Zarządzanie i inżynieria produkcji Management and Production Engineering Poziom studiów: studia II stopnia Liczba godzin/tydzień: 2

Transkrypt

1 Nazwa przedmiotu Kierunek: Rodzaj przedmiotu: Specjalnościowy Rodzaj zajęć: Laboratorium Grafika prezentacyjna Graphics Presentation Zarządzanie i inżynieria produkcji Management and Production Engineering Poziom studiów: studia II stopnia Liczba godzin/tydzień: forma studiów: studia stacjonarne Kod przedmiotu: ZIPII.G.DK.08 Rok: III Semestr: 3 Liczba punktów: I KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE C. Przekazanie studentom podstawowej wiedzy o grafice prezentacyjnej C. Zapoznanie studentów z programem Power Point C3. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności w posługiwania się oprogramowaniem WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI. Podstawowa wiedza z grafiki,. Znajomość obsługi komputera, 3. Znajomość pakietu Microsoft Office, 4. Umiejętność doboru narzędzi programu Power Point do zleconego zadania, 5. Umiejętność łączenia i wykorzystywania Pakietu Office do wykonania zdania, 6. Umiejętności pracy samodzielnej i w grupie, 7. Umiejętności prawidłowej interpretacji i własnych działań. EFEKTY KSZTAŁCENIA EK - potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczna do wykonania zadania w oprogramowaniu, EK - zna ogólne zasady działania, obsługi i doboru narzędzi do obróbki wstawionych zdjęć i pól tekstowych, wykorzystanie wykresów tabel, EK 3 - umie modyfikować wygląd całej, kontrola pokazu slajdów EK 4 - używa schematów SmartArt EK 5- umie zastosować animacje, a także wstawić dźwięk i video do EK 6 potrafi przygotować samodzielnie całość, - powiązanie jej z innym dokumentem, aktualizacja lub modyfikacja danych powiązanych z prezentacją.

2 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć LABORATORIUM Liczba godzin L. Ustawienia programu (zmiana powiększania, paski narzędzi, podstawowe ustawienia programu) L. Widoki (tryby wyświetlania, przełączanie) L3. Slajdy (dodawanie, zmiana układu, zmiana koloru tła, zastosowanie złożonych kolorów i obrazów jako wypełnienie), szablony projektu, wzorzec slajdu (obrazy we wzorcach, dodawanie stopki) L4. Umieszczanie i formatowanie tekstu, obrazy, rysunki wstawianie i formatowanie L5. Wykresy, diagramy wstawianie i formatowanie, tworzenie niestandardowych wykresów L6. Diagramy przepływu (zmiana elementów i łączników) L7. Tworzenie hierarchicznego schematu organizacyjnego, zmiana struktury i poziomów schematu L8. Dodawanie do slajdu różnych typów obiektów graficznych i ich formatowanie, grupowanie i rozgrupowywanie obiektów L9. Zmiana kolejności obiektów, pozycja i rozmieszczanie L0. Dodanie efektów (przezroczystość, trójwymiarowość, cień) L. Skalowanie, obracanie, przerzucanie, odbicie lustrzane L. Wprowadzenie efektu animacji do tekstu, rysunków, obrazów L3. Zmiana efektów animacji tekstu, obrazów, rysunków L4. Zmiana porządku animacji w ramach slajdu L5. Podział animacji na elementy wykresu L6. Wprowadzenie i edycja efektów przejść pomiędzy slajdami L7. Ustawianie tempa animacji i przejść slajdów L8. Przygotowane L9. Wybór sposobu przedstawiania L0. Dodawanie notatek do slajdów L. Drukowanie, materiałów informacyjnych, notatek, konspektu slajdów L. Wyświetlanie, ukrywanie slajdów L3. Uruchamianie, rozpoczynanie od dowolnego slajdu L4. Dźwięk i wideo L5. Dodanie do slajdu akcji - hiperłącza i przyciski L6. Odtwarzanie w pętli nieskończonej L7. Tworzenie własnej, dostarczanie - powiązanie jej z innym dokumentem, aktualizacja lub modyfikacja danych powiązanych z prezentacją NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE. oprogramowanie specjalistyczne. ćwiczenia laboratoryjne, instrukcje do wykonania ćwiczeń laboratoryjnych 3. laboratorium 6 zestawów komputerowych 4. filmy instruktażowe

3 5. przykłady gotowych 6. folie oraz rzutnik lub laptop z prezentacjami multimedialnymi SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F. ocena przygotowania do ćwiczeń F. ocena umiejętności stosowania zdobytej wiedzy podczas wykonywania ćwiczeń F3. ocena aktywności podczas zajęć P. ocena umiejętności rozwiązywania postawionych problemów oraz ich realizacji zaliczenie na ocenę* OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Godziny kontaktowe z prowadzącym Zapoznanie się ze wskazaną literaturą Przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych Wykonanie dodatkowych ćwiczeń laboratoryjnych (czas poza zajęciami laboratoryjnymi) Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 30 L 0 h 5 h 0 h 0 h Suma 75 h SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA. PowerPoint 00 in Easy Steps, Andrew Adney, Helion, Warszawa, 00. PowerPoint 00 PL. Pierwsza pomoc, Roland Zimek, Helion, Warszawa, ABC PowerPoint 00 PL, Aleksandra Tomaszewska, Helion, Warszawa, PowerPoint 00 PL. Ćwiczenia, Roland Zimek, Helion, Warszawa, PowerPoint 007 Ćwiczenia, Kopertowska-Tomczak Mirosława, PWN, Wraszawa, PowerPoint 00 PL. Ilustrowany przewodnik, Roland Zimek, Helion, Wraszawa, Prezentacje w programie PowerPoint. Komentarz, Munter Mary, Paradi Dave, wolters kluwer polska, Warszawa, Microsoft Office Power Point 007,Joyce Cox, 008, Wydawnictwo RM, Kraków, 008 PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ).dr inż. Cezary Kolmasiak e - mail: kolma@wip.pcz.pl 3

