Moduł personalny Menedżer HR Misja Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu

Transkrypt

1 Misja Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu Prowadzimy działalność naukowo-badawczą oraz kształcimy bazując na najnowszych osiągnięciach teorii i rozwiązaniach praktycznych, uwzględniając potrzeby zarówno regionalnej, jak i globalnej gospodarki, wychowując studentów na ludzi społecznie odpowiedzialnych, otwartych, o szerokich horyzontach.

2 Koncepcja kształcenia na kierunku zarządzanie Studia I stopnia na Wydziale Nauk Ekonomicznych i Zarządzania w UMK w Toruniu na kierunku zarządzanie kończą się uzyskaniem tytułu zawodowego licencjata. Obejmują sześć semestrów zajęć dydaktycznych, co odpowiada 180 punktom ECTS. Celem kształcenia na tym kierunku jest wyposażenie studenta w wiedzę o teoretycznych praktycznych aspektach działania współczesnych przedsiębiorstw, instytucji gospodarczych, administracyjnych, krajowych i międzynarodowych. Zdobycie umiejętności kierowania organizacjami we wszystkich obszarach ich funkcjonowania oraz uzyskanie wiedzy na temat zjawisk zachodzących na rynkach regionalnych oraz Unii Europejskiej.

3 Koncepcja kształcenia na kierunku zarządzanie Efekty kształcenia wynikające z zakresu wiedzy, to: - posiadanie podstawowej wiedzy o charakterze i historycznej ewolucji nauk o zarządzaniu oraz ich miejscu w systemie nauk społecznych; - posiadanie podstawowej wiedzy z ekonomii i finansów oraz ich powiązania z zarządzaniem organizacjami; - znajomość, rozumienie i rozpatrywanie z punktu widzenia właściwego dla nauk o zarządzaniu instytucji, ich rodzajów i elementów oraz procesów gospodarczych i społecznych zachodzących w instytucjach i w ich otoczeniu; - znajomość, rozumienie z punktu widzenia właściwego dla nauk o zarządzaniu relacji wewnętrznych i zewnętrznych instytucji z podmiotami w otoczeniu, ich charakteru, celów, prawidłowości i reguł; - posiadanie podstawowej wiedzy o zachowaniach ludzi w organizacji na poziomie indywidualnym, grupowym i instytucjonalnym; - znajomość, rozumienie i rozpatrywanie z punktu widzenia właściwego dla nauk o zarządzaniu zasad racjonalnego podejmowania decyzji dotyczących poszczególnych zasobów i sfer funkcjonowania instytucji; - znajomość, rozumienie i rozpatrywanie z punktu widzenia właściwego dla nauk o zarządzaniu celów, istoty, charakteru i wzajemnych powiązań procesów zarządzania i wdrażania zmian w instytucji; - znajomość, rozumienie i rozpatrywanie z punktu widzenia właściwego dla nauk o zarządzaniu metod i technik oraz właściwych sposobów pozyskiwania danych stosowanych w procesach zarządzania w instytucji; - znajomość, rozumienie i rozpatrywanie z punktu widzenia właściwego dla nauk o zarządzaniu norm i reguł prawnych, organizacyjnych i etycznych, ich prawidłowości, źródeł, zmian i sposobów działania; - znajomość, rozumienie i rozpatrywanie z punktu widzenia właściwego dla nauk o zarządzaniu zasad etyki i społecznej odpowiedzialności biznesu; - znajomość i rozumienie podstawowych pojęć i zasad z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; - znajomość ogólnych zasad tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości wykorzystującej wiedzę z zakresu nauk o zarządzaniu.

