Przedszkolak bezpieczny w podróży

Transkrypt

1 Szanowni Rodzice Miesiące wakacyjne to czas relaksu, odpoczynku. Jednak w naszym przedszkolu postanowiliśmy połączyć swobodną, letnią atmosferę z elementami pracy dydaktycznej. I tak w lipcu realizowaliśmy program Akademii Zdrowego Przedszkolaka, którego celem było przygotowanie dzieci do różnych wakacyjnych wojaży. Poprzez zajęcia przeplatane różnorodnymi piosenkami, pracami plastycznymi, zabawami przedszkolaki z pewnością wzbogaciły swoją wiedzę na tematy związane z zachowaniem się w różnych miejscach oraz ze sposobem odżywiania się podczas letnich kanikuł. Natomiast w ostatnim tygodniu lipca dzieci przeniosły się do krainy dinozaurów- stworów, które je bardzo fascynują. Pogoda w lipcu dopisała, więc sporo czasu dzieci spędzały na placu przedszkolnym, gdzie w upalne dni, w cieniu drzew mogły się bawić w swoje ulubione gry, czy też słuchać bajek, budować zamki z piasku. Sierpień był miesiącem, w którym kontynuowaliśmy naszą podróż w różne egzotyczne i odlegle miejsca. Przenieśliśmy się więc do wioski indiańskiej, średniowiecznego zamku, przeżyliśmy piracką przygodę oraz polecieliśmy w kosmiczna podróż. Chociaż wakacje już za nami, to nie musimy się smucić, gdyż ciepła atmosfera, zabawa, poznawanie ciekawostek z różnych dziedzin życia oraz kreatywne, twórcze prace plastyczne czekają na naszych przedszkolaków także w nadchodzącym roku przedszkolnym. Ewa Czerwiakowska

2 Przedszkolak bezpieczny w podróży Pierwszy tydzień wakacji rozpoczęliśmy od rozważań na temat Przedszkolak bezpieczny w podróży. Celem tego tematu było zwrócenie uwagi na bezpieczne zachowanie podczas akcji letnich. Dzieci dowiedziały się jak zachować się w sytuacji zagrożenia podczas wakacji. Po warsztatach wiedzą jak wzywać pomoc. Rozmawiając o podróżach dowiedziały się gdzie można wyjechać i jakimi środkami transportu. Dzieci również dowiedziały się jak ważną rolę pełni odpowiednie żywienie podczas podróży i jakie produkty można jeść, a jakich unikać. Poprzez zabawy i wykorzystanie ciekawych materiałów dzieci przypomniały sobie Piramidę Zdrowego Żywienia. Tym razem bliżej rozważaliśmy rolę zdrowej diety w czasie wakacji. Dzieci brały udział w wielu zabawach, które pomogły im dokładniej zrozumieć poruszane tematy. Poznaliśmy Dekalog małego podróżnika i rozmawialiśmy o tym jak ważnym jest, aby go przestrzegać podczas wakacyjnych wyjazdów. Dzięki tym

3 warsztatom przedszkolaki zrozumiały hasło programu Przedszkolak bezpieczny w podróży. Przypomnieliśmy sobie numery alarmowe, oraz omawialiśmy dekalog małego podróżnika. Dzieci miały okazję zobaczyć różne rodzaje aktywności fizycznej podczas wakacji. Wakacje nad morzem Drugi tydzień lipca dzieci razem z bohaterami bajki Zwierzątka ze Zdrowego Zakątka - Raptusiem, Ociupinką i Wieprzusiem przeniosły się nad morze. Dowiedziały się jakie niebezpieczeństwo może ich spotkać podczas wakacji nad morzem. Rozmawialiśmy między innymi o tym, jak szkodliwe mogą być promienie słoneczne i że należy używać kremów z filtrem.. Na podstawie planszy dzieci dowiedziały się kiedy można się kąpać w morzu oraz zapoznały się z opisem zawodu ratownika wodnego. Kąpiel w morzu może być przyjemna, ale musimy pamiętać o bezpieczeństwie, dlatego wymienialiśmy akcesoria, które są niezbędne do kąpieli w wodzie: rękawki, koło ratunkowe. Wymienialiśmy rożne formy aktywności nad wodą. Dzieci chętnie wymieniały

