MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA kierunek: praca socjalna NAZWA PRZEDMIOTU SYMBOL KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Transkrypt

1 MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA kierunek: praca socjalna NAZWA PRZEDMIOTU SYMBOL KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIA Technologia informacyj-na Język obcy I Język obcy II Język obcy III Język obcy IV Język obcy egzamin B2 Wychowanie fizyczne Promocja zdrowia i kultury fizycznej Prawo ochrony własności intelektual-nej K_W01 Zna podstawy filozofii i systemu nauk, w nim w szczególności potrafi określić miejsce i charakter nauk społecznych, wśród nich pracy socjalnej oraz jej interdyscyplinarny charakter (w relacji wobec pedagogiki, andragogiki, socjologii, psychologii). K_W02 Ma podstawową wiedzę na temat ekonomicznych, politycznych, społecznych i kulturowych uwarunkowań życia społecznego. K_W03 Zna typowe struktury i instytucje społeczne (kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne), w szczególności te, które składają się na system pomocy społecznej i są z nimi powiązane; wyróżnia ich podstawowe elementy. K_W04 Zna wybrane systemy i instytucje pomocy społecznej w krajach europejskich. K_W05 Wie jak w perspektywie historycznej ukształtował się obecny system pomocy społecznej w Polsce i jak rozwijała się praca socjalna. K_W06 Zna modele pomocy społecznej; zna i rozumie koncepcję wielosektorowości pomocy społecznej. WIEDZA 1

2 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 K_W11 K_W12 K_W13 Posiada wiedzę o głównych środowiskach życia człowieka (rodzina, grupa rówieśnicza, szkoła, sąsiedztwo, organizacje społeczne, środowisko pracy, społeczność lokalna), o ich strukturze, dynamice i warunkach optymalnego rozwoju. Ma wiedzę o człowieku jako podmiocie rozwijającym się wśród innych i przekształcającym rzeczywistość, zna i rozumie koncepcję zmiany i wzmocnienia w pracy socjalnej oraz zasady projektowania i generowania zmiany w położeniu jednostek, grup i środowisk. Zna i rozumie koncepcję bio-socjo-kulturową rozwoju człowieka; posiada wiedzę o źródłach i naturze różnorodnych problemów człowieka (sytuacje trudne, kryzysowe, krytyczne). Ma elementarną wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań w pracy socjalnej, w szczególności o problemach badawczych, metodach, technikach i narzędziach badawczych. Zna metody diagnozowania i ewaluowania stosowane w pracy socjalnej. Zna normy i reguły życia społecznego; wie, jakie podstawowe normy i reguły organizują struktury społeczne i instytucje, w szczególności w ramach systemu polityki społecznej i pomocy społecznej; wie, jakie prawa posiada klient pomocy społecznej. Ma podstawową wiedzę na temat organizacji i funkcjonowania instytucji edukacyjnych, 2

3 wychowawczych, opiekuńczych, terapeutycznych i kulturalnych. K_W14 Posiada wiedzę na temat środowisk, grup i więzi społecznych (rodzinnych, zawodowych, ekonomicznych, kulturalnych, politycznych, prawnych) istotnych dla pracy socjalnej. K_W15 Zna podstawowe zasady ochrony własności, w tym również w zakresie własności intelektualnej i prawa autorskiego (w kontekście zadań studenta, jako twórcy tekstów, projektów, itp.), w szczególności w odniesieniu do środowiska nowych mediów. K_W16 Rozumie znaczenie indywidualnej przedsiębiorczości w pracy z klientem pomocy społecznej i wie, jak ją rozwijać. K_W17 Zna podstawowe zasady tworzenia i funkcjonowania indywidualnej przedsiębiorczości. K_W18 Zna zasady pozyskiwania środków z funduszy strukturalnych obejmujących przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu (EFS). K_U01 Dostrzega, nazywa i interpretuje zjawiska społeczne; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności socjalnej. K_U02 Umie wskazać założenia różnych modeli pomocy społecznej oraz ocenić ich efektywność. UMIEJĘTNOŚCI 3

4 K_U03 Posiada elementarne umiejętności badawcze pozwalające na analizowanie przykładów badań oraz konstruowanie i prowadzenie prostych badań; potrafi sformułować wnioski, opracować i zaprezentować wyniki oraz wskazać kierunki dalszych badań. K_U04 Potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania ludzkich zachowań, diagnozowania i prognozowania sytuacji; potrafi analizować uwarunkowania kulturowe, polityczne, psychologiczne, prawne, gospodarcze sytuacji trudnych osób, rodzin, społeczności. K_U05 Umie analizować i wyjaśniać mechanizmy funkcjonowania wspólnot lokalnych, instytucji i organizacji społecznych. K_U06 Diagnozuje i analizuje przyczyny i przebieg procesów i zjawisk społecznych prowadzących do wykluczenia i marginalizacji osób, grup i lokalnych społeczności; diagnozuje potrzeby i zasoby (potencjały, siły). K_U07 Potrafi opracowywać strategie działań w zakresie pomocy indywidualnej, grupowej i środowiskowej. K_U08 Prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz normami i regułami prawnymi stosując zasady etyki zawodowej pracownika socjalnego, w tym w szczególności: a/ udzielania pomocy wszystkim osobom znajdującym się w trudnej sytuacji i zwracającym się o pomoc; b/ respektowania 4

5 praw tych osób do poszanowania ich godności osobistej; c/ działania jako rzecznik interesów osób zwracających się o pomoc; d/ wzmacniania samodzielności osób korzystających z pomocy socjalnej i przeciwdziałania uzależnieniu od niej. K_U09 Potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z różnymi sferami działalności socjalnej. K_U10 Potrafi generować rozwiązania konkretnych problemów socjalnych i prognozować przebieg ich rozwiązania oraz przewidywać skutki planowanych działań. K_U11 Umie stosować metody pracy socjalnej w procesach pomocy, opieki, interwencji. K_U12 Potrafi animować proces rozwoju osób i środowisk pozostających w obszarze działania pracy socjalnej oraz wspierać ich samodzielność. K_U13 Potrafi dokonać analizy własnych działań i wskazać ewentualne obszary wymagające modyfikacji w przyszłym działaniu. K_U14 Dostrzega i analizuje dylematy etyczne w pracy socjalnej. K_U15 Przygotowuje prace pisemne i ustne w języku polskim (oraz wybranym obcym) dotyczące problematyki społecznej, w szczególności pomocy społecznej lub pracy socjalnej; ujmuje swoją wypowiedź w sposób uwzględniający kontekst teoretyczny i wykorzystuje zróżnicowane źródła. 5

