Poniższy plan stanowi propozycję rocznej pracy (60 godzin lekcyjnych, w tabeli skrót: Lg.) z podręcznikiem Progetto Italiano Junior 1b.

Transkrypt

1 Dydaktyczny plan nauczania języka włoskiego w 8. klasie szkoły podstawowej na podstawie podręcznika Progetto italiano Junior 1b Wydawca: Edilingua / Nowela Poniższy plan stanowi propozycję rocznej pracy (60 godzin lekcyjnych, w tabeli skrót: Lg.) z podręcznikiem Progetto Italiano Junior 1b. Aby niniejszy plan pracy spełnił swoją funkcję, nauczyciel powinien potraktować go krytycznie, nanosząc w nim poprawki uwzględniające: własne pomysły i projekty; oczekiwania i możliwości zespołu klasowego; warunki zapewniające jego realizację; tematy okazjonalne, np. związane ze świętami lub proponowane przez instytucje kulturalne; zadania dla uczniów zdolnych. Komplet materiałów dydaktycznych stanowią: podręcznik z płytą CD; zeszyt ćwiczeń z płytą CD; przewodnik metodyczny dla nauczyciela. Opracowanie: Redakcja 1

2 Lg. Oznaczenie Umiejętności komunikacyjne / i tytuł podrozdziału PP 1 Kompetencje językowe Materiał leksykalny Materiał gramatyczny Kultura i społeczeństwo Zeszyt ćwiczeń (n- ry ćwiczeń) 4 Per cominciare A Com è andata la festa? Str. 5-8 PP I.5, II.5, IV.2, V.2 - Rozumienie tekstu słuchanego - rozmawianie o wydarzeniach przeszłych - Pisanie e- maila UNITÀ 1 prima parte - Słownictwo związane z organizowaniem i obchodzeniem urodzin - zwroty i wyrażenia stosowane w e- mailach - Czas przeszły passato prossimo - Imiesłowy bierne participio passato czasowników regularnych 1, 2, 3, 4 1 B Cosa hai fatto...? Str. 9 PP I.5, VI.3 - Rozmawianie o przygotowaniach do urodzin Czas przeszły passato prossimo wybór czasownika posiłko- wego essere / avere 5, 6, 7 2 C Che è successo? Str PP I.5, VI.3 - Rozumienie tekstu słuchanego dopasowywanie ilustracji do tekstu - Określanie i umiejscawianie wydarzeń w przeszłości - Opowiadanie historii na podstawie rysunków Wyrażenia charakterystyczne dla opowiadania Imiesłowy bierne participio passato czasowników nieregularnych 8, 9, 10 1 Treści nauczania z podstawy programowej - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej. Dz. U. z 24 lutego 2017, poz. 356, podstawa programowa wersja II.2, język obcy nowożytny nauczany jako drugi. 2

3 1 A Quanti regali? Str PP I.5,7, III.1,3,4 porządkowanie dialogu - Wybieranie prezentu urodzinowego UNITÀ 1 seconda parte - Nazwy sklepów - Typowe prezenty urodzinowe Miejsce przysłówków czasu w zdaniach w passato prossimo 11, 12 1 B Buon compleanno! Str PP I.5,12, VI.3, IX.1 - Określanie daty - Podawanie daty urodzin - Nazwy miesięcy i pór roku - Zwroty i wyrażenia sytuujące w czasie Przyimki nel, a, in w określeniach daty Popularni włoscy piosenkarze, aktorzy, sportowcy 13 1 C L ora della verità D Parliamo e scriviamo Str. 15 PP I.5, IV.2,4, V.2 - Informowanie o tym, co się wydarzyło - Prezentowanie swoich prefe- rencji, co do obchodzenia urodzin - Formułowanie wypowiedzi pisemnej: opisywanie wydarzeń z przeszłości Utrwalenie słownictwa wprowadzonego w rozdziale 1 - Czasowniki modalne w czasie passato prossimo - Utrwalenie zagadnień gramatycznych wprowadzonych w rozdziale Conosciamo l Italia: Auguri! Quanti nomi! Str PP I.5, IX.1, XI, XIII 1 Autovalutazione Str. 18 w tekście Prace projektowe: - Konkurs na najciekawsze życzenia walentynkowe lub z okazji urodzin - Opracowanie ściennego kalendarza z zaznaczonymi najważniejszymi dla klasy datami Sprawdzenie stopnia opanowania materiału zawartego w rozdziale 1 - Nazwy świąt obchodzonych we Włoszech - Typowe prezenty urodzinowe (cd.) - Popularne włoskie imiona i nazwiska Urodziny i ważne święta włoskie Popularne imiona włoskie Włoskie Sto lat 15 Unità 1 Test finale PP X 1 Sprawdzian 3

