Opis egzaminów certyfikowanych ACERT w Centrum Języków i Komunikacji PP. Egzamin certyfikatowy na poziomie A1
|
|
- Jadwiga Barańska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Opis egzaminów certyfikowanych ACERT w Centrum Języków i Komunikacji PP Załącznik Nr 1 Egzamin certyfikatowy na poziomie A1 Egzamin certyfikatowy składa się z dwóch części - pisemnej i ustnej. Egzamin pisemny: Czas trwania egzaminu pisemnego - 90 minut. Egzamin pisemny składa się z czterech części: słuchanie, czytanie, gramatyka i leksyka (praktyczne użycie języka w zakresie słownictwa i poprawności gramatycznej w kontekście), pisanie tekstu użytkowego. Słuchanie dwa lub 3 krótkie teksty do słuchania (np. monolog i mini-dialogi w obszarze zagadnieo zgodnych z programem nauczania / ESOKJ). Proponowane są różne typy zadao sprawdzających opanowanie rozumienia ze słuchu (prawda/fałsz, test wyboru, dopasowania wypowiedzi do uczestników dialogu itp.). Za częśd Słuchanie można otrzymad w sumie 20 punktów. Czytanie dwa lub trzy krótkie teksty do czytania (w obszarze zagadnieo zgodnych z programem nauczania / ESOKJ). Proponowane są różne typy zadao sprawdzających rozumienie globalne i selektywne tekstu czytanego (prawda/fałsz, test wyboru, dopasowywanie tytułów do tekstu itp.). Za częśd Czytanie można otrzymad w sumie 20 punktów. Gramatyka i leksyka użytkowa liczba zadao dowolna (w obszarze zagadnieo zgodnych z programem nauczania /ESOKJ). Proponowane są różne typy zadao sprawdzających opanowanie zagadnieo gramatycznych i słownictwa. Za częśd Gramatyka i leksyka użytkową można otrzymad w sumie 25 punktów. Pisanie krótkiego tekstu użytkowego osoba zdająca ma za zadanie napisad krótki tekst typu , kartka okolicznościowa, kartka z podróży, zaproszenie. Za napisanie tekstu użytkowego można otrzymad w sumie 15 punktów. Za egzamin pisemny można otrzymad w sumie maksymalnie 80 punktów. Egzamin pisemny uważa się za zdany w przypadku UZYSKANIA MINIMUM 55% punktów - tzn. co najmniej 44 punktów. Egzamin ustny: Egzamin ustny studenci zdają przed komisją w parach. Czas na przygotowanie wypowiedzi ustnej: ok. 15 minut. Czas trwania egzaminu ustnego: 15 minut na parę. Egzamin ustny (w obszarze zagadnieo zgodnych z programem nauczania / ESOKJ) obejmuje: wzajemną prezentację zdających na zasadzie zadawania pytao i udzielaniu odpowiedzi z użyciem haseł stymulujących (nazwisko, imię, wiek itd.), zadawanie pytao i udzielanie odpowiedzi w oparciu o materiał stymulujący (np. obrazek). Przy ocenie wypowiedzi ustnej komisja egzaminacyjna uwzględnia: treśd przekazu (w tym realizację zadania oraz interakcję),
2 poprawnośd językową (gramatyczną i leksykalną), bogactwo językowe (różnorodnośd słownictwa i struktur gramatycznych), wymowę i intonację. Za egzamin ustny można otrzymad w sumie 20 punktów. Egzamin ustny uważa się za zdany w przypadku UZYSKANIA MINIMUM 55% punktów - tzn. co najmniej 11 punktów. Punktacja egzaminu certyfikatowego (częśd pisemna i częśd ustna łącznie) Za częśd pisemną i częśd ustną łącznie można uzyskad 100 punktów. Rozkład punktów i oceny: Punkty Ocena bardzo dobry dobry plus dobry dostateczny plus dostateczny poniżej 55 niedostateczny Warunkiem zdania certyfikatowego egzaminu z języka obcego jest uzyskanie łącznie z części pisemnej i ustnej egzaminu minimum 55 punktów (44 punkty z części pisemnej i 11 punktów z części ustnej). W przypadku uzyskania mniejszej liczby punktów egzamin jest uznawany za niezdany.
3 Egzamin certyfikatowy na poziomie A2 Egzamin certyfikatowy składa się z dwóch części - pisemnej i ustnej. Egzamin pisemny: Czas trwania egzaminu pisemnego - 90 minut. Egzamin pisemny składa się z czterech części: słuchanie, czytanie, gramatyka i leksyka (praktyczne użycie języka w zakresie słownictwa i poprawności gramatycznej w kontekście), pisanie tekstu użytkowego. Słuchanie dwa teksty do słuchania (np. monolog i mini-dialogi w obszarze zagadnieo zgodnych z programem nauczania / ESOKJ). Proponowane są różne typy zadao sprawdzających opanowanie rozumienia ze słuchu (prawda/fałsz, test wyboru, dopasowania wypowiedzi do uczestników dialogu itp.). Za częśd Słuchanie można otrzymad w sumie 20 punktów. Czytanie dwa lub trzy krótkie teksty do czytania (w obszarze zagadnieo zgodnych z programem nauczania / ESOKJ). Proponowane są różne typy zadao sprawdzających rozumienie globalne i selektywne tekstu czytanego (prawda/fałsz, test wyboru, dopasowywanie tytułów do tekstu itp.). Za częśd Czytanie można otrzymad w sumie 20 punktów. Gramatyka i leksyka użytkowa liczba zadao dowolna (w obszarze zagadnieo zgodnych z programem nauczania / ESOKJ). Proponowane są różne typy zadao sprawdzających opanowanie zagadnieo gramatycznych i słownictwa Za częśd Gramatyka i leksyka użytkową można otrzymad w sumie 25 punktów. Pisanie krótkiego tekstu użytkowego osoba zdająca ma za zadanie napisad krótki tekst nieformalny typu kartka okolicznościowa, kartka z podróży, zaproszenie. Za napisanie tekstu użytkowego można otrzymad w sumie 15 punktów. Za egzamin pisemny można otrzymad w sumie maksymalnie 80 punktów. Egzamin pisemny uważa się za zdany w przypadku UZYSKANIA MINIMUM 55% punktów - tzn. co najmniej 44 punkty. Egzamin ustny: Egzamin ustny studenci zdają przed komisją w parach lub indywidualnie. Czas na przygotowanie wypowiedzi ustnej: ok. 15 minut. Czas trwania egzaminu ustnego: 15 minut na parę. Egzamin ustny (w obszarze zagadnieo zgodnych z programem nauczania / ESOKJ) obejmuje: wzajemną prezentację zdających na zasadzie zadawania pytao i udzielaniu odpowiedzi z użyciem haseł stymulujących (nazwisko, imię, wiek itd.), zadawanie pytao i udzielanie odpowiedzi w oparciu o materiał stymulujący (np. obrazek). Przy ocenie wypowiedzi ustnej komisja egzaminacyjna uwzględnia: treśd przekazu (w tym realizację zadania oraz interakcję), poprawnośd językową (gramatyczną i leksykalną), bogactwo językowe (różnorodnośd słownictwa i struktur gramatycznych), wymowę i intonację.