6 K_U16 Posługuje się językiem angielskim na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. K_U17 Potrafi analizować treści przekazu medialnego i wykorzystywać go w działalności zawodowej. K_U18 Analizuje przyczyny powstawania dysfunkcji, niedostosowania, niewydolności społecznej, przestępczości i innych przejawów dezorganizacji życia osób, grup i środowisk. K_U19 Potrafi identyfikować i wzmacniać czynniki chroniące, wskazywać i promować zachowania prozdrowotne. K_K01 Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii. K_K02 Dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności. K_K03 Potrafi wykorzystywać we współpracy z innymi i rozwijać własne umiejętności interpersonalne. K_K04 Kooperuje oraz efektywnie współpracuje z innymi specjalistami, celem skutecznego udzielania pomocy. K_K05 Aktywnie uczestniczy w życiu społecznym/publicznym. K_K06 Jest przygotowany do pełnienia roli rzecznika, mediatora, doradcy, asystenta, animatora w pracy socjalnej. K_K07 Prawidłowo organizuje działanie i stosuje zasady KOMPETENCJE SPOŁECZNE 6

7 etyki zawodowej pracownika socjalnego. K_K08 Uznaje i szanuje różnice punktów widzenia determinowane odmiennym położeniem kulturowym i społecznym. K_K09 Wykorzystując swoją wiedzę o aspektach prawnych, ekonomicznych i politycznych, aktywnie włącza się w przygotowanie i realizację projektów społecznych/socjalnych o charakterze obywatelskim, socjalnym, edukacyjnym. K_K10 Potrafi doskonalić swój warsztat pracy pracownika socjalnego. K_K11 Ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny. K_K12 Dostrzega istotę i znaczenie współdziałania i współpracy oraz przyjmowania wielorakich ról. Uwaga: Matryca nie uwzględnia efektów kształcenia dla przedmiotów: Wychowanie fizyczne oraz Promocja zdrowia i kultury fizycznej. Efekty kształcenia z tych przedmiotów zostały sporządzone w obszarze kształcenia w zakresie nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej. Znak X oznacza pokrycie efektu kształcenia. 7

8 MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA kierunek: praca socjalna NAZWA PRZEDMIOTU SYMBOL KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIA Seminarium dyplomowe I Seminarium dyplomowe II Seminarium dyplomowe III Seminarium dyplomowe IV Socjologia Filozofia Etyka Etyka pracownika socjalnego Wprowadzenie do pedagogiki K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 Zna podstawy filozofii i systemu nauk, w nim w szczególności potrafi określić miejsce i charakter nauk społecznych, wśród nich pracy socjalnej oraz jej interdyscyplinarny charakter (w relacji wobec pedagogiki, andragogiki, socjologii, psychologii). Ma podstawową wiedzę na temat ekonomicznych, politycznych, społecznych i kulturowych uwarunkowań życia społecznego. Zna typowe struktury i instytucje społeczne (kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne), w szczególności te, które składają się na system pomocy społecznej i są z nimi powiązane; wyróżnia ich podstawowe elementy. Zna wybrane systemy i instytucje pomocy społecznej w krajach europejskich. Wie jak w perspektywie historycznej ukształtował się obecny system pomocy społecznej w Polsce i jak rozwijała się praca socjalna. Zna modele pomocy społecznej; zna i rozumie koncepcję wielosektorowości pomocy społecznej. WIEDZA 8

9 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 K_W11 K_W12 K_W13 Posiada wiedzę o głównych środowiskach życia człowieka (rodzina, grupa rówieśnicza, szkoła, sąsiedztwo, organizacje społeczne, środowisko pracy, społeczność lokalna), o ich strukturze, dynamice i warunkach optymalnego rozwoju. Ma wiedzę o człowieku jako podmiocie rozwijającym się wśród innych i przekształcającym rzeczywistość, zna i rozumie koncepcję zmiany i wzmocnienia w pracy socjalnej oraz zasady projektowania i generowania zmiany w położeniu jednostek, grup i środowisk. Zna i rozumie koncepcję bio-socjo-kulturową rozwoju człowieka; posiada wiedzę o źródłach i naturze różnorodnych problemów człowieka (sytuacje trudne, kryzysowe, krytyczne). Ma elementarną wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań w pracy socjalnej, w szczególności o problemach badawczych, metodach, technikach i narzędziach badawczych. Zna metody diagnozowania i ewaluowania stosowane w pracy socjalnej. Zna normy i reguły życia społecznego; wie, jakie podstawowe normy i reguły organizują struktury społeczne i instytucje, w szczególności w ramach systemu polityki społecznej i pomocy społecznej; wie, jakie prawa posiada klient pomocy społecznej. Ma podstawową wiedzę na temat organizacji i funkcjonowania instytucji edukacyjnych, 9

10 K_W14 K_W15 K_W16 K_W17 K_W18 K_U01 K_U02 wychowawczych, opiekuńczych, terapeutycznych i kulturalnych. Posiada wiedzę na temat środowisk, grup i więzi społecznych (rodzinnych, zawodowych, ekonomicznych, kulturalnych, politycznych, prawnych) istotnych dla pracy socjalnej. Zna podstawowe zasady ochrony własności, w tym również w zakresie własności intelektualnej i prawa autorskiego (w kontekście zadań studenta, jako twórcy tekstów, projektów, itp.), w szczególności w odniesieniu do środowiska nowych mediów. Rozumie znaczenie indywidualnej przedsiębiorczości w pracy z klientem pomocy społecznej i wie, jak ją rozwijać. Zna podstawowe zasady tworzenia i funkcjonowania indywidualnej przedsiębiorczości. Zna zasady pozyskiwania środków z funduszy strukturalnych obejmujących przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu (EFS). Dostrzega, nazywa i interpretuje zjawiska społeczne; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności socjalnej. Umie wskazać założenia różnych modeli pomocy społecznej oraz ocenić ich efektywność. UMIEJĘTNOŚCI 10

11 K_U03 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 Posiada elementarne umiejętności badawcze pozwalające na analizowanie przykładów badań oraz konstruowanie i prowadzenie prostych badań; potrafi sformułować wnioski, opracować i zaprezentować wyniki oraz wskazać kierunki dalszych badań. Potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania ludzkich zachowań, diagnozowania i prognozowania sytuacji; potrafi analizować uwarunkowania kulturowe, polityczne, psychologiczne, prawne, gospodarcze sytuacji trudnych osób, rodzin, społeczności. Umie analizować i wyjaśniać mechanizmy funkcjonowania wspólnot lokalnych, instytucji i organizacji społecznych. Diagnozuje i analizuje przyczyny i przebieg procesów i zjawisk społecznych prowadzących do wykluczenia i marginalizacji osób, grup i lokalnych społeczności; diagnozuje potrzeby i zasoby (potencjały, siły). Potrafi opracowywać strategie działań w zakresie pomocy indywidualnej, grupowej i środowiskowej. Prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz normami i regułami prawnymi stosując zasady etyki zawodowej pracownika socjalnego, w tym w szczególności: a/ udzielania pomocy wszystkim osobom znajdującym się w trudnej sytuacji i zwracającym się o pomoc; b/ respektowania 11

