V. Analiza komentarzy do zajęć 42 Podsumowanie 43

Transkrypt

1 FRAGMETY RAPORTU Pełny raport otrzymuje kierownik jednostki po każdym roku akademickim Kraków, Raport został przygotowany na podstawie wytycznych zawartych w Regulaminie ankietowego systemu oceny zajęć dydaktycznych ogłoszonym w Zarządzeniu Rektora Uniwersytetu Jagiellońskiego z 14 stycznia 2015 roku w sprawie: wprowadzenia Regulaminu ankietowego systemu oceny zajęć dydaktycznych. I. Dane ogólne a. Frekwencja 2 b. Zestawienie danych frekwencyjnych dla jednostki, wydziału i uczelni 3 c. Zakres oceny 6 II. Ocena pracy dydaktycznej a. Lista rankingowa ocen pracy dydaktycznej pracowników KPSC 8 b. Ocena pracy dydaktycznej pracowników KPSC w stosunku do średnich ocen na Wydziale Filozoficznym 10 c. Rekomendacja do nagrody 11 d. Sugestie dydaktyczne 13 III. Ocena kursów 14 a. Lista rankingowa kursów prowadzonych przez pracowników i doktorantów KPSC w jednostce w roku 14 b. Lista rankingowa kursów oferowanych w KPSC w roku akademickim 19 c. Średnie ocen dla wszystkich kursów oferowanych przez KPSC 26 d. Ocena zajęć w zależności od kategorii prowadzącego 29 e. Ocena typów zajęć 30 f. Analiza adekwatności przypisania punktów ECTS do zajęć 31 g. Ocena zajęć dla programów kształcenia 33 IV. Analiza średnich ocenstudentów 36 a. Rozkład ocen studentów programów studiów 36 b.średnie ocen absolwentów i wykaz prac dyplomowych i 36 V. Analiza komentarzy do zajęć 42 Podsumowanie 43 1

2 I. Dane ogólne a. Frekwencja Zajęcia oceniło 26,5% uczestników kursów. Uzupełniono 17,2% ankiet do zajęć. W stosunku do poprzedzającego roku zaobserwować można wzrost liczby uzupełniających ankiety (o 2%, ale spadek ogólnej frekwencji o 1,5%). Tradycyjnie większe zaangażowanie studentów w procedurę ewaluacji zajęć obserwowany jest w semestrze letnim. Tab. 1 Statystyka oceny zajęć dydaktycznych w KPSC w cyklu WYDZIAŁ KOD JEDOSTKI KOD AKIETY LICZBA WYPELIOYCH AKIET LICZBA MOZLIWYCH AKIET PROCET AKIET LICZBA OSOB WYPELIAJACYCH LICZBA OSOB W GRUPACH PROCET STUDETÓW LICZBA OCEIOYCH ZAJEC LICZBA MOZLIWYCH ZAJEC PROCET ZAJĘĆ LICZBA OCEIOYCH PRACOWIKOW LICZBA ROZYCH PROWADZACYCH PROCET PROWADZĄCYCH LICZBA OCEIOYCH PAR ZAJ PRAC Wydział Filozoficzny UJ.WFz.KPSC WFz.KPSC-15/16Z , , , ,0 79 Wydział Filozoficzny UJ.WFz.KPSC WFz.KPSC-15/16L , , , , ,2 26,5 2

3 b. Zestawienie danych frekwencyjnych dla jednostki, wydziału i uczelni Tab 2. Porównanie frekwencji w jednostce, na wydziale, ogólnouniwersytecko LICZBA WYPELIOYCH AKIET LICZBA MOZLIWYCH AKIET Wydział Filozoficzny PROCET AKIET LICZBA OSOB WYPELIAJACYCH LICZBA OSOB W GRUPACH PROCET STUDETÓW LICZBA OCEIOYCH ZAJEC LICZBA MOZLIWYCH ZAJEC PROCET ZAJĘĆ LICZBA OCEIOYCH PRACOWIKOW LICZBA ROZYCH PROWADZACYCH PROCET PROWADZĄCYCH LICZBA OCEIOYCH PAR ZAJ PRAC LICZBA MOZLIWYCH PAR ZAJ PRAC PROCET PAR ZAJ PRAC UJ.WFz.IP WFz.IP-15/16L , , , , ,3 UJ.WFz.IPs WFz.IPs-15/16L , , , , ,3 UJ.WFz.IF WFz.IF-15/16L , , , , ,0 UJ.WFz.IR WFz.IR-15/16Z , , , , ,7 UJ.WFz.IR WFz.IR-15/16L , , , , ,0 UJ.WFz.IS WFz.IS-15/16L , , , , ,5 UJ.WFz.IP WFz.IP-15/16Z , , , , ,9 UJ UJ-15/16Z , , , , ,2 UJ.WFz.IF WFz.IF-15/16Z , , , , ,2 UJ UJ-15/16L , , , , ,8 UJ.WFz.IS WFz.IS-15/16Z , , , , ,2 UJ.WFz WFz-15/16L , , , , ,9 UJ.WFz.KPSC WFz.KPSC-15/16Z , , , , ,8 UJ.WFz WFz-15/16Z , , , , ,0 UJ.WFz.KPSC WFz.KPSC-15/16L , , , , ,3 3

4 UJ.WFz.IPs WFz.IPs-15/16Z , , , , ,1 Dane frekwencyjne KPSC wskazują, że jednostka pod tym względem uzyskuje najlepsze wyniki na wydziale jednak są to oceny niższe niż średnia uniwersytecka. Tabela 3. Podsumowanie frekwencji ocen za ostatnie 5 lat w cyklu zimowym i letnim Cykl WFz. WFz. WFz. WFz. WFz. WFz. WFz Wskaźnik IF IP IPs IR IS KPSC 11/12Z 92,30% 100,00% 100,00% 97,10% 100,00% 97,60% 97,80% 11/12L 96,50% 91,80% 93,20% 94,30% 97,30% 100,00% 95,50% Pracownicy % Ocenionych 12/13Z 84,50% 96,90% 92,70% 86,80% 87,30% 100,00% 91,40% 12/13L 98,90% 98,10% 91,10% 89,50% 95,20% 100,00% 95,50% 13/14Z 100,00% 95,20% 100,90% 96,40% 88,30% 100,00% 96,80% 13/14L 95,20% 98,10% 92,70% 93,90% 91,10% 96,40% 94,60% 14/15Z 92,65% 90,72% 93,14% 96,55% 94,52% 100,00% 100,00% 14/15L 90,53% 95,96% 79,81% 94,12% 89,19% 100,00% 100,00% 15/16Z 98,73% 90,00% 98,15% 93,10% 91,04% 100,00% 100,00% 15/16L 89,66% 81,55% 86,79% 87,80% 73,17% 94,23% 88,89% Ogółem 93,90% 93,83% 92,85% 92,96% 90,71% 98,82% 96,05% 11/12Z 89,60% 99,50% 95,30% 83,20% 99,10% 100,00% 94,50% 11/12L 89,80% 92,50% 82,00% 76,20% 85,10% 97,50% 87,20% Zajęcia Studenci % Ocenionych % Oceniając ych 12/13Z 77,80% 92,80% 87,10% 61,50% 87,30% 100,00% 84,40% 12/13L 95,20% 91,80% 80,40% 82,90% 89,70% 98,70% 89,80% 13/14Z 97,10% 92,30% 95,20% 94,30% 97,20% 100,00% 96,00% 13/14L 93,90% 89,70% 81,10% 90,30% 90,20% 93,50% 89,80% 14/15Z 89,47% 84,74% 90,08% 86,08% 87,30% 98,36% 100,00% 14/15L 86,78% 79,77% 64,91% 81,25% 83,87% 98,77% 100,00% 15/16Z 93,04% 80,56% 97,14% 86,76% 88,62% 100,00% 80,00% 15/16L 81,25% 59,77% 82,42% 84,95% 67,44% 91,14% 88,89% Ogółem 89,39% 86,34% 85,57% 82,74% 87,58% 97,80% 91,06% 11/12Z 32,90% 49,50% 51,00% 30,70% 50,00% 55,20% 44,90% 11/12L 25,80% 29,20% 30,60% 20,90% 29,30% 31,50% 27,90% 12/13Z 19,00% 23,60% 30,30% 14,20% 28,30% 24,60% 23,30% 12/13L 31,40% 32,60% 33,40% 23,60% 28,00% 29,40% 29,70% 4

