Informacje wstępne: 7. Rozpoznanie zdolności specyficznych do wysiłku sportowego w środowisku wodnym.

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ SPOŁECZNYCH NR 2 W TARNOBRZEGU Informacje wstępne: 1. Przedmiotowy System Oceniania reguluje zasady oceniania z wychowania fizycznego uczniów szkoły podstawowej Zespołu Szkół Społecznych nr 2 w Tarnobrzegu. 2. Podstawę prawną stanowi Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 83 poz.562) z późniejszymi zmianami oraz Wewnątrzszkolnym System Oceniania zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną. 3. PSO jest integralną częścią WSO. 4. Opracowanie: Jakub Łuczakowski, Damian Blicharz. 5. Ocena z wychowania fizycznego służy: pozyskaniu przez nauczyciela i uczniów informacji o stanie procesu nauczania i uczenia się, zwiększenia zainteresowania rodziców problemem zdrowia i stanu rozwoju fizycznego, obiektywnemu pomiarowi osiągnięć uczniów, wdrażaniu uczniów do systematycznej samokontroli i samooceny rozwoju fizycznego, sprawności fizycznej i ruchowej. 6. Przedmiotowy system oceniania ucznia polega na rozpoznaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia umiejętności i wiadomości w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstaw programowych ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności przyjętych jako priorytetowe. 7. Rozpoznanie zdolności specyficznych do wysiłku sportowego w środowisku wodnym. 8. Zadbanie o wszechstronny rozwój psychiczny i fizyczny oraz sprawność ruchową dziecka poprzez odpowiedni dobór środków stymulujących i korygujących rozwój układów: ruchowego, sercowo naczyniowego, oddechowego i nerwowego. - wpoić zasady higieny osobistej, pracy i wypoczynku - kształtować umiejętności działania na rzecz zdrowia ( hartowanie, zdrowy tryb życia, zapobieganie chorobom) - zaspokoić potrzeby i ukierunkować działania dzieci: o słabej koordynacji ruchowej, z wadami postawy, problemami z nadwagą,a także o bardzo niskiej sprawności fizycznej. - stopniowe wyposażanie dzieci w zasób wiedzy na temat dokonywania samooceny i samokontroli sprawności fizycznej. 9. Wymagania priorytetowe: Jako wymagania priorytetowe przyjmujemy umiejętności: a/ stosowania języka przedmiotu terminologia stosowana na lekcjach wychowania fizycznego, b/ diagnozowanie własnej sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych, c/ dbałość o prawidłową postawę ciała, d/ pełnienie roli organizatora, widza i sędziego.

2 Kontrakt z uczniem: 1. Każdy uczeń jest oceniany z zasadami sprawiedliwości. 2. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). 3. Uczeń zobowiązany jest przynieść na każdą lekcję strój sportowy: sportowe obuwie (na jasnej podeszwie), białą koszulkę, spodenki/dresy. 4. Przy ocenie z przedmiotu nauczyciel uwzględnia: czynne zainteresowanie oraz uczestnictwo w lekcji, sumienne i staranne wywiązywanie się z obowiązków wynikających z przedmiotu, zaangażowanie w przebieg lekcji, przygotowanie do zajęć, właściwy stosunek do innych uczniów, przeciwnika i własnego ciała, opanowanie wiadomości i umiejętności przewidzianych dla poszczególnych klas zgodnie z indywidualnymi możliwościami i predyspozycjami, dokonywanie samooceny i samokontroli własnej sprawności fizycznej, aktywności na lekcji, udział w konkursach sportowych szkolnych i pozaszkolnych oraz udział w zajęciach np. klubu sportowego. 5. Postępy ucznia nauczyciel odnotowuje w dzienniku lekcyjnym/elektronicznym oraz w swoim zeszycie pomocniczym. 6. Testy sprawności fizycznej, sprawdziany wiadomości i umiejętności ruchowych oraz odpowiedzi ustne są obowiązkowe. 