Dokumentacja Ucznia aplikacji Gra edukacyjna
|
|
- Miłosz Antczak
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Dokumentacja Ucznia aplikacji Gra edukacyjna
2 Zamawiający: Wykonawca: Dokumentacja powstała w ramach projektów Dokumentacja powstała w ramach projektów: e-usługi e-organizacj a - pakiet rozwiązań informatycznych dla j ednostek organizacyj nych woj ewództwa kuj awsko-pomorskiego i Realizacj a systemu innowacyj nej edukacj i w woj ewództwie kuj awsko-pomorskim poprzez zbudowanie systemu dystrybucj i treści edukacyj nych
3 Spis treści 1. Wstęp 4 2. Logowanie do modułu Gra edukacyjna 5 3. Konto ucznia Strona główna Główne funkcje modułu Profil Planeta rozpoczęcie przygody Praca z lekcjami Tabela wyników Kosmiczna stacja diagnostyczna Awatarium Mój awatar Szafa Awatarium System motywacyjny i informacje zwrotne 17
4 1. Wstęp Moduł Gra edukacyjna został stworzony z myślą o zdobywaniu i utrwalaniu wiedzy w atrakcyjny i angażujący dzieci sposób. Piękna komiksowa grafika, możliwość budowania postaci przewodnich i ciekawe elementy fabularne sprawiają, że każdy z użytkowników modułu będzie chłonąć wiedzę w sposób dla siebie niezauważalny. Doskonałe merytorycznie materiały, umożliwiają zdobycie i utrwalenie wiedzy z matematyki przez dzieci na etapie klas I-III. Treści ponadprogramowe pozwalają rozwijać zdolności i zainteresowania, dzięki czemu dzieciom jest łatwiej przejść z etapu nauczania zintegrowanego do czwartej klasy. Gra edukacyjna oferuje: samodzielną pracę w domu i grupową w szkole, dodatkowe wsparcie dla nauczyciela: aplikacja na tablicę interaktywną pobierana z portalu i instalowana na szkolnym komputerze (nie wymaga dostępu do Internetu), dodatkowe materiały dla nauczycieli karty pracy, gotowe pomysły na lekcje i inne, narzędzia motywujące uczniów gry, rywalizacja, tablice nagród, budowanie postaci przewodniej. Moduł Gra edukacyjna umożliwia powtórkę materiału z obszaru edukacji matematycznej, w oparciu o ekrany ćwiczeniowe podzielone na następujące, korespondujące z wymaganiami podstawy programowej działy: dodawanie i odejmowanie w zakresie 20, dodawanie i odejmowanie w zakresie 100, mnożenie i dzielenie w zakresie 100, dodawanie i odejmowanie, mnożenie i dzielenie w zakresie 100, dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000, rozszerzenie ciągu liczbowego do , umiejętności praktyczne, geometria, łamigłówki. Moduł Gra edukacyjna jest dostępny zarówno dla komputerów stacjonarnych jak i urządzeń mobilnych np. tabletów. Portal oferuje najwyższej jakości materiały edukacyjne, a dzięki strukturze przypominającej grę jest on bardzo atrakcyjny dla młodszych odbiorców. Moduł może być wykorzystywany zarówno w klasie (na interaktywnych tablicach lub komputerach/tabletach osobistych) jak i w domu. Koncepcja tego modułu opiera się na jednej z najlepszych technik uczenia się behawioralnej regule SMART: S (ang. Small steps) dzieli działania na małe kroki, M (ang. Measure) jest nastawiony na mierzalność efektów: dziecko widzi, kiedy pojawia się postęp, A (ang. Application) opiera się na wiedzy psychologicznej (dostosowanie zarówno treści jak i środków przekazu do możliwości, zainteresowań oraz do wieku rozwojowego uczniów), R (ang. Realistic) cele, jakie stawia uczniowi są realistyczne i możliwe do osiągnięcia, T (ang. Time) nastawienie, aby cele był zrealizowane w określonym czasie. UWAGA: Moduł Gra edukacyjna Kujawsko-Pomorskiej Platformy Edukacyjnej oparty jest na aplikacji Kosmikus. Strona 4
5 2. Logowanie do modułu Gra edukacyjna Aby przejść do modułu Gra edukacyjna, należy: po przejściu do portalu Kujawsko-Pomorskiej Platformy Edukacyjnej kliknąć zakładkę Logowanie, wpisać adres i hasło logowania do platformy, kliknąć przycisk Zaloguj, UWAGA: Aby odzyskać zapomniane hasło, należy na stronie logowania kliknąć link Nie możesz uzyskać dostępu do konta? i postępować zgodnie z instrukcjami wyświetlanymi na ekranie. Dodatkowo, w przypadku pierwszego logowania do platformy, konieczne jest zapoznanie się z regulaminem Kujawsko-Pomorskiej Platformy Edukacyjnej i jego zaakceptowanie. po przejściu do Platformy Edukacyjnej rozwinąć menu główne platformy dostępne przez przycisk Menu znajdujący się w lewym górnym rogu ekranu, kliknąć kafelek Gra edukacyjna. Strona 5
6 Po przejściu do modułu Gra edukacyjna automatycznie zostanie wyświetlona strona główna aplikacji Kosmikus. Strona 6
7 3. Konto ucznia 3.1. Strona główna Po przejściu do modułu Gra edukacyjna uczeń ma dostęp do następujących elementów portalu: Ikony: Logo portalu Kosmikus kliknięcie loga przenosi ucznia do strony głównej aplikacji Kosmikus, Info otwiera krótki opis podstawowych informacji o aplikacji Kosmikus, Profil otwiera ekran, gdzie możliwa jest zmiana następujących danych profilowych: Imię, Nazw isko oraz , Planeta otwiera widok Kokpitu i umożliwia przejście do dostępnych działów, Tabela wyników przenosi ucznia do tablicy, na której wyświetlają się znalezione przez ucznia w trakcie pracy przedmioty, Awatarium pozwala na wybranie swojego własnego awatara, modyfikowanie jego wyglądu oraz podgląd awatarów innych uczniów, ikona Awatara otwiera sekcję Aw atarium na zakładce Szafa, umożliwiając personalizację swojego awatara poprzez wybór ubrań i akcesoriów. Linki i przyciski u góry strony: link z imieniem i nazwiskiem zalogowanego użytkownika umożliwia podgląd konta zalogowanego użytkownika oraz wylogowanie się z platformy Edupolis, link Prog ram diag nostyczny otwiera program sprawdzający czy komputer ucznia spełnia wymagania techniczne do obsługi aplikacji Kosmikus, link Pomoc otwiera plik PDF z instrukcją użytkownika. Strona 7