4 Za egzamin ustny można otrzymad w sumie 20 punktów. Egzamin ustny uważa się za zdany w przypadku UZYSKANIA MINIMUM 55% punktów - tzn. co najmniej 11 punktów. Punktacja egzaminu certyfikatowego (częśd pisemna i częśd ustna łącznie) Za częśd pisemną i częśd ustną łącznie można uzyskad 100 punktów. Rozkład punktów i oceny: Punkty Ocena bardzo dobry dobry plus dobry dostateczny plus dostateczny poniżej 55 niedostateczny Warunkiem zdania certyfikatowego egzaminu z języka obcego jest uzyskanie łącznie z części pisemnej i ustnej egzaminu minimum 55 punktów (44 punkty z części pisemnej i 11 punktów z części ustnej). W przypadku uzyskania mniejszej liczby punktów egzamin jest uznawany za niezdany.
5 Egzamin certyfikatowy na poziomie B1 Egzamin certyfikatowy składa się z dwóch części - pisemnej i ustnej. Egzamin pisemny: Czas trwania egzaminu pisemnego - 90 minut. Egzamin pisemny składa się z czterech części: słuchanie, czytanie, gramatyka i leksyka użytkowa (praktyczne użycie języka w zakresie słownictwa i poprawności gramatycznej w kontekście), pisanie tekstu użytkowego Słuchanie dwa teksty do słuchania (monolog lub dialog w obszarze zagadnieo zgodnych z programem nauczania / ESOKJ). Proponowane są różne typy zadao sprawdzających opanowanie rozumienia ze słuchu (prawda/fałsz, test wyboru itp.). Za częśd Słuchanie można otrzymad w sumie 20 punktów. Czytanie dwa dłuższe lub trzy krótsze teksty do czytania (w obszarze zagadnieo zgodnych z programem nauczania / ESOKJ), w tym przynajmniej jeden tekst specjalistyczny (fachowy). Proponowane są różne typy zadao sprawdzających rozumienie globalne i selektywne tekstu czytanego (prawda/fałsz, test wyboru itp.). Za częśd Czytanie można otrzymad w sumie 20 punktów. Gramatyka i leksyka użytkowa liczba zadao dowolna (w obszarze zagadnieo zgodnych z programem nauczania / ESOKJ). Proponowane są różne typy zadao sprawdzających opanowanie struktur gramatycznych i leksyki. Za częśd Gramatyka i leksyka można otrzymad w sumie 20 punktów. Pisanie tekstu użytkowego osoba zdająca wybiera jeden z dwóch zaproponowanych tematów wypowiedzi pisemnej w formie dłuższego tekstu użytkowego (w obszarze zagadnieo zgodnych z programem nauczania / ESOKJ), np. list nieformalny, opis studiów, relację z zagranicznego kursu językowego itp. Za napisanie tekstu użytkowego można otrzymad w sumie 20 punktów. Egzamin pisemny uważa się za zdany w przypadku UZYSKANIA MINIMUM 55% punktów - tzn. 44 punkty. Egzamin ustny: Egzamin ustny studenci zdają w parach lub indywidualnie przed komisją. Czas na przygotowanie wypowiedzi ustnej: 20 minut na parę zdających studentów. Czas trwania egzaminu ustnego: minut na parę. Egzamin ustny (w obszarze zagadnieo zgodnych z programem nauczania / ESOKJ) obejmuje wypowiedź indywidualną oraz dialog między osobami zdającymi. Zagadnienia na egzaminie ustnym związane są zarówno z językiem ogólnym jak i językiem specjalistycznym związanym ze studiami, praktykami oraz środowiskiem pracy. Bazą do wypowiedzi indywidualnej oraz w parach jest materiał stymulujący (krótki tekst, statystyka, wykres, wynik ankiety itp.). Przy ocenie wypowiedzi ustnej komisja egzaminacyjna uwzględnia: treśd przekazu (w tym realizację zadania oraz interakcję), poprawnośd językową (gramatyczną i leksykalną), bogactwo językowe (różnorodnośd słownictwa i struktur gramatycznych oraz umiejętnośd wyrażania opinii),
6 wymowę i intonację. Za egzamin ustny można otrzymad w sumie 20 punktów. Egzamin ustny uważa się za zdany w przypadku UZYSKANIA MINIMUM 55% punktów -tzn. 11 punktów. Punktacja egzaminu certyfikatowego (częśd pisemna i częśd ustna łącznie) Za częśd pisemną i częśd ustną łącznie można uzyskad 100 punktów. Rozkład punktów i oceny: Punkty Ocena bardzo dobry dobry plus dobry dostateczny plus dostateczny poniżej 55 niedostateczny Warunkiem zdania certyfikatowego egzaminu z języka obcego jest uzyskanie łącznie z części pisemnej i ustnej egzaminu minimum 55 punktów (44 punkty z części pisemnej i 11 punktów z części ustnej). W przypadku uzyskania mniejszej liczby punktów egzamin jest uznawany za niezdany.
