wartość wartość miernika Miernik 2017/ /2017 wartość miernika 2015/2016 Miernik 2014/ /2015 liczba kierunków - 2, liczba
|
|
- Martyna Pawlak
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ... Uelastycznienie oferty edukacyjnej Uczelni na studiach I kierunków i specjalności na studiach I kierunkach I Miernik 3/4 kierunków, kierunków i specjalności na specjalności studiach I kierunkach I 3/4 kierunków, specjalności 8 Miernik 4/ kierunków i specjalności na studiach I kierunkach I Miernik /6 4/ kierunków, kierunków i specjalności na specjalności studiach I 93 kierunkach i specjalnościach I /6 kierunków, specjalności 3 Miernik 6/7 kierunków i specjalności na studiach I l. (kierunki), kierunkach i l. specjalnościach (specjalności) I 34 Miernik 7/8 6/7 nowo kierunków, kierunków i specjalności na specjalności studiach I 4 l. (kierunki) 8, l. (specjalności) 79. Średni wynik egzaminów maturalnych przyjętych na poszczególnych kierunkach 7/8 kierunków, specjalności 9,8... Uruchomienie nowo interdyscyplinarnych II na wybranych kierunków kierunkach i jednolitych na studiach II magisterskich na kierunku psychologia nowo kierunków na studiach II nowo kierunków na studiach II nowo kierunków, specjalności i specjalizacji na studiach II nowo kierunków, specjalności i specjalizacji na studiach II nowo kierunków, specjalności i specjalizacji na studiach II kierunków, specjalności kierunkach na studiach II kierunkach na studiach II kierunkach na studiach II 49 kierunkach, specjalnościach i specjalizacjach na studiach II kierunkach, specjalnościach i specjalizacjach na studiach II. Średnia ocena na dyplomie przyjętych na poszczególnych kierunkach 43, Rozszerzenie oferty podyplomowych, kursów oraz współpracy ze Stowarzyszeniami Uniwersytetów Trzeciego Wieku nowo podyplomowych nowo podyplomowych i kursów nowo, podyplomowych i kursów kursów nowo, podyplomowych i kursów kursów nowo, podyplomowych i kursów kursów nowo, podyplomowych i kursów kursów, kursów Strona
2 . Liczba słuchaczy studiach podyplomowych 36 Miernik 3/4. Liczba słuchaczy studiach podyplomowych i kursach 3/4 (studia), (kursy) 33 Miernik 4/. Liczba słuchaczy studiach podyplomowych i kursach 4/ (studia) 9, (kursy) Miernik /6. Liczba słuchaczy studiach podyplomowych i kursach /6 (studia) 3, (kursy) Miernik 6/7. Liczba słuchaczy studiach podyplomowych i kursach 6/7 (studia), (kursy) Miernik 7/8. Liczba słuchaczy studiach podyplomowych i kursach 7/8 (studia), (kursy) wykładów dla Stowarzyszeń Uniwersytety Trzeciego Wieku wykładów dla Stowarzyszeń Uniwersytety Trzeciego Wieku 8 wykładów dla Stowarzyszeń Uniwersytety Trzeciego Wieku 3 wykładów dla Stowarzyszeń Uniwersytety Trzeciego Wieku 9 wykładów dla Stowarzyszeń Uniwersytety Trzeciego Wieku 3... Rozszerzenie oferty realizowanych w języku obcym oferowanych w oferowanych w oferowanych w oferowanych w oferowanych w 4. Liczba kieruniem filologia). Liczba kieruniem filologia). Liczba kieruniem filologia). Liczba kieruniem filologia) 3. Liczba kieruniem filologia) 33 kieruniem filologia) 33 nauczycieli wykładowców prowadzących zajęcia w języku obcym (poza 4 nauczycieli wykładowców prowadzących zajęcia w języku obcym (poza nauczycieli wykładowców prowadzących zajęcia w języku obcym (poza nauczycieli wykładowców prowadzących zajęcia w języku obcym (poza 8 3* nauczycieli wykładowców prowadzących zajęcia w języku obcym (poza 4. Liczba korzystających z oferty Uczelni 4. Liczba korzystających z oferty Uczelni 4 4. Liczba korzystających z oferty Uczelni 4. Liczba korzystających z oferty Uczelni 7 4. Liczba korzystających z oferty Uczelni Liczba korzystających z oferty Uczelni 7... Promowanie realizacji części za granicą odsłon witryny Uczelni w części poświęconej możliwościom 6 / odsłon witryny Uczelni w części poświęconej możliwościom odsłon witryny Uczelni w części poświęconej możliwościom odsłon witryny Uczelni w części poświęconej możliwościom 46 odsłon witryny Uczelni w części poświęconej możliwościom 447 Strona
3 Miernik 3/4 3/4 Miernik 4/ 4/ Miernik /6 /6 Miernik 6/7 6/7 Miernik 7/8 inicjatyw edukacyjnych podejmowanych z partnerami zagranicznymi 7/8. Liczba uczelni, z których oferty korzystają studenci PWSZ 4 / 4. Liczba uczelni, z których oferty korzystają studenci PWSZ 44. Liczba uczelni, z których oferty korzystają studenci PWSZ. Liczba uczelni, z których oferty korzystają studenci PWSZ 8. Liczba uczelni, z których oferty korzystają studenci PWSZ 63. Liczba uczelni, z których oferty korzystają studenci PWSZ 7, którzy brali lub biorą udział w studiach za granicą 6, którzy brali lub biorą udział w studiach za granicą 6, którzy brali lub biorą udział w studiach za granicą 8, którzy brali lub biorą udział w studiach za granicą 7, którzy brali lub biorą udział w studiach za granicą Wartość środków wewnętrznych przeznaczonych na ,34 /.7, EURO (tj. 4.67,46 ) 4. Wartość środków wewnętrznych przeznaczonych na 7.6,7 4. Wartość środków wewnętrznych przeznaczonych na 7.346,6 4. Wartość środków wewnętrznych przeznaczonych na i.643,9 4. Wartość środków wewnętrznych przeznaczonych na i 7.,4 4. Wartość środków wewnętrznych przeznaczonych na i 6.866,3 4. Wartość środków zewnętrznych pozyskanych na 6.3 EURO / 6. EURO. Wartość środków zewnętrznych pozyskanych na 6.9 EURO. Wartość środków zewnętrznych pozyskanych na 336.4,. Wartość środków zewnętrznych pozyskanych na i 3.6,. Wartość środków zewnętrznych pozyskanych na i ,8. Wartość środków zewnętrznych pozyskanych na i 6.47, Zwiększenie możliwości ( podmiotów) odbywania praktyk zawodowych za granicą umów z podmiotami/instytuc jami organizującymi praktyki zagraniczne dla PWSZ umów z podmiotami/instytuc jami organizującymi praktyki zagraniczne dla PWSZ umów z podmiotami/instytuc jami organizującymi praktyki zagraniczne dla PWSZ 4 umów z podmiotami/instytuc jami organizującymi praktyki zagraniczne dla PWSZ umów z podmiotami/instytuc jami organizującymi praktyki zagraniczne dla PWSZ 4 umów z podmiotami/instytuc jami organizującymi praktyki zagraniczne dla PWSZ 7 Strona 3
4 Miernik 3/4 3/4 realizujących realizujących zagraniczne praktyki zagraniczne praktyki zawodowe 4 zawodowe 8 Miernik 4/ 4/ realizujących zagraniczne praktyki zawodowe 6 Miernik /6 /6 realizujących zagraniczne praktyki zawodowe Miernik 6/7 6/7 realizujących zagraniczne praktyki zawodowe 7 Miernik 7/8 7/8 realizujących zagraniczne praktyki zawodowe.3.. Ciągłe doskonalenie wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia modyfikacji i udoskonaleń wprowadzonych każdego roku w procesie kształcenia modyfikacji i udoskonaleń wprowadzonych każdego roku w procesie kształcenia 3 modyfikacji i udoskonaleń wprowadzonych każdego roku w procesie kształcenia 6 modyfikacji i udoskonaleń wprowadzonych każdego roku w procesie kształcenia 7 modyfikacji i udoskonaleń wprowadzonych każdego roku w procesie kształcenia usunięto.3.. Wykorzystanie nowoczesnych środków w procesie prowadzonych częściowo w formie elearningu 9 prowadzonych częściowo w formie elearningu 3 prowadzonych częściowo w formie elearningu 4 prowadzonych częściowo w formie elearningu 7 prowadzonych częściowo w formie elearningu prowadzonych częściowo w formie elearningu 34 zajęciach formie elearningu 7 zajęciach formie elearningu 869 zajęciach formie elearningu 89. Odsetek zajęciach formie elearningu 9,9%. Odsetek zajęciach formie elearningu 47,36%. Odsetek zajęciach formie elearningu na Uczelni kierunkach bezpieczeństwo wewnętrzne,%, informatyka,86%, energetyka,6% mechanika i budowa maszyn,6%, pedagogika,%, praca socjalna 8%, finanse i rachunkowość 8,67 %, logistyka,96%, zdrowie publiczne 3,6%, w ramach których wykorzystywane są aktywizujące metody kształcenia wszystkie przedmioty Strona 4