8 3.2. Główne funkcje modułu Profil Po kliknięciu ikony następujących danych: Nazwisko ucznia Imię ucznia Adres . uczeń zostanie przeniesiony do sekcji Profil, gdzie możliwa jest zmiana Aby zmienić dane profilowe należy wprowadzić odpowiednie dane w polach: Nazw isko, Imię oraz i kliknąć przycisk Zapisz Planeta rozpoczęcie przygody Kliknięcie loga portalu Kosmikus oraz ikony Planeta otwiera widok Kokpitu, umożliwiający rozpoczęcie kosmicznej przygody. Akcja opowieści rozgrywa się w komiksowo-kosmicznej lokacji na planecie (Liczbolandia), którą stopniowo odkrywasz rozwiązując zadania. Podróż rozpoczyna się w momencie wyboru planety w widoku Kokpitu. Celem wyprawy jest odnalezienie zagubionych przedmiotów (prezentów dla kosmicznej rodziny oraz jej sąsiadów). W tym celu należy zajrzeć do każdej krainy i upewnić się, że żadnego miejsca nie pominęliśmy. W poszukiwawczą podróż ruszamy oczywiście rakietą! Ty jesteś kapitanem załogi. Dodatkowo rozwiązując poprawnie zadania zdobywasz akcesoria, które następnie możesz wykorzystać do zmiany wyglądu swojego awatara. Liczbolandia to zakątek poświęcony matematyce. To kolorowa, pełna ciekawych zakamarków planeta, na której możesz odwiedzić kilka różnych krain (działów matematycznych): 1. Staw Płycizna-Łatwizna. 2. Most Stulecia. 3. Stadion Piłki (M)nożnej. Strona 8
9 4. Morze Stworzeń. 5. GeoPark LICA. 7. Osiedle 1000-lecia. 8. Iglica Poziomica. 9. Lotnisko Myślisko. Aby rozpocząć podróż, należy w widoku Kokpitu kliknąć na planetę Liczbolandia. Aby dostać się do konkretnej krainy, trzeba jej poszukać na planecie (tam, gdzie wskazuje Ptaszek Cyfraszek). By wejść do wybranej krainy, należy kliknąć aktywny element. Strona 9
10 UWAGA: W trakcie podróży po planecie, uczniowi towarzyszy Ptaszek Cyfraszek i na każdym etapie wskazuje elementy, które należy kliknąć. Z poziomu planety możliwy jest wybór dowolnej krainy, ale z poziomu krainy, aktywny jest już tylko jeden element (ten, który wskazuje Ptaszek Cyfraszek). W każdej krainie znajdują się trzy miejsca, gdzie mogą znajdować się zagubione przedmioty. Szukanie nie jest łatwe, czasem trzeba się nagłowić, rozwiązać jakieś zadanie. By nie pominąć żadnego miejsca, Ptaszek Cyfraszek podpowiada, dokąd się udać (jaki element aktywny kliknąć). Aby wybrać lokację (lekcję) należy kliknąć odpowiedni aktywny element, wskazany przez Ptaszka Cyfraszka. UWAGA: Zarówno z poziomu planety jak i krainy możliwy jest powrót do wcześniejszego widoku poprzez kliknięcie statku kosmicznego zlokalizowanego w prawym dolnym lub górnym rogu ekranu. Po wybraniu lokacji (lekcji) wyświetlony zostanie ekran wybranej lekcji, umożliwiający rozwiązywanie zadań: Strona 10
11 Czasami podczas pracy przydaje się czyjeś wsparcie. Na ekranach, na których znajdują się zadania, możesz skorzystać z pomocy pięciu doradców tj. postaci przewodnich (wystarczy, że klikniesz postać na ekranie, a zobaczysz dodatkowe okno z całą drużyną i będziesz mógł wybrać swojego bohatera). Postać, którą wybierzesz, będzie czasem podpowiadać lub towarzyszyć Ci w myśleniu nad zadaniem. Jeśli udzielisz nieprawidłowej odpowiedzi, na pewno da Ci o tym znać. Pogratuluje natomiast, gdy nie popełnisz błędu. Staraj się nie popełniać błędów, gdyż po poprawnym rozwiązaniu zadania (za pierwszym razem) pojawi się dodatkowa nagroda w postaci zabawnej animacji (patrz rozdział System motywacyjny). Aby powrócić do widoku lokacji i zapisać stan aktualnej lekcji, należy kliknąć przycisk. Po kliknięciu przycisku, uczeń zostanie z powrotem przeniesiony do widoku krainy Praca z lekcjami Ekrany lekcji w module Gra edukacyjna, zbudowane są w taki sposób, aby były dla ucznia intuicyjne i proste w obsłudze. Wygląd każdej lekcji jest przejrzysty, grafiki są kolorowe i atrakcyjne, a ilość tekstu jest ograniczona do minimum. Żeby usłyszeć polecenie do zadania, należy kliknąć przycisk. Dodatkowo warto zapamiętać, co oznaczają poniższe przyciski i elementy spotykane w obrębie ekranów lekcji: Strona 11
12 Ikona / Funkcja Opis pokaż/ukryj pokazuje/ukrywa panel narzędzi przydatny szczególnie w pracy z tablicą interaktywną przyciski nawigacyjne pozwalają na przechodzenie do wybranych stron lekcji, pokazują, na której stronie uczeń aktualnie się znajduje następna strona umożliwia przejście do następnej strony danej lekcji poprzednia strona umożliwia przejście do poprzedniej strony danej lekcji przewiń w prawo przesuwa w prawo liczby widoczne na przyciskach nawigacyjnych przewiń w lewo przesuwa w lewo liczby widoczne na przyciskach nawigacyjnych sprawdź umożliwia sprawdzenie, których odpowiedzi udzieliło się poprawnie, a które trzeba poprawić (poprawne oznaczone są zielonym znaczkiem, nieprawidłowe czerwonym krzyżykiem) od nowa usuwa udzielone w bieżącym zadaniu odpowiedzi (można zacząć je rozwiązywać od początku) pomocnik bohater wybrany przez ucznia, który pomaga mu w wykonywaniu zadań i reaguje na niektóre działania ucznia (istnieje możliwość zmiany pomocnika przez kliknięcie na jego postać) Dodatkowo, zauważ, że w niektórych zadaniach należy wpisać odpowiedź liczbową w określone pole możesz wpisać cyfrę/symbol odręcznie (cyfrowym piórem lub myszką) a program sam rozpozna tak wpisaną odpowiedź. Strona 12
13 Tabela wyników Ikona Tabela wyników jest stale dostępna dla ucznia u góry ekranu. Umożliwia ona sprawdzenie, które z zaginionych przedmiotów (prezentów dla kosmicznej rodziny i znajomych) zostały już odnalezione przez ucznia, a które trzeba jeszcze znaleźć. UWAGA: Przedmioty wyświetlające się w tabeli odpowiadają dziewięciu krainom znajdującym się na planecie. Aby otrzymać zagubiony przedmiot konieczne jest wykonanie 100% zadań w danej krainie (co oznacza odszukanie wszystkich trzech lokalizacji i wykonanie znajdujących się tam zadań). Po odnalezieniu wszystkich przedmiotów (ukończeniu kursu) cała tabela zostanie odblokowana. Strona 13
14 Kosmiczna stacja diagnostyczna W Kokpicie, po prawej stronie sterów znajduje się przycisk Kosmiczna stacja diagnostyczna. Po jego wciśnięciu uczeń zostanie przeniesiony do planszy, która zbiera dane z odwiedzonych przez niego działów i wykonanych zadań. Można tu sprawdzić, gdzie jeszcze należy zajrzeć lub co dokończyć, by dział został uznany za kompletny, a nagroda przyznana. Na tablicy wypisane są wszystkie działy dostępne na planecie Liczbolandia oraz krainy znajdujące się w tych działach, a stopień wykonania zadań pokazuje liczba w chmurce (w %) oraz rakieta (im jest dalej na pasku, tym więcej zadań zostało wykonanych). Przykład fragmentu takiej planszy można zobaczyć poniżej: Kliknięcie linku z nazwą działu umożliwia dalszą pracę nad zadaniami (automatycznie przenosi do widoku krainy). Strona 14