4 4 Per cominciare A Chi sa cucinare? Str PP I.6, II.5, III.4, VI.3, IX.1 1 B La famiglia Str. 23 PP I.5, IV.1, VI.3 - Rozumienie tekstu słuchanego i czytanego wyszukiwanie informacji - Określanie posiadania - Rozmawianie o produktach, daniach - Określanie pokrewieństwa - Opisywanie rodziny drzewo genealogiczne - Określanie posiadania (cd.) UNITÀ 2 prima parte - Nazwy lokali gastronomicznych - nazwy produktów, dań Członkowie rodziny nazwy stopni pokrewieństwa Zaimki przymiotne dzierżawcze Zaimki przymiotne dzierżawcze z rzeczo- wnikami oznaczającymi pokrewieństwo Lokale gastronomiczne we Włoszech Kuchnia włoska 1, 2 3, 4 1 C Gusti famosi... Str. 24 PP I.5, IV.1, VI.3, IX.1 - Prezentacja swojej rodziny (cd. części B La famiglia) - Rozumienie tekstu czytanego - Powtórzenie słownictwa służącego do opisu osób - Nazwy włoskich dań Utrwalenie użycia zaimków przymiotnych dzierżawczych z nazwami członków rodziny Popularni włoscy piosenkarze, aktorzy, sportowcy 5, 6 1 A Cosa cuciniamo? Str PP I.6, II.5, VI.3 - Rozumienie tekstu słuchanego - Określanie kulinarnych preferencji UNITÀ 2 seconda parte Włoskie potrawy Zwroty z vorrei, (non) mi piace/ (non) mi piacciono 7 2 B Come mangi? C Vocabolario Str PP I.6, II.5, IV.1, VI.3 - Określanie upodobań i nawyków żywieniowych - Układanie menu - Określanie ilości czasu potrze- bnego na wykonanie czynności - Rozumienie tekstu słuchanego - Nazwy produktów spożywczych (cd.) - Nazwy naczyń, sztućców (cd.) Czasowniki volerci i metterci

5 1 D Abilità Str. 29 PP I.6, II.5, IV.1, VI.3, IX.2 - Rozumienie tekstu słuchanego - Określenie podobieństw i różnic między kuchnią polską i włoską - Formułowanie wypowiedzi pisemnej e- mail Utrwalenie słownictwa wprowadzonego w rozdziale 2 Utrwalenie zagadnień gramatycznych wprowadzonych w rozdziale Conosciamo l Italia: Gli italiani a tavola Cosa mangiano i ragazzi italiani? Str PP I.6, III.1,4, IV.1, IX.1,2, XI, XIII - Udzielanie informacji na podstawie danych statystycznych Prace projektowe: - Opracowanie szczegółowego opisu włoskiego produktu, który można znaleźć w sklepach w Polsce - Zorganizowanie w szkole Włoskiego Święta lub Włoskiego Dnia Słownictwo występujące w tekstach Historia włoskiego makaronu i pizzy Kuchnia włoska co jedzą młodzi Włosi 1 Autovalutazione Str. 32 PP X 1 Sprawdzian Sprawdzenie stopnia opanowania materiału zawartego w rozdziałach 1 i 2 Unità 2 Test finale 5

6 4 Per cominciare... A Vinceremo noi! Str PP I.3, II.5, III.4 - Rozumienie tekstu słuchanego i czytanego: wyszukiwanie informacji - Informowanie o planach, projektach UNITÀ 3 prima parte Słownictwo związane projektami pozalekcyjnymi (szkolny konkurs muzyczny) Czas przyszły prosty futuro semplice, formy czasowników regularnych (- are, - ere, - ire) i nieregularnych (essere, avere, fare) B Quando usiamo il futuro Str PP III.2, IV.3 - Przewidywanie, prognozowanie - Składanie obietnic - Formułowanie hipotez na temat przyszłości - Użycie futuro semplice - Okres warunkowy odnoszący się do czynności realnych 7, 8 2 A Saremo tutti delle stelle! B L'oroscopo Str PP II.5, IV.3, VI.5 - Rozumienie tekstu słuchanego: opowiadanie treści dialogu - Rozmawianie o horoskopach UNITÀ 3 seconda parte - Nazwy znaków zodiaku - Czas przyszły złożony futuro composto (z czasownikami posiłkowymi avere i essere) - Użycie futuro composto 9-11, 13, 14 1 C Che carattere! Str PP I.1, III.4, IV.1, VI.8, IX.1 opisy charakteru znanych postaci - Prośba o potwierdzenie - Potwierdzanie, wyrażanie aprobaty - Przymiotniki odnoszące się do cech charakteru - Zwroty i wyrażenia do pytania o potwierdzenie, wyrażania aprobaty Znane postacie ze świata kultury i nauki 12 6

