JĘZYK ANGIELSKI MIESIĄC PAŹDZIERNIK / LISTOPAD. w grupach: WIEWIÓRKI, ŻABKI, PUCHATKI i SŁONECZKA(4-latki)

Transkrypt

1 MIESIĄC PAŹDZIERNIK / LISTOPAD w grupach: WIEWIÓRKI, ŻABKI, PUCHATKI i SŁONECZKA(4-latki) Rozdział wstępny (Starter ) Hello, hello! i rozdział I Colours! - uczą się witać i przedstawiać. - słuchają piosenki na powitanie. - słuchają piosenki, w której przedstawiają się bohaterowie podręcznika. - słuchają piosenki na pożegnanie. - uczą się kolorów. i umiem powiedzieć Hello. Bye. Yellow Blue Green Red Sun Sky Tree Apples Hello, I m (Ania). Show me yellow. The sun is yellow. Cześć. Pa/Cześć. (przy pożegnaniu) Żółty Niebieski Zielony Czerwony Słońce Niebo Drzewo Jabłka Cześć, jestem (Ania). Pokaż mi żółty. Słońce jest żółte. Stand in a circle. Ustaw/cie się w kółku. Sit in a circle. Stand with me. Sit with me. Sit down, please. Go to the table. Bye-bye. Usiądź/cie w kółku. Stań/cie ze mną. Usiądź/cie ze mną. Usiądź/cie, proszę. Idź/cie do swojego stolika. Pa-pa.

2 MIESIĄC WRZESIEŃ / PAŹDZIERNIK / LISTOPAD w grupach: BIEDRONKI I SŁONECZKA(5-latki) Rozdział wstępny (Starter ) Hello, hello! i rozdział I Hello, Kenny! - uczą się witać i przedstawiać. - słuchają piosenki na powitanie. - słuchają piosenki, w której przedstawiają się bohaterowie podręcznika. - słuchają piosenki na pożegnanie. - uczą się części twarzy i ciała. i umiem powiedzieć Hello. Bye. Thirsty Hungry Sleepy Tummy Mouth Eyes Hands Ears Nose Small Big Hello, I m (Ania). Show me (thirsty). Close/Open your eyes. Cześć. Pa/Cześć. (przy pożegnaniu) Spragniony Głodny Śpiący Brzuszek Usta Oczy Dłonie Uszy Nos Mały Duży Cześć, jestem (Ania). Pokaż mi (spragniony). Zamknij/Otwórz oczy. Stand in a circle. Ustaw/cie się w kółku. Sit in a circle. Stand with me. Sit with me. Sit down, please. Usiądź/cie w kółku. Stań/cie ze mną. Usiądź/cie ze mną. Usiądź/cie, proszę. Go to the table. Idź/cie do swojego stolika. Bye-bye. Pa-pa.

3 MIESIĄC WRZESIEŃ / PAŹDZIERNIK / LISTOPAD w grupie DOMISIE Rozdział wstępny (Starter ) Hello, hello! i rozdział I Happy family! - witają się i przedstawiają. - słuchają piosenki na powitanie. - słuchają piosenki, w której przedstawiają się bohaterowie podręcznika. - słuchają piosenki na pożegnanie. - uczą się nazw pomieszczeń i kolorów. i umiem powiedzieć Hello. Bye. Mummy Daddy Living room Bedroom Kitchen Bathroom House Door Orange Brown Pink Hello, I m (Ania). My name s (Ania). What s this? What colour is it? I wash my hands/face. Cześć. Pa/Cześć. (przy pożegnaniu) Mamusia Tatuś Salon Sypialnia Kuchnia Łazienka Dom Drzwi Pomarańczowy Brązowy Różowy Cześć, jestem (Ania). Mam na imię (Ania). Co to jest? Jaki to kolor? Myję ręce/twarz. Stand in a circle. Ustaw/cie się w kółku. Sit in a circle. Stand with me. Sit with me. Sit down, please. Usiądź/cie w kółku. Stań/cie ze mną. Usiądź/cie ze mną. Usiądź/cie, proszę. Go to the table. Idź/cie do swojego stolika. Bye-bye. Pa-pa.

