MISH-S. filologia polska akademicki II (studia magisterskie) 2017/2018

Transkrypt

1 MISH-S PLAN STUDIÓW kierunek studiów: profil studiów: stopień: forma studiów: stacjonarne od roku: filologia polska akademicki II (studia magisterskie) 017/018 I MODUŁ I: KIERUNEK PODSTAWOWY od początku studiów wybór ścieżki : językoznawczej lub literaturoznawczej (w zależności od wyboru seminarium magisterskiego) Rok 1 PRZEDMIOTY, KTÓRE MUSZĄ BYĆ REALIZOWANE NA KIERUNKU PODSTAWOWYM Ścieżka JĘZYKOZNAWCZA Kod (typ ) (typ ) Metodologia badań językoznawczych 0 0 E Językoznawstwo ogólne 0 0 oc Historia języka polskiego E 6 Współczesne analizy dyskursu 0 0 oc Seminarium magisterskie - językoznawcze (1) 0 0 oc Konteksty literatury epok dawnych 0 0 oc w sem. mgr. lektor at Razem razem I semestr: 10 Literatura w nawiązaniu (1) oc 1 Semantyka i pragmatyka wartości oc Lingwistyka kulturowa oc Warsztat badawczy językoznawcy oc Nazwy własne teoria i praktyka 0 0 oc Poprawność językowa wypowiedzi pisanych 0 0 oc Seminarium magisterskie - językoznawcze () 0 0 oc Konteksty literatury XIX w. i przełomu XIX i XX w. 0 0 oc razem II semestr: razem I rok: 90 5 Język i kultura regionu 0 0 oc Seminarium magisterskie - językoznawcze () 0 0 oc

2 II Literatura w nawiązaniu () oc 1 Najnowsza literatura światowa oc Najnowsze zjawiska kulturowe oc Konteksty literatury XX i XXI w. 0 0 oc razem III semestr: Seminarium magisterskie - językoznawcze () 0 0 oc 1 Egzamin magisterski 0 E 5 Praca magisterska 0 oc 10 razem IV semestr: 0 16 razem II rok: RAZEM W CIĄGU TOKU STUDIÓW: 555 p. : 76 PRZEDMIOTY, KTÓRE MUSZĄ BYĆ REALIZOWANE NA KIERUNKU PODSTAWOWYM Ścieżka LITERATUROZNAWCZA Rok Kod (typ ) (typ ) sem. mgr. lektor at Razem I 1 Europejskość i swojskość literatury średniowiecza, renesansu i baroku Sentymentalizm i klasycyzm jako uniwersalne zjawiska kultury 0 0 oc oc Rozwój teorii literatury od starożytności po współczesność 0 0 E Najnowsze zjawiska kulturowe oc Seminarium magisterskie - literaturoznawcze (1) 0 0 oc Historia języka polskiego oc 6 Język i kultura regionu 0 0 oc razem I semestr: 10 Dziewiętnastowieczne propozycje kulturowe (romantyzm) 0 0 oc Konteksty literatury przełomu XIX/XX w. (pozytywizm) 0 0 oc Literatura w nawiązaniu (1) oc 1 Najnowsza literatura światowa 0 0 oc Wybrane zagadnienia z metodologii nauki o literaturze E Seminarium magisterskie - literaturoznawcze () 0 0 oc Lingwistyka kulturowa 0 0 oc razem II semestr: 180 1

3 II razem I rok: 90 5 Konteksty literatury przełomu XIX/XX w. (Młoda Polska) 0 0 oc Konteksty literatury XX i XXI w. 0 0 oc Literatura w nawiązaniu () oc 1 Seminarium magisterskie - literaturoznawcze () 0 0 oc Pragmalingwistyka 0 0 oc razem III semestr: Seminarium magisterskie - literaturoznawcze () 0 0 oc 1 Egzamin magisterski 0 E 5 Praca magisterska 0 oc 10 razem IV semestr: 0 16 razem II rok: RAZEM W TOKU STUDIÓW: 555 p. : 76 PRZEDMIOTY, KTÓRE MOGĄ BYĆ REALIZOWNE NA DOWOLNYM KIERUNKU I r. 1 Wychowanie fizyczne 0 oc 0 II r. Repetytorium językowe 15 E I/II r. 1,,, Zajęcia językoznawcze/ literaturoznawcze z bloku B (do wyboru) 165 oc 11 RAZEM W TOKU STUDIÓW: 10 1 PUNKTACJA ZA PRZEDMIOTY Z BLOKU B Punktacja za przedmioty z bloku B ćwiczenia konwersatoryjne (typ 1) 0 oc. ćwiczenia konwersatoryjne (typ 1) 15 oc. 1 STUDENCI MISH-S MAJĄ TAKŻE MOŻLIWOŚĆ WYBORU SPECJALIZACJI ZAWODOWYCH/ APLIKACYJNYCH OFEROWANYCH NA STUDIACH FILOLOGII POLSKIEJ: specjalizacja nauczycielska (1 p. ) nauczanie języka polskiego jako obcego/ drugiego (1 p. ) edytorstwo tekstów literackich i użytkowych (1 p. ) komunikowanie publiczne (1 p. ) WYBÓR SPECJALIZACJI NIE JEST JEDNAK OBOWIĄZKOWY