5 4. Liczba zajęciach, w ramach których wykorzystywane są aktywizujące metody kształcenia 6 Miernik 3/4 3/4 Miernik 4/ 4/ Miernik /6 /6 Miernik 6/7 6/7 Miernik 7/8 7/8. Liczba zakupionych pozycji literatury specjalistycznej 86 zakupionych pozycji literatury specjalistycznej 8 zakupionych pozycji literatury specjalistycznej 38 zakupionych pozycji literatury specjalistycznej Liczba wypożyczeń nowych pozycji literatury Liczba wypożyczeń pozycji literatury Liczba wypożyczeń pozycji literatury Liczba wypożyczeń pozycji literatury. Liczba dostępnych dla i pełnotekstowych baz danych dostępnych dla i pełnotekstowych baz danych.3.3. Popularyzowanie prac projektowych jako metody realizacji zajęć, na których realizowane są prace projektowe, na których realizowane są prace projektowe, na których realizowane są prace projektowe, na których realizowane są prace projektowe, na których realizowane są prace projektowe, na których realizowane są prace projektowe realizujących prace projektowe w ramach 936 realizujących prace projektowe w ramach 38 realizujących prace projektowe w ramach 974 realizujących prace projektowe w ramach 483 realizujących prace projektowe w ramach 738. Liczba prac projektowych realizowanych na poszczególnych przedmiotach na poszczególnych kierunkach 4 Strona
6 .3.4. Realizowanie zajęć w warunkach właściwych dla danego zakresu działalności zawodowej Miernik 3/4 3/4 Miernik 4/ 4/ Miernik /6 realizowanych poza Uczelnią, a w szczególności w przedsiębiorstwach i instytucjach /6 4 Miernik 6/7 realizowanych poza Uczelnią, a w szczególności w przedsiębiorstwach i instytucjach 6/7 Miernik 7/8. Odsetek realizowanych w warunkach właściwych dla danego zakresu działalności zawodowej na poszczególnych kierunkach 7/8 logistyka 9%, bezpieczeństwo wewnętrzne 4,8%, finanse i rachunkowość,6%, praca socjalna %, pedagogika %, informatyka,88%, budownictwo 8%, inżynieria środowiska %, mechanika i budowa maszyn 3%, energetyka 4%, zarządzanie i inżynieria produkcji %, zdrowie publiczne %, wychowanie fizyczne,87%, fizjoterapia 38,9%, dietetyka,4%, kosmetologia 3%, pielęgniarstwo %, filologia średnio 3%. Odsetek zajęciach realizowanych poza Uczelnią, a w szczególności w przedsiębiorstwach i instytucjach 69,4%. Odsetek zajęciach realizowanych poza Uczelnią, a w szczególności w przedsiębiorstwach i instytucjach 7,39%. Wartość współczynnika SSR w kalendarzowym obliczona na podstawie odpowiednich sprawozdań,9.4.. Poprawa stanu bazy dydaktycznej. Wartość inwestycji w sprzęt unowocześniający oprzyrządowanie dydaktyczne ,76. Wartość inwestycji w sprzęt unowocześniający oprzyrządowanie dydaktyczne 37.6,7. Wartość inwestycji w sprzęt unowocześniający oprzyrządowanie dydaktyczne 4.74,99. Wartość inwestycji w sprzęt unowocześniający oprzyrządowanie dydaktyczne 7.668,43. Wartość inwestycji w sprzęt unowocześniający oprzyrządowanie dydaktyczne ,44. Wartość inwestycji w sprzęt unowocześniający oprzyrządowanie dydaktyczne 47.8,6. Liczba laboratoriów specjalistycznych dla 9. Liczba laboratoriów specjalistycznych dla 4. Liczba laboratoriów specjalistycznych dla 6. Liczba specjalistycznych pomieszczeń edukacyjnych przypadająca na dany kierunek 3. Liczba specjalistycznych pomieszczeń edukacyjnych przypadająca na dany kierunek 43. Liczba specjalistycznych pomieszczeń edukacyjnych w Uczelni 44 Strona 6
7 zakupionych i zainstalowaych licencji programów komputerowych dla 3 Miernik 3/4 zakupionych i zainstalowaych licencji programów komputerowych dla 3/4 Miernik 4/ zakupionych i zainstalowaych licencji programów komputerowych dla 4/ 3 Miernik /6 zakupionych i zainstalowaych licencji programów komputerowych dla /6 3 Miernik 6/7 zakupionych i zainstalowaych licencji programów komputerowych dla 6/7 6 Miernik 7/8 7/8 4. Liczba sal z szerokopasmowym dostępem do Internetu 6 4. Liczba sal z szerokopasmowym dostępem do Internetu 7 4. Liczba sal z szerokopasmowym dostępem do Internetu Liczba sal z szerokopasmowym dostępem do Internetu Liczba sal z szerokopasmowym dostępem do Internetu 86. Liczba zakupionych pozycji literatury specjalistycznej 83. Liczba zakupionych pozycji literatury specjalistycznej z dostępem tradycyjnym lub elektronicznym 6 6. Liczba wypożyczeń pozycji literatury Dostosowanie systemu informatycznego Uczelni dla dydaktyki przypadających na jeden komputer dla 3 przypadających na jeden komputer dla 9 przypadających na jeden komputer dla 6 przypadających na jeden komputer dla 4 zakupionych i zainstalowanych specjalistycznych programów komputerowych dla zakupionych i zainstalowanych specjalistycznych programów komputerowych dla.4.3. Monitorowanie procesu osiągania efektów kształcenia uzupełnionych formularzy oceny kierunkowych efektów kształcenia uzupełnionych formularzy oceny kierunkowych efektów kształcenia usunięto 7 Strona 7
8 prac dyplomowych objętych systemem antyplagiatowym 7 / 79 Miernik 3/4 prac dyplomowych objętych systemem antyplagiatowym 3/4 63 Miernik 4/ prac dyplomowych objętych systemem antyplagiatowym 4/ Miernik /6. Liczba prac dyplomowych objętych systemem antyplagiatowym /6 8 Miernik 6/7. Liczba prac dyplomowych objętych systemem antyplagiatowym 6/7 Miernik 7/8 7/8. Liczba obszarów kształcenia objętych elektronicznym systemem monitorowania procesu osiągania efektów kształcenia brak narzędzi.. Optymalizacja poziomu obsługi administracyjnej studenta udoskonalonych standardowych podań. Ocena obsługi administracyjnej przez przeprowadzona. Ocena obsługi administracyjnej przez przeprowadzona. Ocena obsługi administracyjnej przez przeprowadzona. Ocena obsługi administracyjnej przez przeprowadzona. Ocena obsługi administracyjnej przez przeprowadzona. Średnia dni od momentu złożenia podania do udzielenia odpowiedzi/wydania decyzji administracyjnej zainteresowanemu studentowi. Średnia dni od momentu złożenia podania do udzielenia odpowiedzi/wydania decyzji administracyjnej zainteresowanemu studentowi. Średnia dni od momentu złożenia podania do udzielenia odpowiedzi/wydania decyzji administracyjnej zainteresowanemu studentowi... Uczynienie z Uczelni przyjaznego miejsca do studiowania wdrożonych do realizacji teleinformatycznych sposobów komunikacji administracji ze studentami wdrożonych do realizacji teleinformatycznych sposobów komunikacji administracji ze studentami wdrożonych do realizacji teleinformatycznych sposobów komunikacji administracji ze studentami. Liczba szkoleń dla administracji z zakresu obsługi 6. Liczba szkoleń dla administracji z zakresu obsługi 6. Liczba szkoleń dla administracji z zakresu obsługi 3 szkoleń dla administracji z zakresu obsługi Strona 8