7 Egzamin certyfikatowy na poziomie B2 Egzamin certyfikatowy składa się z dwóch części - pisemnej i ustnej. Egzamin pisemny: Czas trwania egzaminu pisemnego minut. Egzamin pisemny składa się z czterech części: słuchanie, czytanie, gramatyka i słownictwo specjalistyczne (praktyczne użycie języka w zakresie słownictwa i poprawności gramatycznej w kontekście), pisanie tekstu użytkowego. Słuchanie dwa teksty do słuchania (monolog i/lub dialog w obszarze zagadnieo zgodnych z programem nauczania / ESOKJ) Proponowane są różne typy zadao sprawdzających opanowanie rozumienia ze słuchu (prawda/fałsz, test wyboru itp.). Za częśd Słuchanie można otrzymad w sumie 20 punktów. Czytanie dwa dłuższe lub trzy krótsze teksty do czytania (w obszarze zagadnieo zgodnych z programem nauczania / ESOKJ), w tym przynajmniej jeden tekst specjalistyczny (fachowy). Proponowane są różne typy zadao sprawdzających rozumienie globalne i selektywne tekstu czytanego (prawda/fałsz, test wyboru itp.). Za częśd Czytanie można otrzymad w sumie 20 punktów. Gramatyka i słownictwo specjalistyczne liczba zadao dowolna (w obszarze zagadnieo zgodnych z programem nauczania / ESOKJ). Proponowane są różne typy zadao sprawdzających opanowanie struktur gramatycznych i leksyki. Za częśd Gramatyka i słownictwo specjalistyczne można otrzymad w sumie 20 punktów. Pisanie tekstu użytkowego osoba zdająca wybiera jeden z dwóch zaproponowanych tematów wypowiedzi pisemnej w formie tekstu użytkowego (w obszarze zagadnieo zgodnych z programem nauczania / ESOKJ), np. korespondencja handlowa, tekst użytkowy specjalistyczny. Za napisanie tekstu użytkowego można otrzymad w sumie 20 punktów. Egzamin pisemny uważa się za zdany w przypadku UZYSKANIA MINIMUM 55% punktów - tzn. 44 punkty. Egzamin ustny: Egzamin ustny studenci zdają w parach lub indywidualnie przed komisją. Czas na przygotowanie wypowiedzi ustnej: 10 minut na parę zdających studentów. Czas trwania egzaminu ustnego: 20 minut na parę. Egzamin ustny (w obszarze zagadnieo zgodnych z programem nauczania / ESOPJ) obejmuje wypowiedź indywidualną oraz dialog między osobami zdającymi. Zagadnienia na egzaminie ustnym związane są zarówno z językiem ogólnym jak i fachowym. Bazą do wypowiedzi indywidualnej oraz w parach jest materiał stymulujący (krótki tekst, rysunek techniczny, wykres, wynik ankiety itp.). Przy ocenie wypowiedzi ustnej komisja egzaminacyjna uwzględnia: - treśd przekazu (w tym realizację zadania oraz interakcję), - poprawnośd językową (gramatyczną i leksykalną),
8 - bogactwo językowe (różnorodnośd słownictwa i struktur gramatycznych oraz umiejętnośd wyrażania opinii, argumentowania, uzasadniania), - wymowę i intonację. Za egzamin ustny można otrzymad w sumie 20 punktów. Egzamin ustny uważa się za zdany w przypadku UZYSKANIA MINIMUM 55% punktów - tzn. 11 punktów. Punktacja egzaminu certyfikatowego (częśd pisemna i częśd ustna łącznie) Za częśd pisemną i częśd ustną łącznie można uzyskad 100 punktów. Rozkład punktów i oceny: Punkty Ocena bardzo dobry dobry plus dobry dostateczny plus dostateczny poniżej 55 niedostateczny Warunkiem zdania certyfikatowego egzaminu z języka obcego jest uzyskanie łącznie z części pisemnej i ustnej egzaminu minimum 55 punktów (44 punkty z części pisemnej i 11 punktów z części ustnej). W przypadku uzyskania mniejszej liczby punktów egzamin jest uznawany za niezdany.
9 Egzamin certyfikatowy na poziomie C1 Certyfikatowy egzamin językowy na poziomie C1 powinien zdecydowanie różnid się od egzaminów na poziomie B2 i wymagad od zdających rozumienia szerokiego spektrum dłuższych i ambitnych tekstów oraz jasnych i ustrukturyzowanych wypowiedzi na kompleksowe, także fachowe tematy. Egzamin certyfikatowy składa się z dwóch części - pisemnej i ustnej. Egzamin pisemny: Czas trwania egzaminu pisemnego minut. Egzamin pisemny składa się z czterech części: słuchanie, czytanie, gramatyka i leksyka użytkowa (praktyczne użycie języka w zakresie słownictwa i poprawności gramatycznej w kontekście), pisanie tekstu użytkowego. Słuchanie częśd ta powinna zawierad 4 teksty, w których nacisk będzie położony na następujące umiejętności: a) rozumienie globalne zadania na przyporządkowanie treści b) rozumienie globalne zadania na przyporządkowanie treści c) rozumienie szczegółowe uzupełnianie luk d) transfer informacji sporządzanie notatek w trakcie słuchania. Za częśd Słuchanie można otrzymad w sumie 20 punktów. Czytanie dwa lub trzy teksty do czytania (w obszarze zagadnieo zgodnych z programem nauczania / JSOKJ, w tym przynajmniej jeden tekst specjalistyczny /fachowy). Proponowane są następujące typy zadao: a) rekonstrukcja tekstu - zadania na przyporządkowanie treści b) rozumienie selektywne - zadania na przyporządkowanie treści c) rozumienie szczegółowe - zadania typu prawda/fałsz połączone z dedukcją (brak bezpośrednich informacji w tekście) d) rozumienie globalne wybór streszczenia Za częśd Czytanie można otrzymad w sumie 20 punktów. Gramatyka i leksyka użytkowa liczba zadao dowolna (w obszarze zagadnieo zgodnych z programem nauczania / ESOKJ). Proponowane są różne typy zadao sprawdzających opanowanie struktur gramatycznych i leksyki. Np. a) słownictwo rozpoznawanie synonimów b) słownictwo wstawianie zwrotów idiomatycznych c) dokonywanie korekty tekstu rozpoznawanie błędów. Za częśd Gramatyka i leksyka można otrzymad w sumie 20 punktów. Pisanie tekstu użytkowego ta częśd składa się z dwóch elementów: a) zadanie obowiązkowe streszczenie artykułu, raport, sprawozdanie, list formalny itd. b) zadanie do wyboru uzasadnienie stanowiska itd. Za napisanie tekstu użytkowego można otrzymad w sumie 20 punktów.
10 Egzamin pisemny uważa się za zdany w przypadku UZYSKANIA MINIMUM 55% punktów - tzn. 44 punkty. Egzamin ustny: Egzamin ustny studenci zdają w parach lub indywidualnie. Czas na przygotowanie wypowiedzi ustnej: 20 minut na parę zdających studentów. Czas trwania egzaminu ustnego: 20 minut na parę. Egzamin ustny (w obszarze zagadnieo zgodnych z programem nauczania / ESOKJ) składa się z 4 części: a) dialog, interview b) prezentacja c) dyskusja d) podsumowanie. Przy ocenie wypowiedzi ustnej komisja egzaminacyjna uwzględnia: - treśd przekazu (w tym realizację zadania oraz interakcję), - poprawnośd językową (gramatyczną i leksykalną), - bogactwo językowe (różnorodnośd słownictwa i struktur gramatycznych oraz umiejętnośd wyrażania opinii, argumentowania, uzasadniania), - wymowę i intonację. Za egzamin ustny można otrzymad w sumie 20 punktów. Egzamin ustny uważa się za zdany w przypadku UZYSKANIA MINIMUM 55% punktów -tzn. 11 punktów. Punktacja egzaminu certyfikatowego (częśd pisemna i częśd ustna łącznie) Za częśd pisemną i częśd ustną łącznie można uzyskad 100 punktów. Rozkład punktów i oceny: Punkty Ocena bardzo dobry dobry plus dobry dostateczny plus dostateczny poniżej 55 niedostateczny Warunkiem zdania certyfikatowego egzaminu z języka obcego jest uzyskanie łącznie z części pisemnej i ustnej egzaminu minimum 55 punktów (44 punkty z części pisemnej i 11 punktów z części ustnej). W przypadku uzyskania mniejszej liczby punktów egzamin jest uznawany za niezdany.