7. Sprawdziany umiejętności ruchowych i wiadomości są zapowiadane z wyprzedzeniem wraz z zakresem materiału, jaki będzie oceniany. 8. Uczeń, jeżeli nie ma przeciwwskazań lekarskich powinien uczestniczyć we wszystkich formach zajęć na lekcji wychowania fizycznego. 9. W przypadku zwolnienia całkowitego z wychowania fizycznego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony. 10. Rodzic może zwolnić ucznia z czynnego brania udziału w danej lekcji z powodu niedyspozycji zdrowotnej. 11. Ocenę roczną wystawia się na podstawie ocen uzyskanych w całym semestrze/roku szkolnym. 12. Semestralną i roczną ocenę wystawia nauczyciel prowadzący obowiązkowe zajęcia wychowania fizycznego biorąc pod uwagę opinię nauczyciela basenu oraz prowadzącego inne zajęcia fakultatywne w ramach trzeciej godziny wf. 13. O proponowanej ocenie semestralnej i rocznej rodzice (opiekunowie) i uczniowie są informowani przez wpis do karty z propozycjami ocen na miesiąc przed radą klasyfikacyjną. W przypadku przewidywanej ocenie niedostatecznej na koniec semestru lub roku szkolnego rodzice są powiadamiani pisemnie przez wychowawcę klasy i nauczyciela na miesiąc przed terminem klasyfikacji. 14. W przypadku opuszczenia przez ucznia 50% zajęć z przedmiotu wychowanie fizyczne nauczyciel w porozumieniu z wychowawcą wyznacza uczniowi termin (do 1 m-ca) i sposób sprawdzenia danych treści nauczania i umiejętności. 15. Na koniec semestru nie przewiduje się dodatkowych sprawdzianów zaliczeniowych. 16. Każdy uczeń odpowiedzialny jest za sprzęt sportowy, którego używa. W przypadku jego celowego uszkodzenia o konsekwencjach zostaną poinformowani rodzice. 17. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów i rodziców o wymaganiach edukacyjnych i sposobach sprawdzania wiedzy i umiejętności. PSO zamieszczone jest na stronie internetowej szkoły. 18. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni specjalistycznej obniżyć wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia (po uzgodnieniu z wychowawca klasy), u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikających z programu nauczania. 19. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć. 20. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego. Decyzję o zwolnieniu ucznia podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza lub poradnie psychologiczno

3 pedagogiczną albo inną poradnię specjalistyczną. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć w dokumentacji wpisuje się zwolniony. Zwolnienie z zajęć przechowuje w wychowawca w dokumentacji klasy. 21. Sposób komunikowania się z rodzicami. - w przypadku udziału ucznia w zawodach sportowych pisemne powiadomienie i zgoda rodziców, - trzykrotna z rzędu lub nieusprawiedliwione nieobecności, nieodpowiednie zachowanie ucznia na lekcji poinformowanie wychowawcy i kontakt telefoniczny lub osobisty z rodzicem. 22. Tygodniowy rozkład zajęć obejmuje: - 3 godziny zajęć ujętych w planie lekcyjnym danej klasy(w tym godzinę nauki pływania na basenie) - zajęcia fakultatywne w ramach czwartej godziny wychowania fizycznego. -liczne wyjazdy, zielone oraz białe szkoły. 23. Procedura ubiegania się ucznia o zwolnienie z zajęć nauki pływania w ramach 3 godziny wychowania fizycznego: -uczeń ubiegający się o zwolnienie z zajęć nauki pływania musi przedstawić zwolnienie od lekarza, zaświadczające przyczynę zwolnienia do 15 września danego roku szkolnego. Szczegółowe kryteria oceniania Przedmiotem oceny jest: 1. Postawa - przestrzeganie zasad bezpieczeństwa, - pomoc słabszym w trudnych sytuacjach, - przestrzeganie zasad czystej gry oraz fair play, - postawa zawodnika kontrola własnych negatywnych i pozytywnych emocji, - kulturalne kibicowanie. 