Publikacje: Do uzyskania stopnia doktora opublikowała 10 artykułów. Po doktoracie:

Transkrypt

1 Publikacje: Do uzyskania stopnia doktora opublikowała 10 artykułów. Po doktoracie: (11). Muzyka rozrywkowa w nauczaniu historii. Wiadomości Historyczne 1998, nr 3, s (12). [Współaut:] z P. Sierżęgą: Nauczyciel historii jako opiekun praktyki pedagogicznej - wnioski z badań, (w:) Praktyczne kształcenie kandydatów na nauczycieli historii, praca zbiorowa pod red. J. Mazur, A. Zieleckiego, Rzeszów 1998, s (13). Początki stalinizacji nauczania historii w Polsce. Stan z 1952 roku [w:] Zeszyty Naukowe WSP w Rzeszowie, Historia 7, pod red. Z. Leszczyńskiego, Rzeszów 1998, s (14). Implikacje polityczne edukacji historycznej w latach [w:] Zeszyty Naukowe WSP w Rzeszowie. Historia 8, pod red. M. Stolarczyka, Rzeszów 1999, s (15). Wzorce osobowe w nauczaniu historii (na przykładzie Marii Skłodowskiej-Curie). Wiadomości Historyczne 1999, nr 2, s (16). Dokształcanie i kształcenie nauczycieli historii dla ogólnokształcącej szkoły średniej w latach Wiadomości Historyczne 2000, nr 2/3, s (77). Metody nauczania historii w praktyce ogólnokształcącej szkoły średniej w latach , [w:] Historia. Poznanie i przekaz, pod red. B. Jakubowskiej. Rzeszów 2000, s (18). Edukacja historyczna na przełomie rzecz o oczekiwaniach wobec szkoły w latach [w:] Rok Nadzieje i złudzenia polskich socjalistów, pod red. M. E. Ożóg. Rzeszów, 2000, s (19). Metody nauczania na lekcjach historii w praktyce szkoły średniej w latach [w:] Edukacja historyczna w zreformowanej szkole, pod red. A. Zieleckiego, Kraków 2000, s (20). W zdrowym ciele zdrowy duch. Wiadomości Historyczne 2001, nr 3, s (21). Polityka personalna a edukacja historyczna w latach [w:] Zeszyty Naukowe WSP w Rzeszowie. Historia 9, pod red J. Motylewicza, Rzeszów 2001, s (22). Praktyka nauczania historii w Polsce , Rzeszów: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2002, 220 ss. 2. (23). Kobiety w wybranych podręcznikach historii ojczystej drugiej połowy XVIII wieku [w:] Z przeszłości Europy Środkowowschodniej, pod red. J. Hoff, Rzeszów 2002, s (24) [Współred]: z J. Maternickim i P. Sierżęgą: Historia. Społeczeństwo. Wychowanie, Rzeszów 2003, ss (25) Autoportret kobiety na przykładzie opracowań historyczno-dydaktycznych dla ludu Julii Woykowskiej [w:] tamże, s (26) Kobiety w galicyjskim podręczniku historii Ludwiki Leśniowskiej [w:] Małe regiony w wielkiej polityce Polski, Słowacji i Ukrainy, pod red. M. Stolarczyka, A. Bonusiaka i J. Kuzickiego, Rzeszów 2003, s (27) Obraz kobiet w XVIII - wiecznych podręcznikach historii ojczystej na przykładzie opracowania Fryderyka Augusta Schmidta [w:] Kresy Południowo-Wschodnie. Rocznik Regionalnego Ośrodka

2 Kultury Edukacji i Nauki w Przemyślu, R. 1, z. 1, Historia i tradycja, pod red J. Hoff, Przemyśl 2003, s (28) Wizerunek kobiety w osiemnastowiecznych podręcznikach historii ojczystej [w:] Prace Historyczno Archiwalne, t. XI, pod red. J. Basty, Rzeszów 2002, s (29) Październikowa odwilż a nauczanie historii w latach [w:] Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Seria Socjologiczno-Historyczna. Historia 1, pod red. J. Kwaka, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2003, s (30) Kobiety w podręczniku historii ojczystej Jerzego Samuela Bandtkiego [w:] Studia i materiały z dziejów społecznych Polski południowo-wschodniej, t. I, pod red. Z. Budzyńskiego, Rzeszów 2003, s (31) Wizja bohaterek dziejów Polski Mikołaja Pawliszczewa [w:] Prace Historyczno Archiwalne, t. XIII, pod red. J. Basty, Rzeszów 2003, s (32) Profesor Alojzy Zielecki. Historyk i dydaktyk historii. Gazeta