9 biorących udział w szkoleniach z zakresu obsługi Miernik 3/4 biorących udział w szkoleniach z zakresu obsługi 3/4 Miernik 4/ biorących udział w szkoleniach z zakresu obsługi 4/ 9 Miernik /6. Liczba biorących udział w szkoleniach z zakresu obsługi /6 Miernik 6/7 6/7 Miernik 7/8 7/8 skarg złożonych przez na działania związane z funkcjonowaniem Uczelni.. Tworzenie warunków do kontynuowania współpracy z Uczelnią po zakończeniu imprez uczelnianych adresowanych do absolwentów PWSZ imprez uczelnianych adresowanych do absolwentów PWSZ 3 imprez uczelnianych adresowanych do absolwentów PWSZ imprez uczelnianych adresowanych do absolwentów PWSZ wydarzeń uczelnianych adresowanych do absolwentów PWSZ 36. Liczba uczestników imprez zorganizowanych dla absolwentów Uczelni 4 absolwentów zatrudnionych w Uczelni, w tym zaangażowanych w proces dydaktyczny. Liczba absolwentów zatrudnionych w Uczelni, w tym zaangażowanych w proces dydaktyczny 8. Liczba podejmowanych działań wspólnych Absolwenci i Uczelnia 7 podejmowanych działań wspólnych Absolwenci i Uczelnia 3... Opracowanie ankiety badającej oczekiwania wobec PWSZ w ie ze strony jednostek otoczenia samorządowego, gospodarczego i naukowego. Powstanie ankiety ankieta powstała. Powstanie ankiety ankieta powstała. Powstanie ankiety ankieta powstała. Powstanie ankiety ankieta powstała (aktualizacja). Powstanie ankiety ankieta powstała (aktualizacja) Usunięto działanie Strona 9
10 ... Analiza oczekiwań wobec PWSZ w ie ze strony jednostek z otoczenia gospodarczego ankiet/analiza wyników ankiety ankiet 3 Miernik 3/4 ankiet/analiza wyników ankiety 3/4 ankiet 3 Miernik 4/ ankiet/analiza wyników ankiety 4/ ankiet 36 Miernik /6 ankiet/analiza wyników ankiety /6 ankiet 39 Miernik 6/7 ankiet/analiza wyników ankiety 6/7 ankiet Miernik 7/8 ankiet/analiza wyników ankiety 7/8 ankiet..3. Podejmowanie wspólnych inicjatyw w celu promocji Uczelni oraz regionu i ranga wydarzeń w danym roku kalendarzowym (ranga wydarzeń w skali ) 8 (ranga wg opisu) wydarzeń w 34 wydarzeń w 67 wydarzeń w 3 wydarzeń w 77 Usunięto działanie..4. Realizacja dualnych Liczba uczestniczącychw w studiach dualnych... Wzmocnienie więzi z otoczeniem społecznym, oświatowym i kulturalnym poprzez organizowanie przedsięwzięć w celu budowania pozytywnego wizerunku Uczelni i ranga wydarzeń w danym roku kalendarzowym (ranga wydarzeń w skali ) 36 (ranga wg opisu) wydarzeń w 4 wydarzeń w 8 wydarzeń w 69 wydarzeń w 3 wydarzeń w... Ankietowa analiza narzędzi promocji ankiet w szkołach średnich / analiza ankiety ankiet 8 ankiet w szkołach średnich / analiza ankiety ankiet 68 ankiet w szkołach ankiet ponadgimnazjalnych 67 / analiza ankiety ankiet w szkołach ankiet ponadgimnazjalnych 9 / analiza ankiety ankiet w szkołach ankiet ponadgimnazjalnych 3 / analiza ankiety ankiet w placówkach ankiet oświatowych / 36 analiza ankiety..3. Promocja bezpośrednia PWSZ w ie w placówkach oświatowych bezpośrednich spotkań promocyjnych w szkołach 7 bezpośrednich spotkań promocyjnych w szkołach 7 bezpośrednich spotkań promocyjnych w szkołach 86 bezpośrednich spotkań promocyjnych w szkołach bezpośrednich spotkań promocyjnych w szkołach 8 bezpośrednich spotkań promocyjnych w placówkach oświatowych 4.3. Organizowanie przez i ranga PWSZ w ie wydarzeń wydarzeń w danym otwartych dla roku kalendarzowym społeczności lokalnej (ranga wydarzeń w skali ) 6 (ranga wg opisu) wydarzeń w wydarzeń w 46 wydarzeń w wydarzeń w 86 wydarzeń w Umocnienie dobrych relacji z mediami i otoczeniem zewnętrznym konferencji prasowych, spotkań z mediami konferencji prasowych, spotkań z mediami 6 konferencji prasowych, spotkań z mediami 7 konferencji prasowych, spotkań z mediami 7 konferencji prasowych, spotkań z mediami usunięto Strona
11 Miernik 3/4 3/4 Miernik 4/ 4/ Miernik /6 /6 Miernik 6/7 6/7 Miernik 7/ Kreowanie pozytywnego usunięto wizerunku PWSZ w ie w mediach pozytywnych informacji o Uczelni w mediach 68 pozytywnych informacji o Uczelni w mediach 98 pozytywnych informacji o Uczelni w mediach 686 pozytywnych informacji o Uczelni w mediach pozytywnych informacji o Uczelni w mediach 73 7/8.4.. Stworzenie bazy podmiotów gospodarczych, wśród których badane będą preferencje, co do wykształcenia potencjalnych. Powstanie bazy podmiotów gospodarczych (potencjalnych pracodawców) baza powstała. Powstanie bazy podmiotów gospodarczych (potencjalnych pracodawców) baza powstała. Powstanie bazy podmiotów gospodarczych (potencjalnych pracodawców) baza powstała. Powstanie bazy podmiotów gospodarczych (potencjalnych pracodawców) baza powstała (aktualizacja). Powstanie bazy podmiotów gospodarczych (potencjalnych pracodawców) baza powstała (aktualizacja) Dziaalnie usunięto.4.. Analiza edukacyjnych zgłaszanych przez potencjalnych ankiet i analiza pracodawców wyników ankiet 3 ankiet i analiza wyników ankiet 3 ankiet i analiza wyników ankiet 36 ankiet i analiza wyników ankiet 39 ankiet i analiza wyników ankiet ankiet i analiza wyników ankiet.4.3. Badanie ofert pracy edukacyjnych rynku pracy w w Urzędzie Pracy z kierunki, jakie posiada w ofercie PWSZ w ie ofert pracy w w Urzędzie Pracy z kierunki, jakie posiada w ofercie PWSZ w ie 33 ofert pracy w w Urzędzie Pracy z kierunki, jakie posiada w ofercie PWSZ w ie 36 ofert pracy w w Urzędzie Pracy z kierunki, jakie posiada w ofercie PWSZ w ie 66 ofert pracy w w Urzędzie Pracy dla osób z wykształceniem wyższym 44 ofert pracy w w Urzędzie Pracy dla osób z wykształceniem wyższym Analiza dostosowania oferty dydaktycznej do rynku pracy Analiza sukcesu absolwentów PWSZ na rynku pracy przy wykorzystaniu danych z systemu ELA przeprowadzona... Rozszerzenie i umocnienie współpracy z uczelniami partnerskimi uczelni partnerskich w kalendarzowym 38 uczelni partnerskich w 44 uczelni partnerskich w uczelni partnerskich w 8 uczelni partnerskich w 63 uczelni partnerskich w 7. Liczba y gości w 8. Liczba y gości w 33. Liczba y gości w 3... Zintensyfikowanie działań zmierzających do zwiększenia liczby z zagranicy przyjeżdżających z zagranicy do PWSZ w ie w danym roku 3 przyjeżdżających z zagranicy do PWSZ w ie w danym roku 4 przyjeżdżających z zagranicy do PWSZ w ie w danym roku przyjeżdżających z zagranicy do PWSZ w ie w danym roku 7 przyjeżdżających z zagranicy do PWSZ w ie w danym roku 64 przyjeżdżających z zagranicy do PWSZ w ie w danym roku 74 Strona
12 ..3. Zintensyfikowanie działań w zakresie popularyzacji, i administracyjnych, i administracyjnych wyjeżdżających za granicę w danym roku 7 Miernik 3/4, i administracyjnych wyjeżdżających za granicę w danym roku 3/4 43 Miernik 4/, i administracyjnych wyjeżdżających za granicę w danym roku 4/ 4 Miernik /6, i administracyjnych wyjeżdżających za granicę w danym roku /6 7 Miernik 6/7, i administracyjnych wyjeżdżających za granicę w danym roku 6/7 49 Miernik 7/8, i administracyjnych wyjeżdżających za granicę w danym roku 7/ Zintensyfikowanie działań promujących PWSZ w ie w zakresie wymiany międzynarodowej podjętych działań promocyjnych 7 podjętych działań promocyjnych 9 podjętych działań promocyjnych 9 podjętych działań promocyjnych 6 podjętych działań promocyjnych usunięto 3... Pomoc i ukierunkowanie odbytych na szkolenia szkoleń w danym w jednostkach roku kalendarzowym zewnętrznych 3 odbytych szkoleń w danym roku 3 odbytych szkoleń w danym roku 9 odbytych szkoleń w danym roku 94 odbytych szkoleń w danym roku odbytych szkoleń w danym roku Czynne uczestnictwo w konferencjach w celu podnoszenia kwalifikacji osób czynnie konferenjach krajowych i międzynarodowych (ranga wydarzeń w skali ) 7 (ranga wg opisu) osób czynnie konferenjach krajowych i międzynarodowych 8 osób czynnie konferenjach krajowych i międzynarodowych 6 osób czynnie konferenjach krajowych i międzynarodowych 6 osób czynnie konferenjach krajowych i międzynarodowych 6 osób czynnie konferenjach krajowych i międzynarodowych Rozwój naukowy PWSZ w ie i ranga publikacji PWSZ w ie w danym roku kalendarzowym (ranga w skali ) oraz osób zdobywających nowe a i tytuły naukowe publikacji 9 osób wszystkich publikacji PWSZ w ie w danym roku oraz osób zdobywających nowe a i tytuły naukowe publikacji 337 osób wszystkich publikacji PWSZ w ie w danym roku oraz osób zdobywających nowe a i tytuły naukowe publikacji 3 osób 6 wszystkich publikacji PWSZ w ie w danym roku oraz osób zdobywających nowe a i tytuły naukowe publikacji 37 osób wszystkich publikacji PWSZ w ie w danym roku oraz osób zdobywających nowe a i tytuły naukowe publikacji 33 osób 3 wszystkich publikacji w z wyszczególnieniem afiliowanych przy PWSZ w ie 67 (7) Strona