4 Koncepcja kształcenia na kierunku zarządzanie Z zakresu umiejętności efekty kształcenia w procesie edukacji studentów WNEiZ UMK w Toruniu to: - diagnozowanie i interpretowanie problemów gospodarczych, społecznych, prawnych i technicznych (szanse i/lub zagrożenia) jakie pojawiają się w praktyce funkcjonowania instytucji; - projektowanie, adekwatne dla zdiagnozowanych przyczyn i przebiegu zjawisk/problemów, przedsięwzięć prowadzących do ich sprawnego rozwiązania; - wykorzystanie podstawowej wiedzy teoretycznej i pozyskiwanie danych do analizowania konkretnych procesów i zjawisk gospodarczych; - stosowanie odpowiednich do problemów metod i technik właściwych dla nauk o zarządzaniu; - prognozowanie procesów i zjawisk gospodarczych z wykorzystaniem właściwych metod i narzędzi; - posługiwanie się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i regułami (prawnymi, zawodowymi i etycznymi) w celu rozwiązania konkretnego zadania z zakresu zarządzania; - wykorzystanie zdobytej wiedzy do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej; - przygotowywanie typowych prac pisemnych i wystąpień ustnych w języku polskim w zakresie właściwym dla praktyki biznesu; - przygotowywanie prac pisemnych i wystąpień ustnych w języku angielskim na poziomie B2 w stopniu właściwym dla praktyki biznesu; - wykorzystywanie w pracy systemów informatycznych.

5 Koncepcja kształcenia na kierunku zarządzanie Absolwent WNEiZ UMK w Toruniu w zakresie kompetencji społecznych posiada następujące cechy: - dążenie do rozwoju - ma świadomość samorozwoju opartego o ciągłe pogłębianie wiedzy i twórczą refleksję w odniesieniu do własnych doświadczeń; - analityczne myślenie - posiada kompetencje zdobywania wiedzy, informacji i danych potrzebnych w procesach rozwiązywania problemów występujących w instytucji oraz określania priorytetów w tym zakresie; - komunikatywność - posiada kompetencje w zakresie komunikatywnego formułowania i przekazywania swych myśli, opinii i wszelkich informacji; - profesjonalizm i etyka - prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga merytoryczne i etyczne dylematy związane z wykonywaniem zawodu; - praca zespołowa - posiada kompetencje w zakresie udziału w przedsięwzięciach zespołowych, pełniąc w nich różne role; - kreatywność - potrafi kreatywnie uczestniczyć w przedsięwzięciach (zespołach) związanych z rozwiązywaniem problemów, zwłaszcza z realizacją projektów rozwojowych instytucji; - przedsiębiorczość - potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy.

6 Koncepcja kształcenia na kierunku zarządzanie Ukończenie studiów I stopnia na kierunku zarządzanie stwarza możliwości: - podjęcia studiów II stopnia i studiów podyplomowych; - znalezienia zatrudnienia w dynamicznie rozwijających się organizacjach krajowych i zagranicznych jako: specjaliści i menedżerowie w przedsiębiorstwach prywatnych i państwowych (np. ds. marketingu, zarządzania jakością, zarządzania zasobami ludzkimi, wykorzystania informatyki w procesach zarządzania, organizacji przedsiębiorstwa, zarządzania finansami oraz rachunkowości), pracownicy urzędów administracji państwowej i samorządowej, menedżerowie w instytucjach, fundacjach, stowarzyszeniach pozarządowych, eksperci na rynku inwestycji, nieruchomości, specjaliści ds. finansów, rachunkowości, w bankach, firmach ubezpieczeniowych oraz firmach świadczących usługi finansowe. - prowadzenia własnej działalności gospodarczej, konsultingowej i doradczej.

7 Studia stacjonarne I stopnia Uchwała Rady Wydziału z dnia r. (z późn. zmianami) Program kształcenia zarządzanie przedmioty kształcenia ogólnego i z zakresu treści podstawowych Nazwa przedmiotu Forma zaliczenia Razem godzin Razem Wykład Ćwiczenia ECTS Technologie informacyjne zaliczenie Ochrona własności intelektualnej zaliczenie 15-1 Nowoczesne techniki uczenia się zaliczenie 15-1 Język angielski egzamin Wychowanie fizyczne zaliczenie Zajęcia ogólnouczelniane lub realizowane na innym kierunku zaliczenie studiów BHP samokształcenie Praktyka zawodowa zaliczenie 4 tygodnie 4 Zastosowanie matematyki w zarządzaniu egzamin Statystyka opisowa egzamin Prawo egzamin Podstawy zarządzania egzamin 60-6 Nauka o przedsiębiorstwie egzamin Mikroekonomia egzamin Finanse egzamin 30-4

