REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA DLA UCZESTNIKÓW INDYWIDUALNYCH

Transkrypt

1 REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA DLA UCZESTNIKÓW INDYWIDUALNYCH w ramach projektu Nowatorski system wsparcia nauczycieli w powiecie szczycieńskim, współfinansowanego ze środków EFS i realizowanego od r. do r. przez Powiat Szczycieński/Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w Szczytnie w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytet III, Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół. I Postanowienia ogólne 1 1. Projekt jest realizowany na terenie powiatu szczycieńskiego w okresie od 1 października 2013 r. do 30 lipca 2015 r. 2. Projekt ma na celu podniesienie jakości funkcjonowania systemu doskonalenia nauczycieli w 36 placówkach oświatowych powiatu szczycieńskiego poprzez wdrożenie kompleksowego systemu doskonalenia nauczycieli wynikającego z diagnozy indywidualnych potrzeb szkół i przedszkoli od 1 X 2013 r. do 30 VII 2015 r. 3. Udział we wszystkich formach wsparcia w ramach Projekcie jest bezpłatny. 4. Regulamin dotyczy rekrutacji i uczestnictwa w jednej z dwóch form wsparcia zapewnianej w ramach Projektu, jaką jest sieć współpracy i samokształcenia. Regulamin dotyczy wyłącznie Uczestników indywidualnych Projektu, określonych poniżej w pkt. 5, podpunkt Przez użyte w Regulaminie zwroty należy rozumieć: 1) Projekt Projekt pt. Nowatorski system wsparcia nauczycieli w powiecie szczycieńskim, współfinansowany ze środków EFS w ramach POKL , Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Działania 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju, współfinansowany ze środków Unii Europejskiej. 2) Uczestnicy instytucjonalni - szkoły/przedszkola objęte Projektem: Przedszkola: Gminne Przedszkole w Lipowcu "Jasia i Małgosi" Gminne Przedszkole w Nowinach Przedszkole Niepubliczne Nr 1 "Pod Topolą" w Szczytnie Miejskie Przedszkole Nr 2 "Fantazja" w Szczytnie

2 Miejskie Przedszkole Nr 9 "Kubuś Puchatek" w Szczytnie Przedszkole Samorządowe im. Jana Brzechwy w Wielbarku Szkoły podstawowe: Szkoła Podstawowa w Dąbrowach (Zespół Szkolno Przedszkolny w Dąbrowach) Szkoła Podstawowa w Dźwierzutach (Zespół Szkolno Przedszkolny w Dźwierzutach) Szkoła Podstawowa im. Komisji Edukacji Narodowej w Jedwabnie (Zespół Szkół w Jedwabnie) Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Jerutach Publiczna Szkoła Podstawowa w Kałęczynie Szkoła Podstawowa w Klonie Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Kolonii Szkoła Podstawowa w Linowie Szkoła Podstawowa im. M. Konopnickiej w Łatanej Wielkiej Szkoła Podstawowa w Olszynach Szkoła Podstawowa w Orżynach (Zespół Szkolno Przedszkolny w Orżynach) Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Rozogach Szkoła Podstawowa w Rudce Szkoła Podstawowa im. Marii Zientary-Malewskiej (Zespół Szkół w Spychowie) Szkoła Podstawowa Nr 6 im. Orła Białego w Szczytnie Szkoła Podstawowa w Szymanach Szkoła Podstawowa im. Ignacego Krasickiego w Świętajnie (Zespół Szkolno Przedszkolny) Szkoła Podstawowa im. Królowej Jadwigi w Wielbarku Szkoła Podstawowa w Wawrochach Szkoła Podstawowa w Zabielach Gimnazja: Publiczne Gimnazjum im. Krzysztofa Klenczona w Dźwierzutach Publiczne Gimnazjum w Pasymiu (Zespół Szkół w Pasymiu) Gimnazjum im. ks. Jana Twardowskiego w Rozogach Gimnazjum Nr 1 im. H. Sienkiewicza w Szczytnie Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 2 im. Polskich Olimpijczyków w Szczytnie Gimnazjum im. K. I. Gałczyńskiego w Świętajnie Gimnazjum im. Jana Pawła II w Wielbarku