12 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 K_U13 K_U14 K_U15 praw tych osób do poszanowania ich godności osobistej; c/ działania jako rzecznik interesów osób zwracających się o pomoc; d/ wzmacniania samodzielności osób korzystających z pomocy socjalnej i przeciwdziałania uzależnieniu od niej. Potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z różnymi sferami działalności socjalnej. Potrafi generować rozwiązania konkretnych problemów socjalnych i prognozować przebieg ich rozwiązania oraz przewidywać skutki planowanych działań. Umie stosować metody pracy socjalnej w procesach pomocy, opieki, interwencji. Potrafi animować proces rozwoju osób i środowisk pozostających w obszarze działania pracy socjalnej oraz wspierać ich samodzielność. Potrafi dokonać analizy własnych działań i wskazać ewentualne obszary wymagające modyfikacji w przyszłym działaniu. Dostrzega i analizuje dylematy etyczne w pracy socjalnej. Przygotowuje prace pisemne i ustne w języku polskim (oraz wybranym obcym) dotyczące problematyki społecznej, w szczególności pomocy społecznej lub pracy socjalnej; ujmuje swoją wypowiedź w sposób uwzględniający kontekst teoretyczny i wykorzystuje zróżnicowane źródła. 12

13 K_U16 K_U17 K_U18 K_U19 K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 K_K06 K_K07 Posługuje się językiem angielskim na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Potrafi analizować treści przekazu medialnego i wykorzystywać go w działalności zawodowej. Analizuje przyczyny powstawania dysfunkcji, niedostosowania, niewydolności społecznej, przestępczości i innych przejawów dezorganizacji życia osób, grup i środowisk. Potrafi identyfikować i wzmacniać czynniki chroniące, wskazywać i promować zachowania prozdrowotne. Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii. Dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności. Potrafi wykorzystywać we współpracy z innymi i rozwijać własne umiejętności interpersonalne. Kooperuje oraz efektywnie współpracuje z innymi specjalistami, celem skutecznego udzielania pomocy. Aktywnie uczestniczy w życiu społecznym/publicznym. Jest przygotowany do pełnienia roli rzecznika, mediatora, doradcy, asystenta, animatora w pracy socjalnej. Prawidłowo organizuje działanie i stosuje zasady KOMPETENCJE SPOŁECZNE 13

14 K_K08 K_K09 K_K10 K_K11 K_K12 etyki zawodowej pracownika socjalnego. Uznaje i szanuje różnice punktów widzenia determinowane odmiennym położeniem kulturowym i społecznym. Wykorzystując swoją wiedzę o aspektach prawnych, ekonomicznych i politycznych, aktywnie włącza się w przygotowanie i realizację projektów społecznych/socjalnych o charakterze obywatelskim, socjalnym, edukacyjnym. Potrafi doskonalić swój warsztat pracy pracownika socjalnego. Ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny. Dostrzega istotę i znaczenie współdziałania i współpracy oraz przyjmowania wielorakich ról. Uwaga: Znak X oznacza pokrycie efektu kształcenia. 14

15 MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA kierunek: praca socjalna NAZWA PRZEDMIOTU SYMBOL KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 EFEKTY KSZTAŁCENIA Zna podstawy filozofii i systemu nauk, w nim w szczególności potrafi określić miejsce i charakter nauk społecznych, wśród nich pracy socjalnej oraz jej interdyscyplinarny charakter (w relacji wobec pedagogiki, andragogiki, socjologii, psychologii). Ma podstawową wiedzę na temat ekonomicznych, politycznych, społecznych i kulturowych uwarunkowań życia społecznego. Zna typowe struktury i instytucje społeczne (kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne), w szczególności te, które składają się na system pomocy społecznej i są z nimi powiązane; wyróżnia ich podstawowe elementy. Zna wybrane systemy i instytucje pomocy społecznej w krajach europejskich. Wie jak w perspektywie historycznej ukształtował się obecny system pomocy społecznej w Polsce i jak rozwijała się praca socjalna. Zna modele pomocy społecznej; zna i rozumie koncepcję wielosektorowości pomocy społecznej. Pedagogika społeczna Psychologia ogólna Psychologia społeczna WIEDZA Metodologia badań społecznych System prawny pomocy społecznej w Polsce Międzynarodowe prawo socjalne Prawo rodzinne i opiekuńcze w Polsce Prawo socjalne Podstawy ekonomii i zarządzania 15

16 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 K_W11 K_W12 K_W13 Posiada wiedzę o głównych środowiskach życia człowieka (rodzina, grupa rówieśnicza, szkoła, sąsiedztwo, organizacje społeczne, środowisko pracy, społeczność lokalna), o ich strukturze, dynamice i warunkach optymalnego rozwoju. Ma wiedzę o człowieku jako podmiocie rozwijającym się wśród innych i przekształcającym rzeczywistość, zna i rozumie koncepcję zmiany i wzmocnienia w pracy socjalnej oraz zasady projektowania i generowania zmiany w położeniu jednostek, grup i środowisk. Zna i rozumie koncepcję bio-socjo-kulturową rozwoju człowieka; posiada wiedzę o źródłach i naturze różnorodnych problemów człowieka (sytuacje trudne, kryzysowe, krytyczne). Ma elementarną wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań w pracy socjalnej, w szczególności o problemach badawczych, metodach, technikach i narzędziach badawczych. Zna metody diagnozowania i ewaluowania stosowane w pracy socjalnej. Zna normy i reguły życia społecznego; wie, jakie podstawowe normy i reguły organizują struktury społeczne i instytucje, w szczególności w ramach systemu polityki społecznej i pomocy społecznej; wie, jakie prawa posiada klient pomocy społecznej. Ma podstawową wiedzę na temat organizacji i funkcjonowania instytucji edukacyjnych, 16