5 Ankiety Zaangażowanie % Wypełnionych % 13/14Z 35,70% 47,30% 43,30% 36,20% 35,60% 43,00% 40,20% 13/14L 27,70% 28,40% 35,00% 23,90% 26,70% 32,60% 29,10% 14/15Z 19,04% 20,84% 23,25% 24,48% 17,51% 21,45% 12,20% 14/15L 18,55% 18,63% 20,30% 14,45% 18,30% 26,70% 18,95% 15/16Z 22,60% 26,22% 38,56% 15,83% 18,72% 27,66% 18,42% 15/16L 14,54% 12,28% 17,63% 12,28% 14,05% 25,40% 16,42% Ogółem 24,72% 28,86% 32,33% 21,65% 26,65% 31,75% 26,11% 11/12Z 19,00% 29,40% 29,40% 14,00% 38,70% 44,10% 29,10% 11/12L 12,20% 18,70% 17,10% 9,20% 13,00% 21,10% 15,20% 12/13Z 9,00% 9,90% 13,80% 5,60% 12,50% 14,10% 10,80% 12/13L 11,40% 16,90% 16,20% 13,10% 17,40% 23,40% 16,40% 13/14Z 19,00% 25,10% 18,40% 18,20% 22,80% 30,60% 22,40% 13/14L 14,10% 15,90% 16,80% 11,30% 20,10% 44,10% 20,40% 14/15Z 11,10% 10,29% 11,01% 12,46% 10,73% 17,25% 15,93% 14/15L 8,87% 10,34% 7,25% 7,47% 12,21% 20,20% 15,58% 15/16Z 10,34% 9,67% 21,46% 7,52% 11,39% 15,17% 18,68% 15/16L 7,52% 6,30% 6,93% 8,27% 8,41% 19,14% 13,46% Ogółem 12,25% 15,25% 15,84% 10,71% 16,72% 24,92% 17,80% 11/12Z 58,00% 59,00% 58,00% 46,00% 77,00% 80,00% 63,00% 11/12L 68,00% 70,00% 53,00% 81,00% 52,00% 94,00% 70,00% 12/13Z 47,00% 42,00% 46,00% 39,00% 44,00% 57,00% 46,00% 12/13L 36,00% 52,00% 48,00% 56,00% 62,00% 80,00% 56,00% 13/14Z 53,00% 53,00% 43,00% 50,00% 64,00% 71,00% 56,00% 13/14L 51,00% 56,00% 48,00% 48,00% 75,00% 71,00% 58,00% 14/15Z 58,00% 49,00% 47,00% 51,00% 61,00% 80,00% 131,00% 14/15L 48,00% 55,00% 36,00% 52,00% 67,00% 76,00% 82,00% 15/16Z 45,77% 36,88% 55,66% 47,52% 60,87% 54,86% 101,41% 15/16L 51,72% 51,32% 39,33% 67,36% 59,89% 75,36% 81,99% ¼ studentów ocenia zajęcia. 5

6 c. Zakres oceny W okresie oceniono: semestr I: 39 pracowników, 57 zajęć, co stanowi 100% pracowników i 100 % zajęć. semestr II: 52 pracowników, 72 zajęć, co stanowi 94,4% pracowników i 91,1 % zajęć. Oceną została objęta zatem znacząca większość zajęć oferowanych w jednostce i pracowników KPSC. Braki pojawiające się w II semestrze dotyczą 18 kursów: CYKL DYDAKTYCZY JEDOSTKA PROWADZĄCEGO 15/16 KPSC Tak dr 15/16 KPSC Tak dr hab. 15/16 KPSC Tak dr hab. 15/16 KPSC Tak dr 15/16 KPSC Tak dr 15/16 KPSC CZY PRACOWIK TYTUŁ IMIĘ AZWISKO WYDZIAŁ PRZEDMIOTU Tak prof. dr hab. 15/16 KPSC Tak dr hab. 15/16 KPSC Tak dr hab. 15/16L IF ie mgr 15/16L KPSC ie 15/16 KPSC Tak dr hab. 15/16 KPSC Tak dr 15/16L KPSC Tak dr 15/16 KPSC Tak 15/16 KPSC Tak dr 15/16Z KPSC Tak dr 15/16 KPSC Tak dr prof. dr hab. 15/16 ie mgr JEDOSTKA PRZEDMIOTU KOD PRZEDMIOTU AZWA PRZEDMIOTU TYP ZAJĘĆ LICZBA OSÓB W GRUPACH 6

7 Wśród 18 kursów nie ocenionych przez studentów znalazło się 7 kursów prowadzonych przez pracowników jednostki dla Międzywydziałowych Indywidualnych Studiów Humanistycznych oraz 1 dla Wydziału Filologicznego. Pozostałe 10 kursów było w ofercie KPSC, 2 prowadzone przez pracowników zewnętrznych a 1 stanowił dodatkowe i jednorazowe zajęcia ze specjalistą. Większość nieocenionych kursów to seminaria tematyczne (4), oraz zajęcia lektoratowe (2), kursy kanoniczne (2) oraz fakultet w języku angielskim (1). I. Ocena pracy dydaktycznej a. Lista rankingowa ocen pracy dydaktycznej pracowników KPSC Tab. 4 Lista rankingowa ocen pracy dydaktycznej pracowników KPSC TYTUŁ IMIĘ AZWISKO LICZBA PRZEDMIOTÓW LICZBA PRZEDMIOTÓW OCEIOYCH PROCET PRZEDMIOTÓW LICZBA GRUP LICZBA AKIET LICZBA OSÓB W GRUPACH PROCET OZD PKT KATEGORIA OPISOWA STE KATEGORIA PORÓWAWCZA P1 POSZERZEIE WIEDZY P2 PRZEKAZYWAIE WIEDZY P3 DODATKOWE WYJAŚIEIA P4 PRZYGOTOWAI E DO ZAJĘĆ PRZESTRZEGAIE KRYTERIÓW ZALICZEIA ŚREDIA Z 5 PYTAŃ ŚREDIA PKT UJ ŚREDIA PKT WYDZIAŁ MEDIAA PKT WYDZIAŁ 7

8 Z grupy 25 pracowników praca 5 osób została zakwalifikowana do grupy powyżej średniej UJ, 17 do średnia UJ oraz 3 poniżej średniej. Żaden z pracowników nie został zakwalifikowany do grupy znacznie poniżej średniej. Wyróżnić należy 3 pracowników, którzy uzyskali po 98 punktów / 100. Docenić również należy fakt, iż oceny 20 pracowników lokują się w przediale punktowym

9 b. Ocena pracowników KPSC w stosunku do średnich ocen na Wydziale Filozoficznym Kategoria porównawcza Znacznie poniżej średniej UJ Poniżej średniej UJ Średnia UJ Powyżej średniej UJ Znacznie powyżej średniej UJ Podsumowanie kategorii Tabela 3. Zestawienie porównawcze pracowników w roku akademickim 2014/2015 i 2015/16 Rok IF IP IPs IR IS KPSC WFz 14/15 5 (4,5%) 3 (4,6%) 21 (19,4%) 1 (2,6%) 9 (10,2%) 0 (0,0%) 39 (8,7%) 15/16 7 (6,6%) 5 (7,1%) 15 (12,8%) 0 (0%) 3 (3,5%) 1 (3,0%) 31 (6,8%) 14/ (22,3%) (23,1%) (25%) (15,4%) (28,4%) (13,9%) (23%) 15/ (26,4%) (42,9%) (30,8%) (15,9%) (36,0%) (18,2%) (30,3%) 14/ (48,2%) (41,5%) (28,7%) (41%) (38,6%) (44,4%) (39,7%) 15/ (39,6%) (27,1%) (35%) (38,6%) (25,6%) (57,6%) (35,1%) 14/ (14,3%) (18,5%) (16,7%) (35,9%) (17%) (36,1%) (19,6%) 15/ (12,3%) (17,1%) (13,7%) (22,7%) (16,3%) (18,2%) (15,6%) 14/ (10,7%) (12,3%) (10,2%) (5,1%) (5,7%) (5,5%) (8,9%) 15/ (15,1%) (5,7%) (7,7%) (22,7%) (18,6%) (3%) (12,3%) 14/ /