13 Miernik 3/4 3/4 Miernik 4/ 4/ Miernik /6 /6 Miernik 6/7 6/7 Miernik 7/8. Liczba wszystkich publikacji w czasopismach indeksowanych w bazie Scopus z wyszczególnieniem afiliowanych przy PWSZ w ie 7/8 47 (3) osób osiągających awanse naukowe, z stopień naukowy doktora, doktora habilitowanego oraz tytuł naukowy profesora (stopień naukowy doktora). Liczba utworzonych czasopism. Liczba utworzonych czasopism. Liczba utworzonych czasopism czasopism uwzględniająca liczbę czasopism wpisanych na listę ministerialną 4 () czasopism uwzględniająca liczbę czasopism wpisanych na listę ministerialną 4 () 4. Liczba czasopism wydawanych w PWSZ w ie uwzględniająca liczbę czasopism wpisanych na listę ministerialną 3 (). Odsetek, dla których PWSZ jest podstawowym miejscem pracy, z a 49% 3. Odsetek, dla których PWSZ jest podstawowym miejscem pracy, z a 4% 4. Odsetek, dla których PWSZ jest podstawowym miejscem pracy, z a % 4. Odsetek, dla których PWSZ jest podstawowym miejscem pracy, z a 48% Rozszerzenie działalności naukowej Uczelni inicjatyw podjętych na wydziałach w zakresie działalności naukowej 3 inicjatyw podjętych na wydziałach w zakresie działalności naukowej 77 inicjatyw podjętych na wydziałach w zakresie działalności naukowej Strona 3
14 Miernik 3/4 3/4 Miernik 4/ 4/ Miernik /6 /6 Miernik 6/7 6/7 Miernik 7/8 krajowych konferencji organizowanych w PWSZ w ie 7/8 9. Liczba międzynarodowych konferencji organizowanych w PWSZ w ie konferencji organizowanych przy współpracy międzynarodowej 4 4. Liczba studenckich konferencji organizowanych w PWSZ w ie Doposażenie pracowni i laboratoriów. Wartość zakupionych pomocy w danym roku kalendarzowym 8.66,7. Wartość zakupionych pomocy w danym roku.89,48. Wartość zakupionych pomocy w danym roku 6.963,79. Wartość zakupionych pomocy w danym roku.863,63. Wartość zakupionych pomocy w danym roku ,4. Wartość zakupionych pomocy w danym roku 89.69, Modernizacja pracowni komputerowych kalendarzowym 3 Termin realizacji: do końca roku Termin realizacji: do końca 7 roku Termin realizacji: do końca 7 roku ( w r.a. 6/7 3) Termin realizacji: do końca 7 roku ( w r.a. 7/8 ) Wprowadzenie udogodnień na y osób niepełnosprawnych działań w zakresie modernizacji budynków uczelnianych działań w zakresie modernizacji budynków uczelnianych zrealizowanych udogodnień 4 zrealizowanych udogodnień zrealizowanych udogodnień zrealizowanych udogodnień Modernizacja i rozbudowa infrastruktury Uczelni zrealizowanych inwestycji. Wartość poniesionych nakładów.93.63,3. Wartość poniesionych nakładów.4.9,9. Wartość poniesionych nakładów ,4 Strona 4
15 3.3.. Rozbudowa infrastruktury działań w teleinformatycznej kalendarzowym Miernik 3/4 działań w 3/4 Miernik 4/ działań w 4/ Miernik /6. Wartość poniesionych nakładów /6 Miernik 6/7. Wartość poniesionych nakładów 6/7 4.69, Miernik 7/8. Wartość poniesionych nakładów 7/ , Zapewnienie optymalnego funkcjonowania infrastruktury teleinformatycznej. Wysokość środków finansowych przeznaczonych w kalendarzowym na modernizację zasobów komputerowych ,76. Wysokość środków finansowych przeznaczonych w na modernizację zasobów komputerowych 8.99,8. Wysokość środków finansowych przeznaczonych w na modernizację zasobów komputerowych 9.,4. Wysokość środków finansowych przeznaczonych w na modernizację zasobów komputerowych 6.64,48. Wysokość środków finansowych przeznaczonych w na modernizację zasobów komputerowych 96.73,3. Wysokość środków finansowych przeznaczonych w na modernizację zasobów komputerowych 33.67, Stworzenie systemu zarządzania sieciami bezprzewodowymi. Powstanie systemu zarządzania sieciami bezprzewodowymi. Powstanie systemu zarządzania sieciami bezprzewodowymi. Powstanie systemu zarządzania sieciami W trakcie realizacji bezprzewodowymi. Powstanie systemu zarządzania sieciami bezprzewodowymi System nie powstał do roku jest w trakcie realizacji. Powstanie systemu zarządzania sieciami bezprzewodowymi Termin realizacji: do roku (system powstał w r.a. 6/7) Usunięto działanie Stworzenie systemu. Kwota motywowania poprzez dofinansowania do delegowanie szkoleń i konferencji na szkolenia w i konferencje oraz kalendarzowym przyznawanie wynagrodzeń motywacyjnych 7.647,93. Kwota dofinansowania do szkoleń, konferencji i podyplomowych w 3.387,9. Kwota dofinansowania do szkoleń, konferencji i podyplomowych w 9.889,3. Kwota dofinansowania do szkoleń, konferencji i podyplomowych w 8.98,3. Kwota dofinansowania do szkoleń, konferencji i podyplomowych w.398,9. Kwota dofinansowania do szkoleń, konferencji i podyplomowych w. Średnia w kwartale otrzymujących wynagrodzenia motywacyjne 86.77,78 nauczyciele 38, administracja Podnoszenie kwalifikacji zawodowych osób podnoszących kwalifikacje w kalendarzowym 4 osób podnoszących kwalifikacje w 3 osób podnoszących kwalifikacje w osób podnoszących kwalifikacje w 4 osób podnoszących kwalifikacje w 77 osób podnoszących kwalifikacje w Opracowanie ścieżki awansu zawodowego. Powstanie ścieżka powstała. Powstanie ścieżka powstała. Powstanie ścieżka powstała 3... Optymalizacja ergonomii miejsc pracy pracy poddanych w kalendarzowym ocenie optymalizacji ergonomiczności pracy poddanych w ocenie optymalizacji ergonomiczności 3 pracy poddanych w ocenie optymalizacji ergonomiczności 3 pracy poddanych w ocenie optymalizacji ergonomiczności pracy poddanych w ocenie optymalizacji ergonomiczności 4 pracy poddanych w ocenie optymalizacji ergonomiczności Strona
16 3... Modernizacja komputerowych kalendarzowym 6 Miernik 3/4 3/4 4 Miernik 4/ 4/ 7 Miernik /6 /6 44 Miernik 6/7 6/7 Miernik 7/8 7/ Optymalizacja miejsc pracy w zakresie przepisów BHP pracy poddanych ocenie w danym roku kalendarzowym pracy poddanych pracy poddanych pracy poddanych ocenie w danym ocenie w danym ocenie w danym roku roku roku pracy poddanych ocenie w danym roku pracy poddanych ocenie w danym roku * korekta (uzasadnienie: WSE wykazał za dużą liczbę nauczycieli nazwiska osób powtórzyły się w ramach katedr i zostały policzone podwójnie w skali całego Strona 6
wartość miernika 2013/2014 Miernik 2014/2015 liczba uruchomionych liczba 3 2. Liczba studentów l. studentów 2. Liczba studentów
.. Uelastycznienie oferty edukacyjnej Uczelni na studiach I kierunków i specjalności na studiach I kierunkach I kierunków, kierunków i specjalności na specjalności studiach I kierunkach I /4 Miernik 4/
Bardziej szczegółowowartość miernika 2013/2014 Miernik 2013/2014
... Uelastycznienie oferty edukacyjnej Uczelni na studiach I stopnia. Liczba uruchomionych kierunków i specjalności na studiach I stopnia liczba kierunków, liczba specjalności 5. Liczba uruchomionych kierunków
Bardziej szczegółowowartość miernika 2012/ Liczba uruchomionych kierunków i specjalności na studiach I stopnia liczba kierunków - 0, liczba specjalności - 5
1.1.1. Uelastycznienie oferty edukacyjnej Uczelni na studiach I stopnia Miernik 1/13 1/13 1. Liczba uruchomionych kierunków i specjalności na studiach I stopnia liczba kierunków, liczba specjalności 5
Bardziej szczegółowoSprawozdanie roczne nr 4/IX/2016 z realizacji działań strategicznych Strategii Rozwoju PWSZ w Koninie na lata
