Wewnątrzszkolny system oceniania, promowania i klasyfikowania uczniów w iceu ólnokształcący im. Janiny Zawadowskiej

Transkrypt

1 Wewnątrzszkolny system oceniania, promowania i klasyfikowania uczniów w iceu ólnokształcący im. Janiny Zawadowskiej Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty. 2. Ustawa z dnia 20 lutego 2015r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw. 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych. 4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawach ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. 5. Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 25 marca 2014r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach. Zawartość Ocenianie... 2 Zwolnienia... 5 Oceny... 6 Ocenianie i klasyfikowanie zaj z religii lub etyki... 7 Ocena klasyfikacyjna zachowania... 8 Klasyfikacja... 8 Warunki i tryb uzyskiwania wyższych niż przewidywane rocznych ocen Egzaminy klasyfikacyjne Promowanie Egzaminy poprawkowe żnieniem Postanowienia ko cowe

2 Ocenianie 1 1. cenianie wewnątrzszko ne osiągni edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycie i poziomu post pów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiej tności w stosunku do wymaga edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, realizowanych w szko e programów nauczania oraz formułowaniu oceny. 2. Ocenianie zachowania ucznia po ega na rozpoznawaniu przez wychowawc k asy nauczycie i oraz uczniów danej k asy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych. 3. cenianie wewnątrzszko ne ma na celu: a) informowanie ucznia o poziomie jego osiągni edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o post pach w tym zakresie; b) udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju; motywowanie ucznia do da szych post pów w nauce i zachowaniu; dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom), nauczycie om i samym uczniom informacji o post pach trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach; c) umoż iwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno wychowawczej. 4. cenianie wewnątrzszko ne obejmuje: a) formułowanie przez nauczycie i wymaga edukacyjnych niez dnych do uzyskania poszczegó nych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z o owiązkowych i dodatkowych zaj edukacyjnych; b) usta anie kryteriów oceniania zachowania; c) ocenianie ieżące i usta anie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z o owiązkowych i dodatkowych zaj edukacyjnych oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania; d) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych; e) usta anie rocznych ocen k asyfikacyjnych z o owiązkowych i dodatkowych zaj edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, f) usta anie warunków i try u uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen k asyfikacyjnych z o owiązkowych i dodatkowych zaj edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania; g) usta anie warunków i sposo u przekazywania rodzicom prawnym opiekunom informacji o post pach i trudnościach ucznia w nauce auczycie e na początku każdego roku szko nego informują uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o: a) wymaganiach edukacyjnych niez dnych do uzyskania poszczegó nych śródrocznych i rocznych ocen k asyfikacyjnych z o owiązkowych i dodatkowych zaj edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania; b) sposobach sprawdzania osiągni edukacyjnych uczniów; 2

3 2. ychowawca k asy na początku każdego roku szko nego informuje uczniów oraz ich rodziców prawnych opiekunów) o: a) warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, a także o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania; b) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z o owiązkowych i dodatkowych zaj edukacyjnych. 1. ceny są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców prawnych opiekunów). 2. ormami informowania rodziców o ocenach uzyskiwanych przez ucznia są: 3 a. dziennik, b. spotkania z rodzicami, c. kontakt telefoniczny lub listowny. 3. a początku roku szko nego wychowawca k asy informuje rodziców o formach pozyskiwania informacji dotyczących zachowania ucznia i post pów w nauce, podaje terminarz spotka na dany rok szkolny. 4. Rodzice są zo owiązani do uczestniczenia we wszystkich przewidzianych w terminarzu spotkaniach informacyjnych. 5. wniosek ucznia lu jego rodziców prawnych opiekunów inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia w tym dotycząca egzaminów k asyfikacyjnych i poprawkowych jest udost pniana uczniowi u jego rodzicom prawnym opiekunom do wg ądu w gabinecie dyrektora. Dopuszcza si robienie notatek espół uczący jest o owiązany na podstawie opinii pu icznej poradni psycho ogicznopedagogicznej w tym pu icznej poradni specja istycznej dostosowa wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia u którego stwierdzono za urzenia i odchy enia rozwojowe u specyficzne trudności w uczeniu si uniemoż iwiające sprostanie tym wymaganiom, z zastrzeżeniem pkt. 2 i ostosowanie wymaga edukacyjnych, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu si, uniemoż iwiające sprostanie tym wymaganiom nast puje także na podstawie opinii niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej. 3. przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrze ie kształcenia specja nego a o indywidua nego nauczania dostosowanie wymaga edukacyjnych do indywidua nych potrze psychofizycznych i edukacyjnych ucznia może nastąpi na podstawie tego orzeczenia rzy usta aniu oceny z zaj wychowania fizycznego, na eży w szczegó ności ra pod uwag wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie si z o owiązków wynikających ze specyfiki tych zaj. 2. czniowie nie wiczący są o ecni na ekcjach wychowania fizycznego i uczestniczą w ekcji w sposó wskazany przez nauczyciela. 3 6