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonego w roku szkolnym 2011/2012 w części z języka francuskiego
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonego w roku szkolnym 2011/2012 w części z języka francuskiego Egzamin gimnazjalny z języka francuskiego miał formę pisemną i został przeprowadzony 26
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYKÓW NOWOŻYTNYCH W GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYKÓW NOWOŻYTNYCH W GIMNAZJUM 1. Ocenianie wewnątrzszkolne wykorzystuje elementy oceniania kształtującego i obejmuje podanie uczniom na początku każdego roku szkolnego wymagań
Bardziej szczegółowoREGULAMIN KONKURSU Z J
REGULAMIN KONKURSU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO MAŁA MATURA I. Założenia ogólne 1. Organizatorzy. Organizatorem konkursu jest Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Toruniu, 2. Regulamin szczegółowy konkursu języka
Bardziej szczegółowoProgram zajęć językowych Poznaję świat - język niemiecki prowadzonych w ramach projektu MKK - Moje Kluczowe Kompetencje
Program zajęć językowych Poznaję świat - język niemiecki prowadzonych w ramach projektu MKK - Moje Kluczowe Kompetencje Grupa: 11N Trener: Karina Stróżyk Miejsce: Gimnazjum nr 10, ul. Podmiejska 9, 62-800
Bardziej szczegółowoJĘZYK ROSYJSKI POZIOM ROZSZERZONY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK ROSYJSKI POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZAAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 ZAANIA OTWARTE Zadanie 1. Przetwarzanie tekstu (0,5 pkt) 1.1. туристов 1.2.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III I TREŚCI NAUCZANIA KLASA I SZKOŁY PODSTAWOWEJ Język obcy nowożytny. Wspomaganie dzieci w porozumiewaniu się z osobami,
Bardziej szczegółowo1. PSO obejmuje ocenę wiadomości, umiejętności i postaw uczniów;
Przedmiotowy system Oceniania z języka angielskiego jest zgodny ze Szkolnym Systemem Oceniania w Szkole Podstawowej im. Edmunda Bojanowskiego w Kunowie. 1. PSO obejmuje ocenę wiadomości, umiejętności i
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego i angielskiego
ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W KAMIENNEJ GÓRZE Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego i angielskiego Rok szkolny 2012/2013 Opracowanie: Zespół Języków Obcych 1 Przedmiotowy
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania z języka angielskiego w klasach IV-VI w Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Biedaszkach.
Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka angielskiego w klasach IV-VI w Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Biedaszkach. Założenia ogólne Ocenianie ucznia ma na celu: 1. Informowanie ucznia o poziomie
Bardziej szczegółowoSpis treści 1. Struktura i forma egzaminu maturalnego z języka rosyjskiego... 2 Opis arkuszy egzaminacyjnych z języka rosyjskiego...
Spis treści 1. Struktura i forma egzaminu maturalnego z języka rosyjskiego... 2 2. Opis arkuszy egzaminacyjnych z języka rosyjskiego... 3 2.1. Poziom podstawowy... 3 2.2. Poziom rozszerzony... 5 3. Wyniki
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU JĘZYK POLSKI MODUŁ 8/POZIOM B1
KARTA PRZEDMIOTU JĘZYK POLSKI MODUŁ 8/POZIOM B1 Opis Przedmiotu Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu Język obcy Wersja przedmiotu 1 A. Usytuowanie przedmiotu w toku studiów Poziom kształcenia Studia I stopnia/studia
Bardziej szczegółowoCertyfikat językowy Deutsches Sprachdiplom II. Stałej Konferencji Ministrów Kultury Landów. Republiki Ferderalnej Niemiec
Certyfikat językowy Deutsches Sprachdiplom II Stałej Konferencji Ministrów Kultury Landów Republiki Ferderalnej Niemiec A. Charakter egzaminu i podstawy prawne (1) Egzamin DSD II, egzamin stopniowy B2
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 6 listopada 2015 r. Poz. 1821 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ROLNICTWA I ROZWOJU WSI 1) z dnia 23 października 2015 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 6 listopada 2015 r. Poz. 1821 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ROLNICTWA I ROZWOJU WSI 1) z dnia 23 października 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Zasady ogólne Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie język niemiecki ma na celu: 1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego
Bardziej szczegółowoALEKSANDRA SŁABIAK. Przedmiotowy System Oceniania j. angielski kl. IV VI
ALEKSANDRA SŁABIAK Przedmiotowy System Oceniania j. angielski kl. IV VI Zgodnie z WZO, śródroczne i roczne oceny z języka angielskiego w klasach IV VI wyrażone są stopniem w następującej skali: stopień
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z J ZYKA ROSYJSKIEGO
Miejsce na naklejk z kodem szko y dysleksja MJR-P1_1P-072 EGZAMIN MATURALNY Z J ZYKA ROSYJSKIEGO MAJ ROK 2007 POZIOM PODSTAWOWY Instrukcja dla zdaj cego Czas pracy 120 minut 1. Sprawd, czy arkusz egzaminacyjny
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA WYPOWIEDZI PISEMNYCH KRÓTKA I DŁUŻSZA FORMA UŻYTKOWA
KRYTERIA OCENIANIA WYPOWIEDZI PISEMNYCH KRÓTKA I DŁUŻSZA FORMA UŻYTKOWA 1. Krótka forma użytkowa 1.1. Kryteria oceniania 1.2. Uściślenie kryteriów oceniania Treść Poprawność językowa 2. Dłuższa forma użytkowa
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 1. Na początku roku szkolnego nauczyciel zapoznaje uczniów z przedmiotowym systemem oceniania. 2. Każdy uczeń jest oceniany sprawiedliwie. 3. Kontrola
Bardziej szczegółowoEgzamin na tłumacza przysięgłego: kryteria oceny
Egzamin na tłumacza przysięgłego: kryteria oceny Każdy z czterech tekstów na egzaminie oceniany jest w oparciu o następujące kryteria: 1) wierność tłumaczenia (10 punktów) 2) terminologia i frazeologia
Bardziej szczegółowoOcenianie bieżące polega na obserwacji pracy ucznia i zapisywanie ich w formie ocen, którym przypisane są opisy:
SYSTEM OCENIANIA Z języka angielskiego w klasach I II W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. JANUSZA KUSOCIŃSKIEGO W SULECHOWIE System oceniania jest zgodny z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I. ZAKRES MATERIAŁU, PODRĘCZNIK. Zakres materiału przewidzianego do realizacji w klasach IV- VI określa Program nauczania języka angielskiego dla klasy
Bardziej szczegółowoRAMOWY PROGRAM SZKOLENIA KANDYDATÓW NA EGZAMINATORÓW W ZAKRESIE SPRAWDZIANU PRZEPROWADZANEGO W OSTATNIM ROKU NAUKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ 1)