8 Studia stacjonarne I stopnia Uchwała Rady Wydziału z dnia r. (z późn. zmianami) Program kształcenia zarządzanie przedmioty z zakresu treści kierunkowych i przedmioty pomocnicze kierunkowe Nazwa przedmiotu Forma zaliczenia Razem godzin Razem Wykład Ćwiczenia ECTS Egzamin dyplomowy egzamin Seminarium dyplomowe zaliczenie Zachowania organizacyjne egzamin Zarządzanie projektami zaliczenie Zarządzanie zasobami ludzkimi egzamin Zarządzanie jakością egzamin Informatyka w zarządzaniu zaliczenie Marketing egzamin Badania marketingowe egzamin Rachunkowość finansowa egzamin Finanse przedsiębiorstw egzamin Socjologia zaliczenie 30-3 Podstawy makroekonomii egzamin Logistyka zaliczenie 30-2 Podstawy ekonometrii egzamin Wizerunek menedżera zaliczenie 15-1 Prognozowanie gospodarcze egzamin Symulacje i gry kierownicze zaliczenie Biznes plan zaliczenie Inwestycje i inwestowanie egzamin

9 Po I roku studiów, student wybiera jeden z modułów kształcenia w ramach kierunku Zarządzanie: ü moduł personalny Menedżer HR moduł informatyczny moduł inwestycyjno- nieruchomościowy moduł marketingowy moduł organizacyjny Menedżer biznesu

10 MODUŁ PERSONALNY MENEDŻER HR (1) ü Studia I stopnia na kierunku zarządzanie w ramach modułu personalnego Menedżer HR przygotują absolwentów do pracy na stanowiskach pomocniczych w działach personalnych organizacji, w firmach doradztwa personalnego, w publicznych służbach zatrudnieniowych, w administracji publicznej, w instytucjach użytku publicznego oraz na stanowiskach kierowniczych niższego szczebla. ü Absolwent w ramach modułu zdobywa aktualną wiedzę z zakresu organizowania funkcji personalnej w firmach krajowych i międzynarodowych, technik wykorzystywanych w obszarze funkcji personalnej, tworzenia i doskonalenia systemów wynagradzania pracowników, podstawowych problemów rynku pracy w Polsce i na rynkach europejskich, polityki społecznej i problematyki społecznej współczesnych organizacji, psychologicznych uwarunkowań zachowań ludzi w organizacjach oraz podstawowych zasad prawa pracy.

11 MODUŁ PERSONALNY MENEDŻER HR (2) ü W ramach studiów obok wiedzy absolwent nabywa szereg umiejętności przydatnych w zarządzaniu ludźmi, kształtowaniu efektywnych relacji międzyludzkich oraz profesjonalnym wykonywaniu zadań w dziale personalnym. Kluczowe umiejętności, w które zostaje wyposażony absolwent, to umiejętności interpersonalne konieczne do współdziałania w zespole, radzenia sobie z konfliktami, stresem, umiejętności związane z prowadzeniem dokumentacji kadrowo-płacowej z wykorzystaniem nowoczesnych technologii informatycznych i zgodnie z aktualnie obowiązującymi standardami oraz umiejętności przydatne w planowania własnej kariery zawodowej. ü Program studiów w ramach modułu personalnego łączy elementy tzw. twardego i miękkiego zarządzania zasobami ludzkimi. Ma przez to charakter unikatowy. Przedmioty modułu osadzone są w szerokim kontekście przedmiotów ogólnych stanowiących podstawę studiów na kierunku zarządzanie. Istotnym wzbogaceniem oferty przedmiotowej jest możliwość zdobywania przez studentów kompetencji z zakresu zarządzania zasobami ludzkimi w ramach działalności koła naukowego HRM funkcjonującego na Wydziale.