4 1. cenianie wiedzy i umiej tności ucznia powinno y systematyczne i wszechstronne. 2. Licz a ocen cząstkowych w każdym okresie klasyfikacyjnym musi y proporcjonalna do liczby godzin lekcyjnych z danego przedmiotu przewidzianych w tygodniowym planie nauczania. Liczba godzin zaj przedmiotu w Minimalna liczba godzin cząstkowych tygodniu 1,2 godziny 3 oceny 3,4 godziny 4 oceny 5,6 godzin 6 ocen 3. Ocena śródroczna i roczna nie jest średnią arytmetyczną z ocen cząstkowych. 4. zczegółowe zasady oceniania poszczegó nych zaj edukacyjnych zawarto w przedmiotowych systemach oceniania. isemne sprawdzanie wiadomości od ywa si według nast pujących zasad: 7 1) sprawdzian pisemny może y przeprowadzany ze wszystkich przedmiotów. zas trwania sprawdzianu może wynosi jedną lub dwie godziny lekcyjne. Zakres materiału i termin sprawdzianu podaje nauczyciel z wyprzedzeniem co najmniej tygodniowym usta a z k asą dzie, dat i dokonuje wpisu terminu w dzienniku ekcyjnym podając dat wpisu. Termin oddania sprawdzianu do 14 dni (w uzasadnionych przypadkach termin może ulec wydłużeniu do 3 tygodni, np. choroba nauczyciela), 2) kartkówka winna o ejmowa materiał nie szerszy niż z ostatnich tematów. kartkówce ucze nie musi y wcześniej informowany. artkówka nie powinna trwa dłużej niż minut (w uzasadnionych przypadkach czas ten może zosta wydłużony. Termin oddania prac - do 14 dni (w uzasadnionych przypadkach termin może ulec wydłużeniu do 3 tygodni, np. choroba nauczyciela), 3) w jednym dniu nauczycie e mogą przeprowadzi w oddzia e maksyma nie jeden sprawdzian. ygodniowo mogą od y si 3 sprawdziany. Ograniczenie icz y przeprowadzanych sprawdzianów nie dotyczy przedmiotów nauczanych w systemie mi dzyoddziałowym np. j zyki obce, rozszerzenia), 4) ucze nie może otrzyma oceny za prac pisemną w szczegó ności oceny niedostatecznej) jeże i nie ył obecny na zaj ciach w czasie jej trwania, 5) w przypadku nieo ecności ucznia na sprawdzianie u kartkówce nauczyciel może zażąda od ucznia pisania za egłego sprawdzianu u kartkówki na dowo nej ekcji z danego przedmiotu za wyjątkiem pierwszego dnia po powrocie ucznia do szkoły 6) nauczycie ma prawo przerwa sprawdzian kartkówk u inną prac pisemną uczniowi u całej k asie jeże i stwierdzi że zachowanie uczniów nie gwarantuje samodzie ności pracy. twierdzenie niesamodzie ności pracy może by podstawą ustalenia oceny niedostatecznej, 7) nauczycie może nie wyrazi zgody na pisanie przez ucznia sprawdzianu kartkówki u innej pracy pisemnej w przypadku gdy ucze spó nił si na ekcj i zakłóca przebieg lekcji, 8) sprawdziany i kartkówki poprawkowe od ywają si nie pó niej niż 3 tygodnie po otrzymaniu oceny z wyżej wymienionych prac. Szkoła może zorganizowa pró ne egzaminy matura ne z wy ranych przedmiotów. wpisywane są do dzienników ekcyjnych i mają charakter ocen cząstkowych. yniki 4

5 8 stne sprawdzenie wiadomości obejmuje: 1) materiał ieżący ez zapowiedzi o ejmujący ostatnie 3 tematy; 2) materiał powtórzeniowy usta ony wcześniej przez nauczyciela. Zwolnienia 9 1. Zwolnienie z zaj wychowania fizycznego. a. W uzasadnionych przypadkach ucze może y zwo niony na czas okreś ony z zaj wychowania fizycznego. akres zwo nienia okreś a przedstawiona opinia lekarska. ecyzj o zwo nieniu ucznia z zaj ąd ich cz ści podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii o ograniczonych moż iwościach uczestniczenia w tych zaj ciach wydanej przez ekarza na czas okreś ony w tej opinii. b. zas okreś ony w opinii nie może o ejmowa okresu dłuższego niż 14 dni wstecz od daty wystawienia opinii. c. cze lub jego rodzice opiekunowie prawni są zo owiązani do przedłożenia Dyrektorowi opinii wydanej przez lekarza w terminie 7 dni od daty jej wystawienia. o upływie tego terminu opinia wystawiona przez ekarza nie dzie uwzg dniona przez yrektora a nieo ecności ucznia na zaj ciach których dotyczy zwo nienie potraktowane dą jako godziny nieusprawiedliwione. d. ecyzja o zwo nieniu ucznia z zaj ąd ich cz ści o ejmuje okres okreś ony w opinii z uwzg dnieniem maksymalnie 21 dni wstecz od dnia dostarczenia opinii. e. przypadku krótkotrwałej (do 1 miesiąca niezdo ności ucznia do wicze na zaj ciach wychowania fizycznego nauczyciel wychowania fizycznego zwa nia ucznia z o owiązku wicze pod warunkiem przedstawienia przed zaj ciami pisemnej proś y rodziców (prawnych opiekunów) lub pełno etniego ucznia lub zwolnienia lekarskiego. f. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wykonywania okreś onych wicze na podstawie opinii lekarskiej, na czas okreś ony w tej opinii. 2. wo nienie z nauki drugiego j zyka obcego: a. Ucze z wadą słuchu u gł oką dys eksją rozwojową z afazją z niepełnosprawnościami sprz żonymi u z autyzmem w tym z zespołem spergera może y zwo niony z zaj drugiego j zyka obcego w całym okresie kształcenia b. Decyzj o zwo nieniu ucznia podejmuje dyrektor szkoły na wniosek rodziców prawnych opiekunów) lub ucznia pełno etniego na podstawie opinii poradni psychologiczno pedagogicznej (w tym poradni specjalistycznej). c. Zwolnienie dotyczy całego okresu kształcenia w Liceum. d. Na wniosek rodziców prawnych opiekunów u ucznia pełno etniego ucze posiadający orzeczenie o potrze ie kształcenia specja nego u indywidua nego nauczania może y zwo niony z nauki drugiego j zyka obcego na podstawie tego orzeczenia. 3. W przypadku zwo nienia ucznia z zaj w dokumentacji prze iegu nauczania zamiast oceny k asyfikacyjnej wpisuje si zwo niony zwo niona pod warunkiem że okres zwo nienia o ejmował wi cej niż 50% godzin przeznaczonych na dane zaj cia edukacyjne. W przypadku zwo nie o ejmujących mniej niż godzin ucze może y 5