4 Specjalizacje zawodowe: moduł D (N1, G, E, K, L, R) od roku: 017/018 D (N1): specjalizacja nauczycielska (dla etapu edukacyjnego obejmujacego klasy -6 szkoły podstawowej) D (G): specjalizacja nauczanie języka polskiego jako obcego/drugiego D (E): specjalizacja edytorstwo tekstów literackich i użytkowych D (K): specjalizacja komunikowanie publiczne D (L): specjalizacja literatura stosowana D (R): specjalizacja retoryka praktyczna D (N1): specjalizacja nauczycielska (dla etapu edukacyjnego obejmujacego klasy -8 szkoły podstawowej) w1 w ck1 ck cw cm pr Razem Psychologia wstęp oc D (N1) Pedagogika wstęp 0 0 oc D (N1) Podstawy dydaktyki 0 0 oc D (N1) Emisja głosu oc 1 D (N1) Etyka zawodu nauczyciela oc 1 D (N1) Technologie informacyjne w zawodzie nauczyciela oc 1 D (N1) Psychopedagogika etapów edukacyjnych I (1) oc D (N1) Dydaktyka przedmiotowa I (1) 0 0 oc D (N1) Praktyka pedagogiczna śródroczna I (1) 0 0 oc D (N1) Dydaktyka przedmiotowa I () 0 0 oc D (N1) Dydaktyka przedmiotowa I () 0 0 E D (N1) Praktyka pedadogiczna śródroczna I () 0 0 oc D (N1) Praktyka pedagogiczna ciągła I* oc D (N1) Praktyka opiekuńczo-wychowawcza* 0 0 oc D (N1) 65 1 D (N1) D (G): specjalizacja nauczanie języka polskiego jako obcego/drugiego w1 w ck1 ck cw cm pr Razem Psychologiczne podstawy nauczania jpjo 0 0 oc D (G) Wprowadzenie do glottodydaktyki i planowanie dydaktyczne 0 0 oc D (G) Warsztat lektora 0 0 oc D (G) Nauczanie sprawności językowych 0 0 oc D (G) Metodyka nauczania jpjo oc D (G) Kultura, literatura i wiedza o Polsce w nauczaniu jpjo 0 0 oc D (G) D (G)

5 Lingwistyczne podstawy nauczania jpjo 0 0 oc D (G) Metodyka nauczania jpjo 0 0 oc D (G) Testowanie i certyfikacja jpjo 0 0 oc D (G) Język polski na tle języków swiata 0 0 oc D (G) Praktyki zawodowe 0 0 oc 1 D (G) 0 1 D (E): specjalizacja edytorstwo tekstów literackich i użytkowych w1 w ck1 ck cw cm pr Razem Edytorstwo tekstów literackicg - teoria oc 1 D ( E) Typografia oc D ( E) Techniczne opracowanie tekstu oc D ( E) Korekta tekstu 0 0 oc D ( E) Krytyka tekstu (XVIII w.) 0 0 oc D ( E) Edytorstwo tekstów literackich - praktyka oc 1 D ( E) Komputerowy skład tekstu 0 0 oc D ( E) Redakcja techniczna oc D ( E) Redakcja tekstów prasowych i internetowych oc 1 D ( E) Krytyka tekstu (teksty staropolskie) oc D ( E) Granice modernizacji języka w tekstach literackich: od doby staropolskiej do Młodej Polski Komputerowy skład tekstu projektowanie i łamanie publikacji oc 1 D ( E) 0 0 oc D ( E) Krytyka tekstu (XIX i XX w.) 0 0 oc D ( E) Redakcja publikacji dziecięcych oc 1 D ( E) Redagowanie podręczników i publikacji naukowych oc 1 D ( E) Praktyki zawodowe 0 0 oc 1 D ( E) 0 1 : D (E) D (K): specjalizacja komunikowanie publiczne w1 w ck1 ck cw cm pr Razem D (K) Socjolingwistyczne zróżnicowanie współczesnej polszczyzny 0 0 oc D (K) Podstawy komunikacji społecznej 0 0 oc D (K) Kultura językowych i niejęzykowych zachowań w sferze publicznej 0 0 oc D (K) Kreatywność językowa 0 0 oc D (K) Język i tekst w środkach masowego przekazu 0 0 oc D (K) Kreowanie wizerunku (firmy, marki, postaci) 0 0 oc D (K)