10 c. Rekomendacja do nagrody Do nagrody rektorskiej za bardzo dobre osiągnięcia dydaktyczne rekomenduję.. d. Sugestie dydaktyczne. 10

11 I. Ocena kursów a. Lista rankingowa kursów prowadzonych przez pracowników jednostki w roku TYTUŁ IMIĘ AZWISKO AZWA PRZEDMIOTU TYP ZAJĘĆ LICZBA AKIET LICZBA OSÓB W GRUPACH PROCET OZD PKT POSZERZEIE WIEDZY PRZEKAZYWA IE WIEDZY DODATKOWE WYJAŚIEIA AIE DO ZAJĘĆ KRYTERIÓW ZALICZEIA ŚREDIA Z 5 PYTAŃ GRUPA WYK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE LEK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK , ,0 5,0 5,0 5,0 4,9 5,0 OCEIOE WYK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK , ,0 5,0 4,9 5,0 5,0 5,0 OCEIOE TRA , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE KO , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE KO , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE KO , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE KO , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE KO , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE CW , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE CW , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE LEK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE TRA , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE LEK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE SEM , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE 11

12 WYK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE CW , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE CW ,8 99 4,8 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE KO ,0 99 4,8 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK ,3 99 4,8 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK ,0 99 4,8 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE CW ,2 99 4,8 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK ,9 99 4,9 4,9 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE KO ,0 99 5,0 4,8 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK ,2 99 5,0 4,8 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE KO ,3 98 4,5 5,0 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE KO ,0 98 4,7 5,0 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE CW ,0 98 4,7 5,0 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE WYK ,2 98 4,8 4,8 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE WYK ,7 98 4,8 4,8 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE CW ,7 98 4,8 5,0 5,0 4,8 5,0 4,9 OCEIOE CW ,6 98 4,8 4,8 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE WYK ,6 98 4,8 4,8 4,8 5,0 5,0 4,9 OCEIOE WYK ,2 98 4,8 4,8 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE WYK ,8 98 5,0 4,9 5,0 4,9 4,9 4,9 OCEIOE WYK ,0 98 5,0 4,5 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE KO ,0 98 5,0 4,8 5,0 5,0 4,7 4,9 OCEIOE WYK ,8 98 5,0 4,7 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE CW ,8 97 4,6 4,8 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE WYK ,6 97 4,7 4,7 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE KO ,2 97 4,7 4,9 5,0 5,0 4,9 4,9 OCEIOE WYK ,4 97 4,9 4,7 4,8 5,0 5,0 4,9 OCEIOE KO ,3 96 4,7 4,7 4,9 5,0 5,0 4,9 OCEIOE WYK ,1 96 4,8 4,8 4,8 5,0 5,0 4,9 OCEIOE CW ,5 96 4,8 4,6 4,9 5,0 5,0 4,8 OCEIOE 12

13 WYK ,8 96 4,8 4,6 5,0 5,0 4,8 4,8 OCEIOE CW ,0 96 4,8 4,8 4,8 4,9 5,0 4,9 OCEIOE CW ,1 96 4,8 4,8 5,0 5,0 4,5 4,8 OCEIOE CW ,1 96 4,8 4,8 4,9 4,8 5,0 4,9 OCEIOE CW ,1 96 4,9 4,8 4,9 4,9 4,8 4,9 OCEIOE WYK ,8 96 5,0 4,8 4,5 5,0 4,8 4,8 OCEIOE WYK ,3 96 5,0 4,6 4,7 4,9 5,0 4,8 OCEIOE WYK ,8 96 5,0 5,0 4,8 5,0 4,4 4,8 OCEIOE CW ,7 95 4,6 4,8 5,0 4,8 4,8 4,8 OCEIOE WYK ,7 95 4,8 4,8 4,8 4,8 4,7 4,8 OCEIOE CW ,0 95 5,0 4,5 4,5 5,0 5,0 4,8 OCEIOE CW ,5 95 5,0 4,5 5,0 4,5 5,0 4,8 OCEIOE WYK ,2 95 5,0 4,5 5,0 4,5 5,0 4,8 OCEIOE CW ,9 94 4,4 4,6 5,0 4,9 4,9 4,7 OCEIOE KO ,3 94 4,5 4,7 4,9 4,9 4,9 4,8 OCEIOE CW ,0 94 4,6 4,5 5,0 4,9 4,9 4,8 OCEIOE WYK ,0 94 4,8 4,2 5,0 4,8 5,0 4,8 OCEIOE SEM ,3 93 4,4 4,8 4,8 4,8 4,8 4,7 OCEIOE WYK ,9 93 4,7 4,0 5,0 5,0 5,0 4,7 OCEIOE KO ,5 93 4,8 4,5 4,8 4,8 5,0 4,7 OCEIOE LEK ,8 93 4,8 4,3 5,0 4,8 5,0 4,7 OCEIOE WYK ,8 93 5,0 4,8 4,5 4,4 4,8 4,7 OCEIOE CW ,3 92 4,3 4,3 5,0 5,0 4,7 4,7 OCEIOE LEK ,3 92 4,6 4,7 5,0 4,6 4,6 4,7 OCEIOE KO ,4 92 4,6 4,6 4,6 4,8 5,0 4,7 OCEIOE WYK ,8 92 4,6 4,6 4,8 4,8 4,6 4,7 OCEIOE WYK ,2 92 4,7 4,5 4,7 4,9 4,6 4,7 OCEIOE CW ,6 92 4,7 4,5 4,6 4,8 4,7 4,7 OCEIOE WYK ,8 92 4,8 4,2 4,8 4,8 4,8 4,7 OCEIOE KO ,4 92 4,8 4,4 4,6 4,8 5,0 4,7 OCEIOE CW ,4 91 4,5 4,8 4,8 5,0 4,3 4,7 OCEIOE 13

