 4- letni Instrument główny-wiolonczela Nauczyciel Natalia Szwarczak - materiał opanowany przez ucznia wykracza poza program nauczania danej klasy; - uczeń osiągnął
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 2 WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY SKRZYPIEC CYKL SZEŚCIOLETNI
Załącznik nr 2 WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY SKRZYPIEC CYKL SZEŚCIOLETNI KLASA PIERWSZA Wymagania: prawidłowe trzymanie skrzypiec, prostolinijne prowadzenie smyczka, program Program: dwa ćwiczenia na
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl sześcioletni
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl sześcioletni 1. Arpeggio 2. Tłumienie strun prawą ręką 3. Dwudźwięki Klasa I 1. Postawa przy instrumencie, układ rąk i sposoby wydobywania dźwięków 2. Budowa gitary, akcesoria
Bardziej szczegółowoSEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ
SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ PRZEDMIOT: SKRZYPCE KLASY I VI SM II ST. Cele dydaktyczne i wychowawcze nauki gry na skrzypcach:
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Klasa skrzypiec
Wymagania edukacyjne Klasa skrzypiec 1 Wymagania Edukacyjne Klasa I Problemowy materiał techniczno muzyczny oraz materiał dydaktyczny, realizujący podstawę programową, do opanowania przez ucznia w ciągu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I Stopnia w Piszu. Instrument główny skrzypce
Przedmiotowy System Oceniania Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I Stopnia w Piszu Instrument główny skrzypce Podstawa prawna: art. 44zq ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( z póż. zmianami)
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA INSTRUMENT WIOLONCZELA
SZKOŁA MUZYCZNA I ST. NR. 1 IM. STANISŁAWA WIECHOWICZA W KRAKOWIE PROGRAM NAUCZANIA INSTRUMENT WIOLONCZELA Opracowanie: mgr Alina Grochala mgr Wiesław Murzański Zajęcia edukacyjne dla przedmiotu głównego
Bardziej szczegółowoAutor : Krzysztof Korzeń Przedmiotowy System Oceniania KONTRABAS. PSM I stopnia. klasy I-VI cyklu sześcioletniego
Autor : Krzysztof Korzeń Przedmiotowy System Oceniania KONTRABAS PSM I stopnia klasy I-VI cyklu sześcioletniego Sekcja instrumentów smyczkowych i szarpanych Cele PSO informowanie ucznia o poziomie jego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne kontrabas PSM I st. cykl 4-letni. Klasa I
Wymagania edukacyjne kontrabas PSM I st. cykl 4-letni Zadania techniczno-muzyczne Klasa I - znajomość budowy kontrabasu i smyczka - prawidłowa postawa, trzymanie instrumentu i prowadzenie smyczka - działanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE -SKRZYPCE PSM II st.
WYMAGANIA EDUKACYJNE -SKRZYPCE PSM II st. Wymagania edukacyjne dla klasy I - skrzypce -sposoby konserwacji instrumentu, umiejętność precyzyjnego strojenia instrumentu, umiejętność współpracy z akompaniatorem,
Bardziej szczegółowoSEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ
SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ PRZEDMIOT: ALTÓWKA SM II ST. Cele dydaktyczne i wychowawcze nauki gry na altówce: znajomość
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA CYKL 6 -LETNI (nowy) MATERIAŁ NAUCZANIA. 1. Treści nauczania. Klasa I
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA CYKL 6 -LETNI (nowy) MATERIAŁ NAUCZANIA 1. Treści nauczania 1. Arpeggio 2. Tłumienie strun prawą ręką 3. Dwudźwięki 4. Melodia z akompaniamentem 5. Koordynacja pracy obu rąk
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE -SKRZYPCE PSM I st. cykl 4- letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE -SKRZYPCE PSM I st. cykl 4- letni Wymagania edukacyjne dla klasy I skrzypiec. Po pierwszym roku nauki uczeń potrafi: - Przyjąć prawidłową postawę i trzymać skrzypce pod brodą - Rozluźniać
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl czteroletni
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl czteroletni Klasa I 1. Sposoby wydobywania dźwięków : szarpnięcie a uderzenie 2. Tłumienie strun prawą ręką 3. Arpeggio 4. Legato 5. Rozciąganie przestrzeni międzypalcowej
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Altówka PSM I st. cykl 4-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE Altówka PSM I st. cykl 4-letni Wymagania edukacyjne dla klasy I - altówka Po pierwszym roku nauki uczeń potrafi: - Przyjąć prawidłową postawę i trzymać altówkę pod brodą - Rozluźniać
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE SKRZYPCE PSM I st. cykl 6- letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE SKRZYPCE PSM I st. cykl 6- letni Wymagania edukacyjne dla klasy I skrzypiec. Po pierwszym roku nauki uczeń potrafi: - Przyjąć prawidłową postawę i trzymać skrzypce pod brodą - Rozluźniać
Bardziej szczegółowoSekcja fortepianu PSM I st. WYMAGANIA EDUKACYJNE
Sekcja fortepianu PSM I st. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I c/6 Gamy durowe do dwóch znaków każdą ręką oddzielnie przez dwie oktawy. Dwadzieścia krótkich utworków ze wszystkich działów materiału nauczania.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne klasy wiolonczeli PSM II st.