6 Sztuka negocjowania 0 0 oc D (K) Analiza i konstruowanie przekazu reklamowego 0 0 oc D (K) Redagowanie tekstów wystąpień publicznych 0 0 oc D (K) Kształtowanie relacji społecznych (public relations) 0 0 oc D (K) Praktyki zawodowe 0 0 oc 1 D (K) 0 1 D (L): specjalizacja literatura stosowana D (L) w1 w ck1 ck cw cm pr Razem Literatura stosowana w świecie wartości 0 0 oc D (L) Szkoła pisania (formy okolicznościowe) 0 0 oc D (L) Literatura i stereotypy 0 0 oc D (L) Warsztaty oratorskie 0 0 oc D (L) Szkoła pisania (formy użytkowe i dziennikarskie) 0 0 oc D (L) Sztuka dialogu 0 0 oc D (L) Formy literatury stosowanej (1) liryka stosowana: pieśń i piosenka 0 0 oc D (L) Szkoła eseju 0 0 oc D (L) Formy literatury stosowanej () literatura dokumentu osobistego 0 0 oc D (L) Antropologia zabawy (gry i zabawy literackie) 0 0 oc D (L) Praktyki zawodowe 0 0 oc 1 D (L) 0 1 D (R): specjalizacja retoryka praktyczna D ( R) w1 w ck1 ck cw cm pr Razem Podstawy retoryki 0 0 oc D ( R) Etykieta językowa 0 0 oc D ( R) Kompozycja tekstu 0 0 oc D ( R) Praktyka retoryczna 0 0 oc D ( R) Etyka przekazu i język wartości 0 0 oc D ( R) Komunikacja interpersonalna 0 0 oc D ( R) Sztuka dyskusji i negocjacji 0 0 oc D ( R) Poprawność językowa wypowiedzi 0 0 oc D ( R) Poprawna wymowa i dykcja 0 0 oc D ( R) Przygotowanie i wygłoszenie tekstu 0 0 oc D ( R) Praktyki zawodowe 0 0 oc 1 D ( R) 0 1

7 Specjalizacje kontynuacyjne dostępne tylko na studiach II stopnia D: (N) specjalizacja nauczycielska (dla etapów edukacyjnych obejmujacych gimnazjum i szkoły ponadpodstawowe - kontynuacja D (N) w1 w ck1 ck cw cm pr Razem 1 Dydaktyka przedmiotowa II (1) 0 0 oc D (N) 1 Praktyka pedagogiczna śródroczna II (1) 0 0 oc D (N) Psychopedagogika etapów edukacyjnych II oc D (N) Dydaktyka przedmiotowa II () 0 0 oc D (N) Praktyka pedagogiczna śródroczna II () 0 0 oc D (N) Praktyka opiekuńczo-wychowawcza II 0 0 oc 1 D (N) Praktyka pedagogiczna ciągła I*I oc D (N) Dydaktyka przedmiotowa II () 0 0 E** D (N) D: specjalizacja podstawy grafiki komputerowej (kontynuacja specjalizacji edytorskiej) Podstawy grafiki komputerowej projektowanie publikacji książkowej Podstawy grafiki komputerowej projektowanie okładki i stron tytułowych Podstawy grafiki komputerowej projektowanie czasopism Podstawy grafiki komputerowej projektowanie reklam i druków akcydensowych w1 w ck1 ck cw cm pr Razem 0 0 oc D (GK) oc D (GK) oc D (GK) 0 0 oc D (GK) Typografia (czcionki, glify, znaki) 0 0 oc D (GK) Praktyka wydawnicza oc 1 D (GK) D (GK)