12 Program kształcenia moduł personalny Menedżer HR Nazwa przedmiotu Forma zaliczenia Razem godzin Razem Wykład Ćwiczenia ECTS Zarządzanie własną karierą zaliczenie Nowoczesne metody rekrutacji i selekcji zaliczenie Szkolenia i zarządzanie kompetencjami zaliczenie Ocenianie i motywowanie pracowników egzamin Funkcjonowanie na współczesnym rynku pracy egzamin Prawo pracy w praktyce menedżera HR egzamin Psychologia decyzji kadrowych egzamin 30-3 Zarządzanie pracą zespołową zaliczenie Informatyczne narzędzia zarządzania personelem zaliczenie ZZL w korporacjach międzynarodowych egzamin Analiza i planowanie zatrudnienia w przedsiębiorstwie zaliczenie 30 3

13 Opiekunem merytorycznym modułu personalnego Menedżer HR jest Katedra Gospodarowania Zasobami Pracy Główne kierunki badań naukowych w Katedrze obejmują szeroko pojętą problematykę płac, zatrudnienia i polityki rynku pracy. Mocną stroną ośrodka toruńskiego są analizy uwarunkowań zarządzania zasobami ludzkimi i efektywności polityki rynku pracy w kontekście europejskim. Zespół Katedry realizuje z tego zakresu duże projekty naukowe na rzecz Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej. Katedra posiada szeroko rozbudowaną współpracę z prestiżowymi ośrodkami naukowymi w Niemczech, takimi jak Instytut Badania Rynku Pracy i Zawodoznawstwa Federalnej Agencji Pracy w Norymberdze, Wissenschaftszentrum fuer Sozialforschung Berlin, Uniwersytetami w Bambergu, Mannheim i Monachium, brytyjskimi uniwersytetami w Leicester, Hull i Worcester oraz australijskim Macquarie University w Sydney. 13

14 Kadra realizująca program modułu prof. dr hab. Zenon Wiśniewski kierownik Katedry Badania naukowe prof. Zenona Wiśniewskiego koncentrują się na problematyce zatrudnienia, rynku pracy i zarządzania zasobami ludzkimi. Opublikował ponad 200 prac naukowych, z czego 50 zostało wydanych za granicą, między innymi w Stanach Zjednoczonych, RFN, Wielkiej Brytanii, Austrii i Holandii. Dwukrotnie był zapraszany do pracy w charakterze visiting professor przez Uniwersytet w Monachium. Uczestniczy aktywnie w pracach European Economic Association (EEA), European Association of Labour Economists (EALE) i Societas Humboldtiana Polonorum. Pełni drugą kadencję obowiązki wiceprzewodniczącego Komitetu Nauk o Pracy i Polityce Społecznej PAN i przewodniczącego Wojewódzkiej Rady Zatrudnienia w Toruniu. 14

15 Kadra realizująca program modułu dr hab., Hanna Karaszewska, prof. UMK Główny obszar zainteresowań badawczych prof. Hanny Karaszewskiej to zarządzanie zasobami pracy, w tym w szczególności zarządzanie wynagrodzeniami i wynagrodzenia jako kategoria rynku pracy. Przedmiot: ocenianie i motywowanie pracowników. dr Aleksandra Bronk Doktor nauk humanistycznych w zakresie socjologii. Zainteresowania naukowo-badawcze dr Aleksandry Bronk koncentrują się wokół problematyki rynku pracy i polityki społecznej. W szczególności zajmuje się zagadnieniami związanymi z uwarunkowaniami aktywności zawodowej grup znajdujących się w szczególnej sytuacji na rynku pracy. Przedmiot: psychologia decyzji kadrowych. 15

16 Kadra realizująca program modułu dr Edward Dolny Doktor nauk ekonomicznych. Zajmuje się polityką rynku pracy oraz analizami sytuacji na rynku pracy, ze szczególnym uwzględnieniem jej aspektów demograficznych i społecznych. Przedmiot: analiza i planowanie zatrudnienia w przedsiębiorstwie. dr Monika Maksim Doktor nauk ekonomicznych. Prowadzi badania w obszarze rynku pracy, specjalizuje się w zagadnieniach aktywizacji zawodowej bezrobotnych i jej skuteczności, interesuje się również problematyką budowania kapitału ludzkiego organizacji, szczególnie w aspekcie rozwoju kompetencji, ekspert projektów badawczych realizowanych na zlecenie MPiPS oraz WUP w Toruniu. Przedmiot: szkolenia i zarządzenia kompetencjami. 16

