Jednostki języka fundowane na kształcie góra
|
|
- Kazimierz Bielecki
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 LINGUISTICA COPERNICANA Nr 11 / Terminów jednostka języka i jednostka leksykalna używam wymiennie. Narzędziem pomocnym w wyodrębnianiu jednostek języka jest dla mnie definicja jednostki języka zaproponowana przez A. Bogusławskiego (por. np. Bogusławski 1976). 2 Jednostka języka w rozumieniu Bogusławskiego to odwieloznacznione wyrażenie ujmowane bilateralnie. Oznacza to, że w przypadku wykrycia większej liczby znaczeń, stwierdzić trzeba istnienie dwóch, trzech itd. jednostek języka (por. np. Bogusławski 1988, 1996). Można uznać w związku z powyższym, że słowniki współczesnego języka polskiego, informując o wieloznaczności wyrażenia, postulują de facto istnienie kilku jednostek języka o wskazanym kształcie. 3 Zważywszy na to, że w jednym artykule nie sposób jest dokonać analizy wszystkich znaczeń wyrażenia góra, prezentowanych przez słowniki współczesnego języka polhttp://dx.doi.org/ /lincop Anna Bulińska Uniwersytet Mikołaja Kopernika Instytut Języka Polskiego Jednostki języka fundowane na kształcie góra Słowa klucze: jednostka języka; jednostka leksykalna; leksykografia Keywords: unit of language; lexical unit; lexicography 1. Celem niniejszego artykułu jest wyodrębnienie jednostek języka fundowanych na ciągu góra 1. Przedmiotem opisu będą wybrane hipotetyczne jednostki języka oparte na tym kształcie. Analizie poddane zostaną trzy znaczenia rzeczownika góra 2, którym słowniki współczesnej polszczyzny przypisują definicje o postaci: wzniesienie terenu, wielka ilość czegoś oraz wyższa część czegoś, a także wyrażenie góry, które w dwóch słownikach wyodrębnione zostało jako osobne hasło 3. Wybór przedmiotu anali-
2 100 Anna Bulińska zy związany jest z moimi zainteresowaniami semantycznymi, które skupiają się wokół prób eksplikacji nazw tzw. obiektów naturalnych. Na analizowany materiał składają się zdania z Korpusu Języka Polskiego Wydawnictwa Naukowego PWN i Korpusu Języka Polskiego IPI PAN, a także zdania preparowane przez autora. 2. Słowniki współczesnego języka polskiego nie są ze sobą zgodne co do liczby wyodrębnionych znaczeń wyrażenia góra, a także proponowanych definicji tychże znaczeń, niemniej jednak znaczenia, które w niniejszym artykule poddawane będą analizie, znaleźć można we wszystkich branych pod uwagę dziełach leksykograficznych. Porównajmy zestawy znaczeń wyrażenia góra zaprezentowane w SJPD i InSJP oraz jednostki leksykalne zarejestrowane przez ISJP. Słownik języka polskiego pod redakcją Doroszewskiego wymienia następujące znaczenia wyrażenia góra: 1. «w naukowej terminologii: wypukłość skorupy ziemskiej wysoka co najmniej 300 m nad poziomem morza i mająca budowę złożoną, powstałą w wyniku działalności górotwórczej lub wulkanicznej; w znaczeniu nienaukowym: każde większe wzniesienie terenu, odcinające się od niżej położonego otoczenia» 2. «wielka ilość czego; stos, sterta, kupa» 3. «część położona wyżej niż inne, wyższa część czego, np. piętro budynku, górna warstwa atmosfery itp.» 4. «strych» 5. «zwierzchność, władza, ludzie zajmujący kierownicze stanowiska państwowe, partyjne, związkowe itp.» skiego, z opisu niektórych hipotetycznych jednostek języka postanowiłam zrezygnować. Fakt ten nie wpływa jednak na jakość prowadzonych tutaj rozważań, ściślej, kontekstów stanowiących przykłady użycia jednostek analizowanych nie da się zinterpretować jako ilustracji użycia jednostek, których analizy nie dokonano. Wyrażenie góra w znaczeniu najwyżej, maksimum bez wątpienia jest odrębną jednostką języka. Por. zdania Zazwyczaj posiadają wykształcenie góra średnie; Jedziesz półtorej godziny, góra trzy; Nie mamy na to zbyt dużo czasu, góra tydzień, pokazujące, jakie wyrażenia mogą wypełniać pozycję otwieraną przez tę jednostkę. Znaczenia wyrażenia góra, definiowane jako ludzie zajmujące wysokie stanowiska oraz strych, postaram się w przyszłości zbadać w kontekście analizowanego w niniejszym tekście, znaczenia wyższa część czegoś.
3 Jednostki języka fundowane na kształcie góra muz. «najwyższy rejestr głosu, najwyższe tony instrumentu» 7. daw. «kopalnia» (SJPD II: ) W internetowym Słowniku języka polskiego PWN pod hasłem góra znaleźć można następujące informacje: góra I 1. «wyniosłość skorupy ziemskiej» 2. «część położona wyżej niż inne» 3. «najwyższa część czegoś» 4. «wielka ilość czegoś» 5. «władza, zwierzchność, też ludzie znajdujący się u władzy» 6. «strych» 7. środ. «wysokie tony głosu śpiewaka» góra II «najwyżej, maksimum» Inny słownik języka polskiego pod red. M. Bańki wyodrębnia takie oto jednostki języka o kształcie góra: Góra to fragment terenu wzniesiony wyraźnie ponad otoczenie. W liczbie mnogiej też nierówny obszar ziemi, na którym znajduje się wiele takich wzniesień. Góra jakichś rzeczy to wiele tych rzeczy zgromadzonych razem, zwłaszcza rzuconych jedna na drugą. Góra jakiegoś przedmiotu to jego część położona wyżej od innych części. Góra to przestrzeń znajdująca się nad jakimś punktem odniesienia, np. nad nami. W języku potocznym słowem góra poprzedzamy określenie liczby lub ilości czegoś, aby podkreślić, że wskazaną liczbę lub ilość uważamy za maksymalną. Górą nazywamy ludzi zajmujących wysokie, kierownicze stanowiska. (ISJP I: 471)
4 102 Anna Bulińska Ciąg góry jest odrębnym hasłem jedynie w USJP oraz internetowym SJP. Por.: góry «teren, obszar pokryty górami-wzniesieniami wyraźnie odcinającymi się od otoczenia» (USJP) góry «obszar pokryty górami» (InSJP) 2.1. W pierwszej kolejności analizie poddam wyrażenie góra, które słowniki współczesnego języka polskiego charakteryzują za pomocą następujących definicji: wielka ilość czego; stos, sterta, kupa (SJPD) duża, ogromna ilość czegoś leżąca na jednym miejscu, tworząca wysoki stos, zwał (SWJP) znaczna ilość czegoś zebrana w jednym miejscu (PSWP) Góra jakichś rzeczy to wiele tych rzeczy zgromadzonych razem, zwłaszcza rzuconych jedna na drugą (ISJP) wielka ilość czegoś; stos, sterta, kupa, zwał fraz. pogardliwie Góra mięsa, tłuszczu, o człowieku otyłym (USJP) wielka ilość czegoś (InSJP) Przykładami użyć wyrażenia góra w tym znaczeniu są zdania w rodzaju: (1) Na środku pokoju znajdowała się góra brudnych ubrań. (2) Po drugiej stronie lokalu jest góra gruzu i śmieci. (3) Dzieci bawiły się na górze piasku znajdującej się przed domem. (4) Wytworzyła się góra plotek. (5) W ostatnich dniach spadła na niego góra kłopotów. (6) Mieszkanie przypominało pobojowisko, brudna góra naczyń pochyliła się niczym krzywa wieża w Pizie. (7) Ogromna góra aluminium, uskrzydlona czterema silnikami i nafaszerowana elektroniką, ukazała się ich zdziwionym oczom. Omawiany ciąg jest wyrażeniem otwierającym prawostronnie miejsce walencyjne, które wypełniane jest przez rzeczowniki o określonej funkcji semantycznej w dopełniaczu. Przytoczone zdania świadczą o tym, że miej-