4 MIESIĄC GRUDZIEŃ / STYCZEŃ w grupach: WIEWIÓRKI, ŻABKI, PUCHATKI i SŁONECZKA(4-latki) Rozdział II Little mouse! i rozdział III One, two, three! - uczą się części ciała i poleceń. - utrwalają nazwy kolorów. - poznają liczby i słownictwo związane z pogodą. i umiem powiedzieć Hands Feet Little Big One Two Three Hot Sunny Cold It s hot/cold/sunny. Dłonie Stopy Mały Duży Jeden Dwa Trzy Gorąco Słonecznie Zimno Jest gorąco/zimno/słonecznie. Stand up. Sit down. Clap your hands. Sztamp your feet. Show me. What s the matter? What s the weather like? How many little ducks? Wstań/cie. Usiądź/cie. Klaśnij/cie w dłonie. Tupnij/cie. Pokaż/cie mi. Co się stało? Jaka jest pogoda? Ile małych kaczuszek?

5 MIESIĄC GRUDZIEŃ / STYCZEŃ w grupach: BIEDRONKI I SŁONECZKA(5-latki) Rozdział II- Let s play! i rozdział III Yummy! - uczą się nazw zabawek i liczb od 1 do 5. - utrwalają nazwy części ciała i kolory. - poznają słówka związane z jedzeniem. i umiem powiedzieć Toys Bike Car Train Teddy Doll Pizza Cake Apples Biscuits Carrots Ice cream One, two, three, four, five Let s play with the (car). Zabawki Rower Samochód Pociąg Miś Lalka Pizza Ciasto Jabłka Herbatniki Marchewki Lody Raz, dwa, trzy, cztery, pięć Pobawmy się (autem). Hurry up. Get on the train. Put your toys away. Pośpiesz/cie się. Wsiądź/ cie do pociągu. Odłóż/cie zabawki. What s your favourite toy? Where s Molly? Do you like ice carem? I like ice cream. Jaka jest twoja ulubiona zabawka? Gdzie jest Molly? Czy lubisz lody? Lubię lody.

6 MIESIĄC GRUDZIEŃ / STYCZEŃ w grupie DOMISIE Rozdział II - Picnic! i rozdział III Happy Birthday! - poznają słówka związane z jedzeniem. - utrwalają nazwy pomieszczeń. - liczą od 1 do 6. i umiem powiedzieć Picnic Sandwiches Tomatoes Eggs Oranges Apples Cherries Pears Balloons Candles Presents One, two, three, four, five, six Party Sky Yum, yum. My favourite. This is for you. I m (six) today. Piknik Kanapki Pomidory Jajka Pomarańcze Jabłka Wiśnie Gruszki Balony Świeczki Prezenty Raz, dwa, trzy, cztery, pięć, sześć Przyjęcie Niebo Mniam, mniam. Moje ulubione. To dla ciebie. Kończę dzisiaj (sześć) lat. Put the fruit into the basket. Włóż/ cie owoce do koszyka. Open the present! Otwóż/ cie prezent! How many sandwiches are there? Which is your favourite? Let s colour the balloons. Let s open the presents! Ile jest kanapek? Który jest twoim ulubionym? Pomalujmy balony. Otwórzmy prezenty!

7 Rozdział IV Having fun! JĘZYK ANGIELSKI MIESIĄC LUTY / MARZEC w grupach: WIEWIÓRKI, ŻABKI, PUCHATKI i SŁONECZKA(4-latki) - uczą się nazw zabawek i czynności. - utrwalają nazwy kolorów. - utrwalają liczby i słownictwo związane z pogodą. i umiem powiedzieć Ball Scooter Boat Teddy bear Pony Wheel Soft Hard Sweet I love my teddy bear. Piłka Hulajnoga Łódka Pluszowy miś Kucyk Koło Miękki Twardy Słodki Kocham mojego pluszowego misia. Ben, overboard. Pat the ball. Ride the scooter. Sail the boat. Show me. Ben, za burtę. Odbijaj piłkę. Jeźdź na hulajnodze. Płyń łódką. Pokaż/cie mi. This is Patsy( the pony). Look at Molly s teddy bear. What s the matter? What can Patsy do? To jest Patsy (kucyk). Spójrz na misia Molly. Co się stało? Co potrafi Patsy?

8 Rozdział IV- Ronnie can jump! JĘZYK ANGIELSKI MIESIĄC LUTY / MARZEC w grupach: BIEDRONKI I SŁONECZKA(5-latki) - uczą się nazw czynności. - utrwalają słówka związane z jedzeniem i liczby od 1 do 5. - utrwalają kolory. i umiem powiedzieć Jump Skakać Sing Śpiewać Dance Tańczyć Draw Rysować Garden Ogród Butterfly Motyl Rabbit Królik Frog Żaba Bird Ptak Mask Maska Small Mały Big Duży One, two, three, four, five Raz, dwa, trzy, cztery, pięć I can jump, dance.... Potrafię skakać, tańczyć. Jump, dance, sing draw. Keep still. Two steps forward. Can you jump? I m (Tina) the rabbit. Ronnie is in the garden. What s in my garden? Podskocz, zatańcz, zaśpiewaj, narysuj. Nie ruszaj się. Dwa kroki do przodu. Czy potrafisz skakać? Jestem królik (Tina). Ronnie jest w ogrodzie. Co jest w moim ogrodzie?