14 WAR ,0 91 4,5 4,5 4,8 4,8 4,8 4,7 OCEIOE KO ,7 91 4,6 4,5 4,8 4,8 4,6 4,7 OCEIOE KO ,7 91 4,7 4,3 4,7 4,7 5,0 4,6 OCEIOE WYK ,8 91 4,8 4,2 4,5 4,8 4,8 4,6 OCEIOE KO ,2 90 4,5 4,0 4,5 5,0 5,0 4,6 OCEIOE WYK ,3 90 4,7 4,7 4,7 5,0 4,0 4,6 OCEIOE WYK ,9 90 4,7 4,0 4,8 4,9 4,8 4,6 OCEIOE KO ,0 90 4,8 4,3 5,0 4,3 4,8 4,6 OCEIOE KO ,0 89 4,1 4,1 4,6 4,9 5,0 4,6 OCEIOE KO ,5 89 4,5 4,0 4,8 4,8 5,0 4,6 OCEIOE WYK ,0 89 4,7 4,0 5,0 4,7 4,7 4,6 OCEIOE SEM ,1 88 4,0 4,7 4,7 4,7 4,7 4,5 OCEIOE WYK ,3 88 4,0 4,0 5,0 5,0 4,7 4,5 OCEIOE WYK ,7 88 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 OCEIOE CW ,8 87 3,8 4,3 4,7 4,8 4,8 4,5 OCEIOE KO ,4 87 4,1 4,5 4,4 5,0 4,5 4,5 OCEIOE WYK ,6 86 3,9 4,1 4,6 4,9 4,8 4,5 OCEIOE WYK ,0 86 4,0 4,2 4,6 5,0 4,4 4,4 OCEIOE KO ,7 86 4,3 4,0 4,7 4,7 4,5 4,4 OCEIOE SEM ,2 85 4,0 4,0 4,5 4,5 5,0 4,4 OCEIOE WYK ,3 85 4,0 4,0 4,5 4,8 4,8 4,4 OCEIOE CW ,5 85 4,2 4,1 4,2 4,8 4,6 4,4 OCEIOE SEM ,0 84 4,0 4,0 4,6 4,4 4,8 4,4 OCEIOE WYK ,7 83 4,3 4,0 4,8 4,8 3,8 4,3 OCEIOE KO ,5 82 4,0 4,0 4,3 4,5 5,0 4,3 OCEIOE KO ,7 82 4,0 4,0 4,7 4,3 4,3 4,3 OCEIOE WYK ,0 81 4,1 3,6 4,3 4,7 4,5 4,2 OCEIOE WYK ,5 80 5,0 4,0 4,0 4,0 4,0 4,2 OCEIOE WYK ,7 79 3,8 4,5 4,7 4,8 3,3 4,2 OCEIOE LEK ,5 77 3,5 4,5 5,0 3,5 4,0 4,1 OCEIOE KO ,3 77 3,8 3,2 4,3 4,2 5,0 4,1 OCEIOE 14

15 WYK ,3 75 4,0 4,0 4,0 4,0 4,0 4,0 OCEIOE LEK ,3 75 4,0 2,0 4,0 5,0 5,0 4,0 OCEIOE WYK ,3 75 4,0 4,0 4,0 4,0 4,0 4,0 OCEIOE WYK ,3 75 4,0 4,0 4,0 4,0 4,0 4,0 OCEIOE WYK ,3 75 4,0 4,0 4,0 4,0 4,0 4,0 OCEIOE CW ,1 73 3,3 3,2 4,5 4,2 4,3 3,9 OCEIOE WYK ,3 73 4,0 3,5 4,0 4,0 4,0 3,9 OCEIOE WYK ,9 73 4,0 2,7 4,0 4,7 4,5 3,9 OCEIOE WYK ,3 73 4,0 3,5 4,0 4,0 4,0 3,9 OCEIOE WYK ,2 68 3,0 2,5 4,5 4,5 4,0 3,7 OCEIOE KO ,8 67 3,8 2,8 3,8 3,8 4,2 3,7 OCEIOE WYK ,0 66 3,7 3,0 4,3 3,8 3,3 3,6 OCEIOE SEM ,7 65 2,0 3,0 5,0 5,0 3,0 3,6 OCEIOE CW ,3 65 3,5 3,0 4,0 3,5 4,0 3,6 OCEIOE CW ,1 50 2,0 2,0 3,0 4,0 4,0 3,0 OCEIOE TUT 1 BRAKI OCE TUT 1 BRAKI OCE KO 1 BRAKI OCE SEM 10 BRAKI OCE TUT 1 BRAKI OCE TUT 1 BRAKI OCE TUT 1 BRAKI OCE SEM 9 BRAKI OCE KO 8 BRAKI OCE TUT 1 BRAKI OCE SEM 9 BRAKI OCE SEM 8 BRAKI OCE KO 16 BRAKI OCE LEK 7 BRAKI OCE TUT 1 BRAKI OCE 15

16 b. Lista rankingowa kursów oferowanych przez jednostkę w roku TYTUŁ IMIĘ AZWISKO AZWA PRZEDMIOTU TYP ZAJĘĆ LICZBA AKIET LICZBA OSÓB W GRUPACH PROCET OZD PKT P1 POSZERZEIE WIEDZY P2 PRZEKAZYWA IE WIEDZY P3 DODATKOWE WYJAŚIEIA P4 PRZYGOTOW AIE DO ZAJĘĆ P5 PRZESTRZEGA IE KRYTERIÓW ZALICZEIA ŚREDIA Z 5 PYTAŃ GRUPA WYK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE LEK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK , ,0 5,0 5,0 5,0 4,9 5,0 OCEIOE WYK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK , ,0 5,0 4,9 5,0 5,0 5,0 OCEIOE TRA , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE KO , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE LEK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE KO , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE KO , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE KO , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE KO , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE KO , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE CW , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE CW , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE LEK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE TRA , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE 16

17 WYK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE LEK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE SEM , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE CW , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE CW ,8 99 4,8 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE KO ,0 99 4,8 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK ,3 99 4,8 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK ,0 99 4,8 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE CW ,2 99 4,8 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK ,9 99 4,9 4,9 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE KO ,0 99 5,0 4,8 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE WYK ,2 99 5,0 4,8 5,0 5,0 5,0 5,0 OCEIOE KO ,3 98 4,5 5,0 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE KO ,0 98 4,7 5,0 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE CW ,3 98 4,7 4,8 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE CW ,0 98 4,7 5,0 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE WYK ,2 98 4,8 4,8 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE CW ,8 98 4,8 4,8 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE WYK ,7 98 4,8 4,8 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE CW ,7 98 4,8 5,0 5,0 4,8 5,0 4,9 OCEIOE CW ,6 98 4,8 4,8 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE WYK ,6 98 4,8 4,8 4,8 5,0 5,0 4,9 OCEIOE WYK ,2 98 4,8 4,8 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE WYK ,8 98 5,0 4,9 5,0 4,9 4,9 4,9 OCEIOE WYK ,0 98 5,0 4,5 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE LEK ,0 98 5,0 4,7 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE LEK ,2 98 5,0 4,5 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE KO ,0 98 5,0 4,8 5,0 5,0 4,7 4,9 OCEIOE 17

18 WYK ,8 98 5,0 4,7 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE LEK ,4 98 5,0 5,0 4,5 5,0 5,0 4,9 OCEIOE CW ,8 97 4,6 4,8 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE WYK ,8 97 4,6 4,8 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE WYK ,6 97 4,7 4,7 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE KO ,2 97 4,7 4,9 5,0 5,0 4,9 4,9 OCEIOE CW ,4 97 4,8 4,6 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE WYK ,4 97 4,9 4,7 4,8 5,0 5,0 4,9 OCEIOE CW ,0 97 5,0 4,3 5,0 5,0 5,0 4,9 OCEIOE KO ,3 96 4,7 4,7 4,9 5,0 5,0 4,9 OCEIOE WYK ,1 96 4,8 4,8 4,8 5,0 5,0 4,9 OCEIOE CW ,5 96 4,8 4,6 4,9 5,0 5,0 4,8 OCEIOE CW ,0 96 4,8 5,0 5,0 4,8 4,6 4,8 OCEIOE WYK ,8 96 4,8 4,6 5,0 5,0 4,8 4,8 OCEIOE CW ,0 96 4,8 4,8 4,8 4,9 5,0 4,9 OCEIOE CW ,1 96 4,8 4,8 5,0 5,0 4,5 4,8 OCEIOE CW ,1 96 4,8 4,8 4,9 4,8 5,0 4,9 OCEIOE CW ,1 96 4,9 4,8 4,9 4,9 4,8 4,9 OCEIOE WYK ,8 96 5,0 4,8 4,5 5,0 4,8 4,8 OCEIOE WYK ,3 96 5,0 4,6 4,7 4,9 5,0 4,8 OCEIOE WYK ,8 96 5,0 5,0 4,8 5,0 4,4 4,8 OCEIOE WYK ,4 95 4,5 4,5 5,0 5,0 5,0 4,8 OCEIOE CW ,7 95 4,6 4,8 5,0 4,8 4,8 4,8 OCEIOE WYK ,7 95 4,8 4,8 4,8 4,8 4,7 4,8 OCEIOE CW ,5 95 4,8 4,7 4,8 4,8 4,8 4,8 OCEIOE CW ,0 95 5,0 4,5 4,5 5,0 5,0 4,8 OCEIOE CW ,5 95 5,0 4,5 5,0 4,5 5,0 4,8 OCEIOE WYK ,2 95 5,0 4,5 5,0 4,5 5,0 4,8 OCEIOE CW ,7 95 5,0 4,5 5,0 5,0 4,5 4,8 OCEIOE CW ,9 94 4,4 4,6 5,0 4,9 4,9 4,7 OCEIOE KO ,3 94 4,5 4,7 4,9 4,9 4,9 4,8 OCEIOE 18