6 niek asyfikowany z przedmiotu jeś i zachodzi rak podstaw do k asyfikacji nieo ecnoś na wi cej niż 50% godzin pozostałych po odliczeniu czasu zwolnienia). 4. a pisemną proś rodziców lub pełno etniego ucznia ucze może y zwolniony z obecności na zaj ciach jeże i przypadają one na pierwsze lub ostatnie godziny w planie lekcji w danym dniu. wo nienie z o ecności o ejmuje cały okres zwo nienia z zaj, o ile plan lekcji nie ulega zmianom. 5. Uczniowie zwolnieni z zaj wychowania fizycznego na okres powyżej 1 miesiąca prze ywają w czasie tych zaj na terenie środka w miejscu uzgodnionym z wychowawcą socjoterapeutą. Oceny ceny z o owiązkowych i dodatkowych zaj edukacyjnych dzie ą si na: a. oceny cząstkowe okreś ające poziom wiadomości u umiej tności ucznia ze zrea izowanej cz ści programu nauczania, b. oceny śródroczne i roczne wyrażone w ska i urz dowej okreś ające ogó ny poziom wiadomości i umiej tności ucznia, przewidzianych w programie nauczania. c. na początku roku szko nego nauczycie zapoznaje uczniów z formami oceniania. zczegółowe okreś enie form i zasad zawarte jest w Przedmiotowych Systemach Oceniania. 2. Nauczyciel przedmiotu za zgodą Dyrektora może wprowadzi ocenianie punktowe lub procentowe. 3. ceny roczne usta a si w stopniach według nast pującej skali: ce ujący bardzo dobry, dobry, dostateczny, dopuszczający niedostateczny 4. eś i ucze jest zwo niony z zaj wychowania fizycznego informatyki u drugiego j zyka o cego w dokumentacji prze iegu nauczania zamiast oceny wpisuje si zwo niony zwo niona. 5. sta a si nast pujące wymagania i kryteria ocen: n otrzymuje ucze który: - posiadł pełny zakres wiedzy i umiej tności okreś onych programem nauczania oraz dący efektem samodzie nej pracy wynikającej z indywidua nych zainteresowa ucznia - ieg e posługuje si zdo ytymi wiadomościami rozwiązując problemy teoretyczne i praktyczne z zakresu programu nauczania; - proponuje rozwiązania nietypowe sta e poszerza swoją wiedz lub osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych; n otrzymuje ucze który: - opanował pełny zakres wiedzy i umiej tności okreś ony programem nauczania oraz - sprawnie posługuje si zdo ytymi wiadomościami potrafi korzysta z ró nych ródeł informacji łączy wiedz z różnych przedmiotów i dziedzin oraz stosowa ją w nowych sytuacjach; n otrzymuje ucze który: - opanował wiadomości i umiej tności okreś one programem nauczania; - opanował treści złożone oraz samodzie nie rozwiązuje problemy typowe, użyteczne w życiu pozaszkolnym; n n otrzymuje ucze który: 6

7 - opanował podstawowe wiadomości i umiej tności uj te w programie nauczania, - posiada proste umiej tności pozwa ające rozwiązywa z pomocą nauczyciela problemy typowe; n otrzymuje ucze który: - ma raki w wiadomościach i umiej tnościach o j tych programem nauczania a e raki te nie uniemoż iwiają dalszego kształcenia - rozwiązuje z pomocą nauczycie a typowe zadania o niewie kim stopniu trudności cz sto powtarzające si w procesie nauczania; n ni n otrzymuje ucze, który: - - nie opanował koniecznych wiadomości i umiej tności o j tych programem nauczania i najważniejszych w uczeniu danego przedmiotu oraz - nie potrafi rozwiąza zada o e ementarnym stopniu trudności i nie wykazuje ch ci współpracy z nauczycielem. 6. zczegółowe kryteria wymaga na poszczegó ne oceny oraz try usta ania oceny śródrocznej i rocznej usta ają nauczycie e i przedstawiają uczniom na początku roku szkolnego. 7. szko e wymaga si od uczniów także wiadomości i umiej tności zdo ytych na wcześniejszych etapach edukacyjnych. Ocenianie i klasyfikowanie zaj z religii lub etyki Nauczanie religii odbywa si na podstawie programów opracowanych i zatwierdzonych przez właściwe władze kościołów i innych związków wyznaniowych i przedstawionych do wiadomości. e same zasady stosuje si wo ec podr czników do nauczania re igii. auczanie etyki od ywa si na podstawie programów i podr czników zatwierdzonych przez MEN. 2. cze jeże i jest pełno etni lub jego rodzice prawni opiekunowie dek arują pisemnie wo uczestniczenia w zaj ciach religii lub etyki. Deklaracja składana jest jednorazowo w momencie przyj cia do szkoły u osiągni cia przez ucznia pełno etniości. iezłożenie dek aracji oznacza rezygnacj z zaj. 3. cze jeże i jest pełno etni u jego rodzice prawni opiekunowie mają prawo do rezygnacji z zaj. 4. cze którego rodzice u on sam zadek arował wo uczestniczenia w zaj ciach z re igii u etyki zo owiązany jest do regularnego uczestniczenia w tych zaj ciach oraz sumiennego usprawiedliwiania ewentualnych nieo ecności u wychowawcy klasy. ek aracja uczestnictwa w w w zaj ciach równoznaczna jest z wpisaniem na świadectwo oceny rocznej lub informacji o nieklasyfikowaniu. 5. Oceny z re igii u etyki wystawiane są według ska i i kryteriów przyj tych w WSO. 6. cena roczna z re igii u etyki iczona jest do średniej ocen. 7. cze może y niek asyfikowany z re igii u etyki jeś i brak podstaw do klasyfikowania. 8. W przypadku niek asyfikowania ucznia z re igii u etyki w miejscu oceny na świadectwie umieszczony zostaje zapis niek asyfikowany niek asyfikowana. 9. cena roczna u niek asyfikowanie z re igii u etyki nie ma wpływu na promowanie ucznia do nast pnej klasy lu uko czenie szkoły 7