17 K_W14 K_W15 K_W16 K_W17 K_W18 K_U01 K_U02 wychowawczych, opiekuńczych, terapeutycznych i kulturalnych. Posiada wiedzę na temat środowisk, grup i więzi społecznych (rodzinnych, zawodowych, ekonomicznych, kulturalnych, politycznych, prawnych) istotnych dla pracy socjalnej. Zna podstawowe zasady ochrony własności, w tym również w zakresie własności intelektualnej i prawa autorskiego (w kontekście zadań studenta, jako twórcy tekstów, projektów, itp.), w szczególności w odniesieniu do środowiska nowych mediów. Rozumie znaczenie indywidualnej przedsiębiorczości w pracy z klientem pomocy społecznej i wie, jak ją rozwijać. Zna podstawowe zasady tworzenia i funkcjonowania indywidualnej przedsiębiorczości. Zna zasady pozyskiwania środków z funduszy strukturalnych obejmujących przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu (EFS). Dostrzega, nazywa i interpretuje zjawiska społeczne; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności socjalnej. Umie wskazać założenia różnych modeli pomocy społecznej oraz ocenić ich efektywność. UMIEJĘTNOŚCI 17

18 K_U03 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 Posiada elementarne umiejętności badawcze pozwalające na analizowanie przykładów badań oraz konstruowanie i prowadzenie prostych badań; potrafi sformułować wnioski, opracować i zaprezentować wyniki oraz wskazać kierunki dalszych badań. Potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania ludzkich zachowań, diagnozowania i prognozowania sytuacji; potrafi analizować uwarunkowania kulturowe, polityczne, psychologiczne, prawne, gospodarcze sytuacji trudnych osób, rodzin, społeczności. Umie analizować i wyjaśniać mechanizmy funkcjonowania wspólnot lokalnych, instytucji i organizacji społecznych. Diagnozuje i analizuje przyczyny i przebieg procesów i zjawisk społecznych prowadzących do wykluczenia i marginalizacji osób, grup i lokalnych społeczności; diagnozuje potrzeby i zasoby (potencjały, siły). Potrafi opracowywać strategie działań w zakresie pomocy indywidualnej, grupowej i środowiskowej. Prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz normami i regułami prawnymi stosując zasady etyki zawodowej pracownika socjalnego, w tym w szczególności: a/ udzielania pomocy wszystkim osobom znajdującym się w trudnej sytuacji i zwracającym się o pomoc; b/ respektowania 18

19 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 K_U13 K_U14 K_U15 praw tych osób do poszanowania ich godności osobistej; c/ działania jako rzecznik interesów osób zwracających się o pomoc; d/ wzmacniania samodzielności osób korzystających z pomocy socjalnej i przeciwdziałania uzależnieniu od niej. Potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z różnymi sferami działalności socjalnej. Potrafi generować rozwiązania konkretnych problemów socjalnych i prognozować przebieg ich rozwiązania oraz przewidywać skutki planowanych działań. Umie stosować metody pracy socjalnej w procesach pomocy, opieki, interwencji. Potrafi animować proces rozwoju osób i środowisk pozostających w obszarze działania pracy socjalnej oraz wspierać ich samodzielność. Potrafi dokonać analizy własnych działań i wskazać ewentualne obszary wymagające modyfikacji w przyszłym działaniu. Dostrzega i analizuje dylematy etyczne w pracy socjalnej. Przygotowuje prace pisemne i ustne w języku polskim (oraz wybranym obcym) dotyczące problematyki społecznej, w szczególności pomocy społecznej lub pracy socjalnej; ujmuje swoją wypowiedź w sposób uwzględniający kontekst teoretyczny i wykorzystuje zróżnicowane źródła. 19

20 K_U16 K_U17 K_U18 K_U19 K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 K_K06 K_K07 Posługuje się językiem angielskim na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Potrafi analizować treści przekazu medialnego i wykorzystywać go w działalności zawodowej. Analizuje przyczyny powstawania dysfunkcji, niedostosowania, niewydolności społecznej, przestępczości i innych przejawów dezorganizacji życia osób, grup i środowisk. Potrafi identyfikować i wzmacniać czynniki chroniące, wskazywać i promować zachowania prozdrowotne. Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii. Dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności. Potrafi wykorzystywać we współpracy z innymi i rozwijać własne umiejętności interpersonalne. Kooperuje oraz efektywnie współpracuje z innymi specjalistami, celem skutecznego udzielania pomocy. Aktywnie uczestniczy w życiu społecznym/publicznym. Jest przygotowany do pełnienia roli rzecznika, mediatora, doradcy, asystenta, animatora w pracy socjalnej. Prawidłowo organizuje działanie i stosuje zasady KOMPETENCJE SPOŁECZNE 20

21 K_K08 K_K09 K_K10 K_K11 K_K12 etyki zawodowej pracownika socjalnego. Uznaje i szanuje różnice punktów widzenia determinowane odmiennym położeniem kulturowym i społecznym. Wykorzystując swoją wiedzę o aspektach prawnych, ekonomicznych i politycznych, aktywnie włącza się w przygotowanie i realizację projektów społecznych/socjalnych o charakterze obywatelskim, socjalnym, edukacyjnym. Potrafi doskonalić swój warsztat pracy pracownika socjalnego. Ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny. Dostrzega istotę i znaczenie współdziałania i współpracy oraz przyjmowania wielorakich ról. Uwaga: Znak X oznacza pokrycie efektu kształcenia. 21

22 MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA kierunek: praca socjalna NAZWA PRZEDMIOTU SYMBOL KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 EFEKTY KSZTAŁCENIA Zna podstawy filozofii i systemu nauk, w nim w szczególności potrafi określić miejsce i charakter nauk społecznych, wśród nich pracy socjalnej oraz jej interdyscyplinarny charakter (w relacji wobec pedagogiki, andragogiki, socjologii, psychologii). Ma podstawową wiedzę na temat ekonomicznych, politycznych, społecznych i kulturowych uwarunkowań życia społecznego. Zna typowe struktury i instytucje społeczne (kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne), w szczególności te, które składają się na system pomocy społecznej i są z nimi powiązane; wyróżnia ich podstawowe elementy. Zna wybrane systemy i instytucje pomocy społecznej w krajach europejskich. Wie jak w perspektywie historycznej ukształtował się obecny system pomocy społecznej w Polsce i jak rozwijała się praca socjalna. Zna modele pomocy społecznej; zna i rozumie koncepcję wielosektorowości pomocy społecznej. Wprowadzenie do pracy socjalnej Metodyka pracy socjalnej Biomedyczne podstawy rozwoju człowieka WIEDZA Psychologia rozwoju człowieka Polityka społeczna Instytucje pomocy społecznej Instytucje i organizacje pozarządowe w pracy socjalnej Organizacja i zarządzanie w pomocy społecznej Zabezpieczenie społeczne 22