15 Awatarium Podczas poszukiwań czasem trzeba rozwiązać serię zadań czy łamigłówek. Za poprawnie wykonane zestawy określonych ćwiczeń uczeń odnotuje na swoim koncie możliwość kupienia czegoś w nagrodę dla swojego awatara. Każdy gracz może posiadać takiego awatara. Im dalej zajdzie w poszukiwaniach, tym więcej elementów (i bardziej wymyślnych) może mieć jego/jej awatar. Po kliknięciu ikony Awatarium, wyświetlona zostanie sekcja Aw atarium podzielona na następujące 3 zakładki: Awatarium daje możliwość porównania własnego awatara z awatarami innych uczniów z tej samej klasy, Szafa daje możliwość zmiany ubrań i akcesoriów awatara, Mój awatar daje możliwość stworzenia własnego awatara i nadania mu imienia. UWAGA: Kliknięcie ikony awatara znajdującej się w prawym górnym rogu ekranu domyślnie otworzy zakładkę Szafa Mój awatar Na początku podróży w zakładce Mój awatar uczeń może wybrać własnego awatara, nadać mu imię i zdecydować skąd pochodzi. Aby wybrać awatara, należy kliknąć na odpowiednią postać z 8 możliwych. Żeby nadać imię awatarowi, należy wpisać wybrane imię w polu NA IMIĘ MAM. Aby wybrać planetę pochodzenia awatara, należy wybrać odpowiednią planetę w polu PRZYBYWAM Z. Aby zatwierdzić wybór awatara, jego nazwę i planetę, z której pochodzi, należy kliknąć przycisk. Strona 15
16 Uczeń zostanie automatycznie przeniesiony do zakładki Szafa, gdzie w późniejszym etapie (w czasie wędrówki po planecie), będzie mógł zmieniać wygląd awatara dzięki ubraniom i akcesoriom, które uczeń otrzyma za poprawne rozwiązanie zadań. UWAGA: Wybór ubrań i akcesoriów powinien być przemyślany, ponieważ odrzucone przez ucznia propozycje ubrań czy akcesoriów nie pojawią się w kolejnym proponowanym zestawie Szafa W zakładce Szafa uczeń może wybrać akcesoria dla swojego awatara. Im więcej zadań uczeń rozwiąże, tym więcej przedmiotów pojawi się w szafie. Aby wyświetlić ubrania/akcesoria, które uczeń posiada, należy kliknąć na odpowiednią kategorię ubrania wyświetloną na szafie. Po kliknięciu odpowiedniej ikony otworzy się kolekcja dostępnych przedmiotów. Należy przeciągnąć odpowiednią rzecz na postać awatara, aby go w nią ubrać. UWAGA: Przed rozpoczęciem gry, szafa jest pusta Awatarium Zakładka Awatarium umożliwia podgląd awatarów innych uczniów z tej samej klasy. Strona 16
17 Po kliknięciu na awatara kolegi/koleżanki otworzy się okno z jego imieniem i krainą pochodzenia System motywacyjny i informacje zwrotne Główną ideą informacji zwrotnych w lekcjach nie jest natychmiastowe pokazanie poprawnej odpowiedzi, lecz zaprezentowanie toku złego myślenia przy pomocy odpowiednich dźwięków i postaci przewodnich (doradców). W ten sposób uczeń musi sam przeanalizować problem i samodzielnie znaleźć prawidłową odpowiedź. Aplikacja Kosmikus wspiera ucznia w procesie samodzielnego uczenia się, za pomocą bohaterów, których zadaniem jest motywowanie podczas rozwiązywania zadań. UWAGA: Istnieje możliwość zmiany bohatera. Aby to zrobić, należy kliknąć na postać bohatera, a następnie wybrać innego. Bohater wybrany przez ucznia, będzie mu towarzyszył w każdym zadaniu. Będzie wiedział, kiedy zadanie jest wykonane źle i cieszył się, gdy uczeń udzieli poprawnej odpowiedzi. Nagrodzi wtedy ucznia motywującą animacją. Weryfikacja pojedynczych odpowiedzi: Dzięki bohaterom towarzyszącym uczniowi w rozwiązywaniu zadań, wie on, kiedy jego odpowiedź jest poprawna, a kiedy nie. W praktyce, bohater jest szczęśliwy, gdy odpowiedź jest prawidłowa a smuci się, gdy odpowiedź jest niepoprawna. Weryfikacja poprawności zadania: Po zrobieniu całego zadania, uczeń jest dodatkowo nagradzany specjalną animacją przez towarzyszącego mu bohatera. Animacje motywujące: W aplikacji dostępna jest duża ilość animacji motywujących. Pojawiają się one, gdy zadanie zostanie poprawnie wykonane za pierwszym razem. Strona 17
18 UWAGA: Istnieje możliwość włączenia/wyłączenia bohatera lub animacji motywującej poprzez wybranie odpowiedniej opcji ( motywatory lub narzędziowym (jak pokazano poniżej). postacie) zlokalizowanych w panelu Strona 18
19 Zamawiający: Wykonawca: Young Digital Planet SA a Sanoma Company ul. Łużycka 3c, Gdynia, Polska tel , fax info@ydp.eu strona www: Dokumentacja powstała w ramach projektów: e-usługi e-organizacj a - pakiet rozwiązań informatycznych dla j ednostek organizacyj nych woj ewództwa kuj awsko-pomorskiego i Realizacj a systemu innowacyj nej edukacj i w woj ewództwie kuj awsko-pomorskim poprzez zbudowanie systemu dystrybucj i treści edukacyj nych Strona 19
www.kosmikus.pl 2011 Nowa Era 2011 Young Digital Planet SA
ł www.kosmikus.pl 2011 Nowa Era 2011 Young Digital Planet SA 1. Czym jest portal.pl i czego mogę się tu nauczyć? Kosmikus.pl to miejsce, gdzie można się świetnie bawić, ucząc się przy okazji rzeczy, których
Bardziej szczegółowoDokumentacja Nauczyciela aplikacji Gra edukacyjna
Dokumentacja Nauczyciela aplikacji Gra edukacyjna Zamawiający: Wykonawca: Dokumentacja powstała w ramach projektów Dokumentacja powstała w ramach projektów: e-usługi e-organizacj a - pakiet rozwiązań informatycznych
Bardziej szczegółowoDokumentacja Rodzica aplikacji Twoje zadania
Dokumentacja Rodzica aplikacji Twoje zadania Zamawiający: Wykonawca: Dokumentacja powstała w ramach projektów Dokumentacja powstała w ramach projektów: e-usługi e-organizacj a - pakiet rozwiązań informatycznych
Bardziej szczegółowoDokumentacja Ucznia aplikacji Twoje zadania
Dokumentacja Ucznia aplikacji Twoje zadania Zamawiający: Wykonawca: Dokumentacja powstała w ramach projektów Dokumentacja powstała w ramach projektów: e-usługi e-organizacj a - pakiet rozwiązań informatycznych
Bardziej szczegółowoDokumentacja Nauczyciela aplikacji Twoje zadania
Dokumentacja Nauczyciela aplikacji Twoje zadania Zamawiający: Wykonawca: Dokumentacja powstała w ramach projektów Dokumentacja powstała w ramach projektów: e-usługi e-organizacj a - pakiet rozwiązań informatycznych
Bardziej szczegółowoDokumentacja Administratora aplikacji Podsystem administracyjny
Dokumentacja Administratora aplikacji Podsystem administracyjny Zamawiający: Wykonawca: Dokumentacja powstała w ramach projektów Dokumentacja powstała w ramach projektów: e-usługi e-organizacj a - pakiet
Bardziej szczegółowoDokumentacja użytkownika aplikacji Edytor Gier Miejskich
Dokumentacja użytkownika aplikacji Edytor Gier Miejskich Zamawiający: Wykonawca: Dokumentacja powstała w ramach projektów Dokumentacja powstała w ramach projektów: e-usługi e-organizacj a - pakiet rozwiązań
Bardziej szczegółowoMatematyka + komputer = przygoda nie z tej ziemi!