8 Ocena klasyfikacyjna zachowania ródroczna i roczna ocena k asyfikacyjna zachowania uwzg dnia w szczegó ności: wywiązywanie si z o owiązków ucznia; a. post powanie zgodne z do rem społeczności szkolnej; b. d ałoś o honor i tradycje szkoły c. d ałoś o pi kno mowy ojczystej; d. d ałoś o ezpiecze stwo i zdrowie własne oraz innych osó ; e. godne, kulturalne zachowanie si w szkole i poza nią; f. okazywanie szacunku innym osobom. 2. Roczną i śródroczną ocen klasyfikacyjną zachowania usta a si według nast pującej skali i zapisuje w pełnym brzmieniu: - wzorowe, - bardzo dobre, - dobre, - poprawne, - nieodpowiednie, - naganne; 3. Usta ona przez wychowawc klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna 4. Rada Pedagogiczna może na posiedzeniu k asyfikacyjnym podją uchwał o zmianie oceny k asyfikacyjnej zachowania. cena ta może zosta zmieniona jeże i ucze nie wywiązuje si z o owiązków zawartych w statucie szkoły 5. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia u którego stwierdzono za urzenia u odchy enia rozwojowe na eży uwzg dni wpływ stwierdzonych za urze u odchy e na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, 6. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu naoceny klasyfikacyjne z zaj edukacyjnych oraz promocj do k asy programowo wyższej u uko czenie szkoły. 7. Wychowawca klasy na początku każdego roku szko nego informuje uczniów oraz ich rodziców prawnych opiekunów) o warunkach, sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania oraz o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej. Klasyfikacja asyfikacja śródroczna po ega na okresowym podsumowaniu osiągni edukacyjnych ucznia z zaj edukacyjnych okreś onych w szkolnym planie nauczania, i zachowania ucznia oraz ustaleniu śródrocznych ocen k asyfikacyjnych z zaj edukacyjnych i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania w oparciu o system oceniana zachowania. 8

9 2. asyfikacja roczna po ega na podsumowaniu osiągni edukacyjnych ucznia z zaj edukacyjnych okreś onych w szkolnym planie nauczania i zachowania ucznia w danym roku szko nym oraz usta eniu rocznych ocen k asyfikacyjnych z zaj edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. 3. asyfikacja śródroczna i roczna z zaj edukacyjnych przeprowadzana jest zawsze w ostatnim tygodniu ko czącym okres klasyfikacyjny. ceny k asyfikacyjne usta ają nauczycie e uczący poszczegó nych przedmiotów. 4. ródroczna i roczna ocena z zachowania ustalana jest do dnia klasyfikacyjnego posiedzenia Rady Pedagogicznej. 5. Klasyfikacji dokonuje Rada Pedagogiczna na plenarnym posiedzeniu cze może y niek asyfikowany z jednego ki ku u wszystkich zaj edukacyjnych jeże i zachodzi rak podstaw do usta enia oceny k asyfikacyjnej z powodu nieo ecności ucznia na zaj ciach edukacyjnych przekraczającej połow czasu przeznaczonego na te zaj cia w szkolnym planie nauczania. k asyfikacji śródrocznej rana jest pod uwag o ecnoś ucznia na zaj ciach w okresie k asyfikacyjnym a w k asyfikacji rocznej o ecnoś ucznia na zaj ciach w ciągu całego roku szkolnego. 2. czniowie przyj ci z innych szkół u zmieniający oddział zo owiązani są do zdania egzaminów k asyfikacyjnych z przedmiotów nieo j tych szkolnym planem nauczania w poprzedniej szkole lub oddziale, o ile przedmiot ten nie jest kontynuowany. 3. czniowie przyj ci z innych szkół u zmieniający oddział u grup j zykową zo owiązani są do wyrównania różnic programowych w terminie i formie wyznaczonych przez Dyrektora w porozumieniu z nauczycielem przedmiotu. 4. Uczniowie przyj ci z innych szkół którzy realizowali przedmioty rozszerzone inne niż o owiązujące w szkolnym planie nauczania MOS Nr 1 SOS zo owiązani są zda egzamin klasyfikacyjny z przedmiotu nieo j tego szkolnym planem nauczania w poprzedniej szkole w ciągu 30 dni od przyjścia do nowej szkoły. 5. cze drugiej klasy MOS Nr 1 SOS w uzasadnionych przypadkach może złoży wniosek do Dyrektora z proś ą o zmian przedmiotu rozszerzonego w klasie trzeciej. eś i Dyrektor wyda zgod na zmian przedmiotu ucze musi zda egzamin klasyfikacyjny do ko ca czerwca roku szkolnego, w którym ucz szczał do klasy drugiej. p o dnia okreś onego w terminarzu na dany rok szkolny ( trzy tygodnie przed radą k asyfikacyjną nauczycie e prowadzący zaj cia edukacyjne wystawiają przewidywane oceny roczne. 2. ychowawca usta a przewidywaną ocen roczną z zachowania. Przewidywana ocena z zachowania nie musi y ostateczną oceną. a eży ona od da szego post powania ucznia. 3. ceny przewidywane nauczycie e wpisują w dzienniku lekcyjnym. 4. przypadku nieo ecności nauczycie a prowadzącego zaj cia edukacyjne w czasie wystawiania przewidywanych ocen rocznych ąd w czasie wystawiania ocen klasyfikacyjnych, oceny wystawia nauczyciel wskazany przez Dyrektora. 5. W przypadku nieobecności wychowawcy w czasie wystawiania przewidywanych ocen rocznych ąd w czasie wystawiania ocen klasyfikacyjnych z zachowania, oceny wystawia nauczyciel wskazany przez Dyrektora. 9

