STRATEGIA ROZWOJU OŚWIATY W POWIECIE GÓROWSKIM NA LATA Góra 16 lutego 2012 r.

Transkrypt

1 STRATEGIA ROZWOJU OŚWIATY W POWIECIE GÓROWSKIM NA LATA Góra 16 lutego 2012 r.

2 STRATEGIA ROZWOJU OŚWIATY W POWIECIE GÓROWSKIM NA LATA ZAŁOŻENIA Góra 16 lutego 2012 r.

3 Powołanie przez Zarząd Powiatu Górowskiego zespołu opracowującego projekt strategii rozwoju oświaty w Powiecie Górowskim Starosta Górowski, Przedstawiciel Dolnośląskiego Kuratorium Oświaty, Radni Rady Powiatu Górowskiego (komisja oświaty), Przedstawiciele gmin powiatu górowskiego, Dyrektorzy szkół i placówek ponadgimnazjalnych, Dyrektorzy szkół gimnazjalnych, Przedstawiciele oświatowych związków zawodowych, Przedstawiciele rodziców, Przedstawiciele samorządów uczniowskich, Przedstawiciele pracodawców, Przedstawiciele wydziałów oświaty starostwa i gmin, Przedstawiciele: PUP, Powiatowej Rady Zatrudnienia, PCPR, Policji i ośrodków pomocy społecznej, Przedstawiciele organizacji pozarządowych,

4 Zadania zespołu Określenie misji zespołu, Określenie głównego celu strategii, Określenie lokalnych priorytetów oświatowych, Określenie celów strategicznych, Określenie zadań, terminów, sposobu ich finansowania oraz osób i podmiotów odpowiedzialnych za ich realizację.

5 Misja zespołu Stworzenie oferty edukacyjnej mieszkańcom Powiatu Górowskiego, która zapewni najlepsze z możliwych przygotowanie do życia w nowoczesnym, obywatelskim społeczeństwie informacyjnym oraz edukacji i pracy zawodowej

6 Cel strategii Strategia ma być podstawą lokalnej polityki oświatowej, stanowiąc podstawę działania oraz planowania dla instytucji tworzących i wspierających system oświaty w Powiecie Górowskim

7 Metodologia pracy nad strategią Jak jest? (diagnoza obecnego stanu) Jak być powinno? (określenie stanu docelowego) Dlaczego nie jest tak jak być powinno? (zdefiniowanie problemów oraz ich przyczyn) Wnioski (priorytety, cele strategiczne, zadania)

8 Jak jest? diagnoza i analiza stanu Diagnoza i analiza demograficzna gmin i powiatu, Diagnoza i analiza ankiety Preferencje edukacyjne gimnazjalistów w Powiecie Górowskim, Diagnoza i analiza Informacji o realizacji zadań oświatowych w szkołach i placówkach oświatowych Powiatu Górowskiego w roku szkolnym 2010/2011, Diagnoza i analiza stanu i prognoz bezrobocia, rynku pracy oraz trendów gospodarczych w Powiecie Górowskim, Inne diagnozy i analizy, Analiza SWOT- ocena wewnętrznych mocnych i słabych stron górowskiej oświaty oraz zewnętrznych szans i zagrożeń,

9 Jak być powinno? stan docelowy Określenie docelowego stanu

10 Dlaczego nie jest tak, jak być powinno? zdefiniowanie problemów oraz ich przyczyn

11 Wnioski priorytety, cele strategiczne, zadania.

12 Priorytety Po dokonaniu diagnozy i analizy stanu (Jak jest?) i określeniu stanu docelowego (Jak powinno być?) oraz zdefiniowaniu problemów oraz ich przyczyn (Dlaczego nie jest tak, jak być powinno?) określamy priorytety. Określenie priorytetów ma na celu skoncentrowanie działań i finansowania na najważniejszych problemach

13 Cele strategiczne Dla poszczególnych priorytetów określamy cele strategiczne, z których będą wynikały określone zadania. W szczególnych przypadkach określony cel strategiczny będzie mógł być podzielony na cele operacyjne.

14 Zadania karta zadania Przyporządkowanie do priorytetu i celu strategicznego Opis realizacji przedsięwzięcia Powiązania ze strategiami i programami Jednostki realizujące Jednostki współpracujące Potencjalne źródła finansowania Przewidywany okres realizacji Wskaźniki realizacji zadania / zakładane rezultaty (ilościowe /jakościowe) uwagi

15 Cele strategiczne i zadania Cele i zadania będą uwzględniać część diagnostyczną oraz odnosić się bezpośrednio do wniosków wynikających z części analitycznej, Cele będą precyzowane na pewnym poziomie ogólności aby zabezpieczyć je przed szybką dezaktualizacją i zapewnić elastyczność (pozyskiwanie środków zewnętrznych), Cele będą podzielone ze względu na ich typ i charakter, oraz na terminowe i bezterminowe (czas realizacji) Zadanie będzie przyporządkowane do danego celu (nie będzie powielane w innych celach),

16 Struktura Strategii (układ dokumentu) UWARUNKOWANIA PRAWNE POWIĄZANIA Z INNYMI DOKUMENTAMI DIAGNOZA STANU MISJA ZESPOŁU CEL STRATEGII PRIORYTETY CELE STRATEGICZNE ZADANIA MONITORING I EWALUACJA AKTUALIZOWANIE STRATEGII

17 Korelacja strategii z innymi strategiami i programami Europejskimi, krajowymi, wojewódzkimi, powiatowymi, gminnymi, branżowymi, innymi.

18 Monitoring i ewaluacja strategii Powołanie zespołu monitorującego realizację strategii (wydział oświaty), Opracowanie planu i narzędzi monitoringu (wskaźniki, mierniki, oceny, źródła weryfikacji, raporty), Monitorowanie realizacji zadań, przygotowanie raportu Ewaluacja i wnioski.

19 Aktualizacja strategii Wynikająca z monitoringu i ewaluacji, Wynikająca ze zmian w systemie oświaty, Wynikająca z konieczności dostosowania do innych dokumentów strategicznych i programów,

20 Dziękuję za uwagę