9 Rozdział IV Happy days! JĘZYK ANGIELSKI MIESIĄC LUTY / MARZEC w grupie DOMISIE - poznają słówka związane z codziennymi czynnościami i zabawą. - utrwalają słówka związane z jedzeniem. - utrwalają liczby od 1 do 6. i umiem powiedzieć Wake up Wash my face Brush my teeth School bus Laugh Play Climb Roundabout Slide See-saw Pull Playground Towel Round, square Your ticket, please. Welcome (Ellie)! This is for you. Good morning. Budzić się Myć twarz Myć zęby Szkolny autobus Śmiać się Bawić się Wspinać się Karuzela Zjeżdżalnia Huśtawka Ciągnąć Plac zabaw Ręcznik Okrągły, kwadratowy Bilet poproszę. Witaj (Ellie)! To dla ciebie. Dzień dobry. Jump, turn around, hands up/down. Skacz, obróć się, ręce do góry/na dół. Look at Ellie on the roundabout! Spójrz na Ellie na karuzeli! There s a slide in my playground. Billy is climbing up. Molly is sliding down. Ellie wakes up in the morning. Na moim placu zabaw jest zjeżdżalnia. Billy wchodzi do góry. Moll zjeżdża na dół. Ellie budzi się rano.

10 Rozdział V The Farm! JĘZYK ANGIELSKI MIESIĄC KWIECIEŃ / MAJ w grupach: WIEWIÓRKI, ŻABKI, PUCHATKI i SŁONECZKA(4-latki) - uczą się nazw zwierzątek i słownictwa związanego z żywnością. - utrwalają nazwy zabawek. - utrwalają liczby od 1 do 3. i umiem powiedzieć Cow Duck Mouse Pony Horse Cheese Bananas Farm Cake Welcome, (Connie)! Krowa Kaczka Mysz Kucyk Koń Ser żółty Banany Farma Ciasto Witaj, (Connie)! Look! Run This is Connie the cow. What does a (cow) say? Let s help him feed the animals. I like to eat bananas. What s this? Connie is making a cake. Spójrz! Biegnij To jest krowa Connie. Jaki odgłos wydaje krowa? Pomóżmy mu nakarmić zwierzęta. Lubię jeść banany. Co to jest? Connie robi ciasto.

11 Rozdział V-I love a tadpole! - uczą się nazw części ciała. - utrwalają czynności i liczby od 1 do 5. - utrwalają nazwy zwierząt. JĘZYK ANGIELSKI MIESIĄC KWIECIEŃ / MAJ w grupach: BIEDRONKI I SŁONECZKA(5-latki) i umiem powiedzieć Frog Arms Legs Head Mummy Daddy Nose Eye Body Tadpole Cat Baby Dog This is Fifi. This is for you. Żaba Ręce Nogi Głowa Mamusia Tatuś Nos Oko Ciało Kijanka Kot Dzidziuś Pies To jest Fifi. To dla Ciebie. Touch your friend s ear. Point to Fifi s eyes. Look at the tadpole. Let s colour Fifi! This is Fifi s head. What s missing? She has got a big head. Dotknij ucha twojego przyjaciela. Wskaż oko Fifi. Spójrz na kijankę. Pomalujmy Fifi! To jest głowa Fifi. Czego brakuje? Ona ma dużą głowę.

12 MIESIĄC KWIECIEŃ / MAJ w grupie DOMISIE Rozdział V I can! - poznają słówka związane ze zmysłami i porami dnia. - poznają liczby od 7 do utrwalają słówka związane z codziennymi czynnościami i częściami ciała. - utrwalają liczby od 1 do 6. i umiem powiedzieć Day Night See Hear Smell Touch Taste Ears Nose Hands Eyes Kettle Cold Atishoo Bless you. Tommy s got a cold. Dzień Noc Widzieć Słyszeć Wyczuwać Dotykać Skosztować Uszy Nos Dłonie Oczy Czajnik Przeziębienie A psik Na zdrowie. Tommy jest przeziębiony. Show me (day). Look at Ellie s big ears. Let s count. I can see in the day. I can t see at night. She can hear. Pokaż mi (dzień). Spójrz na duże uszy Ellie. Policzmy. Widzę w dzień. Nie widzę w nocy. Ona słyszy.