10 6. Na 7 dni przed klasyfikacyjnym, rocznym posiedzeniem Rady Pedagogicznej wychowawcy k as informują ucznia i jego rodziców prawnych opiekunów o wystawieniu przewidywanych ocen rocznych z poszczegó nych zaj edukacyjnych oraz z zachowania przypadku nieo ecności wychowawcy yrektor wskazuje nauczycie a przejmującego o owiązki wychowawcy. 7. przypadku wystawienia przez nauczycie a oceny niezgodnej ze ska ą zawartą wychowawca nauczycie ucze u rodzic zgłasza ten fakt yrektorowi szkoły który podejmuje decyzj o zmianie oceny. 8. a proś rodzica (opiekuna prawnego wychowawca k asy może również powiadomi rodziców prawnych opiekunów) o przewidywanych ocenach rocznych telefonicznie. W tym przypadku odnotowuje ten fakt w dzienniku. Warunki i tryb uzyskiwania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowi zkowych i dodatkowych zaj edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania 16 eże i przewidywana przez nauczycie a roczna ocena z o owiązkowych i dodatkowych zaj edukacyjnych jest zdaniem ucznia lub zdaniem rodziców prawnych opiekunów zaniżona ucze ma prawo odwołania si od tej oceny do Dyrektora szkoły. 1. Odwołanie w formie pisemnej składają rodzice ucznia (prawni opiekunowie), a w przypadku ucznia pełno etniego ucze w ciągu trzech dni od terminu wystawienia oceny przewidywanej zawartego w aktua nie o owiązującym terminarzu szko nym. niosek powinien zawiera ocen o jaką u iega si ucze oraz uzasadnienie. niosek ucznia u jego rodziców prawnych opiekunów musi zawiera uzasadnienie. Wnioski bez uzasadnienia nie dą rozpatrywane. 2. Dyrektor szkoły rozpatruje zasadnoś złożonego wniosku odrzuca go a o organizuje adanie wiedzy i umiej tności ucznia jednak nie pó niej niż przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. 3. arunkiem pozytywnego rozpatrzenia wniosku jest spełnienie przez ucznia nast pujących kryteriów: a. ucze wykazuje si frekwencją nie niższą niż z wyjątkiem długotrwałej choro y poświadczonej przez lekarza); b. ucze usprawied iwił wszystkie opuszczone godziny z danego przedmiotu; c. ucze spełnia wszystkie wymagania edukacyjne okreś one d a oceny o którą si ubiega zawarte w WSO; d. w przypadku odwołania od oceny niedostatecznej ucze skorzystał z wszystkich oferowanych przez nauczyciela form poprawy oceny. 4. Do przeprowadzenia adania wiedzy i umiej tności ucznia dyrektor szkoły powołuje trzyoso ową komisj w składzie: a. dyrektor szkoły u wicedyrektor - jako przewodniczący komisji; b. nauczycie uczący ucznia danego przedmiotu jako egzaminator; c. nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu jako członek komisji. egzaminie może uczestniczy bez prawa głosu wychowawca - socjoterapeuta, psycholog szkolny lub wychowawca nauczyciel. 10