Uniwersytecka Pracowników i Studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego 2004, nr 1, s (33) Jubileusz uczonego. Wiadomości Historyczne 2004, nr 3, s (34) Kobiety w podręcznikach historii ojczystej XIX stulecia. Uwagi metodologiczne, Kultura i Historia 2004, nr 6, Wydawnictwo Zakład Metodologii Historii UMCS w Lublinie, strona internetowa: 4. (35) Ignacego Lubicz-Czerwińskiego rękopiśmienny traktat o stosunkach polsko-niemieckich [w:] Wielokulturowe środowisko historyczne Lwowa w XIX i XX wieku, t. I, pod red. J. Maternickiego, Rzeszów 2004, s (36) Ignacy Lubicz Czerwiński i jego Dodatek wieku XVIII [w:] Wielokulturowe środowisko historyczne Lwowa w XIX i XX wieku, t. II, pod red. J. Maternickiego, L. Zaszkilniaka, Rzeszów 2004, s (37) Kobiety w szkolnym obrazie dziejów narodowych zreformowanej szkoły [w:] Toruńskie spotkania dydaktyczne, t. I, Tradycja i mity w edukacji historycznej w dobie reformy. pod red. S. Roszaka, M. Strzeleckiej i M. Ziółkowskiego, Toruń 2004, s (38) Akademickie podręczniki historii, [w:] Współczesna dydaktyki historii. Zarys encyklopedyczny, pod. red. J. Maternickiego, Warszawa 2004, s (39) Praca badawcza uczniów [w:] tamże, s (40) Przyswajanie w nauczaniu historii, [w:] tamże, s (41) Miłość małżeńska i pozamałżeńska w podręcznikach historii ojczystej [w:] Kresy Południowo-Wschodnie. Rocznik Regionalnego Ośrodka Kultury Edukacji i Nauki w Przemyślu, R. II, z. 1, Historia i tradycja, Przemyśl 2004, s (42) Siła tradycji, presja życia. Kobiety w dawnych podręcznikach dziejów Polski ( ). Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2005, ss (43) Wizerunek kobiety w lwowskich podręcznikach historii ojczystej XIX stulecia [w:] Wielokulturowe środowisko historyczne Lwowa w XIX i XX wieku, t. III, pod red. J. Maternickiego, L. Zaszkilniaka, Rzeszów 2005, s (44) Regionalizm biograficzna i społeczna perspektywa [w:] Region w edukacji historycznej. Nauka doradztwo perspektywa, pod red. S. Roszaka, M. Strzeleckiej, A. Wieczorek, Toruń 2005, s (45) Między teorią a praktyką nauczania historii w Polsce ( ) [w:] Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Nr 30. Seria Socjologiczno-Historyczna. Historia 2, pod red. S. Nabywańca, Rzeszów 2005, s

3 (46) Jadwiga Andegaweńska i Bona Sforza: wokół wzorców i antywzorców wychowawczych w podręcznikach dziejów Polski XIX stulecia [w:] Staropolski etos wychowania, pod red. Elwiry J. Kryńskiej, Białystok 2006, s (47) Bernard Kalicki ( ) życie i prace historyczne [w:] Багатокультурне історичне середовище Львова в XIX і XX століттях. Wielokulturowe środowisko historyczne Lwowa w XIX i XX wieku, t. IV, pod red. J. Maternickiego, L. Zaszkilniaka, Lwów-Rzeszów 2006, s (48) Kobiety w edukacji historycznej (komentarz do podręczników). Wiadomości Historyczne 2006, nr 4, s (49) Między przeszłością a współczesnością. Bohaterki dziejów Polski w podręcznikach XIX stulecia [w:] Historia-pamięć-tożsamość. Postaci upamiętniane przez współczesnych mieszkańców różnych części Europy, pod red. M. Kujawskiej i B. Jewsiewickiego, Poznań 2006, s (50) Wzorce kobiecej religijności w polskim pisarstwie historyczno-dydaktycznym [w:] Kresy Południowo-Wschodnie. Rocznik Centrum Kultury i Nauki Zamek. Historia i tradycja. R. III/IV, z. 1, 2005/2006, Przemyśl 2006, s Publikacje po uzyskaniu stopnia doktora habilitowanego: (51) Arianie i problem polskiej tolerancji religijnej w podręcznikach historii okresu późnego Oświecenia [w:] Wielokulturowe środowisko historyczne Lwowa w XIX i XX wieku, t. V, pod red. J. Maternickiego i L. Zaszkilniaka, Rzeszów 2007, s (52) Izabela Czartoryska i jej muzea: w kręgu