4 MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla kierunku Zarządzanie i inżynieria produkcji Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny EK K_W0, K_U, K_W08 C L- L8,5 F, F3 EK K_U5,K_K05 C3 L3 L8 3,6 F,F3 EK3 K_K08, K_U6 C3 L4,6 F EK4 K_U3,K_K0 C3 L5 4,6 F EK5 K_U3, K_K0 C L6, L7-3,4,6 F EK6 K_U,K_U4, K_W8 C, C3 L4 - L8 3,6 P 4

5 II. FORMY OCENY SZCZEGÓŁY Efekt Student opanował wiedzę z zakresu Microsoft Office zna zasady obsługi komputera Na ocenę Na ocenę 3 Na ocenę4 Na ocenę 5 Student nie opanował podstawowej wiedzy z zakresu Microsoft Office, nie zna nazewnictwa ani podstaw obsługi komputera Student częściowo opanował wiedzę z Microsoft Office, zna podstawy obsługi komputera Student opanował wiedzę z Microsoft Office. Potrafi obsługiwać komputer i oprogramowanie Student bardzo dobrze opanował wiedzę z Microsoft Office, samodzielnie zdobywa i poszerza wiedzę wykorzystując różne źródła Efekt Student posiada ogólne umiejętności stosowania wiedzy w rozwiązywaniu problemów w zakresie multimedialnych samodzielnie wykorzystać zdobytej wiedzy, nie umie stworzyć wykorzystać zdobytej wiedzy, zadania wynikające z realizacji ćwiczeń wykonuje z pomocą prowadzącego Student poprawnie wykorzystuje wiedzę oraz samodzielnie rozwiązuje problemy wynikające w trakcie realizacji ćwiczeń Student potrafi dokonać wyboru dla stworzenia, potrafi dokonać oceny oraz uzasadnić trafność przyjętych założeń Efekt 3 Student zna metody modyfikowania, sposoby kontroli pokazu slajdów Student nie zna metod modyfikacji, nie potrafi dokonać modyfikacji nawet z pomocą prowadzącego wykorzystać zdobytej wiedzy, zadania wynikające z realizacji ćwiczenia wykonuje z pomocą prowadzącego Student poprawnie wykorzystuje wiedzę oraz samodzielnie rozwiązuje problemy wynikające w trakcie realizacji ćwiczeń Student potrafi samodzielnie zaprojektować prezentacje, używa poprawnie dokonywać modyfikacji, potrafi dokonać oceny oraz uzasadnić trafność przyjętych założeń Efekt 4 Student zna schematy SmartArt i poprawnie je stosuje w Student nie zna schematów SmartArt, nie potrafi ich zastosować w Student zna podstawową część schematów, używa ich z pomocą prowadzącego Student zna większość schematów SmartArt, używa ich w sposób poprawny Student samodzielnie dokonuje projektuje schematy, używa ich poprawnie Efekt 5 Student potrafi zastosować w multimedialnej animacje, wstawić dźwięk i video Efekt 6 Student potrafi wykonać samodzielnie prezentację multimedialną, - powiązanie jej z innym dokumentem, aktualizacja lub modyfikacja danych powiązanych z prezentacją Student nie umie zastosować animacji w multimedialnej, wstawić dźwięku ani video wykonać samodzielnie całości ani powiązać jej z innym dokumentem Student z pomocą prowadzącego używa i animacji, wstawia dźwięk i video Student wykonał częściowo prezentację, ale nie potrafi stosować samodzielnie schematów, przejść i animacji, nie potrafi powiązać jej z innym dokumentem Student zna animacje, wstawia dźwięk i video, używa większości z nich w sposób poprawny Student wykonał prezentację,, potrafi prezentować wyniki swojej pracy oraz poprawnie używać metod budowy Student samodzielnie używa animacji, dźwięku i video w sposób właściwy Student wykonał prezentację, potrafi w sposób zrozumiały prezentować oraz dyskutować nad wykonanym zadaniem, potrafi samodzielnie dobierać metody do wykonania oraz je stosować, potrafi powiązać prezentacje z innym dokumentem 5

6 III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE. Wszelkie informacje dla studentów kierunku Zarządzanie i Inżynieria Produkcji wraz z: - programem studiów, - prezentacjami do zajęć, - instrukcjami do ćwiczeń laboratoryjnych, - harmonogramem odbywania zajęć 6