7 2 D Abilità Str. 43 PP I.1,3, IV.3, V.3 - Wypowiadanie się na temat projektów, planów - Prezentowanie swoich planów na przyszłość - Formułowanie wypowiedzi pisemnej e- mail Utrwalenie słownictwa wprowadzonego w rozdziale 3 Utrwalenie zagadnień gramatycznych wprowadzonych w rozdziale 3 3 Conosciamo l'italia: Progetti extracurricolari L astrologia Str PP I.3, III.1,4, IX.1, XI, XIII Prace projektowe: - Przeprowadzenie ankiety na temat horoskopów i prezentacja wyników - Konkurs na najciekawszy projekt pozalekcyjny dla klasy Słownictwo występujące w tekstach publicystycznych - Projekty realizowane we włoskich szkołach - Włosi i astrologia 1 Autovalutazione Str. 46 PP X 1 Sprawdzian Sprawdzenie stopnia opanowania materiału zawartego w rozdziałach 2 i 3 Unità 3 Test finale 7

8 4 Per cominciare... A Un telefilm Str PP I.9, II.2,3,5, III.4, VI.3,4 - Rozumienie tekstu słuchanego i czytanego - Rozmawianie na temat programów telewizyjnych - Wyrażanie własnego zdania UNITÀ 4 prima parte Nazwy programów telewizyjnych Tworzenie czasu przeszłego niedokonanego imperfetto indicativo: czasowniki regularne (- are, - ere, - ire) i nieregularne B D'accordo? Str PP I.9, II.3,5, III.4, IV.2,4,5, VI.3,4 - Rozumienie tekstu słuchanego - Wyrażanie zgody - Odmawianie - Opowiadanie o zdarzeniach z przeszłości Zwroty i wyrażenia do wyrażania zgody lub braku zgody Zastosowanie czasu przeszłego niedoko- nanego imperfetto i przeszłego passato prossimo A Non ci avevo pensato! Str PP 1.5,9, II.5, III.4, IV.2 - Rozumienie tekstu czytanego i słuchanego: wyszukiwanie informacji - Określanie chronologii czynności przeszłych UNITÀ 4 seconda parte Słownictwo związane z programami telewizyjnymi - Tworzenie czasu zaprzeszłego trapassato prossimo - Zastosowanie czasu zaprzeszłego B Un salto nella storia Str PP 1.9, II.5, III.4, IV.1,4, VI.3,5 - Rozumienie tekstu słuchanego: - Czytanie programu telewizyjnego - Wybieranie, przedstawianie programów - Wypowiedź ustna na temat programów telewizyjnych Nazwy urządzeń do odbioru telewizji Włoskie stacje telewizyjne 14 8

9 1 C Vocabolario e abilità Str. 57 I.9, II.5, III.1,4, VI.1,2 - Rozumienie wypowiedzi na temat telewizji - Opowiadanie historii na podstawie komiksu Utrwalenie słownictwa wprowadzonego w rozdziale 4 Utrwalenie zagadnień gramatycznych wprowadzonych w rozdziale 4 3 Conosciamo l'italia: La televisione in Italia Intelligenti o... teledipendenti? Str PP I.9, III.1,4, IX.1, XI, XIII - Rozumienie tekstu na temat telewizji we Włoszech - Czytanie i rozwiązywanie testu na temat oglądania telewizji Prace projektowe: - Opracowanie projektu programu telewizyjnego przeznaczonego dla Włochów i jego prezentacja - Wybór programu telewizji Włoskiej, który warto pokazać w Polsce i prezentacja programu. Słownictwo występujące w tekstach Telewizja we Włoszech 1 Autovalutazione Str. 60 PP X 1 Sprawdzian Sprawdzenie stopnia opanowania materiału zawartego w rozdziałach 3 i 4 Unità 4 Test finale 9