5 Jednostki języka fundowane na kształcie góra 103 sce walencyjne wyżej wymienionego wyrażenia może być wypełniane przez jednostki nazywające nie tylko przedmioty, jak sugeruje ISJP (por. przytoczoną powyżej definicję) 4, ale również substancje (to, czego nie można policzyć 5 ), a także nazwy abstrakcyjne w rodzaju plotki, kłopoty. Połączenia tego typu SJPD opatruje kwalifikatorem przenośne. Wyrażenie góra czegoś z uzupełnieniem w postaci nazwy konkretu (przedmiotu lub substancji) pojawia się w dwóch typach kontekstów. Jednym z nich są zdania, które implikują, że góra czegoś denotuje obiekt materialny, por. (1) (3), (6) i (7). Cechą charakterystyczną jednostki góra czegoś pojawiającej się w wyżej wymienionych zdaniach jest możliwość jej występowania w towarzystwie wyrażeń liczbowych. Por.: (8) Władza przypomniała sobie wreszcie, po co usypano te dwie góry piachu i przyśpieszono budowę wiaduktu. (9) Za domem znajdują się dwie góry kamieni. Drugim typem kontekstów, w których pojawia się góra czegoś, są zdania, które implikują obiekt mentalny. Zdania te nie mają swoich odpowiedników, w których góra czegoś pojawiałaby się w sąsiedztwie wyrażeń liczbowych, por.: (10) W płocki rynek za pośrednictwem szejków wpompowana została góra pieniędzy. (11) Przesłał jej górę listów, w których wyznawał swą miłość. oraz (12) *W płocki rynek za pośrednictwem szejków wpompowane zostały trzy góry pieniędzy. 4 Z przykładów prezentowanych w ISJP, oraz w innych słownikach, wynika, że miejsce walencyjne może być wypełniane nie tylko przez nazwy przedmiotów, por. Przestało sypać, zelżał mróz, ale na ulicach pozostały góry śniegu i lodowe garby (ISJP I: 471). 5 Przedmioty, którym mogą być przypisywane predykaty substancjalne, podlegają charakterystyce ilościowej (por. ilość wody, krwi, mąki), wymaga ona użycia odpowiedniej konstrukcji syntaktycznej zawierającej oprócz predykatu substancjalnego predykat morficzny (por. np. garnek wody, szklanka mąki, kałuża krwi) lub predykat określający ilość lub miarę (por. litr wody, krwi, kilogram mąki) (Grochowski 1992: 70).
6 104 Anna Bulińska (13) *Przesłał jej pięć gór listów, w których wyznawał swą miłość. W przeciwieństwie do zdań (1) (3), (6) i (7), konteksty (10), (11) nie implikują, że odpowiednie przedmioty znajdują się w jednym miejscu i tworzą stos. Zdania te informują jedynie, że wspomnianych pieniędzy i listów jest bardzo dużo. Powyższe słowa można odnieść również do zdań z górą czegoś, w których miejsce walencyjne wypełniane jest przez nazwy abstrakcyjne. Por. konteksty (4), (5) oraz zdania dewiacyjne: (14) *Wytworzyły się trzy góry plotek. (15) *W ostatnich dniach spadły na niego dwie góry kłopotów. Różnice w zakresie łączliwości leksykalnej, poświadczone przez zdania (12) (15), nie pozwalają, w moim przekonaniu, na uznanie kontekstów (1) (3), (6), (7) oraz zdań (4), (5), (10), (11) za realizację tej samej jednostki języka. Ponadto dyskusyjne jest, moim zdaniem, postulowanie, że zdania w rodzaju (1) (3), (6) i (7) implikują informację, że tego, co tworzy stos jest dużo. Informacja taka zdaje się być podstawowym sensem komunikowanym przez zdania w rodzaju (10) (11). Por. niesprzeczne zdanie (16) Za domem znajduje się góra piasku, którą usypano z niewielkiej ilości piasku przywiezionej znad Bałtyku. oraz sprzeczną wewnętrznie konstrukcję: (17) *W płocki rynek za pośrednictwem szejków wpompowana została góra pieniędzy, ale nieprawda, że w płocki rynek wpompowano dużo pieniędzy. W świetle powyższych argumentów proponuję wyodrębnienie dwóch homonimicznych jednostek języka o postaci góra czegoś. Jednostka góra czegoś 1 otwiera miejsce dla wyrażeń nazywających konkrety (nazw przedmiotów i substancji), a jej sens przybliżają ciągi w rodzaju rzeczy bądź substancja zgromadzone w jednym miejscu (w postaci przypominającej górę). Miejsce jednostki góra czegoś 2 wypełniane może być zarówno przez nazwy konkret-
7 Jednostki języka fundowane na kształcie góra 105 ne, jak i abstrakcyjne, a znaczenie tej jednostki oddać można w przybliżeniu za pomocą ciągu wielka liczba lub ilość czegoś. Specyficznym przykładem użycia jednostki góra czegoś 1 jest zdanie (7). W uzusie spotkać można również połączenia takie, jak góra metalu/złomu/ betonu oraz, zanotowane przez USJP, góra mięsa, tłuszczu, które używane są w odniesieniu do czegoś, co stanowi całość i ma określony kształt. Tłuszcz, mięso, metal to również nazwy substancji. Substancje, do których się te nazwy odnoszą, są bardziej spójne niż np. woda czy piasek, jednakże można je zgromadzić, mogą występować one w większej ilości. Wyrażenie góra z uzupełnieniem w postaci nazw takich, jak tłuszcz, mięso metal nie jest odrębną jednostką języka. Osobną kwestią jest sprawa odniesienia, czyli to, że człowieka możemy nazwać górą mięsa, tłuszczu, mięśni, a pewnie też i górą kości (na tej samej zasadzie nazywa się kogoś np. wielką beczką), a samolot górą aluminium Kontekstowe wystąpienia ciągu góra świadczą o tym, że mamy jeszcze jedną jednostkę o postaci góra czegoś, oznaczmy ją jako góra czegoś 3, por.: (18) Optycznie skracasz swoją fizys, wydłużając grzywkę i spłaszczając górę fryzury. (19) Góra sukienki ozdobiona była falbanką. (20) Zerwał klamkę, ale góra drzwiczek wygięła się na zewnątrz. (21) Nigdy nie została jednak wykończona góra obiektu z tak zwaną salą widowiskową. (22) Górę domu wynajęliśmy turystom. Jednostce tej słowniki współczesnego języka polskiego przyporządkowują następujące definicje: część położona wyżej niż inne, wyższa część czego, np. piętro budynku, górna warstwa atmosfery itp. (SJPD) część czegoś znajdująca się wyżej od innych, położona ponad innymi (SWJP) wyższa część czegoś, coś położone lub znajdujące się wyżej niż pozostałe rzeczy (PSWP)
8 106 Anna Bulińska Góra jakiegoś przedmiotu to jego część położona wyżej od innych części. (ISJP) część położona wyżej niż inne, wyższa lub najwyższa część czegoś (USJP) część położona wyżej niż inne najwyższa część czegoś (InSJP) Analizowane wyrażenie również otwiera prawostronnie miejsce, które wypełnione może być przez rzeczowniki w dopełniaczu. Rzeczowniki te muszą być nazwami przedmiotów konkretnych o określonym kształcie: można wskazać ich górną (i dolną część). Niektóre słowniki języka polskiego jako przykłady użycia wyżej wymienionej jednostki podają zdania w rodzaju: (23) Wysoko w górze dzwoniły skowronki. (SJPD) (24) W górze przeleciał samolot. (SWJP) (25) Wysoko w górze ciągnęły żurawie. (USJP) W ISJP tego rodzaju konteksty stanowią przykłady użycia jednostki definiowanej w następujący sposób: Góra to przestrzeń znajdująca się nad jakimś punktem odniesienia, np. nad nami. Por. przykłady użycia tej jednostki zanotowane w ISJP: (26) Na dole jest kuchnia i salon, na górze trzy sypialnie. (27) Winda jeździ do góry i na dół. (28) Spoglądała ku górze na zbierające się chmury. (29) Zapowiada się na pogodę: wysoko w górze latają ptaki. Ciąg góra pojawiający się w zdaniach (23) (25) oraz w przykładach zaprezentowanych w ISJP charakteryzuje brak walencji. Przypuszczam, że zdania takie, jak (26) (27), tak samo jak zdania (18) (22), konstytuowane są przez omawianą wyżej jednostkę góra czegoś 3. Za zerowanie argumentu w przypadku zdań (26) (27) odpowiadają kontekst i/lub sytuacja, w jakich