Załącznik do Uchwały Nr 103/VI/IX/2016 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 13 września 2016 r. Sprawozdanie roczne nr 4/IX/2016 z realizacji działań strategicznych Strategii Rozwoju PWSZ w Koninie na lata 2012
Bardziej szczegółowoSprawozdanie roczne nr 5/IX/2017 z realizacji działań strategicznych Strategii Rozwoju PWSZ w Koninie na lata
Załącznik do Uchwały Nr 174/VI/IX/2017 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 12 września 2017 r. Sprawozdanie roczne nr 5/IX/2017 z realizacji działań strategicznych Strategii Rozwoju PWSZ w Koninie na lata 2012
Bardziej szczegółowoSprawozdanie roczne nr 6/IX/2018 z realizacji działań strategicznych Strategii Rozwoju PWSZ w Koninie na lata
Załącznik do Uchwały Nr 258/VI/IX/2018 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 18 września 2018 r. Sprawozdanie roczne nr 6/IX/2018 z realizacji działań strategicznych Strategii Rozwoju PWSZ w Koninie na lata 2012-2020
Bardziej szczegółowoz dnia 15 grudnia 2015 r.
UCHWAŁA NR 38/VI//XII/2015 SENATU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE z dnia 15 grudnia 2015 r. zmieniająca uchwałę w sprawie Strategii Rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie Na
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU. Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie na lata 2012 2020. (tekst ujednolicony)
Strategia Rozwoju PWSZ w Koninie stanowi załącznik do uchwały Nr 175/V/IX/2013 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 17 września 2013 r. w sprawie Strategii Rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie.
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU. Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie na lata 2012 2020
STRATEGIA ROZWOJU Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie na lata 2012 2020 Konin, wrzesień 2013 Spis Treści 1. Spis Treści.2 2. Schemat Strategii PWSZ w Koninie...3 3. Analiza SWOT PWSZ w Koninie....4
Bardziej szczegółowoStrategia Rozwoju. Wydziału Matematyki, Fizyki i Techniki Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. na lata
Strategia Rozwoju Wydziału Matematyki, Fizyki i Techniki Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego na lata 2017-2020 Bydgoszcz 2017 - 2 - Cele strategiczne i operacyjne rozwoju Wydziału Cel strategiczny 1 Wysoka
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA WYDZIAŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO AKADEMII im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE NA LATA 2014-2020
STRATEGIA WYDZIAŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO AKADEMII im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE NA LATA 2014-2020 I. CELE STRATEGICZNE W ZAKRESIE NAUKI I WDROŻEŃ Cel strategiczny 1 - Opracowanie i realizacja
Bardziej szczegółowoWEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PWSZ W KONINIE 1. CELE GŁÓWNE SYSTEMU:
Załącznik do uchwały Nr 139/VI/III/2017 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 28 marca 2017 r. w sprawie wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU. Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie na lata (tekst ujednolicony)
Strategia Rozwoju PWSZ w Koninie stanowi załącznik do uchwały Nr 175/V/IX/2013 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 17 września 2013 r. w sprawie Strategii Rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie.
Bardziej szczegółowowskaźniki realizacji / forma sprawozdania I.1.1 Opracowanie i monitorowanie sposobów realizacji strategii rozwoju Wydziału
KARTY STRATEGICZNE I. CELE STRATEGICZNE W ZAKRESIE NAUKI I WDROŻEŃ KARTA I.1. CELU STRATEGICZNEGO W ZAKRESIE NAUKI I WDROŻEŃ Opracowanie i realizacja strategii rozwoju Wydziału wskaźniki realizacji / forma
Bardziej szczegółowo7 KALENDARZ JAKOŚCI Wydziału Rolnictwa i Biologii- 7.1 Cele operacyjne na rok akademicki 2014/15
7 KALENDARZ JAKOŚCI Wydziału Rolnictwa i Biologii- 7.1 Cele operacyjne na rok akademicki 2014/15 Lp. Cel Osoby odpowiedzialne Czas realizacji Sposób weryfikacji 1 Rozszerzenie oferty praktyk studenckich
Bardziej szczegółowoPlan działalności na rok 2018
Plan działalności na rok 2018 Wydział Przyrodniczo-Techniczny Karkonoska Państwowa Szkoła Wyższa w Jeleniej Górze Mierniki określające stopień realizacji celu Planowana wartość Lp do osiągnięcia Najważniejsze
Bardziej szczegółowoKALENDARZ JAKOŚCI Wydziału Rolnictwa i Biologii
KALENDARZ JAKOŚCI Wydziału Rolnictwa i Biologii 1. Cele operacyjne na rok akademicki 2013/14 Cel Osoby odpowiedzialne Czas realizacji Sposób weryfikacji Lp. 1 Rozszerzenie oferty zajęć do wyboru Prodziekani
Bardziej szczegółowoWskaźniki/ Instrumenty realizacji. Obszary Główne cele strategiczne. Dydaktyka
Załącznik do uchwały Nr 000-9/2/2016 Senatu UTH Radom z dnia 24 listopada 2016 r. Strategia Rozwoju Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu na lata 2017-2021 wyznacza
Bardziej szczegółowoStrategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły WyŜszej w Jeleniej Górze do roku 2020
Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły WyŜszej w Jeleniej Górze do roku 2020 Strategia Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej
Bardziej szczegółowoStrategia Wydziału Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Lata 2012-2020
Strategia Wydziału Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu Lata 2012-2020 1 Spis treści 1. Misja WNP. 3 2. Cele strategiczne.. 4 3. Operacjonalizacja celów strategicznych..5 4. Cel
Bardziej szczegółowoZarządzenie Nr 7 / Rektora Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego. Podstawa prawna:
Zalecenia i rekomendacje dla podstawowych jednostek organizacyjnych oraz jednostek międzywydziałowych i ogólnouczelnianych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie w zakresie doskonalenia funkcjonowania
Bardziej szczegółowoSenat przyjmuje strategię Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, stanowiącą załącznik do uchwały.
UCHWAŁA NR 5 / 2017 Senatu Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie z dnia 11 stycznia 2017 r. w sprawie przyjęcia strategii Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie Działając na podstawie art. 62 ust.
Bardziej szczegółowoSzkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Słownik mierników Strategii Wydziału
Strategia Wydziału Technologii Drewna do 2022 roku Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie ANEKS: B Data aktualizacji: 2015-04-14 Słownik mierników Strategii Wydziału Słownik mierników Strategii
Bardziej szczegółowoPLAN ZADAŃ DZIAŁANIE I CELE I DZIAŁANIA W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA
Załącznik do Strategii Rozwoju Wydziału Chemii Uniwersytetu Gdańskiego do roku 2020 PLAN ZADAŃ Przed Wydziałem Chemii Uniwersytetu Gdańskiego stoi szereg wyzwań, których podjęcie wymaga określenia celu
Bardziej szczegółowoStrategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020
Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020 Strategia Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej
Bardziej szczegółowow sprawie Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia
UCHWAŁA NR 18/2012 SENATU WYŻSZEJ SZKOŁY MEDYCZNEJ W LEGNICY z dnia 29 września 2012 r. w sprawie Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia Na podstawie 9 ust. 1 pkt 9 rozporządzenia Ministra
Bardziej szczegółowoStrategia Rozwoju Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020 Aktualizacja 2017 r.