23 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 K_W11 K_W12 K_W13 Posiada wiedzę o głównych środowiskach życia człowieka (rodzina, grupa rówieśnicza, szkoła, sąsiedztwo, organizacje społeczne, środowisko pracy, społeczność lokalna), o ich strukturze, dynamice i warunkach optymalnego rozwoju. Ma wiedzę o człowieku jako podmiocie rozwijającym się wśród innych i przekształcającym rzeczywistość, zna i rozumie koncepcję zmiany i wzmocnienia w pracy socjalnej oraz zasady projektowania i generowania zmiany w położeniu jednostek, grup i środowisk. Zna i rozumie koncepcję bio-socjo-kulturową rozwoju człowieka; posiada wiedzę o źródłach i naturze różnorodnych problemów człowieka (sytuacje trudne, kryzysowe, krytyczne). Ma elementarną wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań w pracy socjalnej, w szczególności o problemach badawczych, metodach, technikach i narzędziach badawczych. Zna metody diagnozowania i ewaluowania stosowane w pracy socjalnej. Zna normy i reguły życia społecznego; wie, jakie podstawowe normy i reguły organizują struktury społeczne i instytucje, w szczególności w ramach systemu polityki społecznej i pomocy społecznej; wie, jakie prawa posiada klient pomocy społecznej. Ma podstawową wiedzę na temat organizacji i funkcjonowania instytucji edukacyjnych, 23

24 K_W14 K_W15 K_W16 K_W17 K_W18 K_U01 K_U02 wychowawczych, opiekuńczych, terapeutycznych i kulturalnych. Posiada wiedzę na temat środowisk, grup i więzi społecznych (rodzinnych, zawodowych, ekonomicznych, kulturalnych, politycznych, prawnych) istotnych dla pracy socjalnej. Zna podstawowe zasady ochrony własności, w tym również w zakresie własności intelektualnej i prawa autorskiego (w kontekście zadań studenta, jako twórcy tekstów, projektów, itp.), w szczególności w odniesieniu do środowiska nowych mediów. Rozumie znaczenie indywidualnej przedsiębiorczości w pracy z klientem pomocy społecznej i wie, jak ją rozwijać. Zna podstawowe zasady tworzenia i funkcjonowania indywidualnej przedsiębiorczości. Zna zasady pozyskiwania środków z funduszy strukturalnych obejmujących przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu (EFS). Dostrzega, nazywa i interpretuje zjawiska społeczne; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności socjalnej. Umie wskazać założenia różnych modeli pomocy społecznej oraz ocenić ich efektywność. UMIEJĘTNOŚCI 24

25 K_U03 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 Posiada elementarne umiejętności badawcze pozwalające na analizowanie przykładów badań oraz konstruowanie i prowadzenie prostych badań; potrafi sformułować wnioski, opracować i zaprezentować wyniki oraz wskazać kierunki dalszych badań. Potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania ludzkich zachowań, diagnozowania i prognozowania sytuacji; potrafi analizować uwarunkowania kulturowe, polityczne, psychologiczne, prawne, gospodarcze sytuacji trudnych osób, rodzin, społeczności. Umie analizować i wyjaśniać mechanizmy funkcjonowania wspólnot lokalnych, instytucji i organizacji społecznych. Diagnozuje i analizuje przyczyny i przebieg procesów i zjawisk społecznych prowadzących do wykluczenia i marginalizacji osób, grup i lokalnych społeczności; diagnozuje potrzeby i zasoby (potencjały, siły). Potrafi opracowywać strategie działań w zakresie pomocy indywidualnej, grupowej i środowiskowej. Prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz normami i regułami prawnymi stosując zasady etyki zawodowej pracownika socjalnego, w tym w szczególności: a/ udzielania pomocy wszystkim osobom znajdującym się w trudnej sytuacji i zwracającym się o pomoc; b/ respektowania 25

26 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 K_U13 K_U14 K_U15 praw tych osób do poszanowania ich godności osobistej; c/ działania jako rzecznik interesów osób zwracających się o pomoc; d/ wzmacniania samodzielności osób korzystających z pomocy socjalnej i przeciwdziałania uzależnieniu od niej. Potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z różnymi sferami działalności socjalnej. Potrafi generować rozwiązania konkretnych problemów socjalnych i prognozować przebieg ich rozwiązania oraz przewidywać skutki planowanych działań. Umie stosować metody pracy socjalnej w procesach pomocy, opieki, interwencji. Potrafi animować proces rozwoju osób i środowisk pozostających w obszarze działania pracy socjalnej oraz wspierać ich samodzielność. Potrafi dokonać analizy własnych działań i wskazać ewentualne obszary wymagające modyfikacji w przyszłym działaniu. Dostrzega i analizuje dylematy etyczne w pracy socjalnej. Przygotowuje prace pisemne i ustne w języku polskim (oraz wybranym obcym) dotyczące problematyki społecznej, w szczególności pomocy społecznej lub pracy socjalnej; ujmuje swoją wypowiedź w sposób uwzględniający kontekst teoretyczny i wykorzystuje zróżnicowane źródła. 26

27 K_U16 K_U17 K_U18 K_U19 K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 K_K06 K_K07 Posługuje się językiem angielskim na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Potrafi analizować treści przekazu medialnego i wykorzystywać go w działalności zawodowej. Analizuje przyczyny powstawania dysfunkcji, niedostosowania, niewydolności społecznej, przestępczości i innych przejawów dezorganizacji życia osób, grup i środowisk. Potrafi identyfikować i wzmacniać czynniki chroniące, wskazywać i promować zachowania prozdrowotne. Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii. Dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności. Potrafi wykorzystywać we współpracy z innymi i rozwijać własne umiejętności interpersonalne. Kooperuje oraz efektywnie współpracuje z innymi specjalistami, celem skutecznego udzielania pomocy. Aktywnie uczestniczy w życiu społecznym/publicznym. Jest przygotowany do pełnienia roli rzecznika, mediatora, doradcy, asystenta, animatora w pracy socjalnej. Prawidłowo organizuje działanie i stosuje zasady KOMPETENCJE SPOŁECZNE 27

28 K_K08 K_K09 K_K10 K_K11 K_K12 etyki zawodowej pracownika socjalnego. Uznaje i szanuje różnice punktów widzenia determinowane odmiennym położeniem kulturowym i społecznym. Wykorzystując swoją wiedzę o aspektach prawnych, ekonomicznych i politycznych, aktywnie włącza się w przygotowanie i realizację projektów społecznych/socjalnych o charakterze obywatelskim, socjalnym, edukacyjnym. Potrafi doskonalić swój warsztat pracy pracownika socjalnego. Ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny. Dostrzega istotę i znaczenie współdziałania i współpracy oraz przyjmowania wielorakich ról. Uwaga: Znak X oznacza pokrycie efektu kształcenia. 28