Matematyka + komputer = przygoda nie z tej ziemi! Multimedialne repetytorium z matematyki dla uczniów klas3 szkoła podstawowa Trzecia klasa i co dalej Na zakończenie trzeciej klasy Twoich uczniów czeka
Bardziej szczegółowoDokumentacja Administratora aplikacji Podsystem administracyjny
Dokumentacja Administratora aplikacji Podsystem administracyjny Zamawiający: Wykonawca: Dokumentacja powstała w ramach projektów Dokumentacja powstała w ramach projektów: e-usługi e-organizacj a - pakiet
Bardziej szczegółowoDokumentacja recenzenta zasobów Zasoby I-VIII oraz regionalne
Dokumentacja recenzenta zasobów Zasoby I-VIII oraz regionalne Zamawiający: Wykonawca: Dokumentacja powstała w ramach projektów: e-usługi e-organizacja - pakiet rozwiązań informatycznych dla jednostek organizacyjnych
Bardziej szczegółowoFacebook, Nasza klasa i inne. www.facebook.com. podstawowe informacje o serwisach społeczności internetowych. Cz. 2. Facebook
Facebook, Nasza klasa i inne podstawowe informacje o serwisach społeczności internetowych Cz. 2. Facebook www.facebook.com Facebook to drugi najczęściej wykorzystywany portal społecznościowy w Polsce i
Bardziej szczegółowoPlatforma e-learningowa
Dotyczy projektu nr WND-RPPD.04.01.00-20-002/11 pn. Wdrażanie elektronicznych usług dla ludności województwa podlaskiego część II, administracja samorządowa realizowanego w ramach Decyzji nr UDA- RPPD.04.01.00-20-002/11-00
Bardziej szczegółowoPPE instrukcja użytkownika (rodzic, uczeń) Pierwsze kroki w systemie
PPE instrukcja użytkownika (rodzic, uczeń) Pierwsze kroki w systemie Spis treści Wstęp... 3 Logowanie domyślne... 4 Pierwszy ekran użytkownika Moduł komunikacyjny... 5 Logowanie bezpośrednio do e-dziennika...
Bardziej szczegółowoDokumentacja Administratora portalu. aplikacji. Wirtualna szkoła
Dokumentacja Administratora portalu aplikacji Wirtualna szkoła aktualna na dzień 20.12.2012 Wykonawca: Young Digital Planet SA 2012 Strona 2 z 15 Spis Treści Wirtualna szkoła SYSTEM ZARZĄDZANIA NAUCZANIEM...
Bardziej szczegółowoPodręcznik użytkownika Platformy Edukacyjnej Zdobywcy Wiedzy (zdobywcywiedzy.pl)
Podręcznik użytkownika Platformy Edukacyjnej Zdobywcy Wiedzy (zdobywcywiedzy.pl) Spis treści Wstęp... 4 Strona główna platformy... 4 Logowanie do aplikacji... 5 Logowanie poprzez formularz logowania...
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA OBSŁUGI BAZY USŁUG ROZWOJOWYCH
INSTRUKCJA OBSŁUGI BAZY USŁUG ROZWOJOWYCH KROK 1: REJESTRACJA I LOGOWANIE DO SYSTEMU Strona główna Bazy Usług Rozwojowych znajduje się pod adresem https://uslugirozwojowe.parp.gov.pl 1. W jej górnym prawym
Bardziej szczegółowoDokumentacja eksploatacyjna systemu SOVAT dla użytkownika zewnętrznego (pracownik jednostki)
Projekt: Wykonanie, dostawa i wdrożenie systemu informatycznego obsługującego konsolidację rozliczeń podatku VAT w Gminie Miejskiej Kraków (SOVAT) Dokumentacja eksploatacyjna systemu SOVAT dla użytkownika
Bardziej szczegółowoOpis warunków synchronizacji UONET > YDP
Opis warunków synchronizacji UONET > YDP aktualna na dzień 08.04.2013 Wykonawca: Young Digital Planet SA 2013 Strona 2 z 24 Spis Treści Opis warunków synchronizacji UONET > YDP... 4 KROK 1 Historia (Lata
Bardziej szczegółowoPodręcznik użytkownika Platformy Edukacyjnej Zdobywcy Wiedzy (zdobywcywiedzy.pl)
Podręcznik użytkownika Platformy Edukacyjnej Zdobywcy Wiedzy (zdobywcywiedzy.pl) Spis treści Wstęp... 3 1. Logowanie do aplikacji... 4 2. Konto nauczyciela... 9 Start... 9 Prace domowe... 14 Dodanie nowej
Bardziej szczegółowoPlaneta Energii - Podręcznik Użytkownika
Planeta Energii - Podręcznik Użytkownika Spis treści Wprowadzenie 4 Jak założyć konto? 4 Jak dodać zasoby do swojego konta? 4 Jak pracować z zasobami? 4 Jak budować społeczność? 5 Jak stworzyć własną klasę?