Strategia Rozwoju Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020 Aktualizacja 2017 r. Strategia Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze wpisuje się w założenia strategii
Bardziej szczegółowoMisja i strategia rozwoju Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku na lata
Misja i strategia rozwoju Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku na lata 2015 2024 WPROWADZENIE Misja i Strategia Rozwoju Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA nr 7 Rady Wydziału Nauk Historycznych. z dnia 18 września 2012 r. w sprawie strategii rozwoju Wydziału Nauk Historycznych na lata
UCHWAŁA nr 7 Rady Wydziału Nauk Historycznych z dnia 18 września 2012 r. w sprawie strategii rozwoju Wydziału Nauk Historycznych na lata 2011-2020 Na podstawie 49 ust. 1 pkt. 1 Statutu UMK z dnia 30 maja
Bardziej szczegółowoWydziałowe Standardy Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Elektrotechniki Automatyki i Informatyki Załącznik do Uchwały Rady Wydziału Nr 79/14
Wydziałowe Standardy Zapewnienia na Wydziale Elektrotechniki Automatyki i Informatyki Załącznik do Uchwały Rady Wydziału Nr 79/14 Część l - Założenia ogólne Systemu 1 1. Zasadniczymi celami Wydziałowych
Bardziej szczegółowoStrategia Wydziału InŜynierii Bezpieczeństwa PoŜarowego
Strategia InŜynierii Bezpieczeństwa PoŜarowego Na lata 2012 2016 OBSZARY STRATEGICZNE cele strategiczne CELE STRATEGICZNE CELE SZCZEGÓŁOWE 1 Kierunki działań dla celu strategicznego I Osiągnięcie pozycji
Bardziej szczegółowoStrategia Rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Głogowie na lata
Załącznik do uchwały Senatu nr 23/IV/14 Strategia Rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Głogowie na lata 2014-2018 Wizja rozwoju Uczelni Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Głogowie jako nowoczesna
Bardziej szczegółowoZarządzenie nr 35/2018 Rektora Podhalańskiej Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Targu z dnia 28 września 2018 r.
Zarządzenie nr 35/2018 Rektora Podhalańskiej Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Targu z dnia 28 września 2018 r. w sprawie określenia wzorów dokumentów dotyczących funkcjonowania Uczelnianego
Bardziej szczegółowoOcena kształcenia na kierunku inżynieria materiałowa dokonana przez PKA. Ryszard Parkitny
Ocena kształcenia na kierunku inżynieria materiałowa dokonana przez PKA Ryszard Parkitny Podstawa oceny 1. Ustawa z dnia 12 września 1990 r. o szkolnictwie wyższym (Dz. U. Nr 65, poz. 385) 2. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPlan działalności Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego na rok 2016 dla działów administracji rządowej Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Plan działalności Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego na rok 2016 dla działów administracji rządowej Nauka i Szkolnictwo Wyższe CZĘŚĆ A: Najważniejsze cele do realizacji w roku 2016 Mierniki określające
Bardziej szczegółowoKARTA STRATEGICZNA DLA CELU OPERACYJNEGO 1.1. UZYSKANIE UPRAWNIEŃ DO NADAWANIA STOPNIA DOKTORA NAUK
CEL STRATEGICZNY 1 PODNIESIENIE POZIOMU PROWADZONYCH BADAŃ NAUKOWYCH W STOPNIU POZWALAJĄCYM NA UTRZYMANIE W OCENIE PARAMETRYCZNEJ JEDNOSTEK NAUKOWYCH KATEGORI B ORAZ UZYSKANIE PEŁNI PRAW AKADEMICKICH W
Bardziej szczegółowoStrategia rozwoju Wydziału Mechanicznego Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu na lata
Załącznik do uchwały RW nr I/08/2017 z dnia 23.02.2017 r. Strategia rozwoju Wydziału Mechanicznego Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu na lata 2017 2021 Wydział
Bardziej szczegółowoWydział Nauk o Środowisku
Wydział Nauk o Środowisku Wydziałowy System Zapewnienia Jakości Kształcenia Raport za rok akademicki 2013-2014 Ewa Paturej Rada Wydziału 19.09.2014 DZIEKAN WNoŚ KOLEGIUM DZIEKAŃSKIE RADA WYDZIAŁU WYDZIAŁOWY
Bardziej szczegółowoSenat przyjmuje strategię Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, stanowiącą załącznik do uchwały.
UCHWAŁA NR 3 / 2013 Senatu Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie z dnia 30 stycznia 2013 r. w sprawie przyjęcia strategii Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie Działając na podstawie art. 62 ust.
Bardziej szczegółowoKarta nauczyciela akademickiego Karta kierunku/specjalności
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 101 Senatu UŚ z dnia 27 maja 2008 r. Karta nauczyciela akademickiego Karta kierunku/specjalności Przygotował Uczelniany Zespół Zapewniania i Doskonalenia Jakości Kształcenia
Bardziej szczegółowoUchwała nr 1170 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 21 grudnia 2011 r. Jakości Kształcenia
Uchwała nr 1170 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 21 grudnia 2011 r. zmieniająca Uchwałę nr 792 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 25 marca 2009 r. w sprawie wprowadzenia w Uniwersytecie w
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU WYŻSZEJ SZKOŁY HANDLOWEJ IM. B. MARKOWSKIEGO W KIELCACH NA LATA 2012-2017 WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W TARNOBRZEGU
STRATEGIA ROZWOJU WYŻSZEJ SZKOŁY HANDLOWEJ IM. B. MARKOWSKIEGO W KIELCACH NA LATA 2012-2017 WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W TARNOBRZEGU 4.1.1. Cel operacyjny: Przygotowanie i wdrożenie programów nauczania opartych
Bardziej szczegółowoPunktacja Tak - 1 Nie 0. Kryteria obligatoryjne do uzyskania akredytacji na okres 3 lat. Tak. Nie
Załącznik Nr 5 do Uchwały KRASzPiP 4/IV/2013 z dnia 21 listopada 2013 r. 1. SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENY SPEŁNIANIA STANDARDÓW DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA KIERUNEK PIELĘGNIARSTWO W UCZELNIACH, KTÓRE ROZPOCZYNAJĄ
Bardziej szczegółowoKarkonoska Państwowa Szkoła Wyższa w J Wydział Przyrodniczo-Technicz
Karkonoska Państwowa Szkoła Wyższa w J Wydział Przyrodniczo-Technicz Cel Mierniki określające stopień realizacji celu Planowana wartość do osiągnięcia na koniec Nazwa roku, którego dotyczy plan 2 3 I.
Bardziej szczegółowoWewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia monitorowanie
Wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia monitorowanie Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 05/2013 Wskaźnik Monitorowanie Odpowiedzialny Termin Karta/dokument Dokumenty związane Proces projektowania
Bardziej szczegółowoOpis III Osi Priorytetowej Programu: Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju
Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój zastępuje Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013. Celem programu jest dofinansowanie działań w zakresie edukacji, szkolnictwa wyższego, włączenia społecznego,
Bardziej szczegółowoWydział Nauk o Środowisku
Wydział Nauk o Środowisku Raport z działalności Wydziałowego Systemu Zarządzania Jakością Kształcenia Ewa Paturej Rada Wydziału 05.07.13 Decyzja Nr 7/2012 Dziekana Wydziału Ochrony Środowiska i Rybactwa
Bardziej szczegółowoRaport z oceny funkcjonowania Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia na Wydziale Mechanicznym
Raport z oceny funkcjonowania Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia na Wydziale Mechanicznym 1. Charakterystyka Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia na Wydziale Mechanicznym.