9 Jednostki języka fundowane na kształcie góra 107 wyrażenie zostało użyte, np. stwierdzenie, że na górze są trzy sypialnie, wypowiedziane w domu lub wtedy, gdy jest mowa o domu, nie wymaga uzupełnienia, wskazującego, że chodzi o górę domu. Taką samą prawidłowość można zaobserwować w przypadku zdań z wyrażeniem dół. Jeśli chodzi o konteksty (23) (25) i (28) (29), to wydaje się, że w istocie możemy tu mieć do czynienia z odrębną jednostką języka. Zdania te informują bowiem o tym, że coś dzieje się w jakiejś przestrzeni, która jako taka nie może mieć dolnej i górnej części. Analiza kontekstów w rodzaju (23) (25) i (28) (29), a także wielu innych, nie mniej kontrowersyjnych 6, to temat na osobną pracę. W tekście niniejszym ograniczam się jedynie do zwrócenia uwagi na istnienie problemu. InSJP podaje dwa zbliżone znaczenia wyrażenia góra czegoś: część położona wyżej niż inne i najwyższa część czegoś, które bez wątpienia da się sprowadzić do jednego znaczenia: część położona wyżej niż inne. Część przedmiotu najwyżej położona jest również częścią położoną wyżej niż inne części tego przedmiotu. Sens (informacja, czy chodzi o najwyżej położoną część przedmiotu czy też nie) dookreślany jest w pewnym sensie ex post i zależy od kwestii pozajęzykowych, por. naturalne zdania: (30) Kołnierzyk i góra bluzki były brudne. (30 ) Góra bluzki, a dokładnie kołnierzyk, była brudna. To, czy kołnierzyk uznany zostanie za fragment góry bluzki, czy też za jej osobną część, jest indywidualną sprawą użytkownika języka, kwestią tego, jak postrzega on dany przedmiot Wyrażenie góra występujące w kontekstach takich, jak: (31) Z daleka widać było wierzchołek góry. 6 Por. np. zdania w rodzaju Kable poprowadzimy górą, które ISJP traktuje jako przykład użycia jednostki góra w znaczeniu przestrzeń znajdująca się nad jakimś punktem odniesienia (ISJP I: 471), a SJPD jako użycie jednostki górą (SJPD II: 1259), czy też przykłady takie, jak Podskoczył do góry, Miasto pnące się kamienicami ku górze, które SJPD uznaje za zdania, w których pojawiają się związki frazeologiczne ku górze, do góry (SJPD II: 1258), a ISJP za przykłady użycia wspomnianej wyżej jednostki góra (ISJP I: 471).
10 108 Anna Bulińska (32) Szliśmy tak długo, aż zobaczyliśmy trzy góry osnute mgłą. (33) Mont Blanc nie jest ładną górą. (34) Najwyższą górą w Australii jest Góra Kościuszki. (35) Wdrapmy się na tę górę i krzyknijmy: do zobaczenia za rok. (36) Jest tam pod grodem góra pogańska, na której stał ongiś posąg bogini Nii. (37) Na górze za miastem zbudowano kościół. (38) Góra ta mierzy 2500 m n.p.m. (39) Góra ta mierzy 55 m n.p.m. definiowane jest w słownikach współczesnej polszczyzny za pomocą następujących ciągów: w naukowej terminologii: wypukłość skorupy ziemskiej wysoka co najmniej 300 m nad poziomem morza i mająca budowę złożoną, powstałą w wyniku działalności górotwórczej lub wulkanicznej; w znaczeniu nienaukowym: każde większe wzniesienie terenu, odcinające się od niżej położonego otoczenia (SJPD) duże, wysokie wzniesienie terenu powstałe w wyniku procesów zachodzących w skorupie ziemskiej (SWJP) wzniesienie terenu powstałe w wyniku tektonicznej lub wulkanicznej działalności skorupy ziemskiej (PSWP) Góra to fragment terenu wzniesiony wyraźnie ponad otoczenie. W liczbie mnogiej też nierówny obszar ziemi, na którym znajduje się wiele takich wzniesień (ISJP) wyniosłość skorupy ziemskiej, wzniesienie terenu odcinające się od niżej położonego otoczenia, powstałe w wyniku różnych procesów geologicznych (USJP) wyniosłość skorupy ziemskiej (InSJP) Wyrażenie o kształcie góra pojawiające się w zdaniach (31) (39) jest jednostką, która nie otwiera miejsca walencyjnego. Kontekstów (31) (39) nie da się zinterpretować jako zdań z użyciem jednostki góra czegoś 1 lub góra cze-
11 Jednostki języka fundowane na kształcie góra 109 goś 3 z wyzerowanym argumentem 7. Nie sposób jest wykazać, że w omawianym przypadku mamy do czynienia z tzw. polisemią systemową (por. np. Grzegorczykowa 2001), w ramach której pewnym typom użycia wyrażenia towarzyszy wspomniane wyżej zerowanie argumentu. Dla omawianego tutaj wyrażenia góra charakterystyczne jest to, że użytkownicy języka odnoszą je zarówno do obiektów, które należą do zakresu terminu góry, jak i do tych, które pod ten zakres nie podpadają 8. Nie oznacza to, że mamy dwie jednostki języka o kształcie góra nazywające tzw. formy ukształtowania powierzchni ziemi. W zdaniach takich, jak (33) (34) i (38) nie mamy do czynienia z użyciem innej niż w przypadku zdań (31) (32), (35) (37) i (39) jednostki języka. Na podstawie wiedzy o świecie (znajomość definicji terminu góra, wiedza, że nazwy własne Mont Blanc i Góra Kościuszki odnoszą się obiektów zwanych przez fachowców górami) i tylko na jej podstawie możemy wskazać różnicę między tymi dwoma typami zdań, a mianowicie możemy stwierdzić, że obiekty, o których mowa w zdaniach (33) (34) i (38) należą również do zakresu terminu góry Informacje zawarte w USJP oraz InSJP sugerują, że status jednostki języka przypisać trzeba wyrażeniu o kształcie góry. Słowniki te wyodrębniają góry jako osobne hasło. Por. przykładowe zdania z wyrażeniem góry: (40) Poszedł w góry, by wszystko w spokoju przemyśleć. (41) Ratownicy dostali zawiadomienie, że z gór nie wrócił Wojciech K. (42) Pierwszy raz widziałam góry, w których Janek wspina się od lat. (43) Ukryci w górach wojownicy byli nieosiągalni dla przeciwnika. (44) Polscy wspinacze spędzą w górach sierpień. Powyższe przykłady zestawmy ze zdaniami 7 Interpretacja zdań (31) (39) jako specjalnych przykładów użycia jednostki góra czegoś 3 nasuwać się może po lekturze słowników etymologicznych u Brücknera znaleźć można informację, że wyrażenie góra pierwotnie oznaczało wierzch (por. SE: ). Podobieństwo desygnatów wyrażenia góra do niektórych desygnatów wyrażenia góra czegoś 1 może skłonić do prób interpretacji zdań (31) (39) jako przykładów użycia wyżej wspomnianej jednostki. 8 Wyrażenia góra używa się również w odniesieniu do obiektów, które nie powstały w wyniku działalności górotwórczej i wulkanicznej, i które mierzą mniej niż 300 m n.p.m. (por. dwuczłonową definicję ze SJPD).