Bardziej szczegółowoPodręcznik Administratora Szkoły
Projekt systemowy 'Fascynujący Świat Nauki i Technologii' nr POKL.09.01.02-16-001/13 jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Projekt systemowy Fascynujący
Bardziej szczegółowoInstrukcja wpisywania ocen do protokołów w USOSWeb
Instrukcja wpisywania ocen do protokołów w USOSWeb 1. Logowanie do USOSWeb 1.1 Należy otworzyć przeglądarkę internetową i wejść na stronę usosweb.amu.edu.pl Po otwarciu strony należy kliknąć zaloguj się
Bardziej szczegółowoZ Małej Szkoły w Wielki Świat
Pierwsze kroki na witrynie edukacyjnej projektu Z Małej Szkoły w Wielki Świat Spis treści Witryna edukacyjna projektu Z Małej Szkoły w Wielki Świat...2 Pierwsze logowanie... 3 Uzupełnienie profilu użytkownika...3
Bardziej szczegółowo5.4. Efekty specjalne
5.4. Efekty specjalne Przedstawiliśmy już sobie sporo kwestii związanych z dodawaniem, edytowaniem czy usuwaniem elementów, które możemy zamieścić w prezentacji. Ale pomyłką było by stwierdzenie, że więcej
Bardziej szczegółowo1 Podstawowe informacje 2. 2 Tworzenie gry Rejestracja do gry Lista gier 7. 4 Gry Archiwalne 8. 5 Lista Graczy 9
I n s t r u k c j a k o r z y s t a n i a z P a n e l u N a u c z y c i e l a H o t e l S t a r s 1 S t y c z n i a 2 0 1 4 S p i s t r e ś c i 1 Podstawowe informacje 2 2 Tworzenie gry 4 2.1 Rejestracja
Bardziej szczegółowoInstrukcja użytkownika
Instrukcja użytkownika Systemu MEWA 2.0 w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Mazowieckiego 2014-2020 dla wnioskodawców/beneficjentów 1. Wstęp System MEWA 2.0 jest narzędziem przeznaczonym
Bardziej szczegółowoInstrukcja wpisywania ocen do protokołów w USOSWeb
Koordynatorzy USOS Wydziału Nauk Geograficznych i Geologicznych UAM: mgr Joanna Kuźniak, j.kuzniak@amu.edu.pl, pok. 016 inż. Jacek Zwoliński, ibcz@amu.edu.pl, pok. 042 Instrukcja wpisywania ocen do protokołów
Bardziej szczegółowoModuł Notatki Systemu Obsługi Zamówień Publicznych UTP-Bydgoszcz Instrukcja postępowania do 1000 Euro
Moduł Notatki Systemu Obsługi Zamówień Publicznych UTP-Bydgoszcz Instrukcja postępowania do 1000 Euro Spis treści 1. Logowanie się do systemu...2 2. Wybranie z menu Nowe zamówienie...2 3. Wypełnienie formularza...2
Bardziej szczegółowoPodręcznik korzystania z platformy szkoleniowej i szkoleń elearningowych BDOT10k
Podręcznik korzystania z platformy szkoleniowej i szkoleń elearningowych BDOT10k Realizowanych w ramach zamówienia na kompleksową organizację szkoleń w formie kursów e-learningowych z możliwością, form
Bardziej szczegółowoPodręcznik Ucznia. Projekt systemowy Fascynujący Świat Nauki i Technologii. Platforma wstępnych badań przesiewowych. dla uczniów klas I VI
Projekt systemowy 'Fascynujący Świat Nauki i Technologii' nr POKL.09.01.02-16-001/13 jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Projekt systemowy Fascynujący
Bardziej szczegółowoDokumentacja użytkownika E-działania - POLCHAR
Dokumentacja użytkownika systemu E-działania POLCHAR POLCHAR Sp. z o. o. Szczecin 2015 Strona 1 z 31 Spis treści Zawartość 1. Wstęp... 3 2. Uruchomienie E-działania... 4 2.1 Opis strony startowej... 4
Bardziej szczegółowoInstrukcja obsługi dziennika elektronicznego dla rodziców
Instrukcja obsługi dziennika elektronicznego dla rodziców Logowanie Otwieramy stronę internetową Zespołu Szkół nr 1 im. Władysława Grabskiego: www.zs1.lublin.pl i klikamy w zakładkę DLA RODZICA. Po rozwinięciu
Bardziej szczegółowoEkran tytułowy (menu główne)
Wstęp Ten multimedialny program edukacyjny przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Oferując ciekawe zadania tekstowe, służy przede wszystkim doskonaleniu umiejętności matematycznych. Program
Bardziej szczegółowoSpis treści 1. Wstęp Logowanie Główny interfejs aplikacji Ogólny opis interfejsu Poruszanie się po mapie...
Spis treści 1. Wstęp... 2 2. Logowanie... 2 3. Główny interfejs aplikacji... 2 3.1. Ogólny opis interfejsu... 2 3.2. Poruszanie się po mapie... 3 3.3. Przełączanie widocznych warstw... 3 4. Urządzenia...
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA zakładania konta w Społecznoś ci CEO
INSTRUKCJA zakładania konta w Społecznoś ci CEO KROK 1 W celu uzupełnienia formularza rejestracyjnego należy zarejestrować/zalogować się w Społeczności CEO https://spolecznosc.ceo.org.pl. Społeczność CEO
Bardziej szczegółowo1. Wstęp Niniejszy dokument jest instrukcją użytkownika dla aplikacji internetowej DM TrackMan.
Instrukcja korzystania z aplikacji TrackMan wersja WEB 1. Wstęp... 1 2. Logowanie... 1 3. Główny interfejs aplikacji... 2 3.1. Ogólny opis interfejsu... 2 3.2. Poruszanie się po mapie... 2 3.3. Przełączanie
Bardziej szczegółowoInstrukcja redaktora strony
Warszawa 14.02.2011 Instrukcja redaktora strony http://przedszkole198.edu.pl wersja: 1.1 1. Zasady ogólne 1.1. Elementy formularza do wprowadzania treści Wyróżniamy następujące elementy do wprowadzania
Bardziej szczegółowoNabór Bursy/CKU. Do korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych:
Nabór Bursy/CKU Przeglądanie oferty i rejestracja kandydata Informacje ogólne Do korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych: Internet Explorer
Bardziej szczegółowoDo korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych:
Rejestracja- MDK Przeglądanie oferty i rejestracja kandydata Informacje ogólne Do korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych: Internet Explorer
Bardziej szczegółowoPodręcznik użytkownika jest narzędziem prowadzącym użytkownika platformy przez poszczególne jego części w sposób intuicyjn
Warszawa, 25 listopada 2013 Podręcznik użytkownika jest narzędziem prowadzącym użytkownika platformy przez poszczególne jego części w sposób intuicyjn 1 S t r o n a Adres internetowy platformy Zatrudnienie
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA
INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA DLA KIEROWNIKA KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO JAK KORZYSTAĆ Z MODUŁU KIEROWNIKA KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO narzędzia informatycznego opracowanego w ramach projektu Czas zawodowców wielkopolskie
Bardziej szczegółowo1. REJESTRACJA W INTERIM24.PL... 2 2. PANEL UŻYTKOWNIKA ZAWARTOŚĆ... 8 3. UZUPEŁNIENIE PROFILU... 9
Strona1 Platforma Interim24.pl została stworzona w ramach projektu Interim management nowość w zarządzaniu wiekiem i firmą współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejski Funduszu Społecznego.
Bardziej szczegółowoSpis treści. I. Logowanie się do aplikacji tos 3 II. Zmiana hasła 4 III. Panel główny 6 IV. Kontrahenci 8 V. Wystawienie pro formy 11
1 Spis treści. I. Logowanie się do aplikacji tos 3 II. Zmiana hasła 4 III. Panel główny 6 IV. Kontrahenci 8 V. Wystawienie pro formy 11 2 I. Logowanie się do aplikacji tos. O fakcie udostępnienia tobie
Bardziej szczegółowoPlatforma VULCAN. Jak rozpocząć pracę na Platformie VULCAN? Logowanie administratora do Platformy
Platforma VULCAN Jak rozpocząć pracę na Platformie VULCAN? Jednostka oświatowa, w której wdrażany jest system oparty na Platformie VULCAN, otrzymuje środowisko pracy, dostępne tylko dla zalogowanych użytkowników.