Wymagania edukacyjne klasy wiolonczeli PSM II st. Klasa I Zadania techniczno- muzyczne - umuzykalnienie i rozbudzenie wrażliwości muzycznej, - uczestniczenie w życiu muzycznym szkoły koncerty, audycje,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla kl. kontrabasu PSM II st. Klasa I
Wymagania edukacyjne dla kl. kontrabasu PSM II st. Klasa I Zadania techniczno muzyczne: - historia instrumentu i jego pielęgnacja - postawa, prowadzenie smyczka i nazwy nut w kluczu basowym - prawidłowy
Bardziej szczegółowoKONTRABAS. PSM II stopnia. klasy I - VI cyklu sześcioletniego. Sekcja instrumentów smyczkowych i szarpanych
Autor Krzysztof Korzeń Przedmiotowy System Oceniania KONTRABAS PSM II stopnia klasy I - VI cyklu sześcioletniego Sekcja instrumentów smyczkowych i szarpanych Zadania techniczne i wiadomości teoretyczne
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE SKRZYPCE PSM I st. cykl 6-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE SKRZYPCE PSM I st. cykl 6-letni Wymagania edukacyjne dla klasy I skrzypiec. Po pierwszym roku nauki uczeń potrafi: - Przyjąć prawidłową postawę i trzymać skrzypce pod brodą, - Rozluźniać
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne fortepian Dział instrumentalny (nowa reforma)
Wymagania edukacyjne fortepian Dział instrumentalny (nowa reforma) KLASA PIERWSZA CYKLU SZEŚCIOLETNIEGO, KLASA PIERWSZA (I półrocze) CYKLU CZTEROLETNIEGO Uczeń: 1. Zna budowę instrumentu oraz jego walory
Bardziej szczegółowoDZIAŁ instrumentalny. Cykl 4 letni SKRZYPCE PROGRAM NAUCZANIA OPRACOWANIE: KATARZYNA KOPACZ
PROGRAM NAUCZANIA DZIAŁ instrumentalny SKRZYPCE Cykl 4 letni OPRACOWANIE: KATARZYNA KOPACZ Nr 32/2013 zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną w dniu 24.06.2013 r. Spis treści 1. Wstęp... str. 2 2. Ogólne
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Altówka PSM I st. cykl 4-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE Altówka PSM I st. cykl 4-letni Wymagania edukacyjne dla klasy I - altówka Po pierwszym roku nauki uczeń potrafi: - Przyjąć prawidłową postawę i trzymać altówkę pod brodą - Rozluźniać
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE - SKRZYPCE PSM I st. cykl 4-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE - SKRZYPCE PSM I st. cykl 4-letni Wymagania edukacyjne dla klasy I skrzypiec. Po pierwszym roku nauki uczeń potrafi: - Przyjąć prawidłową postawę i trzymać skrzypce pod brodą, - Rozluźniać
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE. ALTÓWKA I st.
WYMAGANIA PROGRAMOWE ALTÓWKA I st. KLASA I OSM I st. Treści nauczania Umuzykalnienie ucznia : Rozwijanie słuchu i muzykalności poprzez śpiewanie piosenek. Rozwijanie wyobraźni muzycznej i wykorzystanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: KLARNET DRUGI ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: KLARNET DRUGI ETAP EDUKACYJNY Autor: mgr Grzegorz Okoń Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE. SKRZYPCE I st.