12 110 Anna Bulińska oraz (45) Poszedł na wzgórza/pagórki znajdujące się za szpitalem. (46) Wrócił ze wzgórz/pagórków znajdujących się za szpitalem. (47) Poszedł na huśtawki. (48) Wrócił z huśtawek. które interpretować można jako (45 ) Poszedł w miejsce, gdzie znajdują się wzgórza/pagórki. (46 ) Wrócił z miejsca, w którym znajdują się wzgórza/pagórki. (47 ) Poszedł w miejsce, gdzie znajdują się huśtawki. (48 ) Wrócił z miejsca, w którym znajdują się huśtawki. Przykłady takie, jak (45) (48) są zdaniami informującymi o tym, że ktoś udał się w miejsce (lub wrócił z miejsca), w którym znajduje się kilka obiektów określonego rodzaju. Sprawdźmy, konstruując odpowiednie zdania, czy analogicznie zinterpretować można zdania (40) (44), co świadczyłoby z kolei o tym, że ciąg góry pojawiający się w tych zdaniach jest wystąpieniem rzeczownika góra w liczbie mnogiej, a nie jednostką języka o kształcie góry. Por. zdania dewiacyjne: (49) *Poszedł na wzgórza/na pagórki/na huśtawki, ale nie poszedł w miejsce, gdzie znajduje się kilka wzgórz/pagórków/huśtawek. (50) *Poszedł w miejsce, w którym znajdują się wzgórza/pagórki/huśtawki, ale nieprawda, że poszedł na wzgórza/na pagórki/na huśtawki. i dewiacyjne (51) *Był w górach, ale nie był w miejscu, gdzie znajduje się kilka gór. oraz poprawne (52) Był w miejscu, w którym znajduje się kilka gór, ale nie był w górach.
13 Jednostki języka fundowane na kształcie góra 111 Zdania wewnętrznie sprzeczne (49) (50) pokazują, że pomiędzy (45) i (45 ) oraz (47) i (47 ) zachodzi implikacja dwustronna. Sprzeczność formuły zdaniowej (51) i niesprzeczność formuły (52) świadczy o tym, że między zdaniami w rodzaju (40) a zdaniami takimi, jak Poszedł w miejsce, w którym znajduje się kilka gór zachodzi implikacja jednostronna. A zatem wyrażenie góry, użyte tak jak w zdaniach (40) (44), znaczy coś więcej niż tylko miejsce, w którym znajdują się góry. Uwzględniwszy powyższe rozważania, proponuję, by wyrażenie góry, użyte tak jak w zdaniach (40) (44), uznać za jednostkę języka. 3. Artykuł niniejszy stanowi drobny wkład w badania nad jednostkami języka fundowanymi na kształcie góra. Rezultatem przeprowadzonych analiz jest wyodrębnienie pięciu jednostek języka: trzech homonimicznych jednostek o postaci góra czegoś oraz jednostek góra i góry. Zaprezentowane analizy potwierdzają, w większości przypadków, słuszność rozstrzygnięć leksykograficznych. Przyjmując Saussure owskie bilateralne pojęcie znaku, wyodrębnione przez słowniki znaczenia wyrażenia góra traktowałam jako hipotetyczne jednostki języka. Znaczenia definiowane jako wielka ilość czegoś zebrana w jednym miejscu, część położona wyżej niż inne oraz wzniesienie terenu, zanotowane przez wszystkie z branych tutaj pod uwagę słowników, okazały się rzeczywistymi jednostkami języka. Wyodrębniona przeze mnie jednostka o kształcie góry pojawia się jako odrębne hasło jedynie w USJP oraz InSJP. Rozważania prowadzące do konstatacji, że wyrażenia oparte na segmencie graficznym góra, pojawiające się w zdaniach w rodzaju (1) (7), (18) (22), (31) (39) oraz (40) (44) to odrębne jednostki języka, są również pierwszym krokiem analizy semantycznej jednostki góra, użytej tak jak w zdaniach (31) (39) i definiowanej przez większość słowników współczesnego języka polskiego jako wzniesienie terenu. Bibliografia Bogusławski A., 1976, O zasadach rejestracji jednostek języka, Poradnik Językowy 8, s Bogusławski A., 1988, Preliminaria gramatyki operacyjnej, Polonica XIII, s Bogusławski A., 1996, Jeszcze o delimitacji bilateralnych wielkości językowych, w: E. Rzetelska-Feleszko (red.), Symbolae slavisticae. Dedykowane Pani Profe-
14 112 Anna Bulińska sor Hannie Popowskiej-Taborskiej, Warszawa: Slawistyczny Ośrodek Wydawniczy, s Grochowski M., 1992, O metodzie wyjaśniania struktury semantycznej nazw substancji naturalnych, w: J. Siatkowski, B. Galster (red.), Z polskich studiów slawistycznych. Seria VIII. Językoznawstwo, Warszawa: Wydawnictwo Energeia, Komitet Słowianofilstwa i Komitet Językoznawstwa PAN, s Grzegorczykowa R., 2001, Wprowadzenie do semantyki językoznawczej, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe. InSJP: Internetowy Słownik języka polskiego PWN, [dostęp: ]. ISJP: Bańko M. (red.), 2000, Inny słownik języka polskiego, t. I II, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. PSWP: Zgółkowa H. (red.), , Praktyczny słownik współczesnej polszczyzny, t. I L, Poznań: Wydawnictwo Kurpisz. SE: Brückner A., 1985, Słownik etymologiczny języka polskiego, Warszawa: Wiedza Powszechna. SJPD: Doroszewski W. (red.), , Słownik języka polskiego, t. I XI, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Wiedza Powszechna, Państwowe Wydawnictwo Naukowe. SWJP: Dunaj B. (red.), 1996, Słownik współczesnego języka polskiego, Warszawa: Wydawnictwo Wilga. USJP: Dubisz S. (red.), 2003, Uniwersalny słownik języka polskiego, t. I IV, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Units of Language Based on the Shape góra (summary) The article deals with the problem of the registering the unit of language based on the shape góra. The author adopts the concept of the unit of language as proposed by Andrzej Bogusławski (cf. Bogusławski 1976) and she tries to find units of language containing the sequence góra. A number of Polish units of language were identified as a result of the analyses conducted. The author distinguishes three homony mous units of language in the form of góra czegoś, as well as units taking shape góra and góry.
Algorytm SAT. Marek Zając 2012. Zabrania się rozpowszechniania całości lub fragmentów niniejszego tekstu bez podania nazwiska jego autora.
Marek Zając 2012 Zabrania się rozpowszechniania całości lub fragmentów niniejszego tekstu bez podania nazwiska jego autora. Spis treści 1. Wprowadzenie... 3 1.1 Czym jest SAT?... 3 1.2 Figury wypukłe...
Wykład 11a. Składnia języka Klasycznego Rachunku Predykatów. Języki pierwszego rzędu.