RAMOWY PROGRAM SZKOLENIA KANDYDATÓW NA EGZAMINATORÓW W ZAKRESIE SPRAWDZIANU PRZEPROWADZANEGO W OSTATNIM ROKU NAUKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ 1) 1 Sprawdzian w systemie oceniania i 2 Zadania na sprawdzianie
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2013 J ZYK NIEMIECKI
pobrano z www.sqlmedia.pl entralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 J ZYK NIEMIEKI POZIOM ROZSZERZONY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 ZADANIA OTWARTE Zadanie 1. pobrano z
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa w Kaczorowie
Szkoła Podstawowa w Kaczorowie Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach IV-VI w roku szkolnym 2015/2016 oraz wymagania edukacyjne POSTA OWIE IA OGÓL E 1. Przedmiotowy System Oceniania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - JĘZYK ANGIELSKI CELE NAUCZANIA:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - JĘZYK ANGIELSKI CELE NAUCZANIA: 1. Cele wychowawcze Nauczanie języka obcego jest częścią kształcenia ogólnego i powinno przyczynić się do wszechstronnego rozwoju osobowości
Bardziej szczegółowoJĘZYK NIEMIECKI: - CELE I ZADANIA PROGRAMU ZAJĘĆ Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO - KRYTERIA OCEN DLA KLASY VI
JĘZYK NIEMIECKI: - CELE I ZADANIA PROGRAMU ZAJĘĆ Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO - KRYTERIA OCEN DLA KLASY VI CELE I ZADANIA PROGRAMU ZAJĘĆ Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Głównym celem zajęć z języka niemieckiego jest opanowanie
Bardziej szczegółowoNazwa modułu kształcenia Badania nad dziedzictwem kulturowym w naukach humanistycznych I Nazwa jednostki prowadzącej Instytut Historii Sztuki
Nazwa modułu kształcenia Badania nad dziedzictwem kulturowym w naukach humanistycznych I moduł Kod modułu ODK-I-04 Efekty kształcenia dla modułu kształcenia WIEDZA K_W05 ma podstawową wiedzę o dziedzinach
Bardziej szczegółowoSYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2017 (skrajne daty) Wydział Socjologiczno-Historyczny, Instytut Nauk o Polityce
Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2017 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Język angielski Kod przedmiotu/
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV-VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W SOBÓTCE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV-VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W SOBÓTCE Celem oceniania jest: informowanie ucznia co zrobił dobrze, co i jak powinien poprawić, motywowanie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Język polski
Przedmiotowy System Oceniania Język polski II etap edukacyjny PSO jest spójny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania opracowanym na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia
Bardziej szczegółowoJĘZYK ANGIELSKI. Przedmiotowy system oceniania w klasach 1-3
JĘZYK ANGIELSKI Przedmiotowy system oceniania w klasach 1-3 1. Obszary podlegające ocenianiu: - wiedza i umiejętność jej stosowania oraz aktywność i zaangażowanie ucznia 2. Skala ocen: - w ciągu semestru
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I NIEMIECKIEGO DLA KLAS I, II, III GIMNAZJUM NR 1
PRZEDMIOTOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I NIEMIECKIEGO DLA KLAS I, II, III GIMNAZJUM NR 1 I. WYMAGANIA EDUKACYJNE / OGÓLNE CELE KSZTAŁCENIA : a) słownictwo opanowanie poznanych słów i zwrotów,
Bardziej szczegółowoZapytanie ofertowe nr 3
I. ZAMAWIAJĄCY STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH M. WAWRZONEK I SPÓŁKA s.c. ul. Kopernika 2 90-509 Łódź NIP: 727-104-57-16, REGON: 470944478 Zapytanie ofertowe nr 3 II. OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Przedmiotem zamówienia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Każdy uczeń powinien otrzymać w ciągu semestru minimum 4 oceny. Prace klasowe
Bardziej szczegółowoOpis modułu kształcenia
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nysie Instytut Bezpieczeństwa Wewnętrznego.. Opis modułu kształcenia Nazwa modułu (przedmiotu) Język niemiecki Kod podmiotu Kierunek studiów Profil kształcenia Poziom
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2013 J ZYK ROSYJSKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 J ZYK ROSYJSKI POZIOM ROZSZERZONY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 ZADANIA OTWARTE Zadanie 1. (0,5 pkt) Przetwarzanie tekstu 1.1.
Bardziej szczegółowoGrupa 2: Language B JĘZYK ANGIELSKI
Grupa 2: Language B JĘZYK ANGIELSKI CELE: Cele programu Language B są następujące: - umożliwienie uczniom zrozumienia i używania nauczanego języka w różnorodnych kontekstach i do różnorakich celów, - umożliwienie
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK NR 1. Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz proponowanej bibliografii
ZAŁĄCZNIK NR 1 Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz proponowanej bibliografii I. Obszary umiejętności sprawdzane na kaŝdym etapie Konkursu 1. Wykorzystanie i tworzenie informacji. Uczeń: 1) interpretuje
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 2 im. Wł. Broniewskiego w Leżajsku. Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego
Szkoła Podstawowa nr 2 im. Wł. Broniewskiego w Leżajsku Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego I. Kryteria wymagań na poszczególne oceny w klasach IV-VI Ocena celująca Sprawność mówienia:
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO. w klasach I III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w klasach I III Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. Zakres treści realizowanych na zajęciach jest zgodny
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III GIMNAZJUM OPRACOWANY NA PODSTAWIE WSO PRZEZ ZESPÓŁ WDN NAUCZYCIELI JĘZYKA ANGIELSKIEGO ZESPOŁU SZKÓŁ SPORTOWYCH W SUPRAŚLU Ocenianie prac
Bardziej szczegółowoSTRUKTURA I ZAKRES CERTYFIKACYJNYCH EGZAMINÓW JĘZYKOWYCH MIĘDZYWYDZIAŁOWE STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH
STRUKTURA I ZAKRES CERTYFIKACYJNYCH EGZAMINÓW JĘZYKOWYCH MIĘDZYWYDZIAŁOWE STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH 1 Poziom Czytanie Gramatyka Leksyka A1/E (= A1 wg ESOKJ) Rozumienie:
Bardziej szczegółowoOCENIANIE OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH SŁUCHACZY ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. K. JAGIELLOŃCZYKA W ŁASINIE.