Bardziej szczegółowoPLAN ZADAŃ DZIAŁANIE I. CELE I DZIAŁANIA W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA
Załącznik nr 1 do Strategii Rozwoju UG do roku 2020 PLAN ZADAŃ Przed Uniwersytetem Gdańskim stoi szereg wyzwań, których podjęcie wymaga określenia celu i charakteru działań oraz terminu zakończenia, źródeł
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ WE WŁOCŁAWKU NA LATA 2012-2020
Załącznik do Uchwały Nr 106/12 Senatu PWSZ we Włocławku z dnia 26.06.2012r. STRATEGIA ROZWOJU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ WE WŁOCŁAWKU NA LATA 2012-2020 1 Wizja Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
Bardziej szczegółowoRegulamin przyznawania premii i nagród na Wydziale Ekonomiczno-Socjologicznym UŁ od roku 2018
Załącznik do Uchwały Rady Wydziału z dnia roku Regulamin przyznawania premii i nagród na Wydziale Ekonomiczno-Socjologicznym UŁ od roku 2018 I. Wprowadzenie 1. Regulamin przyznawania premii i nagród na
Bardziej szczegółowoAnkieta oceny jakości kształcenia w PWSZ w Koninie. I. Ocena jakości kształcenia dla nauczycieli:
Załącznik nr 7 do zarządzenia nr 94/2012 Rektora PWSZ w Koninie z dnia 26 listopada 2012 r. w sprawie ustalenia wzorów formularzy narzędzi oceny jakości kształcenia. Ankieta oceny jakości kształcenia w
Bardziej szczegółowoWewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia monitorowanie
Wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia monitorowanie Wskaźnik Monitorowanie Odpowiedzialny Termin Karta/dokument Dokumenty związane Proces projektowania przebiegu studiów Liczba: 1) uruchomionych
Bardziej szczegółowow sprawie wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia
UCHWAŁA NR 212/V/XII/2013 SENATU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE z dnia 17 grudnia 2013 r. w sprawie wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia Na podstawie 33 ust. 2 pkt 5 statutu
Bardziej szczegółowoPOLITYKA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO
Uczelniana Rada ds. Jakości Kształcenia POLITYKA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO - REKOMENDACJE - Przyjęte na posiedzeniu Uczelnianej Rady ds. Jakości Kształcenia 13 lutego 2017. Założenie
Bardziej szczegółowoREJESTR PROCEDUR ZAPEWNIANIA I DOSKONALENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA
REJESTR PROCEDUR ZAPEWNIANIA I DOSKONALENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Elementy procesu kształcenia Symbol procedury Nazwa procedury Data Wydanie Ogólne procedury zapewniania i doskonalenia jakości kształcenia
Bardziej szczegółowoStrategia Wydziału Nauk o Wychowaniu na lata
1 Strategia Wydziału Nauk o Wychowaniu na lata 2010 2015 Wydział Nauk o Wychowaniu określa strategię rozwoju na lata 2010 2015 spójnie z założeniami Strategii rozwoju Uniwersytetu Łódzkiego na lata 2010
Bardziej szczegółowoKadencja w liczbach
Kadencja 2012-2016 w liczbach LICZBA STUDENTÓW I DOKTORANTÓW STUDENCI 2012 2015 STACJONARNI 11 680 8 945 NIESTACJONARNI 4 648 2 665 RAZEM 16 328 11 610 ST. OBCOKRAJOWCY 18 122 DOKTORANCI 156 306 Kadencja
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z wykonania na Wydziale Anglistyki czynności dotyczących doskonalenia jakości kształcenia rekomendowanych w roku 2012
Sprawozdanie z wykonania na Wydziale Anglistyki czynności dotyczących doskonalenia jakości kształcenia rekomendowanych w roku 2012 A. Wstęp Ponieważ Wydział Anglistyki UAM działa jako samodzielny wydział
Bardziej szczegółowoSystem zarządzania procesem kształcenia na Wydziale Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej UMCS
System zarządzania procesem kształcenia na Wydziale Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej UMCS W celu prawidłowej realizacji polityki edukacyjnej Wydziału Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej UMCS
Bardziej szczegółowoZasady i procedury kontroli jakości procesu dydaktycznego
Zasady i procedury kontroli jakości procesu dydaktycznego przyjęte przez Radę Wydziału Historycznego Uchwałą nr 24 z dnia 23.IV.2008 r. i znowelizowane na posiedzeniach RW 21.11.2012 r. oraz 27.02.2013
Bardziej szczegółowoFUNKCJONOWANIE WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE EDUKACYJNO-FILOZOFICZNYM
Badany obszar FUNKCJONOWANIE WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE EDUKACYJNO-FILOZOFICZNYM Procedura Metoda i kryteria Częstotliwość badania Dokumentacja monitorujące Załącznik
Bardziej szczegółowoZASADY FUNKCJONOWANIA SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE MECHANICZNO-ENERGETYCZNYM POLITECHNIKI WROCŁAWSKIEJ
Załącznik do uchwały RW nr 4/D/2013 ZASADY FUNKCJONOWANIA SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE MECHANICZNO-ENERGETYCZNYM POLITECHNIKI WROCŁAWSKIEJ 1 1. Użyte w tekście terminy: Program nauczania,
Bardziej szczegółowoDziałanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty
Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty Cel Działania:
Bardziej szczegółowoPodział odpowiedzialności w zakresie zapewnienia jakości kształcenia na UEP
Załącznik 8 Podział odpowiedzialności w zakresie zapewnienia jakości kształcenia na UEP CEL 1: Planowanie procesu kształcenia (WSZJK 7) Projektowanie i modyfikacja programów kształcenia załącznik 1 WSZJK
Bardziej szczegółowoCele i struktura Systemu zapewnienia jakości kształcenia w Politechnice Opolskiej
Załącznik do zarządzenia nr 59/2013 Rektora PO Cele i struktura Systemu zapewnienia jakości kształcenia w Politechnice Opolskiej Niniejszy dokument określa założenia i cele Systemu zapewnienia jakości
Bardziej szczegółowoDobry czas na rozwój. szkolenia dla osób po 45 roku życia z zakresu programowania i obsługi obrabiarek sterowanych numerycznie
- Dobry czas na rozwój szkolenia dla osób po 45 roku życia z zakresu programowania i obsługi obrabiarek sterowanych numerycznie Rzeszów, 20 marca 2013 r. Agenda O nas Realizowane projekty Współpraca z
Bardziej szczegółowoMISJA WYDZIAŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO AKADEMII im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE
MISJA WYDZIAŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO AKADEMII im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE Wydział Matematyczno-Przyrodniczy jest jedną z podstawowych jednostek organizacyjnych Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie.
Bardziej szczegółowoOcena jakości kształcenia na Wydziale Rolnictwa i Biologii 2012/2013 Wyniki ankiet studenckich Wyniki ankiet absolwentów Wyniki ankiet pracowników
Ocena jakości kształcenia na Wydziale Rolnictwa i Biologii 2012/2013 Wyniki ankiet studenckich Wyniki ankiet absolwentów Wyniki ankiet pracowników Komisja ds. Oceny Jakości Kształcenia na Wydziale Rolnictwa
Bardziej szczegółowoSTARATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE NA LATA
STARATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE NA LATA 2013-2020 Dokument został zatwierdzony przez Radę Wydziału Kultury Fizycznej i Ochrony
Bardziej szczegółowoProcedura DOBÓR KADRY DYDAKTYCZNEJ DO PROCESU KSZTAŁCENIA
Załącznik do Uchwały nr 48 RW z dnia 12 marca 2013r. Procedura Symbol: Data: WSZJK-DKD-BL 12.03.2013r. Wydanie: Stron: I 5 DOBÓR KADRY DYDAKTYCZNEJ DO PROCESU KSZTAŁCENIA 1. CEL PROCEDURY Celem procedury
Bardziej szczegółowośroda, 22 lutego 2012
Wyższa Szkoła Nauk Społecznych w Lublinie 20-030 Lublin, ul. Obrońców Pokoju 2, tel. (081) 531 85 56 20-358 Lublin, ul. Olchowa 8, tel. (081) 744 21 13 fax. 081 463 17 30 ŁYK HISTORII - Uczelnia została
Bardziej szczegółowoROCZNE SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI UCZELNI 1)
ROCZNE SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI UCZELNI 1) Sprawozdanie za rok Część 1. Informacje ogólne Dane podstawowe o uczelni Pełna nazwa: REGON: Dane adresowe siedziby uczelni: Telefon: Faks: Strona internetowa:
Bardziej szczegółowoPraktyczny profil kształcenia oferta dydaktyczna Państwowej Wyższej szkoły Zawodowej w Sulechowie. Sulechów, 2015.03.31
Praktyczny profil kształcenia oferta dydaktyczna Państwowej Wyższej szkoły Zawodowej w Sulechowie Sulechów, 2015.03.31 Kierunki 1. Administracja 2. Energetyka 3. Ogrodnictwo 4. Technologia żywności i żywienie
Bardziej szczegółowoDZIAŁ II OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA
DZIAŁ II OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Instytut Nauk o Zdrowiu Kierunek studiów Pielęgniarstwo Część 2 Przeprowadzenie 72 godzin zajęć przedmiotu Podstawy Pielęgniarstwa w formie ćwiczeń, zakończonych zaliczeniem,
Bardziej szczegółowoPROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016
PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016 data zatwierdzenia przez Radę Wydziału kod programu studiów pieczęć i podpis dziekana Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU TURYSTYKI I REKREACJI DO ROKU 2020
STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU TURYSTYKI I REKREACJI DO ROKU 2020 WSTĘP Budowaniu i wdrażaniu Strategii Rozwoju Wydziału Turystyki i Rekreacji towarzyszyć powinna właściwa akademicka kultura organizacyjna,
Bardziej szczegółowo1. Liczba studentów PWSZ Rok akademicki stacjonarne niestacjonarne stacjonarne niestacjonarne 2016/ /2016
Ankieta o Państwowych Wyższych Szkołach Zawodowych Szanowni Państwo, uprzejmie prosimy o wypełnienie ankiety, której wyniki będą prezentowane zespołowi przygotowującym Ustawę 2.0. Ankieta jest anonimowa
Bardziej szczegółowoAnkieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2015/2016
oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2015/2016 Raport z badania opracowała: dr Lucyna Sikorska Chełm 2016 Spis treści Metody i cele badania... 3 Wyniki
Bardziej szczegółowoSprawozdanie. za rok akademicki 2015/2016
Sprawozdanie z działalności Uczelnianej Komisji do spraw Zapewnienia i Oceny Jakości Kształcenia za rok akademicki 2015/2016 I. Ocena Jakości Kształcenia 1. Zaktualizowano wzory formularzy o nazwie: Plan
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 1 NA WYDZIALE EKONOMII UNIWERSYTETU RZESZOWSKIEGO
Załącznik nr 1 PROCEDURA FUNKCJONOWANIA WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE EKONOMII UNIWERSYTETU RZESZOWSKIEGO DZIAŁANIA INTERESARIUSZE OBJĘCI PROCEDURĄ DOKUMENTACJA TERMIN
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ORGANIZACYJNY KATEDRY PRACY SOCJALNEJ WYDZIAŁ NAUK SPOŁECZNYCH AKADEMIA POMORSKA SŁUPSK
REGULAMIN ORGANIZACYJNY KATEDRY PRACY SOCJALNEJ WYDZIAŁ NAUK SPOŁECZNYCH AKADEMIA POMORSKA SŁUPSK Podstawa prawna: 1. Statut Akademii Pomorskiej w Słupsku 2. Zarządzenie P. Rektora o powołaniu Katedry
Bardziej szczegółowoUchwała Senatu PG nr 57/2017/XXIV z 15 marca 2017 r.