Andrzej Wiśniewski Logika I Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykład 11a. Składnia języka Klasycznego Rachunku Predykatów. Języki pierwszego rzędu. 1 Logika Klasyczna obejmuje dwie teorie:
PISEMNY EGZAMIN DOJRZAŁOŚCI Z JĘZYKA GRECKIEGO KLASYCZNEGO 2002/2003 OPIS WYMAGAŃ
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie: Al. F. Focha 39, 30 119 Kraków tel. (012) 427 27 20 fax (012) 427 28 45 e-mail: oke@oke.krakow.pl http://www.oke.krakow.pl PISEMNY EGZAMIN DOJRZAŁOŚCI Z JĘZYKA
Logika dla socjologów Część 2: Przedmiot logiki
Logika dla socjologów Część 2: Przedmiot logiki Rafał Gruszczyński Katedra Logiki Uniwersytet Mikołaja Kopernika 2011/2012 Spis treści 1 Działy logiki 2 Własności semantyczne i syntaktyczne 3 Błędy logiczne
Spis treści. Wprowadzenie. Porównywanie elementów Posługiwanie się liczbami. Orientacja przestrzenna
Copyright Thomas International Ltd 2012 Spis treści Wprowadzenie Test 1: Test 2: Test 3: Test 4: Test 5: Rozumowanie Porównywanie elementów Posługiwanie się liczbami Znaczenie słów Orientacja przestrzenna
Spis treści 0. Szkoła Tokarskiego Marcin Woliński Adam Przepiórkowski Korpus IPI PAN Inne pojęcia LXIII Zjazd PTJ, Warszawa
Spis treści -1 LXIII Zjazd PTJ, Warszawa 16-17.09.2003 Pomor, Humor Morfeusz SIAT Poliqarp Holmes Kryteria wyboru Robert Wołosz Marcin Woliński Adam Przepiórkowski Michał Rudolf Niebieska gramatyka Saloni,
JEZYKOZNAWSTWO. I NAUKI O INFORMACJI, ROK I Logika Matematyczna: egzamin pisemny 11 czerwca Imię i Nazwisko:... FIGLARNE POZNANIANKI
JEZYKOZNAWSTWO I NAUKI O INFORMACJI, ROK I Logika Matematyczna: egzamin pisemny 11 czerwca 2012 Imię i Nazwisko:........................................................... FIGLARNE POZNANIANKI Wybierz
WSZECHNICA POLSKA. SZKOŁA WYŻSZA TWP w Warszawie WSTĘP DO JĘZYKOZNAWSTWA FILOLOGIA. 26 godzin wykładu
WSZECHNICA POLSKA. SZKOŁA WYŻSZA TWP w Warszawie WSTĘP DO JĘZYKOZNAWSTWA FILOLOGIA Semestr zimowy, rok akad. 2013/ 2014 26 godzin wykładu Tryb zaliczenia: egzamin pisemny w sesji zimowej (luty 2014) Odpowiedzialna
Słowa jako zwierciadło świata
SYLLABUS Lp. Element Opis 1 2 Nazwa modułu Typ modułu Słowa jako zwierciadło świata do wyboru 3 Instytut Instytut Nauk HumanistycznoSpołecznych i Turystyki 4 5 Kod modułu Kierunek, specjalność, poziom
POSTANOWIENIE. SSN Maciej Pacuda
Sygn. akt II PK 296/11 POSTANOWIENIE Sąd Najwyższy w składzie : Dnia 19 marca 2012 r. SSN Maciej Pacuda w sprawie z powództwa J. P. przeciwko Powszechnemu Zakładowi Ubezpieczeń S.A. o odszkodowanie, po
ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE
ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE Koło Wiedeńskie Karl Popper Thomas Kuhn FILOZOFIA A NAUKA ZAŁOŻENIA W TEORIACH NAUKOWYCH ZAŁOŻENIA ONTOLOGICZNE Jaki jest charakter rzeczywistości językowej? ZAŁOŻENIA EPISTEMOLOGICZNE
Instrukcja użytkowania modułu Rzeźba terenu
Instrukcja użytkowania modułu Rzeźba terenu Kolejnym modułem, który chcemy Państwu przybliżyć jest moduł Rzeźba terenu. W module tym zostały przedstawione dane prezentujące ukształtowania powierzchni województwa
Andrzej Wiśniewski Logika II. Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki. Wykład 14. Wprowadzenie do logiki intuicjonistycznej
Andrzej Wiśniewski Logika II Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykład 14. Wprowadzenie do logiki intuicjonistycznej 1 Przedstawione na poprzednich wykładach logiki modalne możemy uznać
Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk
Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk 10 października 2009 Plan wykładu Czym jest filozofia 1 Czym jest filozofia 2 Filozoficzna geneza nauk szczegółowych - przykłady Znaczenie
JĘZYK ŁACIŃSKI I KULTURA ANTYCZNA
JĘZYK ŁACIŃSKI I KULTURA ANTYCZNA IV. STRUKTURA I FORMA EGZAMINU Egzamin maturalny z języka łacińskiego i kultury antycznej jest egzaminem pisemnym sprawdzającym wiadomości i umiejętności określone w
2
1 2 3 4 5 Dużo pisze się i słyszy o projektach wdrożeń systemów zarządzania wiedzą, które nie przyniosły oczekiwanych rezultatów, bo mało kto korzystał z tych systemów. Technologia nie jest bowiem lekarstwem
emilia kubicka Przysłówki reprezentujące pojęcie granicy we współczesnym języku polskim
emilia kubicka Przysłówki reprezentujące pojęcie granicy we współczesnym języku polskim Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Toruń 2015 Recenzent dr hab. Zofia Zaron, prof. UW Opracowanie
Marek Świdziński Elementy gramatyki opisowej języka polskiego Uniwersytet Warszawski * Wydział Polonistyki Seria szósta, T. XXXIII Warszawa 1997
1 Marek Świdziński Elementy gramatyki opisowej języka polskiego Uniwersytet Warszawski * Wydział Polonistyki Seria szósta, T. XXXIII Warszawa 1997 SPIS TREŚCI WSTĘP... 1 WYKŁAD 1: WPROWADZENIE DO JĘZYKOZNAWSTWA
Drzewa Semantyczne w KRZ
Drzewa Semantyczne w KRZ Jerzy Pogonowski Zakład Logiki Stosowanej UAM www.logic.amu.edu.pl pogon@amu.edu.pl 7 XII 2006, 13:30 15:00 Jerzy Pogonowski (MEG) Drzewa Semantyczne w KRZ 7 XII 2006, 13:30 15:00
Umysł-język-świat 2012
Umysł-język-świat 2012 Wykład II: Od behawioryzmu lingwistycznego do kognitywizmu w językoznawstwie Język. Wybrane ujęcia [Skinner, Watson i behawioryzm] Język jest zespołem reakcji na określonego typu
Andrzej Wiśniewski Logika II. Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki
Andrzej Wiśniewski Logika II Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykład 5. Wprowadzenie do semantyki teoriomodelowej cz.5. Wynikanie logiczne 1 Na poprzednim wykładzie udowodniliśmy m.in.:
(x j x)(y j ȳ) r xy =
KORELACJA. WSPÓŁCZYNNIKI KORELACJI Gdy w badaniu mamy kilka cech, często interesujemy się stopniem powiązania tych cech między sobą. Pod słowem korelacja rozumiemy współzależność. Mówimy np. o korelacji
Andrzej Wiśniewski Logika II. Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki. Wykład 15. Trójwartościowa logika zdań Łukasiewicza
Andrzej Wiśniewski Logika II Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykład 15. Trójwartościowa logika zdań Łukasiewicza 1 Wprowadzenie W logice trójwartościowej, obok tradycyjnych wartości logicznych,
Arbiter krajowego Sądu Polubownego jako podatnik podatku od towarów i usług wybrane aspekty
Czynności arbitrów działających na podstawie zleceń sądów polubownych są w większości realizowane na rzecz podmiotów gospodarczych - także czynnych podatników VAT. Przedmiotem poniższej analizy jest weryfikacja
Kognitywistyka II r. Terminy wykładów. Literatura - psychometria. Teorie inteligencji i sposoby jej pomiaru (1)
Kognitywistyka II r Teorie inteligencji i sposoby jej pomiaru (1) Terminy wykładów 13. 03. 2008 27. 03. 2008 03. 04. 2008 17. 04. 2008 24. 04. 2008 08. 05. 2008 15. 05. 2008 29. 05. 2008 05. 06. 2008 12.
MISTRZ I UCZEŃ * 1. Trzeba odróżnić dwa konteksty, w których mówi się o mistrzu. Pierwszy to kontekst, w którym chodzi o to, że ktoś jest mistrzem
JACEK JADACKI Uniwersytet Warszawski MISTRZ I UCZEŃ * 1. Trzeba odróżnić dwa konteksty, w których mówi się o mistrzu. Pierwszy to kontekst, w którym chodzi o to, że ktoś jest mistrzem W PEWNEJ DZIEDZINIE.
PN-ISO 704:2012/Ap1. POPRAWKA do POLSKIEJ NORMY. Działalność terminologiczna Zasady i metody ICS nr ref. PN-ISO 704:2012/Ap1:
POPRAWKA do POLSKIEJ NORMY ICS 01.020 PN-ISO 704:2012/Ap1 Działalność terminologiczna Zasady i metody Copyright by PKN, Warszawa 2014 nr ref. PN-ISO 704:2012/Ap1:2014-03 Wszelkie prawa autorskie zastrzeżone.