3 Szkoły ponadgimnazjalne: Zespół Szkół nr 1 im. Stanisława Staszica w Szczytnie, Liceum Ogólnokształcące Zespół Szkół nr 2 im. Jędrzeja Śniadeckiego w Szczytnie, Liceum Ogólnokształcące Zespół Szkół nr 3 im. Jana III Sobieskiego w Szczytnie, Liceum Ogólnokształcące 3) Nauczyciel kobieta lub mężczyzna zatrudniona/y w szkole/przedszkolu na stanowisku nauczyciel (tą samą zasadę stosuje się do pojęcia dyrektor ) 4) Uczestnik indywidualny nauczyciel zatrudniony w szkole/przedszkolu objętych Projektem, o których mowa w pkt 2; który zakwalifikował się do udziału w Projekcie, zgodnie z procedurą rekrutacyjną opisaną w Regulaminie rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie, dostępnym na stronie Internetowej ppp-szczytno.pl; 5) SORE to szkolny organizator rozwoju edukacji, zatrudniony przez Dyrektora Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Szczytnie, który jest odpowiedzialny za kierowanie zespołem diagnostycznym przy przeprowadzaniu diagnozy dla danej szkoły/przedszkola w ramach Projektu; 6) Koordynator sieci osoba, która kieruje pracami sieci współpracy i samokształcenia, przygotowuje plan działania sieci, organizuje spotkania, moderuje forum, promuje działania sieci. 7) Sieć współpracy i samokształcenia to jeden z czterech zespołów, liczący nauczycieli i dyrektorów z różnych szkół/przedszkoli, którzy w zorganizowany sposób współpracują ze sobą, szczególnie w zakresie rozwiązywania problemów i dzielenie się doświadczeniem. Członkowie sieci spotykają się 4 razy w roku szkolnym. Między spotkaniami pracują na platformie internetowej udostępnionej przez ORE (forum wymiany doświadczeń, materiały samokształceniowe, forum dyskusyjne). 8) Uczestnik sieci nauczycieli lub dyrektor zakwalifikowany w procesie rekrutacji opisanym w Regulaminie rekrutacji i udziału w sieci współpracy i samokształcenia dla uczestników indywidualnych do działań w ramach jednaj z 4 sieci współpracy i samokształcenia 9) ORE Ośrodek Rozwoju Edukacji II Zasady i warunki przyznawania wsparcia 2 1. Wsparcie przyznawane jest poprzez umożliwienie uczestnikom udziału w czterech sieciach współpracy i samokształcenia, realizowanych w ramach Projektu (1 sieć skierowana do dyrektorów placówek, 3 sieci nauczycielskie). Zakres tematyczny do wyboru z poniższego katalogu sieci współpracy i samokształcenia, których założenia wypracowane zostały w ramach projektu systemowego ORE - System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół. Dopuszcza się utworzenie sieci o innej tematyce, w zależności od potrzeb uczestników projektu: 1) Rola dyrektora w promocji i budowaniu wizerunku szkoły 2) Budowa spójności edukacyjnej (na poziomie powiatu) 3) Zadania dyrektora w zakresie organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole

4 4) Pozapedagogiczne obowiązki dyrektora szkoły 5) Edukacja filmowa na lekcjach języka polskiego 6) Skuteczne sposoby zachęcania uczniów do czytania 7) Doświadczenia i eksperymenty na zajęciach przedmiotów przyrodniczych 8) Wycieczka jako forma organizacyjna nauczania przedmiotów przyrodniczych 9) Matematyka w edukacji wczesnoszkolnej 10) Jak wspierać dziecko w uczeniu się matematyki? 11) Praca ze źródłem historycznym 12) Praca z uczniem młodszym jak skutecznie i efektywnie pracować w grupie sześciolatków i siedmiolatków 13) Jak rozwijać twórcze myślenie uczniów? 14) Praca z uczniem zdolnym na zajęciach koła naukowego 15) Jak budować własny program nauczania? 16) Promocja i budowanie wizerunku placówki 17) Nauczyciele pracują zespołowo 18) Jak radzić sobie ze szkolną absencją bezpieczeństwo w szkole 19) Praca z nowoczesnymi technologiami TIK (rok I) bezpieczny Internet 20) Praca z nowoczesnymi technologiami TIK (rok II) bezpieczny Internet. 2. Do ubiegania się o wsparcie uprawnieni są Uczestnicy indywidualni Projektu, tj. nauczyciele szkół/przedszkoli, o których mowa w 1 ust. 4 pkt 2. i którzy podpisali deklarację uczestnictwa w Projekcie. 3. Uczestnik, który będzie korzystał ze wsparcia, może brać udział tylko w jednej sieci współpracy i samokształcenia realizowanej w ramach Projektu w danym roku szkolnym. 4. Wykaz sieci współpracy i samokształcenia, o których mowa w 2 ust. 1, będzie stanowił treść informacji, które koordynatorzy sieci opracowują i przekazują do dyrektorów szkół objętych Projektem oraz do koordynatora merytorycznego Projektu. 5. Dyrektorzy (po konsultacji z nauczycielami uczącymi w szkole/przedszkolu, (którzy przystąpili do udziału w Projekcie jako Uczestnicy indywidualni) wypełniają ankietę, w której decydują, w ramach jakich sieci współpracy i samokształcenia chcieliby działać wybierają z listy zawartej w 2 ust. 1 jedną nazwę sieci skierowanej do dyrektorów oraz dwie propozycje sieci nauczycielskich, a także wskazują obszar spoza listy zawartej w 2 ust. 1, nad którymi chcieliby pracować w ramach powiatowej sieci współpracy i samokształcenia. Wypełnione ankiety dyrektorzy przekazują do biura projektu: Poradnia Psychologiczno Pedagogiczne w Szczytnie, ul. Lanca 10, Szczytno lub przesyłają drogą mailową: wsparcie.nauczycieli@gmail.com (treść informacji i ankiety skierowanej do dyrektorów znajduje się w załączniku nr 1 do Regulaminu)

5 6. Na podstawie wypełnionych przez dyrektorów szkół/przedszkoli objętych Projektem ankiet, koordynatorzy wybierają 4 najczęściej wskazywane obszary sieci współpracy i samokształcenia. 7. Wykaz sieci współpracy i samokształcenia, które powstaną w danym roku szkolnym będzie stanowił treść ogłoszenia, które koordynatorzy sieci opracowują i przekazują do koordynatora Projektu oraz elektronicznie do placówek biorących udział w Projekcie. 8. Treść ogłoszenia będzie zawierać następujące elementy: zapis o współfinansowaniu Projektu przez Europejski Fundusz Społeczny, logo Europejskiego Funduszu Społecznego i Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, nazwy sieci współpracy i samokształcenia, liczbę przewidzianych miejsc w danej sieci współpracy samokształcenia osób, miejsce pobierania i składania wniosków o udzielenie wsparcia w ramach Projektu, termin składania wniosków o udzielenie wsparcia w ramach Projektu, określenie miejsca, gdzie nauczyciel może zapoznać się z niniejszym Regulaminem, 3 1. Koordynatorzy sieci przeprowadzą rekrutację w dwóch cyklach: a) na początku realizacji Projektu (listopad/grudzień 2013 r.) od r. do r. b) w roku szkolnym 2014/2015 (wrzesień/październik 2014 r.). w terminie, który zostanie podany we wrześniu 2014 na stronie internetowej ppp-szczytno.pl 2. Uczestnicy indywidualni będą informowani o działaniach zaplanowanych w ramach Projektu poprzez akcję plakatową, ogłoszenia prasowe oraz poprzez informacje na tablicach ogłoszeń w szkołach/przedszkolach objętych Projektem. 3. Formularze wniosków o udzielenie wsparcia oraz innych dokumentów niezbędnych do przyznania wsparcia zostaną przesłane elektronicznie na adres placówki objętej Projektem. Dostępne są również w biurze projektu: Poradnia Psychologiczno Pedagogiczne w Szczytnie, ul. Lanca 10, Szczytno oraz na stronie internetowej ppp-szczytno.pl 4. Warunkiem ubiegania się przez Uczestnika indywidualnego o wsparcie jest złożenie kompletnego wniosku o udzielenie wsparcia w wybranej sieci współpracy i samokształcenia. Wniosek składa się według wzoru stanowiącego załącznik nr 2 do Regulaminu. Wnioski niekompletne (tzn. niezawierające wszystkich niezbędnych informacji) będą rozpatrywane jako rezerwowe. 5. Procedura naboru uczestników do poszczególnych sieci będzie prowadzona według następujących kryteriów (w kolejności ich rangi):