19 WYK ,0 94 4,6 4,8 5,0 4,6 4,8 4,8 OCEIOE CW ,0 94 4,6 4,5 5,0 4,9 4,9 4,8 OCEIOE WYK ,0 94 4,8 4,2 5,0 4,8 5,0 4,8 OCEIOE WYK ,7 93 4,4 4,6 4,6 5,0 5,0 4,7 OCEIOE SEM ,3 93 4,4 4,8 4,8 4,8 4,8 4,7 OCEIOE WYK ,6 93 4,5 4,5 5,0 4,8 4,8 4,7 OCEIOE WYK ,9 93 4,7 4,0 5,0 5,0 5,0 4,7 OCEIOE KO ,5 93 4,8 4,5 4,8 4,8 5,0 4,7 OCEIOE LEK ,8 93 4,8 4,3 5,0 4,8 5,0 4,7 OCEIOE WYK ,8 93 5,0 4,8 4,5 4,4 4,8 4,7 OCEIOE CW ,5 92 4,3 4,5 4,8 5,0 4,7 4,7 OCEIOE CW ,3 92 4,3 4,3 5,0 5,0 4,7 4,7 OCEIOE LEK ,3 92 4,6 4,7 5,0 4,6 4,6 4,7 OCEIOE KO ,4 92 4,6 4,6 4,6 4,8 5,0 4,7 OCEIOE WYK ,8 92 4,6 4,6 4,8 4,8 4,6 4,7 OCEIOE CW ,0 92 4,7 4,7 4,8 4,8 4,4 4,7 OCEIOE WYK ,2 92 4,7 4,5 4,7 4,9 4,6 4,7 OCEIOE CW ,6 92 4,7 4,5 4,6 4,8 4,7 4,7 OCEIOE WYK ,8 92 4,8 4,2 4,8 4,8 4,8 4,7 OCEIOE KO ,4 92 4,8 4,4 4,6 4,8 5,0 4,7 OCEIOE CW ,8 91 4,2 4,4 4,8 4,8 5,0 4,6 OCEIOE CW ,4 91 4,5 4,8 4,8 5,0 4,3 4,7 OCEIOE WAR ,0 91 4,5 4,5 4,8 4,8 4,8 4,7 OCEIOE KO ,7 91 4,6 4,5 4,8 4,8 4,6 4,7 OCEIOE KO ,7 91 4,7 4,3 4,7 4,7 5,0 4,6 OCEIOE WYK ,8 91 4,8 4,2 4,5 4,8 4,8 4,6 OCEIOE CW ,0 90 3,5 4,5 5,0 5,0 5,0 4,6 OCEIOE WYK ,3 90 4,0 4,0 5,0 5,0 5,0 4,6 OCEIOE WYK ,2 90 4,4 4,4 4,6 5,0 4,6 4,6 OCEIOE KO ,2 90 4,5 4,0 4,5 5,0 5,0 4,6 OCEIOE WYK ,3 90 4,7 4,7 4,7 5,0 4,0 4,6 OCEIOE 19

20 WYK ,9 90 4,7 4,0 4,8 4,9 4,8 4,6 OCEIOE KO ,0 90 4,8 4,3 5,0 4,3 4,8 4,6 OCEIOE KO ,0 89 4,1 4,1 4,6 4,9 5,0 4,6 OCEIOE KO ,8 89 4,5 4,3 4,5 5,0 4,5 4,6 OCEIOE KO ,5 89 4,5 4,0 4,8 4,8 5,0 4,6 OCEIOE WYK ,0 89 4,7 4,0 5,0 4,7 4,7 4,6 OCEIOE SEM ,1 88 4,0 4,7 4,7 4,7 4,7 4,5 OCEIOE WYK ,3 88 4,0 4,0 5,0 5,0 4,7 4,5 OCEIOE KO ,4 88 4,4 3,7 4,9 4,7 4,9 4,5 OCEIOE WYK ,7 88 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 OCEIOE CW ,5 87 3,6 4,2 4,6 5,0 5,0 4,5 OCEIOE CW ,8 87 3,8 4,3 4,7 4,8 4,8 4,5 OCEIOE KO ,4 87 4,1 4,5 4,4 5,0 4,5 4,5 OCEIOE WYK ,6 86 3,9 4,1 4,6 4,9 4,8 4,5 OCEIOE WYK ,0 86 4,0 4,2 4,6 5,0 4,4 4,4 OCEIOE KO ,7 86 4,3 4,0 4,7 4,7 4,5 4,4 OCEIOE CW ,6 86 4,5 4,0 4,5 4,8 4,5 4,5 OCEIOE SEM ,2 85 4,0 4,0 4,5 4,5 5,0 4,4 OCEIOE WYK ,3 85 4,0 4,0 4,5 4,8 4,8 4,4 OCEIOE WYK ,4 85 4,2 3,8 4,5 4,7 4,8 4,4 OCEIOE CW ,5 85 4,2 4,1 4,2 4,8 4,6 4,4 OCEIOE LEK ,7 85 5,0 4,0 5,0 4,0 4,0 4,4 OCEIOE SEM ,0 84 4,0 4,0 4,6 4,4 4,8 4,4 OCEIOE WYK ,7 84 4,1 4,0 4,6 4,7 4,4 4,4 OCEIOE WYK ,0 84 4,5 4,3 4,5 4,8 3,7 4,4 OCEIOE WYK ,6 84 4,6 3,9 4,4 4,6 4,3 4,4 OCEIOE WYK ,3 83 3,3 4,3 4,7 4,3 5,0 4,3 OCEIOE WYK ,7 83 4,3 4,0 4,8 4,8 3,8 4,3 OCEIOE KO ,5 82 4,0 4,0 4,3 4,5 5,0 4,3 OCEIOE KO ,7 82 4,0 4,0 4,7 4,3 4,3 4,3 OCEIOE WYK ,0 81 4,1 3,6 4,3 4,7 4,5 4,2 OCEIOE 20