symboli doby porozbiorowej [w:] Muzea i archiwa w edukacji historycznej, pod red. S. Roszaka, M. Strzeleckiej, Toruń 2007, s (53) Polityka historyczna Stańczyków [w:] Historia-mentalność-tożsamość. Miejsce i rola historii oraz historyków w życiu narodu polskiego i ukraińskiego w XIX i XX wieku, pod red. J. Pisulińskiej, P. Sierżęgi, L. Zaszkilniaka, wstęp J. Maternicki, Rzeszów 2008, s (54). Miłość kobieca w podręcznikach historii Polski XIX stulecia [w:] Antropologia miłości, t. I. Miłość kobiety, pod red. B. Płonki-Syroki, J. Radziszewskiej, A. Szlagowskiej, Wrocław 2008, s (55) W walce o niepodległą. Dzieje porozbiorowe w podręcznikach historii Polski przełomu XIX i XX wieku [w:] Polska-Europa-Świat w szkolnych podręcznikach historii. Zbiór studiów pod red. S. Roszaka, M. Strzeleckiej i A. Wieczorek, Toruń 2008, s (56) Po co Bóg stworzył kobietę? Antywzorce wychowawcze w dziewiętnastowiecznych podręcznikach dziejów Polski [w:] Wizerunek kobiety na przestrzeni wieków, pod red. A. Pierścińskiej-Maruszewskiej, B. Bakalarz-Kowalskiej, T. Grudniewskiego, Ostrowiec Świętokrzyski 2009, s (57) Pamięć, historia i edukacja szkolna [w] Miejsca pamięci w edukacji historycznej. Zbiór studiów pod red. S. Roszaka, M. Strzeleckiej i A. Wieczorek, Toruń 2009, s (58) Między prymatem ideologii a dydaktycznym pragmatyzmem. Z problemów edukacji historycznej młodzieży po 1956 roku, Klio 2009, nr 12, s (59) Ideał kobiecości w Dziejach Polski Teodora Wagi [w:] Szkolnictwo pijarskie w czasach minionych a współczesne problemy edukacji historycznej, t. I, pod red. K. Wróbel-Lipowej i M. Ausza, Kraków- Lublin 2010, s

4 2. (60) Pamięć konstruowana: refleksja o kobietach autorek dziejów Polski w XIX stuleciu [w:] Historiamentalność-tożsamość. Studia z historii, historii historiografii i metodologii historii, pod red. K. Polasik- Wrzosek, W. Wrzoska i L. Zaszkilniaka, Poznań 2010, s (61) Oblicza śmierci w literaturze historyczno-dydaktycznej XIX stulecia [w:] Zabijać i umierać. Aspekty społeczno-kulturowe, pod red. B. Płonki-Syroki i A. Szlagowskiej, Wrocław 2010, s (62) Najważniejsza monografia historyczna Ludwika Finkla (w stulecie druku Elekcji Zygmunta I) [w:] Między Odrą a Uralem. Księga dedykowana Prof. Władysławowi A. Serczykowi, pod. red. W. Wierzbieńca, Rzeszów 2010, s (63) Klio w służbie narodu ( ) [w:] Wierny swemu dziedzictwu. Księga jubileuszowa dedykowana Profesorowi Józefowi Półćwiartkowi, pod red. S. Nabywańca, B. Lorens, S. Zabraniaka, Rzeszów 2010, s (64) Czy historia ma smak, czyli esej poufały o słowach i obrazach w edukacji historycznej [w:] Obraz, dźwięk i smak w edukacji historycznej. Zbiór studiów pod red. S. Roszaka, M. Strzeleckiej i A. Wieczorek, Toruń 2010, s (65) Ludwik Finkel i Akademia Umiejętności. Z dziejów współpracy naukowej Lwowa i Krakowa na przełomie XIX i XX wieku. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2011, ss (66) Macierz Polska i jej publikacje historyczne dla ludu [w:] Історія-ментальністьідентичність. Iсторична пам ять українців і паляків у період формування національної свідомості в XIX першій половині XX століття (Historia-mentalność-tożsamość. Pamięć historyczna Ukraińców i Polaków w okresie kształtowania się ich świadomości narodowej (wiek XIX i pierwsza połowa XX), t. IV, pod red. L. Zaszkilniaka, J. Pisulińskiej i P. Sierżęgi, Lwów 2011, s (67) Maria Teresa w dziewiętnastowiecznych dydaktycznych obrazach dziejów Polski [w] Historia i dziedzictwo regionów w Europie Środkowo-Wschodniej w XIX i XX w., pod red. M. Stolarczyka, A. Kawalec, J. Kuzickiego, Rzeszów 2011, s (68) Kobiety w pisarstwie historyczno-dydaktycznym