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA WYBORU PRZEDMIOTÓW
INSTRUKCJA WYBORU PRZEDMIOTÓW 1. Logowanie do systemu Po kliknięciu właściwego linku w sekcji STRONY DO WYBORU PRZEDMIOTÓW pojawi się ekran logowania (ekran 1). W polu Podaj nr albumu należy wpisać numer
Bardziej szczegółowoJak zamówić zdjęcia przez FotoSender?
Laboratorium Fotograficzne Kodak Express FOTOS ul. Hoża 9, 16-300 Augustów tel. 087 643 24 66 www.fotos.augustow.pl fotos@fotos.augustow.pl Godz. otwarcia pn-pt 9.00 17.00 sob 9.00 13.00 Jak zamówić zdjęcia
Bardziej szczegółowoPodręcznik Sprzedającego. Portal aukcyjny
Podręcznik Sprzedającego Portal aukcyjny Spis treści 1. Czym jest KupTam.pl?... 3 2. Logowanie do serwisu... 3 3. Rejestracja... 4 4. Tworzenie domeny aukcyjnej... 7 5. Wybór domeny... 9 6. Obsługa portalu...
Bardziej szczegółowoJak złożyć wniosek o dotację Fundacji PZU? - instrukcja dla użytkownika
Jak złożyć wniosek o dotację Fundacji PZU? - instrukcja dla użytkownika Wnioski o dotację w trybie konkursowym i pozakonkursowym składa się wyłącznie za pomocą Generatora wniosków, znajdującego się pod
Bardziej szczegółowoPodręcznik Użytkownika aplikacji NOVO Szkoła. Profil Ucznia
Podręcznik Użytkownika aplikacji NOVO Szkoła Profil Ucznia Spis treści 1 Podstawowe informacje 3 1.1 Przeglądarka internetowa........................................ 3 1.2 Logowanie i wylogowanie, sesja
Bardziej szczegółowoSerwis jest dostępny w internecie pod adresem www.solidnyserwis.pl. Rysunek 1: Strona startowa solidnego serwisu
Spis treści 1. Zgłoszenia serwisowe wstęp... 2 2. Obsługa konta w solidnym serwisie... 2 Rejestracja w serwisie...3 Logowanie się do serwisu...4 Zmiana danych...5 3. Zakładanie i podgląd zgłoszenia...
Bardziej szczegółowoInstrukcja użytkownika aplikacji modernizowanego Systemu Informacji Oświatowej
Instrukcja użytkownika aplikacji modernizowanego Systemu Informacji Oświatowej WPROWADZANIE DANYCH DO SYSTEMU INFORMACJI OŚWIATOWEJ Moduł II: Uczeń Wersja 1.0 styczeń 2013 2 Spis treści ZBIÓR DANYCH O
Bardziej szczegółowoPodstawy technologii cyfrowej i komputerów
BESKIDZKIE TOWARZYSTWO EDUKACYJNE Podstawy technologii cyfrowej i komputerów Budowa komputerów cz. 2 systemy operacyjne mgr inż. Radosław Wylon 2010 1 Spis treści: Rozdział I 3 1. Systemy operacyjne 3
Bardziej szczegółowoInstrukcja użytkownika aplikacji modernizowanego Systemu Informacji Oświatowej
Instrukcja użytkownika aplikacji modernizowanego Systemu Informacji Oświatowej WPROWADZANIE DANYCH DO SYSTEMU INFORMACJI OŚWIATOWEJ Nauczyciel Wersja kwiecień 2013 2 Spis treści ZBIÓR DANYCH O NAUCZYCIELACH...
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA. rejestrowania się na szkolenie/cykl szkoleniowy oraz uzupełniania niezbędnej unijnej dokumentacji uczestnictwa w projekcie (PEFS)
Wersja 1.3.5 INSTRUKCJA rejestrowania się na szkolenie/cykl szkoleniowy oraz uzupełniania niezbędnej unijnej dokumentacji uczestnictwa w projekcie (PEFS) Warunkiem uczestnictwa w szkoleniu (lub cyklu szkoleniowym)
Bardziej szczegółowoSkrócona instrukcja pracy z Generatorem Wniosków
Skrócona instrukcja pracy z Generatorem Wniosków I. OGÓLNA OBSŁUGA GENERATORA WNIOSKÓW Rozpoczynanie pracy z generatorem przez nowych użytkowników Aby skorzystać z Generatora Wniosków należy posiadać konto
Bardziej szczegółowoInstrukcja obsługi Platformy nszkoła. Panel Opiekuna
Instrukcja obsługi Platformy nszkoła Panel Opiekuna Spis Treści I. Rozpoczęcie pracy... 3 Pulpit... 3 Menu Start... 4 II. Dzienniczek Ucznia... 4 Historia ucznia... 6 III. Przedmioty... 7 Plan lekcji...
Bardziej szczegółowoInstrukcja obsługi Platformy nszkoła. Panel Ucznia
Instrukcja obsługi Platformy nszkoła Panel Ucznia Spis Treści I. Rozpoczęcie pracy... 3 Pulpit... 3 Menu Start... 4 Tablica... 4 II. Mój profil... 5 Dane personalne... 5 Adres do korespondencji... 6 Dodatkowe
Bardziej szczegółowoInstrukcja logowania do Portalu Rachunkowość
Instrukcja logowania do Portalu Rachunkowość Spis treści 1. Podstawowe informacje...2 2. Logowanie do Portalu...2 3. Zapomniałem hasła..3 4. Panel Zarządzania...4 4.1. Moduł Mój profil...4 4.1.1. Zakładka
Bardziej szczegółowo2 Szkolenia i doradztwo dla pracowników systemu wspomagania oraz wdrożenie kompleksowego wspomagania w zakresie kompetencji kluczowych
Wspomaganie szkół w zakresie wykorzystania nowoczesnych technologii w procesie nauczania-uczenia się na I etapie edukacyjnym materiały dla uczestników i trenerów ZJAZD 4 1 2 ZAŁĄCZNIK VII1 Scenariusz lekcji
Bardziej szczegółowoInstrukcja użytkownika
Instrukcja użytkownika Systemu MEWA 2.0 w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Mazowieckiego 2014-2020 dla wnioskodawców/beneficjentów 1. Wstęp System MEWA 2.0 jest narzędziem przeznaczonym
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA
INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA DLA UCZNIÓW JAK KORZYSTAĆ Z MODUŁU UCZNIA narzędzia informatycznego opracowanego w ramach projektu Czas zawodowców wielkopolskie kształcenie zawodowe Wielkopolski system doradztwa
Bardziej szczegółowoMiejskie Wodociągi i Oczyszczalnia sp. z o.o. w Grudziądzu. ibok. Internetowe Biuro Obsługi Klienta. Instrukcja obsługi
Miejskie Wodociągi i Oczyszczalnia sp. z o.o. w Grudziądzu ibok Internetowe Biuro Obsługi Klienta Instrukcja obsługi SPIS TREŚCI 1. AUTORYZACJA UŻYTKOWNIKA W SYSTEMIE IBOK... 3 1.1 Logowanie... 3 1.2 Przywracanie
Bardziej szczegółowoPlatforma szkoleniowa krok po kroku
Platforma szkoleniowa krok po kroku Jeśli masz problemy z uruchomieniem Platformy szkoleniowej warto sprawdzić poprawność poniższych konfiguracji: Minimalne wymagania sprzętowe SPRZĘT Procesor min. 233
Bardziej szczegółowoPodręcznik użytkownika Platformy Edukacyjnej Zdobywcy Wiedzy (zdobywcywiedzy.pl)
Podręcznik użytkownika Platformy Edukacyjnej Zdobywcy Wiedzy (zdobywcywiedzy.pl) 1 Spis treści Wstęp... 4 Strona główna platformy... 5 Zarejestruj się... 5 Logowanie do aplikacji... 7 Wypróbuj... 7 Kup
Bardziej szczegółowoGrant Edukacyjny Engram English
Grant Edukacyjny Engram English Jak uczyć się z Engramowej Fiszkoteki? 1. Wejdź na stronę internetową Engramowej Fiszkoteki: www.sp114krk-engram.fiszkoteka.pl 2. Zaloguj się (prawy górny róg!) za pomocą
Bardziej szczegółowouczyć się bez zagłębiania się w formalnym otoczeniu,
CZĘŚĆ 3 - INTERNET 3.1 WSTĘP Internet jest globalnym zbiorem połączonych ze sobą komputerów, które przesyłają informacje między sobą za pośrednictwem szybkich połączeń sieciowych oraz linii telefonicznych.