4 co można robić nad morzem: między innymi kąpiel w wodzie, zbieranie muszelek, robienie babek z piasku. Wakacje nad jeziorem Trzeci tydzień minął nam na rozważaniach w jaki sposób możemy spędzać czas nad jeziorem. Dziecko wie jakie niebezpieczeństwa czekają na nie nad jeziorem/pod namiotem. Tu również przypomnieliśmy sobie i rozmailiśmy o konieczności używania kremów z filtrem podczas kąpieli i zabawy nad wodą. Na podstawie planszy wskazywaliśmy odpowiednie miejsce do kąpieli nad jeziorem. Dzieci zgodnie wskazały miejsce z ratownikiem, czyste bez papierków, śmieci na miejsce odpowiednie do spędzania czasu. Wraz z grupą przedszkolaków oglądaliśmy różne akcesoria które nadają się na wyprawę nad jezioro. Tak jak podczas poprzedniego warsztatu dzieci wybierały spośród artykułów spożywczych te, które nadają się do zabrania na kąpielisko czy biwak pod namiotem. Rozmawialiśmy, że oprócz pływania, czeka na nie wiele innych,

5 ciekawych atrakcji np. wycieczki do lasu, zbieranie grzybów. Katarzyna Karaśkiewicz Wakacje w górach W kolejnym tygodniu wakacyjnej wędrówki wraz ze Zwierzątkami ze Zdrowego Zakątka wybraliśmy się na południe naszego kraju w góry. Dzieci poza folklorem i zwyczajami tamtego rejonu zapoznały się z ważnymi zasadami obowiązującymi podczas górskich wypraw. Przed wyruszeniem na szlak należy odpowiednio spakować plecak. Raptuś, Ociupika i Zajączek zwróciły dzieciom uwagę co należy zabrać ze sobą i jak się przygotować przed wyjściem w góry. Wszyscy pamiętaliśmy o odpowiedniej ochronie przed słońcem oraz o ubraniu się na cebulkę, gdyż pogoda w górach bywa kapryśna i należy być przygotowanym na wszelkie jej warianty (nagłe ochłodzenie, opady deszczu, czy burzę). Ponadto podczas pakowania zwróciliśmy uwagę na odpowiedni prowiant, który musi dostarczyć nam dużo energii na dalszą wędrówkę. Bardzo ważne było zabranie ze sobą wody, która najszybciej ugasi pragnienie strudzonych wędrowców. Nasi bajkowi przyjaciele przypomnieli nam jak ważne jest przestrzeganie zasad bezpieczeństw podczas wypraw w góry oraz gdzie szukać pomocy. Dzieci poznały czym jest Górskie Ochotnicze Pogotowie Ratunkowe (GOPR) i jakie ma zadania. Wspólne zabawy

6 pozwoliły nam przenieść się wyobraźnią na zielone szlaki polskich gór oraz rozwinąć ogólną sprawność ruchową, wzmocnić siłę mięśni rąk i nóg. Przez cały tydzień, poza melodiami regionalnymi towarzyszyła nam piosenka pt. Jesteśmy wędrowcami z repertuaru Jedynkowego przedszkola. Na zakończenie górskiej przygody z bajkowymi przyjaciółmi wszystkie przedszkolaki przygotowały makietę krainy czystej i bezpiecznej dla dzieci. Pierwszy miesiąc wakacji rozpieszczał nas piękną pogodą i zachęcał do spędzania czasu na placu przedszkolnym, gdzie mogliśmy poznawać wspólnie nowe zabawy, grać w zbijanego, w klasy, w tory przeszkód, bawić się w piaskownicy czy na huśtawce. Utrudzeni zabawą siadaliśmy w cieniu drzew i słuchaliśmy czytanych bajek, układanych historyjek oraz utrwalaliśmy poznane już piosenki. Ta piknikowa atmosfera bardzo spodobała się dzieciom. Katarzyna Gierak Świat dinozaurów