29 MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA kierunek: praca socjalna NAZWA PRZEDMIOTU SYMBOL KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 EFEKTY KSZTAŁCENIA Zna podstawy filozofii i systemu nauk, w nim w szczególności potrafi określić miejsce i charakter nauk społecznych, wśród nich pracy socjalnej oraz jej interdyscyplinarny charakter (w relacji wobec pedagogiki, andragogiki, socjologii, psychologii). Ma podstawową wiedzę na temat ekonomicznych, politycznych, społecznych i kulturowych uwarunkowań życia społecznego. Zna typowe struktury i instytucje społeczne (kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne), w szczególności te, które składają się na system pomocy społecznej i są z nimi powiązane; wyróżnia ich podstawowe elementy. Zna wybrane systemy i instytucje pomocy społecznej w krajach europejskich. Wie jak w perspektywie historycznej ukształtował się obecny system pomocy społecznej w Polsce i jak rozwijała się praca socjalna. Zna modele pomocy społecznej; zna i rozumie koncepcję wielosektorowości pomocy społecznej. Europa socjalna System opieki zdrowotnej Bezpieczeństwo i higiena pracy oraz ergonomia WIEDZA Administracja publiczna Historia i teoria wychowania Interwencja kryzysowa Trening umiejetności interpersonalnych Komunikacja interpersonalna w pracy socjalnej Wspieranie zatrudnienia oraz rehab. osób niepelnosp. 29

30 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 K_W11 K_W12 K_W13 Posiada wiedzę o głównych środowiskach życia człowieka (rodzina, grupa rówieśnicza, szkoła, sąsiedztwo, organizacje społeczne, środowisko pracy, społeczność lokalna), o ich strukturze, dynamice i warunkach optymalnego rozwoju. Ma wiedzę o człowieku jako podmiocie rozwijającym się wśród innych i przekształcającym rzeczywistość, zna i rozumie koncepcję zmiany i wzmocnienia w pracy socjalnej oraz zasady projektowania i generowania zmiany w położeniu jednostek, grup i środowisk. Zna i rozumie koncepcję bio-socjo-kulturową rozwoju człowieka; posiada wiedzę o źródłach i naturze różnorodnych problemów człowieka (sytuacje trudne, kryzysowe, krytyczne). Ma elementarną wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań w pracy socjalnej, w szczególności o problemach badawczych, metodach, technikach i narzędziach badawczych. Zna metody diagnozowania i ewaluowania stosowane w pracy socjalnej. Zna normy i reguły życia społecznego; wie, jakie podstawowe normy i reguły organizują struktury społeczne i instytucje, w szczególności w ramach systemu polityki społecznej i pomocy społecznej; wie, jakie prawa posiada klient pomocy społecznej. Ma podstawową wiedzę na temat organizacji i funkcjonowania instytucji edukacyjnych, 30

31 K_W14 K_W15 K_W16 K_W17 K_W18 K_U01 K_U02 wychowawczych, opiekuńczych, terapeutycznych i kulturalnych. Posiada wiedzę na temat środowisk, grup i więzi społecznych (rodzinnych, zawodowych, ekonomicznych, kulturalnych, politycznych, prawnych) istotnych dla pracy socjalnej. Zna podstawowe zasady ochrony własności, w tym również w zakresie własności intelektualnej i prawa autorskiego (w kontekście zadań studenta, jako twórcy tekstów, projektów, itp.), w szczególności w odniesieniu do środowiska nowych mediów. Rozumie znaczenie indywidualnej przedsiębiorczości w pracy z klientem pomocy społecznej i wie, jak ją rozwijać. Zna podstawowe zasady tworzenia i funkcjonowania indywidualnej przedsiębiorczości. Zna zasady pozyskiwania środków z funduszy strukturalnych obejmujących przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu (EFS). Dostrzega, nazywa i interpretuje zjawiska społeczne; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności socjalnej. Umie wskazać założenia różnych modeli pomocy społecznej oraz ocenić ich efektywność. UMIEJĘTNOŚCI 31

32 K_U03 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 Posiada elementarne umiejętności badawcze pozwalające na analizowanie przykładów badań oraz konstruowanie i prowadzenie prostych badań; potrafi sformułować wnioski, opracować i zaprezentować wyniki oraz wskazać kierunki dalszych badań. Potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania ludzkich zachowań, diagnozowania i prognozowania sytuacji; potrafi analizować uwarunkowania kulturowe, polityczne, psychologiczne, prawne, gospodarcze sytuacji trudnych osób, rodzin, społeczności. Umie analizować i wyjaśniać mechanizmy funkcjonowania wspólnot lokalnych, instytucji i organizacji społecznych. Diagnozuje i analizuje przyczyny i przebieg procesów i zjawisk społecznych prowadzących do wykluczenia i marginalizacji osób, grup i lokalnych społeczności; diagnozuje potrzeby i zasoby (potencjały, siły). Potrafi opracowywać strategie działań w zakresie pomocy indywidualnej, grupowej i środowiskowej. Prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz normami i regułami prawnymi stosując zasady etyki zawodowej pracownika socjalnego, w tym w szczególności: a/ udzielania pomocy wszystkim osobom znajdującym się w trudnej sytuacji i zwracającym się o pomoc; b/ respektowania 32

33 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 K_U13 K_U14 K_U15 praw tych osób do poszanowania ich godności osobistej; c/ działania jako rzecznik interesów osób zwracających się o pomoc; d/ wzmacniania samodzielności osób korzystających z pomocy socjalnej i przeciwdziałania uzależnieniu od niej. Potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z różnymi sferami działalności socjalnej. Potrafi generować rozwiązania konkretnych problemów socjalnych i prognozować przebieg ich rozwiązania oraz przewidywać skutki planowanych działań. Umie stosować metody pracy socjalnej w procesach pomocy, opieki, interwencji. Potrafi animować proces rozwoju osób i środowisk pozostających w obszarze działania pracy socjalnej oraz wspierać ich samodzielność. Potrafi dokonać analizy własnych działań i wskazać ewentualne obszary wymagające modyfikacji w przyszłym działaniu. Dostrzega i analizuje dylematy etyczne w pracy socjalnej. Przygotowuje prace pisemne i ustne w języku polskim (oraz wybranym obcym) dotyczące problematyki społecznej, w szczególności pomocy społecznej lub pracy socjalnej; ujmuje swoją wypowiedź w sposób uwzględniający kontekst teoretyczny i wykorzystuje zróżnicowane źródła. 33