Izabeli Czartoryskiej [w:] O kobietach. Studia i szkice. Wiek XIX i XX, pod red. J. Hoff, Rzeszów 2011, s (69) Oświata pozaszkolna w Galicji. Szkic z dziejów Macierzy Polskiej we Lwowie ( ) [w] Galicja Problemy metodologiczne. Stan i potrzeby badań, t. 3 pod red. A. Kawalec, W. Wierzbieńca, L. Zaszkilniaka, wstęp J. Maternicki, Rzeszów 2011, s (70) Sprawa objęcia prezesury lwowskiej Macierzy Polskiej przez Ludwika Finkla [w:] Polska leży na Zachodzie. Studia z dziejów Polski i Europy dedykowane Profesor Teresie Kulak, red. W. Wrzesiński, M. Masnyk, K. Kawalec, Toruń 2011, s (71) Polityka węgierska ostatnich Jagiellonów w pracach Ludwika Finkla [w:] Polska. Słowacja. Europa Środkowa w XIX i XXI wieku. Księga jubileuszowa dedykowana Profesor Ewie Orlof, pod red. J. Pisulińskiego, E. Rączy, K. Żarny, Rzeszów 2011, s (21) Gospodynie wiejskie w dziewiętnastowiecznych dydaktycznych obrazach przeszłości [w] Kobieta w gospodarstwie domowym. Ziemie polskie na tle porównawczym, pod red. K. Sierakowskiej i G. Wyder, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2012, s (22) Praktyka nauczania historii w szkołach średnich ogólnokształcących ( ) [w:] Od Lwówka Śląskiego do Lwowa. Studia i materiały z dziejów południowej Polski, pod red. Z. Budzyńskiego, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2012, s (23) Mit matki Polki w dziewiętnastowiecznych syntezach historycznych [w:] Mity i stereotypy w dziejach Polski i Ukrainy w XIX i XX wieku, pod red. A. Czyżewskiego, R. Stobieckiego, T. Toborka, L. Zaszkilniaka, Warszawa-Łódź 2012, s (24) Historia dla najmłodszych szansą zabawy i wstępnej nauki [w:] Toruńskie spotkania dydaktyczne. T. IX. Wizualizacje historii. Zbiór studiów pod red. S. Roszaka, M. Strzeleckiej, A. Wieczorek. Wydawnictwo: Stowarzyszenie Oświatowców Polskich Oddział w Toruniu, Toruń 2012, s

5 (25) Szymon Askenazy i jego korespondencja z Ludwikiem Finklem. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2013, ss (26) [Współred.] z A. Kawalec i L. Zaszkilniakiem, Galicja a powstanie styczniowe, Warszawa- Rzeszów Wydawnictwo DiG, ss (27) Powstanie styczniowe w lwowskiej literaturze popularnej dla ludu [w:] Galicja a powstanie styczniowe, pod red. A. Kawalec, M. Hoszowska, L. Zaszkilniak, Warszawa-Rzeszów 2013, Wydawnictwo DiG, s (28) Czarna legenda Ludwiki Marii w dziewiętnastowiecznych pracach historyczno-dydaktycznych [w:] Miasta i ludzie. Sacrum i profanum. Studia z dziejów społecznych i gospodarczych dedykowane Profesorowi Jerzemu Motylewiczowi, pod red. P. Graty i B. Lorens. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2013, s (29) Listy Szymona Askenazego jako źródło badań historiograficznych [w:] Wokół historii historia wokół. Studia, pod red. A. Konopka i A. Brzostek. Wydawnictwo PRYMAT, Białystok 2013, s (30) Ludwik Finkel i lwowskie środowisko historyków wychowania [w:] Badacze przeszłości wobec wyzwań XIX XXI wieku, pod red. Katarzyny Błachowskiej, Zbigniewa Romka, Marcina Wolniewicza, Wydawnictwo Neriton, Polskie Towarzystwo Historyczne, Instytut Historii PAN, Warszawa 2013, s (31) Miłość w dziewiętnastowiecznej literaturze popularnej dla ludu [w:] Antropologia miłości, t. 5. Miłość idealna. Miłość dziecka, pod red. B. Płonki-Syroki, A. Szlagowskiej, A. Syroki i K. Marchel, Wrocław 2013, Wydawnictwo Arboretum, s (32) Wschód i Zachód Europy w pracach historycznych Ludwika Finkla [w:] Historia-Mentalność- Tożsamość. Rosja i Europa Zachodnia w polskiej i ukraińskiej historiografii XIX i XX wieku, pod red. E. Koko, M. Nowak, L. Zaszkilniaka, Gdańsk 2013, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, ISBN: ISBN, s