21 WYK ,6 80 4,0 3,0 4,0 5,0 5,0 4,2 OCEIOE WYK ,5 80 5,0 4,0 4,0 4,0 4,0 4,2 OCEIOE WYK ,7 79 3,8 4,5 4,7 4,8 3,3 4,2 OCEIOE LEK ,5 77 3,5 4,5 5,0 3,5 4,0 4,1 OCEIOE KO ,3 77 3,8 3,2 4,3 4,2 5,0 4,1 OCEIOE WYK ,3 75 4,0 4,0 4,0 4,0 4,0 4,0 OCEIOE LEK ,3 75 4,0 2,0 4,0 5,0 5,0 4,0 OCEIOE WYK ,3 75 4,0 4,0 4,0 4,0 4,0 4,0 OCEIOE WYK ,3 75 4,0 4,0 4,0 4,0 4,0 4,0 OCEIOE WYK ,3 75 4,0 4,0 4,0 4,0 4,0 4,0 OCEIOE WYK ,1 74 3,5 3,5 4,0 4,3 4,7 3,9 OCEIOE CW ,1 73 3,3 3,2 4,5 4,2 4,3 3,9 OCEIOE WYK ,3 73 4,0 3,5 4,0 4,0 4,0 3,9 OCEIOE WYK ,9 73 4,0 2,7 4,0 4,7 4,5 3,9 OCEIOE WYK ,3 73 4,0 3,5 4,0 4,0 4,0 3,9 OCEIOE WYK ,7 71 3,3 3,0 3,7 4,6 4,7 3,9 OCEIOE CW ,1 70 4,0 3,3 3,5 4,0 4,3 3,8 OCEIOE WYK ,8 69 3,8 3,4 4,0 4,4 3,2 3,8 OCEIOE WYK ,2 68 3,0 2,5 4,5 4,5 4,0 3,7 OCEIOE KO ,8 67 3,8 2,8 3,8 3,8 4,2 3,7 OCEIOE WYK ,0 66 3,7 3,0 4,3 3,8 3,3 3,6 OCEIOE SEM ,7 65 2,0 3,0 5,0 5,0 3,0 3,6 OCEIOE CW ,3 65 3,5 3,0 4,0 3,5 4,0 3,6 OCEIOE WYK ,8 63 3,0 3,4 3,8 4,0 3,4 3,5 OCEIOE CW ,1 59 3,3 2,5 3,0 3,8 4,3 3,4 OCEIOE CW ,3 55 2,8 2,6 3,2 3,8 3,6 3,2 OCEIOE CW ,1 50 2,0 2,0 3,0 4,0 4,0 3,0 OCEIOE TUT 1 BRAKI OCE TUT 1 BRAKI OCE KO 1 BRAKI OCE SEM 10 BRAKI OCE 21

22 TUT 1 BRAKI OCE TUT 1 BRAKI OCE TUT 1 BRAKI OCE SEM 9 BRAKI OCE KO 8 BRAKI OCE CW 11 BRAKI OCE TUT 1 BRAKI OCE SEM 9 BRAKI OCE KO 8 BRAKI OCE SEM 8 BRAKI OCE KO 16 BRAKI OCE LEK 7 BRAKI OCE TUT 1 BRAKI OCE TRA 3 BRAKI OCE c. Średnie ocen dla wszystkich kursów oferowanych przez KPSC Tab. 8 Średnie ocen dla wszystkich kursów oferowanych przez KPSC średnie oceny dla pytań ankietowych ROK LICZBA OSOB W GRUPIE PROCET OZD PKT P1 POSZERZEIE WIEDZY P2 PRZEKAZYWAIE WIEDZY P3 DODATKOWE WYJASIEIA P4 PRZYGOTOWAIE DO ZAJEC P5 PRZESTRZ KRYT ZALICZ SREDIA Z 5 PYTA 4,9 4,8 4,7 4,6 4,5 4,4 4,3 4,52 4,43 4,75 4,78 4,74 4, / ,07 86,05 4,30 4,17 4,44 4,52 4,52 4, / ,74 4,61 4,45 4,72 4,81 4,76 4,67 22,67 91,08 4,52 4,43 4,75 4,78 4,74 4,64 4,2 P1 POSZERZEIE WIEDZY P2 PRZEKAZYWAIE WIEDZY P3 DODATKOWE WYJASIEIA P4 PRZYGOTOWAIE DO ZAJEC P5 PRZESTRZ KRYT ZALICZ SREDIA Z 5 PYTA 22

23 Średnia punktów dla wszystkich kursów oferowanych w KPSC 15/16 wyniosła 91,08 (w roku 12/13-89,81, 13/14-86,05, 14/15-91,74) i nieco obniżyła się w stosunku do roku ubiegłego. ajwyżej ocenionym aspektem prowadzonych zajęć w KPSC w roku był stopień przygotowania się prowadzących do zajęć (4,78). ieco niżej oceniono gotowość do udzielania dodatkowych wyjaśnień (4,75) i stopień przestrzegania kryteriów zaliczenia przedmiotów (4,74). Stosunkowo nisko oceniono stopień poszerzenia wiedzy (4,52) a najniżej sposób przekazywania wiedzy (4,43). Średnia z wszystkich 5 pytań wyniosła 4,64. Zestawienie ocen za ostatnie 5 lat w porównaniu z ocenami pozostałych jednostek wydziału pokazuje, że oceny KPSC nadal lokują się powyżej średniej wydziałowej,. Tab. 6. Średnie oceny pracowników w roku akademickim 2012/ wg jednostki pracownika Kategoria ROK AKADEMICKI KOD JEDOSTKI UJ.WFz UJ.WFz.IF UJ.WFz.IP UJ.WFz.IPs UJ.WFz.IR UJ.WFz.IS UJ.WFz.KPSC Ogółem POSZERZEIE WIEDZY 2012/13 4,05 4,35 4,13 4,26 4,47 4,22 4,43 4, /14 4,90 4,41 4,35 4,25 4,59 4,17 4,49 4, /15 4,37 4,34 4,07 4,54 4,16 4,58 4, /16 4,33 4,37 4,21 4,39 4,66 4,28 4,52 4,41 PRZEKAZYWAIE WIEDZY 2012/13 3,80 4,18 4,05 4,07 4,32 4,06 4,19 4, /14 5,00 4,27 4,30 4,12 4,43 4,05 4,30 4, /15 4,19 4,27 3,95 4,39 4,08 4,38 4, /16 4,20 4,20 4,14 4,23 4,49 4,11 4,43 4,27 DODATKOWE 2012/13 4,34 4,56 4,45 4,49 4,63 4,39 4,56 4, /14 4,80 4,57 4,54 4,44 4,74 4,43 4,64 4, /15 4,54 4,57 4,29 4,67 4,48 4,71 4, /16 4,55 4,58 4,42 4,52 4,74 4,60 4,75 4,60 PRZYGOTOWAIE DO 2012/13 4,41 4,66 4,55 4,59 4,73 4,55 4,72 4, /14 5,00 4,69 4,60 4,55 4,73 4,47 4,78 4, /15 4,65 4,66 4,41 4,69 4,56 4,79 4, /16 4,60 4,64 4,57 4,69 4,72 4,65 4,78 4,68 PRZESTRZ KRYT ZALICZ 2012/13 4,52 4,67 4,55 4,65 4,66 4,53 4,72 4, /14 4,90 4,69 4,64 4,60 4,70 4,55 4,75 4, /15 4,68 4,71 4,45 4,73 4,54 4,72 4, /16 4,65 4,71 4,49 4,64 4,70 4,59 4,74 4,65 23

24 SREDIA Z 5 PYTA 2012/13 4,22 4,48 4,34 4,41 4,56 4,35 4,53 4, /14 4,90 4,53 4,49 4,40 4,64 4,34 4,58 4, /15 4,48 4,51 4,23 4,60 4,37 4,64 4, /16 4,46 4,50 4,36 4,49 4,86 4,45 4,64 4,55 LICZBA AKIET 2012/ / / /16 PKT 2012/13 80,50 87,11 83,64 85,38 89,10 83,69 88,06 85, /14 98,00 88,12 87,18 84,77 91,00 83,24 89,63 86, /15 87,14 87,82 80,83 90,21 84,16 90,86 85, /16 86,60 87,38 84,13 87,30 91,55 86,24 91, PROCET OZD 2012/13 17,11 15,85 15,55 16,02 13,44 18,62 19,66 16, /14 14,12 21,79 22,33 19,33 19,69 23,89 30,40 22, /15 12,75 11,35 11,59 14,40 12,27 19,09 12, /16 14,34 12,26 7,83 14,12 10,88 10,34 22,67 13,02 Ogółem POSZERZEIE WIEDZY 4,36 4,35 4,35 4,37 4,40 4,35 4,42 4,33 Ogółem PRZEKAZYWAIE WIEDZY 4,33 4,21 4,19 4,09 4,41 4,08 4,33 4,19 Ogółem DODATKOWE WYJASIEIA 4,56 4,56 4,50 4,44 4,70 4,48 4,67 4,53 Ogółem PRZYGOTOWAIE DO ZAJEC 4,67 4,66 4,60 4,56 4,72 4,56 4,77 4,62 Ogółem PRZESTRZ KRYT ZALICZ 4,69 4,69 4,60 4,59 4,70 4,55 4,73 4,63 Ogółem SREDIA Z 5 PYTA 4,53 4,50 4,43 4,38 4,67 4,38 4,60 4,47 Ogółem PKT 88,37 87,44 85,69 84,57 90,47 84,33 89,91 85,92 Ogółem PROCET OZD 15,19 15, ,265 15,265 14, ,28 22,955 16,11 Dane dla KPSC wskazują zachowanie oceny na poziomie z roku poprzedzającego, niewielkie wahnięcia w dół lub w górę są na poziomie do zaniechania. Średnia z 5 pytań pozostaje niezmienna: 4,64, a wynik punktowy jest nieco wyższy niż w roku 14/15 i wynosi 91,08 na tle wydziałowych 87,95. ajwyższą średnią uzyskał Instytut Religioznawstwa (4,86). adal najniżej oceniany jest sposób przekazywania wiedzy a najwyżej stopień przygotowania prowadzącego do prowadzonych zajęć. 24