Cele nauczania: WYMAGANIA PROGRAMOWE SKRZYPCE I st. Rozwijanie muzykalności ucznia oraz pogłębianie jego zainteresowania muzyką Rozwijanie odtwórczej pamięci i wyobraźni muzycznej Rozwijanie podstaw techniki
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE. KONTRABAS I st.
WYMAGANIA PROGRAMOWE KONTRABAS I st. KLASA I OSM I st. Dobór instrumentu o odpowiedniej dla ucznia wielkości, zaopatrzonego w czysto brzmiące struny oraz właściwej długości smyczka. Zapoznanie ze składowymi
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU FLET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY CYKL 6-LETNI. Opracowane przez: mgr Mariolę Fedorowicz
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU FLET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY CYKL 6-LETNI Opracowane przez: mgr Mariolę Fedorowicz Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE GITARY SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CYKL 6 - LETNI OPRACOWAŁ DARIUSZ CZERWENKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE GITARY SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CYKL 6 - LETNI OPRACOWAŁ DARIUSZ CZERWENKA CEL NAUKI - kształtowanie osobowości twórczej poprzez rozwijanie umiejętności i wynikających z
Bardziej szczegółowoFortepian Wymagania edukacyjne i programy nauczania w klasie fortepianu
1 Fortepian Wymagania edukacyjne i programy nauczania w klasie fortepianu Klasa I - Opanowanie: - podstawowych wiadomości z zakresu budowy instrumentu, - prawidłowej postawy przy instrumencie, ułożenie
Bardziej szczegółowoPrzesłuchanie techniczne: gama C-dur przez 2 oktawy oburącz, tempo wolne. Pasaże w przewrotach. Wybrane ćwiczenie ze szkoły Kulpowicza, piosenka.
Akordeon Klasa I, cykl 6-letni Załącznik Nr 5 Wymagania edukacyjne: rozwijanie uzdolnień muzycznych i zamiłowania do gry na akordeonie, znajomość podstawowych wiadomości z historii instrumentu, z jego
Bardziej szczegółowoPaństwowa Szkoła Muzyczna I stopnia w Kamieniu Pomorskim WYMAGANIA EDUKACYJNE
Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia w Kamieniu Pomorskim WYMAGANIA EDUKACYJNE PRZEDMIOT GŁÓWNY: AKODREON Nauczyciel instrumentu głównego : mgr Kacper Trębacz Wymagania jakie musi spełniać uczeń aby otrzymać
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: SAKSOFON DRUGI ETAP EDUKACYJNY. Opracowane przez: mgr Jacka Hornika
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: SAKSOFON DRUGI ETAP EDUKACYJNY Opracowane przez: mgr Jacka Hornika Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: FLET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY CYKL 4-LETNI
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: FLET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY CYKL 4-LETNI Opracowane przez: mgr Mariolę Fedorowicz Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoFLET DRUGI ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU PRZEDMIOT GŁÓWNY: FLET DRUGI ETAP EDUKACYJNY Wymagania napisane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl sześcioletni Klasa I 1. Wydobycie dźwięku sposobem tirando 2. Arpeggio 3. Tłumienie strun prawą ręką 4. Dwudźwięki 5. Melodia z akompaniamentem 1. Postawa przy instrumencie,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: TUBA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 4 - letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: TUBA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4 - letni Opracowany przez: mgr Janusza Wyrwała Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA II ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA II ETAP EDUKACYJNY Klasa I Sprawdzenie i ewentualna korekta aparatu gry i postawy przy instrumencie: - swoboda rąk - rozluźnienie mięśni - analiza procesów towarzyszących tworzeniu
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: SAKSOFON DRUGI ETAP EDUKACYJNY. Opracowane przez: mgr Jacka Hornika
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: SAKSOFON DRUGI ETAP EDUKACYJNY Opracowane przez: mgr Jacka Hornika Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA
SZKOŁA MUZYCZNA I ST. NR 1 W KRAKOWIE IM. STAN ISŁAWA WIECHOWICZA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA NR 1 IM. STANISŁAWA WIECHOWICZA W KRAKOWIE PROGRAM NAUCZANIA dla SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CZTEROLETNI CYKL
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU. Przedmiot główny: TUBA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 6 - letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU Przedmiot główny: TUBA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6 - letni Opracowany przez: mgr Janusza Wyrwała Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE UCZNIA GMINNEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ IM. EDMUNDA KAJDASZA I ST. W TRZEBNICY GITARA