6 I. Wybór priorytetowego tematu sieci (wskazane we wniosku o udzielenie wsparcia. II. III. IV. Kryterium płci pierwszeństwo mają mężczyźni do momentu osiągnięcia liczby założonej w Projekcie, tj. 16 nauczycieli; Reprezentatywność pod względem zajmowanego stanowiska i/lub przedmiotu nauczania i/lub placówki. Kolejność zgłoszeń. Jako Uczestników sieci zostanie zakwalifikowanych 90 nauczycieli (16 nauczycieli i 74 nauczycielki), w tym dyrektorów 6. Rekrutacja jest prowadzona z zachowaniem zasady równości szans, w tym równości płci. Poza warunkiem spełnienia kryteriów określonych w Regulaminie Organizator zakłada równy dostęp do udziału w sieci współpracy i samokształcenia wszystkim potencjalnym Uczestnikom indywidualnym bez względu na wiek, rasę, narodowość, wyznanie, niepełnosprawność, miejsce zamieszkania, stopień awansu zawodowego. Z uwagi na zjawisko segregacji poziomej zawodu nauczyciela (feminizacja zawodu) zasada równości płci jest realizowana w formie zachęcenia do udziału w Projekcie w szczególności mężczyzn nauczycieli, zatrudnionych w przedszkolach/szkołach objętych wsparciem w Projekcie. Zapewnienie uczestnictwa liczbie 16 mężczyzn nauczycieli w Projekcie zostało wyrażone w kryterium pierwszeństwa dostępu podczas rekrutacji ( 3 pkt.5 niniejszego Regulaminu). 7. Wnioski niekompletne, nie dokumentujące wymogów określonych w 2 ust. 2, nie będą rozpatrywane. 8. W przypadku, gdy liczba uczestników spełniających kryteria uczestnictwa udziału w sieci współpracy i samokształcenia jest większa, niż liczba miejsc, o pierwszeństwie decyduje kolejność zgłoszeń. Pozostali chętni zostaną umieszczeni na liście uczestników rezerwowych. 9. W przypadku mniejszego niż zakładane zainteresowania nauczycieli udziałem w Projekcie, koordynatorzy sieci przeprowadzą działania zaradcze (m.in. indywidualne rozmowy zachęcające nauczycieli, rozesłanie informacji do nauczycieli) oraz dodatkową rekrutację Udzielenia wsparcia zaprzestaje się, gdy Uczestnik sieci: 1. przerwał zatrudnienie w szkole/przedszkolu objętych Projektem; 2. opuścił bez usprawiedliwienia spotkania w ramach sieci współpracy i samokształcenia lub inne etapy realizacji siei w ramach Projektu; 3. zrezygnował ze wsparcia. 2. W przypadku utraty przez uczestnika prawa do udziału w wybranej sieci współpracy i samokształcenia, miejsce zostanie przyznane na okres odpowiednio krótszy innemu nauczycielowi, umieszczonemu na liście rezerwowej.