2. Aktywność -wpojenie zasad bezpieczeństwa, higieny oraz omówienie roli i znaczenia uprawiania pływania dla zachowania zdrowia i prawidłowej sylwetki. - wysiłek wkładany przez ucznia w usprawnianie się, - udział w organizacji lekcji / przygotowanie miejsca zajęć ruchowych, przeprowadzenie rozgrzewki, sędziowanie, inwencja w organizowaniu gier i zabaw oraz w doborze ćwiczeń, duże zaangażowanie ucznia w wykonywania zadań ruchowych, aktywność podczas gier sportowych wzorowe wykonanie zadania, np.: próby sprawnościowej lub wygranie współzawodnictwa na lekcji, stosunek do przedmiotu, nauczyciela, partnera, przeciwnika i własnego ciała, dyscyplina podczas zajęć, przestrzeganie zasad BHP, postawa fair play /. Ocenianie aktywności na lekcji: - uczniowie otrzymują plusy bądź minusy za postawę na lekcji; 3 plusy oznaczają ocenę bardzo dobrą, 3 minusy ocenę niedostateczną. - uczeń może dwa razy w semestrze zgłosić nieprzygotowanie do zajęć, każde kolejne nieprzygotowanie np. brak stroju uczeń otrzymuje minus. 3. Wiadomości Ocenie podlegają: - Opanowanie podstawowych wiadomości, ćwiczeń i umiejętności poruszania się w wodzie - wiadomości związane z zasadami funkcjonowania, regeneracji sił, czynnym odpoczynkiem, - wiadomości związane z postawą ciała, - wiadomości związane z kształtowaniem i oceną sprawności oraz zdrowia, - wiadomości dotyczące organizowania i sędziowania zawodów sportowych, imprez rekreacyjnych i turystycznych, - wiadomości oceniamy poprzez zadawanie pytań lub prace pisemne/referaty np. z edukacji zdrowotnej. 4. Umiejętności - umiejętność działania na rzecz zdrowia, podnoszenia sprawności fizycznej, - umiejętności kształtujące i korygujące postawę ciała,

4 - umiejętności organizowania i sędziowania zawodów sportowych, imprez rekreacyjnych i turystycznych, - umiejętności bycia widzem i kibicem, - umiejętności oceniamy poprzez zadania kontrolno oceniające. 5. Sprawność fizyczna -opanowanie podstawowych ćwiczeń na basenie i umiejętności poruszania się w wodzie: gry i zabawy w wodzie ćwiczenia wprowadzające ćwiczenia oddechowe ćwiczenia napędowe - dbałość o zdrowie, higienę i kondycje oraz prawidłową postawę ciała, - samokontrola i samoocena sprawności, - poziom i postęp sprawności fizycznej, - w ciągu półrocza przeprowadzonych będzie minimum 3 sprawdziany (waga oceny- 3) określające umiejętności ruchowe. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może podejść do sprawdzianu, to powinien to uczynić w terminie dwóch tygodni, - w przypadku zwolnienia lekarskiego uczeń jest zobowiązany do zaliczenia sprawdzianów w terminie ustalonym z nauczycielem prowadzącym, - wysiłek wkładany przez ucznia w usprawnianie się premiujemy oceną, ma ona wpływ na oceną semestralną/roczną, - nie wystawia się oceny niedostatecznej za próby sprawności fizycznej z wyjątkiem sytuacji, w której uczeń nie podejmuje się wykonania próby lub rezygnuje z niej w trakcie i nie ma to związku z jego złym samopoczuciem psychofizycznym lub urazem, WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY SEMESTRALNE/ROCZNE Wymagane podstawy sportowej techniki pływania wymagane po 3 lata nauki w klasach 4-6 kraul na piersiach kraul na grzbiecie skoki elementarne w formie zabawowej elementy nurkowania w formie zabawowej podstawowe nawroty pływackie sportowe techniki pływania Ocena celująca 6 spełnia