Uchwała Senatu PG nr 57/2017/XXIV z 15 marca 2017 r. w sprawie: zmiany załącznika do Uchwały Senatu Politechniki Gdańskiej nr 15/2012/XXIII z 21 listopada 2012 r. wprowadzającej Uczelniany System Zapewnienia
Bardziej szczegółowozarządzam, co następuje:
Zarządzenie Nr 741/2013/2014 Rektora Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej z dnia 25 listopada 2013 r. w sprawie określenia szczegółowych zadań Uczelnianej Komisji ds. Jakości Kształcenia
Bardziej szczegółowoANALIZA ANKIETY KURSÓW PRZEDMIOTOWYCH
Koszalin, dn. 12.0.2017r. Pani Prorektor d/s Kształcenia dr hab. Danuta Zawadzka, prof. nadzw. PK Sprawozdanie z wyników ankietyzacji oceniających kursy przedmiotowe realizowane na Studiach Doktoranckich
Bardziej szczegółowoKARTA STRATEGICZNA DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNA
DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNA 6. KARTY STRATEGICZNE Załącznik do Uchwały Nr /016 OBSZA R STRATE - GICZNY CEL STRATE- GICZNY OPIS CELU CELE OPERACYJNE KARTA STRATEGICZNA DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNA DZIAŁANIA I DECYZJE
Bardziej szczegółowoPismo Okólne Nr 6 /2015 Rektora Uniwersytetu Rolniczego im. Hugona Kołłątaja w Krakowie z dnia 10 lipca 2015 r.
Pismo Okólne Nr 6 /2015 Rektora Uniwersytetu Rolniczego im. Hugona Kołłątaja w Krakowie z dnia 10 lipca 2015 r. w sprawie: określenia zasad ustalania zakresu obowiązków nauczycieli akademickich Uniwersytetu
Bardziej szczegółowookreśla wytyczne dla jednostek prowadzących kształcenie do zrealizowania do końca 1) w zakresie kształcenia i współpracy z otoczeniem:
Uchwała Nr 46/2014 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 24 kwietnia 2014 r. zmieniająca Uchwałę Nr 69/2013 Senatu UKSW z dnia 21 maja 2013 r. w sprawie oceny jakości kształcenia
Bardziej szczegółowoPROGRAM DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W NAMYSŁOWIE NA LATA 2005-2009
PROGRAM DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W NAMYSŁOWIE NA LATA 2005-2009 I Kierunki kształcenia ustawicznego 1 Dokształcanie Prowadzone przez: wyższe
Bardziej szczegółowoRozwój wykształcenia i kompetencji w regionie
Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionie 2007-2013 Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Cel 1: Zmniejszenie nierówności w upowszechnieniu edukacji, szczególnie pomiędzy obszarami
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁOWY SYSTEM ZAPEWNIANIA I DOSKONALENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA 2018 KALENDARZ JAKOŚCI 2018
STYCZEŃ LUTY MARZEC KWIECIEŃ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 1 2 3 4 5 6 7
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 2 do warunków i trybu rekrutacji dla poszczególnych kierunków studiów w UTH Rad. w roku akademickim 2018/2019
Załącznik nr 2 do warunków i trybu rekrutacji dla poszczególnych kierunków studiów w UTH Rad. w roku akademickim 2018/2019 Szczegółowe zasady postępowania kwalifikacyjnego na kierunki studiów niestacjonarnych
Bardziej szczegółowoDECYZJA Nr 26 Dziekana Wydziału Nauk Technicznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie z dnia r
DECYZJA Nr 26 Dziekana Wydziału Nauk Technicznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie z dnia 19.12.2013r w sprawie: ustalenia rocznego harmonogramu auditów na Wydziale Nauk Technicznych w roku
Bardziej szczegółowoRekrutacja na rok ak. 2016/2017
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego w Kaliszu Rekrutacja na rok ak. 2016/2017 Budynek Rektoratu Collegium Mechanicum Centrum Dydaktyczne Badań Kół Zębatych Wizualizacja
Bardziej szczegółowoMISJA, WIZJA I STRATEGIA NA LATA 2012-2022
MISJA, WIZJA I STRATEGIA NA LATA 2012-2022 WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA WYŻSZEJ SZKOŁY EKOLOGII I ZARZĄDZANIA W WARSZAWIE I. MISJA 1. Wydział Zarządzania WSEiZ w Warszawie kieruje ofertę kształcenia do osób, pragnących
Bardziej szczegółowoHarmonogram roku akademickiego 2019/2020 dla studiów stacjonarnych pierwszego stopnia, jednolitych studiów magisterskich oraz studiów drugiego stopnia
dla studiów stacjonarnych pierwszego stopnia, jednolitych studiów magisterskich oraz studiów drugiego stopnia SEMESTR ZIMOWY 1.10.2019 r. - 31.01.2020 r. dni wolne od zajęć dydaktycznych: 8.10.2019 r.
Bardziej szczegółowoI. Opłata za zajęcia dydaktyczne na niestacjonarnych studiach wyższych w roku akademickim 2018/2019
Lp. I. Opłata za zajęcia dydaktyczne na niestacjonarnych studiach wyższych w roku akademickim 2018/2019 Kierunek studiów Kwota za jeden okres płatności (8 okresów Wysokość opłaty rocznej (suma za wszystkie
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA WYDZIAŁU EKONOMICZNEGO NA LATA
Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu Wydział Ekonomiczny STRATEGIA WYDZIAŁU EKONOMICZNEGO NA LATA 2011-2016 Radom, wrzesień 2011 (aktualizacja styczeń 2013) 1. Misja
Bardziej szczegółowoI. Opłata za zajęcia dydaktyczne na niestacjonarnych studiach wyższych w roku akademickim 2019/2020
Lp. Załącznik Nr 1 do zarządzenia nr 75/2019 I. Opłata za zajęcia dydaktyczne na niestacjonarnych studiach wyższych w roku akademickim 2019/2020 Kierunek studiów Kwota za jeden okres płatności (8 okresów
Bardziej szczegółowopodstawa: uchwała Senatu AGH nr.19/2007 z dnia 28 lutego 2007 Elementy systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia:
AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA im. STANISŁAWA STASZICA WYDZIAŁ FIZYKI I INFORMATYKI STOSOWANEJ Al. Mickiewicza 30, 30-059 Kraków Wydziałowy System Zapewnienia Jakości Kształcenia podstawa: uchwała Senatu AGH
Bardziej szczegółowo