34 K_U16 K_U17 K_U18 K_U19 K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 K_K06 K_K07 Posługuje się językiem angielskim na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Potrafi analizować treści przekazu medialnego i wykorzystywać go w działalności zawodowej. Analizuje przyczyny powstawania dysfunkcji, niedostosowania, niewydolności społecznej, przestępczości i innych przejawów dezorganizacji życia osób, grup i środowisk. Potrafi identyfikować i wzmacniać czynniki chroniące, wskazywać i promować zachowania prozdrowotne. Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii. Dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności. Potrafi wykorzystywać we współpracy z innymi i rozwijać własne umiejętności interpersonalne. Kooperuje oraz efektywnie współpracuje z innymi specjalistami, celem skutecznego udzielania pomocy. Aktywnie uczestniczy w życiu społecznym/publicznym. Jest przygotowany do pełnienia roli rzecznika, mediatora, doradcy, asystenta, animatora w pracy socjalnej. Prawidłowo organizuje działanie i stosuje zasady KOMPETENCJE SPOŁECZNE 34

35 K_K08 K_K09 K_K10 K_K11 K_K12 etyki zawodowej pracownika socjalnego. Uznaje i szanuje różnice punktów widzenia determinowane odmiennym położeniem kulturowym i społecznym. Wykorzystując swoją wiedzę o aspektach prawnych, ekonomicznych i politycznych, aktywnie włącza się w przygotowanie i realizację projektów społecznych/socjalnych o charakterze obywatelskim, socjalnym, edukacyjnym. Potrafi doskonalić swój warsztat pracy pracownika socjalnego. Ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny. Dostrzega istotę i znaczenie współdziałania i współpracy oraz przyjmowania wielorakich ról. Uwaga: Znak X oznacza pokrycie efektu kształcenia. 35

36 SYMBOL KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIA MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA kierunek: praca socjalna NAZWA PRZEDMIOTU 36 Superwizja pracy socjalnej 1.Promocja zatrudnienia, inst. rynku pracy i zat. socjalne/ 2.Poradnictwo edukacyjne i kariera 1.Ochrona środowiska / 2.Filozofia bezpieczeństwa 1.Działalność instytucji pożytku publicznego i wolontariatu / 2.Konflikty i negocjacje 1.Organizowanie społeczności lokalnej oraz zasady funkc. sam. teryt./ 2.Psychologia prospołeczna 1.Podstawy andragogiki / 2.Podstawy geragogiki 1.Pedagogika specjalna / 2.Pedagogika opiekuńcza 1. Psychopatologia / 2. Psychologia osobowości 1. Diagnostyka społeczna / 2. Poradnictwo rodzinne K_W01 Zna podstawy filozofii i systemu nauk, w nim w szczególności potrafi określić miejsce i charakter nauk społecznych, wśród nich pracy socjalnej oraz jej interdyscyplinarny charakter (w relacji wobec pedagogiki, andragogiki, socjologii, psychologii). K_W02 Ma podstawową wiedzę na temat ekonomicznych, politycznych, społecznych i kulturowych uwarunkowań życia społecznego. K_W03 Zna typowe struktury i instytucje społeczne (kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne), w szczególności te, które składają się na system pomocy społecznej i są z nimi powiązane; wyróżnia ich podstawowe elementy. K_W04 Zna wybrane systemy i instytucje pomocy społecznej w krajach WIEDZA 1/2 2 1/2 1/2 1/2 1 1

37 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 K_W11 K_W12 europejskich. Wie jak w perspektywie historycznej ukształtował się obecny system pomocy społecznej w Polsce i jak rozwijała się praca socjalna. Zna modele pomocy społecznej; zna i rozumie koncepcję wielosektorowości pomocy społecznej. Posiada wiedzę o głównych środowiskach życia człowieka (rodzina, grupa rówieśnicza, szkoła, sąsiedztwo, organizacje społeczne, środowisko pracy, społeczność lokalna), o ich strukturze, dynamice i warunkach optymalnego rozwoju. Ma wiedzę o człowieku jako podmiocie rozwijającym się wśród innych i przekształcającym rzeczywistość, zna i rozumie koncepcję zmiany i wzmocnienia w pracy socjalnej oraz zasady projektowania i generowania zmiany w położeniu jednostek, grup i środowisk. Zna i rozumie koncepcję bio-socjo-kulturową rozwoju człowieka; posiada wiedzę o źródłach i naturze różnorodnych problemów człowieka (sytuacje trudne, kryzysowe, krytyczne). Ma elementarną wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań w pracy socjalnej, w szczególności o problemach badawczych, metodach, technikach i narzędziach badawczych. Zna metody diagnozowania i ewaluowania stosowane w pracy socjalnej. Zna normy i reguły życia społecznego; wie, jakie podstawowe normy i reguły 1 1/ / /

38 K_W13 K_W14 K_W15 K_W16 K_W17 K_W18 organizują struktury społeczne i instytucje, w szczególności w ramach systemu polityki społecznej i pomocy społecznej; wie, jakie prawa posiada klient pomocy społecznej. Ma podstawową wiedzę na temat organizacji i funkcjonowania instytucji edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, terapeutycznych i kulturalnych. Posiada wiedzę na temat środowisk, grup i więzi społecznych (rodzinnych, zawodowych, ekonomicznych, kulturalnych, politycznych, prawnych) istotnych dla pracy socjalnej. Zna podstawowe zasady ochrony własności, w tym również w zakresie własności intelektualnej i prawa autorskiego (w kontekście zadań studenta, jako twórcy tekstów, projektów, itp.), w szczególności w odniesieniu do środowiska nowych mediów. Rozumie znaczenie indywidualnej przedsiębiorczości w pracy z klientem pomocy społecznej i wie, jak ją rozwijać. Zna podstawowe zasady tworzenia i funkcjonowania indywidualnej przedsiębiorczości. Zna zasady pozyskiwania środków z funduszy strukturalnych obejmujących przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu (EFS) /2 2 1/2 1 1 UMIEJĘTNOŚCI 38

39 K_U01 K_U02 K_U03 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 Dostrzega, nazywa i interpretuje zjawiska społeczne; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności socjalnej. Umie wskazać założenia różnych modeli pomocy społecznej oraz ocenić ich efektywność. Posiada elementarne umiejętności badawcze pozwalające na analizowanie przykładów badań oraz konstruowanie i prowadzenie prostych badań; potrafi sformułować wnioski, opracować i zaprezentować wyniki oraz wskazać kierunki dalszych badań. Potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania ludzkich zachowań, diagnozowania i prognozowania sytuacji; potrafi analizować uwarunkowania kulturowe, polityczne, psychologiczne, prawne, gospodarcze sytuacji trudnych osób, rodzin, społeczności. Umie analizować i wyjaśniać mechanizmy funkcjonowania wspólnot lokalnych, instytucji i organizacji społecznych. Diagnozuje i analizuje przyczyny i przebieg procesów i zjawisk społecznych prowadzących do wykluczenia i marginalizacji osób, grup i lokalnych społeczności; diagnozuje potrzeby i zasoby (potencjały, siły). Potrafi opracowywać strategie działań w zakresie pomocy indywidualnej, grupowej i środowiskowej. Prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi /2 2 1/ /2 1/2 1/2 1 1/ /2 1 1/2 2 39