17 Kadra realizująca program modułu dr Jarosław Oczki Doktor nauk ekonomicznych. Główne tematy badawcze dr. Jarosława Oczki to zmiany strukturalne na polskim rynku pracy oraz nierówności dochodowe w Polsce i krajach Unii Europejskiej. Członek Royal Economic Society oraz Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego. Przedmioty: zarządzanie własną karierą, ZZL w korporacjach międzynarodowych. dr Monika Wojdyło-Preisner Doktor nauk ekonomicznych. Jej zainteresowania naukowo badawcze skupiają się wokół zagadnień związanych z zatrudnieniem i funkcjonowaniem rynku pracy. Szczególną uwagę poświęca działaniom sprzyjającym zwiększaniu skuteczności polityki rynku pracy. Przedmioty: funkcjonowanie na współczesnym rynku pracy, informatyczne narzędzia zarządzania personelem. 17

18 Kadra realizująca program modułu dr Jan Piątkowski Pracownik Katedry Prawa Pracy Wydziału Prawa i Administracji UMK. Zainteresowania badawcze dr. Jana Piątkowskiego koncentrują się wokół zagadnień związanych z funkcjonowaniem zbiorowego prawa pracy. Wielokrotnie zapraszany do prac nad nowelizacją Kodeksu Pracy. Od kilkunastu lat jest członkiem Polskiej Sekcji Międzynarodowego Stowarzyszenia Prawa Pracy i Zabezpieczenia Społecznego. Przedmiot: prawo pracy w praktyce menedżera HR. dr Kamil Zawadzki Doktor nauk ekonomicznych. Zainteresowania naukowo badawcze dr. Kamila Zawadzkiego koncentrują się na zagadnieniach z zakresu polityki rynku pracy, zatrudnienia i wynagrodzeń oraz ekonomii kultury i przemysłów kreatywnych. Przedmiot: nowoczesne metody rekrutacji i selekcji. 18

19 Kadra realizująca program modułu mgr Hanna Dolna Trener treningu interpersonalnego i warsztatu psychologicznego rekomendowany przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne (lista krajowa). Główny obszar zainteresowań to formy i warunki doskonalenia kompetencji społecznych oraz wykorzystanie metod e-learningowych w procesie kształcenia dorosłych. Przedmiot: zarządzanie pracą zespołową. 19

20 Wymagania wstępne merytoryczne ü ü ü Podstawowe umiejętności w zakresie obsługi komputera, Podstawy makroekonomii i zarządzania zasobami ludzkimi, Podstawy psychologii społecznej i socjologii. 20

21 Wymagania wstępne osobowościowe KONWENCJONALNY (K) REALISTYCZNY (R) RK Planista KR Księgowy Doradca inwestycyjny KP Kadrowiec (aspekty formalnoprawne) Specjalista ds. wynagrodzeń PRZEDSIĘBIORCZY (P) Źródło: Holland J. L., Making Vocational Choices, Psychological Assessment Resources, Inc., Florida, RB Serwis komputerowy Zdolności mechaniczne, techniczne, koordynacja w pracy z obiektami, maszynami lub zwierzętami, sprawność fizyczna Zdolności do dokładnego szczegółowego zbierania, gromadzenia i organizowania danych zgodnie z procedurami Zdolności perswazyjne, nadzorcze, kierownicze przywódcze w celu osiągania skuteczności PS Menedżer personalny Kierownik i i BR Informatyk Zdolności intelektualne lub analityczne do obserwacji, badania zjawisk, budowania teorii w celu rozwiązywania problemów Zdolności artystyczne, twórcze, ekspresja w wyrażaniu uczuć i wizji estetycznych w formie słów, ruchów, barw, dźwięków Zdolności do pracy z ludźmi w celu instruowania, wyjaśniania, pomagania, szkolenia, rozwijania SP Trener biznesu Coach, konsultant Doradca zawodowy Pośrednik pracy BADAWCZY (B) BA Analityk rynku pracy Analityk biznesowy Ekonomista SA Marketing AB Reklama AS Grafik komputerowy SPOŁECZNY (S) ARTYSTYCZNY (A) 21