25 d. Ocena zajęć w zależności od kategorii prowadzącego zajęcia. LICZBA AKIET LICZBA OSÓB W GRUPACH PROCET OZD PKT P1 POSZERZEIE WIEDZY P2 PRZEKAZYWAIE WIEDZY P3 DODATKOWE WYJAŚIEIA P4 PRZYGOTOWAIE DO ZAJĘĆ P5 PRZESTRZEGAIE KRYTERIÓW ZALICZEIA ŚREDIA Z 5 PYTAŃ Pracownicy samodzielni zewnętrzni ,61 89,17 4,37 4,65 4,78 4,69 4,57 4,57 Pracownicy niesamodzielni zewnętrzni 1 osoba, wynik włączony do doktorantów Doktoranci ,44 88,80 4,45 4,28 4,66 4,74 4,63 4,55 Pracownicy samodzielni ,52 93,27 4,70 4,58 4,80 4,80 4,77 4,73 Pracownicy niesamodzielni ,6 90,42 4,48 4,38 4,71 4,78 4,74 4,62 e. Ocena typów zajęć TYP ZAJĘĆ LICZBA AKIET LICZBA OSÓB W GRUPACH PROCET OZD PKT P1 POSZERZEIE WIEDZY P2 PRZEKAZYWAIE WIEDZY P3 DODATKOWE WYJAŚIEIA P4 PRZYGOTOWAIE DO ZAJĘĆ P5 PRZESTRZEGAIE KRYTERIÓW ZALICZEIA ŚREDIA Z 5 PYTAŃ TRA , ,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 LEK ,5 93 4,7 4,5 4,9 4,7 4,8 4,7 KO ,4 92 4,6 4,5 4,8 4,8 4,9 4,7 WAR ,0 91 4,5 4,5 4,8 4,8 4,8 4,7 CW ,2 90 4,4 4,4 4,7 4,8 4,7 4,6 25

26 WYK , ,5 4,4 4,7 4,8 4,6 4,6 SEM ,2 86 3,9 4,2 4,8 4,7 4,5 4,4 średnie ocen dla typów zajęć WAR TRA KO CW SEM WYK LEK P1 POSZERZEIE WIEDZY P3 DODATKOWE WYJAŚIEIA P5 PRZESTRZEGAIE KRYTERIÓW ZALICZEIA P2 PRZEKAZYWAIE WIEDZY P4 PRZYGOTOWAIE DO ZAJĘĆ ŚREDIA Z 5 PYTAŃ ajwyżej oceniono zajęcia językowe: translatoria (100) (3 translatoria, w tym dwa ocenione przez 1 osobę) oraz lektoraty (93) (13 lektoratów ocenionych przez 31 osób). ajniżej oceniono seminaria (10 seminariów ocenionych przez 19 osób, w tym 4 bez oceny). 26

27 f. Analiza pytań dodatkowych do typu zajęć Skala najniżej najwyżej Ćwiczenia LICZBA AKIET Procent OZD T2 Czy ćwiczenia podniosły Twoje umiejętności czytania tekstu naukowego ze zrozumieniem? T3 Czy ćwiczenia rozwinęły Twoje umiejętności uczestnictwa w dyskusji (prezentacja stanowiska, dobór argumentów, kontrargumentów itp.)? T19 Czy przychodziłeś/aś przygotowany/a na każde ćwiczenia? T22 Czy punktacja ECTS (1 pkt. ECTS = ok. 25 godz. pracy) jest adekwatna do czasu poświęconego na przygotowanie, udział i zaliczenie ćwiczeń? T68 Czy zajęcia zostały zrealizowane zgodnie z programem (sylabusem) podanym w systemie USOS? Jeśli nie było sylabusa zaznacz "-". T76 Jak oceniasz stosunek Prowadzącego do studentów w trakcie ćwiczeń? T96 Jak oceniasz swój stosunek do Prowadzącego ćwiczenia? ,8 4,0 3,9 4,1 3,1 4,3 4,7 4,7 Konwersatorium LICZBA AKIET Procent OZD T5 Czy konwersatorium zostało zrealizowane zgodnie z programem (sylabusem) podanym w systemie USOS? Jeśli nie było sylabusa, zaznacz "-". T20 Czy przychodziłeś/aś przygotowany/a na każde zajęcia konwersatoryjne? T23 Czy punktacja ECTS (1 pkt. ECTS = ok. 25 godz. pracy) jest adekwatna do czasu poświęconego na przygotowanie, udział i zaliczenie konwersatorium? T35 Czy Twoja wiedza była wystarczająca do zrozumienia nowych treści i udziału w konwersatorium? T36 Czy Twoja wiedza była wystarczająca do zrozumienia nowych treści i udziału w konwersatorium? T38 Czy udział w konwersatorium rozwinął Twoją umiejętność uczestnictwa w dyskusji (prezentacja stanowiska, dobór argumentów, itp.)? T77 Jak oceniasz stosunek Prowadzącego do studentów w trakcie konwersatorium? T97 Jak oceniasz swój stosunek do Prowadzącego konwersatorium? ,3 4,2 3,9 2,7 4,3 4,3 3,7 4,8 4,8 Lektorat LICZBA AKIET Procent OZD T1 Czy czas przeznaczony na ćwiczenie materiału gramatycznego i leksykalnego w trakcie zajęć był wystarczający? T8 Czy materiały dydaktyczne wykorzystywane w trakcie zajęć (teksty,materiał y audio,video, itp.) pomogły Ci w nauce języka? Jeśli nie było materiałów, T11 Czy poszczególne zajęcia angażowały wszystkich studentów w grupie? T25 Czy punktacja ECTS (1 pkt. ECTS = ok. 25 godz. pracy) jest adekwatna do czasu poświęconego na przygotowanie, T65 Czy zajęcia zachęciły Cię do kontynuacji nauki języka (samodzielnej lub w ramach innej jednostki)? T79 Jak oceniasz stosunek Prowadzącego do studentów w trakcie lektoratu? T95 Jak oceniasz swój stopień przygotowania do poszczególnych zajęć? T99 Jak oceniasz swój stosunek do Prowadzącego lektorat? T111 Jak oceniasz wymagania Prowadzącego dotyczące zaliczenia zajęć (testy cząstkowe, zadania domowe, 27