7 3. O rezygnacji z uczestnictwa w wybranej sieci współpracy i samokształcenia nauczyciel jest zobowiązany zawiadomić koordynatora sieci w formie pisemnej Załącznik nr 5. III Tryb przyznawania wsparcia 5 1. Wsparcie przyznawane jest przez komisję rekrutacyjną, na podstawie wniosku nauczyciela o udzielenie wsparcia. W skład komisji rekrutacyjnej wchodzą koordynatorzy sieci. Przewodniczącym komisji rekrutacyjnej jest koordynator sieci współpracy i samokształcenia skierowanej do dyrektorów. 2. Zakwalifikowanie nauczyciela do danej sieci następuje zgodnie z kryteriami określonymi w 2 pkt 4, na podstawie wyboru Uczestnika indywidulanego określonego w jego wniosku o udzielenie wsparcia. 3. Członkowie komisji rekrutacyjnej dokonują oceny wniosków. 4. Z przeprowadzonej rekrutacji przewodniczący komisji rekrutacyjnej sporządza protokół (wzór protokołu stanowi załącznik nr 3 do Regulaminu) zawierający: 1) procedurę rekrutacyjną; 2) wykaz nauczycieli ubiegających się o wsparcie w ramach sieci współpracy i samokształcenia; 3) listę uczestników, których zakwalifikowano do uczestnictwa w wybranej sieci współpracy i samokształcenia; 4) listę uczestników rezerwowych. 5. Przy opracowywaniu listy uczestników, którzy zakwalifikowali się do udziału w Projekcie, komisja rekrutacyjna uwzględnia wymaganą liczbę osób w danym zakresie tematycznym w ramach sieci współpracy i samokształcenia, określoną w ogłoszeniu. O przyjęciu do danej tematycznej sieci decyduje kolejność zgłoszeń. 6. Zatwierdzenie list, o których mowa w ust. 4, stanowi ostateczną decyzję o sposobie rozpatrzenia wniosku w sprawie udzielenia wsparcia. 7. O przyznaniu wsparcia uczestnicy sieci zostają powiadomieni przez koordynatora danej sieci drogą mailową. Wyniki rekrutacji będą również dostępne również w biurze projektu (Poradnia Psychologiczno Pedagogiczne w Szczytnie, ul. Lanca 10, Szczytno, tel ) 8. Listy, o których mowa w ust. 4 przewodniczący komisji rekrutacyjnej przekazuje do koordynatora projektu.

8 9. Nauczyciel, który zakwalifikował się do otrzymania wsparcia w ramach Projektu jako Uczestnik sieci, podpisuje Deklarację uczestnictwa w sieci współpracy i samokształcenia, której wzór stanowi załącznik nr 4 do Regulaminu. 10. Uczestnik sieci jest zobowiązany do regularnego i aktywnego uczestnictwa w wszystkich zadaniach w wybranej sieci współpracy i tj. do uczestnictwa w zaplanowanych spotkaniach sieci, oraz działania na platformie internetowej. 11. Uczestnik sieci zobowiązuje się do uczestnictwa w ankietyzacji i innych badaniach będących elementem monitoringu i ewaluacji Projektu w okresie trwania sieci współpracy i samokształcenia i w przypadku takiej konieczności w okresie sześciu kolejnych miesięcy. IV Postanowienia końcowe 6 1. Regulamin obowiązuje od dnia r. do końca realizacji projektu 2. W sprawach nieuregulowanych niniejszym regulaminem decyzje podejmuje Kierownik Projektu zgodnie z obowiązującymi przepisami dotyczącymi Priorytetu III Wysoka jakość systemu oświaty Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki oraz innymi przepisami krajowymi i wspólnotowymi. 3. Wszelkie zmiany niniejszego regulaminu wymagają formy pisemnej pod rygorem nieważności. 4. Uczestnik indywidualny ubiegający się o udział w sieci współpracy i samokształcenia, poprzez złożenie dokumentów, o których mowa w 3 ust. 3 i 5 ust. 9, akceptuje postanowienia niniejszego Regulaminu. SPIS ZAŁĄCZNIKÓW: Załącznik 1 Ankieta dla Dyrektorów, dotycząca wyboru powiatowych sieci współpracy i samokształcenia Załącznik 2 Wniosek o udzielenie wsparcia w ramach sieci współpracy i samokształcenia Załącznik 3 Protokół z przeprowadzonej rekrutacji do sieci współpracy i samokształcenia Załącznik 4 - Deklaracja uczestnictwa w sieci współpracy i samokształcenia Załącznik 5 Oświadczenie o rezygnacji z udziału w sieci współpracy i samokształcenia