11 5. Nauczyciel uczący ucznia danego przedmiotu może y zwo niony na własną proś z udziału w pracy komisji wówczas na egzaminatora powołuje si innego nauczyciela tego samego przedmiotu. 6. Badanie wiedzy i umiej tności przeprowadza si w formie pisemnej i ustnej z wyjątkiem przedmiotów: informatyka i wychowanie fizyczne z których egzamin powinien mie głównie form wicze praktycznych. 7. Pytania wiczenia zadania praktyczne proponuje egzaminator a zatwierdza przewodniczący komisji w porozumieniu z członkiem komisji. topie trudności pyta musi odpowiada kryterium oceny o którą u iega si ucze. 8. Komisja na podstawie przeprowadzonego adania decyduje wi kszością głosów o: a) podwyższeniu oceny w przypadku gdy ucze uzyskał minimum punktów moż iwych do uzyskania lub pozostawia wcześniej usta oną ocen jeś i warunki jej podwyższenia nie zostały spełnione; b) utrzymaniu oceny w przypadku negatywnego wyniku badania; 9. o zaznajomieniu si ze stanowiskiem omisji nauczycie wystawia usta oną komisyjnie ocen odnotowując ten fakt w dzienniku. 10. Z prac omisji sporządza si protokół zawierający: skład komisji termin posiedzenia komisji pytania egzaminacyjne prac pisemną ucznia zwi złą informacj o odpowiedziach ustnych ucznia, ustalone stanowisko Komisji wraz z uzasadnieniem. rotokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 11. Ucze który nie zgłosił si w wyznaczonym terminie na adanie wiedzy i umiej tności traci w/w uprawnienia z zastrzeżeniem. eże i przewidywana przez nauczyciela roczna ocena zachowania jest zdaniem ucznia u zadaniem rodziców prawnych opiekunów zaniżona ucze ma prawo odwołania si od tej oceny do Dyrektora szkoły. 1. Odwołanie w formie pisemnej składają rodzice ucznia (prawni opiekunowie), a w przypadku ucznia pełno etniego ucze w ciągu trzech dni od terminu wystawienia oceny przewidywanej zawartego w aktua nie o owiązującym terminarzu szko nym. niosek powinien zawiera ocen o jaką u iega si ucze oraz uzasadnienie. niosek ucznia u jego rodziców (prawnych opiekunów musi zawiera uzasadnienie. Wnioski bez zasadnienia nie dą rozpatrywane. 2. Ocena zachowania ucznia może y podwyższona w przypadku zaistnienia nowych oko iczności informacji o pozytywnych zachowaniach ucznia osiągni ciach w pracy społecznej na rzecz środowiska itp. 3. Dyrektor szkoły rozpatruje zasadnoś złożonego wniosku odrzuca go a o zwołuje espół adający jednak nie pó niej niż przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. W skład espołu wchodzą: a) dyrektor szkoły lub wicedyrektor jako przewodniczący b) wychowawca - nauczyciel ; c) wychowawca socjoterapeuta; d) dowolny nauczyciel uczący w danej klasie; e) psycholog lub pedagog szkolny; 4. Na posiedzeniu w/w Zespołu zostaje omówione post powanie ucznia w kontekście zapisu tatutu zkoły a nast pnie w drodze głosowania usta a si stanowisko Zespołu w sprawie odwołania ucznia. 11

12 5. Po zaznajomieniu si ze stanowiskiem espołu wychowawca podwyższa u utrzymuje przewidywaną ocen roczną zachowania ucznia odnotowując ten fakt w dzienniku. 6. Ocena usta ona w ramach prac espołu i wystawiona przez wychowawc jest ostateczna. 7. Z prac espołu sporządza si protokół zawierający: skład espołu termin posiedzenia espołu wynik głosowania ustalone stanowisko espołu wraz z uzasadnieniem. rotokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia Nauczyciel może zażąda uzupełnienia materiału programowego w terminie i formie ustalonej z uczniem w przypadku gdy: - ocena k asyfikacyjna śródroczna ustalona jest na poziomie oceny niedostatecznej, - ucze nie otrzymał oceny k asyfikacyjnej śródrocznej (nieklasyfikacja). powyższych przypadkach nauczycie wyznacza zagadnienia naj ardziej istotne d a rea izacji da szego materiału. cena z uzupełnienia materiału jest oceną cząstkową nie jest jednoznaczna z oceną śródroczną Ucze może y niek asyfikowany z jednego ki ku u wszystkich zaj edukacyjnych jeże i zachodzi rak podstaw do usta enia oceny k asyfikacyjnej z powodu nieo ecności ucznia na zaj ciach edukacyjnych przekraczającej połow czasu przeznaczonego na te zaj cia w szko nym p anie nauczania. k asyfikacji śródrocznej rana jest pod uwag o ecnoś ucznia na zaj ciach w okresie k asyfikacyjnym a w k asyfikacji rocznej o ecnoś ucznia na zaj ciach w roku szkolnym. 2. przypadku niek asyfikowania ucznia z zaj edukacyjnych w dokumentacji prze iegu nauczania zamiast oceny k asyfikacyjnej wpisuje si niek asyfikowany niek asyfikowana 3. cze nieklasyfikowany z powodu nieobecności usprawied iwionej może zdawa egzamin klasyfikacyjny roczny. 4. a wniosek ucznia niek asyfikowanego z powodu nieo ecności nieusprawied iwionej u na wniosek jego rodziców prawnych opiekunów Rada edagogiczna może wyrazi zgod na egzamin klasyfikacyjny. Rada Pedagogiczna podejmuje decyzje w formie uchwały. 5. gzamin k asyfikacyjny zdaje również ucze rea izujący na podstawie odr nych przepisów indywidua ny tok u program nauki oraz ucze spełniający o owiązek szko ny u o owiązek nauki poza szkołą. Termin przeprowadzenia egzaminu klasyfikacyjnego z materiału programowego zrea izowanego w danym okresie okreś a Drektor szkoły w porozumieniu z nauczycielem przedmiotu, uczniem, lub jego rodzicami (prawnymi opiekunami). 6. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany w ce u usta enia k asyfikacyjnej oceny rocznej musi od y nie pó niej niż w dniu poprzedzającym dzie zako czenia rocznych zaj dydaktyczno-wychowawczych. 7. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia o owiązkowych indywidualnym tokiem lub programem nauki nie obejmuje zaj edukacyjnych z wychowania fizycznego oraz dodatkowych zaj edukacyjnych. Egzaminy klasyfikacyjne 19 12