28 zaznacz "-". udział i zaliczenie lektoratu? aktywność na zajęciach, frekwencja itp.)? 31 27,5 4,2 4,6 4,5 2,8 4,2 4,8 3,8 4,9 3,6 Translatorium LICZBA AKIET Procent OZD T28 Czy punktacja ECTS (1 pkt. ECTS = ok. 25 godz. pracy) jest adekwatna do czasu poświęconego na przygotowanie, udział i zaliczenie warsztatów? T32 Czy translatorium przygotowało Cię do samodzielnej lektury tekstów obcojęzycznych (z wykorzystaniem słownika)? T59 Czy zajęcia przyczyniły się do lepszego poznania przez Ciebie języka obcego? T83 Jak oceniasz stosunek Prowadzącego do studentów w trakcie translatorium? T94 Jak oceniasz swój stopień przygotowania do poszczególnych zajęć translatoryjnych? T103 Jak oceniasz swój stosunek do Prowadzącego translatorium? ,6 4,1 4,4 3,8 4,1 4,4 Wykład LICZBA AKIET Procent OZD T7 Czy materiały dydaktyczne wykorzystywane w trakcie zajęć (prezentacje, filmy, modele, studia przypadków itp.) pomogły Ci w zrozumieniu treści wykładu? T29 Czy punktacja ECTS (1 pkt. ECTS = ok. 25 godz. pracy) jest adekwatna do czasu poświęconego na przygotowanie, udział i zaliczenie wykładów? T50 Czy wykład został zrealizowany zgodnie z programem (sylabusem) podanym w systemie USOS? Jeśli nie było sylabusa, zaznacz "-". T52 Czy zajęcia inspirowały Cię do uczenia się i samodzielnej pracy poza wykładem? T85 Jak oceniasz stosunek Prowadzącego do studentów w trakcie wykładu? T105 Jak oceniasz swój stosunek do Prowadzącego wykłady? ,5 4,3 3,1 4,3 4,1 4,7 4,7 Seminarium LICZBA AKIET Procent OZD T13 Czy Prowadzący pomagał Ci na każdym etapie przygotowania pracy licencjackiej/ magisterskiej? T27 Czy punktacja ECTS (1 pkt. ECTS = ok. 25 godz. pracy) jest adekwatna do czasu poświęconego na przygotowanie, udział i zaliczenie seminarium? T82 Jak oceniasz stosunek Prowadzącego do studentów w trakcie seminarium? T89 Jak oceniasz swoją aktywność (dyskusje, referaty itp.) w trakcie proseminarium? T102 Jak oceniasz swój stosunek do Prowadzącego seminarium? T109 Jak oceniasz wymagania dotyczące wkładu pracy studentów w trakcie seminarium? 6 24,3 3,9 2,9 4,9 3,6 4,6 3,3 Warsztat 28

29 LICZBA AKIET Procent OZD T28 Czy punktacja ECTS (1 pkt. ECTS = ok. 25 godz. pracy) jest adekwatna do czasu poświęconego na przygotowanie, udział i zaliczenie warsztatów? T43 Czy warsztaty rozwinęły Twoje umiejętności praktyczne? T44 Czy warsztaty rozwinęły Twoje umiejętności praktyczne? T84 Jak oceniasz stosunek Prowadzącego do studentów w trakcie warsztatów? T90 Jak oceniasz swoją aktywność (dyskusje, referaty, prezentacje, projekty itp.) w trakcie zajęć warsztatowych? T104 Jak oceniasz swój stosunek do Prowadzącego warsztaty? T106 Jak oceniasz warunki prowadzenia zajęć warsztatowych (wyposażenie sali, dostępność aparatury, sprzętu dydaktycznego itp.)? ,8 4,5 4,5 4,8 4,5 4,8 4,5 g. Ocena zajęć w zależności od programu kształcenia i typu zajęć. LICZBA AKIET LICZBA OSÓB W GRUPACH PROCET OZD PKT P1 POSZERZEIE WIEDZY P2 PRZEKAZYWAIE WIEDZY P3 DODATKOWE WYJAŚIEIA P4 PRZYGOTOWAIE DO ZAJĘĆ P5 PRZESTRZEGAIE KRYTERIÓW ZALICZEIA ŚREDIA Z 5 PYTAŃ psc 2 kursy fakultatywne psc 1 buddo ,32 93,21 4,63 4,56 4,81 4,81 4,82 4, ,23 92,50 4,64 4,49 4,79 4,81 4,76 4, ,83 91,73 4,52 4,45 4,74 4,83 4,79 4, ,32 90,48 4,41 4,34 4,73 4,82 4,81 4,62 ajwyżej oceniono kursy znajdujące się w ofercie zajęć kanonicznych dla specjalności porównawcze studia cywilizacji, studia 2 stopnia (93,21). ieco niżej (92,50) oceniona została pula kursów fakultatywnych. Przedmioty z oferty kursów kanonicznych dla specjalności porównawcze studia cywilizacji, stopień 1 (91,73). ajniżej oceniono zajęcia obowiązkowe dla programu specjalności buddologia 90 punktów. 29

30 f. Analiza adekwatności przypisanych punktów ECTS Czy punktacja ECTS (1 pkt. ECTS = ok. 25 godz. pracy) jest adekwatna do czasu poświęconego na przygotowanie, udział i zaliczenie ćwiczeń? [1=zdecydowanie za niska, 2=raczej za niska, 3=adekwatna, 4=raczej za wysoka, 5=zdecydowanie za wysoka] Adekwatność przypisanej punktacji ECTS została oceniona jako poprawna w odniesieniu do wszystkich typów zajęć. W przypadku 3 kursów oceniono proponowaną punktację jako zdecydowanie za niską (1) W przypadku 20 następujących kursów oceniono, że punktacja jest raczej za niska (2-2,5) 30

31 W przypadku następujących kursów oceniono, że punktacja jest za wysoka (4) Żadne zajęcia nie posiadają punktacji ECTS ocenionej jako znacząco za wysoko. Adekwatność przypisanej punktacji ECTS została genralnie oceniona jako odpowiednia dla nakładów pracy w odniesieniu do wszystkich typów zajęć. 31

32 IV. Analiza ocen studentów a. Rozkład ocen studentów programów studiów Psc1/I Psc1/II Psc1/III Buddo1/I Buddo1/II Buddo1/III Psc2/I Psc2/II b.średnie ocen absolwentów i wykaz prac dyplomowych Studia 1 stopnia: program imie nazwisko Srednia ze_studiow ocena_ z_pracy ocena z_egzaminu ocena z_egzaminu_ poprawkowego ogolny wynik studiow ocena na_dyplomie buddologia 32

33 psc 4,00 4,42 3,19 3,00 3,99 4,06 Studenci buddologii uzyskują wyższe oceny podczas toku studiów oraz podczas egzaminów licencjackich i z pracy dyplomowej. ajwyższa rozbieżność ma miejsce w odniesieniu do oceny z egzaminu licencjackiego. Studia 2. stopnia: imie nazwisko srednia_ ze_studiow ocena_ z_pracy ocena_ z_egzaminu ogolny_ wynik_ studiow Ocena _na_dyplomie Dyplom _z_wyroznieniem 33

34 T T T T 34

35 4,48 4,66 4,62 4,57 4,72 T T T T T Srednia ze_studiow ocena_ z_pracy ocena z_egzaminu ocena z_egzaminu_ poprawkowego ogolny wynik studiow ocena na_dyplomie Buddologia 4,10 4,63 3,90 4,19 4,30 Psc1 4,00 4,42 3,19 3,00 3,99 4,06 Psc2 4,48 4,66 4,62 4,57 4,72 Dane wskazują, iż najwyższe wyniki osiągają studenci 2. stopnia psc, następnie buddologii, i najniższe 1.stopnia psc. Zdecydowanie najgorzej wypadają oceny z egzaminu licencjackiego przeprowadzane na 1. stopniu psc. 35

36 Lista prac magisterskich W roku obroniono 22 prace magisterskie, w tym 5 obcokrajowców.. Zjawiskiem niepokojącym jest opóźnianie obron. Tylko dwie obrony miały miejsce w czerwcu, 1 w lipcu, 2 we wrześniu, aż 16 w październiku i 1 w listopadzie. V. Analiza komentarzy do zajęć W bieżącej edycji ankiet uzupełniono 262 (o 20 więcej w stosunku do roku poprzedzającego) 242 pola komentarzy do zajęć do 77 kursów prowadzonych przez 57 pracowników... Podsumowanie:. Kraków, Dr Agnieszka Kowalska 36