OCENIANIE OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH SŁUCHACZY ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. K. JAGIELLOŃCZYKA W ŁASINIE. 1 1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne słuchacza. 2. Ocenianie o którym mowa w ust.1
Bardziej szczegółowoREGULAMIN X GMINNEGO KONKURSU INFORMATYCZNEGO
REGULAMIN X GMINNEGO KONKURSU INFORMATYCZNEGO 1. Postanowienia ogólne 1. Organizatorem konkursu jest Zespół Szkół w Podolu-Górowej. 2. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów
Bardziej szczegółowo1. NAUCZANIE JĘZYKÓW NOWOŻYTNYCH (OBOWIĄZKOWYCH) W RAMACH PROGRAMU STUDIÓW STACJONARNYCH (CYKL A I B) I NIESTACJONARNYCH
1 Szczegółowe przepisy wykonawcze na rok akadem. 2010/11 wprowadzające w życie Zarządzenie Rektora PWT we Wrocławiu w sprawie nauczania języków obcych na PWT we Wrocławiu z dnia 29 września 2009 r. 1.
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa Sióstr Urszulanek UR w Lublinie. Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego dla klasy 4
Szkoła Podstawowa Sióstr Urszulanek UR w Lublinie Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego dla klasy 4 Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego został opracowany na podstawie podstawy
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach IV-VI. Szkoła Podstawowa nr 5 im. Bohaterów 12 Kołobrzeskiego Pułku Piechoty
Założenia ogólne: Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach IV-VI Ocenianie ucznia ma na celu: 1. Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie;
Bardziej szczegółowoPrezentacja z wizyty w Ambasadzie Amerykaoskiej oraz Szkole Języka Angielskiego Callan w Krakowie 24 czerwca 2011 r.
Prezentacja z wizyty w Ambasadzie Amerykaoskiej oraz Szkole Języka Angielskiego Callan w Krakowie 24 czerwca 2011 r. W ramach projektu: Poznad mądrośd świata przez doświadczenie Zadanie nr 11 Klub Master
Bardziej szczegółowoWelcome ŚRODKI I UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE
Wymagania edukacyjne dla klasy 4 SP do książki StepsForward 1 oparte na Programie nauczania języka angielskiego. Kurs dla klas 4-6 autorstwa Melanie Ellis I Anny Rak. Welcome ŚRODKI I UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania
Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka polskiego dla klas IV-VI Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Zaczarniu Zaczarnie, rok szkolny 2015/2016 Przedmiotowe zasady oceniania z języka polskiego w
Bardziej szczegółowoREGULAMIN KONKURSU JĘZYK ANGIELSKI W MEANDRACH TECHNOLOGII INFORMACYJNEJ
REGULAMIN KONKURSU JĘZYK ANGIELSKI W MEANDRACH TECHNOLOGII INFORMACYJNEJ I. Postanowienia ogólne: 1. konkurs ma na celu propagowanie umiejętności językowych w zakresie języka angielskiego ukierunkowanych
Bardziej szczegółowoRAPORT. Przedszkole Szkoła klasa 0 PRZYGOTOWANIE DO EDUKACJI SZKOLNEJ
PRACOWNIA ZARZĄDZANIA I DIAGNOZY EDUKACYJNEJ ODN W ZIELONEJ GÓRZE RAPORT Przedszkole Szkoła klasa 0 PRZYGOTOWANIE DO EDUKACJI SZKOLNEJ Czerwiec - 2008 Na omówienie wyników testu zapraszamy: 24 września
Bardziej szczegółowoW przypadku kandydatów do klasy o ukierunkowaniu politechnicznym brane będą pod uwagę oceny z następujących przedmiotów: a) matematyka b) fizyka
Szczegółowe warunki rekrutacji Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Władysława Broniewskiego w Strzelcach Opolskich w roku szkolnym 2016/2017 opracowany na podstawie: Ustawy z dnia
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO LICEUM PLASTYCZNEGO W KOLE
REGULAMIN PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO LICEUM PLASTYCZNEGO W KOLE Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 16 czerwca 2011 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania
Bardziej szczegółowoProjekt edukacyjny z informatyki
Zespół Szkół w Ostrowie Projekt edukacyjny z informatyki Marek Zawadzki 2011-11-01 PROJEKT EDUKACYJNY Z INFORMATYKI Temat: Moja szkoła kalendarz oraz prezentacja lub plakat lub ulotka informacyjna. Opiekun:
Bardziej szczegółowoMATURA 2006. Komentarz do zadań z języka rosyjskiego
MATURA 2006 do zadań z języka rosyjskiego LIPIEC 2006 Opracowano w Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Opracowano w Centralnej Komisji Egzaminacyjnej 3 WSTĘP Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowo1 W Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania gimnazjum wprowadza się następujące zmiany:
Uchwała Nr 89/2010 Rady Pedagogicznej Gimnazjum im. Feliksa Szołdrskiego w Nowym Tomyślu z dnia 23 listopada 2010 r. w sprawie zmian w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania Gimnazjum Działając na podstawie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka angielskiego w Miejskim Gimnazjum nr 2 w Oświęcimiu
Wymagania edukacyjne z języka angielskiego w Miejskim Gimnazjum nr 2 w Oświęcimiu Gramatyka i słownictwo 6 dobrze opanował i swobodnie stosuje w praktyce zagadnienia gramatyczne określone w rozkładzie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z przedmiotu matematyka
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z przedmiotu matematyka 1. Wymagania edukacyjne treści i umiejętności podlegające ocenie. Ocena celująca Ocenę tę otrzymuje uczeń, którego wiedza wykracza poza obowiązujący
Bardziej szczegółowoSZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA. SZKOŁA PODSTAWOWA W UJANOWICACH Rok szkolny 2008/2009
SZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA SZKOŁA PODSTAWOWA W UJANOWICACH Rok szkolny 2008/2009 I. Cele ogólne Szkolny zestaw programów nauczania to jeden z elementów programu szkoły służący do urzeczywistniania
Bardziej szczegółowoPorównanie egzaminów gimnazjalnego i ósmoklasisty (język angielski)
Porównanie egzaminów gimnazjalnego i ósmoklasisty (język angielski) EGZAMIN GIMNAZJALNY EGZAMIN ÓSMOKLASISTY Poziom Egzamin jest zdawany na dwóch poziomach: podstawowym (zdawany przez gimnazjalistów, którzy