13 Tryb przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego: 1. Egzamin k asyfikacyjny składa si z cz ści pisemnej i ustnej z wyjątkiem informatyki oraz wychowania fizycznego z których egzamin powinien mie przede wszystkim form wicze praktycznych. 2. Ucze za iegający o egzamin k asyfikacyjny zwraca si z pisemnym wnioskiem do Rady Pedagogicznej o wyrażenie zgody na egzamin egzaminy. isemny wniosek powinien zawiera uzasadnienie proś y i ewentua ną opini amorządu Uczniowskiego. 3. Termin egzaminu klasyfikacyjnego wyznacza Dyrektor po uzgodnieniu z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). 4. Egzamin k asyfikacyjny przeprowadza nauczycie danego przedmiotu w o ecności innego nauczyciela tego samego lub pokrewnego przedmiotu. 5. W czasie egzaminu k asyfikacyjnego mogą y o ecni w charakterze o serwatorów rodzice (prawni opiekunowie) ucznia, wychowawca socjoterapeuta. 6. Z egzaminu k asyfikacyjnego sporządza si protokół zawierający: imi i nazwisko ucznia termin egzaminu skład imienny nauczycie i przeprowadzających egzamin stopie ustalony przez nauczycieli oraz pytania postawione w cz ści pisemnej i ustnej. 7. Do protokołu dołącza si pisemne prace ucznia i zwi złą informacj o ustnych odpowiedziach ucznia. 8. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 9. Po zako czeniu egzaminu nauczycie dokonujący klasyfikacji informuje ucznia u jego rodziców (prawnych opiekunów) o wystawionej ocenie. 10. fakt przeprowadzenia egzaminu odnotowuje si w arkuszu ocen ucznia. 11. zyskana w wyniku egzaminu k asyfikacyjnego roczna ocena k asyfikacyjna z zaj edukacyjnych jest ostateczna. 12. cze który z przyczyn usprawied iwionych nie przystąpił do egzaminu k asyfikacyjnego w wyznaczonym terminie przypadki osowe choro a - usprawied iwienie ekarskie winno y dostarczone najpó niej w dniu egzaminu może przystąpi do niego w dodatkowym terminie okreś onym przez Drektora szkoły. 13. zyskana w wyniku egzaminu k asyfikacyjnego niedostateczna roczna ocena k asyfikacyjna z zaj edukacyjnych może y zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego Ustalona przez nauczyciela roczna ocena k asyfikacyjna z zaj edukacyjnych jest ostateczna. 2. sta ona przez wychowawc klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna. 3. przypadku wystawienia przez nauczycie a oceny niezgodnej ze ska ą zawartą w WSO, wychowawca, nauczycie ucze u rodzic zgłasza ten fakt yrektorowi szkoły który podejmuje decyzj o zmianie oceny cze u jego rodzice prawni opiekunowie mogą zgłosi zastrzeżenia do Dyrektora szkoły jeże i uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zaj edukacyjnych u roczna ocena 13

14 k asyfikacyjna zachowania została usta ona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny zawartymi w WSO. 2. astrzeżenia mogą y zgłoszone w terminie do dni po zako czeniu zaj dydaktycznowychowawczych. 3. przypadku stwierdzenia że roczna ocena k asyfikacyjna z zaj edukacyjnych u roczna ocena k asyfikacyjna zachowania została usta ona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, Dyrektor szkoły powołuje komisj która: a) w przypadku rocznej oceny k asyfikacyjnej z zaj edukacyjnych - przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiej tności ucznia w formie pisemnej i ustnej oraz usta a roczną ocen k asyfikacyjną z danych zaj edukacyjnych; b) przypadku rocznej oceny k asyfikacyjnej zachowania usta a roczną ocen k asyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą wi kszością głosów; w przypadku równej icz y głosów decyduje głos przewodniczącego komisji. 4. Sprawdzian o którym mowa, przeprowadza si nie pó niej niż w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeże. Termin sprawdzianu, uzgadnia Dyrektor w porozumieniu z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). 5. skład komisji wchodzą: w przypadku rocznej oceny k asyfikacyjnej z zaj edukacyjnych: a) dyrektor szkoły a o nauczycie zajmujący w tej szko e inne stanowisko kierownicze jako przewodniczący komisji, b) nauczycie prowadzący dane zaj cia edukacyjne; c) dwóch nauczycie i z danej u innej szkoły tego samego typu prowadzący takie same zaj cia edukacyjne w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: a) dyrektor szkoły a o nauczycie zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze jako przewodniczący komisji, b) wychowawca klasy, c) wskazany przez dyrektora szkoły nauczycie prowadzący zaj cia edukacyjne w danej klasie, d) psycholog, 6. Nauczyciel, prowadzący dane może y zwo niony z udziału w pracy komisji na własną proś u w innych szczegó nie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczycie a prowadzącego takie same zaj cia edukacyjne, z tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szko e nast puje w porozumieniu z Dyrektorem tej szkoły. 7. sta ona przez komisj roczna ocena k asyfikacyjna z zaj edukacyjnych oraz roczna ocena k asyfikacyjna zachowania nie może y niższa od usta onej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisj jest ostateczna z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny k asyfikacyjnej z zaj edukacyjnych która może y zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego. 8. prac komisji sporządza si protokół zawierający w szczegó ności: w przypadku rocznej oceny k asyfikacyjnej z zaj edukacyjnych: a) skład komisji, b) termin sprawdzianu, c) zadania pytania sprawdzające, d) wynik sprawdzianu oraz usta oną ocen ; 14