7 W ostatnim tygodniu lipca przenieśliśmy się do świata dinozaurów. Na samym początku dzieci poznały bardzo sympatycznego dinozaura, którego nazwały Pączek oraz miłego smoka, któremu nadały na imię Pimpon. Po zapoznaniu tych dwóch sympatycznych stworów umieliśmy powiedzieć i wymienić różnice jakie były pomiędzy smokami, a dinozaurami. Byli to bohaterowie, którzy towarzyszyli nam przez cały tydzień. Razem z nimi poznawaliśmy jakie żyły kiedyś dinozaury, nauczyliśmy się dzielić je na lądowe, latające i wodne. Każdą grupę dzieci potrafiły podzielić na bardziej szczegółowe np. pod względem pożywienia, czyli na roślinożerne i mięsożerne. Wszyscy razem mieliśmy wspaniałą zabawę bawiąc się w świat dinozaurów, bo jak wszystkim wiadomo dzieci fascynuje tajemniczy świat tych prehistorycznych zwierząt. Największym i myślę najfajniejszym wyzwaniem było stworzenie przez każde dziecko własnego wyobrażonego świata dinozaurów.

8 W trakcie zajęć dzieci dowiedziały się w jaki sposób dinozaury wyginęły i zrozumiały, że z ludźmi nie mogłyby żyć. Jolanta Wolińska Język angielski MONTH OF JULY is a vacation period and nice weather.we learnt most of the things we can see around us in this summer and teach them how to talk and pronouns things in English.some kids find it difficult to pronouns in English language. So I took my time to see everyone talk to me and also show them some flash cards and they pronouns it out. Some things like fruit, animal, summer trees like fruit trees. We learnt a new summer songs like Walking in the Jungle" teaches jungle animals and actions (walking, stomping, jumping, skipping) with some creative play. Let's take a walk in the jungle. Walking in the jungle. Walking in the jungle. We're not afraid. We're not afraid. Walking in the jungle. Walking in the jungle. We're not afraid. We're not afraid. One step. Two steps. Three steps forward. One step. Two steps. Three steps back. Stop. Listen. What's that? It's a frog! We're not afraid! Let's stomp. Stomping in the jungle. Stomping in the jungle. We're not afraid. We're not afraid. Stomping in the jungle. Stomping in the jungle. We're not afraid. We're not afraid.

9 One step. Two steps. Three steps forward. One step. Two steps. Three steps back. Stop. Listen. What's that? It's a monkey! We're not afraid! Let's jump. Jumping in the jungle. Jumping in the jungle. We're not afraid. We're not afraid. Jumping in the jungle. Jumping in the jungle. We're not afraid. We're not afraid. One step. Two steps. Three steps forward. One step. Two steps. Three steps back. Stop. Listen. What's that? It's a toucan! We're not afraid! Let's skip. Skipping in the jungle. Skipping in the jungle. We're not afraid. We're not afraid. Skipping in the jungle. Skipping in the jungle. We're not afraid. We're not afraid. One step. Two steps. Three steps forward. One step. Two steps. Three steps back. Stop. Listen. What's that? It's a tiger! RUN From this songs they learn new words and we had fun together.we also repeat our old songs Adedoyin Omotosho