Bardziej szczegółowoBudujemy dom samowystarczalny energetycznie
REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU Budujemy dom samowystarczalny energetycznie nr 2015-1-PL01-KA102-015834 realizowanego przez Gmina Miasto Rzeszów/Zespół Szkół Energetycznych im. Gen. Wł. Sikorskiego
Bardziej szczegółowoLICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE
Zespół Szkół Nr 2 im. Emilii Plater w roku szkolnym 2013/2014 proponuje następujące kierunki kształcenia: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE klasa dziennikarska (rozszerzone przedmioty: historia, wiedza o społeczeństwie)
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ Anna Gutt- Kołodziej ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI Podczas pracy
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH IV-VI
SZKOŁA PODSTAWOWA NR IM. JANUSZA KORCZAKA W CZERSKU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH IV-VI Przedmiot: język polski Nauczyciele uczący: Katarzyna Ebertowska Hanna Fryca Maria Gajewska Barbara Ringwelska
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO WAGA 1 WAGA 2
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO OLIMPIADY I KONKURSY PRZEDMIOTOWE NA SZCZEBLU CO NAJMNIEJ POWIATOWYM 1 2 3 4 5 PROJEKTY UCZNIOWSKIE PRACE KLASOWE ZAPOWIEDZIANE SPRAWDZIANY KARTKÓWKI
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRZEPROWADZANIA EGZAMINU KONKURSOWEGO NA APLIKACJĘ KURATORSKĄ W SĄDZIE OKRĘGOWYM W TARNOWIE
Dnia 13 marca 2012 roku REGULAMIN PRZEPROWADZANIA EGZAMINU KONKURSOWEGO NA APLIKACJĘ KURATORSKĄ W SĄDZIE OKRĘGOWYM W TARNOWIE 1 1. Konkurs na aplikację kuratorską składa się z części pisemnej i ustnej.
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA nr 83/2014. w sprawie wymogów stawianych pracom inżynierskim, licencjackim i magisterskim
UCHWAŁA nr 83/2014 Rady Wydziału Nauk o Żywności i Rybactwa Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 24 września 2014 r. w sprawie wymogów stawianych pracom inżynierskim,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach 4-6 w Szkole Podstawowej Zespołu Szkół w Laszkach
Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach 4-6 w Szkole Podstawowej Zespołu Szkół w Laszkach 1. Ocenianie na lekcjach języka angielskiego ma na celu: a/ informowanie ucznia o poziomie
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Tarnowie Instytut Sztuki. 1.Wymagania ogólne
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Tarnowie Instytut Sztuki ZASADY PRZYGOTOWANIA I OBRONY PRACY DYPLOMOWEJ 1.Wymagania ogólne Pracę dyplomową wykonuje student pod kierunkiem nauczyciela akademickiego Uczelni
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR... RADY MIASTA GDAŃSKA. z dnia... 2013 r.
UCHWAŁA NR... RADY MIASTA GDAŃSKA z dnia... 2013 r. w sprawie obowiązku ukończenia szkolenia zakończonego egzaminem dla osób wykonujących przewozy osób taksówkami Na podstawie rt. 18 ust. 2 pkt 15 ustawy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W GIMNAZJUM ZESPÓŁ JĘZYKA ANGIELSKIEGO
I. KRYTERIA OCENIANIA NA LEKCJACH JĘZYKA ANGIELSKIEGO W grupach gimnazjalnych ocena śródroczna i końcoworoczna uwzględnia poziom wiedzy i umiejętności, systematyczność oraz wkład pracy przewidywany w procesie
Bardziej szczegółowoPROCEDURA DYPLOMOWANIA
UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE UCZELNIANY SYSTEM DOSKONALENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA PROCEDURA DYPLOMOWANIA 1. Podstawy prawne: Akty prawne zewnętrzne: Ustawa Prawo o Szkolnictwie Wyższym z dnia 27 lipca
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - ChSP Salomon JĘZYK ANGIELSKI, KLASY IV VI ZGODNY Z WEWNĄTRZSZKOLNYM SYSTEMEM OCENIANIA
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - ChSP Salomon JĘZYK ANGIELSKI, KLASY IV VI ZGODNY Z WEWNĄTRZSZKOLNYM SYSTEMEM OCENIANIA opracował: mgr Marcin Szymczak I. Formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych
Bardziej szczegółowoSpis treści: 1. Wstęp 2. Specyfikacje egzaminu. 1. Wstęp
Uniwersytet Zielonogórski Wydział Inżynierii Lądowej i Środowiska* Kierunki: Budownictwo, Inżynieria Środowiska, Architektura Egzamin sprawdzający znajomość języka obcego dla potrzeb specjalistycznych
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI
LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE SIÓSTR URSZULANEK UR WE WROCŁAWIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Rok szkolny 2015/2016 Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników w egzaminu maturalnego w Powiatowym Zespole Nr 3 Szkół Technicznych i Ogólnokszta. skiego więcimiu
Analiza wyników w egzaminu maturalnego w Powiatowym Zespole Nr 3 Szkół Technicznych i Ogólnokszta lnokształcących cych im. por. Stefana Jasieńskiego skiego w OświO więcimiu Analiza wyników w egzaminu maturalnego
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2011 J ZYK ANGIELSKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 J ZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 2 ZAANIA OTWARTE Zadanie 1. (0,5 pkt) Przetwarzanie tekstu 1.1. foreigners 1.2. Zdaj cy stosuje
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ZAPYTANIE OFERTOWE
Legnica, dnia 22.05.2015r. ZAPYTANIE OFERTOWE na przeprowadzenie audytu zewnętrznego projektu wraz z opracowaniem raportu końcowego audytu w ramach projektu, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM B2 MARKET LEADER INTERMEDIATE
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM B2 MARKET LEADER INTERMEDIATE TEMATYKA ZAJĘĆ Zajęcia organizacyjne Brands. Marki Marki, które odniosły sukces. Podróżowanie. Oczekiwania podróżujących
Bardziej szczegółowoSYLABUS. Celem zajęć jest rozwijanie 4 sprawności językowych na poziomie B2+ według Europejskiego Systemu
SYLABUS Nazwa przedmiotu Lektorat języka angielskiego Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Uniwersyteckie Centrum Nauki Języków Obcych Kod przedmiotu Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów
Bardziej szczegółowoRegulamin Konkursu wiedzy o podatkach. Podatkowy zawrót głowy
Regulamin Konkursu wiedzy o podatkach Podatkowy zawrót głowy 1 Postanowienia ogólne 1. Konkurs przeprowadzony zostanie pod nazwą Podatkowy zawrót głowy (dalej: Konkurs). 2. Współorganizatorami Konkursu
Bardziej szczegółowoTEMAT : Sprawdź sam siebie powtórzenie materiału (ewaluacja całoroczna)
SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z MATEMATYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM AUTOR : HANNA MARCINKOWSKA TEMAT : Sprawdź sam siebie powtórzenie materiału (ewaluacja całoroczna) Szkoła z klasą 2.0 Zastosowanie technologii informacyjnej
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z języka angielskiego. Szkoła Podstawowa nr 4 im. Mikołaja Kopernika w Tarnobrzegu
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego Szkoła Podstawowa nr 4 im. Mikołaja Kopernika w Tarnobrzegu I etap edukacyjny: klasy I-III Co będziemy sprawdzać? Czy uczeń 1) rozumie proste polecenia
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach 1-3 w Szkole Podstawowej Zespołu Szkół w Laszkach
Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach 1-3 w Szkole Podstawowej Zespołu Szkół w Laszkach 1. Ocenianie na lekcjach języka angielskiego ma na celu: a/ informowanie ucznia o poziomie
Bardziej szczegółowoZAPYTANIE OFERTOWE KADRA TORUŃ/POKL/2014
Toruń, 01.09.2014 r. ZAPYTANIE OFERTOWE KADRA TORUŃ/POKL/2014 Synik Teresa Centrum Edukacji Dorosłych w związku z realizacją projektu Rozwój kwalifikacji w zawodzie Technik informatyk wśród 50 osób dorosłych
Bardziej szczegółowoUSTAWA. z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela. (tekst jednolity) Rozdział 3a. Awans zawodowy nauczycieli
USTAWA z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity) Rozdział 3a Awans zawodowy nauczycieli Art. 9a. 1. Ustala się stopnie awansu zawodowego nauczycieli: 1) nauczyciel stażysta; 2) nauczyciel
Bardziej szczegółowoRESTREINT UE. Strasburg, dnia 1.7.2014 r. COM(2014) 447 final 2014/0208 (NLE) This document was downgraded/declassified Date 23.7.2014.
KOMISJA EUROPEJSKA Strasburg, dnia 1.7.2014 r. COM(2014) 447 final 2014/0208 (NLE) This document was downgraded/declassified Date 23.7.2014 Wniosek ROZPORZĄDZENIE RADY zmieniające rozporządzenie (WE) nr
Bardziej szczegółowoWARUNKI I TRYB KIEROWANIA PRZEZ POLIECHNIKĘ RADOMSKĄ IM
WARUNKI I TRYB KIEROWANIA PRZEZ POLIECHNIKĘ RADOMSKĄ IM. KAZIMIERZA PUŁASKIEGO PRACOWNIKÓW I STUDENTÓW ZA GRANICĘ W CELACH NAUKOWYCH, DYDAKTYCZNYCH I SZKOLENIOWYCH 1 1. Pracownicy i studenci Politechniki
Bardziej szczegółowoKliknij, aby dodać tytuł prezentacji
Wsparcie kształcenia zawodowego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Mazowieckiego na lata 2014-2020. Kliknij, aby dodać tytuł prezentacji Żyrardów, 31 maja 2016 r. Departament Rozwoju
Bardziej szczegółowoNew English Zone 3. Szczegółowe wymagania edukacyjne z języka angielskiego (klasy 6.) (rok szkolny 2015/2016)
New English Zone 3 Szczegółowe wymagania edukacyjne z języka angielskiego (klasy 6.) (rok szkolny 2015/2016) Wymagania edukacyjne zostały sformułowane według założeń Nowej Podstawy Programowej i uwzględniają
Bardziej szczegółowoPedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Warszawie Filia w Nowym Dworze Mazowieckim
K o n k u r s WYDAJEMY WŁASNĄ KSIĄŻKĘ I GAZETĘ O Baśce Murmańskiej ó s m a e d y c j a 2012/2013 Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Warszawie Filia w Nowym Dworze Mazowieckim
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z języka angielskiego. dla klas IV-VI SP w Łętowem
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas IV-VI SP w Łętowem NAUCZYCIEL: Anna Bielak 1. Na początku roku szkolnego nauczyciel zapoznaje uczniów z zakresem programowych oraz systemem
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROK SZKOLNY 2014/2015 Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 19 im.
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROK SZKOLNY 2014/2015 Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 19 im. Bolesława Prusa I. ZAŁOŻENIA OGÓLNE Zasady oceniania z języka angielskiego są zgodne
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN
Bardziej szczegółowoWażne informacje dla rodziców i uczniów o sprawdzianie w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej i egzaminie w ostatnim roku nauki w gimnazjum
Ważne informacje dla rodziców i uczniów o sprawdzianie w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej i egzaminie w ostatnim roku nauki w gimnazjum Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z JĘZYKÓW OBCYCH
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z JĘZYKÓW OBCYCH I. CELE OGÓLNE: 1) Rozwijanie w uczniach poczucia własnej wartości oraz wiary we własne możliwości językowe. 2) Wdrażanie uczniów do samodzielności w procesie uczenia
Bardziej szczegółowoREGULAMIN STYPENDIALNY FUNDACJI NA RZECZ NAUKI I EDUKACJI TALENTY
REGULAMIN STYPENDIALNY FUNDACJI NA RZECZ NAUKI I EDUKACJI TALENTY Program opieki stypendialnej Fundacji Na rzecz nauki i edukacji - talenty adresowany jest do młodzieży ponadgimnazjalnej uczącej się w
Bardziej szczegółowoZasady naboru do Technikum nr 2 w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Tarnowie na rok szkolny 2014/15
Podstawa prawna: Zasady naboru do Technikum nr 2 w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Tarnowie na rok szkolny 2014/15 1. Decyzja Małopolskiego Kuratora Oświaty z dnia 3 lutego 2014r w sprawie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Uwagi Ogólne Przedmiotowy System Oceniania jest uszczegółowieniem WO i jako podrzędny wobec tegoż stosuje wszystkie odnośne zawarte w WO zasady dotyczące oceniania, ilości przeprowadzonych prac klasowych,
Bardziej szczegółowo