WYMAGANIA EDUKACYJNE UCZNIA GMINNEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ IM. EDMUNDA KAJDASZA I ST. W TRZEBNICY KRYTERIA OCEN: GITARA KLASA I c/6 POSTAWA I APARAT GRY ZAAWANSOWANIE TECHNICZNE UMIEJĘTNOŚCI WYKONAWCZE ( intonacja,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA I ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA I ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni, kl. I Znajomość budowy gitary, zasady czyszczenia i konserwacji instrumentu. Opanowanie prawidłowej postawy przy instrumencie i poprawne ustawienie
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA
SZKOŁA MUZYCZNA I ST. NR 1 W KRAKOWIE IM. STAN ISŁAWA WIECHOWICZA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA NR 1 IM. STANISŁAWA WIECHOWICZA W KRAKOWIE PROGRAM NAUCZANIA dla SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA PRZEDMIOT GŁÓWNY
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla szkoły muzycznej w Opolu. PRZEDMIOT GŁÓWNY - RÓG DRUGI ETAP EDUKACYJNY
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla szkoły muzycznej w Opolu. PRZEDMIOT GŁÓWNY - RÓG DRUGI ETAP EDUKACYJNY Opracował: mgr Piotr Wczasek Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania napisane
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA I ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA I ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni, kl. I Znajomość budowy gitary, zasady czyszczenia i konserwacji instrumentu. Opanowanie prawidłowej postawy przy instrumencie i poprawne ustawienie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: SAKSOFON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 4 - letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: SAKSOFON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4 - letni Opracował: mgr Jan Swaton Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE Dział muzykowania zespołowego 4 i 6 letni cykl nauczania PRZEDMIOT GŁÓWNY ZESPÓŁ INSTRUMENTALNY SPECJALIZACJA -AKORDEON Pierwszy etap edukacyjny opracowanie Natalia Siwak CYKL SZEŚCIOLETNI
Bardziej szczegółowoAutor: mgr Klaudiusz Lisoń
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II STOPNIA IM. FRYDERYKA CHOPINA W OPOLU PRZEDMIOT GŁÓWNY euphonium DRUGI ETAP EDUKACYJNY Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA
SZKOŁA MUZYCZNA I ST. NR 1 W KRAKOWIE IM. STAN ISŁAWA WIECHOWICZA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA NR 1 IM. STANISŁAWA WIECHOWICZA W KRAKOWIE PROGRAM NAUCZANIA dla SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA PRZEDMIOT GŁÓWNY
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów fortepianu I VI PSM II stopnia Działu Rytmika
Wymagania edukacyjne dla uczniów fortepianu I VI PSM II stopnia Działu Rytmika Formy kontrolne: 1. Przesłuchania śródroczne. 2. Przesłuchania końcoworoczne. 3. Przesłuchanie końcowe jako część składowa
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: SAKSOFON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 6 - letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: SAKSOFON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6 - letni Opracował: mgr Jan Swaton Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoPERKUSJA Cykl sześcioletni
PERKUSJA Cykl sześcioletni Klasa I - znajomość historii powstania, budowy, techniki gry oraz przeznaczenia poszczególnych instrumentów - prawidłowe ustawienie aparatu gry (poprawne trzymanie pałek, prawidłowa
Bardziej szczegółowoSPECJALIZACJA - FLET DRUGI ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU SPECJALNOŚĆ - INSTRUMENTALISTYKA SPECJALIZACJA - FLET DRUGI ETAP EDUKACYJNY Program napisany w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa
Bardziej szczegółowoWYMOGI EDUKACYJNE DLA UCZNIÓW CYKLU SZEŚCIOLETNIEGO I CZTEROLETNIEGO SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA, I ETAP EDUKACYJNY, PRZEDMIOT: GITARA KLASYCZNA
WYMOGI EDUKACYJNE DLA UCZNIÓW CYKLU SZEŚCIOLETNIEGO I CZTEROLETNIEGO SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA, I ETAP EDUKACYJNY, PRZEDMIOT: GITARA KLASYCZNA Klasa I SZEŚCIOLETNI CYKL NAUCZANIA Znajomość budowy i historii
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU SPECJALNOŚĆ INSTRUMENTALISTYKA SPECJALIZACJA -KLARNET DRUGI ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU SPECJALNOŚĆ INSTRUMENTALISTYKA SPECJALIZACJA -KLARNET DRUGI ETAP EDUKACYJNY Autor: mgr Grzegorz Okoń Program napisany w oparciu o Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z kształcenia słuchu dla klas I-III cyklu 6-cio letniego.