10 W indiańskiej wiosce Podążaj szlakiem tęczy, podążaj szlakiem piosenki, a wszystko wokół ciebie stanie się piękne. Z każdej ciemnej doliny jest jakieś wyjście, jakiś tęczowy szlak. W pierwszym tygodniu sierpnia wyruszaliśmy do wioski indiańskiej. Nasze przedszkolaki zapoznały się w tym tygodniu z życiem Indian uczestnicząc w rozmowie kierowanej. Dowiedzieli się kim byli Indianie, gdzie mieszkali, jak się ubierali. Przedszkolaki wspomagały rozwijanie umiejętności plastycznych poprzez wykonanie pióropuszy, każde dziecko wymyśliło dla siebie indiańskie imię i narysowało je na opasce. Następie wykonaliśmy własne talizmany i łapacze snów. Dzieci podczas zabaw szukały wioski indiańskiej, oglądaliśmy namiot indiański (tipi). Przedszkolaki pływały łódką oraz wybrały się na połów ryb. Wszystkie zabawy przybliżyły nas do życia indiańskiego i pozwoliły nam zapoznać się z ich stylem życia. W tym tygodniu

11 również rozwijaliśmy umiejętności muzyczno-ruchowe poprzez aktywne słuchanie muzyki indiańskiej: El. Condor Pasa oraz ćwiczyliśmy uważne słuchanie i umiejętność naśladowania ruchem do opowieści muzycznej. Kasia Karaśkiewicz Wakacyjna podróż Z wizytą na zamku średniowiecznym Na kolejną wakacyjną wyprawę dzieci z naszego przedszkola wybrały się w czasy bardzo odległe. Gościły na zamku średniowiecznym, gdzie poznały jego mieszkańców i ich codzienne zajęcia, zwyczaje tam panujące oraz ówczesna modę. Dowiedziały się jaką rolę pełnił król, królowa, książęta, dama dworu oraz rycerze. Poznały czym był kodeks rycerski i jakimi cechami musiał się wykazać każdy młodzieniec pretendujący do miana średniowiecznego rycerza. Przedszkolaki popróbowały również swych sił jako budowniczowie i konstruktorzy. Z opakowań i pudełek powstał zamek, na którym już od początku tygodnia

12 trwały intensywne przygotowania do wielkiego balu. Każdy z chłopców chciał zostać pasowanym na rycerza, a dziewczynki pretendowały do miana dam dworu. Spełnienie tych wymogów nie było łatwe. Własnoręczne przygotowanie stroju rycerza, tarczy oraz miecza, a następnie wykonanie szeregu zadań było nie lada wyzwaniem dla każdego przedszkolaka. Koniecznym było również wyćwiczenie kroków średniowiecznych tańców dworskich. Uczyliśmy się dwóch z nich: Polki i Praczek. W ostatnim dniu naszej zabawy rozpoczął się turniej rycerski, w czasie którego sprawdzona została nasza celność oraz zwinność. Konkurs rzutu, turniej baniek mydlanych, całusy dla księżniczki, rycerski tor przeszkód to główne konkurencje czekające na śmiałków, którzy poradzili sobie znakomicie pamiętając przy tym o zasadach obowiązujących w czasie gry. Doping ze strony dam dworu był dodatkową motywacją do działania. Po zakończeniu zmagań przyszła pora na uroczyste pasowanie i prezentację umiejętności tanecznych. Średniowieczny tydzień miał na celu rozwinąć w dzieciach wyobraźnię i kreatywność. Podczas wykonywania prac plastycznych dzieci doskonaliły umiejętność posługiwania się nożyczkami, farbą, klejem; zajęcia taneczne miały na celu rozwijać w dzieciach poczucie rytmu, kształtować ich pewność siebie; podobnie jak podczas zabaw ruchowych i turnieju doskonaliły prace mięśni rąk i nóg. Pracując zespołowo doskonaliły umiejętność wzajemnej współpracy. Piracka wyprawa do podwodnego świat Kolejnym punktem na mapie wakacyjnych podróży naszych przedszkolaków było spotkanie z załogą pirackiego statku, wraz z którą poznaliśmy mieszkańców morskich głębin. Zanim jednak wyruszyliśmy na wyprawę wraz z