22 Wymagania wstępne osobowościowe REALISTYCZNY (R) Zrób test BADAWCZY (B) KONWENCJONALNY (K) Kwestionariusz preferencji zawodowych (podstrona: Studenci) ARTYSTYCZNY (A) PRZEDSIĘBIORCZY (P) SPOŁECZNY (S) 22

23 Kluczowe efekty kształcenia Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne (postawy) 23

24 Projekt realizowany przez studentów WNEiZ UMK opiekunem koła jest dr Monika Maksim, adiunkt w Katedrze Gospodarowania Zasobami Pracy 24

25 KN ZZL HRM p. 127 WNEiZ Koło powstało przy Katedrze Gospodarowania Zasobami Pracy WNEiZ UMK w listopadzie 2006 r. Cel pomoc studentom UMK w przygotowaniu do wejścia na rynek pracy poprzez pogłębianie wiedzy i umiejętności w zakresie Zarządzania Zasobami Ludzkimi. 25

26 Konferencje Naukowe ü I Interdyscyplinarna Konferencja Naukowa: Zarządzanie zasobami ludzkimi w nowoczesnej gospodarce ze szczególnym uwzględnieniem obszaru edukacji dorosłych. ü II Interdyscyplinarna Konferencja Naukowa: Edukacja całożyciowa wobec współczesnych wyzwań na rynku pracy. ü Zarządzanie różnorodnością w praktyce ü Student vs Rynek Pracy 26

27 Konkurs wiedzy z zakresu ZZL 27

28 Z zakresu: Warsztaty ü tworzenia dokumentów aplikacyjnych, ü przygotowania do rozmowy kwalifikacyjnej, ü negocjacji w biznesie, ü aktywnych metod pracy z grupą, ü asertywności, ü technik pamięciowych, ü wystąpień publicznych, ü zarządzania czasem, ü i wiele innych. 28

29 Perspektywy zatrudnienia dla absolwentów modułu personalnego Menedżer HR ü Firmy konsultingowe: analizy funkcji personalnej w firmach, budowanie programów naprawczych dla firm w zakresie ZZL, itp. ü Publiczne służby zatrudnieniowe: doradcy zawodowi, pośrednicy pracy ü Agencje doradztwa personalnego ü Biura karier ü Działy personalne firm: specjalista ds. szkoleń, rekrutacji, systemów motywacyjnych, wynagrodzeń, analityk rynku pracy 29

30 Perspektywy zatrudnienia dla absolwentów modułu personalnego Menedżer HR ü Firmy szkoleniowe: trener biznesu, coach ü Administracja publiczna: zarządzanie infrastrukturą społeczną, wydziały zdrowia, wydziały oświaty, itp. ü Instytucje użytku publicznego: pomoc społeczna, jednostki służby zdrowia, placówki oświatowe, itp. ü Kierownicy liniowi różnych szczebli zarządzania ü Właściciele firm 30

31 Moduł personalny Menedżer HR ü moduł interdyscyplinarny zarządzanie + ekonomia + psychologia + socjologia ü wymagania wstępne podstawowe umiejętności w zakresie obsługi komputera, podstawy makroekonomii i zarządzania zasobami ludzkimi ü nowoczesne narzędzia wspomagające zarządzanie personelem Symfonia: moduł Kadry i Płace ü metody aktywizujące w nauczaniu wykłady interaktywne, ćwiczenia w laboratoriach komputerowych, warsztaty kompetencji interpersonalnych ü nowoczesne technologie w nauczaniu blended learning nauczanie tradycyjne wzbogacone nauczaniem e-learningowym ü dla osób o typie przedsiębiorczym, społecznym, badawczym lub konwencjonalnym wykonaj test na (podstrona: Studenci) 31

32 Sylabusy przedmiotów (wymagania wstępne, nakład pracy studenta, stosowane metody dydaktyczne, opis, literatura, efekty kształcenia oraz kryteria oceniania) znajdują się w systemie USOSweb w zakładce katalog przedmiotów

33 Rejestracja na moduły rozpocznie się 20 maja 2015 r. o godz za pośrednictwem systemu USOSweb