Wymagania edukacyjne z kształcenia słuchu dla klas I-III cyklu 6-cio letniego. Na zakończenie I roku nauki uczeń powinien wykazać się znajomością wiedzy z zakresu: potrafi zapisać klucz wiolinowy, basowy
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANA
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANA DLA UCZNIÓW SZKOŁY MUZYCZNEJ II STOPNIA W KLASIE GITARY KLASYCZNEJ Państwowej Szkoły Muzycznej I i II stopnia im.m. Karłowicza w Katowicach PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOT GŁÓWNY. puzon
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II STOPNIA IM. FRYDERYKA CHOPINA W OPOLU PRZEDMIOT GŁÓWNY puzon DRUGI ETAP EDUKACYJNY Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne i kryteria oceniania OSM II st.
Akordeon Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania OSM II st. Klasa I swobodne czytanie nut każdą ręka oddzielnie w kluczu wiolinowym (ręką prawą i lewą) oraz basowym (ręka prawą i lewą), samodzielne rozliczanie
Bardziej szczegółowoPIERWSZY ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU SPECJALNOŚĆ INSTRUMENTALISTYKA SPECJALIZACJA - FLET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY CYKL 6-LETNI Opracowane przez: mgr Mariolę Fedorowicz Opracowane w
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU. Przedmiot główny: KLARNET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU Przedmiot główny: KLARNET PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracowane przez: mgr Michała Kowalskiego Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoUczeń rozwija uzdolnienia i zainteresowania muzyczne (dostosowane do wieku
Trąbka CELE KSZTAŁCENIA WYMAGANIA OGÓLNE: 1. Rozbudzenie zainteresowania muzyką Uczeń rozwija uzdolnienia i zainteresowania muzyczne (dostosowane do wieku i predyspozycji) przez uczęszczanie na koncerty
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Sekcja instrumentów smyczkowych i szarpanych PSM I stopnia Przedmiot główny: skrzypce
Przedmiotowy System Oceniania Sekcja instrumentów smyczkowych i szarpanych PSM I stopnia Przedmiot główny: skrzypce Cele PSO Informowanie ucznia o poziomie osiągnięć edukacyjnych Pomoc uczniowi w nauce
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASIE GITARY KLASYCZNEJ PSM I stopnia
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASIE GITARY KLASYCZNEJ PSM I stopnia PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MUZYK PRZEDMIOT GŁÓWNY GITARA (w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury z dn. 19 sierpnia
Bardziej szczegółowoPrzedmiot główny SKRZYPCE
WYMAGANIA TECHNICZNE, MUZYCZNE, EGZAMINACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA dla SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W ŻĘBOCINIE Przedmiot główny SKRZYPCE pierwszy etap edukacyjny Opracowanie: Marta Rychlik 1 1 SPIS TREŚCI:
Bardziej szczegółowoa) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia):
a) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia): Kształcenie słuchu egzamin w formie mieszanej pisemnej i ustnej Część pisemna: 1. Rozpoznawanie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas fort. I VI PSM II Stopnia Formy kontrolne:
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas fort. I VI PSM II Stopnia Formy kontrolne: 1. Przesłuchania śródroczne. 2. Egzamin promocyjny. 3. Egzamin dyplomowy. 4. Konkursy międzyszkolne obowiązkowe: - etiud,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOT GŁÓWNY. puzon
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II STOPNIA IM. FRYDERYKA CHOPINA W OPOLU PRZEDMIOT GŁÓWNY puzon DRUGI ETAP EDUKACYJNY Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE. FORTEPIAN dla klas I - VI I st.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE FORTEPIAN dla klas I - VI I st. KLASA I A. Treści nauczania (podstawa programowa) 1. Znajomość budowy instrumentu; klawiatura nazwy klawiszy. 2.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne zajęcia indywidualne gitara
Wymagania edukacyjne zajęcia indywidualne gitara Klasa V/6 -budowa gitary, akcesoria, podstawowe informacje o zasadach prawidłowego użytkowania instrumentu -kształtowanie prawidłowej postawy ucznia podczas