13 kapitanem Jack'iem i jego papugą Nelsonem poznaliśmy załogą pirackiego statku, pirackie atrybuty i aby stać się prawdziwymi piratami złożyliśmy pirackie przyrzeczenie: My piraci zgrana paka z nami zawsze będzie draka W morze Bałtyckie na rejs wypływam Na obiady zaś wracamy Gdy kapitana naszego słuchać będziemy To dużo złota z podróży przywieziemy Aby przyrzeczenie było ważne każdy przedszkolak pozostawił na karcie odbicie swojego kciuka zobowiązując się jednocześnie do dobrej zabawy i uśmiechu każdego dnia naszej wyprawy. Przez cały tydzień w czasie licznych zabaw dzieci doskonaliły swoją spostrzegawczość oraz umiejętność liczenia, grupowania elementów według określonej cechy, dobierania je w pary i układania rozsypanek. Uczyły się również piosenki o Małym piracie, która była uzupełnieniem zabaw ruchowych i pląsów. Zabawy z chustą animacyjną doskonaliły umiejętność koncentracji i współpracy. Celem pirackiej wyprawy było również poznanie mieszkańców wód i oceanów świata. Przeglądając kolorowe albumy i ilustracje w książkach dzieci poznały wiele gatunków kolorowych ryb, ośmiornic, rozgwiazd, krabów i innych żyjących tam morskich istot. Swoje spostrzeżenia wyraziły w formie plastycznej przygotowując kolaż.

14 Kosmiczna podróż W ostatnim tygodniu wakacyjnych podróży wybraliśmy się na wyprawę w przestrzeń kosmiczną, gdzie dzieci poznały układ słoneczny. Dowiedziały się czym są planety i jak się nazywają, którą z kolei jest Ziem,i czym są gwiazdy i księżyc. Poznały też specyfikę pracy kosmonauty, różne pojazdy kosmiczne oraz historie wypraw człowieka na księżyc. Na początek jednak wszyscy przebraliśmy się za zielone postacie i wraz z wymyślonym przez dzieci ufoludkiem o imieniu Kasek wyruszyliśmy w odległe galaktyki. Liczne zabawy ruchowe i naśladowcze rozwijały ogólną sprawność, doskonaliły pracę mięśni rąk i rozwiązywanie zaszyfrowanej w kosmicznym języku zagadki oraz podróż na głoskowe planety były dla dzieci logopedycznym ćwiczeniem doskonalącym prace mięśni narządów mowy. Przez cały tydzień towarzyszyła nam piosenka Zielone ufoludki zespołu Fasolki, która dzieci chętnie śpiewały, a do której wymyślały również układ

15 taneczny. Przez cały tydzień wszyscy razem współpracując budowaliśmy także nasz pojazd kosmiczny z ogromnego pudła i eko - pozostałości. Gdy w piątek był już gotowy każdy mógł do niego wsiąść i poczuć się jak w prawdziwej rakiecie. Kosmiczna podróż była tygodniem ćwiczenia naszej wyobraźni i kreatywności. To dzieci stworzyły według swojego pomysłu zielonego przyjaciela, wraz z którym odbyły tę podróż. Wakacyjna przygoda jednak szybko dobiegła końca i wraz z nadejściem września wszystkie dzieci wróciły do swoich grup przedszkolnych. Dziękujemy za wspaniałą zabawę i zapraszamy na kolejne niezwykłe podróże już wkrótce. Katarzyna Gierak Język angielski Raczki, Rybki and Delfinki MONTH OF AUGUST is a vacation period and nice weather.we learnt the same topic in July and august so that the kids can understand more. We learnt most of the things we can see around us in summer and teach them how to talk and pronouns things in English.some kids find it difficult to pronouns in English language. So I took my time to see everyone is communicating with me and also show them some flash cards and they pronouns it. Some things like fruit, animal, summer trees like fruit trees. In this simple and calming song for young children learn red, yellow, pink and green, and some first action words. Watch the trains go! Dream English Kids! From these songs they learnt colours and we had fun together. We also repeat our old songs. Adedoyin Omotosho