Wynagrodzenia w sektorze publicznym w 2011 roku
Wynagrodzenia w sektorze publicznym w 2011 roku Już po raz dziewiąty mamy przyjemność przedstawić Państwu podsumowanie Ogólnopolskiego Badania Wynagrodzeń (OBW). W 2011 roku uczestniczyło w nim ponad sto
UCHWAŁA Z DNIA 13 GRUDNIA 2000 R. I KZP 43/2000
UCHWAŁA Z DNIA 13 GRUDNIA 2000 R. I KZP 43/2000 Zawarte w art. 278 5 k.k. sformułowanie przepisy 1, 3 i 4 stosuje się odpowiednio, oznacza zastosowanie do wypadku kradzieży energii, wyłącznie znamion przestępstwa
Komputerowe Systemy Przemysłowe: Modelowanie - UML. Arkadiusz Banasik arkadiusz.banasik@polsl.pl
Komputerowe Systemy Przemysłowe: Modelowanie - UML Arkadiusz Banasik arkadiusz.banasik@polsl.pl Plan prezentacji Wprowadzenie UML Diagram przypadków użycia Diagram klas Podsumowanie Wprowadzenie Języki
SPIS TREŚCI. 1.5. Funkcje funduszy inwestycyjnych w gospodarce... 32 1.6. Szanse i zagrożenia inwestowania w fundusze inwestycyjne...
SPIS TREŚCI Wstęp......................................................... 9 Rozdział 1. Pojęcie i istota funduszu inwestycyjnego.................. 13 1.1. Definicja funduszu inwestycyjnego...............................
Logika dla socjologów Część 4: Elementy semiotyki O pojęciach, nazwach i znakach
Logika dla socjologów Część 4: Elementy semiotyki O pojęciach, nazwach i znakach Rafał Gruszczyński Katedra Logiki Uniwersytet Mikołaja Kopernika 2011/2012 Spis treści 1 Krótkie wprowadzenie, czyli co
Lingwistyczny system definicyjny wykorzystujący korpusy tekstów oraz zasoby internetowe.
Lingwistyczny system definicyjny wykorzystujący korpusy tekstów oraz zasoby internetowe. Autor: Mariusz Sasko Promotor: dr Adrian Horzyk Plan prezentacji 1. Wstęp 2. Cele pracy 3. Rozwiązanie 3.1. Robot
Zadania rozrywające w testach na przykładzie zadań maturalnych z matematyki
Ewa Stożek, Henryk Dąbrowski OKE Łódź Zadania rozrywające w testach na przykładzie zadań maturalnych z matematyki Na podstawie analizy danych empirycznych z egzaminu maturalnego z matematyki 5 i 6 roku
Narzędzia myślenia Słowa - wyobrażenia - pojęcia Wiesław Gdowicz
Narzędzia myślenia Słowa - wyobrażenia - pojęcia Wiesław Gdowicz Einstein nie prowadził eksperymentów. Był fizykiem teoretycznym. Zestawiał znane fakty i szczegółowe zasady i budował z nich teorie, które
Walenty. słownik walencyjny języka polskiego z kontrolą i koordynacją. Filip Skwarski. 5 listopada 2012 r. IPI PAN
Walenty słownik walencyjny języka polskiego z kontrolą i koordynacją Filip Skwarski IPI PAN 5 listopada 2012 r. Układ 1 Wstęp Istniejące opisy walencyjne Po co nam kolejny słownik walencyjny? Opracowanie
Wykład 4 Przebieg zmienności funkcji. Badanie dziedziny oraz wyznaczanie granic funkcji poznaliśmy na poprzednich wykładach.
Wykład Przebieg zmienności funkcji. Celem badania przebiegu zmienności funkcji y = f() jest poznanie ważnych własności tej funkcji na podstawie jej wzoru. Efekty badania pozwalają naszkicować wykres badanej
RACHUNEK ZDAŃ 7. Dla każdej tautologii w formie implikacji, której poprzednik również jest tautologią, następnik także jest tautologią.
Semantyczne twierdzenie o podstawianiu Jeżeli dana formuła rachunku zdań jest tautologią i wszystkie wystąpienia pewnej zmiennej zdaniowej w tej tautologii zastąpimy pewną ustaloną formułą, to otrzymana
Wstęp do logiki. Kto jasno i konsekwentnie myśli, ściśle i z ładem się wyraża,
Prof. UAM, dr hab. Zbigniew Tworak Zakład Logiki i Metodologii Nauk Instytut Filozofii Wstęp do logiki Kto jasno i konsekwentnie myśli, ściśle i z ładem się wyraża, kto poprawnie wnioskuje i uzasadnia
JEZYKOZNAWSTWO. I NAUKI O INFORMACJI, ROK I Logika Matematyczna: egzamin pisemny 18 czerwca Imię i Nazwisko:... I
JEZYKOZNAWSTWO I NAUKI O INFORMACJI, ROK I Logika Matematyczna: egzamin pisemny 18 czerwca 2013 Imię i Nazwisko:.................................................................................. I Wybierz
CO TO JEST SOCJOLOGIA?
dr Alicja Raciniewska Zakład Badań Kultury Materialnej i Wizualnej Instytut Socjologii UAM, Poznań alicjar@amu.edu.pl CO TO JEST SOCJOLOGIA? PODSTAWY SOCJOLOGII. WYKŁAD 1 August COMTE (1798 1857) łac.
Wprowadzenie do logiki Język jako system znaków słownych
Wprowadzenie do logiki Język jako system znaków słownych Mariusz Urbański Instytut Psychologii UAM Mariusz.Urbanski@.edu.pl język system znaków słownych skoro system, to musi być w tym jakiś porządek;
Podstawowe Pojęcia. Semantyczne KRZ
Logika Matematyczna: Podstawowe Pojęcia Semantyczne KRZ I rok Językoznawstwa i Informacji Naukowej UAM 2006-2007 Jerzy Pogonowski Zakład Logiki Stosowanej UAM http://www.logic.amu.edu.pl Dodatek: ściąga
Zajęcia 1. W następnej tabeli zebrane są dane używane w bibliotece, które są przetwarzane przez bibliotekarza w różnych fazach obsługi czytelnika.
Zajęcia. Przykład : biblioteka. Aby zaprojektować bazę danych trzeba dobrze przyjrzeć się potrzebom jej przyszłej użytkowników, odwiedzić, oglądnąć, przemyśleć. W bazie będą gromadzone dane. Wiele z tych
W POSZUKIWANIU DEFINICJI MUZYKI
LingVaria Rok III (2008) nr 1 (5) Sebastian Żurowski Uniwersytet Mikołaja Kopernika Toruń W POSZUKIWANIU DEFINICJI MUZYKI Artykuł ten ma przedstawiać pewną ogólną propozycję rozwiązań, które mogą być przydatne
Andrzej Wiśniewski Logika I Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki. Wykład 10. Twierdzenie o pełności systemu aksjomatycznego KRZ
Andrzej Wiśniewski Logika I Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykład 10. Twierdzenie o pełności systemu aksjomatycznego KRZ 1 Tezy KRZ Pewien system aksjomatyczny KRZ został przedstawiony
Analiza i przetwarzanie obrazów
Analiza i przetwarzanie obrazów Temat projektu: Aplikacja na system Android wyodrębniająca litery(znaki) z tekstu Marcin Nycz 1. Wstęp Tematem projektu była aplikacja na system Android do wyodrębniania
Kumulowanie się defektów jest możliwe - analiza i potwierdzenie tezy
Kumulowanie się defektów jest możliwe - analiza i potwierdzenie tezy Marek Żukowicz 14 marca 2018 Streszczenie Celem napisania artykułu jest próba podania konstruktywnego dowodu, który wyjaśnia, że niewielka
KLUCZ ODPOWIEDZI KONKURS HUMANISTYCZNY. Zadania zamknięte. Zadania otwarte
KLUCZ ODPOWIEDZI KONKURS HUMANISTYCZNY /etap wojewódzki/ Zadania zamknięte Zad.1. Zad.4. Zad.5. Zad.13. Zad.14. Zad.16. B C D B A B Zadania otwarte Numer zadania Zad.2. Zad.3. Odpowiedź poprawna/ dopuszczalna
Logika Stosowana. Wykład 1 - Logika zdaniowa. Marcin Szczuka. Instytut Informatyki UW. Wykład monograficzny, semestr letni 2016/2017
Logika Stosowana Wykład 1 - Logika zdaniowa Marcin Szczuka Instytut Informatyki UW Wykład monograficzny, semestr letni 2016/2017 Marcin Szczuka (MIMUW) Logika Stosowana 2017 1 / 30 Plan wykładu 1 Język
Wektory, układ współrzędnych
Wektory, układ współrzędnych Wielkości występujące w przyrodzie możemy podzielić na: Skalarne, to jest takie wielkości, które potrafimy opisać przy pomocy jednej liczby (skalara), np. masa, czy temperatura.