Bardziej szczegółowoGitara program nauczania
Gitara program nauczania Kl. I cykl 6- letni: *Umiejętność nazywania poszczególnych części gitary, znajomość zasad czyszczenia i konserwacji instrumentu. *Opanowanie prawidłowej postawy, właściwego trzymania
Bardziej szczegółowoRekrutacja do PSM I stopnia
Rekrutacja do PSM I stopnia Termin składania podań do PSM I st. 01.03.2011r. do 31.05.2011r. Do klasy I cyklu 6 letniego przyjmowane są dzieci w wieku 6 10 lat (roczniki 2005,2004, 2003,2002). Instrumenty:
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: SAKSOFON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 4 - letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: SAKSOFON PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4 - letni Opracował: mgr Jan Swaton Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 4-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Altówka
Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia w Kamieniu Pomorskim WYMAGANIA EDUKACYJNE Altówka Opracował mgr Damian Krajka Kamień Pomorski 2015r. 1 klasa I cykl IV-letni, klasa I cykl VI-letni 1. Znajomość budowy
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania
PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA im. Tadeusza Szeligowskiego w Szczecinie Przedmiotowy System Oceniania (skrzypce) Opracowała Agnieszka Iżykowska Szczecin grudzień 2008r. Sposoby sprawdzania osiągnięć
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM NAUCZANIA W SZKOLE MUZYCZNEJ I STOPNIA Nr 1 im. St. Wiechowicza w Krakowie
SZKOLNY PROGRAM NAUCZANIA W SZKOLE MUZYCZNEJ I STOPNIA Nr 1 im. St. Wiechowicza w Krakowie PRZEDMIOT - - FORTEPIAN DODATKOWY opracowanie: mgr Ewa Wachta mgr Alicja Migielska Kraków, 2011 1 Wstęp Przedmiot
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE z zakresu kształcenia słuchu
WYMAGANIA EDUKACYJNE z zakresu kształcenia słuchu CYKL SZEŚCIOLETNI ZAŁĄCZNIK NR 8 KLASA I 1. Słuchowe odróżnianie dźwięków wysokich, niskich, krótkich i długich; określanie kierunku melodii. Powtarzanie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu. Przedmiot główny: OBÓJ. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla PSM w Opolu Przedmiot główny: OBÓJ PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni Opracowane przez: mgr Katarzynę Blicharską Wczasek Opracowane w oparciu o Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 4-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA SPM W OPOLU. Przedmiot główny: TRĄBKA DRUGI ETAP EDUKACYJNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA SPM W OPOLU Przedmiot główny: TRĄBKA DRUGI ETAP EDUKACYJNY Sporządził mgr Piotr Waloszczyk Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA GRY NA GITARZE KLASYCZNEJ W KL. I VI. do użytku POSM I st. nr 1 w Poznaniu, oparty na programie zatwierdzonym przez MkiS w 1996 r.
PROGRAM NAUCZANIA GRY NA GITARZE KLASYCZNEJ W KL. I VI do użytku POSM I st. nr 1 w Poznaniu, oparty na programie zatwierdzonym przez MkiS w 1996 r. PIERWSZY ROK NAUCZANIA ( 1 i 1/3 jednostki lekcyjnej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Instrument główny- klarnet OGÓLNOKSZTAŁCĄCA SZKOŁA MUZYCZNA I ST. W PISZU
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Instrument główny- klarnet OGÓLNOKSZTAŁCĄCA SZKOŁA MUZYCZNA I ST. W PISZU Podstawa prawna: ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO z dnia 2 lipca 2014 roku
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
ZESPÓŁ SZKÓŁ MUZYCZNYCH IM. CZESŁAWA NIEMENA WE WŁOCŁAWKU WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAŁĄCZNIK DO PROGRAMU NAUCZANIA PRZEDMIOTU GŁÓWNEGO FORTEPIAN DRUGI ETAP EDUKACYJNY: PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA II STOPNIA
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 4-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 6-letni
WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni Opracowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
Bardziej szczegółowo