Bardziej szczegółowoOficyna Wydawnicza UNIMEX ebook z zabezpieczeniami DRM
Oficyna Wydawnicza UNIMEX ebook z zabezpieczeniami DRM Opis użytkowy aplikacji ebookreader Przegląd interfejsu użytkownika a. Okno książki. Wyświetla treść książki podzieloną na strony. Po prawej stronie
Bardziej szczegółowoPodręcznik Użytkownika aplikacji NOVO Szkoła. Profil Opiekuna
Podręcznik Użytkownika aplikacji NOVO Szkoła Profil Opiekuna Spis treści 1 Podstawowe informacje 3 1.1 Przeglądarka internetowa........................................ 3 1.2 Logowanie i wylogowanie, sesja
Bardziej szczegółowoADMINISTRATOR SZKOŁY. Instrukcja użytkownika portalu www.eduscience.pl
Instrukcja użytkownika portalu www.eduscience.pl ADMINISTRATOR SZKOŁY Spis treści 1. Logowanie...4 1.1. Przypomnienie hasła...5 1.2. Rejestracja...6 2. Strona główna...7 3. Panel użytkownika...8 3.1.
Bardziej szczegółowoPrzewodnik dla nauczyciela
Przewodnik dla nauczyciela Jak założyć konto i pracować z Oxford English Online? Z przewodnikiem dla nauczyciela to proste! Strona logowania Aby rozpocząć korzystanie z OEO załóż swoje konto. W tym celu
Bardziej szczegółowoAPLIKACJA SHAREPOINT
APLIKACJA SHAREPOINT Spis treści 1. Co to jest SharePoint?... 2 2. Tworzenie nowej witryny SharePoint (obszar roboczy)... 2 3. Gdzie znaleźć utworzone witryny SharePoint?... 3 4. Personalizacja obszaru
Bardziej szczegółowoDo korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych:
Nabór CKU Przeglądanie oferty i rejestracja kandydata Informacje ogólne Do korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych: Internet Explorer wersja
Bardziej szczegółowoPlatforma VULCAN. Jak rozpocząć pracę na Platformie VULCAN? Logowanie administratora do Platformy
Platforma VULCAN Jak rozpocząć pracę na Platformie VULCAN? Jednostka oświatowa, w której wdrażany jest system oparty na Platformie VULCAN, otrzymuje środowisko pracy, dostępne tylko dla zalogowanych użytkowników.
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA KORZYSTANIA Z APLIKACJI
INSTRUKCJA KORZYSTANIA Z APLIKACJI www.ebooki.nowaera.pl WSTĘP REJESTRACJA LOGOWANIE AKTYWACJA E-BOOKA POBRANIE E-BOOKA NA URZĄDZENIA MOBILNE USUNIĘCIE E-BOOKA Z URZĄDZENIA MOBILNEGO NAWIGACJA W E-BOOKU
Bardziej szczegółowoInstrukcja wypełniania formularza Ankieta Trwałości
Instrukcja wypełniania formularza Ankieta Trwałości 1. Logowanie Ankieta dostępna jest jako formularz w systemie SEZAM, z którego wysyłane były wnioski: aplikacyjny oraz o płatność. Należy zalogować się
Bardziej szczegółowoOnline Workbook Przewodnik dla nauczycieli
Online Workbook Przewodnik dla nauczycieli Ćwiczenia w Online Workbook odpowiadają tym w drukowanej wersji zeszytu ćwiczeń, ale pozwalają uczniom otrzymać natychmiastową informację zwrotną oraz zapisać
Bardziej szczegółowoREDIVE PRZEWODNIK PO PLATFORMIE LMS
REDIVE PRZEWODNIK PO PLATFORMIE LMS PROJ. Nº 528362-LLP-1-2012-1-PT-ERASMUS-ECUE Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie
Bardziej szczegółowoW każdej sali najważniejszym narzędziem są prawdopodobnie Zasoby. Przyjrzyjmy się teraz temu narzędziu, któremu zmieniono poniżej nazwę na Wspólne
Zasoby W każdej sali najważniejszym narzędziem są prawdopodobnie Zasoby. Przyjrzyjmy się teraz temu narzędziu, któremu zmieniono poniżej nazwę na Wspólne zasoby: Ikonki znajdujące się po prawej stronie
Bardziej szczegółowoAplikacja projektu Program wycinki drzew i krzewów dla RZGW we Wrocławiu
Aplikacja projektu Program wycinki drzew i krzewów dla RZGW we Wrocławiu Instrukcja obsługi Aplikacja wizualizuje obszar projektu tj. Dorzecze Środkowej Odry będące w administracji Regionalnego Zarządu
Bardziej szczegółowoSkrócona instrukcja korzystania z Platformy Zdalnej Edukacji w Gliwickiej Wyższej Szkole Przedsiębiorczości
Skrócona instrukcja korzystania z Platformy Zdalnej Edukacji w Gliwickiej Wyższej Szkole Przedsiębiorczości Wstęp Platforma Zdalnej Edukacji Gliwickiej Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości (dalej nazywana
Bardziej szczegółowo- 1 Laboratorium fotografii cyfrowej Foto Video Hennig
Foto Video Hennig, ul. Krótka 20,83-110 Tczew tel. 58 531 79 24,, kontakt@foto-hennig.pl Instalacja i użytkowanie programu FotoSender 3.0 Pobieranie i instalacja: 1. Pobieranie i instalacja Fotosendera
Bardziej szczegółowoLogowanie do aplikacji TETA Web. Instrukcja Użytkownika
Logowanie do aplikacji TETA Web Instrukcja Użytkownika Spis treści 1 Wstęp... 2 1.1 O tym dokumencie... 2 1.2 Przyjęte oznaczenia... 2 1.3 Cel i zakres systemu... 2 1.4 Instalacja wtyczki Silverlight...