NIP: 526-025-13-39 Regon: 001133016 KRS: 0000033976
O G Ó L N O P O L S K I E P O R O Z U M I E N I E Z W I Ą Z K Ó W Z A W O D O W Y C H NIP: 526-025-13-39 Regon: 001133016 KRS: 0000033976 Warszawa, dnia 28 października 2014 roku OPZZ/PŚ/701/2014 Pan Michał
USTAWA z dnia 2016 r. o zmianie ustawy o podatku rolnym oraz ustawy o podatkach i opłatach lokalnych
PROJEKT USTAWA z dnia 2016 r. o zmianie ustawy o podatku rolnym oraz ustawy o podatkach i opłatach lokalnych Art. 1. W ustawie z dnia 15 listopada 1984 r. o podatku rolnym (Dz. U. z 2016 r., poz. 617 i
mgr Anna Dziuba Uniwersytet Wrocławski mgr Anna Dziuba
Uniwersytet Wrocławski Podział definicji Ze względu na to, do czego się odnoszą: Definicje realne dot. rzeczy (przedmiotu, jednoznaczna charakterystyka jakiegoś przedmiotu np. Telefon komórkowy to przedmiot,
Równania miłości. autor: Tomasz Grębski
Równania miłości autor: Tomasz Grębski Tytuł pewnie trochę dziwnie brzmi, bo czy miłość da się opisać równaniem? Symbolem miłości jest niewątpliwie Serce, a zatem spróbujmy opisać kształt serca równaniem
Projektowanie systemów informatycznych. Roman Simiński siminskionline.pl. Modelowanie danych Diagramy ERD
Projektowanie systemów informatycznych Roman Simiński roman.siminski@us.edu.pl siminskionline.pl Modelowanie danych Diagramy ERD Modelowanie danych dlaczego? Od biznesowego gadania do magazynu na biznesowe
Metodologia prowadzenia badań naukowych Semiotyka, Argumentacja
Semiotyka, Argumentacja Grupa L3 3 grudnia 2009 Zarys Semiotyka Zarys Semiotyka SEMIOTYKA Semiotyka charakterystyka i działy Semiotyka charakterystyka i działy 1. Semiotyka Semiotyka charakterystyka i
Pojęcie funkcji i jej podstawowe własności.
Konspekt lekcji matematyki w klasie II gimnazjum Pojęcie funkcji i jej podstawowe własności. Opracowała mgr Iwona Żuk Gimnazjum nr 2 w Świętoniowej I. Umiejscowienie lekcji w jednostce metodycznej: Pojęcie
Wstęp do prawoznawstwa. Metody wykładni
Wstęp do prawoznawstwa Metody wykładni 1 Wykładnia prawa W polskiej nauce prawa przyjęło się określać normę prawną mianem wyrażenia językowego; Wysłowienie NP następuje w AN za pomocą języka, który ze
OPINIA PRAWNA. zapytanie Zleceniodawcy
Warszawa 25.01.2010 r. OPINIA PRAWNA Przedmiot Opinii: Zleceniodawca opinii: Podstawy faktyczne opinii: Podstawy prawne opinii: Celem niniejszej opinii jest udzielenie odpowiedzi na pytanie : Czy dopuszczalne
Andrzej Wiśniewski Logika I Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki. Wykłady 12 i 13. Dowód i dowodzenie w KRP. Tezy KRP
Andrzej Wiśniewski Logika I Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykłady 12 i 13. Dowód i dowodzenie w KRP. Tezy KRP 1 Pojęcie dowodu w KRP Pojęcia: formuły zdaniowej języka Klasycznego Rachunku
Andrzej Wiśniewski Logika II. Wykłady 10b i 11. Semantyka relacyjna dla normalnych modalnych rachunków zdań
Andrzej Wiśniewski Logika II Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykłady 10b i 11. Semantyka relacyjna dla normalnych modalnych rachunków zdań 1 Struktury modelowe Przedstawimy teraz pewien
OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) filologia polska. prof. dr hab. Andrzej S. Dyszak
Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)
Monitoring wizyjny a ochrona danych osobowych
Monitoring wizyjny a ochrona danych osobowych Monitoring wizyjny nie jest zagadnieniem uregulowanym w jednym akcie prawnym. Na pilną potrzebę unormowania tej kwestii wskazywał już niejednokrotnie m.in.
Zacznijmy więc pracę z repozytorium. Pierwsza konieczna rzecz do rozpoczęcia pracy z repozytorium, to zalogowanie się w serwisie:
Repozytorium służy do przechowywania plików powstających przy pracy nad projektami we w miarę usystematyzowany sposób. Sam mechanizm repozytorium jest zbliżony do działania systemu plików, czyli składa
FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)
FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) Turysta: Dzień dobry! Kobieta: Dzień dobry panu. Słucham? Turysta: Jestem pierwszy raz w Krakowie i nie mam noclegu. Czy mogłaby mi Pani polecić jakiś hotel?
Moja wakacyjna przygoda
Moja wakacyjna przygoda 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna zasady tworzenia opowiadania twórczego, zna reguły graficznego rozmieszczenia tekstu, rozumie znaczenie wyrazów wprowadzanych do dialogu.
Formacje świecowe. 1. Pojedyncze świece. Młot
Formacje świecowe W tym artykule przybliżone zostaną najpopularniejsze formacje spotykane na wykresie świecowym. Tak jak każda pojedyncza świeca ma swoje znaczenie, także ich kombinacje bardzo dużo mówią
Inżynieria finansowa Financial engineering
KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Nazwa modułu w języku angielskim Obowiązuje od roku akademickiego 2013/2014 Inżynieria finansowa Financial engineering A. USYTUOWANIE MODUŁU W SYSTEMIE
Rozdział 7 Techniki określania struktury jednostek informacyjnych
produkt metoda zadanie Weronika Szemińska Rozdział 7 Techniki określania struktury jednostek informacyjnych W dyskusji o jednostkach informacyjnych konieczne jest ustalenie, w jaki sposób należy określać
MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA
Wyprawa do Australii Moja mama ma brata w Australii. Jest inżynierem w kopalni złota. Australia jest tak wielka, że do pracy musi latać samolotem! W tym roku, w wakacje, jedziemy go odwiedzić. Kiedy w
C.L.A.W. Dostępna w trzech rozmiarach:
Dopasowanie nakładki W naszej ofercie znajdą Państwo różne nakładki. Postaram się je opisać tak, aby wybór właściwej nakładki stał się dla Państwa łatwiejszy. Informacje ogólne: Wszystkie nakładki są dla
Kierunek i poziom studiów: filologia polska, studia I stopnia Sylabus modułu: Leksykologia i leksykografia
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: filologia polska, studia I stopnia Sylabus modułu: Leksykologia i leksykografia 1. Informacje ogólne koordynator Tomasz Nowak modułu: rok
Test dysku Intel SSD DC S3500 480GB. Wpisany przez Mateusz Ponikowski Wtorek, 22 Październik 2013 16:22
W połowie bieżącego roku na rynku pojawiły się profesjonalne nośniki Intel z serii DC S3500. Producent deklaruje, że sprzęt przeznaczony jest do bardziej wymagających zastosowań takich jak centra danych
PLAN KONSPEKT. do przeprowadzenia zajęć z przedmiotu. Konfigurowanie systemu Linux do pracy w sieci IP
PLAN KONSPEKT do przeprowadzenia zajęć z przedmiotu Konfigurowanie systemu Linux do pracy w sieci IP TEMAT: Konfigurowanie systemu Linux do pracy w sieci IP CEL: Zapoznanie uczniów z podstawami zasadami
SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW NA WYDZIALE POLONISTYKI. Przepisy ogólne
SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW NA WYDZIALE POLONISTYKI Przepisy ogólne 1 1. Stypendium dla najlepszych doktorantów, zwane dalej stypendium, może być
Ziemia obraca się wokół Księżyca, bo posiadając odpowiednią wiedzę można stwierdzić, czy są prawdziwe, czy fałszywe. Zdaniami nie są wypowiedzi:
1 Elementy logiki W logice zdaniem nazywamy wypowiedź oznajmującą, która (w ramach danej nauki) jest albo prawdziwa, albo fałszywa. Tak więc zdanie może mieć jedną z dwóch wartości logicznych. Prawdziwość
CZY UCZNIOWIE POWINNI OBAWIAĆ SIĘ NOWEGO SPOSOBU OCENIANIA PRAC EGZAMINACYJNYCH?