40 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 K_U13 K_U14 K_U15 oraz normami i regułami prawnymi stosując zasady etyki zawodowej pracownika socjalnego, w tym w szczególności: a/ udzielania pomocy wszystkim osobom znajdującym się w trudnej sytuacji i zwracającym się o pomoc; b/ respektowania praw tych osób do poszanowania ich godności osobistej; c/ działania jako rzecznik interesów osób zwracających się o pomoc; d/ wzmacniania samodzielności osób korzystających z pomocy socjalnej i przeciwdziałania uzależnieniu od niej. Potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z różnymi sferami działalności socjalnej. Potrafi generować rozwiązania konkretnych problemów socjalnych i prognozować przebieg ich rozwiązania oraz przewidywać skutki planowanych działań. Umie stosować metody pracy socjalnej w procesach pomocy, opieki, interwencji. Potrafi animować proces rozwoju osób i środowisk pozostających w obszarze działania pracy socjalnej oraz wspierać ich samodzielność. Potrafi dokonać analizy własnych działań i wskazać ewentualne obszary wymagające modyfikacji w przyszłym działaniu. Dostrzega i analizuje dylematy etyczne w pracy socjalnej. Przygotowuje prace pisemne i ustne w języku 1 2 1/ /

41 K_U16 K_U17 K_U18 K_U19 K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 polskim (oraz wybranym obcym) dotyczące problematyki społecznej, w szczególności pomocy społecznej lub pracy socjalnej; ujmuje swoją wypowiedź w sposób uwzględniający kontekst teoretyczny i wykorzystuje zróżnicowane źródła. Posługuje się językiem angielskim na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Potrafi analizować treści przekazu medialnego i wykorzystywać go w działalności zawodowej. Analizuje przyczyny powstawania dysfunkcji, niedostosowania, niewydolności społecznej, przestępczości i innych przejawów dezorganizacji życia osób, grup i środowisk. Potrafi identyfikować i wzmacniać czynniki chroniące, wskazywać i promować zachowania prozdrowotne. Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii. Dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności. Potrafi wykorzystywać we współpracy z innymi i rozwijać własne umiejętności interpersonalne. Kooperuje oraz efektywnie współpracuje z innymi specjalistami, celem skutecznego udzielania pomocy. 1 1/ /2 KOMPETENCJE SPOŁECZNE /2 1/2 1/ /2 1 1/

42 K_K05 K_K06 K_K07 K_K08 K_K09 K_K10 K_K11 K_K12 Aktywnie uczestniczy w życiu społecznym/publicznym. Jest przygotowany do pełnienia roli rzecznika, mediatora, doradcy, asystenta, animatora w pracy socjalnej. Prawidłowo organizuje działanie i stosuje zasady etyki zawodowej pracownika socjalnego. Uznaje i szanuje różnice punktów widzenia determinowane odmiennym położeniem kulturowym i społecznym. Wykorzystując swoją wiedzę o aspektach prawnych, ekonomicznych i politycznych, aktywnie włącza się w przygotowanie i realizację projektów społecznych/socjalnych o charakterze obywatelskim, socjalnym, edukacyjnym. Potrafi doskonalić swój warsztat pracy pracownika socjalnego. Ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny. Dostrzega istotę i znaczenie współdziałania i współpracy oraz przyjmowania wielorakich ról / Uwaga: Znak X oznacza pokrycie efektu kształcenia. 42

43 SYMBOL KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIA MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA kierunek: praca socjalna NAZWA PRZEDMIOTU Teoria i aksjologia pracy socjalnej / 2. Poradnictwo opiekuńczo-wychowawcze 1. Projekt socjalny / 2. Historia opieki społecznej 1. Praca socjalna z jednostką i rodziną / 2. Praca socjalna z grupą i środowiskiem 1. Psychologia poradnictwa / 2. Mediacja i probacja 1. Europejskie strategie rozwiązywania problemów społecznych / 2. Pedagogika prorodzinna 1. Patologie społeczne / 2. Współczesne poglądy pedagogiczne 1.Statystyka i demografia / 2. UE a bezpieczeństwo socjalne 1. Pedagogika socjalna / 2. Poradnictwo socjologiczne 1. Public relations / 2. Antropologia kultury Praktyka zawodowa K_W01 Zna podstawy filozofii i systemu nauk, w nim w szczególności potrafi określić miejsce i charakter nauk społecznych, wśród nich pracy socjalnej oraz jej interdyscyplinarny charakter (w relacji wobec pedagogiki, andragogiki, socjologii, psychologii). K_W02 Ma podstawową wiedzę na temat ekonomicznych, politycznych, społecznych i kulturowych uwarunkowań życia społecznego. K_W03 Zna typowe struktury i instytucje społeczne (kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne), w szczególności te, które składają się na system pomocy społecznej i są z nimi powiązane; wyróżnia ich podstawowe elementy. WIEDZA 2 1/2 1/

44 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 K_W11 Zna wybrane systemy i instytucje pomocy społecznej w krajach europejskich. Wie jak w perspektywie historycznej ukształtował się obecny system pomocy społecznej w Polsce i jak rozwijała się praca socjalna. Zna modele pomocy społecznej; zna i rozumie koncepcję wielosektorowości pomocy społecznej. Posiada wiedzę o głównych środowiskach życia człowieka (rodzina, grupa rówieśnicza, szkoła, sąsiedztwo, organizacje społeczne, środowisko pracy, społeczność lokalna), o ich strukturze, dynamice i warunkach optymalnego rozwoju. Ma wiedzę o człowieku jako podmiocie rozwijającym się wśród innych i przekształcającym rzeczywistość, zna i rozumie koncepcję zmiany i wzmocnienia w pracy socjalnej oraz zasady projektowania i generowania zmiany w położeniu jednostek, grup i środowisk. Zna i rozumie koncepcję bio-socjo-kulturową rozwoju człowieka; posiada wiedzę o źródłach i naturze różnorodnych problemów człowieka (sytuacje trudne, kryzysowe, krytyczne). Ma elementarną wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań w pracy socjalnej, w szczególności o problemach badawczych, metodach, technikach i narzędziach badawczych. Zna metody diagnozowania i ewaluowania stosowane w pracy socjalnej / /2 1/ /