Bardziej szczegółowoInstrukcja użytkownika Internetowej Platformy Edukacyjnej UPRP
Instrukcja użytkownika Internetowej Platformy Edukacyjnej UPRP Spis treści 1. Wymagania techniczne 3 2. Dostęp do platformy 4 3. Rejestracja 5 4. Logowanie 7 5. Logowanie portale społecznościowe 9 6. Strona
Bardziej szczegółowoDo korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych:
Nabór CKU Przeglądanie oferty i rejestracja kandydata Informacje ogólne Do korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych: Internet Explorer wersja
Bardziej szczegółowoDiagnoza Szkolna Pearsona. Instrukcja obsługi
Diagnoza Szkolna Pearsona Instrukcja obsługi 1. Logowanie Aby skorzystać z systemu Diagnoza Szkolna Pearsona należy najpierw wejść na stronę diagnoza.pearson.pl i wybrać przycisk Logowanie. Następnie należy
Bardziej szczegółowomysupport Instrukcja obsługi dla użytkowników
mysupport Instrukcja obsługi dla użytkowników Wersja dokumentacji 1.3 / 28.09.2018 SPIS TREŚCI Wstęp... 3 1. Logowanie... 3 2. Strona główna... 4 3. Zgłoszenia serwisowe... 6 3.1. Przegląd zgłoszeń serwisowych...
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA OBSŁUGI SZKOLENIA
INSTRUKCJA OBSŁUGI SZKOLENIA (DOSTĘP DO PLATFOMY E-LEARNINGOWEJ N-SERWIS.PL) Szanowni Państwo, Dziękujemy serdecznie za zainteresowanie Naszymi szkoleniami, które przeprowadzamy za pośrednictwem platformy
Bardziej szczegółowoPodręcznik Kupującego. Portal aukcyjny
Podręcznik Kupującego Portal aukcyjny Spis treści 1. Czym jest KupTam.pl?... 3 2. Logowanie do serwisu... 3 3. Rejestracja... 4 4. Wybór domeny... 9 5. Obsługa portalu... 10 5.1. Widok wszystkich ofert...
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA OTWARCIA RACHUNKU ALIOR TRADER PRZEZ INTERNET
INSTRUKCJA OTWARCIA RACHUNKU ALIOR TRADER PRZEZ INTERNET OTWARCIE RACHUNKU ROR PRZEZ INTERNET Aby otworzyć rachunek ROR przez Internet należy, uruchomić portal Alior Banku i przejść do sekcji Klienci Indywidualni/Konta
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA OBSŁUGI PLATFORMY E-LEARNINGOWEJ
E-LEARNINGOWEJ 1 Spis treści Wprowadzenie... 3 1. Zakładanie konta na platformie... 3 2. Logowanie... 5 3. Przypomnienie zapomnianego hasła... 5 4. Zmiana profilu... 5 5. Zapisy na szkolenie...6 6. Proces
Bardziej szczegółowoPANEL KSZKOŁA WEB. Szanowni Państwo!
PANEL KSZKOŁA WEB Szanowni Państwo! Dziękujemy za wybranie naszego panelu. Dołożyliśmy wszelkich starań aby spełnić Państwa oczekiwania. W dalszej części pomocy dowiedzą się Państwo jak szybko rozpocząć
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA OBSŁUGI PLATFORMY EDUSCIENCE Administrator/Administratorka szkoły. platforma.eduscience.pl
INSTRUKCJA OBSŁUGI PLATFORMY EDUSCIENCE Administrator/Administratorka szkoły platforma.eduscience.pl SPIS TREŚCI 1. LOGOWANIE...3 1.1 PRZYPOMNIENIE HASŁA...3 2. STRONA GŁÓWNA...6 3. SZKOŁA...7 3.1 LISTA
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA. zakładania konta w Społeczności CEO oraz rejestrowania się do programu lub na szkolenie/cykl szkoleniowy KROK 1
Wersja 1.0.1 INSTRUKCJA zakładania konta w Społeczności CEO oraz rejestrowania się do programu lub na szkolenie/cykl szkoleniowy KROK 1 W celu uzupełnienia formularza rejestracyjnego należy zarejestrować/zalogować
Bardziej szczegółowoPlatforma szkoleniowa krok po kroku. Poradnik Kursanta
- 1 - Platforma szkoleniowa krok po kroku Poradnik Kursanta PORA - 2 - Jeśli masz problemy z uruchomieniem Platformy szkoleniowej warto sprawdzić poprawność poniższych konfiguracji: - 3 - SPRZĘT Procesor
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA OBSŁUGI BIULETYNU INFORMACJI PUBLICZNEJ
INSTRUKCJA OBSŁUGI BIULETYNU INFORMACJI PUBLICZNEJ W celu wprowadzenia, modyfikacji lub usunięcia informacji w Biuletynie Informacji Publicznej należy wpisać w przeglądarce adres strony: http:/bip.moriw.pl/admin.php
Bardziej szczegółowoPlatforma e-learningowa
Dotyczy projektu nr WND-RPPD.04.01.00-20-002/11 pn. Wdrażanie elektronicznych usług dla ludności województwa podlaskiego część II, administracja samorządowa realizowanego w ramach Decyzji nr UDA- RPPD.04.01.00-20-002/11-00
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA KROK 1. UWAGA: Jeżeli posiadasz już konto w Społeczności CEO, przejdź do kroku 9, pomijając część dotyczącą tworzenia konta w Społeczności.
Wersja 1.0.1 OK zeszyt INSTRUKCJA zakładania konta w Społeczności CEO oraz rejestrowania się do kursu OK zeszyt KROK 1 W celu uzupełnienia formularza rejestracyjnego należy zarejestrować/zalogować się
Bardziej szczegółowoJaka jest przewaga elearningu nad tradycyjna formą nauki?
luty 04 pytania ogólne Jaka jest przewaga elearningu nad tradycyjna formą nauki? Multimedialne szkolenia są całkowicie dopasowane do indywidualnych potrzeb. Użytkownik samodzielnie określa tempo nauki,
Bardziej szczegółowoelaborat Podręcznik Użytkownika MARCEL S.A r. INTERNETOWA PLATFORMA PREZENTACJI WYNIKÓW PUBLIKACJA WYNIKÓW DLA PACJENTA INDYWIDUALNEGO
elaborat INTERNETOWA PLATFORMA PREZENTACJI WYNIKÓW PUBLIKACJA WYNIKÓW DLA PACJENTA INDYWIDUALNEGO Podręcznik Użytkownika MARCEL S.A. 2018 r. Spis treści Zasady pracy......3 Logowanie Pacjenta do serwisu......3
Bardziej szczegółowo