kryteria na ocenę bdb, był obecny na co najmniej 95% zajęć, natomiast wszystkie godziny nieobecne ma usprawiedliwione, uczeń osiągnął średnią ocen powyżej 5,0, a jego osiągnięcia sportowe są znaczące, pełni rolę organizatora, sędziego, widza w wybranych dyscyplinach sportowych, czyni postępy w samodzielnym usprawnianiu. Rozwija własne uzdolnienia o charakterze rekreacyjno sportowym, posiada frekwencje obecności na zajęciach basenowych powyżej 80%. wzorowo wypełnia obowiązki zajęć fakultatywnych w ramach trzeciej godziny wychowania fizycznego, reprezentuje szkołę w zawodach sportowych na różnych szczeblach lub uczestniczy w zajęciach np. klubu sportowego i osiąga wysokie wyniki sportowe,

5 Sposoby i zakres pracy z uczniami na ocenę celującą. Uczniów aspirujących do oceny celującej chcemy rozwijać poprzez indywidualizację na zajęciach, podnosząc im standard wymagań i wdrażając do bardziej złożonych form ruchu. Uczniów uzdolnionych ruchowo lub przejawiających zainteresowania sportowe należy zachęcać do uczęszczania na dodatkowe pozalekcyjne zajęcia wychowania fizycznego. Celem takich zajęć będzie poszerzenie wiedzy (np.: taktyka) i opanowanie bardziej złożonych nawyków ruchowych, elementów technicznych danej dyscypliny (gry drużynowe, tenisa czy pływania), które wykraczają poza ramy programowego nauczania. Ocena bardzo dobra 5 uczeń całkowicie opanował materiał programowy, uczeń posiadaj frekwencje obecności na basenie powyżej 60%. zna założenia taktyczne i przepisy dyscyplin sportowych zawartych w programie, posiada duże wiadomości z zakresu dbałości o prawidłową postawę ciała umiejętnie je wykorzystuje w praktycznym działaniu, pełni rolę organizatora, sędziego, widza w wybranych dyscyplinach sportowych, potrafi zdiagnozować własną sprawność fizyczną i umiejętności ruchowe, systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną, hartuje organizm, dba o higienę i zdrowie, jego postawa, zaangażowanie i stosunek do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń, w wyjątkowych i uzasadnionych sytuacjach, gdy nie posiada stroju sportowego wykazuje chęć pomocy podczas zajęć / funkcje asekuracyjna, porządkowa, sędziego/. Ocena dobra 4 uczeń opanował materia programowy, uczeń posiada frekwencje obecności na basenie powyżej 50%. posiadane wiadomości potrafi wykorzystać w praktyce przy pomocy nauczyciela, zna zasady funkcjonowania organizmu, regeneracji sił i czynnego odpoczynku, nie potrzebuje większych bodźców do pracy nad osobistym usprawnianiem, wykazuje stałe i dość dobre postępy, jego postawa i stosunek do kultury fizycznej nie budzi większych zastrzeżeń. Ocena dostateczna 3 frekwencja na basenie poniżej 50% uczeń opanował materiał programowy na przeciętnym poziomie ze znacznymi lukami, wykazuje małe postępy w usprawnianiu motorycznym, w jego wiadomościach z zakresu kultury fizycznej są znaczne luki, a wiedzę którą ma nie potrafi wykorzystać w praktyce. Ocena dopuszczająca - 2 uczeń nie pracuje nad swoja sprawnością fizyczną oraz nie wykazuj postępów w tym zakresie, nie wykazuje postępów w zakresie umiejętności i wiadomości, nie potrafi wykonać prostych zadań związanych z samooceną, ma niechętny stosunek do ćwiczeń fizycznych, wykazuje poważne braki w zakresie wychowania. Ocena niedostateczna 1 nie wykazuje żadnych postępów w zakresie umiejętności i wiadomości, wykazuje brak nawyków higienicznych, ma lekceważący stosunek do zajęć wychowania fizycznego, notorycznie jest nieprzygotowany do zajęć wychowania fizycznego / nie posiada stroju gimnastycznego/.