Aktualne problemy dydaktyki przedmiotów przyrodniczych CZY UCZNIOWIE POWINNI OBAWIAĆ SIĘ NOWEGO SPOSOBU OCENIANIA PRAC EGZAMINACYJNYCH? Marta Jaksender, Robert Zakrzewski*, Anna Wypych-Stasiewicz Uniwersytet
Zabytki z obszaru Mezoameryki w zbiorach Muzeum Archeologicznego Środkowego Nadodrza w Zielonej Górze
Anna Hendel Zabytki z obszaru Mezoameryki w zbiorach Muzeum Archeologicznego Środkowego Nadodrza w Zielonej Górze Muzeum Archeologiczne Środkowego Nadodrza w Świdnicy, poza zabytkami związanymi z przeszłością
Porównanie generatorów liczb losowych wykorzystywanych w arkuszach kalkulacyjnych
dr Piotr Sulewski POMORSKA AKADEMIA PEDAGOGICZNA W SŁUPSKU KATEDRA INFORMATYKI I STATYSTYKI Porównanie generatorów liczb losowych wykorzystywanych w arkuszach kalkulacyjnych Wprowadzenie Obecnie bardzo
TERMINOLOGIA. Język dyscypliny zbiór terminów wraz z objaśnieniami
Dyscyplina gałąź nauki lub wiedzy TERMINOLOGIA Język dyscypliny zbiór terminów wraz z objaśnieniami Termin wyraz lub połączenie wyrazowe o specjalnym, konwencjonalnie ustalonym znaczeniu naukowym lub technicznym
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE VI Uczniowie z obniżoną sprawnością intelektualną OCENA NIEDOSTATECZNA
ODRZUCANIE WYNIKÓW POJEDYNCZYCH POMIARÓW
ODRZUCANIE WYNIKÓW OJEDYNCZYCH OMIARÓW W praktyce pomiarowej zdarzają się sytuacje gdy jeden z pomiarów odstaje od pozostałych. Jeżeli wykorzystamy fakt, że wyniki pomiarów są zmienną losową opisywaną
Zadanie 3: Liczenie winogron
Informatyka, studia dzienne, II st. semestr II Rozpoznawanie obrazów 2012/2013 Prowadzący: dr inż. Bartłomiej Stasiak czwartek, 8:30 Data oddania: Ocena: Andrzej Stasiak 178736 Grzegorz Graczyk 178717
Charakter prawny normy czasu pracy
Charakter prawny normy czasu pracy Opublikowane: 11.09.2008 Autor: Tadeusz M. Nycz W artykule omówiono zagadnienia dotyczące charakteru prawnego normy czasu pracy w odróżnieniu od wymiaru czasu pracy,
Doskonalenie. Zdzisł aw Gomółk a. funkcjonowania. organizacji. Difin
Zdzisł aw Gomółk a Doskonalenie funkcjonowania organizacji Difin Recenzent Prof. dr hab. Zbigniew Banaszak Prof. dr hab. Maciej Wiatr w UE i jej efekty. Copyright Difin SA Warszawa 2009. Wszelkie prawa
OPIS PRZEDMIOTU. gramatyka opisowa języka polskiego (składnia) Humanistyczny. Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa.
Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Nazwa
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY dla uczniów klasy III Gimnazjum nr 47 sportowego w Krakowie opracowany: przez zespół polonistów gimnazjum
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY dla uczniów klasy III Gimnazjum nr 47 sportowego w Krakowie opracowany: przez zespół polonistów gimnazjum CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM Obowiązuje znajomość lektur:
O wyrażeniach na krok i o krok. Przyczynek składniowo-semantyczny
L I N G U I S T I C A C O P E R N I C A N A Nr 2 (4) / 2010 Paulina Rosalska Uniwersytet Mikołaja Kopernika Instytut Języka Polskiego O wyrażeniach na krok i o krok. Przyczynek składniowo-semantyczny Słowa
Cechy semantyczne jednostek o postaci ktoś naprawił coś
L I N G U I S T I C A C O P E R N I C A N A Nr 2 (2) / 2009 ADRIANA KLOSKOWSKA Uniwersytet Mikołaja Kopernika Instytut Języka Polskiego Cechy semantyczne jednostek o postaci ktoś naprawił coś S ł o w a
Data Dyrektor Izby Skarbowej w Bydgoszczy INTERPRETACJA INDYWIDUALNA UZASADNIENIE
Rodzaj dokumentu interpretacja indywidualna Sygnatura ITPB3/423-548/10/MK Data 2011.01.05 Autor Dyrektor Izby Skarbowej w Bydgoszczy Istota interpretacji Czy wartością transakcji w rozumieniu art. 9a ust.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - POZIOM PODSTAWOWY
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - POZIOM PODSTAWOWY WIADOMOŚCI O EPOCE wiadomości Określa ramy czasowe i genezę nazwy epoki. Wymienia głównych reprezentantów omawianych kierunków literackich. Wymienia
Instrukcja interpretacji Raportu podobieństwa systemu Antyplagiat
Instrukcja interpretacji Raportu podobieństwa systemu Antyplagiat Użytkownik Indywidualny Raport podobieństwa: ułatwia ocenę samodzielności badanego tekstu, wskazuje liczbę zapożyczonych fragmentów i podaje
Gramatyki atrybutywne
Gramatyki atrybutywne, część 1 (gramatyki S-atrybutywne Teoria kompilacji Dr inŝ. Janusz Majewski Katedra Informatyki Gramatyki atrybutywne Do przeprowadzenia poprawnego tłumaczenia, oprócz informacji
Co oznaczają te poszczególne elementy świecy?
Budowa świec Wielu inwestorów od razu porzuca analizę wykresów świecowych, ponieważ na pierwszy rzut oka są one zbyt skomplikowane. Na szczęście tylko na pierwszy rzut oka. Jeśli lepiej im się przyjrzeć
Dlaczego należy uwzględniać zarówno wynik maturalny jak i wskaźnik EWD?
EWD co to jest? Metoda EWD to zestaw technik statystycznych pozwalających oszacować wkład szkoły w końcowe wyniki egzaminacyjne. Wkład ten nazywamy właśnie edukacyjną wartością dodaną. EWD jest egzaminacyjnym
Diagram klas UML jest statycznym diagramem, przedstawiającym strukturę aplikacji bądź systemu w paradygmacie programowania obiektowego.
Umiejętność czytania oraz tworzenia diagramów klas UML jest podstawą w przypadku zawodu programisty. Z takimi diagramami będziesz spotykał się w przeciągu całej swojej kariery. Diagramy klas UML są zawsze
Rachunek prawdopodobieństwa- wykład 2
Rachunek prawdopodobieństwa- wykład 2 Pojęcie dyskretnej przestrzeni probabilistycznej i określenie prawdopodobieństwa w tej przestrzeni dr Marcin Ziółkowski Instytut Matematyki i Informatyki Uniwersytet
Wstęp do logiki. Semiotyka cd.
Wstęp do logiki Semiotyka cd. Semiotyka: język Ujęcia języka proponowane przez językoznawców i logików różnią się istotnie w wielu punktach. Z punktu widzenia logiki każdy język można scharakteryzować