15 w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: a) skład komisji, b) termin posiedzenia komisji, c) wynik głosowania d) usta oną ocen zachowania wraz z uzasadnieniem. 9. rotokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 10. Do protokołu dołącza si pisemne prace ucznia i zwi złą informacj o ustnych odpowiedziach ucznia. 11. cze który z przyczyn usprawied iwionych nie przystąpił do sprawdzianu w wyznaczonym terminie może przystąpi do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora szkoły w uzgodnieniu z uczniem i jego rodzicami. 12. W przypadku zgłoszenia zastrzeże dotyczących oceny dącej wynikiem egzaminu poprawkowego ocena usta ona przez komisj jest ostateczna. Promowanie cze otrzymuje promocj do k asy programowo wyższej jeże i ze wszystkich przedmiotów o owiązkowych realizowanych w szkolnym planie nauczania uzyskał oceny roczne wyższe od stopnia niedostatecznego 2. cze który w wyniku k asyfikacji rocznej uzyskał ocen niedostateczną z nie wi cej niż dwóch o owiązkowych zaj edukacyjnych może zdawa egzamin poprawkowy z tych zaj. cze który chce zdawa egzamin poprawkowy składa do yrektora pisemny wniosek. ermin składania wniosków upływa nast pnego dnia po klasyfikacyjnym posiedzeniu Rady edagogicznej. iezłożenie w terminie wniosku jest równoznaczne z odstąpieniem od zdawania egzaminu poprawkowego. 3. gzamin poprawkowy przeprowadza si w ostatnim tygodniu ferii letnich. 4. cze do ko ca czerwca odbiera z sekreatiatu zakres materiału z którego dzie zdawał egzamin. Fakt ten potwierdza podpisem. 5. Rodzice prawni opiekunowie ucznia który nie uzyskał promocji u ucze pełno etni składają do yrektora pisemną proś o powtarzanie k asy. ermin składania wniosków upływa nast pnego dnia po klasyfikacyjnym posiedzeniu Rady Pedagogicznej. W przypadku uczniów którzy nie zda i egzaminów poprawkowych rodzice u pełno etni ucze składają wnioski w terminie do k asyfikacyjnego uzupełniającego posiedzenia Rady Pedagogicznej. 6. cze który nie złożył wniosku o powtarzanie k asy zostaje skreś ony z isty uczniów na podstawie decyzji Dyrektora. 7. wzg dniając moż iwości edukacyjne ucznia Rada edagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promowa do k asy programowo wyższej ucznia który nie zdał jednego egzaminu poprawkowego z o owiązkowych zaj edukacyjnych pod warunkiem że zaj cia te są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej. 8. Wniosek o promowanie do k asy programowo wyższej składają rodzice prawni opiekunowie ucznia u ucze pełno etni do yrektora w terminie do k asyfikacyjnego uzupełniającego posiedzenia Rady Pedagogicznej. 15

16 9. cze który otrzymał promocj jest zo owiązany są do uzupełnienia materiału w terminie i formie wyznaczonych przez Dyrektora w porozumieniu z nauczycielem przedmiotu aureaci i fina iści o impiad przedmiotowych otrzymują z danych zaj edukacyjnych ce ującą roczną ocen k asyfikacyjną. 24 cze ko czy szkoł jeże i w wyniku k asyfikacji ko cowej na którą składają si roczne oceny k asyfikacyjne z o owiązkowych zaj edukacyjnych uzyskane w k asie oraz roczne oceny k asyfikacyjne z o owiązkowych zaj edukacyjnych których rea izacja zako czyła si w klasie I i II uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej. Egzaminy poprawkowe Tryb przeprowadzenia egzaminu poprawkowego: a. egzamin poprawkowy składa si z cz ści pisemnej i ustnej z wyjątkiem informatyki oraz wychowania fizycznego z których egzamin powinien mie przede wszystkim form wicze praktycznych; b. egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez yrektora w składzie: dyrektor szkoły u nauczycie zajmujący inne stanowisko kierownicze jako przewodniczący komisji nauczycie prowadzący dany przedmiot jako egzaminujący nauczycie prowadzący taki sam lub pokrewny przedmiot jako członek komisji; c. nauczycie egzaminator może y zwolniony z udziału w pracy komisji na własną proś u w innych szczegó nie uzasadnionych przypadkach; d. w takim przypadku yrektor powołuje jako oso egzaminującą innego nauczycie a prowadzącego takie same zaj cia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole nast puje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły e. z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza si protokół zawierający: skład komisji termin egzaminu pytania egzaminacyjne wynik egzaminu oraz ocen usta oną przez komisj. Do protokołu dołącza si pisemną prac ucznia oraz zwi złą informacj o ustnych odpowiedziach ucznia. rotokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia; 2. cze który z przyczyn usprawied iwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpi do niego w dodatkowym terminie okreś onym przez Dyrektora szkoły nie pó niej niż do września danego roku. 3. cze który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i powtarza k as. 4. przypadku gdy ucze lub jego rodzice prawni opiekunowie uznają, iż ocena niedostateczna, uzyskana w wyniku egzaminu poprawkowego, została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, istnieje moż iwoś zgłoszenia zastrzeże do Dyrektora szkoły w ciągu dni od dnia egzaminu poprawkowego. takim przypadku yrektor powołuje komisj zgodnie z procedurą opisaną w 1 WSO żnieniem

17 1. cze który w wyniku k asyfikacji rocznej uzyskał z o owiązkowych zaj edukacyjnych średnią ocen co najmniej oraz co najmniej ardzo do rą ocen z zachowania, otrzymuje promocj do k asy programowo wyższej z wyróżnieniem. 2. cze ko czy szkoł z wyróżnieniem jeże i w wyniku k asyfikacji ko cowej o której mowa w uzyskał z o owiązkowych zaj edukacyjnych średnią ocen co najmniej oraz co najmniej ardzo do rą ocen zachowania. Postanowienia ko cowe ewnątrzszko ny ystem ceniania romowania i asyfikowania czniów stanowi integra ną cz ś Statutu środka. 2. ewnątrzszko ny System Oceniania Promowania i Klasyfikowania czniów o owiązuje od 1 września 2015 r. 17